2026年陕西宝鸡市凤翔区中考第二次模拟考试化学试题

试卷类型：A 2026年凤翔区初中学业水平第二次模考卷 化学参考答案及评分标准 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．C 2．C 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计24分） 10．（4分）（1）抽丝，点燃，闻气味 （2）炒青椒 （3）+3 （4） 11．（3分）（1）间隔 （2）氧气或 （3） 12．（3分）（1）正 （2）碳原子的排列方式不同 （3）C 13．（5分）（1）铁或 （2） （3）含碳量 （4）有效防止金属制品锈蚀或回收废旧金属制品或寻找金属替代品等合理答案均可 14．（4分）（1）硝酸钾 （2）不饱和 （3）36.0或36 （4）无法确定 15．（5分）（1） （2）有蓝色沉淀生成 （3）（化学式错误扣2分） （4）3或三 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计13分） 16．（6分）（1）长颈漏斗 （2）AE或BE （3）稀盐酸 （4）c 17．（7分）【表达交流】（1）引入新杂质和 （2） 【讨论交流】小新 【实验验证】2 【反思评价】继续滴加溶液，直至恰好不再产生沉淀或继续滴加适量溶液（合理即可） 【拓展延伸】acb 四、计算与分析题（5分） 18．(5分)（1）2 （1分） （2）解：设参加反应的的质量为。 （1分） 98 80 或 解得 （1分） 该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数为 （1分） 答：略。 （3）能 (1分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 2026年凤翔区初中学业水平第二次模考卷 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．分类是化学学习的常用方法。下列物质属于氧化物的是 A．烧碱 B．碳酸 C．生石灰 D．石灰石 2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．液氮用于医疗上冷冻麻醉 B．干冰用于人工降雨 C．稀盐酸用于除铁锈 D．金刚石用于切割玻璃 3．在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列相关操作正确的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测 4．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法正确的是 A．手炉中“铜胆”属于合成材料 B．木炭燃烧提供了暖手的热量，是利用了木炭的助燃性 C．木炭和金刚石都是含碳元素的化合物 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 5．金属活动性顺序是学习金属化学性质的重要工具和参考。下列用途与金属活动性无关的是 A．应用：铁的使用年代比铜晚 B．制造：用伍德合金制作电路保险丝 C．实验室：用锌粒与稀硫酸制氢气 D．生活中：金首饰经久不变色 6．利用如图实验测定空气中氧气的含量。已知锥形瓶的容积为。忽略锥形瓶中固体所占的体积。下列说法不正确的是 步骤1：对装置进行加热，点燃红磷 步骤2：待红磷熄灭且装置冷却至室温后，倒立在水中，打开弹簧夹 步骤3：待喷泉停止，打开锥形瓶瓶塞，将锥形瓶中的水倒入量筒 A．步骤1中可观察到锥形瓶内充满白雾 B．步骤2产生喷泉的原因是锥形瓶内氧气被消耗 C．步骤3倒入量筒中的水约为 D．若将红磷改为足量铜粉，也能达到实验目的 7．探究化合物的元素组成时，常利用如下两种思路。 下列说法不正确的是 A．由思路①可知，甲烷（）和乙醇（）在中完全燃烧的产物相同 B．利用电解水实验探究水的元素组成，符合上述探究思路② C．两种探究思路的依据均为“化学变化前后，元素的种类不变” D．由氢气在氧气中燃烧只生成水，可知水由氢气和氧气组成 8．时，将一定质量的甲、乙两种溶液分别进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出固体的质量关系如图所示。下列分析不正确的是 A．蒸发溶剂前，甲溶液为不饱和溶液 B．蒸发溶剂前，乙溶液为不饱和溶液 C．时，乙物质的溶解度大于甲 D．时，恒温蒸发溶剂，甲、乙析出固体的质量相等 9．现有五种失去标签的溶液，分别是①、②、③、④、⑤中的一种，无需添加其他试剂，即可一一鉴别。下列有关说法正确的是 A．第一个鉴别出的是溶液，是因为其为浅绿色 B．依次鉴别出的顺序是③①②④⑤或③①②⑤④ C．鉴别过程中产生的沉淀均为白色 D．鉴别过程中共发生了4个反应 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10．（4分）人们从“衣食无忧”到“高品质生活”，衣食住行的变化，反映了社会的快速发展。 （1）衣服面料中有棉纤维、羊毛纤维。鉴别二者的简单化学方法是______________。 （2）某同学的午餐食谱为：米饭、红烧牛肉、炒青椒和鸡蛋汤。食谱中富含维生素的是______________。 （3）生活中的有色玻璃用于装饰材料，在普通玻璃中加入可烧制有色玻璃，中元素的化合价为_____________。 （4）钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。钛是用铝粉与二氧化钛（）在高温条件下发生反应制得的，同时生成氧化铝，则氧化铝的化学式为____________。 11．（3分）万物生长靠太阳——太阳是地球能量的主要来源。 （1）太阳光是地球水循环的“发动机”。水循环的过程中，水变成水蒸气时，水分子的_________（填“间隔”或“体积”）发生改变。 （2）绿色植物通过光合作用将和转化为（葡萄糖）和__________，该反应是自然界碳循环的重要环节。 （3）我国首次将太阳能规模转化为液体燃料甲醇（），又称“液态阳光”技术。中、元素的质量比为_________（填最简整数比）。 12．（3分）研究小组开展“认识并制作模型”的主题实践活动。 （1）卢瑟福提出有核原子模型（如图1），认为原子是由原子核和核外电子构成的。现代科学知道：原子核带_____________电荷。 （2）图2为金刚石和石墨的结构模型图，图中小球分别代表碳原子。两者物理性质不同的原因是______________________。 （3）图3是小组同学用橡皮泥制作的相关分子模型，“”和“”表示不同的原子，其中可以用来表示“”分子模型的是__________（填字母）。 13．（5分）人类对铁的认识与应用经历了漫长的历史进程。 （1）铁的活动性。传统的“五金”是指金、银、铜、铁、锡，“五金”中金属活动性最强的是________。 （2）铁的性质。将表面光亮的铁片放入稀盐酸中，反应的化学方程式为________________________。 （3）铁的使用。生铁和钢都是铁合金，两者的机械性能不同，主要原因是其________________不同。 （4）铁的保护。金属储量有限且不能再生，请写出一条保护金属资源的有效途径：________。 14．（4分）图1是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，某小组进行如图2所示实验，所用的物质是硝酸钾或氯化钾中的一种。 （1）物质是__________（填“硝酸钾”或“氯化钾”）。 （2）烧杯A内的溶液是__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）时，物质的溶解度是__________。 （4）分别将硝酸钾和氯化钾的饱和溶液降温到时，析出晶体的质量较多的是__________（填“硝酸钾”“氯化钾”或“无法确定”）。 15．（5分）如图是初中化学一些常见物质的反应关系，“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。已知甲、乙、丙与图中其他两种物质的类别不同。 （1）丙的化学式为__________。 （2）乙与反应，一定能观察到的现象是____________________。 （3）甲转化为乙的化学方程式为____________________。 （4）图中最多涉及__________种基本反应类型。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16．（6分）正确选择实验仪器是实验成功的关键，下列仪器常用于实验室制取气体，请根据装置回答问题。 （1）写出仪器a的名称：__________________。 （2）实验室需要纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A～E中应选择的发生和收集装置组合是__________（填字母）。 （3）为探究的性质，同学们制取并收集了一瓶二氧化碳气体，应选择的试剂是大理石和________（填名称）。 （4）若要用装置F检验，气体应从_________（填“b”或“c”）端通入，发生反应的化学方程式为_________________________。 17．（7分）某溶液中不慎混入少量杂质，化学兴趣小组同学为除去溶液中的杂质，设计并进行了甲、乙两种除杂方案： 【表达交流】 （1）小红认为方案甲不可行，原因是____________________________________________。 （2）写出方案乙中发生反应的化学方程式：_____________________________________。 【提出问题】实验结束后，乙中上层清液的溶质成分是什么？ 【做出猜想】猜想1： 猜想2：、 猜想3：、 【查阅资料】溶液呈中性。 【讨论交流】在讨论方案时，小组同学认为可以取少量乙中上层清液于三支试管中，分别加入不同试剂，根据实验现象来验证上述猜想，他们的观点如下表。 同学 实验方案 预测实验现象 实验结论 小新 向试管中加入溶液 有白色沉淀产生 猜想1成立 小强 向试管中加入无色酚酞溶液 溶液变红 猜想2成立 小明 向试管中加入溶液 有白色沉淀产生 猜想3成立 你认为上述__________同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。 【实验验证】小可另取少量乙中上层清液于试管中，向其中加入方案甲实验结束后的溶液，观察到有气泡生成，由此证明猜想__________成立。 【反思评价】根据上述实验可知，方案乙除杂不成功，请你对方案乙进行改进：______________________。 【拓展延伸】除去混合物中杂质的一般思路和方法是____________（将字母排序）。 a．明确混合物成分 b．确定除杂方法 c．分析各成分的性质差异 四、计算与分析题（5分） 18．（5分）兴趣小组同学取铜和氧化铜的固体混合物置于烧杯中，进行如图所示实验并记录实验数据。 请分析并计算： （1）滤渣的质量为_________。 （2）计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。 （3）利用实验中的数据，_________（填“能”或“不能”）计算出滤液中溶质的质量分数。 学科网（北京）股份有限公司 $