专题15 非连续性文本阅读（期末真题汇编）六年级语文下学期（广东专用）

**基本信息** 非连续性文本阅读专题，整合实用答题技巧与广东多地期末真题，涵盖AI科技、非遗文化等主题，注重解题方法指导与综合应用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30%|信息比对、材料理解|如AI教育利弊端辨析，考查逻辑判断| |信息提取题|约25%|关键词定位、图表分析|如非遗项目分布区域查找，结合表格数据| |开放题|约20%|联系实际、创新表达|如“利用AI解决助残问题”，需结合材料提具体建议| |概括题|约25%|内容整合、语言凝练|如概括AI在医疗领域应用，要求分点作答|

专题15 非连续性文本阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、万能口诀（背完直接封神） 文本碎又多，先看题目再去摸。图表看标题，文字找关键词。判断题细对照，错字错义跑不掉。概括题找中心，分点作答最省心。开放题不瞎编，联系材料最安全。 二、4 步做题法（简单不丢分） 先看题干：圈出 “正确 / 不正确”“符合 / 不符合”“概括”“建议” 扫读材料：抓标题、图表、黑体字、序号 定位原文：答案一定在材料里，原文有啥写啥 规范作答：分①②③，简洁不啰嗦 三、最常考题型・秒解技巧 1. 判断题（最简单） ✅ 技巧：原文对照法 原文有 → 打√ 原文没有、意思相反、偷换概念 → 打 × 坑点：“全部”“一定”“完全”“取代” 大多是错的 2. 图表题（柱状图 / 表格） ✅ 技巧： 先看标题：知道讲什么 再看横轴 / 纵轴：时间、数量、类别 找升降 / 多少：上升、下降、最多、最少 3. 信息提取题（高频） ✅ 公式：谁 + 做什么 + 结果 / 特点直接从材料里抄原句，最稳不丢分 4. 概括材料内容 ✅ 万能句：这几则材料围绕 “”，介绍了、、。 5. 建议 / 做法题（最后一题必考） ✅ 万能模板：① 我们要______② 应该______③ 可以______（全部从材料里找关键词） 6. 选择题（排错法） ✅ 3 秒排除： 太绝对（一定、全部、完全）→ 删 无中生有 → 删 与原文相反 → 删 四、广东高频考点小总结 AI 类：好处是高效、个性化；风险是依赖、同质化、隐私 非遗类：特点、分布、传承、保护 红色文化类：地点、历史、精神、爱国 旅游攻略类：时间、地点、物品、注意事项 五、考场避坑 5 条铁律 ❌ 不凭感觉做题，一切以材料为准 ❌ 不忽略图表标题、图例 ❌ 不把 “可能” 当 “一定” ❌ 开放题不脱离材料瞎写 ❌ 不分点、写一大坨，老师看不清 六、终极顺口溜 非连文本不用慌，先看题目再扫章。图表标题抓关键，判断对照原文上。信息原文直接抄，建议分点条理强。稳稳当当拿满分，阅读轻松我最棒！ 真题再现 一、现代文阅读（共14小题） 1．（2025•连州市）阅读下面的材料，完成习题。 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等 （选自《新华网》有删改） ㅤㅤ【材料一]人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学 （选自《科普中国》） 【材料二】自动汽车驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶汽车能自主行驶、感知环境、决策和执行任务。它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。顺义区公路上的“小黄车” （选自《华乾动漫》有改动） 【材料三】 （1）阅读《人工智能（AI）在身边》，完成下面练习。 ①请找出能概括短文主要内容的语句。 ②第③自然段画线的句子运用了 　 　 说明方法，这样写好处是 　 　 。 （2）下面不是围绕“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是（ 　 　 ） A．通过图像识别，机器批改试卷、识题答题等。 B．通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等等。 C．通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。 D．通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。 （3）根据上面短文和三个阅读材料判断，不符合短文和材料内容说法的一项是（ 　 　 ） A．人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B．人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 C．自动汽车驾驶涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。 D．从【材料三】图中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。 （4）习近平总书记指出：“……加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？请写下来。 　 　 　 　 2．（2025•越秀区）阅读。 材料一： ㅤㅤ中小学生纷纷向DeepSeek求教各种问题，春晚同款人形机器人走进校园引发惊叹，AI（人工智能），各地中小学刮起一股“AI风”。 ㅤㅤ业内专家和学者普遍认为，人工智能赋能教育不仅是技术的革新，更是教育理念和模式的深刻变革，未来人工智能将拓展教育边界，泛在智能的学习空间将成为教育的重要场景，学生可以按照自己的进度和流程学习，实现个性化学习，提供精准智能的管理服务。 （选编自《中国教育报》） 材料二： ㅤㅤ越来越多的教师用AI赋能教学，为学生开出个性化的“学习处方”。“请第一组来进行口算练习！”数学孙老师发出指令，学生迅速在讲台前排成一行，孙老师用一段AI生成的视频引入新课内容。接下来的教学环节，则采用“双师教学”，孙老师则针对重点进行个别答疑。随后，学生做题并拍照上传，孙老师讲得少了，而每个学生手中的平板里都有一个“数字老师”，学生可以挑选自己不懂的题目请教“数字老师”，学生学得不亦乐乎。 （选编自《人民网》） 材料三： 未来AI+教育中值得思考的问题 信息安全问题 过度依赖问题 教育本质模糊 师生隐私问题 AI助力教育教学的同时，产生并收集了海量教育数据，如个人身份信息、行为轨迹、学习偏好等。此类信息如果被非法使用 偏见放大问题 大模型由海量数据训练得来，而数据中未经检查的社会偏见等问题可能会被人工智能放大，进一步加强和恶化系统性不平等。 影响学生创新发展 机器学习与算法推荐制可能导致同类型学生获取高度同质化教学资源，同时可能会导致学生形成资源依赖，影响视野的开拓与 创新能力的培养。 影响教师教学思考 基于人工智能的教学资源快速推送，可能会让教师丧失自身对教育教学的独到理解与深入思考，削弱或钝化教师的授课实践中对学生反馈的反思能力。 脱离以人为本 教育的本意是培养一个全面发展的人，既然是为了育人，教育就应该警惕沦为“技术应用秀”。 利益至上偏离教育本质 相较于校方，企业对于人工智能技术的使用更为激进，而企业受限于商业利益至上的理念，偏离教育本质。 （节选自《2024年中国AI+教育行业发展研究报告》） （1）判断下列信息是否与材料内容一致，符合的打“√”，不符合的打“×”。 ①专家认为，智能时代的教育新形态将改变传统教育场景。 　 　 ②教师可以利用AI为学生开出个性化的“学习处方”。 　 　 ③人工智能对于学生的创新发展和教师的教学思考有益无害。 　 　 （2）请根据材料二的内容，梳理孙老师使用AI上课的教学流程。 （3）专家及学者认为，人工智能赋能教育将带来三个改变。材料二中画“ㅤㅤㅤ”线句子，实现了哪一种改变，请在材料一中用“ㅤㅤㅤ”画出来。 （4）学校开展辩论赛，辩题为“人工智能对教学的利大还是弊大”。请根据材料内容完成下面正反两方的立论陈词。 我方认为，人工智能对教学的利大于弊。首先，它可以对学生的作业进行精准分析；其次，　 　 正方VS反方 我方认为，人工智能对教学的弊大于利。首先，会让教师丧失自身对教育教学的独到理解与深入思考，　 　 3．（2025•从化区）非连续性文本阅读。 项目•探寻从化非遗之美 ㅤㅤ从化有着丰富多彩的非物质文化遗产，是从化先民智慧与创造力的结晶。阅读小组诚邀你共同参与本次“探寻从化非遗之美”主题项目研究。 ㅤㅤ[材料一]广州市从化区部分非物质文化遗产项目名录图表 序号 项目类别 非遗项目 分布区域 1 民俗 ★★掷彩门 五镇三街 2 ★添丁上灯习俗 五镇三街 3 洪圣诞 太平镇钱岗村 4 传统舞蹈 ★★从化猫头狮 鳌头镇、城郊街北星村、江埔街凤一村 5 ★鳌头醒狮 五镇三街 6 ★从化水族舞 温泉镇龙桥村 7 ★从化麒麟舞 城郊街东风村 8 鸡公狮 良口镇达溪村 9 传统音乐 ★客家山歌 江埔街、鳌头镇、太平镇、吕田镇 10 民间文学 ★从化温泉传说 温泉镇 11 刘仙姑传说 温泉镇宣星村 12 荔枝皇传说 太平镇木棉村 13 传统技艺 吕田大肉 吕田镇 14 臭屁醋 五镇三街 15 走马灯 江埔街、城郊街、鳌头镇 16 谭氏蜂蜜炼制技艺 五镇三街 17 吕田头酒酿造技艺 五镇三街 18 传统医药 叶氏正骨 温泉镇石海村、良口镇石岭村 19 邱氏毒蛇药剂制作疗法 城郊街矮岭村、温泉镇石海村 20 传统体育、游戏与杂技 太虚拳 鳌头镇民乐居委 21 莫家拳 城郊街塘下村 22 传统戏剧 粤剧 五镇三街 ——选自广州从化发布，2025﹣05﹣16，有删改 ㅤㅤ[材料二]从化猫头狮 ㅤㅤ从化猫头狮又叫作客家狮、獬、豸，狮头形状似猫，流传于从化客家人中，在从化客家人聚居的村落水寨，人们必会敲锣打鼓吹唢呐，戴上面具，闪展腾挪地舞狮。年初一、初二，以驱邪镇妖，盼如意吉祥。 ㅤㅤ猫头狮舞造型、舞步动作、鼓乐与一般狮舞不同，狮头造型较一般本地狮头小，头顶插着两束青葱的麦草，从化猫头狮入选《广州市第三批市级非物质文化遗产名录》。2015年，猫头狮被列为“广东省省级非物质文化遗产代表性项目”名录扩展项目——“狮舞”。 ㅤㅤ传统的猫头狮舞，动作风趣而细腻。舞猫头狮共有四个完整的套路，即拜四面、狮子解洁、寻青（找食）（抢香包）。伴着轻快的锣鼓节奏，猫头狮时而疾驰跳腾，活灵活现。猫头狮舞步伐主要有左右横移步、跃步、金鸡独立式、爪步几种。 ㅤㅤ还有一种流传于从化客家人中的传说是猫头狮与《西游记》故事有关。相传古代有一对狮子横行天地，无恶不作，伤噬万类，便指派卷帘大将（即沙和尚）下凡降服恶狮。卷帘大将降服狮子渡其皈依佛门，雄狮勇敢下海救船而被淹死，母狮胆小，从化猫头狮只有雌狮而无雄狮。 ——选自广东省人民政府门户网站，有删改 ㅤㅤ[材料三]从化臭屁醋 ㅤㅤ在从化的美食版图中，臭屁醋绝对是独特且令人难忘的存在。这道有着约2000多年历史的传统美食，虽闻起来有股“臭屁味”，更有着“长寿醋”的美誉。 ㅤㅤ从化臭屁醋，又称臭脚醋、炒米醋、家乡米醋，其制作工艺流程颇为讲究，它赋予了臭屁醋独特的风味，炒至金黄的大米散发着焦香。在适宜的温度和湿度环境下，产生乳酸菌等有益菌，这个过程中会散发出特殊的气味 ㅤㅤ酿好的米醋呈微微焦糖色，醋质清澈。猪脚的胶原蛋白融入醋中，使汤汁浓郁粘滑（火锅）的锅底。将焯好水的肉类（如鸡肉、排骨、牛肉等）、各类蔬菜（如青菜、冬瓜、腐竹等），随着食材的炖煮，臭屁醋独特的酸味与食材相互融合，别有一番风味。 ——选自广东省人民政府门户网站，有删改 项目发布 （1）项目发布，激发研究热情。 学校准备开展“从化非遗我传承”项目活动，你作为活动策划者，要在启动仪式上发言，从认识家乡特色、弘扬传统文化等方面阐述，不少于3句话。 项目实施 实践活动一：研读资料。 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）选择题。 ①阅读材料一，我知道下列分布区域最广的非遗项目是 　 　 。 A.从化麒麟舞 B.客家山歌 C.洪圣诞 D.谭氏蜂蜜炼制技艺 ②阅读材料二，关于从化猫头狮，我知道下列说法错误的是 　 　 。 A.动作风趣细腻。 B.舞狮步伐仅有跃步和爪步两种。 C.只有雌狮，其传说与《西游记》有关。 D.狮头形状似猫，造型较一般本地狮头小。 ③阅读材料三，我知道从化臭屁醋在制作过程中，关键的步骤是 　 　 。 A.选米 B.烧水放凉 C.炒米 D.装坛封坛 实践活动二：整理资料。 （3）请选择一项你感兴趣的从化非遗项目（掷彩门、臭屁醋等），完成以下表格，用你的方式传承和保护这些宝贵的文化遗产！ 《探索从化非遗小达人》趣味学习表 非遗项目 特色小知识 我的传承方式 我的体验感受 我的保护建议 猫头狮 狮子头像小猫，头顶插着青草，有拜年、找食物等有趣动作。 用纸箱做一个迷你猫头狮头套。 舞狮时差点撞到桌子，原来舞狮这么难！ 为校园艺术节设计猫头狮海报，倡议大家一起来传承猫头狮。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 项目成果展示 （4）在“从化非遗小卫士”成果展示会上，老师要求用有趣的新方法介绍从化非遗。你需要设计一个展示创意，并说说为什么这样设计。 　 　 　 　 　 　 　 　 4．（2025•南雄市）你在夏令营手册中发现以下活动安排表和温馨提示，仔细阅读并完成任务。 材料一：夏令营活动安排表（部分） 日期 上午活动 下午活动 地点 需携带物品 第一天 开营仪式•书写守则 非遗剪纸工坊体验 古村祠堂 笔记本、彩笔 第二天 诗词意象探秘•柳林解密 名著角色扮演剧场 书院竹林 古诗集、水杯 第三天 扎染工艺实践•配色挑战 文化知识竞赛抢答 非遗工坊 白色布料、橡皮筋 第四天 …… 材料二：【温馨提示】 ㅤㅤ*每日上午活动开始时间8：30，下午活动开始时间14：30； ㅤㅤ*请根据每日活动地点提前10分钟集合，迟到者将无法参与当天的团队任务； ㅤㅤ*所有手工作品（如剪纸、扎染布料）需在活动结束后交给导师，优秀作品将展示在“文化成果墙”； ㅤㅤ*参与手工活动时，请听从导师指导，正确使用工具； ㅤㅤ*保持环境整洁，垃圾请分类投放至指定区域。 （1）优优出发前正在准备所需物品，请根据材料一帮她列出必带物品。 （2）根据材料二，判断下列说法是否正确。 ①如果小红第二天下午14：40才到达书院竹林，她仍能参加“名著角色扮演剧场”活动。 　 　 ②扎染布料完成后，必须交给导师。 　 　 （3）如果你是夏令营策划员，想在第四天新增一项活动，你会怎么设计？请简要说明理由。 　 　 　 　 　 　 　 　 5．（2025•坪山区）阅读。 【材料一】 一项覆盖了1200名六年级学生的问卷调查，揭示了AI学习工具的使用现状与担忧。 使用场景 经常使用 认为效果显著 在认可AI工具便利的同时，同学们也提出了担忧：担心过度依赖导致思维惰性（62%）；忧虑答案同质化问题（47%）（33%）。 作文灵感生成 68% 72% 数学解题思路辅助 55% 65% 英语口语陪练 48% 80% 知识点查询 92% 88% 【材料二】AI学习工具的功能与局限 ㅤㅤ一、核心优势 ㅤㅤ1.即时反馈高效：以“深言达意”工具为例，用户输入关键词，系统3秒内即可生成名言、近义词等内容 ㅤㅤ2.跨学科整合智能：在解读古诗《江雪》时，AI不仅能剖析诗句意境，还会自动关联柳宗元的生平背景、唐代的政治环境，帮助学生理解“蓑笠翁”孤独坚守的生活方式及其文化象征意义。 ㅤㅤ3.个性化学习定制：依托错题数据算法，AI能精准分析学生薄弱环节，推送针对性练习题 ㅤㅤ二、使用风险 ㅤㅤ1.内容准确性存疑：部分AI工具存在知识漏洞，如将历史事件时间混淆，或对科学概念解释错误 ㅤㅤ2.创作缺乏人文温度：如在处理“母爱”等情感类主题作文时，AI往往机械堆砌事例，语言空洞，无法引发读者的共鸣。 【材料三】学生日记：我和AI学习助手的一周 ㅤㅤ周一：我借助“BiliGPT”自动提炼了科学课的视频要点，生成可视化思维导图，原本1小时的复习任务压缩至20分钟 ㅤㅤ周三：面对数学难题，AI虽提供了分步骤解题思路，但我为求快速完成作业，未能主动思考解题逻辑。 ㅤㅤ周五：用AI改写的参赛作文《家乡的春天》荣获校级奖项，然而在老师追问创作感悟时，因缺乏真实经历与思考，陷入了深深的自我怀疑中。 （1）对比材料一和材料二，下列说法不符合文本内容的一项是 　 　 A.部分学生认为AI在英语口语陪练中效果显著，印证了AI能提供即时反馈的优势。 B.部分同学担忧过度依赖AI会导致思维惰性，AI文学创作的局限性例子印证了此风险。 C.因为AI具有跨学科整合的功能，所以有55%的学生经常使用其辅助数学解题思路。 D.材料一提到学生担心个人信息泄露的担忧，而材料二未涉及信息安全的相关内容。 （2）材料三中，“我”无法回答老师提出的创作感悟这个问题，可以推断出作者最可能认同的观点是 　 　 A.AI工具能替代人类完成创造性写作。 B.过度依赖AI会导致原创思考能力退化。 C.用AI生成参赛作文违背道德规范。 D.教师对AI辅助写作持完全否定态度。 （3）请结合三则材料，设计两条“扬长避短”使用AI的建议，能提供具体做法更佳。 建议一：　 　 建议二：　 　 6．（2025•河源）对比阅读。小艾的课外阅读探秘手札。 【材料一】 景点 杨家岭革命旧址 地址 陕西省延安市宝塔区杨家岭路 景点级别 国家AAAAA级旅游景区 开放时间 08：00﹣18：00，国家法定节假日及周末正常开放。 入园须知 请务必按照预约时段入景区参观，逾期将影响参观。 地位 杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地 【材料二】“杨家岭革命旧址”景点介绍 ㅤㅤ杨家岭革命旧址是中共中央延安时期重要的办公和生活所在地，分为南北两个部分，保存有共计石窑18孔，平房23间，土窑数十孔。 【材料三】红色之根（节选） ㅤㅤ①走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗帘、门窗斑驳的土窑洞里，木桌上还摆放着一些小小的油灯。 ㅤㅤ②在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，吃小米，穿粗衣。夜晚，写下卷卷雄文。 ㅤㅤ③沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾经结过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜地。那块土地黑油油的，抓过一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，结出过丰硕的果实。 （1）小艾一家想去杨家岭革命旧址参观，请你判断下列说法是否正确，正确的打“√” ①小艾一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。 　 　 ②爷爷想看看毛泽东、周恩来旧居，小艾应该陪他去南边。 　 　 ③杨家岭革命旧址是5A级景区，是爱国主义教育基地，保存平房23间　 　 ④杨家岭革命旧址的中央办公厅（旧址）是1942年建成的纯中式建筑。 　 　 （2）在毛泽东旧居听着毛主席的故事，小艾明白了【材料三】第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指①　 　 ，还指②　 　 。 （3）【材料三】第①段描写毛主席居住的窑洞时，提到的代表性的物品有①　 　 ；反映当时生活条件②　 　 。 （4）小艾作为小小讲解员，准备按从南到北的顺序介绍杨家岭革命旧址的主要景点。请根据【材料二】的内容，按要求进行排列：　 　 →　 　 →　 　 →　 　 （填序号） ①毛泽东旧居 ②周恩来旧居 ③中共中央办公厅（旧址） ④中共大礼堂 （5）小艾说：“现在是和平年代，人民安居乐业，了解革命故事、重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，说一说你的想法。 　 　 　 　 　 　 　 　 7．（2025•肇庆）【材料一】AI小助手如何改变生活 小明每天早上起床后都会对智能音箱说“早上好“，音箱立刻播报天气、新闻并提醒今天的课程。这种能听懂人类语言并完成任务的设备叫“人工智能助手“。它们通过麦克风收集声音，转换成文字后分析指令，不仅能播放音乐、讲故事，还能帮助老人提醒吃药时间。科学家正在研发能识别方言的AI 【材料二】医疗AI拯救生命的故事 在上海儿童医院，AI医生“小医“能同时分析200张X光片，准确找出肺炎病灶，而人类医生平均需要15分钟。这套系统学习了50万张医疗影像，能识别120种疾病。去年台风期间，它可能会忽略患者的表情变化等细节，需要与真人医生配合工作。 【材料三】未来的AI教室 新加坡实验学校正在测试“AI教师“艾达。她能记住每个学生的做题记录，数学课上自动生成不同难度练习题。当小美第三次算错分数加法时，艾达调出动画教程，艾达根据错题本预测可能薄弱的知识点。不过有些同学说更想要人类老师的拥抱鼓励。教育专家认为，AI适合知识传授 （1）读材料，完成单项选择题。 ①【材料一】提到，目前智能音箱不能完成以下哪项任务？（　 　 ） A．播报天气 B．提醒吃药 C．方言交流 D．播放音乐 ②根据【材料二】得知，AI医生“小医”分析X光片的速度是人类医生的几倍？（　 　 ） A．3倍 B．5倍 C．10倍 D．15倍 ③【材料三】中，艾达老师用什么生活例子讲解数学？（　 　 ） A．分苹果 B．切披萨 C．量身高 D．数糖果 （2）读材料，完成判断题 ①【材料二】说明AI医生已经可以完全取代人类医生。（　 　 ） ②三篇材料都提到了人工智能需要与人类合作。（　 　 ） （3）【材料三】有同学说想要人类老师的拥抱鼓励，你认为AI老师可以怎样改进来表达对学生的鼓励？请写出1个具体建议。 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2025•东莞市）寻找莞史：追寻虎门销烟的历史印记。阅读材料，完成阅读任务。 【材料一】 鸦片战争博物馆简介 ㅤㅤ鸦片战争博物馆（虎门林则徐纪念馆），坐落于东莞市虎门镇，是国家4A级旅游景区、爱国主义教育基地。馆内的林则徐销烟池与虎门炮台旧址是全国重点文物保护单位 ㅤㅤ在鸦片战争中，无数民族英雄用自己的鲜血和生命保卫国家和人民，铸就了中华民族抗击外敌侵略的壮丽而悲壮的史诗。鸦片战争博物馆承载了记录这段历史的重任，以及那些为民族独立与解放、人民幸福和国家富强而献身的民族英烈的英雄事迹。 【材料二】 鸦片战争博物馆参观须知 ㅤㅤ①免费开放区域：虎门林则徐纪念馆各展厅及公共活动场所。 ㅤㅤ②免费开放时间：周一至周日8：30﹣17：30，其中《虎门销烟》《虎门故事》展览、画廊逢周一闭馆检测维护保养（国家法定假日除外），其他区域照常开放。 ㅤㅤ③通过微信公众号提前一天预约参观，实名制入场，携带身份证等有效证件。 ㅤㅤ④禁止一切不文明行为，自觉爱护文物展品、展览设施及其他公共服务设施。 【材料三】 林则徐 ㅤㅤ林则徐，清末政治家、民族英雄。任职期间，注重发展生产、兴修水利、赈济灾民、清理积案，有“林青天”之美誉。 ㅤㅤ1838年底，道光皇帝派林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。林则徐在东莞虎门海滩将缴获的鸦片全部销毁 ㅤㅤ林则徐是我国近代睁眼看世界的第一人。他主张向西方学习，迈出了“师夷长技以制夷”的第一步，并提出建设一支新式海军的主张，开启了学习西方的先河。同时，他还设立译馆 （1）根据材料一的内容，完成下列填空。 ㅤㅤ鸦片战争博物馆，又称 　 　 ，不仅是国家4A级旅游景区，也是 　 　 。该博物馆见证了 　 　 这一段历史。 （2）关于鸦片战争博物馆参观须知，下列说法错误的是 　 　 。 A.李明在周日17：00到参观鸦片博物馆 B.陈华周一想去看《虎门故事》展览 C.周亮需要携带身份证进馆参观 D.王晓提前一天通过微信公众号预约参观 （3）阅读材料，判断说法的对错，对的打“√” ①王阳在参观林则徐铜像时，在铜像上写下“到此一游”，表达对林则徐的敬仰。 　 　 ②林则徐铁面无私，如包公一样断案如神，因此得到“林青天”的美称。 　 　 ③林则徐主张向西方学习，组织编译《华事夷言》《各国律例》等书。 　 　 （4）这三则材料分别向我们介绍了什么内容？ 　 　 　 　 （5）游览完鸦片战争博物馆后，作为莞邑少年，你该如何践行爱国精神？ 　 　 　 　 9．（2025•深圳）非连续性文本阅读。 材料一： 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 材料二： 《乐土》歌词（节选） 凤鸣岐山 于商岗于彼朝阳 鱼潜渭水 于碧波于此春光 黍麦离离 周原膴膴（wǔ wǔ）堇荼（jǐn tú）如饴① 葛麻苇苇 飘风自南② 来游来歌 适此乐土③ 我居我处 于此而生 于此而长 是为我乡 乐此乐土 我守我护 嘉宾是迎 仇寇当逐 举戈矛御侮④ 注释：①周原膴膴，堇荼如饴：出自《大雅•绵》，描绘西周发源地（今陕西岐山），喻示民众坚韧乐观。 ②飘风自南：源自《大雅•卷阿》，暗合祥和景象。 ③适此乐土：呼应《魏风•硕鼠》“逝将去女，适彼乐土”，表达对理想家园的向往。 ④嘉宾是迎，仇寇当逐，举戈矛御侮：欢迎尊贵的客人，拿起武器抵御外侮。 ㅤㅤ材料三：由男高音歌唱家石倚洁演唱的《乐土》，在社交媒体收获了很多点赞。“《乐土》就是诗经版《我的祖国》。”石倚洁对澎湃新闻记者说。《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，随着郭兰英的歌声红遍大江南北。拿到乐谱　 　 　 　 　 　 ”的那一刻，石倚洁瞬间想起了《我的祖国》里的那句“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，二者有异曲同工之妙。 （1）材料一选自我国第一部诗歌总集 　 　 。 （2）材料二是电影《封神2：战火西岐》片尾歌曲词节选，请在当中选择合适的歌词，填在材料三的横线中。 （3）请运用学习过的理解文言文的方法，写出材料二中以下句子的意思。 于此而生 于此而长 是为我乡 　 　 　 　 （4）在古诗词当中，经常出现“柳”，有“　 　 ，春风不度玉门关。”还有“渭城朝雨浥轻尘，　 　 。”这些诗句中借“柳”寄托了作者 　 　 的情感。 （5）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。古往今来，多少仁人志士为了国家抛头颅，请你写出印象最深的一个英雄，并简要概括其事迹。 　 　 　 　 10．（2025•海珠区）实用类文本。 认识ChatGPT 【材料一】ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，还能完成撰写邮件，编辑视频脚本、文案，编写代码等任务。 【材料二】从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，需要注意的是，AI和ChatGPT还在发展，它可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。 面对ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类需要更多地发挥自身优势。 人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 【材料三】ChatGPT能依据其掌握的知识对于日常知识给出详细解释。当你对生活里各种现象感到好奇，比如“蚂蚁搬家的原因是什么”，ChatGPT可以从蚂蚁对环境湿度等变化的感知来解释蚂蚁搬家。ChatGPT还能进行信息收集。若你要了解某一特定主题内容，它能快速提供大量相关信息。比如查询“活字印刷术的发明过程”，它会讲述毕昇发明活字印刷术的背景、具体方法等内容。ChatGPT还是规划能手。它可以根据你的出行时间、目的地、预算等生成详细行程。比如去北京旅游，推荐周边美食，提供交通和住宿建议。 ——（选自《新华网》有改动） （1）【多选题】阅读材料，下列说法不正确的两项是　 　 A.ChatGPT是一种自然语言处理工具。 B.ChatGPT是只能够进行聊天的机器人。 C.我们可以利用ChatGPT来查找文章的写作背景，加深对文章内容的理解。 D.目前，ChatGPT能完全替代人类的思考。 （2）【单选题】ChatGPT的发展趋势可以用哪一句话来形容？　 　 A.穷则变，变则通，通则久。 B.苟日新，日日新，又日新。 C.青，取之于蓝，而青于蓝。 D.路遥知马力，日久见人心。 （3）联系生活实际的具体事例，谈一谈ChatGPT在生活中的应用。 　 　 　 　 （4）请根据材料二阐述ChatGPT无法代替人类的理由。（至少写两点）。 　 　 　 　 （5）现在，AI技术不仅可以聊天，还有编写歌曲、创作文稿等多种功能。对语文学习来说（至少写两个理由）。 观点：　 　 理由：　 　 　 　 　 　 11．（2025•湛江）【非连续性文本】六年的语文学习，让我们了解了全国各地的民俗风情。我们作为青年一代，在信息技术高速发展的时代里，完成练习。 【材料一】年例是粤西地区独有的传统节日，尤以湛江为盛，有“年例大过年”之说。各村镇年例日期不同，旨在祈求风调雨顺，凝聚乡情。2012年 【材料二】特色活动对比表（部分） 活动名称 流行地区 特点 飘色巡游 吴川市 儿童扮演神话人物悬于空中巡游 人龙舞 东海岛 人体搭成龙形，节节相扣 爬刀山 麻章区 赤脚爬上刀梯，登高祈福 雷剧 雷州半岛全城 用雷州话演唱古老戏曲 [材料三]年轻人参与年例调查数据（2024年，来源网络问卷调查） （1）阅读【材料一】，湛江年例的意义是（　 　 ） A.发展旅游业 B.祈求风调雨顺与团结乡邻 C.推广雷剧表演 D.为了“湛江年例”入选省级非物质文化遗产名录。 （2）分析【材料二】和【材料三】，回答以下问题。 小湛想观看“人体搭成龙形”的表演，应去湛江的　 　 地区；想观看用雷州方言表演的节目，就应观看　 　 （活动名称） 年轻人参与年例的最主流方式是　 　 ；影响年轻人参与年例的最大障碍是　 　 。 （3）结合三则材料，你认为当代青少年传承年例文化可以怎么做？（请分点表述，至少写出两点） 　 　 　 　 　 　 　 　 12．（2025•东莞市）非连续性文本阅读。 【材料一】特种兵式旅游攻略（东莞一日游） 7：00～9：00骑行松湖烟雨 9：00～11：30 游玩华为欧洲小镇 11：30～13：30品尝美食烧鹅濑粉 13：30～15：30观赏可园风光 17：30～19：00探寻下坝坊（晚餐+夜拍） 19：30～21：00 打卡西溪古村 【材料二】 推荐：可园博物馆——西溪古村历史文化景区 类型 旅游景点 地区 东莞市 热度 1.8万人近期来过（2025年五一假期日均客流） 【简介】可园与顺德清晖园、佛山梁园、番禺余荫山房并称“岭南四大名园”，由官至江西按察使的张敬修于1850年建造。园内亭台楼阁以“咫尺山林”理念布局，展现广府文人“诗书画印茶”五绝生活。西溪古村始建于明朝弘治年间（1488～1505），现存明清古建筑80余栋，以“梳式布局”纵横14条巷道 【地址】东莞市莞城区可园路32号；寮步镇西溪村正街25号。 【标签】可园：岭南园林典范|清代书画真迹|体验广府茶文化|适合白天穿汉服拍照|可赏精致砖雕木雕|有百年古荔枝树|适合带娃研学 ㅤㅤ西溪：可看明清蚝壳墙|500年古榕树|可体验莞香制作|必拍月亮湖夜景|适合带娃研学|祠堂听粤剧表演|地道烧鹅濑粉|七夕乞巧节主会场 （1）现在流行“特种兵式旅游”，指的是人们用尽可能少的时间游览尽可能多的景点。菲菲准备到东莞来一场“特种兵式旅游”，请结合材料一，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①根据攻略，早上7：00左右最适合去下坝坊游玩。 　 　 ②逛完松山湖和可园之后，菲菲可以到东莞特色餐馆吃烧鹅濑粉。 　 　 （2）结合材料二，请你做一回小小讲解员，给菲菲介绍一下可园博物馆。 亲爱的菲菲： ㅤㅤ你好！我是讲解员小礼，欢迎来到可园博物馆。可园博物馆 　 　 。一天当中，我建议你在 　 　 （时间）去游玩。期待你下次再来东莞的其他景点玩一玩。 （3）菲菲游玩了以上景点后，感觉意犹未尽，还想去其他地方旅游 　 　 　 　 　 　 　 　 13．（2025•罗湖区）阅读非连续性文本，拓展视野。 材料一： ㅤㅤ客家围屋被誉为“东方的古罗马城堡”。其始建于唐宋，兴盛于明清，又称围村、围堡、客家围等（客家围屋、客家排屋、客家土楼）之一。两晋至唐宋时期，因战乱原因，先后定居广东、福建等地。因离开故土，所以这些南迁的汉人一直自称为“客”，多数客家人聚族而居，围屋便由此而来。这种“聚族而居，不仅体现中原宗族文化的延续，更成为客家民系精神认同的实体象征。 （节选自“百度百科”） 材料二：如图是客家围屋的经典代表——磐安围围龙屋的布局 ㅤㅤ客家围屋具有防御性强、封闭、对称、以厅堂为中心、多层次结构、厚墙小窗、天井采光等特点。防御性强，具有坚固的外墙，设有瞭望台、射击孔等防御设施，四周被高墙包围，形成一个相对封闭的居住空间，整体布局常常呈现出对称的特点；以厅堂为中心；多层次结构，可能有多层建筑；厚墙小窗，墙壁厚实，以增强防御能力；天井采光，用于采光和通风。 （图片来源：网络文段节选自《中华优秀传统文化之居住民俗——客家围屋》） 材料三： ㅤㅤ历经千年风雨，客家围屋早已超越了单纯的居住功能，成为客家人的精神象征。它承载着客家人坚韧不拔、团结协作的族群精神，随着客家围龙屋启动申报世界文化遗产，这些承载着千年文化记忆的建筑瑰宝正焕发新的生机。它们不仅是客家人的精神家园，向世人展示着中华民族兼容并蓄、开拓创新的文化基因。 ㅤㅤ要保护好客家的围屋文化，必须做到以下几点：第一，加强宣传力度。通过制作宣传图册、纪录片等形式，加大围屋的旅游开发力度。让人们通过围屋了解客家人的历史文化、风情民俗以及人文精神，还能够带动当地的经济，与当地的学校合作。中小学可以开设相对应的活动课程，使得孩子对于围屋有着更加直观的认识。通过这些方法 （节选自黄华乐《客家围屋建筑特色及文化保护探讨》，有删减） （1）结合材料，进行判断，正确的打“√” 1）材料一中客家围屋被誉为“东方的古罗马城堡”，主要是因为其强大的防御功能与凝聚宗族的社会价值，而非外观或装饰风格。 　 　 2）南迁汉人自称为“客”，主要是因为他们到达南方后受到当地人的邀请而客居。 　 　 3）材料二的介绍让我们了解到客家围屋具有一体化设计的特点，将居住、防御、生活等功能融合在一起。 　 　 4）材料三提出“加大围屋的旅游开发力度”，其核心目的就是创造经济收益用于维护客家围屋。 　 　 （2）材料二和“阅读链接”都向我们介绍了围屋的构造布局，但介绍方式各有不同。你更喜欢哪种？说说你的理由。 阅读链接： ㅤㅤ从高空俯瞰，典型的客家围龙屋屋前是半月形水塘，房屋主体为前方后圆的独特形制，宛如一颗颗圆润的明珠。椭圆的造型，在现代建筑的直线条与几何图形中，承载着历史的厚重，天井巷道化胎，宛如一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云，水面泛起涟漪，光影摇曳，更添几分灵动与诗意。 （节选自梅州网《城中围屋岁月与共》钟幸钰撰文） 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）学校正在举办“各具特色的民居”调研活动，请你负责介绍客家围屋，你打算如何介绍？请综合运用以上阅读材料 1）根据对材料的整体把握，给你的介绍起个题目，写在表格中。 2）统整三则材料，列出发言提纲，以分点列序、导图或表格的形式呈现。 ㅤㅤ提示：你打算从哪几个方面介绍？请用简短概括的语言一条条列出来；哪部分是需要详细介绍的？可以抓住哪几个点展开详细介绍？请在详细介绍这一部分注明清楚。如果你的详细介绍部分，能够将上面的两则材料合并，那你的得分会更高哦。 题目：《　 　 》 提纲 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 14．（2025•梅江区）任务四：百年文脉 寻访客都文化名人 名yù 　 　 中外的桥梁大师 ㅤㅤ材料一：人物简介 ㅤㅤ李国豪，国际著名力学和桥梁专家、教育家。1913年出生在广东省梅江区，16岁考入同济大学。德国留学回国后，后担任同济大学校长。他揭开了困扰中国桥梁工程界10多年的谜——武汉长江大桥振动之谜。先后参与了很多桥梁的建设，被推选为世界十大著名结构工程专家之一 （材料一、三均选自张德祥、王赢杰主编的《百年文脉》并作修改） ㅤㅤ材料二：人物故事 ㅤㅤ20世纪60年代，李国豪从广播中获知南京长江大桥即将通车。他想起了武汉长江大桥在通车典礼中曾出现晃动的现象，而国内桥梁界专家对晃动原因始终拿不出一个令人信服的科学解释。李国豪明白，肯定会影响到南京长江大桥。他凭着卓越的理论基础和创造思维，借助报纸的边角和夹缝演算、推导。李国豪还把自己的家变作了研究室，李国豪大功告成，武汉大桥的震动问题和南京大桥的稳定难题迎刃而解 ㅤㅤ此后，几乎中国所有的重点桥梁——上海南浦大桥、江阴长江大桥、虎门珠江大桥、汕头海湾大桥、长江口交通通道、杭州湾交通通道、琼州海峡交通通道等，神州大地的每一座标志性桥梁 ㅤㅤ一生爱造桥的李国豪曾经说过：“从字面上看，桥是绕过一个障碍的意思，无论前面是山谷还是流水。”他用一生践行这句话，为祖国建造了一座座大桥，造福子孙后代。 （选自刘奕宏、黄智编著的《寻韵攀桂坊》并作修改） ㅤㅤ材料三：深度访谈 ㅤㅤ记者：①　 　 ㅤㅤ李国豪夫人：我觉得他的特点非常明显，就是有一腔矢志不渝的爱国情怀，只要对国家有益的事情 ㅤㅤ记者：②　 　 ㅤㅤ李国豪夫人：比如说上海宝山钢铁总厂一事。1981年，国家实行国民经济调整方针，宝钢面临“上”还是“下”的重大抉择。李校长作为宝钢顾问委员会首席代表，与顾委会专家反复探讨。在论证会上，李校长首先发言，表示坚决反对宝钢下马。李校长的直言是要冒很大风险的，当时很多好心人为李校长捏了一把汗。 （1）根据读音，为文章的题目选择正确的汉字。 　 　 （填序号） A.誊 B.誉 C.御 D.郁 （2）阅读材料一、二，帮文旅局给李国豪先生制作名人卡。 李国豪 人物简介：　 　 主要成就：　 　 评价：他用自己的一生诠释了“　 　 ”（用古诗或名句填写）。 （3）请化身为记者，根据李国豪夫人的回答补充记者的提问，写在文中相应的横线上。 参考答案与解析 一、现代文阅读（共14小题） 1．【答案】（1）①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②列数字 通过具体数据直观说明我国铁路智能化的规模，增强说服力和可信度。 （2）C； （3）A； （4）我想利用人工智能在助残养老领域开发智能陪伴机器人，帮助独居老人或残障人士完成日常起居，如提醒服药、监测健康数据，并通过语音交互缓解孤独感。 【解答】（1）考查找中心句、说明方法。①《人工智能（AI）在身边》第①段“随着社会的迅速发展、交通、教育等领域得到普遍应用”是能概括短文主要内容的语句，后文分别从家庭、医疗，具体说明AI的普遍应用。第③段以铁路智能化等说明现代交通离不开AI。第⑤段说明AI在教育图像识别。短文主要内容：随着社会的迅速发展、交通、教育等领域得到普遍应用，我国铁路营业里程达到15.9万公里，全部实现智能化。”可知运用了列数字的说明方法 万公里”这些具体数字、直观地说明了截至2023年底我国铁路营业里程和高铁里程的情况，我国铁路实现智能化，使说明更具说服力和科学性。 （2）考查句子理解与赏析。《人工智能（AI）在身边》第⑤段“通过图像识别、识题答题等、改进发音，可以进行在线答疑解惑等。”是对“人工智能（AI）服务教育发展成为现实”的具体说明。ABD。C．不是围绕教育方面发挥服务作用，人们可以运用物联网技术、软件系统。”写了通过智能硬件，是在说明人工智能在家庭生活方面的应用。故选：C。 （3）考查内容理解与概括。A．有误，已经可以基本满足人们医疗需求、疾病预测，实现医疗行业的信息化”可知是“已经可以基本满足人们医疗需求”，说法错误．正确。 （4）考查扩展写话。先确定人工智能应用领域；再思考该领域存在的问题、行动不便等，如智能陪伴。示例：我想利用人工智能在助残养老领域开发智能陪伴机器人，如提醒服药，并通过语音交互缓解孤独感。 故答案为： （1）①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、医疗。 ②列数字 通过具体数据直观说明我国铁路智能化的规模。 （2）C； （3）A； （4）我想利用人工智能在助残养老领域开发智能陪伴机器人，帮助独居老人或残障人士完成日常起居、监测健康数据。 2．【答案】（1）①√； ②√； ③×； （2）用AI生成的视频引入新课内容 数学老师为学生讲题 孙老师针对重点进行个别答疑； （3）改变老师讲、学生听的常见教学方式，学生可以按照自己的进度和流程学习，实现个性化学习； （4）人工智能可以为学生提供个性化的学习资源和路径，满足不同学生的学习需求，提高学习效果。人工智能可能会让教育变得过于技术化，脱离以人为本的教育本质，对学生的全面发展产生负面影响。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①正确，“业内专家和学者普遍认为。一是改变传统教育场景……”可知。②正确，为学生开出个性化的‘学习处方’”可知。③错误，包括影响学生创新发展和影响教师教学思考，此题判断为“×”。 （2）考查内容理解与概括。结合“‘请第一组来进行口算练习，学生迅速在讲台前排成一行。游戏结束。接下来的教学环节，‘数字老师’为学生讲题。随后，AI进行精准分析……”孙老师使用AI上课的教学流程为：首先，学生参与AI设计的数学口算游戏，用AI生成的视频引入新课内容，采用“双师教学”，孙老师个别答疑，学生做题并拍照上传；最后。 （3）考查内容理解与概括。材料二中画线的句子“孙老师讲得少了，学生可以挑选自己不懂的题目请教“数字老师”，学生学得不亦乐乎”可以概括为：实现了材料一中提到的“改变老师讲，学生可以按照自己的进度和流程学习。 （4）考查辩论讨论。结合材料内容及生活实际。正方立论陈词：我方认为。首先，以便学生更有针对性地进行改错和复习，人工智能可以为学生提供个性化的学习资源和路径，提高学习效果，人工智能对教学的弊大于利，过度依赖人工智能会让教师丧失自身对教育教学的独到理解与深入思考；其次，脱离以人为本的教育本质。 故答案为： （1）①√； ②√； ③×； （2）用AI生成的视频引入新课内容 数学老师为学生讲题 ； （3）改变老师讲、学生听的常见教学方式，实现个性化学习； （4）人工智能可以为学生提供个性化的学习资源和路径，满足不同学生的学习需求。 人工智能可能会让教育变得过于技术化，脱离以人为本的教育本质。 3．【答案】（1）学校开展“从化非遗我传承”项目活动意义非凡：从认识家乡特色的角度来看，从化拥有丰富多彩的非物质文化遗产，像从化猫头狮、臭屁醋等，它们是从化先民智慧与创造力的结晶，承载着从化独特的地域文化和历史记忆。：我们传承这些非遗，就是让传统文化在新时代焕发出新的活力，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化。在探索非遗的过程中，我们需要去调研、去实践、去创新，这能让我们在实践中成长，在传承中进步。让我们一起积极参与到“从化非遗我传承”项目中来，为传承和弘扬家乡的非遗文化贡献自己的力量！ （2）①D；②B；③C； （3）臭屁醋有约2000多年历史，闻起来有“臭屁味”，有“长寿醋”美誉，制作有八道工序，炒米是关键，可作打边炉锅底跟着长辈学习制作臭屁醋，并邀请朋友一起品尝制作过程中炒米时火候很难掌握，品尝后发现味道很独特，越品越香建立臭屁醋制作技艺传承工作室，邀请专业师傅传授技艺，培养更多传承人； （4）制作从化非遗动漫短视频。以动漫角色为引导，带领观众穿梭在从化的各个场景中，依次介绍掷彩门、从化猫头狮、臭屁醋等非遗项目。比如介绍掷彩门时，动漫角色来到热闹的掷彩门现场，和村民一起参与，展示掷彩门的过程和欢乐氛围；介绍从化猫头狮时，动漫角色跟着猫头狮队学习舞狮动作；介绍臭屁醋时，动漫角色走进厨房，参与臭屁醋的制作和品尝。动漫短视频形式新颖有趣，符合当下人们的观看习惯，尤其是能吸引年轻人的关注。通过动漫角色的引导和生动的场景展示，能让观众更直观、形象地了解从化非遗项目，增强对非遗文化的兴趣，从而更好地传播和推广从化非遗。 【解答】（1）考查实践作业。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可！学校开展“从化非遗我传承”项目活动意义非凡，从化拥有丰富多彩的非物质文化遗产、臭屁醋等，承载着从化独特的地域文化和历史记忆，许多非遗面临着失传的危险，就是对传统文化的一种守护和传承，就是让传统文化在新时代焕发出新的活力。在探索非遗的过程中、去实践，这能让我们在实践中成长。让我们一起积极参与到“从化非遗我传承”项目中来！ （2）考查内容理解与概括。①材料一中显示；从化麒麟舞分布在城郊街东风村、鳌头镇、吕田镇。所以分布区域最广的非遗项目是谭氏蜂蜜炼制技艺。②ACD.正确。“猫头狮舞步伐主要有左右横移步、金鸡独立式，并非仅有跃步和爪步两种。③材料三中明确指出“炒米这一步很关键，所以从化臭屁醋在制作过程中关键的步骤是炒米。 （3）考查内容理解与概括。结合“在从化的美食版图中。结合“这道有着约2000多年历史的传统美食，却深受当地人喜爱，又称臭脚醋、家乡米醋，共有八道工序：选米、炒米、再加炒米一次、发酵和成品，它赋予了臭屁醋独特的风味”“臭屁醋还能作为打边炉（火锅）的锅底”可以概括为：有约2000多年历史，有“长寿醋”美誉，炒米是关键。结合自己的生活实际可知，并邀请朋友一起品尝，它赋予了臭屁醋独特的风味，虽闻起来有股‘臭屁味’，体验感受是制作过程中炒米时火候很难掌握，越品越香，邀请专业师傅传授技艺。 （4）考查实践作业。展示创意：制作从化非遗动漫短视频，带领观众穿梭在从化的各个场景中、从化猫头狮。比如介绍掷彩门时，和村民一起参与；介绍从化猫头狮时；介绍臭屁醋时，参与臭屁醋的制作和品尝，符合当下人们的观看习惯。通过动漫角色的引导和生动的场景展示、形象地了解从化非遗项目，从而更好地传播和推广从化非遗。 故答案为： （1）学校开展“从化非遗我传承”项目活动意义非凡：从认识家乡特色的角度来看，从化拥有丰富多彩的非物质文化遗产、臭屁醋等，承载着从化独特的地域文化和历史记忆，就是让传统文化在新时代焕发出新的活力。在探索非遗的过程中、去实践，这能让我们在实践中成长。让我们一起积极参与到“从化非遗我传承”项目中来！ （2）①D；②B； （3）臭屁醋有约2000多年历史，闻起来有“臭屁味”，制作有八道工序，可作打边炉锅底跟着长辈学习制作臭屁醋，品尝后发现味道很独特，邀请专业师傅传授技艺； （4）制作从化非遗动漫短视频。以动漫角色为引导，依次介绍掷彩门、臭屁醋等非遗项目，动漫角色来到热闹的掷彩门现场，展示掷彩门的过程和欢乐氛围，动漫角色跟着猫头狮队学习舞狮动作，动漫角色走进厨房。动漫短视频形式新颖有趣，尤其是能吸引年轻人的关注，能让观众更直观，增强对非遗文化的兴趣。 4．【答案】（1）笔记本、彩笔、古诗集、水杯、白色布料、橡皮筋； （2）①×；②√； （3）活动名称：传统手工艺——陶艺制作体验。 活动安排：上午：陶艺基础知识讲解与示范（包括陶土的选择、揉捏、成型等基本技巧），然后每位营员动手制作一个小陶艺作品，如小杯子或小摆件。 下午：陶艺作品上色与装饰，营员们可以根据自己的喜好为自己的陶艺作品上色，并添加一些装饰元素，如贴纸、雕刻等。最后，将所有作品集中展示，让营员们互相欣赏并交流制作心得。 理由：陶艺制作是一项富有创造性和趣味性的传统手工艺活动，它不仅能够锻炼营员们的动手能力和想象力，还能让他们更深入地了解中国传统文化的魅力。通过亲手制作陶艺作品，营员们可以感受到泥土在手中的变化，体验到从无到有的创作过程，这种体验是非常宝贵和难忘的。同时，陶艺作品的展示和交流环节也能增强营员们的自信心和表达能力，促进他们之间的友谊和合作。 【解答】（1）考查内容理解与概括。根据材料一中的夏令营活动安排表、彩笔（用于开营仪式书写守则和非遗剪纸工坊体验）、水杯（用于诗词意象探秘和名著角色扮演剧场）、橡皮筋（用于扎染工艺实践和配色挑战）。 （2）考查内容理解与概括。①错误，迟到者将无法参与当天的团队任务”，小红14：40才到达，所以她不能参加“名著角色扮演剧场”活动。因为材料二中明确提到“所有手工作品（如剪纸，所以扎染布料完成后。 （3）考查开放探究。结合材料一一、二。示例：如果我是夏令营策划员，我会这样设计：活动名称：传统手工艺——陶艺制作体验、揉捏，然后每位营员动手制作一个小陶艺作品。下午：陶艺作品上色与装饰，并添加一些装饰元素、雕刻等，将所有作品集中展示。理由：陶艺制作是一项富有创造性和趣味性的传统手工艺活动，还能让他们更深入地了解中国传统文化的魅力，营员们可以感受到泥土在手中的变化，这种体验是非常宝贵和难忘的，陶艺作品的展示和交流环节也能增强营员们的自信心和表达能力。 故答案为： （1）笔记本、彩笔、水杯、橡皮筋； （2）①×；②√； （3）活动名称：传统手工艺——陶艺制作体验。 活动安排：上午：陶艺基础知识讲解与示范（包括陶土的选择、揉捏，然后每位营员动手制作一个小陶艺作品。 下午：陶艺作品上色与装饰，营员们可以根据自己的喜好为自己的陶艺作品上色，如贴纸。最后，让营员们互相欣赏并交流制作心得。 理由：陶艺制作是一项富有创造性和趣味性的传统手工艺活动，它不仅能够锻炼营员们的动手能力和想象力。通过亲手制作陶艺作品，体验到从无到有的创作过程。同时，促进他们之间的友谊和合作。 5．【答案】（1）C； （2）B； （3）利用AI即时反馈高效的特点，提高学习效率。例如，在做知识点查询时，可以使用AI工具快速获取所需信息，节省时间。避免过度依赖AI，注重培养自己的思考能力。例如，在面对数学难题时，可以先尝试自己思考解题逻辑，再借助AI的解题思路辅助理解，而不是直接抄录答案。 【解答】（1）考查图表分析、内容理解与概括。C.有误，材料二提到AI具有跨学科整合的功能。故选：C。 （2）考查内容理解与概括。根据材料三中“周五：用AI改写的参赛作文《家乡的春天》荣获校级奖项，因缺乏真实经历与思考，陷入了深深的自我怀疑中”可知，是因为“我”缺乏真实经历与思考，导致原创思考能力退化。 （3）考查看法建议。结合材料三内容及自己的学习实际来写即可，提高学习效率，在做知识点查询时，节省时间，注重培养自己的思考能力，在面对数学难题时，再借助AI的解题思路辅助理解。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）利用AI即时反馈高效的特点，提高学习效率，在做知识点查询时，节省时间。 避免过度依赖AI，注重培养自己的思考能力，在面对数学难题时，再借助AI的解题思路辅助理解。 6．【答案】（1）①√；②×；③√；④×； （2）①菜地上结出的西红柿、辣椒、南瓜等果实；②毛主席在艰苦的革命环境中取得的革命成果和伟大思想； （3）①木桌、木椅、木沙发、木床、小小的油灯；②艰苦； （4）④③②①； （5）我不同意这种说法。了解革命故事、重温革命岁月是非常有必要的。首先，革命故事和革命岁月是我们国家历史的重要组成部分，通过了解它们，我们可以更好地铭记历史、缅怀先烈，珍惜现在来之不易的和平生活。其次，革命故事中蕴含着丰富的革命精神和优良传统，如坚定的信念、无私的奉献、顽强的拼搏等，这些精神财富对于我们在新时代建设祖国、实现中华民族伟大复兴具有重要的激励作用。最后，了解革命故事、重温革命岁月可以增强我们的民族自豪感和凝聚力，让我们更加热爱自己的祖国，为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①正确。从所给导览图可知，所以小艾应该陪爷爷去北边，该说法错误。④错误，它是1942年建成的中西合璧式建筑物，该说法错误。 （2）考查字词理解与赏析。在【材料三】第③段中。从表面来看、辣椒；从深层意义来讲，通过不懈的努力和斗争。 （3）考查内容理解与概括。【材料三】第①段描写毛主席居住的窑洞时、木椅、木床；从这些物品的描述，以及后文提到战士们垦荒种地，可以反映出当时生活条件的艰苦朴素。 （4）考查内容理解与概括。根据【材料二】的内容以及从导览图可知、中共中央办公厅（旧址）、毛泽东旧居。 （5）考查开放探究。结合材料内容及自己的阅读体验来写即可，可以从历史、现实等多个角度进行反驳。了解革命故事。首先，通过了解它们、缅怀先烈。其次，如坚定的信念、顽强的拼搏等、实现中华民族伟大复兴具有重要的激励作用，了解革命故事，让我们更加热爱自己的祖国。 故答案为： （1）①√；②×；④×； （2）①菜地上结出的西红柿、辣椒；②毛主席在艰苦的革命环境中取得的革命成果和伟大思想； （3）①木桌、木椅、木床；②艰苦； （4）④③②①； （5）我不同意这种说法。了解革命故事。首先，通过了解它们、缅怀先烈。其次，如坚定的信念、顽强的拼搏等、实现中华民族伟大复兴具有重要的激励作用，了解革命故事，让我们更加热爱自己的祖国。 7．【答案】（1）①C ②B ③B； （2）①×②×； （3）如果学生答对了，屏幕出现笑脸并响起掌声；如果学生答错了，屏幕出现鼓励的表情包并发出“不要紧，继续努力！”的声音。 【解答】（1）本题考查材料内容的理解。 ①从【材料一】中“目前全球已有超过5亿家庭使用这类设备，不仅能播放音乐，还能帮助老人提醒吃药时间”“小明每天早上起床后都会对智能音箱说‘早上好’、新闻并提醒今天的课程”“科学家正在研发能识别方言的AI。”可知。 故选C。 ②结合【材料二】中“在上海儿童医院，AI医生‘小医’能同时分析200张X光片，耗时仅需3分钟。”可知指出 AI 医生“小医”分析 200 张 X 光片耗时 7 分钟，所以是 5 倍。 故选B。 ③结合【材料三】中“当小美第三次算错分数加法时，艾达调出动画教程。”可知。 故选B。 （2）本题考查材料内容的理解。 ①结合【材料二】中“但医生强调AI不能完全取代人类，它可能会忽略患者的表情变化等细节。”可知，因此该判断错误。 ②【材料二】提到AI医生“需要与真人医生配合工作”，【材料三】提到AI教师“情感培养仍需真人教师”；但【材料一】仅介绍目前智能音箱的功能（播报天气，未提及“人工智能需要与人类合作”。 （3）本题考查开放性作答。 题目要求弥补AI在“情感互动”上的不足，模拟人类老师的鼓励感、肯定，提出可落地的技术改进方向。 示例：当学生遇到困难时，AI老师先弹出“再试试，再播放轻柔的加油音效。 故答案为： （1）①C ②B ； （2）①×②×； （3）如果学生答对了，屏幕出现笑脸并响起掌声，屏幕出现鼓励的表情包并发出“不要紧！”的声音。 8．【答案】（1）虎门林则徐纪念馆 爱国主义教育基地 鸦片战争； （2）B； （3）①×；②×；③√； （4）材料一：鸦片战争博物馆的基本信息，包括其位置、级别、主要展品以及承载的历史意义。 材料二：鸦片战争博物馆的参观须知，包括免费开放区域、开放时间、预约方式以及参观时的注意事项。 材料三：林则徐的生平事迹和贡献，包括他的政治成就、禁烟运动以及向西方学习的主张。 （5）首先，我会更加努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质和能力水平，为将来报效祖国打下坚实的基础。其次，我会积极参与各种爱国主义教育活动，如参观革命历史遗址、听英雄事迹报告等，增强自己的爱国情感和民族自豪感。同时，我也会从身边的小事做起，如爱护公共财物、遵守社会公德、尊重他人等，以实际行动展现莞邑少年的良好形象。最后，我会时刻牢记自己的历史使命和责任担当，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“鸦片战争博物馆（虎门林则徐纪念馆），是国家4A级旅游景区。馆内的林则徐销烟池与虎门炮台旧址是全国重点文物保护单位，鸦片战争博物馆，不仅是国家4A级旅游景区。该博物馆见证了鸦片战争这一段历史。 （2）考查内容理解与概括。根据材料二中的“《虎门销烟》《虎门故事》展览，陈华周一想去看《虎门故事》展览是错误的。故选：B。 （3）考查内容理解与概括。①错误，自觉爱护文物展品，因此在铜像上写字是不文明行为。②错误、兴修水利、清理积案，因此有“林青天”之美誉，此说法错误。材料三中明确提到林则徐主张向西方学习，此说法正确。 （4）考查内容理解与概括。材料一：结合“鸦片战争博物馆（虎门林则徐纪念馆），是国家3A级旅游景区。馆内的林则徐销烟池与虎门炮台旧址是全国重点文物保护单位，包括其位置、主要展品以及承载的历史意义，实名制入场，自觉爱护文物展品，包括免费开放区域、预约方式以及参观时的注意事项，清末政治家。任职期间、兴修水利、清理积案，道光皇帝派林则徐为钦差大臣。林则徐在东莞虎门海滩将缴获的鸦片全部销毁。他主张向西方学习”可知介绍了林则徐的生平事迹和贡献、禁烟运动以及向西方学习的主张。 （5）考查开放探究。结合材料内容。示例：游览完鸦片战争博物馆后，我该如何践行爱国精神，游览完鸦片战争博物馆后。为了践行爱国精神，我会更加努力学习科学文化知识，为将来报效祖国打下坚实的基础，我会积极参与各种爱国主义教育活动、听英雄事迹报告等。同时，如爱护公共财物、尊重他人等。最后，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献自己的力量。 故答案为： （1）虎门林则徐纪念馆 爱国主义教育基地 ； （2）B； （3）①×；②×； （4）材料一：鸦片战争博物馆的基本信息，包括其位置、主要展品以及承载的历史意义。 材料二：鸦片战争博物馆的参观须知，包括免费开放区域、预约方式以及参观时的注意事项。 材料三：林则徐的生平事迹和贡献，包括他的政治成就。 （5）首先，我会更加努力学习科学文化知识，为将来报效祖国打下坚实的基础，我会积极参与各种爱国主义教育活动、听英雄事迹报告等。同时，如爱护公共财物、尊重他人等。最后，为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献自己的力量。 9．【答案】（1）《诗经》； （2）嘉宾是迎 仇寇当逐 举戈矛御侮； （3）（我们）在这里出生，在这里成长，这就是我们的故乡。 （4）羌笛何须怨杨柳 客舍青青柳色新 惜别、留恋； （5）岳飞。岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他率领岳家军多次击败金军，保卫了南宋的疆土和人民。他精忠报国，一生致力于抗击外敌，最终却被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名杀害于大理寺内的风波亭，但他英勇抗敌的事迹和精神却永远铭刻在人们心中。 【解答】（1）考查文学常识。材料一选自我国第一部诗歌总集《诗经》。 （2）考查句子理解与赏析。材料三中需要填写的歌词应与“朋友来了有好酒，迎接它的有猎枪”有异曲同工之妙、抵御敌寇之意，应填“嘉宾是迎，举戈矛御侮”。 （3）考查句子理解与赏析。“于此而生，是为我乡”：“于此”：在这里，可译为“在”，指代某个地方，这里指西岐这片土地、诞生、长大，指示代词。“我乡”：我的家乡，“乡”指家乡。意思是：（我们）在这里出生，这就是我们的故乡。 （4）考查古诗文默写。“羌笛何须怨杨柳。“渭城朝雨浥轻尘。在古代文化中，有挽留。同时，容易引发人们的离愁别绪、留恋之情的意象。 （5）考查开放探究。结合自己的知识积累来写出印象最深的英雄及其事迹即可。岳飞是南宋时期著名的抗金将领，保卫了南宋的疆土和人民，一生致力于抗击外敌，但他英勇抗敌的事迹和精神却永远铭刻在人们心中。 故答案为： （1）《诗经》； （2）嘉宾是迎 仇寇当逐 ； （3）（我们）在这里出生，在这里成长。 （4）羌笛何须怨杨柳 客舍青青柳色新 、留恋； （5）岳飞。岳飞是南宋时期著名的抗金将领，保卫了南宋的疆土和人民，一生致力于抗击外敌，但他英勇抗敌的事迹和精神却永远铭刻在人们心中。 10．【答案】（1）BD； （2）B； （3）学习辅助：学生可用ChatGPT查询历史事件背景（如“工业革命的影响”），或获取写作思路（如“如何描写春天”），帮助理解知识。旅行规划：输入目的地、时间和预算，ChatGPT可生成详细行程（如“三天两夜成都游”），包括景点推荐、交通方式和美食攻略。日常问题解答：询问“如何修复漏水的水龙头”，ChatGPT可提供步骤说明，帮助用户解决实际问题。 （4）缺乏创新能力：材料二指出“如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造”可知，人类能提出新想法、发明新技术，而ChatGPT仅能基于已有数据完成任务。无法理解情感需求：材料二提到“它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求”，例如心理咨询、艺术创作等领域需要人类情感共鸣，ChatGPT无法替代。 （5）利大于弊。提升学习效率：AI可快速生成作文框架或诗歌初稿（如输入主题“春天”，AI生成诗句和段落），帮助学生节省时间，聚焦于内容优化和创意发挥。丰富学习资源：AI能提供多元写作素材（如历史典故、名人名言），或分析经典文本结构（如《红楼梦》的叙事手法），辅助学生深入理解语文知识。个性化反馈：AI可批改作文并指出语法错误、逻辑漏洞（如“论点与论据不匹配”），帮助学生针对性改进，而传统批改可能受教师精力限制。 【解答】（1）考查内容理解与概括。A项正确。B项错误，还能完成撰写邮件、文案、编写代码等任务”。C项正确，可用于查找文章写作背景，材料二指出“即使它能够完成那些工作，且“如果没有人的参与，说明其无法完全替代人类思考。 （2）考查名言警句。A项不可以，变则通，但未体现持续发展的动态性。“苟日新，又日新”强调每日更新，符合材料二中“AI和ChatGPT还在发展。C项不可以，取之于蓝，但材料未体现ChatGPT已超越人类。“路遥知马力，与材料无关。 （3）考查开放探究。结合生活实际写出ChatGPT在学习和生活中的应用，或获取写作思路（如“如何描写春天”）。旅行规划：输入目的地，ChatGPT可生成详细行程（如“三天两夜成都游”）、交通方式和美食攻略，ChatGPT可提供步骤说明。 （4）考查内容理解与概括。结合“如果没有人的参与。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互、悲伤，也就无法理解和回应情感上的需求”可以概括为：缺乏创新能力：材料二指出“如果没有人的参与，人类能提出新想法，而ChatGPT仅能基于已有数据完成任务、悲伤，也就无法理解和回应情感上的需求”、艺术创作等领域需要人类情感共鸣。 （5）考查看法建议。结合材料内容及生活实际来写出自己的看法即可，言之有理即可。理由：提升学习效率：AI可快速生成作文框架或诗歌初稿（如输入主题“春天”，帮助学生节省时间。丰富学习资源：AI能提供多元写作素材（如历史典故，或分析经典文本结构（如《红楼梦》的叙事手法）。个性化反馈：AI可批改作文并指出语法错误，帮助学生针对性改进。 故答案为： （1）BD； （2）B； （3）学习辅助：学生可用ChatGPT查询历史事件背景（如“工业革命的影响”），或获取写作思路（如“如何描写春天”）。旅行规划：输入目的地，ChatGPT可生成详细行程（如“三天两夜成都游”）、交通方式和美食攻略，ChatGPT可提供步骤说明。 （4）缺乏创新能力：材料二指出“如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造”可知、发明新技术。无法理解情感需求：材料二提到“它无法感受到快乐、恐惧或爱，例如心理咨询，ChatGPT无法替代。 （5）利大于弊。 提升学习效率：AI可快速生成作文框架或诗歌初稿（如输入主题“春天”，AI生成诗句和段落），聚焦于内容优化和创意发挥、名人名言），辅助学生深入理解语文知识、逻辑漏洞（如“论点与论据不匹配”），而传统批改可能受教师精力限制。 11．【答案】（1）B； （2）东海岛 雷剧 短视频拍摄/直播 太忙没时间； （3）①积极参与年例活动，亲身体验和了解传统文化，例如参加游神、舞狮、飘色巡游等活动，感受传统文化的魅力。②利用现代科技手段，如短视频拍摄和直播，向更多人展示和传播年例文化，让更多人了解和关注传统文化。同时，也可以通过网络平台，分享自己参与年例活动的经历和感受，吸引更多年轻人参与进来。 【解答】（1）考查内容理解与概括。由材料一第3句“活动包括游神、穿令箭，旨在祈求风调雨顺。故选：B。 （2）考查内容理解与概括。由材料二中“活动名称：人龙舞；特点：人体搭成龙形，小湛想观看“人体搭成龙形”的表演；由材料二中“活动名称：雷剧”；特点：用雷州话演唱古老戏曲”可知，就应观看“雷剧”，影响年轻人参与年例的最大障碍是太忙。 （3）考查开放探究。结合材料三内容，答案不唯一。示例：①积极参与年例活动，例如参加游神、飘色巡游等活动。②利用现代科技手段，向更多人展示和传播年例文化。同时，分享自己参与年例活动的经历和感受。 故答案为： （1）B； （2）东海岛 雷剧 太忙没时间； （3）①积极参与年例活动，亲身体验和了解传统文化、舞狮，感受传统文化的魅力，如短视频拍摄和直播，让更多人了解和关注传统文化，也可以通过网络平台，吸引更多年轻人参与进来。 12．【答案】（1）①×；②√； （2）充满古韵；白天； （3）我推荐菲菲来黄鹤楼游玩。黄鹤楼坐落于武汉市武昌区的蛇山之巅，濒临万里长江，与岳阳楼、滕王阁并称江南三大名楼，历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱，是来武汉必须要亲眼看一看的绝美景点。 【解答】（1）考查对材料内容的理解和分析。①有误，而7：00～9：00是骑行松湖烟雨的时间。 （2）考查了对材料内容的理解和概括。结合材料二提取可园的核心特色，符合实际旅游体验。一天当中。期待你下次再来东莞的其他景点玩一玩。 （3）考查了语言表达能力。联系自身实际，答案不唯一。黄鹤楼坐落于武汉市武昌区的蛇山之巅，与岳阳楼，历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱。故答案为： （1）①×；②√； （2）充满古韵；白天； （3）我推荐菲菲来黄鹤楼游玩。黄鹤楼坐落于武汉市武昌区的蛇山之巅，与岳阳楼，历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱。 13．【答案】（1）1）√； 2）×； 3）√； 4）×。 （2）我更喜欢“阅读链接”的介绍方式。因为它用优美生动且富有诗意的语言描述围屋，把围屋比作明珠，还描写了水塘的灵动等，让我能在脑海中想象出围屋美丽且独特的样子，读起来很有意思。 （3）1）千年围屋：客家人的精神家园与建筑瑰宝； 2）一、引言：围屋的核心定位 地位：“东方的古罗马城堡”，客家民居经典样式之一，兼具居住与文化象征意义。 二、历史起源 背景：中原人因战乱南迁，聚族而居以御外敌，形成围屋雏形。 三、建筑特点（详细介绍） 防御性：坚固外墙、瞭望台、射击孔，厚墙小窗。 结构布局：封闭对称，以厅堂为中心，多层次建筑，天井采光通风。 四、文化内涵（详细介绍） 宗族传承：延续中原宗族文化，体现“聚族而居，守望相助”。 精神象征：承载客家人坚韧团结的族群精神，是“耕读传家”的文化载体。 五、现状与保护 价值：申报世界文化遗产，焕发新生机。 措施：宣传（图册/纪录片）、旅游开发、学校课程合作。 六、结语 围屋：客家人的精神家园，中华多元文化的重要见证。 【解答】（1）考查了根据材料判断正误的能力。1）正确，并阐述了其因战乱中原人南迁为防外敌及野兽侵扰而建，守望相助”的特点，而非外观等方面像古罗马城堡。 2）错误，根据材料一可知，有客居他乡之意。 2）正确，从材料二对客家围屋特点的介绍、封闭、多层次结构等可以看出其将居住、生活等功能融合在一起。 4）错误，材料三提出加大围屋旅游开发力度，还能让人们了解客家人的历史文化等。 （2）考查了结合材料表达观点的能力。先分析材料二的介绍方式、封闭，比较有条理和清晰地介绍了围屋的构造布局特点，它从高空俯瞰的视角描述围屋的整体形状像明珠、水塘等，富有诗意。 （3）考查了结合提示撰写提纲的能力。 1）结合客家围屋的历史渊源（“千年”）、文化象征意义（“精神家园”）及建筑价值（“瑰宝”），体现“历史﹣建筑﹣文化”的融合。 2）整合三则材料内容，结合题目中的提示和要求，以分点列序。 故答案为： （！）1）√； 2）×； 4）√； 4）×。 （2）我更喜欢“阅读链接”的介绍方式。因为它用优美生动且富有诗意的语言描述围屋，还描写了水塘的灵动等，读起来很有意思。 （3）1）千年围屋：客家人的精神家园与建筑瑰宝； 4）一、引言：围屋的核心定位 地位：“东方的古罗马城堡”，客家民居经典样式之一。 二、历史起源 背景：中原人因战乱南迁，聚族而居以御外敌。 三、建筑特点（详细介绍） 防御性：坚固外墙、瞭望台，厚墙小窗。 结构布局：封闭对称，以厅堂为中心，天井采光通风。 四、文化内涵（详细介绍） 宗族传承：延续中原宗族文化，体现“聚族而居。 精神象征：承载客家人坚韧团结的族群精神，是“耕读传家”的文化载体。 五、现状与保护 价值：申报世界文化遗产，焕发新生机。 措施：宣传（图册/纪录片）、旅游开发。 六、结语 围屋：客家人的精神家园，中华多元文化的重要见证。 14．【答案】（1）B； （2）国际著名力学和桥梁专家、教育家，1913年出生在广东省梅江区，16岁考入同济大学，德国留学回国后一直在同济大学任教，后担任同济大学校长。 揭开了武汉长江大桥振动之谜，先后参与很多桥梁建设，几乎中国所有的重点桥梁建设都与他有关，被推选为世界十大著名结构工程专家之一，获“国际结构工程功绩奖”等很多荣誉。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （3）①您觉得李国豪先生最突出的特点是什么？ ②能举个事例说明他只要对国家有益的事情就全心全意去做吗？ 【解答】（1）考查选字词填空。“名yù 中外”意思是：名声传播到国内和国外。结合语境，故选：B。 （2）考查内容理解与概括、古诗文默写，国际著名力学和桥梁专家。1913年出生在广东省梅江区。德国留学回国后，后担任同济大学校长。先后参与了很多桥梁的建设，获‘国际结构工程功绩奖’等很多荣誉”可以概括为：李国豪人物简介：国际著名力学和桥梁专家，1913年出生在广东省梅江区，德国留学回国后一直在同济大学任教。主要成就：结合“他揭开了困扰中国桥梁工程界10多年的谜——武汉长江大桥振动之谜，被推选为世界十大著名结构工程专家之一、江阴长江大桥、汕头海湾大桥、杭州湾交通通道，神州大地的每一座标志性桥梁，先后参与很多桥梁建设，被推选为世界十大著名结构工程专家之一。评价：李国豪的一生是奉献的一生，造福子孙后代，蜡炬成灰泪始干”。 （3）考查内容理解与概括。①结合“李国豪夫人：我觉得他的特点非常明显，只要对国家有益的事情？②结合“比如说上海宝山钢铁总厂一事”可以得知记者的问题是：能举个事例说明他只要对国家有益的事情就全心全意去做吗？ 故答案为： （1）B； （2）国际著名力学和桥梁专家、教育家，16岁考入同济大学，后担任同济大学校长。 揭开了武汉长江大桥振动之谜，先后参与很多桥梁建设，被推选为世界十大著名结构工程专家之一。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （3）①您觉得李国豪先生最突出的特点是什么？ ②能举个事例说明他只要对国家有益的事情就全心全意去做吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $