专题06 修辞手法的辨析与运用（期末真题汇编）六年级语文下学期（广东专用）

**基本信息** 聚焦小学6大修辞手法，整合关键词识别、易混点辨析等答题技巧，汇编2024-2025年广东多地市（坡头区、肇庆等）真题，涵盖辨析、判断、运用全维度训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|21小题|比喻/拟人/夸张等辨析（如区分“巴掌大的操场”夸张与排比句）|以“找出不同修辞”为主，结合诗句与生活情境| |填空题|6小题|直接判断修辞类型（如“难道这件事很难办到吗？”考设问）|聚焦基础识别，覆盖6大修辞全考点| |句子训练|2小题|修辞运用（如补写夸张句“饿得前胸贴后背”）|结合生活与航天等情境，强调实际表达|

专题06 修辞手法的辨析与运用 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、6 大修辞一秒认（看关键词就会） 比喻：像、好像、仿佛、是、成了（把 A 比作 B） 拟人：赋予人的动作 / 表情（笑、跳舞、说话、耷拉脑袋） 夸张：夸大、缩小（千斤重、发疯、三千尺、抖三抖） 排比：三个及以上相同句式（…… 是…… 是…… 是……） 反问：只问不答，答案就在句里（难道…… 吗？） 设问：自问自答（先问一句，马上自己答） 二、超萌口诀（背会不丢分） 有 “像” 不一定是比喻，没人也能干人事，一定是拟人。夸大缩小太离谱，肯定是夸张。三句以上排排队，就是排比句。只问不答是反问，自问自答是设问。 三、最容易混淆的坑（必看） 有 “像”≠比喻❌ 他像我哥哥。（只是比较，不是比喻） ✅ 他像小老虎一样有力。（把人比作老虎→比喻） 拟人 VS 夸张拟人：给事物加人的动作夸张：把大小 / 轻重 / 情绪夸大 反问 VS 设问反问：答案藏在话里（难道不对吗？→对）设问：自己问自己答（难吗？不难。） 四、考场秒判小技巧 看到 “笑容、跳舞、耷拉脑袋” → 拟人 看到 “三千尺、千斤重、发疯、眨眼就到” → 夸张 看到三个一样句式 → 排比 看到 “像、仿佛、犹如” → 比喻 看到 “难道、吗” → 反问 看到先问后答 → 设问 五、一句话速记版 比喻找两样，拟人加动作，夸张吹牛皮，排比三行上，反问只问不答，设问自问自答！ 真题再现 一、选择题（共21小题） 1．（2025•坡头区）下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。 C．巴掌大的操场挤满了人。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2．（2025•肇庆）“他大吼一声，大山都抖了三抖。”与这个句子修辞手法相同的是（　　） A．水是眼波横，山是眉峰聚。 B．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ C．巨大的响声震得地动山摇。 D．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 3．（2025•东莞市）慧眼识辨：下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．市花白玉兰绽开灿烂的笑容，展示着东莞这座城市的活力与风采。 B．东莞，如同一颗镶嵌在中国的南海之滨的璀璨明珠，闪耀着科技创新的光芒。 C．春节前夕，在莞务工人员坐上返乡列车，像归巢的鸟儿，踏上回家的旅程。 D．东莞烧鹅的色泽，犹如夕阳下波光粼粼的湖面，金黄中带一抹诱人的红晕。 4．（2025•海珠区）小玉觉得在主持稿中加入一些修辞，会更有气势，以下句子中（　　） A．父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。 B．青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。 C．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。 D．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。 5．（2025•信宜市）下面哪一句不属于比喻句（　　） A．两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。 B．小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。 C．小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 D．两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 6．（2025•霞山区）下列句子所用修辞手法与其他句子不同的一项是（　　） A．危楼高百尺，手可摘星辰。 B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C．水是眼波横，山是眉峰聚。 D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 7．（2025•江门）下列诗句中没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A．大漠沙如雪，燕山月似钩。 B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C．水是眼波横，山是眉峰聚。 D．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 8．（2025•普宁市）下面句子运用的修辞方法，不同于其他三项的是（　　） A．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 9．（2025•黄埔区）下列句子中运用夸张手法的一项是（　　） A．每次路过书店，我的脚步便如铁屑奔向磁石，不由自主被吸引。 B．郊游前的日子，太阳仿佛在懒懒地踱步，迟迟不肯西沉。 C．资料好似一座巍峨的小山，伸手去翻，仿佛陷入无尽深渊，怎么也翻不到尽头。 D．禅房静如沉潭，心跳声似古寺钟鸣，在空寂中震荡。 10．（2025•惠城区）下面句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（　　） A．这橘子非常酸，酸得我的牙都快掉了。 B．弹指一挥间，我们就要与生活了六年的母校告别了。 C．火红的太阳炙烤着大地，商店门口的铜招牌也快要被晒化了。 D．皎洁的明月高挂在天空中，月光像流水一样泻下来，校园里一片银白色。 11．（2025•阳春市）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．此不为远者小而近者大乎？（反问） B．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻） C．好雨知时节，当春乃发生。（拟人） D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（夸张） 12．（2025•廉江市）下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（夸张） B．好雨知时节，当春乃发生。（拟人） C．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻） D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） 13．（2025•高州市）下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（　　） A．大漠沙如雪，燕山月似钩。 B．骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 C．我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 D．居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。 14．（2024•廉江市）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（反问） C．遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼。（比喻） D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张） 15．（2024•兴宁市）主持人准备在主持过程中引用运用了修辞手法的读书名言，对下列读书名言所使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） （2）问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹） （3）读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。（培根） A．拟人 反问 排比 B．比喻 设问 排比 C．比喻 反问 拟人 D．夸张 设问 拟人 16．（2024•肇庆）下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B．好雨知时节，当春乃发生。（比喻） C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） D．我们的肺都要气炸了。（夸张） 17．（2024•高州市）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话用了（　　）的修辞手法。 A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比 18．（2024•深圳）下列句子中，表达方式与其他两项不同的一项是（　　） A．深圳市市花筋杜鹃以它灿烂的笑容展示着深圳的活力与风采。 B．阳春三月，细雨绵绵。顽皮的雨滴在雨伞上尽情舞蹈。 C．深圳是一座移民城市，每当春节来临前，人们都早早地坐在回乡的列车上，心早已飞回故乡啦！ 19．（2024•珠海）下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的一项是（　　） A．巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 20．（2024•惠东县）对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．日子伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人） B．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（反问） C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） D．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） 21．（2024•遂溪县）对下列句子运用的修辞手法判断有误的是（　　） A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。（夸张） B．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比） C．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（拟人） D．可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。（比喻） 二、填空题（共6小题） 22．（2025•阳东区）判断下列句子所用的修辞手法。 （1）难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！　 　 （2）她的笑容是一束温暖的阳光，照亮了我的心房。 　 　 （3）走出门，就与晨光打了个照面，阳光洒下金色的碎屑　 　 （4）难道可以在教室里到处乱跑吗？　 　 （5）人们都爱秋天，爱她的金风送爽，爱她的硕果累累　 　 23．（2025•惠来县）写出下列句子运用了哪些修辞手法。 （1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？　 　 （2）沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。 　 　 （3）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画　 　 （4）不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。 　 　 24．（2025•博罗县）请写出下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写横线上。 （1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 　 　 （2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 　 　 25．（2025•怀集县）写出下面句子所使用的修辞手法。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾　 　 （2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 　 　 （3）树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 　 　 （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 　 　 （5）黄河是我们中华民族的摇篮。 　 　 26．（2024•潮阳区）写出下面句子所使用的修辞手法。 （1）溶解了阳光的水变得犹如母亲温暖的怀抱。 　 　 （2）欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 　 　 （3）水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 　 　 （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 　 　 27．（2024•惠阳区）下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在横线上。 （1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。 　 　 （2）大漠沙如雪，燕山月似钩。 　 　 （3）秋天的落叶在风中翩翩起舞。 　 　 三．句子训练（共2小题） 28．（2024•澄海区）按要求写句子。 （1）小度经常还未到饭点，就喊自己饿得 　 　 ；可他虽然食量很大，却依然瘦得 　 　 。（运用夸张手法补写句子） （2）我被抛弃在一座可怕的荒岛上。我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。（用合适的关联词连成一句话） 　 　 （3）思援弓缴而射之。（用现代汉语翻译句子） 　 　 （4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（请用带点词仿写句子） 　 　 （5）用修改符号修改病句。 科学的灵感，难道不是坐等可以等来的吗？ 29．（2025•麻章区）词句段训练营。 （1）我国在航天方面取得了一系列成就，请按要求写句子。 ①用夸张的修辞手法补写句子。 ㅤㅤ北京时间2025年5月21日12时05分，力箭一号遥七运载火箭发射升空，将6颗卫星顺利送入预定轨道，明明 　 　 ②请引用名言写句子，号召大家学习航天精神。 　 　 （2）一次研学活动，小海在麻章革命纪念馆读了《黄学增夜袭敌营》胜利战报，激动不已，眼眶湿润了。活动后，老师要求同学们以“陵园里的百年木棉树”为对象写一句话。请帮两位同学写句子 小海：　 　 小芸：　 　 参考答案与解析 一、选择题（共21小题） 1．【答案】B 【解答】A.相同，“桃花潭水深千尺，“深千尺”运用了夸张的手法，同时把汪伦对“我”的情谊比作桃花潭水，突出了友情的深厚。 B.不相同，“桃花谢了；燕子去了；杨柳枯了，该句使用了排比的修辞手法，增强了表达的节奏感和语势。 C.相同，“巴掌大的操场挤满了人”，突出了操场面积之小。 D.相同，“飞流直下三千尺，“三千尺”运用了夸张的手法，同时把瀑布比作银河，形象地展现了瀑布的壮观。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】“他大吼一声，大山都抖了三抖”中，突出吼声的响亮与有力量。 A．该句将“水”比作“眼波”，通过“是”构成比喻词； B．句子以疑问句式表达“世界上很少有剧种戴着面具演出”的肯定意思，属于反问修辞； C．“地动山摇”是对“巨大的响声”效果的故意夸大——现实中响声无法真的让大地震动，作者通过这种夸张描述，运用夸张修辞手法； D．“脱红外套”是将花生仁的红衣拟人化，属于拟人修辞。 故选：C。 3．【答案】A 【解答】A.不同，“市花白玉兰绽开灿烂的笑容”，赋予它“笑容”这一人的神态。B.相同，有本体，运用了比喻的修辞手法，把“返乡村民”比作“归巢的鸟儿”、喻体和比喻词“像”。D.相同，有本体，运用了比喻的修辞手法。 综上，A选项用了拟人。故选：A。 4．【答案】C 【解答】A、B、D都运用了比喻的修辞； C．从三个“青春来不得……”可知运用了排比的修辞。 故选：C。 5．【答案】C 【解答】A.属于比喻句，把“两个人”比作“老虎”和“公鸡”。 B.属于比喻句，把“小嘎子”比作“猴”。 C.不属于比喻句，缺少喻体。 D.属于比喻句，把“两个人转了三四圈”比作“走马灯”。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】A、B、D都是把事物夸大了，是夸张句。C，山是眉峰聚”的意思是水像美人流动的烟波，用了比喻的修辞。 故选：C。 7．【答案】D 【解答】A.运用了比喻的修辞，把“沙”比作“雪”。 B.运用了比喻的修辞，把“水”比作“天”。 C.运用了比喻的修辞，把“水”比作“眼波”。 D.有问有答，运用了设问的修辞。 故选：D。 8．【答案】A 【解答】A．不同于其他三项，运用了拟人的手法； BCD都使用了夸张的修辞。 故选：A。 9．【答案】C 【解答】A.运用了比喻的修辞，把“脚步”比作“铁屑”。 B.运用了拟人的修辞，将“太阳”拟人化。 C.运用了夸张的修辞，把“翻阅难度”夸张为“无尽深渊”。 D.运用了比喻的修辞，把“禅房的静和心跳声”比作“沉潭和古寺钟鸣”。 故选：C。 10．【答案】D 【解答】A.相同，从“酸得我的牙都快掉了”可知运用了夸张的修辞。 B.相同，从“弹指一挥间”可知运用了夸张的修辞。 C.相同，从“商店门口的铜招牌也快要被晒化了”可知运用了夸张的修辞。 D.不同，运用了比喻的修辞。 故选：D。 11．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“粉骨碎身浑不怕，以“清白”代指高尚的情操。 故选：D。 12．【答案】A 【解答】A．修辞判断错误，诗人韩愈认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。 B、C和D的修辞是正确的。 故选：A。 13．【答案】C 【解答】A.这是对偶和比喻的修辞手法。“大漠”和“燕山”对偶；把“沙”比喻成“雪”。 B.这是比喻的手法，把“骄傲”比喻成“草根”。 C.这是陈述句。没有使用修辞手法。 D.这是用连续三个“……变成了”引导的排比句。 故选：C。 14．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。该句中虽然有“像......”、喻体，故题干的判断是错误的。 故选：C。 15．【答案】B 【解答】（1）是比喻句，把“书籍”比作“阶梯”。 （2）有问有答，是设问句。 （3）从三个“给人以……”可知是排比句。 故选：B。 16．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，从“知”可知是拟人句。 故选：B。 17．【答案】B 【解答】从“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞。 故选：B。 18．【答案】C 【解答】A.从“灿烂的笑容”可知运用了拟人的修辞。 B.从“舞蹈”可知运用了拟人的修辞。 C.从“早已飞回故乡啦”可知运用了夸张的修辞。 故选：C。 19．【答案】C 【解答】A.从“震得地动山摇”可知是夸张句。 B.从“眨眼就到了啊”可知是夸张句。 C.从“花儿耷拉着脑袋”可知是拟人句。 D.从“喜得快要发疯了”可知是夸张句。 故选：C。 20．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，这是疑问句。 故选：B。 21．【答案】D 【解答】A．从“抖了三抖”可知句子运用了夸张的修辞手法。 B．从三个“……的时候”可知句子运用了排比的修辞手法。 C．从“欢唱”可知句子运用了拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。 D．这句话中虽然有“像”字，故不是比喻句。 故选：D。 二、填空题（共6小题） 22．【答案】（1）设问； （2）比喻； （3）拟人； （4）反问； （5）排比。 【解答】（1）设问（自问自答的形式，先提出问题再给出答案），用与本体有相似点的喻体来描绘本体）、阳光，赋予了它们“打招呼”“轻抚”“脸庞”等人的动作和特征），答案暗含在问句中）、内容相关的“爱她的……”句式构成排比。故答案为： （1）设问； （2）比喻； （3）拟人； （4）反问； （5）排比。 23．【答案】（1）反问； （2）拟人； （3）比喻； （4）排比。 【解答】（1）这是一个反问句。作者用疑问的形式表达肯定的意思，体现出对时光匆匆流逝。 （2）这是一个拟人句。“撕扯”一词将沙尘暴当作人来写，突出了环境的恶劣。 （3）这是一个比喻句。把“大大小小、形态各异的衣服”比作“一幅巨大的抽象画”，展现出其独特的美感。 （4）这是一个排比句。通过连续使用“不同的……不同的……不同的……”的句式，人物、流派和戏班在唱腔、表演形式等方面都存在着多样性。 故答案为： （1）反问； （2）拟人； （3）比喻； （4）排比。 24．【答案】（1）引用； （2）排比。 【解答】（1）从“正像数学家华罗庚说过的”可知运用了引用的修辞。 （2）从三个“感谢……”可知运用了排比的修辞。 故答案为： （1）引用； （2）排比。 25．【答案】（1）比喻； （2）对偶； （3）拟人； （4）夸张； （5）比喻。 【解答】（1）这句话使用了比喻的修辞手法。将“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”。 （2）运用了对偶的修辞手法。“白日”对“青春”，“须纵酒”对“好还乡”，节奏和谐。 （3）使用了拟人的修辞手法。“欢唱”把小鸟当作人来写，生动地表现出春天的生机与活力。 （4）运用了夸张的修辞手法。“觉得这个碗有千斤重”夸大了碗的重量。 （5）运用了比喻的修辞手法。把“黄河”比作“中华民族的摇篮”，是中华民族文明的发源地。 故答案为： （1）比喻； （2）对偶； （3）拟人； （4）夸张； （5）比喻。 26．【答案】（1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）夸张。 【解答】A.把“水”比作“母亲温暖的怀抱”，运用了比喻的手法。 B.是自问自答的设问。 C.把“小鸟”人格化，运用了拟人的修辞方法。 D.从“碗有千斤重”可知，修辞方法是夸张。 故答案为： （1）比喻； （2）设问； （3）拟人； （4）夸张。 27．【答案】（1）夸张； （2）比喻； （3）拟人。 【解答】（1）从“抖了三抖”可知运用了夸张的修辞。 （2）从“沙如雪、月似钩”可知运用了比喻的修辞。 （3）从“翩翩起舞”可知运用了拟人的修辞。 故答案为： （1）夸张； （2）比喻； （3）拟人。 三．句子训练（共2小题） 28．【答案】（1）前胸贴后背 皮包骨头； （2）虽然我被抛弃在一座可怕的荒岛上，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 （3）想拿弓箭去射它。 （4）乡村的夜晚是那么安静，是那么神秘。 （5）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？ 【解答】（1）用夸张的修辞手法写句子即可。 （2）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。 （3）思：想。弓缴：弓箭。 （4）是那么……是那么……：表示并列关系，仿写时注意。 （5）表述错误，应去掉“不”。 故答案为： （1）前胸贴后背 皮包骨头； （2）虽然我被抛弃在一座可怕的荒岛上，但是我还活着。 （3）想拿弓箭去射它。 （4）乡村的夜晚是那么安静，是那么神秘。 （5）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？ 29．【答案】（1）①高兴得一蹦三尺高； ②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，航天工作者们历经无数艰难险阻才取得了如今的航天成就，我们应学习他们这种艰苦奋斗的航天精神。 （2）陵园里的百年木棉树，仿佛也在为那夜袭敌营的胜利欢呼，满树红花似是胜利的火焰在燃烧。 陵园里的百年木棉树，低垂着枝条，仿佛在为赤卫队员陈氏姐妹的遭遇而哀伤。 【解答】（1）①夸张就是对事物的形象、特征、程度等方面着意夸大或缩小，可以对明明激动的状态进行夸大，明明高兴得一蹦三尺高。 ②航天精神包含勇于探索、艰苦奋斗等。比如“宝剑锋从磨砺出，航天成就的取得离不开航天工作者们长期的艰苦奋斗，梅花香自苦寒来”，我们应学习他们这种艰苦奋斗的航天精神。 （2）小海：小海读的是胜利战报，心情是激动的。示例：陵园里的百年木棉树，满树红花似是胜利的火焰在燃烧。 小芸读的是赤卫队员被捕书，心情是悲痛的。示例：陵园里的百年木棉树，仿佛在为赤卫队员陈氏姐妹的遭遇而哀伤。 故答案为： （1）①高兴得一蹦三尺高； ②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们应学习他们这种艰苦奋斗的航天精神。 （2）陵园里的百年木棉树，仿佛也在为那夜袭敌营的胜利欢呼。 陵园里的百年木棉树，低垂着枝条。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $