第1单元 第1课 第3框 学会自我保护-【名师学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

第3框学会自我保护 新·课·标·导·航 。。。,日。g。。。。。。g 通过正当途径了解性知识；理解言谈举止不越界的原因；掌握有效应对性骚扰、性侵害的方法和 课标要求 策略；正确对待与异性交往；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 核心素养 健全人格 道德修养法治观念 常以时事热，点、社会生活、学校生活、教材活动性栏目为素材，侧重考查增强自我保护意识，学会 命题方向 辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握保护自己的有效方法。 Q新知要点填一填 (2)在任何时候，触碰 的事情坚 决不做，违反法律的事情坚决不做 1.我们应当通过哪些正规途径获取性知识？ 5.我们该如何保护自己？（自我保护小贴士） (1)可以从 、教材、 (1)保护身体的 部位。不让他人看 了解相关知识。 或者触碰隐私部位。在体检等必要的情 (2)可以向 、老师等咨询相关问题， 况下，可以请信任的成年人陪伴。 获得他们的 和 (2)拒绝 笑话。如果有人讲黄色笑 2.我们为什么要做到自重自爱，言谈举止不 话，要直接告知对方，他的语言让人感到 越界？ 不舒服，并减少互动，或结束对话。 青少年身心发展尚未 缺乏社 (3)快速 危险。遇到性骚扰、性侵害 会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意 等危险时要快速离开，去安全的地方。 和 ,否则会伤害 (4)勇于说“ ”。对侵害行为严厉拒绝， 和 明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加 3.我们应如何增强自我保护意识，提高预防和 害者停止侵害行为。 应对性骚扰、性侵害的能力？ (5)寻求 。如果发生侵害事件，要相 信自己没有错，同时愿意把事件说出来让 (1)我们是自己身体的 ,如果有人试 信任的成年人协助处理；要及时报警，学 图越过身体的“ ”,我们要敢于 会用法律武器保护自己。 和善于 自己。 (2)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制 思维导图理脉络 等行为，掌握有效 课堂、教材、科普读物 的应对方法和策略，学会运用 获取性知识 向父母、老师等咨询 维护自己的合法权益。 学会 主人、“警戒线”、保护自己 自我 自我保护 4.我们应当怎样与异性交往？ 保护 辨别并抵制性骚扰、性侵害 (1)与异性交往，我们应当树立正确的 正确道德观念+法律意识 不做触碰道德底线和违反 和牢固的 ,遵守中学 与异性交往 法律的事情 生日常行为规范。 道德与法治·七年级下册 一基础知识过一过 5.某中学七(2)班在学完《学会自我保护》后，围 1.（教材改编)随着身体的发育，我们逐渐走向 绕“我们如何与异性交往？”为议题进行讨论 探究。下列是几位同学的观点，你赞同的是 性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产 生困惑。这就要求我们 () ①小明：课堂上可以与异性一起讨论学习问 A.性太神秘了，生活中严禁谈论“性” 题，课外时间应与异性保持距离②小青：树 B.了解性知识，树立正确的性观念 立正确的道德观念，在任何时候，触碰道德底 C.可以向身边的成年人咨询性知识 线的事情坚决不做③小亮：与异性交往不 D.通过在网络上学习了解性知识 应有任何限制，关系越近越显友谊亲密无间 2.某校七年级学生小华，在参观本校组织的青 ④小磊：我们应注意交往的方式、场合、时间 春期教育展览时，遇到了与性有关的困惑，讲 和频率，牢固树立法律意识，违反法律的事情 解员告诉他，要通过正规途径获取性知识，下 坚决不做 列正规的途径是 () A.①② B.②④C.③④D.①③ ①可以从课本、教材、科普读物中了解相关知 6.我们是自己身体的主人，如果有人试图越过 识②可以在网络上搜集相关性知识供自己 身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自 了解③可以向父母、老师等咨询相关问题， 己，青春年少的我们务必掌握一些有效应对 获得他们的指导和帮助④可以向已结婚的 方法和策略。下列做法可取的是 () 哥哥姐姐及叔叔阿姨们请教咨询 A.七年级学生小翠今年暑期到本地医院体 A.①② B.②④C.①③ D.③④ 检，她请同学小燕陪伴自己 3.七年级学生小江平时喜欢用不雅的语言和同 B.小美在放学路上遇到路边一群“小混混”， 学开玩笑，他多次受到老师的批评教育，我们 她没有停留快速离开 青少年要做到自重自爱，言谈举止不越界。 C.小亮听到成年人讲黄色笑话，笑的前仰后 下列理由正确的是 () 合，迟迟不愿离开 ①青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历 D.小茜在公交车上遭到“咸猪手”，她没有声 ②在涉及性的问题上尤其要注意边界和规 张并且害怕他人知道 则，否则会伤害自己和他人③现在是法治 √素养能力提一提 社会，出现不文明用语要追究法律责任 7.某中学为加强学生的自我保护能力，特地开 ④青少年是祖国未来，禁止污言秽语，否则会 展了以“树立正确性观念，正确途径获知识”的 被学校开除 主题教育活动。活动过程中，同学们参观了学 A.①②B.②④ C.①③ D.③④ 校组织的青春教育展览、听了相关知识专家讲 4.(教材改编)在日常生活中，我们青少年应当 座…请结合材料并运用所学知识，回答相关 增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、 问题。 性侵害等行为，以提高预防和应对能力，下列 (1)步入青春期，随着身体的发育，青少年逐渐 做法中，你认为可取的是 走向性成熟，对性既会产生好奇，也会产生 ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 困惑。这时要求我们青少年如何去应对？ ②面对黄色笑话一笑了之不完全拒绝③如 果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 助学助教优质高敦 8 (2)该班级准备以“遇到类似的情况，我们该 (2)当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过 如何保护自己？”为主题，办一期黑板报。 哪些正规途径获取性知识？ 请你在“自我保护小贴士”一栏写出温馨 提示。 8.冲刺A中2024年10月7日，国庆长假最后一 天上午，某校七(2)班学生小花和小红相约到 市科技馆参观学习，在回来的公交车上小花 和小红发现有个小胡子的男青年不停地往她 们身上挤靠。她俩感到非常害怕，不断往旁 边躲避，男青年随即不怀好意地又挤了过来。 小花顿时感到不知所措。小红鼓起勇气，严 9.启思导行 厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是 警了！”小胡子男青年听见要报警，便灰溜溜 否已经长大”开展辩论活动： 地下车走了… 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够 针对上述经历，某校七年级(2)班在开展 成熟。 以“学会自我保护”为主题的教育活动时，向 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当 同学们提出了下面几个问题： 成孩子对待。 (1)请你评析这两位女生的做法。 请与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下 你的思考。 9 道德与法治·七年级下册感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往住而感到愉悦，也容易把这种欣赏和 向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊 重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们 应该慎重对待，理智处理。 第3框学会自我保护 新知要点填一填 1.(1)课堂科普读物(2)父母指导帮助2.成熟边界规则自 己他人3.(1)主人警戒线保护(2)性骚扰性侵害法律武器 4.(1)道德观念法律意识(2)道德底线5.(1)隐私(2)黄色(3)离 开(4)不(5)帮助 基础知识过一过 1.B2.C3.A4.D5.B6.B 素养能力提一提 7.(1)我们要了解性知识，树立正确的性观念。(2)①可以从课堂，教材、 科普读物中了解相关知识。②可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们 的指导和帮助。8.(1)小花不知所措的表现不正确；小红严厉呵斥对方的 做法正确。理由：①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警 戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②小红面对男青年的性骚扰的行为， 勇于说“不”，坚定地拒绝，是掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武 器维护自己的合法权益的体现，最终让加害者停止侵害行为。③小花应增 强自我保护意识，努力提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(2)①保 护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②快速离开危险。遇 到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。③勇于说“不”。对 侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害 行为。④寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事 件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自 己。9.正方论据：①我们青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，自我 保护能力较弱。②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素 的影响和不法侵害。反方论据：①步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解，随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物， 都有自己的独立思考和见解。②对一些事情有自己的看法，并且敢于表达 不同观点。我的思考：①步入青春期，虽然我们对问题开始有更多的见解， 体现了思维的独立性，但思维的独立不等于意味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。②由于青少 年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，我们应当增强自我保护意识，提高预 防和应对性骚扰、性侵害的能力，尤其是学会运用法律武器维护自己的合法 权益。③进入青春期，我们的生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的 还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当 思想日渐成熟，我们才能真正长大。 第二课做情绪情感的主人 第1框揭开情绪的面纱 新知要点填一填 1.复杂多样2.怒哀惧焦虑厌恶内疚3.(1)内心世界语言 —138