第4单元 第11课 第3框 严于律己-【名师学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

法律规定。③要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，促进社 会健康和谐发展。④我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平 正义。（言之有理即可) 第2框犯罪与刑罚 新知要点填一填 1.(1)犯罪刑罚(2)犯罪2.(1)严重(2)刑事(3)刑罚3.都有 4.刑事违法性5.(1)审判机关最严厉(2)主刑拘役罚金 6.(1)受害者(2)保全有勇有谋 基础知识过一过 1.C2.C3.B4.D5.A6.D7.C8.A 素养能力提一提 9.(1)①行政违法行为②刑事违法行为(2)①行为一和行为二都是违法 行为，都有社会危害性，都应承担相应的法律责任。②刑事违法性是区分犯 罪与其他违法行为的法律分界线。③行为一对社会的危害相对轻微，属于 行政违法，是一般违法行为。行为二触犯了刑法，属于犯罪行为，可见该行 为具有严重社会危害性，要受到刑罚处罚。10.(1)犯罪行为（或刑事违法 行为)。理由：因为他的多次持刀抢劫的行为符合犯罪的三个基本特征：具 有严重社会危害性，刑事违法性（或触犯了刑法），应当受到刑罚处罚。 (2)剥夺政治权利、驱逐出境。(3)①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及 时对受害者给予声援和救助。②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同 犯罪行为作斗争。③常见方法：报警或向他人求助、记住违法犯罪分子的体 貌特征、了解违法犯罪分子的去向、保护好作案现场等。 第3框严于律己 新知要点填一填 1.他人社会国家2.不良行为犯罪3.(1)违法犯罪(2)法治不 良(3)自控力抵制 基础知识过一过 1.B2.C3.B4.B5.D6.D 素养能力提一提 7.(1)公然辱骂同学属于不良行为；结伙斗殴，追逐、拦截他人和多次强行索 要他人财物属于严重不良行为。危害：①此类事件不仅会给被害者造成长 期的心理阴影，威胁其身心健康，影响其健康成长。②对施暴者而言，会受 到道德的遣责，法律的制裁，也很可能滑入犯罪的深渊。③还会影响学校纪 律和风气，妨碍学生正常学习。④可能引发家庭悲剧，加重家庭负担。⑤败 坏社会风气等。（言之有理即可）(2)①依法规范自身行为，尽量不与同学 发生冲突。②遇到校园暴力侵害，要有自我保护意识，采取行之有效的方法 同欺凌、暴力行为作斗争。③不能忍气吞声、纵容欺凌、暴力行为，要积极寻 求家长、学校和社会的保护。④受到侵害后勇敢地拿起法律武器保护自身 的合法利益。⑤碰到他人受侵害时，要能见义智为。（言之有理即可） 8.(1)不良行为：沉迷于网络游戏；经常旷课、夜不归宿。严重不良行为：在 群中通过“抢红包”参与赌博；经常盗窃他人财物等。犯罪行为：伙同群里的 “高手”，实施网络诈骗。(2)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认 —155 清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法 治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强 自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。(3)①朱女土 具有较强的法治意识，面对犯罪行为，敢于斗争，及时对受害者给与声援和 救助。②朱女士在面对违法犯罪时，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同 违法犯罪作斗争。9.不良行为：多次旷课、逃学。产生原因：学习积极性 不高，产生畏难、厌学情绪，抵触家长、老师的管教，自制力差。预防措施：培 养学习兴趣；制定学习计划目标；消除可能导致旷课的各种影响源；家长、老 师建立密切联系，关注学生动态，等。（结合实际，言之有理即可） 第四单元思考与行动 1.(1)可以避免。理由：李某之所以会这样，是因为缺乏法律常识，对违法行 为危害性认识不够，不知道什么是违法行为。杨某之所以触犯刑法被判刑， 更是因为未能认清违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，法律意识、纪 律观念淡薄，自控力差。所以他们二人只要珍惜美好生活，认清违法犯罪的 危害，增强法治观念，依法自律，做自觉遵纪守法的人，上述违法行为是完全 可以避免的。(2)警示语：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。②任何 人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。③犯罪是青少年成长道路上最凶险 的陷阱。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气。⑤明辨是非，杜绝不良 行为。2.略。略。（开放性设问，符合题意、言之有理即可） 第四单元整理与复习 1.C2.A3.A4.D5.D6.A7.A8.B9.(1)材料一中人物的行 为违反行政法律规范，属于行政违法行为，应承担行政责任，根据《中华人民 共和国治安管理处罚法》，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下 罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。(2)很多犯罪 都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变 化轨迹。(3)①未成年人犯罪，总体呈上升趋势且低龄化，警示我们要重视 未成年人的法治教育，增强他们的法治观念，预防违法犯罪。②发展为犯罪 前的不良行为中，沉迷网络比例较高，提醒未成年人要合理使用网络，明辨 是非，杜绝不良行为。③打架斗殴、强行索要财物等严重不良行为容易引发 犯罪，未成年人应树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不 良心理和行动，防患于未然。④网络负面信息对未成年人影响较大，要加强 对网络环境的治理，为未成年人提供健康的网络空间。（言之有理即可） (4)示例：情境一：被高年级的同学敲诈。应对之策：①保持冷静，避免激怒 对方，尽量记住对方的外貌特征、口音等信息。②及时告诉老师或家长，寻 求他们的帮助。③不要私下与对方解决，避免遭受更大的伤害。④平时注 意自身安全，避免单独前往偏僻地方。（符合题意，言之有理即可） 10.(1)记住两个青年的相貌，找个安全的地方及时拨打电话报警等。理由： ①我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。②更要善于斗争，在保 全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，有勇有谋地同违法犯罪作斗争。(2)财产权、隐私权。意义：①切 实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累 财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。②尊重和保护隐 —156第3框 新·课· 认识认清危害，增强法治观念的重要性 课标要求 范、远离违法犯罪的做法。 核心素养 法治观念 责任意识 命题方向 常以自身生活观察体验、教材活动性栏 Q新知要点填一填 1.违法犯罪会对 和 造成危害。 2.为什么要杜绝不良行为？ 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而 是有一条从 到违法行为、再到 的变化轨迹 3.我们应该如何加强自我防范、远离违法犯罪？ (1)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活， 认清 的危害，依法自律，做 自觉遵纪守法的人。 (2)认清危害，增强 观念；明辨是非， 杜绝 行为。 (3)我们要树立正确的是非观念，增强 ,严于律己，积极 不良心理 和行为，防患于未然。 思维导图理脉络 认清危害，增强法治观念 明辨是非，杜绝不良行为 严于 律己 预防未成年人犯罪法 抵制不良心理和行为，防患于未然 十一十一 。基础知识过一过 1.如图漫画《一步之遥》中小赵和小高最终走上 违法犯罪道路的过程警示我们 93 道德与法治·七年级下册 严于律己 标·导·航 000…0。。0004。。0.0…44 ；理解明辨是非，杜绝不良行为的原因；掌握加强自我防 目及时事为素材，侧重考查远离违法犯罪的做法。 小同学！借 玩去吧 点钱用用！ 小高 小高 小赵 这家人有钱) 拿钱来！不然 要了你的命！ 小高 小赵 小高 小 ①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远 离犯罪②从不良行为到违法行为，再到犯 罪的变化轨迹，都是一朝一夕铸成的③我 们青少年应增强法治观念，依法自律，做自觉 遵纪守法的人④我们青少年应只要少沾染 些不良习气，就不会走上犯罪道路 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 2.“厌学→逃学→辍学→社会→劣迹行为→违 法犯罪”几乎是大部分未成年人走上违法犯 罪道路的行为轨迹。这警示我们 () ①要珍惜美好生活，为所欲为②认清犯罪 的危害，依法自律③认清危害，增强法律观 念④要大错不要犯，犯点小错无所谓 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.刑法修正案（十一）规定：在特定情形下，经特 别程序，对法定最低刑事责任年龄作个别下 调。已满12周岁不满14周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害罪，致人死亡，情节恶劣的，经 最高人民检察院核准，应当负刑事责任。这 警示青少年 () ①要增强法治观念，认清犯罪危害②年龄 小，违法犯罪也不要紧③珍惜美好生活，远 离违法犯罪④厉行法治，坚持严格执法 A.①② B.①③C.②④D.②③ 4.钱某以被害人杨某说自己坏话为由，纠集8名 在校女生对杨某进行殴打和侮辱，并限制其人 身自由长达四天四夜。被害人杨某，伤情构成 重伤。8名女生犯罪时已满十四周，均被判处 有期徒刑。上述判决结果说明 () A.青少年犯罪可以不受法律制裁 B.年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的 C.法律只制裁犯罪分子 D.中学生年龄小，违法犯罪是难免的 5.近年来，媒体多次报道未成年人犯罪案件，盗 窃、抢劫、校园暴力，甚至杀人。从未成年人 犯罪行为看，打架、旷课、光顾网吧、赌博行为 占相当大的比例。这警示我们 () ①不良行为必然会发展成为违法犯罪行为 ②应该增强自控力，明辨是非③不良行为 是小节，对个人成长无关紧要④预防违法 犯罪应该从杜绝不良行为开始 A.①②B.②③ C.①④ D.②④ 6.犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们 应认清犯罪危害，增强法治观念，杜绝不良行 为。小张的下列做法符合上述要求的是() A.同学受欺负，邀请小张一起去打架出 气一为了“哥们儿”义气答应前去 B.同学邀请小张一起去网吧打游戏—一节假 日反正也没事，去放松一下 C.同学课间不小心撞到了小张一小张大声 辱骂了同学 D.同学偷偷给小张塞了一支“提神”的香 烟—果断拒绝并向老师反映 √素养能力提一提 7.阅读材料，回答问题。 最近两年，国内一些中小学校园欺凌事 件时有发生。据媒体不完全统计，仅2023年 和2024年两年间，媒体曝光的校园欺凌、暴 力事件就有40起。例如：公然辱骂同学、结 伙斗殴，追逐、拦截他人和多次强行索要他人 财物等。 (1)材料中所列举的校园欺凌、暴力行为分别 属于我国预防未成年人犯罪法规定的什 么行为？这些行为会造成哪些危害？ (2)作为青少年应如何防范、抵制校园欺凌、 暴力事件？ 助学助教优质高敦94 8.冲剩A阅读材料，回答下列问题。 材料一14岁的小强本来是一个品学兼优 的好学生。他喜欢在互联网上获取新知识， 但自从加了一个网络群聊，结识了一群电脑 “高手”后，便开始沉迷于网络游戏。小强逐 渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在群 中通过“抢红包”参与赌博，屡教不改受到学 校的纪律处分；但他不仅不知悔改，反而经常 盗窃他人财物等，被公安机关拘留。最后，他 伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及 数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了刑 法，被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期 徒刑，并处罚金五万元人民币。 (1)材料一中小强的行为中，哪些是不良行 为？哪些是严重不良行为？哪些是犯罪 行为？ (2)从预防违法犯罪的角度，谈谈小强的案例 给我们的启示。 材料二朱女士在网上看到一则寻人信息： 一个3岁女孩在街上玩耍时，被一名陌生男 子带走。第二天，朱女士发现一名男子抱着 95 道德与法治·七年级下册 一个与寻人信息中的走失女孩十分相似的女 孩经过。朱女士骑车缓慢跟随，确认了就是 同一个孩子。看到男子带着女孩上了公交 车，朱女士立刻上车，走到司机跟前小声说出 自己的怀疑，司机立即锁上车门。朱女士上 前大声呵斥男子：“这不是你的小孩，你别 走！”同时拨打110和孩子家长电话。警察很 快赶到现场，将孩子交给父母，并将嫌疑男子 带回派出所。 (3)运用所学知识，对朱女士的行为进行 评析。 9.启思导行 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第十一条：未成年人应当遵守法律法规及社 会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识， 增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制 各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和 侵害。 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产 生的原因，并针对不良行为制订预防措施。