专题10 基础知识综合（期末真题汇编）六年级语文下学期（广东专用）

**基本信息** 融合答题技巧与多地区真题，以“万能口诀”“考场5步法”指导拼音、字词等基础巩固，通过毕业感言、地方文化等情境化试题提升知识应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合题|15小题|拼音（看拼音写词语）、多音字（供、闷等）、形近字（振/震）、名著（《鲁滨逊漂流记》等）、诗句（“随风潜入夜”等）|情境贴近学生生活（毕业纪念册、校园活动），融入地方文化（东莞创新、梅州客家精神），技巧与真题结合（口诀指导多音字辨析）|

专题10 基础知识综合 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、万能口诀（背会 = 不丢分） 拼音字，别写错，多音字，看搭配。形近字，看偏旁，近义词，辨微妙。名著题，记作者，情节人物别搞混。仿写句，看格式，修辞一致不掉队。查字典，部首先，数笔画，别漏点。 二、考场 5 步做题法（超稳） 圈关键词：看拼音、选读音、辨字形、填词语、仿写 先做有把握：看拼音写词语最快搞定 多音字看词义：据意思定读音 形近字看偏旁：偏旁不一样，意思大不一样 最后通读一遍：通顺、无语病、无错字 三、最常考小技巧（必看） 1. 看拼音写词语 先拼完整，不写半边字 易错字：籍、徊、峻、僻、沸、藉、稚 2. 多音字秒判（高频） 供：提供 gōng；供品 gòng 闷：苦闷mèn；闷热 mēn 晃：晃动huàng；晃眼 huǎng 奔：奔向bèn；奔跑 bēn 咽：吞咽yàn；哽咽 yè；咽喉 yān 剥：剥削bō；剥皮 bāo 3. 形近字秒区分 振（振兴）/ 震（地震） 暴（残暴）/ 爆（爆炸）/ 曝（曝晒） 俱（俱全）/ 惧（害怕）/ 具（具体） 籍（书籍）/ 藉（慰藉） 4. 词语理解秒选 时光荏苒：时间快 → 不选 “度日如年” 领域：行业、范围 → 不选 “领土” 拦截 / 围追堵截：阻拦、阻挡 尖锐：批评、言语尖刻 → 选 C 类 5. 查字典小口诀 部首查字先找部，再数除去几笔画。音序查字先找音，再找音节往下查。 6. 仿写句子万能公式 结构一样 + 修辞一样 + 意境相近例：再见是友谊的见证，是梦想的起点，是未来的约定。 7. 名著连线（必背） 丹尼尔・笛福 ——《鲁滨逊漂流记》 塞尔玛・拉格洛芙 ——《骑鹅旅行记》 马克・吐温 ——《汤姆・索亚历险记》 刘易斯・卡罗尔 ——《爱丽丝漫游奇境》 8. 必背诗句填空 随风潜入夜，润物细无声（赞老师） 苟日新，日日新，又日新（赞创新） 谁道人生无再少？门前流水尚能西 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 路遥知马力，日久见人心 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 四、最容易丢分的坑（避雷） ❌ “走马观花” 用来形容 “随便看看”，不能形容认真运动 ❌ “粉墨登场” 是贬义词，不能形容同学上台表演 ❌ “妙笔生花” 形容文笔好，不能形容音乐 ❌ 仿写乱改结构、少字多字 ❌ 查字典数错笔画 五、终极顺口溜 基础综合题不难，拼音字形仔细看。多音字，辨词义，形近字，看偏旁。名著作者记心上，仿写格式不能忘。认真检查不漏题，满分轻松拿到手！ 真题再现 一、基础知识综合（共15小题） 1．（2025•东莞市）书时光感言：下面是文文在成长纪念册上写下的感言，读题目完成练习。 时光荏苒，转眼间，六年小学生活悄然而逝。记得刚入学时　 　 的小鹿，老师为我提供（gōng gòng） 　 　 知识的养分，同学为我排解生活的苦闷（mēn mèn） 　 　 。那些②yòu zhì 　 　 的涂鸦、操场上③pīn bó 　 　 的汗水，都成了最甜的糖果。 课堂上，我们书声琅琅；赛场上；活动中，我们神采飞扬。教室里晃（huǎng huàng） 　 　 动的光影，记录着我们成长的足迹。如今，我们正奔（bēn bèn） 　 　 向新的征程。再见不是终点，而是友谊长存的见证，是 　 　 ，是 　 　 。 （1）根据文段中的拼音，按①到③的顺序把对应的词语写下来。 （2）给文段中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 （3）与文段中的词语“时光荏苒”意思不同的一项是 　 　 A.光阴似箭 B.日月如梭 C.度日如年 D.白驹过隙 （4）仿照文段中画线部分，将结尾补充完整。 2．（2025•越秀区）ㅤㅤ当六月（míng mèi） 　 　 的阳光洒下，我们站在时光的渡口回望——那本名为《童年》的手册正缓缓翻开它金黄色的扉页——六年前，您，牵着我们的小手，（kuān wèi）　 　 着胆怯的我们，带领我们叩响知识的大门；您，犹如春风化雨，滋养着每株幼苗，让每颗懵懂的心找到（yī wēi） 　 　 的港湾；您，指引我们以理智丈量世界，于寻常中（jiàn wēi zhī zhù）　 　 ……两千多个日子，（ 　 　 ）的我们，渐渐舒展（ 　 　 ）的翅膀，直到今天，我们每张脸庞都绽放出（ 　 　 ）未脱却自信飞扬的笑颜。 ㅤㅤ此刻，毕业的钟声即将敲响，我们终于明白，六载春秋不过弹　 　 （dàn tán）指间，真正的永恒是刻在年轮里的师生情与同窗谊。无须哽咽　 　 （yàn yè），这场告别不是句点，而是青春最浪漫的序章——学在越秀 （1）书写告别辞：看拼音，写词语，完成告别辞。 （2）诵读师生谊：在文中加点字的正确读音下画“ㅤㅤㅤ”。 （3）回望成长路：根据语境，用“稚”组三个不同的词语，分别填写在文中的括号里。 （4）感知离别意：为下列句子中的加点字选择正确解释。（填序号） ①在漫长的时光长河里，六载春秋不过弹指间。 　 　 ②这声告别不是句点，而是青春最浪漫的序章。 　 　 A.水满外溢 B.时间或空间没有边际 C.充满、遍布 D.不受约束、充满幻想 （5）感恩师长情：根据画“ㅤㅤㅤ”语句的意思，从下面的诗句中选一句，端正地抄写下来 ◎才始送春归，又送君归去。 ◎随风潜入夜，润物细无声。 ◎青青园中葵，朝露待日晞。 ◎路遥知马力，日久见人心。 3．（2025•东莞市）字词积累百花洲 谁是最美奋斗者呢？最美奋斗者是把（震 振）兴中华的责任扛在肩头，为了推翻剥（bō bāo）削和压迫，直奔（bēn bèn）战场的共产党人；是面对残（暴 爆 曝）的匪徒不（具 惧 俱）；是像邓稼先一样在各自领域中隐姓埋名数十载颇有建树的科学家们；是咽（yān yàn yè）下伤痛的苦楚，在赛场上①pǔ写辉煌的运动健儿们；是通xiāo②潜心钻研、耐得住寂寞的学者们；是不怕病毒侵袭、pái huái③在危险边缘的抗疫医生们；是在街头（　　）走失的孩子（　　）焦急的父母和（　　）叛逆的少年（　　）的民警们……铁肩担道义，热血写春秋kāng kǎi④奉献的红色基因。 （1）根据《谁是最美奋斗者》中①—④的拼音写字词，书写要规范、端正、整洁。 ① ② ③ ④ （2）请分别给括号中的形近字和加点的多音字选择正确字形或读音，打上“_______”。 （3）在文段括号中依次填入的词语，最恰当的一项是（ 　 　 ） A.安慰 劝慰 抚慰 宽慰 B.安慰 宽慰 劝慰 欣慰 C.宽慰 安慰 慰藉 欣慰 D.慰劳 劝慰 宽慰 安慰 （4）下列加点词与文段画线句子中“领域”意思不一样的一项是（ 　 　 ） A.渤海在中国领域内。 B.他在文学这一领域成绩颇丰。 C.在翻译领域，他是专家 D.我们要努力开拓新的技术领域。 （5）当我们不懂文段最后的“gēng续最美奋斗者kāng kǎi④奉献的红色基因”的“gēng”怎么写时，可通过查字典解决，以下四个字　 　 ） A.赓gēng①＜书＞继续；连续：～续；②（Gēng）名姓。 B.浭Gēng浭水，古水名，即今还乡河 C.庚gēng①名天干的第七位。参看421页【干支】。②年龄：年～|同～。③（Gēng）名姓 D.縆gēng名＜方＞粗绳索。 （6）在下面的括号中填上表示勇敢顽强的四字词语，正确的是（ 　 　 ） ①赴汤蹈火 ②发愤图强 ③开拓创新 ④百折不挠 少年儿童应该向最美奋斗者学什么？我们就要学习周恩来“为中华之崛起而读书”（　　）的志气，学习革命志士“只解沙场为国死”（　　）；学习“两弹”元勋在极其落后的条件下（　　）的精神（　　）的锐气 A.①③②④ B.④③②① C.②①④③ D.①②③④ 4．（2025•新兴县）你参与了学校举行“走进名著”—一场精彩纷呈的文学之旅”知识活动，活动一共有三个关卡，看看你能闯到第几关。 （1）把下列作家与作品连线。 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 《汤姆•索亚历险记》 马克•吐温 《骑鹅旅行记》 刘易斯•卡罗尔 《鲁滨逊漂流记》 （2）《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，当读到他不顾劝阻执意出海探险、在孤岛上自力更生……就觉得他是一个 　 　 的人，读到他为了解救落难的野人星期五，不惜与凶恶的食人族搏斗　 　 的人。 （3）阅读《骑鹅旅行记》，从下面两个话题中任选一个，在方框内打“√” □①你对哪个人物印象最深？为什么？ □②说一说你读这本书时让你觉得完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ 5．（2025•东莞市）莞邑新章：东莞历史与现代交融，创新赋能经济发展。 ㅤㅤ东莞，这座历史悠久的城市，其文化底蕴如同精密的①chǐ lún 　 　 ，紧紧咬合着时代步伐，在时代洪流的②qīn xí 　 　 中，抓住了改革开放带来的③jī yù 　 　 ，走出④kùn jìng 　 　 。 （1）请根据语段中的拼音，在田字格里写出相应的词语。 （2）东莞，以创新著称。引用下列哪句话最契合东莞创新城市的形象 　 　 。 A.青，取之于蓝，而青于蓝。 B.常将有日思无日，莫待无时思有时。 C.苟日新，日日新，又日新。 D.莫道君行早，更有早行人。 （3）东莞近年掀起全民运动的热潮，下列词语运用不恰当的一项是 　 　 。 A.校运会上，同学们个个抱着勇夺第一的决心，希望在比赛中拔得头筹。 B.体育公园里花团锦簇，人们走马观花，相约跑步，共享春日的美好。 C.社区老人的舞蹈表演出乎意料地精彩，他们以优雅的舞姿展现了岁月韵味。 D.近年来，“东莞力量”在世界大型赛事上崭露锋芒。 6．（2025•高州市）下面是同学们为制作展板搜集到的材料。按要求完成下题。 ㅤㅤ（①zhěng lǐ） 　 　 房间时，我（②fān xiāng dǎo guì） 　 　 找出已经褪色的风筝线轴，指尖（③chù pèng） 　 　 到线结的刹那，感觉时光像一本彩色的画册。春日里，我们在（④míng mèi） 　 　 的阳光下追风筝，风儿把笑声也送上了蓝天；夏日里，用树枝（⑤bō nòng） 　 　 蛛网上的（⑥yóu sī） 　 　 ，看（⑦xī shuài） 　 　 在石缝间跳跃；足球场上，我们尽情追，我以身掩护，滚进花坛的足球惊飞了花丛中偷吃零食的麻雀，我们争得面红耳赤，一方刚用数据筑起壁垒 （1）根据文段中的汉语拼音，在答题卡的方框里，按顺序写出词语 （2）文段中“幽”字用部首查字法，应查 　 　 部，“幽”字的第八笔是 　 　 。 （3）选出与文段中“拦截”的“截”字意思一致的一项。 　 　 A.一截木头 B.截然不同 C.截留 D.围追堵截 （4）选出与文段中“尖锐”一词意思一致的一项。 　 　 A.刺猬蜷缩成球时，背上的尖刺像无数根尖锐的针。 B.刹车时轮胎与地面摩擦，发出尖锐的声响。 C.班长指着错题尖锐地批评：“这么简单的题还错，太不认真了！” D.感染新冠时，很多人会感觉到喉咙里总像有尖锐的刀片在划动。 7．（2025•普宁市）读下面的一段话，完成练习。 ㅤㅤ六载光阴匆匆nuó yí 　 　 ，而我们的校园始终míng mèi 　 　 如初。在shū jí 　 　 的陪伴下，我们逐渐告别曾经的zhì nèn 　 　 与kǒng jù 　 　 ，深知每一刻都弥足珍贵。我们学会jiàn wēi zhī zhù 　 　 ，用敏锐的洞察力探寻真理的足迹。展望未来，我们满怀信心，必将如璀璨星辰般 （1）根据语境和拼音在括号中写出正确的词语。 （2）轩轩不认识文中“璀璨”的“璨”字，他翻开《现代汉语词典》查“璨”字，找到部首 　 　 ，再查 　 　 画，接着就可以查到这个字的读音。 8．（2025•陆丰市）根据文段内容，完成各题。 ㅤㅤ时间的chǐ lún 　 　 不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上同学们的gǔ lì 　 　 ，也忘不了取得进步时老师zàn xǔ 　 　 的目光。刚入学时yòu zhì 　 　 的我们，在书籍中汲取力量，在活动中感悟，快乐也好，①也好 （1）认真拼读，结合语境写出相应的词语。 （2）为①和②两处选择符合语境的词语 　 　 . A.高兴 心动神移 B.辛酸 心领神会 C.高兴 心领神会 D.辛酸 心动神移 9．（2025•梅江区）请根据要求为《宣传画册》完善“卷首语”。 ㅤㅤ什么是梅州客家人的精神？是dǐ kàng 　 　 逆境中①“　 　 ， 　 　 ”的坚韧不拔和开拓进取；是màn cháng 　 　 发展中的崇文重教和追求卓越；是各lǐng yù 　 　 中客家人的团结互助和爱国爱乡；是在②“　 　 ， 　 　 ，　 　 ”的生活中的勤俭务实和自力更生；是在文化上的敬祖守礼和兼容并蓄。这种精神是客家人虽历经qiān xí 　 　 却生生不息，并在wǔ hú sì hǎi 　 　 贡献聪明才智的动力源泉。 （1）请根据读音把词语正确、美观地写下来。 （2）请根据提示正确补充横线上的内容。 ①清代诗人郑板桥的题画诗《竹石》的最后两句。 ②出自《礼记》，这句话用来强调不断革新及引申为精神上的洗礼、品德上的修炼。 10．（2025•惠城区）读语段，完成练习。 六年的小学生活即将结束，一幕幕往事浮现在眼前：劳动课上，我们在huā pǔ　 　 里种植牡丹花苗；阅读分享会上，我们交流着对shū jí　 　 的看法；biàn lùn　 　 会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng　 　 光彩；制作红色诗集的过程中，我们了解到为推翻yā pò　 　 、抵御侵略、chè dǐ　 　 解放全中国，共产党人经受了种种yán jùn 　 　 的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng　 　 ……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiē duàn　 　 ，我们要树立更加远大的理想和mù biāo　 　 ，不惧风雨，迎接新挑战。 （1）根据拼音写词语，填在语段中的横线上。 （2）语段中加点的“抵”字在词典中的解释主要有：①支撑；②抵挡，抵抗，排斥；④抵押；⑥相当，能代替，到。请为下面加点的“抵”字选择恰当的解释。（填序号） 抵御　 　 平安抵京　 　 一个抵两个　 　 用房屋做抵　 　 11．（2025•英德市）下面是毕业联欢会中的一段主持词，请你读一读，按要求完成练习。 ㅤㅤ六年的小学生活zhǎ yǎn　 　 就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得那么难忘，难忘míng mèi 　 　 的阳光，难忘qīng cuì 　 　 的铃声，难忘mái tóu 　 　 学习的情景，更难忘老师xīn píng qì hé 　 　 的教导……同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”　 　 实现凌云壮志。 （1）读拼音，在语段的括号里正确地写出相应的词语。 （2）把语段中引用李白的诗句工整、端正地抄写在横线上。 （3）语段中“凌云壮志”的“凌”字，根据字典里的意思，在此处应该选 　 　 。 A.侵犯 B.欺侮 C.逼近 （4）与语段中画线部分的写法不同的句子是 　 　 A.听说我们的节目要在全市汇报中演出，我们喜得发狂。 B.校园的蔷薇花开了，好像害羞的小姑娘般。 C.我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。 12．（2025•金平区）湖光水色。 ㅤㅤ西湖如一位温柔的江南女子，诉说着不老的《白蛇传》；钱塘江大潮气势磅礴，潮水声势浩大，不可阻挡，如千军万马奔腾而来；洞庭湖上，渔舟唱晚，君山岛如青螺浮于水面；日月潭湖水碧绿，南边像弯弯的月亮……湖光水色，如画美景，______孕育了灿烂的文化，成为中华民族共同的精神家园。 （1）给语段横线上填上关联词，最合适的一项是 　 　 。 A.虽然……但是…… B.不仅……还…… C.只要……就…… （2）语段中画“______”的语句，用一个词语概括，正确的一项是 　 　 。 A.碧波荡漾 B.水光潋滟 C.汹涌澎湃 （3）《渔舟唱晚》是古筝名曲，旋律优美，下面不是描写乐曲高妙动听的一组是 　 　 。 A.妙笔生花 行云流水 B.余音绕梁 黄钟大吕 C.高山流水 天籁之音 （4）下列与《白蛇传》都属于中国民间故事的一组是 　 　 。 A.《女娲补天》《牛郎织女》 B.《田螺姑娘》《牛郎织女》 C.《精卫填海》《田螺姑娘》 13．（2025•金平区）青山不老。 ㅤㅤ大自然是一本神奇的①shū jí，在华夏大地的②bǎn tú上，③zhēn cáng着无数令人赞叹不已的景观。初阳④zhēng róng薄雾，黄山石头形态清晰，千奇百怪，小兴安岭树木葱葱茏茏，______的枝叶把森林封得______；骄阳熔解白雪，天山的雪水从⑤xuán yá qiào bì飞泻而下，浪花往上⑥pāo kāi，像盛开的白莲 （1）读上面语段，看拼音写词语。 （2）体会语段中加点词语的意思，选择意思相同（或相近）的四字词替换　 　 。 A.百口莫辩 B.不置可否 C.叹为观止 （3）根据语境，下列词语依次填入横线处，最合适的一项是 　 　 。 A.稀稀疏疏 严严实实 B.密密层层 严严实实 C.密密层层 松松垮垮 （4）结合语段意思，下列句子作为语段的结尾，最合适的一项是 　 　 。 A.黄山的奇、小兴安岭的秀、天山的壮，共同描绘出祖国山川的美丽画卷。 B.黄山的壮、小兴安岭的奇、天山的秀，共同描绘出祖国山川的美丽画卷。 C.黄山的秀、小兴安岭的壮、天山的奇，共同描绘出祖国山川的美丽画卷。 14．（2025•光明区）ㅤㅤ小学生活即将结束，班级策划以“缘•源•圆”为主题拍摄毕业微电影，共三个镜头 片头信息 ㅤㅤ______。 ㅤㅤ“缘”系美好相遇。初入校园，我们咽下初见时的羞涩，rè qíng 　 　 接纳彼此，稚嫩的心灵在míng mèi 　 　 的时光里悄然靠近。 ㅤㅤ“源”藏成长密码。书香氤氲中，我们从sī kōng jiàn guàn 　 　 的现象中发现疑问，探寻真理，让灵感在思维深处扎根。 ㅤㅤ“圆”成光阴美满。回首过往，那些岁月里的点点滴滴依旧鲜活：记得歌唱比赛时，我们拼尽全力的高音仿佛能将教学楼都震动；早读时，气势堪比钱塘江大潮；______。 ㅤㅤ我们在时光卷轴上题跋，让六载春秋渲染成永不褪色的水墨画卷。 （1）根据拼音写汉字，补充片头信息。 （2）与“咽下”的“咽”读音相同的一项是 　 　 。 A.吞咽 B.咽喉 C.哽咽 D.咽炎 （3）“氤氲”这个词最可能的意思是什么？　 　 A.形容事物因果关联 B.描绘云雾缭绕之态 C.指代温暖湿润气息 D.描述植物生长态势 （4）请把“ ”的句子补充完整，使修辞相同，句子结构合理最恰当的选项是 　 　 A.课间操的队伍像被风吹散的蒲公英种子散落操场。 B.教室里的电风扇摇头晃脑地偷听我们背课文。 C.值日生擦黑板时扬起的粉笔灰瞬间淹没了整个教室。 D.午休结束铃声一响，原本安静的教室立马热闹了起来。 （5）运用首尾呼应的手法补充开头，最合适的一项是 　 　 A.稚鸟啼破朝霞，求知嫩芽悄悄萌发，在知识的沃土播种着希冀。 B.晨露闪烁青涩，记忆如溪蜿蜒流淌，汇成少年时代的粼粼波光。 C.初阳轻抚校园，时光卷轴徐徐展开，六载故事浸润笔墨清香。 D.扉页染满晨曦，青春新书亟待翻阅，页面都跃动着快乐音符。 15．（2025•东莞市）忆起父母的殷切目光，让我们在期望中回忆小学生活吧！ ㅤㅤ亲爱的孩子，当你踏入校园，知识的chǐ lún 　 　 开始飞转。教室里，同学们讨论的热情如fèi téng 　 　 的岩浆，学习的氛围热烈得把万里冰雪熔成了蒸腾的雾。 ㅤㅤ在学习中，要耐得住jì mò 　 　 ，不能偷懒，别禁不住诱惑轻易放下书本。那些经典的古诗词，要多读、多背。 ㅤㅤ学习的道路上，或有难题让你觉得这是yán jùn 　 　 的考验，我们一定要拿出攻坚克难的勇气和毅力削平这些阻碍。那时你会看见阳光透过树枝洒下斑驳金辉，连叽喳的小鸟都像为你歌唱。 （1）根据拼音补充语段中的词语。 （2）以下与语段中加点字的读音完全一致的一项是 　 　 。 A.飞转：转动 转变 转移 B.禁不住：不禁 禁止 禁受 C.难题：困难 灾难 难过 D.削平：剥削 削减 削价 （3）下面词语中与“攻坚”中“坚”的意思相同的一项是 　 　 。 A.坚信不疑 B.坚持不懈 C.坚如磐石 D.无坚不摧 （4）以下与语段中画“______”部分写法相同的一项是 　 　 。 A.逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。 B.他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 C.大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳 D.敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。 （5）下面是在阅读中遇到的外国名著，其中有误的一项是 　 　 A.鲁滨逊荒岛求生，改善生活。 B.汤姆和哈克目睹墓地凶杀案。 C.男孩从飞得很快的雄鹅背上掉下来了。 D.汤姆•索亚还有点儿虚荣心。 （6）文段中提到经典古诗词，让我不禁想到“　 　 ？门前流水尚能西”中积极乐观的人生态度；读着“人生自古谁无死？　 　 ”，不禁被诗人的赤胆忠心所感动；至理名言　 　 ，日久见人心”；“　 　 ，子欲养而亲不待”劝告我们尽孝要趁早。 （7）读画“ ”部分，你也学会了用文字表达心情。圈出一种情景，借助景物表现不同的心理状态吧。 走在放学的路上 奔跑在河道边 唱歌 打球 心情好：　 　 心情不好：　 　 （8）描述以下画面时，加点词运用错误的一项是 　 　 A.看，我用一套行云流水的高难度动作获得了体操比赛的第一名。 B.我为大家做的宣传海报添上了醒目的标题，可谓是画龙点睛。 C.我在艺术节演奏的这一曲《春江花月夜》，当真是余音绕梁。 D.忘不了那次同学们一起参加合唱比赛，大家粉墨登场。 参考答案与解析 一、基础知识综合（共15小题） 1．【答案】（1）①惊惶 ②幼稚 ③拼搏； （2）gōng mèn huàng bèn； （3）C； （4）梦想起航的号角 未来相聚的期许。 【解答】（1）考查了看拼音写词语。根据拼音；②对应的词语是“幼稚”。 （2）考查了多音字。“提供”的“供”读“gōng”、提供、祭祀等，“闷”读“mèn”时表示心烦；读“mēn”时表示气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉”，“晃”读“huàng”时表示摇动；读“huǎng”时表示闪耀。“奔向”的“奔”读“bèn”；读“bēn”时表示奔走。 （3）考查了近义词。“时光荏苒”形容时间一点一点地流逝。“光阴似箭”意思是时间如箭，形容时间过得极快，形容时间过得很快，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，形容日子很不好过。 （4）考查了补充句子及句子仿写。仿照文段中画线部分，是未来相聚的期许，合理即可。 故答案为： （1）①惊惶 ②幼稚 ； （2）gōng mèn bèn； （3）C； （4）梦想起航的号角 未来相聚的期许。 2．【答案】（1）明媚 宽慰 依偎 见微知著； （2）tán yè； （3）幼稚 稚嫩 稚气； （4）①B； ②D； （5）随风潜入夜，润物细无声。 【解答】（1）考查了看拼音写汉字。正确拼读音节、工整。 （2）考查了多音字。弹：多音字；枪弹；炸弹；用手指；有弹力或用弹力发射。“弹指间”的“弹”读“tán”，[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，下段在喉的后部叫喉咽。也叫咽头。细嚼慢～。话到嘴边。[yè]声音受阻而低沉哽～。“哽咽”的“咽”读“yè”。 （3）考查了组词。结合语境、稚嫩。 （4）考查了字词理解。①漫长：表示时光长的看不到尽头。故选：B。 ②浪漫：意为纵情、富有诗意、不拘小节、充满幻想。 （5）考查了句子理解。“您，滋养着每株幼苗”所表达的意思是老师的教诲如春雨般滋润着我们，润物细无声。 故答案为： （1）明媚 宽慰 见微知著； （2）tán yè； （3）幼稚 稚嫩 ； （4）①B； ②D； （5）随风潜入夜，润物细无声。 3．【答案】（1）谱 宵 徘 徊 慷 慨； （2）振 bō bèn 暴 yàn； （3）B； （4）A； （5）A； （6）C。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，写完后再次检查拼写是否有误，做到工整、正确。 （2）考查多音字及形近字的辨析。振：字义核心是“振作，侧重“主动引发向上的状态”、精神。震：字义核心是“震动，侧重“因外力或自然因素引发的摇晃，常搭配具体的自然现象或物理动作，非自然或物理震动。 暴：字义核心是“凶狠、残酷”，常搭配“匪徒。爆：字义核心是“爆炸，侧重“剧烈的物理反应或情绪突然爆发”、情绪”等、公开”，常搭配“阳光。句中“匪徒”的核心特质是“凶狠”，故选“暴”，“残暴”直接形容匪徒凶狠，符合“对待他人残忍”的语境。 惧：字义核心是“害怕、畏惧”，常搭配“危险。俱：字义核心是“全，侧重“范围上的全部”。句中“牺牲”是令人恐惧的结果，故选“惧”。 剥：读bō时：表示“掠夺、侵占”、正式的语境。读bāo时：表示“去掉物体表面的皮或壳”、动作性的语境。 句中“剥削”是描述社会层面的抽象行为，非具体去皮动作，读 ，故选bō。 奔：读bèn时：表示“朝向固定目标前进”，强调行动有针对性。读bēn时：表示“快速跑”，不突出具体目标。 句中“战场”是清晰的目标，“直奔”体现“朝着战场前进”的针对性，读 ，故选 。 咽：读yàn时：表示“把食物或液体等吞下去”，是具体的生理动作，是人体的器官名称，常与“哭。 句中“咽下伤痛”侧重“承受、吞忍”的动作感（比喻用法），读 yàn。 （3）考查词语搭配。“安慰”指安顿抚慰、希望、安抚或鼓励。“劝慰”指劝说安慰。 句子“在街头（　　）走失的孩子”应当使用安顿抚慰走失的孩子故第一空使用“安慰”符合语境；第二空“焦急的父母”需要宽解安慰；第三空“叛逆的少年”需要劝说安慰；第四空“家庭恢复和美”使民警内心满意感到宽慰。故选B。 （4）考查同义词。结合句子“是像邓稼先一样在各自领域中隐姓埋名数十载颇有建树的科学家们”可知、部类或部门。B、C；A．不一样，与文段意思不同。 （5）考查汉字查字典。结合句子“我们要gēng续最美奋斗者”可知 续”中“gēng”表示继续的意思。A，符合语境；B，与语境不符；C，与语境不符；D，与语境不符。 （6）考查词语解释及搭配。“发愤图强”指下定决心，与“为中华之崛起而读书”的志气相符，奋勇向前。“百折不挠”指无论受到多少挫折都不退缩。“开拓创新”指开辟新的领域，与在未知领域的锐气相符。 结合句子“我们就要学习周恩来‘为中华之崛起而读书’（　　）的志气，”这里主要是描写下定决心，故使用“发愤图强”符合语境。“，奋勇向前的勇气；“学习‘两弹’元勋在极其落后的条件下（　　）的精神”主要是描写无论受到多少挫折都不退缩的精神；“学习Deepseek创始人梁文峰等新时代的奋斗者在未知领域（　　）的锐气、创造新的事物。故选C。 故答案为： （1）谱 宵 徊 慷 慨； （2）振 bō 暴 yàn； （3）B； （4）A； （5）A； （6）C。 4．【答案】（1）丹尼尔•笛福——《鲁滨逊漂流记》； 塞尔玛•拉格洛芙——《骑鹅旅行记》； 马克•吐温——《汤姆•索亚历险记》； 刘易斯•卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境》； （2）勇敢、坚毅 善良、有正义感。 （3）选①，我对尼尔斯印象最深。因为尼尔斯从一个调皮捣蛋、爱捉弄小动物的淘气包，在经历了骑鹅旅行的种种奇遇后，变成了一个勇敢、善良、有责任感的孩子，他的转变非常吸引人。 【解答】（1）丹尼尔•笛福以创作冒险小说著称，《鲁滨逊漂流记》就是其代表作。马克•吐温的代表作《汤姆•索亚历险记》。 （2）当读到他不顾劝阻执意出海探险、在孤岛上自力更生、坚毅的人，不惜与凶恶的食人族搏斗、有正义感的人。 （3）阅读《骑鹅旅行记》，从两个话题中任选一个。 故答案为： （1）丹尼尔•笛福——《鲁滨逊漂流记》； 塞尔玛•拉格洛芙——《骑鹅旅行记》； 马克•吐温——《汤姆•索亚历险记》； 刘易斯•卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境》； （2）勇敢、坚毅 、有正义感。 （3）选①，我对尼尔斯印象最深、爱捉弄小动物的淘气包，变成了一个勇敢、有责任感的孩子。 5．【答案】（1）①齿轮；②侵袭；③机遇；④困境； （2）C； （3）B。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可、韵母及声调。 （2）考查名言警句。A.不契合，取之于蓝，意思是靛青是从蓝草里提取的。比喻学生超过老师或后人胜过前人。B.不契合，莫待无时思有时”出自《增广贤文》，要想到以后可能会过贫穷的日子。与东莞创新城市的形象不契合。“苟日新，又日新”出自《礼记•大学》，就应保持天天新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。与东莞创新城市的形象契合。“莫道君行早，意思是别说你出发得早。多指办事已被别人抢先下手了。故选：C。 （3）考查词语的理解与辨析。A.恰当。符合语境。走马观花：骑在奔跑的马上看花，心境愉快。此处用来形容人们跑步时的状态。C.恰当，超出人们的料想猜测。D.恰当。符合语境。 故答案为： （1）①齿轮；②侵袭；④困境； （2）C； （3）B。 6．【答案】（1）①整理 ②翻箱倒柜 ③碰触 ④明媚 ⑤拨弄 ⑥游丝 ⑦蟋蟀； （2）山 竖折； （3）D； （4）C。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。首先读一读拼音，然后写出正确的词语，看看是否正确。 （2）考查部首查字法和笔顺规则，基本笔画，而不知道读音和释义的情况下使用，应先查“山”部、横折、捺、横折、捺、竖折、竖。 （3）考查多义字。在理解多义字时，而必须放在特定的语言环境里。“截”；割断（长条形的东西），相当于“段”。4.动词到一定期限结束。5.完全。“拦截”的“截”意思是：阻拦。“一截木头”的“截”意思是：某些细长的东西被截断的部分。B.不同，释义：两种事物间存在不可逾越的差异、全部。“截留”的“截”意思是：切断。D.“围追堵截”的“截”意思是：阻拦。 （4）考查多义词。多义词是一词多义。“尖锐”释义：①尖而锋利；③风的寒冷刺骨；④敏锐；⑤十分明确，不留情、激烈、激烈。B.不同，声音的凄凉尖细。“尖锐地批评”的“尖锐”意思是：紧张。D.不同。 故答案为： （1）①整理 ②翻箱倒柜 ④明媚 ⑥游丝 ； （2）山 竖折； （3）D； （4）C。 7．【答案】（1）挪移 明媚 书籍 稚嫩 恐惧 见微知著； （2）王 13。 【解答】（1）看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 （2）不认识文中“璀璨”的“璨”字，可以查“璨”字，再查13画。 故答案为： （1）挪移 明媚 稚嫩 见微知著； （2）王 13。 8．【答案】（1）齿轮 鼓励 赞许 幼稚； （2）D； 【解答】（1）看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 （2）结合语境分析可知，“高兴”与“快乐”语义重复，更能体现童年往事的不同滋味，形容印象深刻，此处“心动神移”符合语境。 故选：D。 故答案为： （1）齿轮 鼓励 赞许 ； （2）D； 9．【答案】（1）抵抗 漫长 领域 迁徙 五湖四海； （2）①千磨万击还坚劲 任尔东西南北风； ②苟日新 日日新 又日新。 【解答】（1）看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。 （2）①郑板桥《竹石》的全诗为“咬定青山不放松，立根原在破岩中，任尔东西南北风，任尔东西南北风，符合梅州客家人在逆境中坚韧不拔和开拓进取的精神。 ②出自《礼记》强调不断革新及精神洗礼、品德修炼的句子是苟日新，又日新。 故答案为： （1）抵抗 漫长 迁徙 ； （2）①千磨万击还坚劲 任尔东西南北风； ②苟日新 日日新 。 10．【答案】（1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 严峻 牺牲 阶段 目标； （2）②⑦⑥④。 【解答】（2）抵御：抵抗外部侵害或防御攻击。抵：抵挡。故选②。 平安抵京：平安到达北京。抵：抵达。 一个抵两个：相当，能代替。 用房屋做抵：用房屋做抵押。抵：抵押。 故答案为： （1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 严峻 牺牲 阶段 目标； （2）②⑦⑥④。 11．【答案】（1）眨眼 明媚 清脆 埋头 心平气和 五湖四海； （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）C； （4）B。 【解答】（1）考查了看拼音写汉字。是要正确拼读所给音节。 （2）考查了汉字书写。认真抄写诗句、正确、美观。 （3）考查了词语解释。凌云壮志：形容理想宏伟远大。故选C。 （4）考查了修辞手法。画线部分的句子中的“眨眼”用了夸张的手法。A。B、句子把“蔷薇花”比作“害羞的小姑娘”。C、“觉得它有千斤重”用了夸张的手法。 故答案为： （1）眨眼 明媚 埋头 五湖四海； （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）C； （4）B。 12．【答案】（1）B； （2）C； （3）A； （4）B。 【解答】（1）本题考查关联词的正确运用需分析句子间逻辑关系。文中“滋养一方水土”和“孕育了灿烂的文化”，是递进关系，“只要……就……”表条件，所以选B。 （2）本题考查对语句的词语概括要理解语句语义找匹配词。画横线语句“潮水声势浩大，如千军万马奔腾而来”、气势大；“水光潋滟”强调水波光彩、不可阻挡，选C。 （3）本题考查词语对乐曲高妙的形容判断需明确词语含义。“余音绕梁、高山流水；“妙笔生花”指文笔好、歌唱等的流畅，所以不是描写乐曲的一组是A。 （4）本题考查民间故事与神话故事的分类区分要清楚不同故事类型。《白蛇传》是民间故事；《女娲补天》《精卫填海》是神话故事（关于神，所以选B。 故答案为： （1）B； （2）C； （3）A； （4）B。 13．【答案】（1）①书籍 ②版图 ③珍藏 ④蒸融 ⑤悬崖峭壁 ⑥抛开； （2）C； （3）B； （4）A。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。首先读一读拼音，然后写出正确的词语，看看是否正确。 （2）考查近义词。“赞叹不已”。“百口莫辩”。形容纵有多人也难以辩解的困境，释义：不说可以。形容不表示任何意见，释义：指赞叹所见事物好到极点、无与伦比，和“赞叹不已”词义意思相同（或相近）的四字词是“叹为观止”。 （3）考查选字词填空。辨明关系。“稀稀疏疏“、密度较低的状态，释义：形容非常严密整齐，释义：形容事物非常密集且数量众多，释义：形容结构松弛或态度懈怠的常用成语，所以用“密密层层”。 （4）考查句子理解与赏析。需要从上文寻找有关的信息。“黄山石头形态清晰；“小兴安岭树木葱葱茏茏”；天山“好不壮观”。 故答案为： （1）①书籍 ②版图 ④蒸融 ⑥抛开； （2）C； （3）B； （4）A。 14．【答案】（1）热情 明媚 司空见惯； （2）A； （3）B； （4）C； （5）C。 【解答】（1）首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读。注意掌握生字的结构和易错点。 （2）多音字使用情况不同，读音也不同，并能准确地读出来。咽，释义：1.口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，下段在喉的后部叫喉咽。也叫咽头，释义：1.因悲伤哭泣。读“yàn”。6.憋住（话）。所以“咽下”的“咽”读“yàn”。 A.相同。“吞咽”。所以。 B.不同。“咽喉”。2.比喻形势险要的交通孔道：咽喉要地。 C.不同。“哽咽”。也作梗咽，读“yè”。 D.不同。“咽炎”、黏膜下和淋巴组织发生的炎症。所以。 故选：A。 （3）“氤氲”这两个字都是“气”字头，在汉语中、云雾等有关，“氤氲”常用来形容烟云弥漫。故选：B。 （4）结合句子：早读时，教室里的读书声此起彼伏；______，教室里的读书声此起彼伏，通过将“读书声”的气势夸大为“钱塘江大潮”的规模。同时，且前后分句需形成并列关系。A选项，“课间操的队伍像被风吹散的蒲公英种子散落操场”运用的是比喻（将队伍比作蒲公英种子），与原句修辞不符。B选项，“教室里的电风扇摇头晃脑地偷听我们背作文，无夸张手法，排除，恰当，“瞬间淹没整个教室”夸大了粉笔灰的数量和扩散范围；且场景（教室），逻辑合理。D选项，“午休结束铃声一响，无任何修辞手法，排除。 （5）首尾呼应需要开头与结尾在内容、情感。由于题目未给出结尾内容，都是比较富有诗意地开启一段关于校园。一般来说。A选项，主要围绕求知，若结尾没有与之对应的关于希望，不太容易形成呼应。B选项，重点在记忆，若结尾不是围绕回忆相关内容，所以B选项不合适，合适，时光卷轴徐徐展开，既点明了校园场景，如果结尾围绕校园六载时光的总结，很容易形成首尾呼应，不合适，重点在青春，若结尾不是围绕青春书籍相关的感悟等。故选：C。 故答案为： （1）热情 明媚 ； （2）A； （3）B； （4）C； （5）C。 15．【答案】（1）齿轮 沸腾 寂寞 严峻； （2）D； （3）D； （4）C； （5）C； （6）谁道人生无再少 留取丹心照汗青 路遥知马力 树欲静而风不止； （7）夕阳把影子拉得长长的，路边的小花摇晃着脑袋，好像在为我唱着欢快的歌，连脚步都变得轻快起来。路边的树叶被风吹得沙沙作响，像是在低声啜泣，灰蒙蒙的天空压得很低，每一步都觉得格外沉重。 （8）D。 【解答】（1）根据拼音写词语，需要准确掌握拼音和汉字的对应关系；“fèi téng”对应“沸腾”；“yán jùn”对应“严峻”。 （2）A.不一致，转zhuǎn释义1.动词旋动、形势等，绕着圈儿动。“飞转”“转动”中的“转”读“zhuàn”。 B.不一致，禁‌jìn‌：常见读音、制止或法律约束。“禁不住”“不禁”“禁受”中的“禁”读“jīn”。 C.不一致，难nán：形容做起来费事。难nàn释义1.名词不幸的遭遇。“难题”“困难”“难过”中的“难”读“nán”。 D.一致，削xuē释义6.义同“削”（xiāo）。2.动词免除。“削平”“剥削”“削减”“削价”中的“削”都读“xuē”。 故选：D。 （3）“攻坚”中“坚”指坚固的、不容易攻克的事物。 A.不同，“坚信不疑”中“坚”是坚定的意思。 B.不同，“坚持不懈”中“坚”是坚决的意思。 C.不同，“坚如磐石”中“坚”是坚固的意思。 D.相同，“无坚不摧”中“坚”指坚固的东西、难以攻克的对象。 故选：D。 （4）语段中画横线部分“学习的氛围热烈得把万里冰雪熔成了蒸腾的雾”运用了夸张的修辞手法。 A.“逆境就像冬天里的寒风”运用了比喻的修辞手法。 B.“浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”没有运用夸张的修辞手法。 C.“就像半天里起了个霹雳”运用了夸张的修辞手法，将大虫的吼声夸张到震得山冈动了。 D.“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边”没有运用夸张的修辞手法。 故选：C。 （5）ABD.正确； C.有误，在《尼尔斯骑鹅旅行记》中男孩尼尔斯是被雄鹅带上天空的。 故选：C。 （6）“谁道人生无再少？门前流水尚能西”体现了积极乐观的人生态度？留取丹心照汗青”表达了诗人的赤胆忠心，日久见人心”是关于做人做事道理的至理名言，子欲养而亲不待”劝告我们尽孝要趁早。 （7）心情好（走在放学的路上）：走在放学的路上，阳光暖暖地洒在身上，小鸟在枝头欢快地歌唱。心情不好（走在放学的路上）：走在放学的路上，仿佛要压下来，毫无生气，让我觉得格外烦躁。 （8）A、B、C正确； D.有误，“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，登上政治舞台，不能用于同学们参加合唱比赛的情景。 故选：D。 故答案为： （1）齿轮 沸腾 严峻； （2）D； （3）D； （4）C； （5）C； （6）谁道人生无再少 留取丹心照汗青 树欲静而风不止； （7）夕阳把影子拉得长长的，路边的小花摇晃着脑袋，连脚步都变得轻快起来，像是在低声啜泣，每一步都觉得格外沉重。 （8）D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $