第五单元-【小瓶盖儿】2025-2026学年四年级语文下册复习课件+教案+单元试卷

该小学语文课件系统梳理了四年级下册第五单元写景游记的核心知识，涵盖字词筑基、句子练习、阅读方法赏析及习作指导，通过“入门关-基础关-提升关-终极关”四关卡设计，构建从基础积累到读写应用的递进知识网络。 其亮点在于分层递进的复习策略，融入语言运用（如多音字辨析、句式转换练习）、思维能力（课文顺序分析、修辞效果赏析）和审美创造（景物描写方法指导），并设计路线图绘制、范文模仿等活动，既帮助学生巩固知识，又助力教师实现分层教学，提升复习针对性。

亲爱的同学们，今天我们即将开启一场喜表达住奇观的闯关之旅。在这场旅程中，我们将走进巴金笔下的海上日出，感受日出时的壮丽。我们将跟随叶圣陶的脚步，探秘记金华的双龙洞。我们还将漫步颐和园穿。 了解课文按一定顺序写景物的方法。 学习按游览的顺序写景物。 目 录 壹 入门关·字词筑基 基础关·句子练习 贰 提升关·方法赏析 叁 终极关·笔下生花 肆 入门关 字词筑基 会认字 浙 荷 臀 镶 漆 扩 刹 簇 蜒 蜿 【字音】下列字音全部正确的一项是( ) A.扩（kuò）大 负荷（hé） 蜿（wān）蜒 B.刹（chà）那 浙（zhè）江 一簇（ chù） C.臀（tún）部 黑漆（qī）漆 似（shì）的 C 多音字 hè（ ） 荷 hé（ ） 重荷 荷花 【多音字】下列划线的多音字读音完全相同的一项是( ) A.荷花 荷塘 重荷 B.转身 转圈 转变 C.重围 重复 重量 D.似乎 好似 相似 D 会写字 右下三横两竖 右边是“折” 上面是“殿” 上下结构 词语荟萃 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 紫色 不仅 镶金 代替 光芒 词语荟萃 词语荟萃 杜鹃 森郁 气势 石笋 观赏 臀部 蜿蜒 漆黑 突兀 浙江 词语荟萃 【字形】下列词语中有错别字的一项是( ) A.扩大 分辨 辩论 B.代替 聚然 相骤 C.石壁 浙江 漆黑 D.观赏 石笋 乳汁 B 【词义理解】请你为下列句子中的“端”字选择正确的解释。 A.端正，不歪斜 B.东西的一头 C.项目，方面 D.事情的开头 E.用手平正地拿着 ①天上的云真是变化多端。( ) ②小艇的两端微微上翘，就像弯弯的月亮。( ) ③良好的开端是成功的一半。( ) ④小红每次盛饭，都是把第一碗端给爷爷。( ) C B D E 重点词语 四字词语：变化多端 颜色各异 神清气爽 金碧辉煌 五彩斑斓 蜿蜒无尽 绵延不断 绚丽夺目 AABB：重重叠叠 郁郁葱葱 隐隐约约 与太阳有关：如日中天 日上三竿 骄阳似火 描写风景：别有洞天 名川大山 湖光山色 近义词 清净—— 刹那—— 灿烂—— 扩大—— 宽广—— 观赏—— 重荷—— 蜿蜒—— 聚集—— 夺目—— 依据—— 安静 勇敢 绚烂 放大 宽阔 欣赏 重担 曲折 根据 聚拢 耀眼 反义词 清净—— 扩大—— 灿烂—— 聚集—— 拥挤—— 宽广—— 蜿蜒—— 昏暗—— 伟大—— 喧闹 缩小 暗淡 分散 宽松 狭窄 笔直 明亮 平凡 字词 小达人 恭喜闯关成功，获得一枚奖章！ 基础关 句子练习 （1）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句） （2）这不是伟大的奇观吗？（改为感叹句） （3）双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。（改为反问句） （4）太阳就要从天边升起来了。（改为拟人句）。 一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 这真是伟大的奇观！ 双龙洞中的石钟乳难道不是大自然的奇迹吗？ 火红的太阳从海边探出脑袋。 按要求完成句子练习。 （5）工人高高举起汽油等，逐一指点洞内的景物。（缩句） （6）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过 这时天山无边繁花呢？ （改为陈述句） （7）颐和园是公园。（扩句） （8）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句） 工人指点景物。 我游双龙洞。 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边繁花。 景色优美的颐和园是天下闻名的公园。 （9）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(仿写句子) （10）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(仿照句子，用划线词语写一句话) 怎样大的大树呢？三个成年人手拉手环抱都围不住树干，需要十几个人手牵手才能勉强合围，是这样大的大树。 天边的云朵，时而像奔腾的骏马，时而像温顺的绵羊，时而像连绵的群山，时而像蓬松的棉花糖，形态变幻无穷。 句子 小达人 恭喜闯关成功，获得一枚奖章！ 提升关 方法赏析 海上日出 1.作者是（ ） 原名（ ）他被国务院授予（ ）称号 2.本文按照什么顺序记叙的？作者从哪三个方面写了晴天海上日出的变化？ 巴金 太阳变化的顺序；颜色 光亮 位置 李尧棠 “人民作家” 3.本文分别描绘了哪三种天气时的海上日出？ 晴天时、多云时、天边有黑云时 4.太阳变化的过程：在海面下→___________→跳出海面 → →___________ 发出光芒 露小半边脸 5.《海上日出》一文表达了作者怎样的情感？ 对大自然的热爱、对光明的追求 6.“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”可以把这句话中的“染成”改为“涂成”吗？ 不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。 7.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”注意划横线的部分，这样写有什么好处? 句中加点的部分运用了拟人的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的位置变化和动态过程，既写出了太阳上升时的缓慢和吃力，又体现了其势不可当的爆发力。 8.请说出和“转眼间”类似的词语2个。 眨眼间、刹那间、霎时间、一瞬间、顷刻间 9.“然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， 替黑云镶了一道发光的金边。”中的“镶”字好在哪里？ “镶”字写出了黑云背后的太阳要冲破黑云的威力， 势不可挡。 10.“这不是很伟大的奇观吗？”这是什么句？在文中有什么作用？ 反问句，直抒胸臆，表达了作者对海上日出的雄伟壮丽景色的赞叹。 记金华的双龙洞 1.本文的作者是（ ）他的著名童话集是（ ） 2.这篇课文的体裁是（ ），按照（ ）顺序来写的。 3.填写路线图：路上→( ) →( ) →( ) →( ) →出洞 4.“突兀森郁”的意思是？ 叶圣陶 形容山势险峻，树木繁盛。 《稻草人》 游记 游览 洞口 外洞 孔隙 内洞 5.“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这是什么句？写出了什么？ 设问句，通过写船的小，来衬托孔隙的小。 6.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字可以换成“靠”或”挨“吗？ 不可以，因为“贴”字能更形象地表现出作者是紧紧地靠着船底的，更能衬托出孔隙的狭小。 7.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 句中的画线部分写出了什么？ “挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，说明孔隙极度窄小，乘船过去不容易。 8.“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话从_________和_________两个方面来描写溪流，溪声时时变换调子是因为_________________。 声音 形态 山势的变化 【课文内容】下列说法不正确的一项是( ) A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。 B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 C.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 D.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。 D 【交流平台】关于写游记，下列说法不恰当的一项是( )。 A.要把吸引你的景物作为重点来写 B.可以按照变化的顺序来写 C.不需要顺序，想写什么就写什么 D.可以按照游览的顺序来写 C 课文 小达人 恭喜闯关成功，获得一枚奖章！ 终极关 笔下生花 通过本单元学习，你对游记的写作方法了解多少？ 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 路上 →洞口 →外洞 →孔隙 →内洞 游览顺序通常涉及观察点的移动，如从远到近，或从上到下，它可以是基于空间方向的关系，也可以是按照游览者移动的路径或地点的转移来安排。 游览顺序 同一景物在不同的时间是会发展变化的，按照一定顺序写，可以表现出不同时间、不同视角里景物的变化，所描写景物也会更丰富、更有层次。 景物变化顺序 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 可以按照什么顺序游览？ 星期天，一位同学到我家里玩，听说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带她去游览一下。植物园的南门是正门，我们便从南门进去，往北走，就能听到潺潺的流水声。溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。 写一写 然后向哪走了？ 从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁的松树林。往东望去，会看见一片大的水面，这就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实际上是整个植物园的中心区。 天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然后，我们又往东走，来到纪念馆，这时一座高高的亭子闯入我们的眼帘，登上亭，我们看见亭上写的是“望湖亭”，站在亭上真的能望见远处的天鹅湖呢！ 下了望湖亭，我们向东走去，此时一股清香扑鼻，我们是来到了郁金香园了。郁金香园是植物园的最后一个景点，因为再向东南走走，我们就从东南门走出了植物园。 锦囊一： 移步换景，写清游览顺序 采用移步换景的方法，通过过渡句写明景点的转换，把游览顺序写得清晰明了。 过渡句的写法灵活多样： 1.直接写明游览的地点 2.写明出发点和到达点，写出景点的转换。 3.写清观察的视角 选择游玩重点 长廊 万寿山、佛香阁 昆明湖 重点描写 重点描写 锦囊二： 重点描写印象深的景物 对于印象深刻的景物，可以重点描写。 锦囊三： 写景要有层次、有顺序 对景物进行重点描写时，要按照一定的顺序、层次去写。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 锦囊四： 写景可运用多种修辞手法 对景物进行重点描写时，可以用比喻、拟人、排比等修辞让景色更美。 习作：游—— 人生的旅程还在继续，对于那些让我们流连忘返的美景，我们可以用游记来记录这美好的回忆。 在“游 ”横线上填写游览地点，按照游览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚。 习作范文 游动物园 在一个阳光明媚的周末，我和家人兴高采烈地来到了动物园，开启一场奇妙的动物之旅。 一进动物园大门，首先映入眼帘的是憨态可掬的大熊猫。它们正悠然自得地吃着竹子，那黑白相间的模样，圆滚滚的身体，犹如一个个行走的毛绒球，可爱极了。瞧，一只大熊猫吃完竹子后，还惬意地躺在地上，四脚朝天地晒着太阳，逗得周围游客哈哈大笑。 沿着小路前行，我们来到了猴山。这里的猴子活泼好动，上蹿下跳，好似一刻也闲不下来。有的猴子在互相梳理毛发，展现着亲密无间的友情；有的猴子倒挂在树枝上，像在表演杂技；还有的猴子在争抢游客投喂的食物，你追我赶，热闹非凡。 接着，我们又去看了威风凛凛的狮子和老虎。狮子站在高台上，眼神犀利，仿佛在向众人宣告它“草原之王”的威严。老虎则在笼子里悠闲地踱步，那强壮的身躯，斑斓的皮毛，尽显王者风范。 最后，我们来到了长颈鹿馆。长颈鹿身材高挑，像是从童话世界走来。它们伸长脖子吃着树叶，优雅的姿态令人着迷。我仰着头，才能看到它们的全貌，不禁感叹大自然的神奇。 这次动物园之行，让我近距离观察到了各种可爱有趣的动物，感受到了动物们的独特魅力，真是一次难忘又开心的游玩！ 习作范文 游公园 在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。一路上，我兴奋不已，心里充满了期待。 走进公园的大门，首先映入眼帘的是一片绿油油的草坪，像一块巨大的绿色地毯铺在大地上。草坪上点缀着五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的……它们竞相开放，争奇斗艳，好像在欢迎我们的到来。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。 沿着弯弯曲曲的小路往前走，我们来到了一个人工湖边。湖水清澈见底，碧波荡漾，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，如同一面巨大的镜子。湖面上，几只鸭子在悠闲地游来游去，还不时地把头扎进水里，好像在捉鱼吃呢！湖边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，仿佛在和湖水亲密地打招呼。 再往前走，就到了儿童游乐区。这里热闹非凡，充满了欢声笑语。有的小朋友在玩滑梯，他们从高高的滑梯上滑下来，脸上洋溢着快乐的笑容；有的小朋友在荡秋千，他们越荡越高， 好像要飞起来一样；还有的小朋友在玩跷跷板，你高我低，玩得不亦乐乎。我也迫不及待地加入了他们的队伍，和小伙伴们一起玩耍，开心极了。 不知不觉中，太阳已经偏西了，我们依依不舍地离开了公园。这次游公园让我感受到了大自然的美丽和生活的美好，我期待着下一次再来这里游玩。 作文 小达人 恭喜闯关成功，获得一枚奖章！ Audio generated by ttsmaker.cn null 21456.0 $四下语文第五单元情景卷 学校： 班级： 姓名： (时间：90分钟 满分：100分) “我是小导游”课堂开课啦！让我们赶紧行动起来，学习如何为山川美景代言。 【扫清障碍】 1.身为小导游，一口标准的普通话是必不可少的。快来看看下面的句子，用“√”给加点的字选择 正确的读音。(3分) (I)这里的山蜿(wan w an)蜒数百里，仿佛给蓝天镶(xian xiang)了一道花边。 (2)洞内一片漆(xiq1)黑，却长着几簇(cùzú)雪白的“花”一一石钟乳。 (3)莲叶接天的荷(héhè)塘边，一位老者荷(héhe)锄而归。 2.(新题型·综合题)身为小导游，需要字斟句酌，用词精准。读下面的语段，完成练习。(11分) “读万卷书，不如行万里路。”让我们游览曲折的红枫古道，去 片片红叶上相似的脉 络；让我们走进林木senyù( )的自然公园，去聆听dùjuan( )鸟的欢唱；让我们guā nshǎng( )变化多端的海上朝霞，去描绘那一轮cànlàn( )的红日nǔ1i( )跃 出海平面的身姿…我们领略了祖国河山的旖旎风光和美丽景色，追寻着原远流长的中华文脉。 (1)看拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(5分) (2)下列词语中的“端”和“变化多端”中的“端”意思相同的是( )(2分) A.尖端 B.品行不端 C.举其一端 D.发端 (3)填在语段中的横线处的词语最恰当的是()(2分) A.分辩 B.分辨 C.争辩 D.辩证 (4)画线的句子中有一处语病和一个错别字，请把改正后的句子写下来。(2分) 【积累词句】 3.明明收集了一些关于景物介绍的好词好句。按要求选出正确的答案。(4分) (1)下列加点的词语不可以用括号里的词语替换的一项是( )(2分) A.微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。（心旷神怡） B.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。（瞬息） C.这自由生长着的野菊花无论怎么看，都比盆栽的显得有精神。（精力） D.在五彩斑澜的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流。（五彩缤纷） (2)下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )(2分) A.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 B.(我)走进（外洞），仿佛到了个大会堂。 C.浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 D.密密的塔松像撑开的巨伞。 4.龙龙摘抄了一段游记。读一读，按要求完成练习。(8分)》 ①我转入小径旁边的回廊，来到一个小亭中。雨越来越急，于是我随遇而安地研究起小亭里的对 联。②进得园门，天突然下起雨来。③我去苏州时，正好是秋天。夜宿宾馆，晨起时天阴欲雨。我心 想：这该是游园的好时机了。④我顺着小径信步而行，欣赏园中的风景。雨点忽然密起来，使人再也 不能忽视。⑤游苏州园林，最好在不冷不热的时节，细雨纷纷的天气。 (1)龙龙摘抄时看错了行，导致语段中句子的顺序乱了，请重新给句子排序： 。(2分) (2)小亭里对联的上联是“爽借清风明借月”，下联应是( )(2分) A.一天风露藕花香 B.动观流水静观山 C.半入江风半入云 (3)运用恰当的修辞手法扩写语段中画“”的内容，发挥想象，把雨势写得具体、生动。(4分) 雨越来越急， 【了解方法】 5.有顺序地介绍景物，能使文章条理清楚。围绕“描写景物的顺序”这一内容，同学们结合课本内 容发表了自己的看法，请你补全下面的对话。(10分) 天天：写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如《记金华的双龙洞》，这篇文章是叶圣 陶写的一篇 (文体)，作者按照“路上→ →孔隙→ →出洞” 的顺序记叙了自己游览双龙洞的经过，表达了作者 (思想感情)。 聪聪：其实除了游览顺序，还可以按照 的顺序来写， (作者)的《海上日 出》就是按照这个顺序写的，作者抓住了 和有云时海上日出的不同景象，展现了日出 时太阳的 、光亮、 的变化，描绘了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、 发出光芒四个画面。 6.想当好导游，我们要学会规划游玩路线。正好班级准备开展一次参观活动。梦梦想去赏花，丁香、 海棠、牡丹、芍药、月季都是她喜爱的花卉，请你照样子补全下面的旅行路线，让她少绕路。(4分) 树木区 从东门进 向（西北）走 到（丁香）园 向 )走，到 树木 园、向( )走，到 )园、( )园向( 绵桃 西北门 到( )园→从( )出。 展览织 月季阴 的门 7.如何才能把风景名胜的独特之处展现给游客呢？让我们从名家的游记中寻找灵感吧！(30分) 游黄山日记（后） 转入石门，越天都①之胁②而下，则天都、莲花二顶，俱秀出③天半。路旁一岐④东上，乃昔所 未至者，遂前趋直上，几⑤达天都侧。复北上，行石罅⑥中。石峰片片夹起，路宛转石间塞者凿之陡 者级⑦之断者架木通之悬者植梯接之。 (节选自《徐霞客游记》) 【注释】①天都：天都峰，黄山的第三高峰。②胁：此处义为山腰。③秀出：此处义为高高耸立。 ④岐：通“歧”，分支，分岔，此处指岔路。⑤几：几乎。⑥罅(xià)：裂缝，缝隙。⑦级：此处义 为铺台阶。 (1)照样子，用“”标出下面句子的朗读停顿。（共标3处）(3分) 路宛转石间/塞者凿之陡者级之断者架木通之悬者植梯接之。 (2)阅读选段，判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) ①“石峰片片夹起”写出了石峰高耸的特点。 () ②选段写了徐霞客爬天都峰的过程，抒发了作者对黄山宏伟壮观美景的赞叹之情。 (3) 请用选段中的词句补充徐霞客游黄山的顺序。(4分) 越天都之胁而下 复北上 【我发现】徐霞客是按照 的顺序写游记的。 (4)读选段，说说徐霞客笔下的黄山有什么特点。(3分) 北京顺义区期末改编海上生明月 ①四周都静寂了。太阳也收敛(1iǎ)了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了 万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。 这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，并没有夺且的光辉，但是青天的一角却被它 染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 ②这面大圆镜越往上升便越缩小，红色也越淡，不久它到了半空，就成了一轮皓(hào)月。这时 上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在 天空的月亮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 ③上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次。我们吃过午餐后在甲板 上散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一面石壁上面，这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上 的灯还是在原处。难道船没有走吗？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯 渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才 知道这是一轮明月，先前被我认为是石壁的，乃是层层的黑云。（出自巴金《海行杂记》，有改动） (5)作者说“上船以来见过几次海上升明月的景象”，本文重点写了其中的()次。(2分) A.一 B.两 C.三 (6)“上船以来见过几次海上升明月的景象，但最难忘的还是最近的这一次。”这句话在文中的 作用是()（多选）(2分) A.承上启下 B.对比强调 C.强调上文 (7)读第③段，回答下列问题。(5分) ①想一想：这“红灯”先后发生了怎样的变化？然后填空。 这“红灯”先是 船走了许久，“红灯” ;后来“红 灯 最后，它 ②联系上下文可以知道，“闷葫芦终于给打破了”的意思是 (8)(学科素养·审美创造)第①段中写道：“看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人 们的印象，要超过所有的人间名作。”小明想利用AI画图把这幅图画出来。当小明把第①段中画横 线的句子输入A虹之后，你认为AI画的图像符合你对画线句子的想象吗？如果符合，举例说出理由； 如果不符合，你想让AI怎样修改那呢？请把你的想法写在横线上。(4分) (AI图像颜色说明，船黑色，海面半灰半红，天空半灰半红，月亮半红半黄) (9)作者写的是月亮“升”起的景象，可题目为什么用“海上生明月”呢？你认为作者用这个“生” 字好吗？(5分) 【实战演练】 8.“我是小导游”课堂结束了，你获得了多少技能呢？赶紧来练练手吧！(30分) 喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云…神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与陶醉。选择一处景 物仔细观察，并写下来。 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把观察到的景物写下来。③书写工整，字数不少于400字。 四下语文第五单元情景卷答案 (1)wan xiang (2)qT cu V (3)hé hè V (1)森郁杜鹃观赏灿烂努力 (2)C(3)B (4)示例：我们领略了祖国河山的美丽景色，追寻着源远流长的中华文脉。 3.(1)C(2)B 4.(1)⑤③②④①(2)B (3)示例：仿佛天裂了一道口子，又好像有人在天上往下一盆盆地泼水。 5.游记洞口外洞内洞对祖国山河的热爱和赞美之情事物变化巴金晴朗天气颜色位置 6.西北海棠正南芍药 牡丹东南月季南门 7.(1)路宛转石间/塞者凿之/陡者级之/断者架木通之/悬者植梯接之。 【点拨】本题考查给文言文断句的能力。这句话我们可以通过理解意思来判断。原句的大意是：道路 在山石间宛转，遇到石头堵塞就凿通它，遇到陡的地方就在那里铺台阶，遇到（因巨石不相连而）路断 的地方就架设木桥连通它，遇到有悬崖的地方就立起梯子去接通它。这句话中提出了四种道路情况 “塞者”“陡者”“断者”“悬者”，同时还写了要怎么做一一“凿之”“级 之”“架木通之”“植梯接之”，由此就可以断句了。 (2)①√②× (3)转入石门路旁一岐东上遂前趋直上游览 (4)示例：徐霞客笔下的黄山十分陡峭、险要。选段中说山上的石峰“片片夹起”，路被石头阻挡， 还有陡峭和中断的地方，可见登山的危险。 (5)B(6)AB (7)①并不亮还是在原处渐渐地大起来向上升到了半空 ②静寂的气氛、月亮不移动的沉默状态发生了改变 (8)示例：不符合。修改：去掉图中的两条小船，只留一条：把靠近月亮的天空改成红色，远离月亮 的天空改成灰色。 (9)示例：“海上生明月”出自古诗，用它作为题目生动形象，富有诗意。“生”字给人一种月 亮从海中孕育而出的感觉，仿佛月亮与大海有着某种神秘的联系。这样的表达不仅能够吸引读者的注 意，还能引发读者更多的联想和想象，因此我认为作者用这个“生”字非常好。 8.例文略。 【点拨】本题考查书面表达能力，要求自拟题目完成一篇写景作文。写作的时候，注意以下几点：① 仔细观察，抓住景物特点一一抓时间（季节）、场所、景物自身的特点；②动静结合，写好景物特点； ③以情观景，借景抒情，表达出真情实感。语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第一单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(5分) $ 1iluò zhuang shi shuai ling mi shi Xishū ( ( pUsù he xie miao hui wei jie qili 孙 ( ( ) ( ) ) 二、用“√”选择加点字的正确读音。(7分) 1.那位冠(guàn guan)军得主衣冠(guàn guan)整齐地走上了领奖台。 2.他率(I心shuài)领十儿个人的团队，努力提高工作效率(I心huài)。 3.几场(chang cho6ng)春雨过后，小草纷纷从土里探出头来。 4.暮春时节，天气更暖和(hèhuo)了，清脆的鸟鸣声与清风流水应和(he huo)。 三、比一比，再组词。（3分) 蔬() 茅() 皆( ) 倘( 励( ) 仰( ) 疏( )1矛()谐( ) 尚( 厉( 柳( 杀 四、给下面题目选择合适的选项。(3分) 1.下列词语中有错别字的一项是( A.花辨绮丽竖琴催眠曲 B.沙滩璀璨威力蜻蜓 C.繁华麦浪屋檐石狮子 D.旗杆芍药湖畔麦穗儿 2.下列词语中的“间”与“黑白相间”的“间”读音不相同的是( ) 爾 A.天地之间 B.亲密无间 C.离间之计 D.从不间断 3.下列加点的四字词语使用不恰当的一项是() A.吃过晚饭后，乡亲们都喜欢聚在村头的老槐树下天高地阔地聊天。 B.当年一片高楼林立、断垣残壁的古战场，如今已建设得焕然一新了。 C.假日里，街上人山人海，车水马龙，一派热闹景象。 D.我们的村庄在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。 五、把诗句填写完整，写出诗中带点词语及全句的意思。(7分) 1. ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蛱蝶： 诗意： 2.大儿锄豆溪东， 最喜小儿亡赖， 亡赖： 诗意： 六、选择恰当的词语填空。(6分) 改变 改观 改善 1.几年之间，家乡完全( )了样子。 2.矿工们的劳动条件日益()。 3.这一带防风林长起来，沙漠的面貌就要大大( )。 发明 发现 发掘 4.火药是中国古代四大( ）之一。 5.考古学家在云南省()出了我国第一具恐龙化石的骨架。 6.牛顿从苹果落地中受到启示，()了地球有地心引力。 七、根据要求写句子。(4分) 1.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句） 2.这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。（改为反问句） 3.这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。 (缩写句子) 4.老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（修改病句） 八、根据课文内容填空。(15分) 1.《清平乐·村居》是一首 ”是词牌名，“村居”是 。作者 是 代词人 。这是一首描写 的词作，词中通过描写 等平常的景象，把农村生活风貌真实地反映出来，抒发 了词人 之情。 2.《宿新市徐公店》作者是宋代诗人 这首诗描写的季节是 ,从 诗中“ 力8 切4 ”等词语可以看出。“急走”“追”这两个 词语表达了 3.晚上，当你被 上床去“休息”的时候，也许你还 月光下的 你偷偷地从 这时候，小小的天窗又 是你 4.三月的桃花水，是 ,是 5.有时候，我们需要把一些事情转述给别人。转述时，要弄清要点， ,同时， 6.风雨送春归，飞雪迎春到。 。俏也不争春，只把春 来报。 ,她在丛中笑。作者巧妙地运用了 的修辞手 法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现了梅花崇高的精神境界，体现出作 者积极乐观的精神。 九、阅读理解。（20分) (一)乡下人家（节选）(11分) 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅 饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 的田园风 景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 的夜里，它们便唱起歌 来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天 的人们 地进入梦乡。 乡下人家， 什么时候， 什么季节， 有一道独特、迷人的 风景。 1.按原文在横线上填上合适的词语。(2分》 2.在文中找出与下列词语意思相近的词语。(1分) 融洽—( 特别一一( 3.选文第1白然段中的“他们”指 ,“它们”指的是 一。第2自然段中的“它们”指的是 。(3分) 4.对画横线句子中的“天高地阔”理解不正确的是( )(1分) A.“天高地阔”一词形象地说明了农家人吃饭场所宽阔。 B.这个词表现了农家人吃饭的豪爽，突出了乡下人家质朴的生活习性。 C.“天高地阔”说明农家人一到吃饭时间，就聚在一起天南海北地胡侃起来，他们生 活得自由自在，无拘无束。 5.第2自然段中描绘纺织娘的叫声有什么作用？(2分) 6.最后一段话是全文的 句，它在文中的作用是 (2分) (二)春风吹过田野(9分) 春风吹过田野，绿色填满了辽阔大地。一片片的麦苗是被号角唤醒的骑士，换 上新的盔甲向温瑗旦开拔。整齐的步履在季节深处回响，咔咔咔咔响进农民的心 窝，又在他们沧桑的眼角上开出花朵。二爷的羊群是从天上扯下的一小块云，它们 悠闲地享受着山坡上翠绿的生活，那只头羊，青草的汁液染绿了下巴上的胡子，不远 处一朵黄色小花在它的仁里像星星闪闪烁烁。 一只不知名的鸟儿从我头顶上展翅飞过，它或许是从遥远的天边循着春天的气 息跋涉而来，或许是刚从田边那棵播放着小提琴曲的大杨树上起飞。是的，大杨树 的嫩芽在蜕变成满树的堂形叶片时，在风中清清脆脆地响，莫不正是乐曲悠汤？多 么幸福的鸟儿，它牵引着我的双眸，飞过古老而熟稔的岁月，最后，把我的目光牢牢 检在村头一裸正盛开着梧桐花的树校上。 春风吹过田野，僵硬的田埂变得松松垮垮。我学着父亲的样子背着手，两脚并 拢，迈着碎碎的步子，将田埂重新踩实。父亲的白发在春风的簇糊下丝丝缕缕地扬 肉 起，成为导引我生命的旗帜。一来自冰封小河里的春水将很快漫过，每年春天，它 们都来看望这些翠绿的骑士，搔着它们的脚跟，钻进它们的肢体。父亲说，夜里，春 风会将麦子拔节的声音送进每一个农民的梦里，让他们睡得更路实。 1.读画“ ”的句子并填空。(5分)》 (1)句子中的第一个“它们”指 ,“这些翠绿的骑士”和第1白然段 巾的“被号角唤醒的骑士”都是指 (2)“搔着它们的脚跟，钻进它们的肢体”采用了 的修辞手法，生动形象地 写出了 的情景，表达了作者 之情。 2.对短文理解不正确的一项是( )(2分) A.第1自然段中“又在他们沧桑的眼角上开出花朵”是指农民伯伯看到青翠的麦 苗蓬勃生长脸上乐开花。 B.短文为我们呈现了一幅有声有色的春风吹过田野的立体图画，充满了生机，充 满着希望，充满了喜悦，因此朗读时应用轻快的语调。 C短文多处使用了比喻、拟人和排比的修辞手法，使春天的景象变得形象可感。 3.谈谈你对短文中画“ ”的句子的理解。(2分) 十、习作。(30分)】 在这一单元的课文中，我们了解了有着独特风景的乡村。那里充满了欢乐，你的 乐园在哪儿呢？班级的图书角、满是玩具的房间、学校的篮球场还是自己家的院子？ 你的乐园是什么样子的？在那里你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 请把自己的乐园介绍给同学吧，让他们也来感受你的快乐。 要求：书写工整，把自己的乐园详细地介绍出来，题日自拟，不少于400字。 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第二单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(5分) $ hǔpò song zhT shen chu peng pai ao xiang ( ( ( ) ( hou yi fan yan zhan xin xian qu wu cai ban lan 孙 ( ( ( 二、下列选项中加点字读音完全正确的一组是( )(2分) A.琥珀(pò) 渗出(shdn) 晌午(shǎng) 凌空翱翔(o) B.杀菌(jūn) 捆绑(kùn) 飒飒(sà) 乒乓球(pang) C.苍穹(ai6ng) 实践(aian) 震撼(gan) 掸掸翅膀(dan) D.癌症（ái) 宛若(wGn) 先驭(q) 里程碑(bei) 三、用“√”给加点的字选择正确的读音。(9分) 1.宁宁把玩具车用土埋(mai man)起来了，遭到妈妈的一番埋(mai man)怨。 2.弟弟在院子里奔(bènbn)跑，看到妈妈直奔(benben)过去。 3.很早以前，得重病的死亡率(I心shuài)很高，随着医学水平的不断提高，医学专家率 崇 (l心shuài)领的团队的技术大大地提高了。 4.科学家把笨重的恐龙和鸟类这两种看起来毫不相干(gāngàn)的动物联系起来。 5.关于我国首次载(zdizà)人航天飞行成功的那段历史，这本书上有所记载(zǎiZà). 四、比一比，再组词。(5分) 爾 拭( )渗( 缓( 柏( ) 暂( ) 试( )惨( ) 暖( ) 珀( ) 崭( 五、把下面词语补充完整并选填到句子中。(9分) 震耳( )( 形( )各( ) 五彩( )( ) ( )喜若( ) ( )千( )万 九天( )( ) 天之( )( 嫦娥()( 鲲鹏( )( 1.经过几百次的失败，试验终于成功了，大家( ),奔走相告。 2.除夕晚上，( )的鞭炮声此起彼伏。 3.中秋节时，妈妈给我讲了( )的故事。 4.岩洞中含碳酸钙的水往下滴，日积月累，就形成了这些( )的钟乳石。 六、选择恰当的词语填入括号内。(8分) 庄严 庄重 严肃 郑重 1.看上去，他的神情格外( 2.数学老师是一个很( )的人，我们从没见他笑过。 3.让我再一次( )感谢大家的支持。 4.雄伟( )的人民大会堂屹立在天安门广场的西侧。 不但…还… 不是…而是… 因为…所以… 如果…就… 虽然…但是… 不仅…而且… 5.()知识的海洋是漫无边际的，()学习是无止境的。 6.颐和园()建筑宏伟，( )收藏着许多珍贵的历史文物。 7.()环境很糟糕，()大家的学习积极性依旧很高。 8.鸟类()和恐龙有亲缘关系，()很可能就是一种小型恐龙的后裔。 七、按要求写句子。(5分) 1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（仿写句子） 2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句） 3.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米 有多么小。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） 4.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的线，瞬间便消失在了苍穹之巾。（仿写句子） 5.十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们怎么能忘呢？（改为陈述句） 八、根据课文内容填空。(9分) 1.其中，一些 的身体逐渐变小，越来越像鸟类： 中空，身 体 ;脑颅 ,行动 越来越长，能像 一样拍打：体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲 2.相信同学们读过不少课外书，把你最喜欢的一本书推荐给班上的同学们吧！你最喜 欢《 》,推荐这本书的理由是： 九、阅读理解。(18分) (一)琥珀（节选）(7分)】 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每 一根毫毛，还可以想象它们当时在黏(nian zhān)稠的松脂里怎样挣扎(zhāzhá)， 因为它们的腿的四周显出好几阔黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故亨的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.给加点字选择正确的读音。(1分) 2.写出下列词语的近义词。(1分) 推测—( ) 详细一一( 3.这段话中有包含“可以看见”“可以想象“可以推测”“可以知道”这些词组的句子，仔 细想想“看见一想象—推测 知道”之间有着 的联系。(1分》 4.联系全文，简要写出这块琥珀形成的过程。(2分) 5.从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？(2分) (二)动物的眼睛(11分) ①夏天傍晚，一只蚊子俏然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方 是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野 里——这让我们感到惊异，因为当我们注视前方的时候无法看到自己的后背—但蚊 子可以做到。这是为什么呢？ ②有些动物的眼睛结构独特。 ③比如上文提到的蚊子等昆虫有一类被称为“复眼”的特殊的眼睛，顾名思义，就 是由许多小眼睛组成的，这些小眼晴独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视 网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机 更加厉害。 ④蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二，最多的有 2.8万只左右。它的构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉 小虫时，便能得心应手，百发百中，从不落空。/ ⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。 ⑥当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳 子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果瑚蝶不飞，或者人不动，那么蝴 蟆就什么也看不见。 ⑦对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动 的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它着到了周围的景象，当 它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。1 ⑧动物眼睛中的瞳孔各具特点，与它们的需要和环境相适应。 ⑨狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如 树丛里的一只鸟，草地上的一只鸡。 ①猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线 那样：在黄昏中等强度的光线照射下，擅孔又会变成枣核般形状：在晚间昏暗的条件 下，撞孔会像满月那样圆。/ (远自《知识窗2009年第12期，有改动) 1.短文从三个方面介绍了动物的眼睛，短文已用“/”分了三部分，请找出前两部分的 中心句。(2分) (1) (2) (3)动物眼晴中的瞳孔各具特点，与它们的需要和环境相适应。 2.读短文，在正确的说法后面画“/”。(4分》 (1)读短文第④段，蜻蜓在空中捕捉小虫时，能得心应手，百发百中，从不落空的原 因是 A.蜻蜓的视力好，视觉灵敏。 B.它有复眼，构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。 脚 C.它的眼睛能迅速捕捉运动的物体。 (2)读短文第⑥⑦段，蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是 A.通过自身的运动来看世界。 B.用复眼来看世界。 C.通过白身运动或周围物体的运动来看世界。 3.判断下列句子运用的说明方法。(3分) 打比方 举例子 列数字 (1)蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二，最多的有 牌 2.8万只左右。 ( (2)因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地上的一 只鸡。 () (3)在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样：在黄昏中等强度 的光线照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下，瞳孔会像满月那 样圆。 () 4.短文第①段通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，你喜欢这样的开头吗？为什 么？(2分) 十、习作。(30分) 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如：能穿越时空的 时空穿梭机，会变大变小的书包，等等。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功 能？让我们把它写出来吧！ 要求：书写工整，语句通顺，把自己想发明的东西详细地介绍出来，题目自拟，不少 于400字。 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第三单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(5分) zhi huT fan xing nen teng luo bōtāo ( ( ) ( ) ( ji jing meng long xiao sǎ hua sui mao rong rang ) ( ( 二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(4分) 重叠(ch6 ng zhong》 曝十寒(bdo pù) 晕染(yùnyun) 交叉(cha cha) 重最(chong zhong) 污垢(gòu hòu) 晕车(yùnyun) 树杈(cha cha) 三、比一比，再组词。(5分) 淀( 晖( 绣( ) 径( 怯( ) 绽( ) 挥( 1锈( ) 茎( 却( 四、查字典填空。(2分) “雾霾”的“霾”字，用部首查字法查字典，先查部首 ,再查 画。 杀 治理雾霾需要大家齐心协力，请你写一两句话呼吁人们共同参与，治理雾霜。 五、请根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。(6分) 1.左边看看，右边看看一左()右( 2.坐在井底看天一一坐井()天 3.观察言语脸色—()言观色 4.站在高处往远处看一高( )远( ) 5.你看看我，我看看你，互相对看—面面相( 6.看到别的事物就改变了原来的主意一( )异思迁 六、选择正确的词语填空。(9分)】 ef 继续 陆续 连续 持续 断断续续 1.雨停了，人们( )赶路。 2.他背书十分流利，从来不会( ) 3.清晨，同学们( )走进校园，开始了一天的学习。 4.在抢险救灾中，他( )工作了十个小时 5.这三个月( )干旱，人们连吃水都闲难了。 5 如果…就… 哪怕…也… 因为…所以… 即使…也… 6.电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。 7.( )我的作业没做完，( )我遭到老师的批评。 8.( )基本动作没有学会，( )决不要急着学惊险的动作。 9.()雨再大，路再滑，我们( )要按时到达目的地。 七、按要求写句子。(6分) 1.人类需要勇于实践的人。（改成反问句） 2.照样子，扩写句子。 例：机器制造零件。 崭新的机器日夜不停地制造零件。 老师走进教室。 3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子） 4.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。（改为“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句： 5.周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。（仿写句子） 八、根据课文内容填空。(10分) 1.从 的“诗和音乐一样， ”巾，我们可以看出音乐性在诗歌 中起着重要的作用。 2.《短诗三首》的作者是 “天上的风雨来了，鸟儿 它的 心中的风雨来了，我只 。”第一个“风雨”指 ;第 二个“风雨”指 3.艾青说“诗是 ,诗 这是诗美的一种本质。 4.“好像绿色的 了，到处是绿的…所有的绿 在 一起， 在一起，静静地 在一起。”这几句选自诗歌 5.英国的华兹华斯认为：诗是 ,它源于 的情感。 九、语言运用。(5分) 这一单元我们学了几首诗歌，它们读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。很多 诗歌饱含着真挚的情感，相信你心中也有了一首自己的诗歌，动手写一写吧！ 十、阅读理解。(18分) (一)脚比路长(9分) 古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙津虐，使城堡变得满目疮痍，国王对 四个王子说，他打算将国都迁往据说A的卡伦」 卡伦很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但 究竞有多远，没有人知道。 于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。 大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知 过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山…便调转马头往回走。 二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河裆了间来。 三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。 一个月后，三个王子B问到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并 都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。 又过了五天，小王子C地回来了，兴奋地报告父亲一一到卡伦只需十八天 的路程。 国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。” 几个王子不解地望着国王，问道：“那为什么还要派我们去探路？” 国王一脸郑重地道：“那是因为 是的，脚比路长，远方无论多远，只怕设有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们 不怕目标的高远，只怕设有追寻的勇气、热情、执着…只要心头时时燃烧着坚定的信 念， D 地行进下去，就会惊讶地发现一一很多所谓的远方，其实真的并不遥远。 1.在文中A、B、C,D四处选用哪个词语最合适？写在下面的横线上。(2分)》 风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富绕 往无前 A. B. C. D 2.第11自然段中的“郑重”的意思是： 。」 第12自然段中的“抵达”可以 换成 。(2分) 3.请你联系上下文，把第11白然段的内容补充完整。(1分) 4.就四个王子的探路过程，你认为有何不同？作者采用了什么写作手法？(2分) 5.我想对大王子、二王子、三王子说： 我想称赞小王子： (2分) (二)卧薪尝胆(9分】 公元前496年，长江下游的吴国和越国因小怨而爆发了一场战争！ 战争在今浙江嘉兴的冲积平原上进行。战争的统帅同是两国的国王，吴军是精锐之 师。而越军不仅仅人数少，且雅嫩年轻。 年轻的越王勾践以范蠡()为军师，使吴军大败，年老的吴王也因伤重而亡！在吴 国首辅大臣伍子胥的扶助下，年轻的夫差登上了王位。他发普消灭越国。后来，夫差 率领雄兵攻伐越国。双方交战后，越败吴胜，吴国大军攻至越都会稽。 文种买通吴国大臣伯嚭（门）与夫差极力周旋，最后让夫差动了怀仁之心，不灭越 国，越国得以保存。勾践率王后与范懿入吴为奴。范懿为存勾践性命，出计让勾践放 下曾为王以及作为男人的全部尊严，从而博得了夫差的怜悯和同情，不准伍子胥杀掉 已温顺如羔羊、木讷如农夫的勾践。 为奴三年后，夫差生病。勾践抓住良机，为夫差尝粪而寻找病源，此举侧底感化了夫 差。又因勾践被越臣刺伤，奄奄一息，夫差恐他死于吴国，引起麻烦，从而释放了勾践。 回到越国的勾践，放下了舒适安逸的王官，搬进了破旧的马厩中居住。他垂在柴 草上，在房梁吊下一根绳子，绳子一端拴着一个苦胆，每一天醒来，勾践第一件事就是 先尝一口苦胆！二十年，他雷打不动，天天如此。 在大臣的辅助下，勾践对内开始着手普查人口，奖励生育。对外，文种不断出使吴 国，进贡财宝美人。 后来，勾践秘起藏于民间的三万雄兵，一举将姑苏城团团围困。此时，夫差还有五 均 万兵马，却因粮草难济而不敢出城一战。 夫差竞想效仿多年前勾践的求和…然而，此时的勾践早已不是当年的夫差。他 有当年夫差同样的大志，却已经没有放过一只羔羊的怜悯之心！吴国的版图被悉数并 入越国，夫差自杀而亡！ 尝粪问疾，卧薪尝胆二十年，勾践忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦，他创下 了人类君王史的奇迹。他苦心励志，发愤强国，创下了以小打大，以弱胜强，以卵击石 的功绩。 1.从短文巾找出相应的四字词语填写在横线上。(2分) (1)勾践“忍人所不能忍之辱”指的是 ,“受人所不能受之苦”指的是 鲤 (2)勾践是一个 的人。 2.用“ ”画出描写勾践卧薪尝胆的语句。(1分) 3.勾践卧薪尝胆的原因是什么？结果怎么样？请你用简洁的语言概括出来。(2分) 4.人们用“卧薪尝胆”这个成语来形容( )的人。(2分)》 A.不自量力，狂安自大 B.胆小怕事，畏缩不前 C.刻苦自励，发愤图强 5.从越王勾践的身上，你受到了怎样的启发？(2分) 十一、习作。(30分)】 同学们，在你们成长的过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁， 有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以作文 的形式告诉老师、同学、亲人。 要求：把事情写清楚具体，语句要通顺，表达自己的真情实感，题日自拟，不少于 400字。 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第四单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(6分) jin zhi zao yang ge da qTwǚ qi can zheng zhong () ( ( jicù kui si she chi min jie zhi she hua luòyi sT bùgǒu ( ( ) ) )( 二、用“ ”标出加点字的恰当读音并用另一个读音组词。(6分】 1.鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(jué jiǎo)出场。 2.鹅便昂首大叫，似(sish)乎责备人们供(gòng gong>养不周 3.小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折(shézhé)花落 4.更可恶（ěw心）的是他明知道这样做不对，还是做了。 5.养鹅等于养狗，它也能看(kānkàn)守门户 6.小猫屏(ping bing)息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 三、比一比，再组词。(5分) 杀 挺( 欺( ) 跤( 跌( 侮( ) 蜓( 期( 胶( 1迭( 诲( ) 四、给下列句中加点字选择正确的解释，填序号。(8分) 异：①另外的；别的。②分开。③惊奇；奇怪。④有分别；不相同。 1.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 ) 2.爸爸到异地出差了，家里一下子冷清了许多。 ) 3.因父母离异，他从小便养成了独立生活的好习惯。 ( 4.他那饱经风霜的脸上露出了惊异的神色。 () 架子：①由若干材料纵横交叉地构成的东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具 等。②比喻事物的组织、结构。③自高自大、装腔作势的作风。 ①架势；姿势。 5.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ ) ef 6.写文章要先搭好架子。 ) 7.锄地有锄地的架子，一拿锄头就看出他是内行， 足：①脚。②满，充分，够量。③完全。④指足球运动。 8.猫是种性格古怪的动物，它可以几天足()不出户，显得很乖；但要决定出去走 走，又可以几天几夜不回家，足()见它的顽皮：捉老鼠时，又有足( )够的耐 性，显得如此尽职。 7 五、判断下列句子说法对还是错，对的打“√”，错的打“X”。(3分) 1.“欺侮”这个词正确的读音是“o”。 ) 2.“生气勃勃”这个词语意思是形容人很生气 ( 3.“狗把它的饭吃完了”和“它的饭被狗吃完了”意思相同。 ( ) 4.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”这个句子是个比喻句。 ( 5.“餐”字共有16画，第5画是点 ( 6.《白鹅》一课中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义词的词语表达了作者对 鹅高傲性格的反感。 () 六、把词语补充完整并回答问题。(8分)】 从()不() ( )化多( ( )( )不安 ( )息( )视 无( )无( 不( )其( ()小如() 空空( )( 左( )右( 1.画“ ”的成语中含有反义词，像这样的成语还有： 2.画“ ”的成语运用了 修辞手法，意思是 3.含有动物名称的词语有 七、按要求改写句子。(5分) 1.白鹅大概可能认为这个世界上的所有东西都属于它。（修改病句） 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） 3.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用相同的方法描写一个你熟 悉的小动物) 4.这只白鹅在整片河湾里最引人注日。（改变词序，意思不变） 5.他总要先把家里的卫生打扫干净才出门。（改为“被”字句） 八、根据课文内容填空。(12分】 1.“鹅的 ,更表现在它的 和 中。”这句话在全 文中起 的作用。 2.《峰》的作者是唐代诗人 ,无限风光尽被占。 ？这首诗通过对 形象的描写，歌颂 了 3.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的情感由 到 的转变，运用了 的写法，抒发了作者对母鸡的 4.“小猫 的时候更可爱，腿脚还不稳，可是 。一根鸡毛， 一个线闭，都是它的好玩具，耍个 一玩起来，它不知 ,但是 了马上起来…”这段文字选自 ,作者是 原名 。 他是杰出的语言大师，被誉为“ 九、综合实践。(5分) 动物与我们共同生活在地球上，和我们关系十分密切。许多动物还是我们生产和 生活的好帮手。 请写一句有关保护小动物的公益广告。 十、阅读理解。(17分) (一)猫（节选）(6分) 猫的性格实在有些古怪， 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭堆怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老 鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来 不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印儿朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自已解闷。这可 都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也 不肯印在稿纸上！ 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是谩上 蛇也敢斗一斗。 1.用“ ”画出文章的中心句。(1分) 2.想一想，“非…不可”的句式写出了猫的( )。(2分) A固执 B.倔强 C.尽职 请你用上“非…不可”的句式写一句话： 3.文段中画横线的句子运用了 的修辞方法，把 比作 ,我们 从中感受到了 (2分) 4.文段中猫的叫声有哪些特点？(1分)》 (二)白鹭(11分) 白鹭是一首带巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 寻常了。 8 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则蝾白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 画面。日的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠 然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化， 而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的 歌吗？ 一不，歌未免太铿锵了。 脚 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2分) 适合—( 平常一( 悠闲—( 忘记一( 2.给下列句中加点的字词选择止确的解释。（填序号）(2分) 素：①素米，向来 ②本色；白色 (1)素之一忽则嫌白。 (2)他素以品行方正著称 绝顶：①极端；非常 ②最高峰 (3)白鹭孤独地站立于小树的绝顶。 (4)这个孩子，绝顶聪明。 3.根据短文内容填空。(6分) (1)那 ,那全身的 ,那 ,那 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白， 则嫌黑。 (2)短文生动地描写了白鹭 的精巧，以及 、栖息、 时的韵味，表达了作者 之情。 4.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(1分) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃准里 的画面。 十一、习作。（25分) 题日：我的动物朋友 有时我们需要向别人介绍自己的动物朋友。自己创设一个情景，向别人介绍你 的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的小动物。写之前想一想， 你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 要求：书写工整，语句通顺：把小动物的特点详细地介绍出来，表达自己的真情 实感：不少于400字。 语文新课标（人） 期中教学质量检测 四年级下册 期中 诊断达标卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 二 三 四 五 六 七 八 九 十一 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(5分) $ song tao nùhu zhang peng hua sui bian fu ( ( ( ) ( ) yùfang tui ce xiao sheòu dan gie bing xT ning shi 孙 ) 二、给下列加点的字选择正确的读音，用“/”标出。(4分】 1.孩子们被关在地洞似(sish)的屋里，小小的天窗是他们唯一的慰藉(jⅱjiè)。 2.他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处(chi chiù)。 3.台上的屏(bing ping)幕慢慢拉开，我们屏(bing ping)住呼吸，心里默默地叮嘱自 己，要把最好的一面展现在观众的眼前 4.当花儿落了的时候，藤上便结(jēji)出了青的、红的瓜。 5.几场(chang chang)球赛下来，队员们已经精疲力竭了。 杀 6.三月的桃花水，舞动着绮(qiq)丽的朝霞，向前流啊。 三、比一比，再组词。(5分) ∫箸( ) 虑( ) (稿( ) 蹭( 肝( ) 著( 虚( (搞( ) 赠( ) 秆( ) 慢( 漆( 朝( ) 挤( ) 徉( ) 爾 漫( ) 膝( (潮( ) 济( 洋( ) 四、给括号里填上合适的词语。(3分) ( )的流苏 ( )的朝霞 )的余晖 )的雪花 )的树枝 )的光华 五、把下列词语补充完整，并填空。(7分) ( )不相( )( )( )不安 左( )右( )( )大叫 一( )不( )细( )细( 如( )如( ( )千( )万 1.尽管她什么动作都没有，也没有说任何话，却让我有些( 2.刘老师做事认真细致、( ),是大家学习上的表率。 3.国庆节晚上，( )的人前往天安门广场观赏焰火。 六、选词填空。(6分)】 演化演示 1.恐龙的( )过程，证实了英国学者赫胥黎的进化论是有根据的。 2.电子课件向我们( )了恐龙的生活习性。 展示展现显示 3.辽西恐龙化石的发现向世人( )了恐龙长羽毛的证据。 4.走进科技馆，()在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。 虽然…但是…不但…而且… 只有…才… 如果…就… 只要…就… 既…又… 5.李红是个()聪明()用功的学生。她常说：“( )不抓紧时间学习， （)学不到更多的知识.” 6.()贝多芬晚年耳朵完全聋了，()他仍然坚持为人民谱写乐曲。 七、按要求改写句子。(5分) 1.李大到同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句） 2.铃声响者。（把句子写具体，至少扩两处）》 3.小华拿走了数学课本。（改为“把”字句） 4.小明决心改掉作业马虎。（修改病句） 5.人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩句） 八、把下面的句子整理成一段通顺的话。（将序号写在括号里）(2分)】 ()地上的水越来越多 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。 )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 )开始像断了线的珠子。 九、按照课文内容填空。(10分) 1.《蜂》的作者是 代诗人 ,无限风光尽被占。 ,为谁辛苦为谁甜？ 2.它要是高兴，能比谁都 :用身子 ,把脖子 3.丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，显得很 俄国作家 描写的白鹅完全是一副 4.《清平乐·村居》的作者是 代诗人 大儿 ,中儿 。 最喜 这句诗描写的情 景是： 5.《卜算子·咏梅的作者是 ,诗句中“ ”体现了梅 花无私、默默奉献的精神。 十、阅读理解。(23分) (一)林荫大道(12分)】 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行安 过。大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。 高大的梧桐树技叶茂盛，毛茸茸的梧桐果洼满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为 人们遮挡夏日的（娇骄）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗 的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立 在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/ 每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。 1.用”画去文中括号里不恰当的字。(2分) 2.写出下列词语的近义词和反义词。(2分) 近义词反义词 茂盛( ）( 遮挡( )( 3.联系上下文用自己的话理解词语。(1分) 树冠： 亭亭玉立： 4.用“ ”出文中打比方的句子。（最少两句）(1分)》 5.文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。(1分》 第一层： 第二层： 6.第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 运用了 的手法，把树和花的 形色写得具体形象。(4分》 7.整篇文章是围绕” ”这句话来写的，写出林荫大道 的特点。(1分) (二)汉字与中国心(11分)】 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐 又灵动，特别造宜于表达一种做妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远 的文化底蕴：例如“中华”“神州“大地“海内”“天涯”“芳草”“知已”…都能使受过中华文 化教育的人浮想联潮，心潮难抑，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至 在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时玲“爆竹声中一岁除”；春 雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月儿时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦 时吟“漫卷诗书喜欲狂”；隙慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇蒲雨歇”…古典 诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不 可能废除的了。 1.根据上下文理解词语。(3分) 戏答： 铸就： 心潮难抑： 2.填空。(5分) (1)文中提到的“神州“天涯“知己”等词语分别指什么？(3分) “神州”指 “天涯”指： 迎 “知己”指： (2)写出文中下列几句诗词的后半句：(2分) 清明时节雨纷纷， 明月几时有， 劝君更进一杯酒， 大江东去， 3.仔细阅读课文，回答问题。(2分) (1)汉字中文的特点是什么？(1分) (2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？(1分) 4.根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。(1分) 十一、习作。(30分) 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是 怎么玩的？把你玩的过程写下来。 要求：表达出当时快乐的心情；题目自拟；不少于400字。 语文新课标（人） 期中教学质量检测 四年级下册 期中提升必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得分 $ 一、读拼音，写词语。(5分) tian gao di kuò hong xia guT chao hui chen gao ao ( ) ( ( ( ) ) p hao bu xiang rang shan shuo min jie ti jiao feng fu duo giang ( ) ( ) ( ( 二、选择正确的答案。(4分) 1,下列说法正确的一项是( A.《母鸡》一文中老舍先生自始至终就不喜欢母鸡 B.从一块小小的琥珀上面，我们可以推测发生在儿千年前的枚事。 C.北京获得了2020年冬奥会的举办权 D.诗歌《繁星》中“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”让我们体会到了诗人对 母亲的深深依恋。 杀 2.下列说法错误一项是() A.“纸老虎”比喻外表强大而实际空虚无力的人。 B.《白鹅》和《白公鹅》虽然作者不同，但是两篇文章在表达上是相同的。 C.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。 D.科学家在辽西及周边地区，发现了许多保存有羽毛印痕的恐龙化石，为科学界解 爾 答鸟类起源问题提供了重要的依据。 三、把下列词语补充完整，完成填空，并再选择其余两个词语写两句话。(12分)】 丰( )多( 变化()()()( )各异( )喜若( ()山( )水()水()龙震耳()()前( )后( ()不( )千()()如也 不( )其( )()( )不备 1.电视里传来我国女排蝉联世界冠军的画面，全国观众( )a 2.今晚凉风习习，风景( ),真是引人入胜。 3.天上的云( ),仿佛像个( )的仙女在舒展着柔美的身姿。 四、选择正确的词语填空。(4分)】 发现 发明 1.地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。 2.指南针、火药、造纸术和印刷术是我国( )的。 挺立 耸立 3.拾头一看，一座八角宝塔形的三层建筑( )在半山腰上。 4.校门前的青松( )在风雪中，显得越发苍翠。 五、按要求改写句子。(5分) 1.雨点从天而降。（改成夸张句） 2.我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变） 3.胜利属于这样的军队。（改成反问句） 4.月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句） 5.鹅吃饭时，非有一个人待候不可，真是架子十足！（这句话表面看好像作者不喜欢 鹅，实际却表达了作者深深的喜爱之情，学着用这样的语气写一句话) 六、按照课文内容填空。(8分) 1.我国还有许多优秀的科普作品，如 的《看看我们的地球》、高士其的 、赀兰坡的 。读了这些书，你一定会为 科学世界卫有那么多的奥秘而惊奇。 2.“大海啊！哪一 ?哪一 ?哪一 没有你 ?”这首诗歌选自《繁星（一三一）》，作者是 3.可是，它 出去玩玩，就会出走 ,它也不肯回来。 说它 吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， ,又是 它 连就是几个钟头， 把老鼠等出 来不可！ 4.本学期我们学习了几首诗歌，其中我对 印象最深，因为 我喜欢的诗歌还有《 》等。 七、把下面的句子整理成一段通顺的话。（将序号写在括号里）(4分) ( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 ( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 )它默默地工作，又默默地逝去。 八、阅读理解。(28分) (一)非连续性文本(10分) 月亮湖上游览公告牌 票价：白天船票60元/人 晚间船票80元/人 优意：1.儿童票：1.2米以下免费 1.21.5米￥票 (1.5米以下儿童等要成人陪同) 老年票：60岁及以上老人半价，70岁及以上老人免费 线路：扬州码头一一白鹭湾公园 一七彩水街一东水井一彩虹门 扬州码头 注意率项： 营业时间：白天9：00—18：00 晚间19：00——22：00 持白天门票的游客，应于19点前返回杨州码头，否则按照20元/人补收门票费(1.2米以下免票， 1.2一1.5米儿章10元/人)。 因照明系统原因，为确保安会，晚间航线，不停彩虹门。 本次船票自购买之日起，两日内有效。透票请在有效期内。 1从公告牌可知，游览月亮湖可购买两种船票，分别是 船票和 船票。其中， 船票略贵。(3分) 2.陈东想前往彩虹门观赏，你建议他购买 船票。(1分) 3.李强于2018年1月17日购买的船票，他可以在2018年1月18日乘坐吗？()(2分) A.可以 B.不可以 4.李东明的外公今年65岁，他游览月亮湖需要购票吗？()(2分) A.需要 B.不需要 5.周琴有120元钱，他带着儿子周凯（身高1.3米）前往月亮湖游览，下面说法错误的 一项是()(2分) A.因为带的钱不够，周琴和儿子周凯不能一同乘坐晚间船游览。 B,周凯不能单独乘坐游船游览。 (二)为了尊重，不谢幕(18分) 去年，我应邀担任某校艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感 动的是那曲没有谢幕的演奏。 当红色的幕布徐徐开启，十名手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神 抖擞。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的演奏， 把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声，观众们仿佛都来到了广袤 无报、策马奔腾的美丽草原，伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋… 演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸡般的掌声。按照惯例，演奏结 束的小演员这时候应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这群小演员却端坐 不动，只是报以灿烂的笑容一一直到幕布徐徐拉上。这时，我感到观众席上传来阵阵 骚动，评委之间也有人交头接耳。 演出结束，《赛马》以0.1分之差屈居第二。我很替他们惋惜，如果不是因为谢幕 出了问题，他们完全有实力拿第一。回后台的时候，我正好碰到了他们的指导老师，我 12 很坦诚地说出了我的想法，并不客气地指出：“作为一名指导老师，不仅要教会孩子高 超的琴艺，还要让孩子们懂得尊重观众，” 指导老师笑笑说：“我教过孩子，而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠 躬致敬。” ☐那为什么现在不这样做了呢☐我疑惑不解☐ 指导老师指了指坐在化妆间门口的一个孩子说：“看到那个孩子了吗？去年因为 车祸，他右根残疾了，身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕，他都努力坚持 起立向观众致谢，但很多次都站不稳，尤其是退场的时候他不能像其他孩子一样健步 走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，只要有他参加演出，我们就不用 谢幕。虽然因此错失了冠军，但这样的做法我们不会改变。” 听着指导老师的话，我忽然心生感动。他们不谢幕，( )因为不懂得尊重 肉 观众，( )为了不把自卑的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。 在他们的心里，比任何人都懂得“尊重”！ 1.摘录文中的四字词语。（至少四个）(2分) 2.在文中的“口”中加上恰当的标点符号。(3分) 3.第八自然段括号内应填入的关联词语，最恰当的一项是()(1分) A.不但…而且… B.虽然…但是… C.不是…而是… D.既然…就… 4.“回后台的时候，我正好碰到了他们的指导老师，我很坦诚地说出了我的想法，并不 客气地指出…”“我”的想法是什么？用文中的原句回答。(2分) 5.用简洁的话概括第七自然段的大意。(2分) 6.“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。”“沉痕”在文中指什 么？你从中体会到了什么？(4分) ⊕ 7.为什么老师决定只要有那个右腿残疾的孩子参加演出就不用谢幕？你从中体会到 了什么是尊重？(4分) 九、习作。(30分】 你认真观察过大自然的某种现象吗？有什么发现？在生活中，你有什么小发明 吗？结果如何？请选择其中的一项写一篇作文。 要求：题日自拟；注意把内容写具体，语句写通顺；不少于300字。 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第五单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(5分)】 ging jing gian lan fan wei shi sun shi zhong rǔ ( ( guan shang zhong he cha na dùjuan bian hua duo duan 孙 ( ( ( 二、给下列加点的字选择正确的读音，用“/”标出。(7分) 1.船两头都系(x)着绳子，安全系(x)数很高。 2.他们儿（川）个发现游船、画舫在湖面慢慢滑过，几（ⅱ）乎不留一点儿痕迹。 3.昆明湖围着长长的堤(diti)岸。 4.雨造成饮(yinyin)马河下游的烟筒山镇铁东村和新发村险情不断，许多村民惊慌 失措。 5.密密的塔松像撑开的巨伞，重(zhòngch6ng)重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的 日影。 杀 三、比一比，再组词。(6分) 蜿( ) 簇() 疼( ) 婚( ) 蜓( ) 赏( ) 碗( ) 族( 痛( 昏( 蜓( ) 掌( ) 四、选择正确的词语填空。(10分) 鼓舞 鼓动 激励 南 鼓励 1.雷锋叔叔的钉子精神( )着我前进。 2.一个重要的发现( )了魏格纳。 3.当我遇到挫折的时候，小明总会( )我不要灰心，要克服困难。 宽阔 宽敞 广阔 辽阔 4.汽车在( )的高速公路上奔驰。 5.现在的教室比以前的( )多了。 6.骏马在( )的草原上奔驰。 只要…就… 一旦…就… 只有…才… 不管…都… 任凭…也不… 7.( )刮风下雨，解放军战土( )坚守在自己的岗位上 13 8.有些东西( )失去，( )再也得不到了。 9.()善于调查研究，( )能做出正确判断。 10.革命先烈( )敌人毒刑拷打，( )吐露党的机密。 五、按要求改写句子。(7分) 1.这不是很伟大的奇迹吗？（改为陈述句） 2.太阳慢慢地迅速地透过黑云的重围，（修改病句） 3.照样子，写句子。 例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 跑步比赛开始了，运动员快得像 那散在草丛里的野花，多得像 4.银色的雪光照着一望无际的大草原。（缩句） 5.假期里，她认认真真完成各科作业。（改为“把”字句和被”字句） “把”字句： “被”字： 六、把下面的句子整理成一段通顺的话。（将序号写在括号里）(6分】 ( )它们在美好的春光里，多么欢乐啊1 ( )小草偷偷地从地里钻出来。 ( )到处是生机勃勃的景象。 ( )大地披上了绿色的新装。 )小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。 )春风送暖，冰雪融化。 ( )柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。 七、按原文填空。(8分) 1.写游览过的一个地方，可以按 的顺序来写，如 的《记金华的双 龙洞》就是按 的顺序来写的：路上→ 一 →出洞。游览经过清楚明了。 2.我怀着 独个儿 在小船里，自以为从后脑到肩背，到 到 ,没有一处不 了，才说一声“行了”，船就慢慢 。眼前 了，可是还能感觉左右和上方的山石 过来…大约行了 两三丈的水程吧，就 了。 3.太阳好像 一步一步，慢慢地 到了最后，终于 ,完全 颜色红得非常可爱。 4.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和 之间的 八、阅读理解。(21分)】 (一)颐和园(15分) 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆， 跟望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩 的画，画着人物、花草、风景，儿千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这 一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在 半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧挥煌的官殿， 就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在跟底。葱郁的树 丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的官墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得 像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远跳，隐隐约 约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的 石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树 丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个 桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿 态不一，没有哪两只是相同的。 顾和园到处有关丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 1.课文是按照 顺序来写的。(1分) 2.课文主要描写了 和 三处景物。(3分) 3.课文中的“ 句话是颐和园给作者留下的印象，因而作者希望 如果我们在颐和园游玩，你最想在 拍照留念，因 为 (2分) 4.“爽”字的音序是 ,部首是 “爽”字在字典里有三种解释：①痛快，率 直：②舒适，畅快：③明朗，清亮。在“神清气类”一词中“爽”字应取第 种解 释；在“豪爽”一词中“类”字应取第 种解释。(2分) 5.“游船、画肪在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”中的“滑”字能不能换成“驶”？ 为什么？(2分) 6.哪一句写出了十七孔桥名字的来历？请用“ ”画出来。(1分) 7.短文中画“ ”的句子是一个 句，说明作者的游览地点由 到 (3分) 8.“没有哪两只是相同的”意思是( )(1分) A.只有两只相同 B.除了两只相同，其他小狮子都不同。 C.没有相同的小狮子。 (二)一棵树上的两种果实(6分) 有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。 开花的季节，姹紫嫣红，分外妖烧。两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有 14 了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，它们逐渐越 过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了培西，而樱桃的枝条呢，也悄无声息地仲进了 东邻。 又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自 己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现楼桃树蔓过的枝条上也有害虫。他想了想，觉得 这可能是因自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃 枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫被消灭得无影无踪，他感觉很 快乐。 一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃树破损的部分进行了捆绑。捆绑完时， 他突然发现越过院墙的石榴树枝也是体无完肤，他想，东家人可能出差了，要是儿天不 回来，石榴树就会错过了花期。他想着想着，就动起手来，也将石榴树的残枝进行了修 理。几天后，两棵树又是一片生机盎然。 肉 果实成熟的季节，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家的主人听见了， 对东家说：“ 。”东家的主人觉得 过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。两家人和谐相处，种了一棵树，却 能吃到两种果实。 生命本是一裸华美的树。如果我们想使自己的生命同时糊有两种果实，那么，你 就该允许别人的枝条伸到自已的世界里，同时，你也要学会，将自己的成果奉送到别人 的面前。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)悄无声息： 理 (2)体无完肤 2.短文中，东西两家人分别为自己的邻居做了什么事？(2分) 3.阅读短文第五自然段，结合上下文想一想西家人会说些什么。请写在下面的横线 上。(1分) 4.本文最想告诉我们()(1分) A.两家人共同造出“一棵树上的两种果实”的奇迹。 B.东家和西家处得很好，互相送果子吃 C.人与人之间友好相处，互相帮忙，生活会更加幸福和谐。 D.一棵树可以结出两种果实。 九、习作。(30分) 题日：游 你周未或假期游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？把题目补充完 整，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路」 印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。 可以用过渡句，使景物的转换更自然。 要求：书写工整，把自己游览过印象深刻的地方详细地介绍出来，不少于400字。 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第六单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一、读拼音，写词语。(5分) $ úxù qiang shuan ge bo jie nan kang yan ( ) ) jièzhi gui ban fang bei huang mang chen gi bu bei 孙 ( ) ( ) 二、用“ ”标出下列加点的词语的正确读音。(6分) 1.整个夏天，他都光着身子，浑身被太阳晒得黝(yòuyǒu)黑发亮。 2.战士们不管风吹雨打，环境多么恶劣，十年如一日地坚守在边塞(sàisāi)。 3.还(huánhi)乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 4.众所周知，李大爷的脾气是非常倔强(jiàng giang)的。 5.青铜拿着一只大布口袋，将芦花从穗上捋(Iuōǚ)下来。 6.我们默默地为灾区的人们祈(qiq)祷，希望他们渡过这个难关。 三、比一比，再组词。(6分) 崇 蚂( )抗( )帮( )普( )纽( 搀( ) (码( )炕( )绑( )晋( )扭( 馋( ) 四、按要求改写句子。(10分) 爾 1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 3.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓 不住。（仿写句子） 4.蜜蜂在采蜜。（改为拟人句） 5.玛莎穿着一件蓝色的风衣和·顶黄色的帽子。（用修改符号修改句子） 1 五、选择恰当的关联词填空。(5分)】 无论…都… 任凭…也不… 既然…就… 宁可…也不… 尽管…还是… 只要…就… 1.邱少云()牺牲自己，()破坏革命纪律。 2.()困难有多大，他( )坚持学习。 3.我们都应该做言行一致的人，( )说了，你( )得去做。 4.()小红怎么能说会道，慧敏( )相信她的谎言了。 5.( )今天不舒服，王峰( )坚持来厂里上班。 六、按照课文内容填空。(8分) 1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈 妈笑。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,表达了 情感。 2.《独坐敬亭山》的作者是 代诗人 。 前两句描写诗人 的景色。从 两个词可以体会到此时的作者 的心情。“相看两不厌 ”这两句诗运用了 的修辞手法。 3.本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的，《小英雄雨米》用 来 表示每个部分，《我们家的男子汉》用 来表示，《 》用空行的 方式。这样的写法能帮助我们比较容易地把握 七、把下面的句子整理成一段通顺的话。（将序号写在括号里）(5分) ( )村前有条小河，河上有座小桥 ( )我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ( )我家在南方一个山清水秀的小村里。 ( )人们来来往往，十分方便。 )小桥是用一块长的条石铺成的。 八、阅读理解。(25分) (一)我们家的男子汉（节选）(11分) 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的 手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己 买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我 帮你说好了，”“不要，不要，我自己说，”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要 讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买， 买…”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说活， 涤草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后海起来。后来，他会自个儿拿着五个汽 水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他 后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟 练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买， 他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。 他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。 他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 1.本段通过写 以及 两件事米表现他对独立的要求。(2分)》 2.文中画线句子的描写表明了什么？(2分) 3.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”联系上下文可以看出这是他当 时 。(2分) 4.文中“可怕的狂热”是指他 (2分) 5.“我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。“我”为什么要这样做？(3分) (二)自行车的诞生与发展(14分) 自行车虽然诞生于欧洲，但20世纪却在亚洲获得了前所未有的普及和发展。就拿中 国来说，中国的自行车产量，消费量、出口量均居世界第一。中国老百姓拥有5亿多辆自 行车，年出口达到2000万辆。随着共享单车的流行，大街小巷，自行车更是处处可见。从 某种意义上说，中国是一个自行车王国。每天清晨和日落时分，滚滚车流在中国的城市中 移动，这( )是最为壮观的一道风景，( )是一条流动的长城。 可你知道吗？自行车诞生已经200多年了！让我们-一起穿越回200多年前，瞧瞧最 初的自行车长吟样吧！ 1817年：依靠人脚行走的小木马 德国的一个名叫德莱斯的看林人，每天都要从一片林子走到另一片林子，多年走路的 辛苦，激起了他想发明一种交通工具的欲望。他想：如果能有轮子，那不就走得更快了吗？ 于是，德莱斯在两个木轮之间架上了一个横梁，并装上座椅，制作出了一辆在当时绝对另 类的两轮车。茧然在车头安装了车把，可以控制方向，但是它只能靠人的两只脚瞪着地往 前走。因此，当德莱斯骑着这辆“小木马”上潞试验时，还遭到了不少人的嘲笑呢！可谁能 想到，就是这辆靠脚行走的“小木马”，将来会演变成改变人们生活的自行车呢！ 1839年：踩动踏板自己跑的两轮车 英格兰的治铁匠麦克米伦在“小木马”的基础上进行了改进，可以用双脚交替踩动装 在前轮上的踏板，以此来带动轮子滚动。如此一来，人的双脚终于离开地面了，这可是自 行车发展史上的里程碑呢！ 1861年： 的自行车 法国的米肖父子在两轮车的前轮上安装了能转动的脚蹬板，脚蹬板转动一圈，就能带 动着前轮也转动一圈。为了让车轮转得更快，所以这辆两轮车的前轮就设计得特别大，而 车座就安装在前轮上方，后轮呢，小的可怜！米肖父子绘这辆大小轮车正式起名为“自行 车”。不过，这家伙特别难操作，一不小心就会从车座上掉下来，没点技术还真不敢骑呢？ 1874年：带链条和链轮的自行车 大小轮自行车太难骑，很难普及，于是英国人罗松又接着改进自行车。他在自行车上 (别出心裁别开生面)地装上了链条和链轮，用后轮的转动来推动车子前进。这么一来， 自行车的两个车轮终于可以造的差不多大了，自然也就更好骑了， 1988年： 的自行车 老式自行车都是用木头或者金属做轮子的，骑着费劲儿，又非常颠簸，爱尔兰的一位 兽医约赣·邓禄普（异想天开突发奇想），把自家用来浇水的橡胶管粘成圆环，并汀足气 装在车轮上，制成了最早的充气轮胎。从此以后，自行车的模样就基本定型了！ 1.通读全文，在第1自然段的括号里填入合适的关联词语，用“ ”在第6,7自然段的 时 括号中选择恰当的词语。(4分) 2.请在文中的横线上将两个小标题分别补充完整，要求突出此阶段自行车的发展特点。 3.第1白然段中画波浪线的句子运用了 和 的说明方法，这样能更好地说 明( )(多选)(4分) A.中国是一个自行车王国。 B.中国自行车出口量很大。 C.20世纪，自行车在亚洲获得了前所未有的普及和发展。 D.在中国，人人都骑自行车。 4.“踩动踏板自己跑的两轮车”之所以能成为“自行车发展史上的里程碑”，是因为() 心 (2分) A.麦克米伦在“小木马”的基础上进行了改进。 B.这辆车是在1839年发明的。 C.这辆车有了脚踏板，能带动轮子转动，使人的双脚终于离开地面了。 D.“踩动踏板自己跑的两轮车”比“小木马”先进。 5.米肖父子给他们改进的那辆大小轮车正式起名为“白行车”，从此“白行车”的名字沿用 至今。你觉得“自行车”这个名字起的是否合适？如果认为合适，就结合上下文和生活 实际，说说你的理由。如果觉得不合适，就请你大胆地给它起个新名字，并说说为什么 要起这个名字。(4分) 九、习作。(30分) 题目：我学会了 我们正慢慢长大，学会了很多的事情。如：洗衣服、做家务、做饭、弹钢琴等。你学 会哪件事情让你最有成就感？把题目补充完整，再把学做这件事的经历、体会写出来。 要求：书写工整，表达自己的真情实感，不少于400字。相信自己会越来越棒！ 语文新课标（人） 单元阶设检测 四年级下册 第七单元 诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 九 总 分 得 分 一、读拼音，写词语。(5分) cui hui ku long mi man chuan wei diao gian ( ) ( ) ( ( ling chen hun luan chuan suo han shui xi yan chi p ( ) ( ( 二、比一比，再组词。(5分) (屡( ) 摧( 怒( 「爆( 牺( ) 缕( 催( ) 恕( ) 暴( ) 栖( ) 三、给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(3分) 1.远远望去，天山山脉(mòmi)形如亭亭玉立的少女，于云雾缭绕之中，影影绰绰， 好似披上了轻轻的薄纱，含情脉(mòmài)脉，妩媚动人。 厢 2.新的一年，他的工作进行了调(diào tiao)动，被调(diào tiáo)到别的部门工 作了 3.几发照明弹(tandòn)升上了天空，黑夜变成了白天 四、把下列词语补充完整并填空。(13分)】 ()危不() 心急( )( ) 井( )有( 崇 ( )()自若 惊( )失( 小心()() 失()落() 相( )并( ( )天( )地 1.考试成绩一落千丈，老师对此( ),父母更是气得暴跳如雷。 2.在我军出其不意地袭击下，敌人( ),全部束手就擒了。 3.如果火灾发生时他们能像小林浩那样( ),( ),也许就不会出 爾 现这一幕了。 4.室内陈设( ),一尘不染，满室的花香使这里显得格外优雅。 五、选择正确的词语填空。(4分) 陆续 连续 继续 持续 1.这个学期，我( )三次获得“学习能手”的称号。 2.黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。 3.今天是星期一。一大早，同学们就( )回到学校。 4.虽然下了雨，我们的接力比赛仍( )进行. 六、补充下列诗句并解释诗句的意思。(4分】 1.不要人夸好颜色 诗意： 1 2. ,大雪满弓刀。 诗意 七、默写《芙蓉楼送辛渐》这首诗。(2分) 八、按要求写句子。(5分) 1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换种说法，意思不变） 2.窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。（缩句） 3.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（仿写句子） 4.树上结满了许许多多不可计数的又大又红的桃子。（修改病句） 5.哈尔威船长考虑到了每件事和每个人。（改为“被”字句和“把字句） “被”字句： “把”字句： 九、把下面的句子整理成一段通顺的话。（将序号写在括号里）(3分) )少年时代，她留学美国，接受民主教育。回国后担任了孙中山的助手。 ( )1949年，中华人民共和国成立后，宋庆龄当选了国家副主席，长期承担了大量的 国务活动。同时，她还把许多精力投入到妇女儿童的文化教育事业中去。 )抗战期间，她为国共两党的合作搭桥铺路，起着不可替代的特殊作用。 ( )1915年，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定与流亡的孙中山结婚，以坚定的步伐 毫不犹豫地跟随孙中山踏上捍卫共和制度的艰苦斗争的历程。 )1893年1月27日，宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭。她的父亲作 为孙中山的朋友和同志，是她的第一个启蒙老师。 )1981年，宋庆龄病逝于北京。 十、按原文填空。(6分) 1.《囊萤夜读这篇文言文中从“ 句中我们能看出车胤好学的品质。学了这则文言文，你获得的启示是： 2.不埋怨上天给的命运，不遇到挫折就怨恨别人，通过学习知识，理解其中的哲理，获 得人生的真谛，与之意思相近的是《论语》中的“ 3.“天行健， ,”这句话选自 4.《铁杵成针这则文言文告诉我们的道理是 5.《老子》中的“ ”,说明了战胜别人的 人有力量，而战胜自己的人才是强者。 6.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”这句话是对人物的 描写，可以看出哈尔威船长是一个 的人。 十一、阅读理解。(20分) (一)“诺曼底号”遇难记（节选）(12分)】 哈尔威蟻然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事 和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给 灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉」 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺受底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮 船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进 大海。 1.联系上下文，理解下面词语的意思。(3分) 须臾： 犹如铁铸 屹立： 2.写出下面词语的近义词。(3分) 调遣一( 须臾——( 沉没一—( 】 3.回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写。(2分) 4.联系上下文，按要求回答问题。(2分) (1)轮船在深深的海水中慢慢下沉。说说加点词语的表达效果。(1分) (2)人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。为什么说薄 雾是阴惨惨的？为什么用雕像代替哈尔威船长？(1分) 5.学习了这篇课文，你一定深为船长的精神所感动，你认为船长是个怎样的人？你 是从哪些语句看出来的？用“ ”画出来。你想对他说些什么？(2分)》 (二)陈毅(8分)】 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小 18 神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入 了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗莱回来，发现米饭烧陶 了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧 糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说： “以后做享，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇 还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号 是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲 明白了，再打圈圈：打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习 一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接 向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总 算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更 重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”/ 1.短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。(2分) 第一段： 第二段： 2.同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：(1分) (1) (2) 3.“学问学问，多学多问”中的“学问”指 ,“多学多问”的好处是 (1分) 4.“秘决”的意思是什么？用“ ”在文中画出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀 的语句。(2分) 5.文中画线的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖，你能将妈妈高兴时候的动作 写出来吗？至少要有4个连续的动词哦！(2分) 十二、习作。(30分) 假如你们班里来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画 像”为题，像班主任介绍一下自己，让他能更好地了解你。在写之前想一想： 你的外貌有什么特点？ 你的主要性格特点是什么？ 你最大的爱好和特长是什么？ 你还想介绍白己哪些情况？可以用什么事例来说明？ 要求：书写工整，语句要通顺，不少于400字。相信在你的详细介绍下，班主任 老师对你印象更加深刻哦！ 语文新课标（人） 单元阶段检测 四年级下册 第八单元诊断必刷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 总 分 得分 一、读拼音，写词语。(6分) 邸 yang yi hūxiào xing fu xuan nào jie shao huang liang ( ) ( ( jiao ya yun xu húnao xiang ri kui lian jia chai chu 吹 ) ) 二、给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(6分) 1.回到家先把家庭作业完成，这是我们的规矩(j心jǔ)。 2.小丽冲(chong choòng)完凉出来一看，大黄正冲(chong chong)她摇尾巴。 3.走到一个安静的庭院J口，上面写着“禁(jin jin)止入内”四个大字，他不禁(jim jin)打了个寒战，摇摇头，走开了。 4.清晨，露(1òuù)珠在阳光下闪烁着耀眼的光芒，可是他的好朋友还没有露(1òu 厢 ù)面。 5.一切都静了下来，只有舵(duòtuó)手站在舵旁」 6.王明一-边喝(hehe)着饮料，-边挥舞着荧光棒为台上精彩的表演喝(hèh)彩。 杀 三、比一比，再组词。(5分)】 巷() 婚( 崛( 拽( 睫( 港( 昏( ) 掘( 1曳( 捷( 四、按要求写句子。(10分) 1,古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？（换个说法，意思不变） 爾 2.天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句） 3.顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句） 4.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（缩句） 5.我的成绩在班级名列前茅。我不能骄做。（用关联词合成一句话》 五、选择正确的词语填空。(3分】 融化溶化熔化 1.太阳出来了，地上的积雪开始( )了 2.钢铁需要很高的温度才能( 19 3.把糖放进水里，很快就( )了 六、选择正确的答案填在括号里。(4分) 1.下列说法有误的一项是( )(2分) A.童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有 非凡的能力。 B.《宝葫芦的秘密》一文，只要有了宝葫芦，人们想要什么就有什么。 C.《海的女儿》里的小人鱼，最终杀死了王子，保住自己的性命。 D.《巨人的花园》一文中表明有孩子的地方就有春天。 2.下列句子中，没有语病的一句是( )(2分) A.昨天傍晚利了一夜的风。 B.我估计他明天不回来了。 C.我忍不住不禁笑了起来。 D.看了这部电影，留下了深刻的印象。 七、根据课文积累填空。(12分) 1.常言说得好，“ ”。你们这些孩子们 一定要勤奋读书，免得长大了后悔。 2.《海的女儿》一文的作者是 你还读过他的故事： 。 你最喜欢 ,说说喜欢这个故事的理由 3.“学习不怕 。”也就是说学习不怕晚，贝要努力就会 有收获。 4.《宝葫芦的秘密》的作者是 。文中“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我 又想到了它。‘要是我有那么一个葫芦，那 ”。想象作者想要宝葫芦达成什么愿望呢？填写完整 5.在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书 山、学海中汲取更多的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。“ ”这两句诗作为座右铭微励一代又一代的人们。 八、阅读理解。（24分)】 (-） (13分) 老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。 山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回 到我身边，否则，你就永远图在动物世界吧。 老鼠答应了山神的条件。 但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物界后， 发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是( ),它后悔了。 但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长弹子中钻进去，用身体堵住大 象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。 这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钴进大象的與子中，准备实施它的计划。不 料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷宽，老鼠只听到一声巨大的 轰响，它便觉得( ),就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身 上下像碎了一祥痛。它这一下可知道大象的厉害了。 大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竞然想打我大象的 主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。 此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃 可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一 点儿力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是( ),大象现在已毫无抵抗能 力，只要我在它的要害部位挖儿个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应 该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了 一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键 的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交 大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。 不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。” 山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对乎变成了朋友。难道世界上还有 比这更完美的战胜吗？” 1.给这则童话加一个合适的题日，写在文前的横线上。(2分) 2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。(3分) 天赐良机 大方夜谭 天旋地转 3.根据上下文，理解下列词语的意思。(2分) (1)天有不测风云： (2)化干戈为玉帛： 4.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是( )(2分) A.世界上还有比这更完美的战胜 B.世界上没有比这更完美的战胜 C.世界上不会没有比这更完美的战胜 5.概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。(2分) 第一件： 第二件： 6.你是怎样理解山种最后所说的话的？这句话对你有什么启发？(2分) (二)孙悟空三借芭蕉扇(11分)》 这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。若要 凝过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭 蕉扇才能扇灭。 孙悟空来到了翠云山芭蕉洞借扇子。铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把 悟空扇出五万多里。 次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变成一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲 在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。悟空在里面脚發头潼，铁 扇公主痛得满地打滚，大藏饶命，忙将芭蕉扇给了孙悟空。 语空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竞然烘烘腾起：再 一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公 主骗了。 20 孙悟空只好又来到了翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇 公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可 惜，怎么就把那宝贝给了猢？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王 道：“真扇子你藏哪儿了？仔细看管好，那猢榭变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主 说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙 抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家 两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一大二尺长短。”悟 空记在心上，将扇儿噙在口里，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得 一下子联倒在地。 悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子， 只好江着那大扇子走。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变成猪八 的 戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。 孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛 魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗，牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇 公主连忙把其芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了；又一扇，清 风微动；再一扇，细雨罪罪。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗华而下。 孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。 1.文巾的“ ”这个词语写出了火焰山环境的恶劣。(1分) 2.根据短文内容填一填。(3分) 孙悟空借芭蕉扇 孙悟空使用的招数 借扇结果 一借 二借 三借 3.联系上下文，读句子回答问题。(4分) (1)说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了 猢狲？” 这句话是对孙悟空 和 的描写，表现出孙悟空 的 特点。 ⊕ (2)孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗，牛魔王抵挡不过， 大败而逃。 从这句话中可以体会到孙悟空 4.《西游记中关于孙悟空的故事有很多，请你写出三个来。(3分) 九、习作。(30分) 新编故事是不是特别有趣？我们也来编写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选 一个熟悉的故事，如《孤假虎威》减井底之蛙（孤狸与乌鸦》，创编新故事。 要求：题目自拟，充分发挥想象力，编一个故事结局不一样的新故事，语句通顺，不 少于400字。让我们徜徉在一个个有趣的故事里吧，加油哦！ 语文新课标（人） 期未专顶检测 四年级下册 字、词 诊断扫雷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 十三总 分 得 分 一、读拼音，写词语。（15分) he tan ta bu sui dao teng luo zhixù ( ( ) ( ( huxiào tian geng jienàn xuan nao pi ru 孙 ( ) ) ( ) ) gǎozhi fúshi die dao huang liang jing jie ( ( ) ) ( )( ) 二、给下面加点的字选择正确的读音，用“ "标出。(9分) 重荷(heh) 矫键(jiā0jiǎo) 刹那(shàchd) 黝黑(yòuyou) 慰藉(jièj) 捋下来(Iuo ) 曝晒(bdo pu) 荤菜(hun jan) 黄浦江.(pib) 蓦地(mù mò) 肇事(zà0 zhào) 笔墨纸砚(xian yan) 解剖(pG0pou) 祈祷(qiq) 成绩(j) 规矩(jujǔ) 舵手(tu6 duò) 繁衍(yan yan) 三、比一比，再组词。（10分) r湍( ) 挺( 嗓( ) 嘈( ) 诺( 喘( ) 挺( 搡( ) 糟( ) 若( 爾 康( 燥( 惧( 屡( 桅( 慷( (躁( ) 俱( 搂( ) 脆( ) 四、我会准确的选择读音。(6分) 1.nan nan 逃难( ) 难道( ) 难友( ) 难题( 空难( 难免( ) 2.sài sai se 塞车( 塞外( 边塞( ) 堵塞( 活塞( 阻塞( ) 2 3.men men 闷声闷气( 闷得慌( 闷热( 愁闷( 闷头儿( 闷闷不乐( 五、按查字典的要求填空。(8分) 1.只知道读音，而不会写的字可用 查字法查出字形：会写这个字，但不知道读 音可用 查字法查出读音：除了这两种查字法以外，还有 查字法。 (1分) 2.锲，先查音序 ,音节 部首是 ,除去部首还有 画，组 词 (2分) 3.给下面加点的字选择正确的解释。(5分) 透：A.液体、光线等渗透，穿透；B.暗地里告诉；C.达到饱满的，充分的程度；D.透彻； E.显露。 (1)我摸透了他的脾气。 ( (2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。 (3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。 ( ) 生：A.果实没有成熟；B没有经过加工的；C.生硬，勉强；D.很；E.生长；F.产生，发 生；(，使柴、煤等燃烧；H.生疏。 (1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。 (2)我们开始垒灶生火烧饭了。 (3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。 ( (4)这西瓜是生的，真难吃 尽：A.表示某个范围为极限，不得超过；B.达到极端；C.用力完成；D.全部用出； E.全，所有的 (1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。 (2)我们应尽自己的义务，好好工作 ) (3)恩格斯竭尽全力帮助马克思 六、画出下列词语中的错别字，将正确的写在括号里。(4分) 颜色各导( ) 神青气爽( 金壁辉煌( ) 舍已救人( 资态不一( ) 相题并论( 程门力雪( 绿树成阴( 狂风大做( ) 引炕大叫( ) 不胜齐烦( 风富多腔( 满杯希望( 振愤不已( 如毛饮血( 豪不相干() 七、给下列字加偏旁变新字，再组词。(9分)】 甫 由 付 亢 曾 既 娄 八、补充下列词语，并按要求填空。(14分)】 天( )地( ) )( )为力 )养不( ) 变化( )( )( )发抖 ( )( )而去 一( )不( ) 空空()( 无( )无() 生气( )( ) )喜若( ( )息( )视 ()然有( ) )( )不动 失()落( 不( )而( 如( )如( 五彩()( 1.小女孩在寒风巾( 2.站岗的解放军叔叔手握钢枪，顶风冒雪，( ) 3.父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下( )的成长。 4.在候车室里，一位贫病交加的老妇人，引起了人们的恻隐之心，大家( 地向她伸出了援助之手。 5.爸爸写文章( ),用词造句反复推敲。 九、按要求写词语。(9分) 1.在括号里填写恰当的词语。(3分) ( )的流苏 ( )的朝霞 )的金辉 ( )的雪花 )的树枝 )的光华 2.照样子，写词语。(6分)》 火辣辣(ABB式) 斑斑点点(AABB式) 没完没了(ABAC式) 白发苍苍(ABCC式) 缕萤夜读（关于读书） 左顾右盼（含反义词） 十、把句子的加点词换成另外一个词语，意思不变。(3分)】 1.我们家里一向喜欢花的。 2.一到秋天，玉粹花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。 2 3.夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院。 4.它把影子投到墙上，夜影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。 5.我确实没有闻到桂花香 ( 6.天空中洒满了眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。 十一、读读下面的词语，整理成八对反义词写下来。(4分) 坚硬 短暂 僵硬 豪华 热情 清晰 善良 粗糙 冷淡 模糊凶恶 精致简朴 永久 柔软 灵活 ()()()()()() ( )一() ()( ) ()一( ()( ) )一( 十二、选择恰当的词语填空。(5分) 肉 坚定坚强坚决 1.赵华是个( )的孩子，受了委屈，从不轻易落汨。 2.运动员们迈着( )的步伐，走进了比赛场。 3.我们同坏人坏要作( )的斗争。 歉谦廉 嫌 赚 4.做错了事，应向对方道( ),请求原谅。 5.他是一位公正( )洁的法官，所以人们很敬仰他 6.小涛考了第一，但他却( )虚地说：“我还要继续努力，我( )肚子里的 知识太少了！” 7.他做了一天工，才( )几十块。 即使…也…因为…所以…尽管…可是… 8.( )学习很累，( )我仍旧坚持着。 9.( )大雨滂沱，( )原本的计划被迫取消推迟。 10.( )是诸葛亮，( )有智者千虑，必有一失的时候。 十三、根据句中画线部分的意思，写出相应的四字词语。(4分) 1.国庆节晚上，数量非常多的人前往天安门广场观赏焰火。 ( ⊕ 2.方志敏烈士遇到危难毫不畏惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人的记忆里。 ( 》 3.敌人军力强过我，得趁对方不防备的时侯，先发制人才行。 4.尽管白浪来势汹汹，但他遇到紧急情况不慌不乱。 ( ) 5.他认定的目标就会一直坚持下去，不半途而废，从不在乎别人的挖苦。( 6.枪炮声音很大，耳朵都快被震聋了，前线战士们向敌人发起了进攻。 ) 7.这些流云在落日的映照下，转眼问变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫， 就像美丽的仙女在空中抖动着形容色彩繁多而艳丽的锦缎。 ( 8.雷锋舍弃自己的利益去帮助别人的精神，值得我们永远学习。 ) 语文新课标（人） 期未专顶检测 四年级下册 句子诊断扫雷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得分 一、扩句。（至少两处）(10分) 野 1.爷爷听戏。 2.我看榕树。 孙 3.树苗长成大树。 4.花园里洋溢着笑声。 5.蝴蝶飞舞。 二、缩句。(5分) 1.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 杀 2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 3.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 爾 4.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 5.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 三、句式转换。(20分) (一)改为反问句。(3分) 1.这活泼的小孩是我的好朋友。 2.学校开展的师生才艺表演活动很好看。 2 3.现在的条件这么好，我们应该好好学习。 (二)改为陈述句。(4分) 1.春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？ 2.就要放假了，我能不高兴吗？ 3.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观？ 4.难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ (三)改为转述句。(5分) 1.鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意，” 2.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。” 3.王明说：“我明天去电影院看电影。” 4.小丽深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。” 5.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” (四)把下列句子改为“被”字句和“把”字句。(8分) 1.一场大暴雨冲毁了山坡上的茶园。 “被”字句： “把”字句： 2.夜莺的歌声打破了寂静的清晨。 “被”字句： “把”字句： 四、修改病句。(5分) 1.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。 2.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 4.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 5.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 五、用关联词合成一句话。(5分)】 1.这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。 2.我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。 3.海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。 4.王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。 5.我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。 六、给下面的句子加上合适的标点符号。(27分) 1.这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子茶缸煮饭煮 东西吃 2.她问我们饿了没有这一问正巾了我们的心思 3.他时而默读时而朗读时而背诵 4.我在市场里买了橘子苹果青菜锤子钉子等东西 5.图书馆里的书真多格林童话上下五千年 十万个为什么我都喜欢看 6.她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这 不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 七、句子排序。(10分) (一)(4分) ( )开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。 ( )大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。 ( )清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高 兴呢！ ()老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。 )泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。 2 (二)(6分) ()除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚 会”，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀！ )噼里啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。 )哇！好美的夜空呀！只见漆黑的天空早已布满了各种各样五光十色的烟花。 哪噼啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比热闹。 ( )零点的钟声终于敲响了。 ( )漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光 带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。 ( )我简直被迷住了，许久才回过神来，赶紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽 的 根火柴，擦燃后，小心翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了 起来，“金菊花”旋转着，散发出光彩夺日的亮光，我不禁拍手叫好。 )在鞭炮声中，我们迎来了充满希望的新年。 八、仿写。(10分)】 1.书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向。 书籍 ,它能 2.蜜蜂在花丛中辛勤的工作着。 哩 3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 4.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 5.花朵把春天的门推开了， 把夏天的门推开了， 把秋天的门推 开了， 把冬天的门推开了。 九、下面句子使用了什么修辞手法，请写在括号里。(8分) 1.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。 ⊕ 2.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形的路。 3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ( 4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。 ( 5.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ ( 6.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌」 ( 7.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 8.太阳冲破了云霞，跳出了海面。 语文新课标（人） 期未专顶检侧 四年级下册 积累背诵与阅读理解 诊断扫雷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题号 二 三 总分 得分 一、积累背诵。(27分) 1.根据课文内容填空。(19分) (1)《粪萤夜读》揭示了一个 的道理。你还知道哪些关于读书的成 (2)《芙蓉楼送辛渐》的作者是 代 ”是千古传诵的诗句，告诉友人自己绝不会被功名、富贵所诱惑。 (3)朱光潜说，诗和 样，生命全在 (4)“众鸟高飞尽，孤云独去闲。 。”这首诗是我国 代大诗人 写的。诗中，诗人用“ ”字告诉我们，“云”只有一片；用“ 字告诉我们，“山”只有一座，表达出作者 的心情。 (5)范成大在《四时田园杂兴》中，借助诗句“ ”塑 厢 造了一个天真、可爱的儿童形象 2.把下列诗句补充完整。(8分) (1) ,大雪满弓刀。 (2)日长篱落无人过， 杀 (3)不要人夸好颜色， (4) ,飞人菜花无处寻。 (5) ,学海无涯苦作舟。 (6)众鸟高飞尽， (7) ,老来方知读书迟。 (8) 她在从中笑。 二、阅读理解。(64分】 (一)扬州个园(19分)】 汤州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时 园中种植翠竹，又因竹叶形状像一个“个”字，政名个园。园中有春、夏、秋、冬四个假 山，以堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，这 是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了。它便是形态奇特的“春山”，竹林相映 成趣。 绕过宜雨轩，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。 转过鹤亭，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造 型非同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山面迎夕照，山势 巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。 25 步入秋山，透过“风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石准叠而成的“冬山”。一只 只用残雪推成的“雪狮”似顽皮的孩子。山脉、山页“终年积雪”。墙上开了四个排凤 洞，使人不寒而觉寒。 1.给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号里。(4分) (1)秋高气爽( ①明朗，清亮。 ②率直，痛快。 ③舒服，畅快。 (2)修竹繁茂( ①卡富。 ②茂盛。 ③精美。 2.请写出“个园”名字的由来。(3分) 3.(1)作者重点介绍了个园 处景色，分别是 。(5分》 (2)作者浏览的顺序是：步人大门→ (3分) 4.文中哪几句最能概括个园的特点？请用“ ”在文中画出来。(2分) 5.本文的结构形式是( )(2分) A.总—分 B.分—总 C.总一分一总 D.并列 (二)自相矛盾(15分)】 楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷①也。”又誉其矛日：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或②曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗⑧能应也。夫不可陷之盾 与无不陷之矛，不可同世而立。 【注释】①陷：刺穿。②或：有人。③弗：不。 1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4分) (1)楚人有帮盾与矛者( 》 A.同“粥”。 B.卖。 C.同“育”，生育。 (2)又誉其矛日( A.美名，荣誉。 B.同“豫”，安乐。 C.称赞，赞美。 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 吾才之利，于物无不陷也。 3.听了人们的质疑后，那个人有什么反应？请用原文语句回答。(3分) 4.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？(4分) （三)神农氏的传说(20分) 神农氏，就是传说中的炎帝。他发明了许多耕田农具，教百姓学会了种庄稼。传 说中的神农氏长得很怪，牛头的面人的身子。这或许是因为他在农业上就像几千年来 帮助人类耕种的辛勤的老牛一样，才被人们想象成这样子。炎帝是农业之神，人们对 他所给的恩德表示感激，所以称他为神农氏。 神农氏还是一位神通广大的医药之神。传说，他的肚子光亮透明，心肝脾肠肺全 都能看得一清二楚。由于当时人们对各种植物的习性不了解，还弄不明白哪些东西可 以吃，哪些东西不能吃，因此经常误食毒草而死。神农氏看到因误食有毒的植物而死 去的人们，心里非常难过，他下定决心要把他能看到的所有的草都尝遍，看看它们在肚 子里面发生什么样的变化。 于是神农氏开始尝百草。第一次，他尝了一片嫩尖尖的小绿叶。叶子落进肚子里 后，只见它在神农氏肚皮里从上面洗擦到下面，又从下面洗擦到上面，把肚皮里的各部 分洗擦的清清爽爽的，那样子，就像上上下下往来巡查一样，神农氏就给它取名为 “查”，后来人们把它叫作“茶”。第二次，他尝了一朵像蝴蝶样的淡红小花：那叶像羽 毛，武丝丝的，香味扑鼻，这就是“甘草” 神农氏就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，最多一次他 在一天当中就中过七十次毒。有一天，神农氏见到一朵黄黄的小花，像小茶花的叶子 一缩一动的，他刚把叶子放进嘴里，肚肠就一节一节地断开，他来不及吃茶叶解毒就死 了。后来人们就称这种草为“断肠草”。所以后来才有了这样的传言：“神农氏尝药干 千万，可治不了断肠伤。”神农氏为拯救人类而牺牲了自已，人们为了纪念他，都称他为 “药王苦萨”，好多地方都盖上“药王庙”来祭礼他。 1.文中画双横线的部分可以用四字词语“ ”来替换。(2分) 2.人们为什么把传说中的炎帝称为神农氏？用“ ”在短文中画出相应的语句。 (2分) 3.根据短文内容填空。(8分) (1)神农氏第一次品尝到的植物是 ,它的功效是 (2)短文中画波浪线的句子运用了 修辞手法，依次写了“甘草”的 (3)神农氏因为尝 而牺牲了自己。 4.神农氏看到误食有毒植物的人们死去，心甲会想些什么？(4分) 5.想一想，人们到“药王庙”来祭祀神农氏时会说些什么？(4分) (四)父亲的秘密(10分) 假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩时迷了路。父亲背起疫惫的儿子，试 图走出去。可是每隔一段时间就会重新回到原地。天新渐黑了，父子俩挤在一个废弃 的木屋里，生起一堆火。 第二天，他们仍然围着木屋不停地画着图子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有 一口水井，可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的鸟云笼罩着他们。 第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水并，这很可 能是一些过路人的临时驿站。我们把衣服撕成布条系在木屋周围的树于上，希望有人 经过发现我们…你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。 那天父亲很晚才回来，他捡回了一小把落站。虽然仍然走不出去，仍然没人发现 他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧，父亲说不 会…在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父 亲的脸有些浮肿。 父亲出去的时间一天比一天长，捡回的蓉菇却一天比一天少。每一次回来，他都 是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了，父亲说没事，就是有些累。 终于，一位猎人经过那里，布条把他引到了木屋。猎人把他们带出森林，他们再一 次回到了城市。 十几年过去了，有一天，儿子回家时，提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的 野生落菇，“十多年没吃蘑菇了吧？”儿子对父亲说。 26 父亲笑笑，没说话。他把落菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇 里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子间：“爸，您干什么？”父亲说：“这两个蘑菇， 有毒。” “有毒？”儿子证了一下，“您怎么知道？”父亲笑了。他说：“还记得十多年前我们的 那次历险吗？那儿天，我可能尝遍了世界上所有的蘑站…” 1,解释文中加点的词语。(2分) 筋疲力尽： 2.根据短文内容填空。(4分) (1)读第三自然段，联系上下文想一想，“徒劳的尝试”在文中指 。放弃那种徒劳的尝试后，父亲主要做了两件事：一是 ；二是 (2)文中说，父亲的脸上“有些浮肿”“脸色蜡黄”，联系后文，我知道了父亲出现这些 症状的原因是 3.文中说“父亲的秘密“指的是什么？当儿子真正得知“父亲的秘密”时，会对父亲说什 么？(4分) 三、非连续性文本。(9分) 健康行为合约(9分) 姓名：王小刚 日期：2019.9.1 【健康目标】我要有充足的体育活动 【对我健康的影响】体有活动可以让我的骨酪和肌肉强壮，帮助我保持健康的体重。 【我的计划】我要每天骑30分钟自行车，父母或监护人可以帮助我。如果这一天我进 行了这项体育活动我会在日历上画一个笑脸 我的日历表 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 © 【我的计划进行的怎样】我会注明每天是否都积极参加了体育活动。如若没有，会说明 原因。即使天气不好，我也会进行其他的体育活动。 1.这是一份关于 的合约。这份合约的指定人是 (2分)》 ⊕ 2.王小刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动( )(2分) A.可以让他保持体重，更快乐。 B.可以让他兴趣更广泛。 C.可以让他的骨骼和肌肉强壮，帮助他保持健康的体重。 3.从日历表看，你认为王小刚的计划完成的怎样？说说理由。(2分) 4.你认为还有哪些活动可以帮助王小刚达到自己的健康目标？完成表格。(3分) 活动时间 活动项目 注意事项 每天30分钟 骑自行车 父母陪伴，雨天暂停 语文新课标（人） 期未专顶检侧 四年级下册 易错易混 诊断扫雷卷 (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 九 十一 十二 总 分 得分 一、读拼音，写词语。（10分) $ zhǔzdi lian jia xiao sa tang ruo bàdào ( ( ( ) ( ) ( ) jiěmen jùji gian kun can lan xiōngyǒng tuan ji ( ( ( 二、给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(2分)】 1.张老师正在实验室里指导学生解剖(ooupāo)青蛙。 2.小丽冲(chong chong)完凉出来一看，大黄正冲(chong chòng)她摇尾巴。 3.巨人不想让其他人共享他的花园，就在花园的周围砌( q)起了围墙。 三、比一比，再组词。(5分) 捣( ) 绮( 绑( 蹭( (浦( 1岛( i崎( 1帮( 1赠( 哺( 四、给下面句子填上合适的关联词。(3分) 1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，他们( )从不吃惊。 2.鸟类( )和恐龙有亲缘关系，( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。 3.( )风吹雨打，( )不会动摇战士们战斗的意志。 崇 4.( )王老师的课非常生动有趣，( )同学们都很喜欢她。 5.( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。 6.( )面临很多困难，( )大家的精神状态非常好。 五、选择正确的答案填在后面的括号里。(4分) 1.下列词语搭配不当的一组是( )(1分) A.爱护公物 保特清洁 爱惜粮食 避免错误 B.表示感谢 阻碍执法 端正态度 陈述事实 C.参加战斗 成立精神 发明电灯 发挥作用 D.观赏风光 坚持学习 光荣传统 开展活动 2.下列书写没有错误的一项是( )(1分) A.拂拭 徜徉 番茄 火焰 B.啸洒 蜿蜒 嘱附 嘹亮 C.隧道 繁衍 膨湃 癌症 D.一嘬 奢侈 器张 窥伺 3.下列句中画线成语运用正确的一项是( )(1分) A.春天，漫步在花园里，那姹紫嫣红、然有序的春景，让人赏心悦目。 B.惩恶扬善、惊慌失措的勇士，理应受到全社会的敬重。 C.大家对于他新颖的设计赞叹不已，众说纷纭地站起来为他鼓掌 D.小明打出令人眼花缭乱的拳影，小华并没有显得张皇失措，反而镇定自若，一闪躲 了过去。 4.下列说法正确的是()(1分) A.《绿》这首现代诗的作者是艾青 B.《白鹅》和《白公鹅两位作家笔下的鹅都是高傲的，两篇文章在表达上完全相同。 C,《颐和园》这篇文章是按时间顺序写的。 D.“欲将轻骑逐。”句中的“骑”是骑马的意思 六、先判断句子运用的修辞手法，再各仿写一个句子。(8分) 1.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。( 2.高梁红了，稻子黄了，棉花白了，丰收的季节来到了。( 3.爸爸走起路来，把地皮踏得忽闪忽闪的。( 4.小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。( 七、解释下面诗句。(6分)】 1.不要人夸好颜色，只留清气满乾帅。 诗意： 2.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 诗意： 3.世传李太白读书山中，未成，弃去。 诗意： 八、按原文填空。(7分) 1.太阳好像 步一步，慢慢地 到了最后，终于 完全 ,颜色红得非常可爱。 ,这个深红的圆东西，忽 然发出了 ,它旁边的 这篇文章是按 顺序写的。 2.“学习不怕 ,”也就是说学习不怕晚，只要努力就会 有收获 3.《芙蓉楼送辛渐》作者是 代诗人 诗中千古传唱的佳句是 。”这句诗表现了 的精神品格。 4.大自然的运动刚强劲健，君子应像大自然一样，不断运行，不断努力，发愤图强。正 如《周易》中所说：“ 5.发明这天窗的大人们，是应得 因为 的孩子们知道怎样 从 ,从 ,比任何他看到的都 九、口语交际。(3分) 孟林因为前几天生病请假，今天上数学课好多地方听不懂，他很焦急，下课了还坐 在座位上发愣。这时，你该怎么做、怎么说呢？请写下来。 27 十、给下列句子排序，将序号填入括号中。(3分) )一种是积极疏导使之顺利发展。 ( )前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ( )人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度。 ( )一种是堵塞事物运动发展的道路。 ( )归结起来，两种态度是正好相反的。 十一、阅读理解。(19分) (一)金海螺小屋(9分) 大海里有只小海豹，它想到陆地上去玩儿，就游出了大海，上了岸。它走啊走， 走进一片森林迷了路。它饿极了，再也走不动了。 小海豹坐在树墩上呜呜地哭起来。 小鼹鼠听见了哭声，忙跑过来，问它：“你哭什么呀？我愿意帮助你，” 小海豹擦千了眼泪，不好意思地说：“我迷路了，想妈妈也怨爸爸。” 小鼹鼠很神气地说：“别哭，这好办。”说完，它就跑向大海边。小暖鼠是想跳进 大海里，去找小海豹的妈妈爸爸。它刚跳进大海，一个浪头就把它打回海岸上了。 小鼹鼠抖淖满身的水，暗开眼睛一看，身边有一个金色的大海螺，它也是被海浪 冲上岸的。 小鼹鼠钻进海螺里，听见了一阵阵海浪声，还听见了海豹妈妈呼唤小海豹的 声音。 小鼹鼠拖着海螺来到小海豹跟前：“你听听，你妈妈在叫你呢！”小海豹一听，真 的是妈妈的声音。它赶快大声回答：“ 这时候，海骡里又传来海豹妈妈的声音：“ 不一会儿，海豹妈妈和海豹爸爸就来到了小海豹的身边。它们背着自己的孩子 向大海边走去。小海豹舍不得小鼹鼠，它多么希望小鼹鼠也能到大海皇来玩儿呀！ 可是，小鼹鼠不能，它安感小海豹说：“你走以后，我就搬进大海螺里住，我就能 常常听见你的声音了。我们还可以说话呀！” 从此，小鼹鼠有了一个金海螺小屋。 1.小海豹坐在树墩上鸣鸣地哭是因为( )(1分) A.它没有朋友很孤单。 B.它在大海中上不了岸。 C.它走进一片森林迷了路。 2.联系上下文，在文中横线上补充合适的内容。(2分) 3.小鼹鼠用什么办法让小海豹与妈妈取得联系的？(2分) 4.你喜欢文中的小鼹鼠吗？为什么？(2分) 5.小鼹鼠往进了金海螺小屋，会发生怎样奇妙而又有趣的事情呢？发挥想象，写一 写。(2分) (二)亲爱的汉修先生(10分) 亲爱的汉修先生： 我没有在交报告之前收到您的信，本来很沮丧，不过后来还是想出了解决的办 28 法一一我看到《狗儿快乐秘决》的封底有简单的作者介绍，而且我把字写得很大，写 一行就空一行，总算写满了一张纸。书上说您住在西雅图，所以我并不知道您已经 搬到阳拉斯加了。我想，我在看《麋鹿吐司面包》的时候就该猜到了。 当我终于收到您的信时，我并不想在课堂上念给大家听，因为我觉得马订娜小 姐不想听到那些傻乎乎的答案，此比方您说您的本名叫“艾岛旦”、您没有小孩是因为 不想养像山羊一样的动物。可是老师一定让我念出来。结果同学们听得哈哈大笑， 马汀娜小姐也跟着笑。不过，当我念到您说您最喜欢的动物是一种紫色的怪兽，它 专门吃不去图书馆查资料却只会寄一长串问题给作家的小孩，老师的笑容就不 见了。 您建议的写作秘诀真不错。我知道您是说真的。不用心，我如果真的写了什 么东西，也不会寄给您。我知道您光是为了您自已的书就够忙了。 我把第二页信纸藏了起来，没让马汀娜小姐看到。您寄了一长串问题要我回 肉 答，真的让我很生气。其他同学的作家都没有出这么多问题要他们回答，我已经写 了汲告，还要做额外的功课，太不公平了。 无论如何，还是要感谢您回答我的问题。有些同学根本设收到任何回信，他们 都快被气死了。有个女生儿乎要哭了，她怕自己不及格。有个男生收到一封很长很 长的回信，那个作家可能非常高兴接到别人的来信，所以那个男生不得不写很长很 长的报告。他猜大极从来没有人写过信给那位作家，他也很确定自己不会再写信给 那位作家了。还有大约十个人写信给同一位作家，那位作家给他们所有人只回了一 封信。结果他们为了谁能留下那封信吵了半天，直到马汀娜小姐把信拿到办公室去 复印为止。 至于您问我的问题，我不打算回答，您不能强迫我，您又不是我的老师。 学生鲍雷伊 敬上 十一月十五日 1.这封信是 (谁)于 (时间)写给 (谁)的。(3分) 2.“老师的笑容就不见了”的原因是( )(1分) A“我”想在课堂上念信给大家听。 B.“我”念信的时候，同学们哈哈大笑 C,听“我”念到“紫色怪兽专门吃不去图书馆查资料却只会寄一长串问题给作家的 小孩”的内容。 3.联系上下文，想一想，你觉得汉修先生建议的写作秘诀是什么？(2分) 4.画横线的句子中的“大概”一词能不能去掉，为什么？(2分) 5.从短文的最后一段中可以看出“我”是一个怎样的学生？(2分》 十二、习作。(30分) 题目：我真 (可以填“高兴、难过、烦恼、后悔…”) 要求：把题目补充完整：围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体， 表达出真情实感：做到语句通顺，标点正确，书写工整。 语文新课标（人） 期末教学质量检测 四年级下册 期末 仿真达标卷（一) (时间：90分钟总分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 $ 一、读拼音，写词语。(5分】 tang ruo wei jie fu shi bing zào bo tao ) ( jie nan huang mang ling chen chuan suo huxiào 孙 ( ) ( ( ( ) 二、比一比，再组词。(8分】 徽( ) 祸( ) 覆( 峡( 微( ) 锅( ) 履( ) 荻( 憾( 卑( ) 铸( ) 摧( 撼( 碑( 祷( ) 催( 扇 三、用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分) 1.弟弟一直在挣扎(zāzhá)，不小心受伤了，需要医生给包扎(zōzhá)一下。 2.妈妈努力工作就是想给我提供(gòng gong)一个良好的学习环境。 杀 3.他攥(zànzuàn)着月己的零花钱去给爸爸买生日礼物 4.当《少林寺》风靡(mimi)全国时，弟弟也学会了一套足以乱真的醉拳。 5.还乡河静静的河水打着漩(xuan xuàn)涡哗哗地向下流去。 四、解释加点词语并写出下列诗句的意思。(4分) 1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 爾 冰心： 诗意： 2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。 蛱蝶： 诗意： 五、按要求改写句子。(5分) 1.那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句） 2.蝴蝶在花园里飞来飞去。（改为拟人句） 29 3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 4.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”（改为转述句） 5.《巨人的花园》的作者是王尔德写的。（修改病句） 六、选择合适的词语填空。(4分)】 发明 发现 发生 1.我们要自觉遵守交通规则，以免( )危险。 2.爱迪生一生有一千多项( ),为人类做出了巨大的贡献。 3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新( ) 创举 创造 4.这样的设计在建桥史上是一个伟大的( ). 5.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有( )精神。 因为…所以… 不但…而且… 既然…就… 6.我们( )有为人民服务的愿望，( )要努力学握为人民服务的本领。 7.( )骆驼是沙漠里重要的交通工其，( )人们称它为沙漠里的船。 8.你( )认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。 七、根据积累填空。（19分) (一)将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空，(7分) 天()地()失( )落()()千上( )()()自若 生气( )()惊( )失()一( )不( )井( )有() 1.调查研究要深入细致，( ):粗枝大叶，马马虎虎是不会达到日的的。 2.乡下人家把桌椅饭菜搬到门前，( )地吃起来。 3.几秒钟前大家还在酣睡，现在，“诺曼底号”即将沉入海底，大家立时立刻就要丧命， 这怎么不叫人( )！救援工作进行得( ),哈尔威船长面对 ( )的众人，( ),最终成功拯救了船上的其他人，而自已却随船沉入 大海。 (二)根据课文内容填空。(12分) 1.少年不知動学苦， 2. 一 日不读十日空。 3.一只鸟儿 ,或是什么东西 ,它立刻 起来： 着头 听， 着身儿 ;看看前，看看后，咕咕地 鸡雏要马上集合到 它身边来。 4.天行健， 。 这句话告诉我们 5.天空还是 ,颜色很浅。 天边出现了一道红霞，慢慢地在 它的 ,加强它的亮光。我知道太阳要从 了，便 不转眼地望着那里。 6.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是 代诗人 诗的前两句作者通 过描写 ,向我们展示了 特有的景象。诗的三四句抒发了诗人 之情 八、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。(3分) )春天的郊外，景色多美啊！ ( )一群蜜峰正忙着采蜜呢 ( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。 ( )脚下，小溪流唱着愉快的歌」 ( )再远处是一片金黄色的油菜花 )溪边·簇簇的野花开得火红火红的。 九、阅读理解。(19分】 (一)天山美景(14分)】 七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。 进入天山，戈壁滩上的炎热就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你 感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下 云影，就像雪白的绸毅上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上 飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密 密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上 留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马 头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在 花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱 的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ 1.从文中找出下列词语的近义词。(2分) 耸立—( 特别一( 酷热一( ) 闪烁—( 2.根据文章内容填空。(2分) (1)骑马走在花海中，觉得人 ,马 (2)文中作者具体描写了 小溪等景物，写出了天山景物的美。 3.用“ ”画出文中的两个比喻句，并填空。(5分) (1)第一句把 比作 ,把 比作 (2)第二句把 比作 4.用“ ”找出文中同诗句“返景人深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）所描绘的情景 相似的一句话。(1分) 5.文中揭示中心的一句话是 (1分) 3 6.读文中画线的句子后，判断下面句子的对错，对的画“、/”，错的画“×”。(2分) (1)这是一个反问句。 (2)春天的花园比得过天山的美丽。 ( ) (3)天山的美使春天的花园逊色。 (4)这句话起到了总结全文的作用 ( 7.想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？(1分) (二)用脑想，用心记(5分) 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，就一个劲儿地赶着往 下读，一目十行，圆(hú)图(Iún)吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和褙力，可 是效果很差：读过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎设有留下一点儿印象。这使他 均 十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。 后来，有一天，他遇到了当时的蒂名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹询问了他的读 书过程以后，给了一番患告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多 遍，也比这样一味往前赶效果好。读的时侯要用脑子想，用心记。 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他之所以记不住读过的书，不是因为他的记性 不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，而忽视了对书中 内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，( )不能消化书中的内容.( 不能童点地进行记忆，他的读书效果当然不会好。 陈正之接受了朱熹的对告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，有几个要 点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。 鲤 1.根据第3自然段的内容，请选择一个合适的关联词填在括号里。()(1分) A.不但…而且… B.既…又…。 C.虽然…但是… 2.根据意思，从文中找出对应的成语。(2分)》 (1)比喻学习时生吞活剥，对所学东西并不理解。 ( (2)形容不断积累。 ( 3.朱点告诉陈正之读书的方法是什么？( )(多选)(1分) A.读书不能图快。 ⊕ B.句子可以反复多读几遍。 C.读书要用脑子想，用心记。 4.陈正之一开始为什么对读过的书没有什么印象？（用文中的句子回答。）(1分) 十、习作。(30分) 在你的成长过程中，你是不是有很多心里话想对别人说，却没机会说出来？这一 次，就让你在这里一吐为快吧！以“ ,我想对你说”为题写一篇作文 要求：把白己最想说的话写出米，一定要真实，要写出内心的想法；语句通顺，内容 具体，不少于300字。 语文新课标（人） 期末教学质量检测 四年级下册 期末 仿真达标卷（二) (时间：90分钟总分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得分 的 一、读拼音，写词语。(5分) jf bing kai pi cha na huang liang wei chi ( ( ) ( ) 吹 diao gian púfi xiong tang zhan yi xin xi ruo kuang ( 二、比一比，再组词。(5分) 附( 楂( ∫潦( ) 堵( 崛( 咐( ) 1渣( 嘹( 1绪( 倔( 三、给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(3分) 1.他这拧(ning ning)脾气，非要把这个瓶盖拧(ningning)开不可. 厢 2.这场大雨导致山休滑坡，造成交通堵塞(sèsi),我们被塞(sèsdi)在马路中间， 进退两难。 3.我校的排球队员们取得了冠(guānguàn)军，全场欢呼起来，远远望去，天上的白 云像是盛开的一大朵一大朵的鸡冠(guan guòn)花」 杀 四、选择正确的词语填空。(2分) 怀念 纪念 1.1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得的( 日子。 2.爷爷非常( )在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。 五、解释诗句中的加点词并写出诗句的意思。(6分) 爾 1,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗意：」 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 乾坤： 诗意： 六、按要求改写句子。(10分) 1.在外国租界里，谁也不敢怎么样。（改为反问句） 2.落日的余晖染红了窗棂。（改为“被”字句） 31 3.恐龙的后代繁衍成了庞大家族。（扩句） 4.科学家在山东诸城发现了目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石。 科学家在山东诸 城首次发现了大型角龙类化石。（用关联词语把两句话合并成一句话） 5.它们中的一些种类可能为了寻找敌害或躲避食物而转移到树上生存。（修改病句） 七、根据积累填空。(14分) (一)将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(6分) )()而去()喜()狂()()发抖()( )不安 ( )养不()变化()( )不()而()()( )为力 1.几个少先队员( )地站起来，给抱孩子的阿姨让座。 2.卖火柴的小女孩蜷缩着身子，冻得( ）。 (二)根据课文内容填空。(8分) 1.这白鹅，是一位 的朋友送给我的。我抱着这 回家，放在院子里。它 ,我一看这 ,想道：“好 一个 的动物！” 2.天边的 ,向晚的 ,头上飞过的 ,都是他们的 它 们和 一起，绘成了一幅 的田园风景画。 八、阅读理解。（25分)】 (一)成全善良(13分)】 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的 对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊 上车。车上早就人满为患，这时一个站娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来 这里坐吧！”可那位老人却说：“课谢了，姑娘，我站站设关系，你坐吧！”那女儿也说父亲 身体硬朗着，站站就到了！ 那个站娘似乎没想到会这祥，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还 想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位 前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲 似的。这让我感到很疑惑。 公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身 体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿 出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。我也正因为这样停了一停，才听到了 下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自已屁股上有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑 了” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起老人在车上 时紧皱眉头的表情，在那颠镀的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全 那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 1.填空。(3分) (1)“一片好意”，还可以说是一( )好意。 (2)“一个生病的朋友”，还可以说是一( )生病的朋友。 (3)“一直站着”还可以说是()站着。 2.写出下列词语的近义词。(3分) 看望一( 痛楚一( 避免一( 3.“车上早就人满为患”的意思是()(1分) A.车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。 C,因为上来这些人而使车上的人特别多 4.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指 的是()的善良，后一个善良指的是()的善良。(2分) A让座女孩 B.老人C.女儿D作者 5.文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。(2分) 6.前文说“这让我感到很疑惑”，后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面 (2分) (二)一把椅子的奇迹(12分)】 那是一个阴云密布的午后，大雨瞬间倾泻而下，行人们纷纷逃进就近的店铺躲雨。 一位浑身湿淋淋的老妇人，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她狼狈的容姿和简补 的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。 这时，一个年轻人面露诚恳地走过来对她说：“夫人，我能为您做点儿什么吗？”老 妇人莞尔一笑：“不用了，我在这儿躲会儿雨，马上就走。”随即老妇人有点儿不好意思， 不买人家的东西，却借用人家的屋檐躲雨，太不近情理。于是，她开始在百货店里转起 来，哪怕买个头发上的小饰物，也算给自己的躲雨找个心安理得的理由。 正当她犹豫徘徊时，那个年轻人又走过来说：“夫人，您不必为难，我给您搬了一把 椅子，就放在门口，您坐着休息就是了。”两个小时后，雨过天晴，老妇人向那个年轻人 道了谢，并随意向他要了张名片，颜巍巍地走了出去。 几个月后，费城百货公司的总经理詹姆斯收到一封信，信中要求将这位年轻人派 往苏格兰收取装潢一整座城堡的订单，并让他负责自已家族所属的儿个大公司下一季 度办公用品的采购任务。詹姆斯震惊不已，匆匆一算，只这一封信所带来的利益，就相 当于他们两年的利润总和。当他以最快的速度与写信人取得了联系后口方知她正是 32 美国亿万富翁口钥铁大王☐卡耐基的母亲☐ 詹瓣斯马上把这位叫菲利的年轻人推荐到公司董事会上。毫无疑问，当菲利收拾 好行李准备去苏格兰时，他已升格为这家百货公司的合伙人了。那年，菲利22岁。 随后的儿年中，菲利以他一贯的踏实和诚恳，成为“钢铁大王”卡耐基的左膀右臂， 在事业上扶摇直上、飞黄腾达，成为在美国钢铁行业中仅次于卡耐基的富可敌国的灵 魂人物。 生活中的奇迹，其实就发生在你不经意的言行之间。一句亲切的话语、一个友善 的致意、一次小小的援助，都能让对方体会到你的爱心和真诚。学会在举手投足之间 撒下一颗颗关爱的种子，有一天，当它成长为参天大两并为你带来丰硕的果实时，你就 会恍然大悟一原来，你赋予他人的关爱和真诚并不需要很多，只是像搬动一把椅子 那么筒单。 肉 1,在第4白然段中的“口”内加上恰当的标点符号，正确的一项是( )(1分》 A.。,,。 B.,《》。 C.,“”。 2.“(菲利)成为在美国钢铁行业中仅次于卡耐基的富可敌国的灵魂人物。”这句话中的 “灵魂”一词正确的解释是( )(2分) A.高尚的品格。 B.一种宗教信仰 C.比喻起关键和主导作用的因素。 D.迷信者认为赋予人体的精神或心意之灵。 3.短文最后一个自然段的作用是( )(1分) A.总结全文，点明中心。 B.首尾呼应，强调主题。 C.巧设悬念，激发兴趣 D.承上启下，升华主题。 鹰 4.非利在事业上扶摇直上、飞黄腾达的主要原因是( )(1分) A.拥有好运气。 B.拥有踏实的作风和诚恳的态度。 C.年轻有为，精力充沛。 D.拥有丰富的职场经验。 5.“一把椅子”创造的“奇迹”是( )(2分) A,菲利升格为百货公司的合伙人。 B.菲利完成办公用品的采购任务，获取了丰厚的利润。 C.菲利成为“钢铁大王”卡耐基的左膀右臂。 D.菲利成为百货公司的总经理。 6.请你结合短文中画横线的部分，设计一条公益用语。（不超过20字）(2分)》 ⊕ 7.联系生活实际，谈谈你对“原来，你赋予他人的关爱和真诚并不需要很多，只是像搬 动一把椅子那么简单”这句话的理解。(3分) 九、习作。(30分) 题目：我说我的读书故事 要求：写一写自己读书的故事，可以介绍你喜欢的一本书，也可以讲自己读书过程 中发生的趣事，也可以谈谈自己的读书收获，叙述要有条理，表达清楚自己的意思。 400字左右。 语文新课标（人） 期未教学质量检测 期末 满分冲刺卷（一) (时间：90分钟总分：100分) 题 号 二 三 四 五 六 七 得 分 一、读拼音，写词语。(5分) 野 pi qi jing gao wa jue wan xia ( ) ) ( yang yi qi qiang yuan quan chen jT 孙 ( ) ) ( ) 二、选择正确的答案填入后面的括号里。(3分) 1,下面加，点字读音全都正确的一组是( )(1分) A.哺育(o心) 奢侈(chi) B.窥伺(gu) 黝黑(yòu) C.欺侮(w心) 日晕(y心n) D.弥漫(mi) 规矩(ju) 2.下列句子中没有语病的一句是( )(1分) A.我们应该养成认真学习的好习惯。 B.妈妈今天穿着漂亮的裙子和帽子。 杀 C.树上结了许许多多不可计数的大红枣。 D.昨天下午下了一天的大雨。 3.下面句子中关联词使用不恰当的一句是( )(1分) A.如果没有太阴，就没有我们这个美丽可爱的世界。 B.即使下了暴雨，我们就应该米上学 爾 C.小红虽然年纪小，可是她有远大的理想。 三、比一比，再组词。(8分) 拔( ) 疑( ) 暮( ) 拨( 凝( ) 幕( ) 憾( ) 毫( ) 「辟( 撼( 豪( 僻( ) 四、选择合适的词语填空。(6分】 坚持 维持 支持 1.鲁丽是个好学生，几年来，( )为班级同学做好事。 2.大队辅导员对我们中队开展的活动非常( )。 3.班会的时候，班干部负责( )秩序 四年级下册 留心专心细心 4.小华做作业十分()，连门外的锣鼓声好像也没有听见。 5.这个水龙头有点松了，容易漏水，用的时候要()。 6.他做事很()。 五、根据积累填空。(12分)】 1. ,为谁辛苦为谁甜？ 2.这样 地吃饭，必须有一个人 ,像 一样。 八 总分 因为附近的狗，都知道我们这位 它吃饭的时候，狗就 3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 的 ,比那高楼门 jian ce 前 一对石狮子或是 两根大旗杆，可爱多了。 ( 4.田园风光是一首诗，春天的桃花可以人诗：“ sese fa dǒu 夏天的稻田可以人诗：“ ( 5.《中国古代神话》这本书有许多神话故事，请列举三个： 你最喜欢的故事是 。 这个故事告诉我 们 繁衍(ydn) 六、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。(7分) 嚣张(xia0) ( )傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。 脸颊(jid) ( )天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。 枪杆(wei) ( )道路两边的大树被大风吹得左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。 ( )周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳 了起来，兴奋地说：“有闪电了，马上就要下雨啦！ )天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道雨帘，一道闪电， 又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。 )我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息， 天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛 商店的人纷纷躲进了商店避雨。 )雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，人们尽情 地感受在炎热的夏季里难得遇到的这样一种凉爽的气候。 七、阅读理解。(29分) 陈( （一)妈妈的爱(11分)】 阵( ) 有一个很热很热的夜晚， 蹑( ) 我从梦中醒来， 摄( ) 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 33 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 年0.0， 1.给加点的字注音。(2分) 妈妈给我扇( )着扇( )子。 2.根据文章内容填一填。(2分) 妈妈的爱是 ,是 ,是 3.写出下列词语的近义词。(3分) 清凉一一( 着急一一( 责备一一( 4.根据文章内容，用“因为…所以…”写句子。至少写两个。(2分) 5.你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，抒发你对妈妈的爱吗？(2分) (二)小麻雀，你自由地飞吧(18分) 一对圆溜溜的黑跟晴，一张小尖蹭，一身褐色的羽毛，构成一只小巧玲珑的小麻 雀。它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、技头现叽喳喳“说”个不停，你若走近 它，它又会“唧”的一声调皮弛飞开。每当看着这些可爱的小麻雀，我不禁想起发生在 去年的一件事。 那是暑假里的一天，我从外面回来，一走进院子，就发现儿个小孩子正围在一起， 七嘴八舌地议论着。我仔细地一听，才知道，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着 吃。我着急了，对这些孩子说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱护它，把它 放了吧！”孩子们很听话，把这只小麻雀交给了我。一个小女孩( )起小脸，很认 真地对我说：“小姐姐，你好好照顾它吧！”我很自信地点点头。 我双手()着这只小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层妈妈 刚买回来的白白的新棉花。然后，我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放在上面。 我仔细地给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸漠它的心脏， 心跳十分缓慢，仿佛随时就会停止似的。一双黑眼睛惊恐地看着我。我轻声地安慰 34 它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。”我从药箱里找出云南白药，小心地涂在了小麻雀 的伤口上，用纱布包扎好，然后把装小麻雀的小盒子放在窗台上，抓了一把小米， ( )在盒子里，又找了一个塑料盒，接满水，放到小麻雀面前。大概是饿极了，小 麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口水。用完餐，小麻雀用快活的黑眼晴 望着我，伤痛似乎减轻了许多。 过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还很虚弱，需要滋补，这下 可让我为难了：“怎祥为小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？”我翻阅着一本知识台 历，突然，看见了一段关于饲养的话。我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营 养价值很高的鸡蛋米，然后晒干，碾碎，喂小麻雀。每顿饭后，我总要咬一小块水果喂 小麻雀，这样，小麻雀的身体果真一天天好了起来。 日子一天天地过去，小麻雀的身体渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨，我站在 肉 窗前，双手( )起了小麻雀，向着初升的太阳，轻轻地说：“再见了，小麻雀，我们该 分手了。”小麻雀仿佛明白了，两只眼睛盯着我，似乎有些湿润。我对它点点头，松开 手，小麻雀扑扑翅膀，飞到窗外，飞向蓝天。我目送它远去，直到它消失在碧空里。 1.根据文章表达的中心，在文中的括号里填上最恰当的动词。(2分) 2.给下列意思选择合适的词语。(2分) 七嘴八舌 如获至宝 小巧玲珑 小心冀翼 (1)人多嘴杂。 ( ) (2)小而且灵巧、精致。 ( ) 中 (3)得到了宝贵的东西。 ( (4)办事小心，不敢疏忽。 ( 3.文章写的是暑假里，我 了一只 的小麻雀，最后把它 的事。(3分) 4.请用“ ”把描写麻雀外形的句子画出来。(1分) 5.文中写“我”为小麻雀做了五件事，分别是：(5分) (1) :(2) ;(3) (4) ;(5) 6.用 ”画出文中三处分别描写了小麻雀的黑眼睛的句子。这三处描写分别 霈 表现出小麻雀 的心情。(3分) 7.文章表现“我”十分小心地救助小麻雀的两个典型例子是：(2分) (1) (2) 八、习作。(30分) 题目：我明白了一个道理 提示：通过记叙一件事，说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里 或社会上。道理可以是自己悟出的，也可以是在他人的启发和帮助下明白的。要求把 事情的起因、经过、结果写清楚，把经过部分写具体。 语文新课标（人） 期末教学质量检测 四年级下册 期末 满分冲刺卷（二) (时间：90分钟总分：100分) 题 号 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一、读拼音，写词语。(5分)】 $ xuan nào gui ju xing fu shi sun xiang qian ( ) ) ( ) mai sui yin cang jTyi chi dun jing huang shi cuo 二、用“/”给加点的字选择正确的读音。(10分)】 1.战友牺牲了，他拿起号角(jue jiǒo),充当号手的角(jue jicǎo)色。 2.李明不小心在树丛里摔骨折(zhéshé)了，还把一旁的树枝弄折(zhéshe)了。 3.鹅的步调(diao tiao)从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角出场。 4.荷(h后hé)花盛开的季节，欣赏的人非常多，儿乎全部的重荷(hehé)都放在了小 桥上。 5.饮(yin yin)马溪边，几匹马儿在低头饮(yin yin)水。 三、我知道下列句子中破折号的作用。（填序号）(3分) ①表示解释说明 ②表示声音延长 ③表示意思的递进 1.它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡一一他愿意的话，就可以把它抓 起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝。 崇 ( 2.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡一一中国。 ( ) 3.“哇一”小林放声大哭起来。 ) 四、选择恰当的字词填空。(8分)》 拣 捡 爾 1.我看见走廊上有一张废纸，把它( )起来，扔进了垃吸箱。 2.渔人( )小鱼给鸿鹨吃，留下大的去市场上卖 仍然 依然 3.现在已经是春天了，可是这里的天气( )很寒冷。 4.谢红的脚扭伤了，但她( )坚持天天按时到校上课 不但…而且… 宁可…也不… 之所以…是因为… 只有…才… 5.小敏( )这次期末测评取得了优异的成绩，( )她最近学习非常努力。 6.雷锋精神( )在青少年的心中生根发芽，( )开出了绚丽的花朵。 7.( )用心去感受电影，( )能体会到它真正的含义。 8.过马路，黄灯亮时，我们( )多等会儿，( )急着冲过马路，否则容易 出事故 3 五、解释诗句中加点的词，并写出下面诗句的意思。（3分】 1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 骑： 诗意： 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意： 六、按要求改写句子。(10分) 1.乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。（缩句） 2.今天第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句） 3.我们注意讲究卫生。 我们很少生病。（用关联词合成一·句话） 4.不再胆怯的小雏菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子） 5.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花 呢？（换个说法，意思不变） 七、根据积累填空。(10分) 1.李白用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化，表达了他与敬亭山之间的深厚感 情，其诗句是 2.看到曾经一起坚苦奋斗的战友现在安于享乐，不思进取，你会用《孟子》中的名句： ”来劝戒他。 3.小明不爱学习，整日贪玩，荒废学业，浪费大好青春，你会用诗句“ ”来劝告他 4.学习了《铁杵成针》一文后，我明白了只要下苦功夫，就能取得成绩，这可真是：只要 功夫深， (填俗语) 5.小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王 冕： 八、阅读理解。(21分)》 (一)某某科技馆2020年“小小志愿者”招募公告(9分) 为了让孩子走进科技馆，培养其讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识，同时也为 了弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，2020年某某科技馆将继续面向社会公 开招募小小志愿者。 一、小小志愿者条件 1.年龄8至11周岁： 2.热爱科学，乐于展现自我，具有较强的学习能力、表达能力和舞台表现力等； 3.具有良好的思想道德品质和热忱的社会奉献精神； 4.具有良好的组织纪律性和团队协作精神； 5.具备进行志愿服务所必需的素质和时间。 二、志愿服务内容 小小志愿者主要在某某科技馆科学乐园展厅为观众提供展品和知识讲解、引 导参观等服务。服务期限为1年，全年服务时间不少于30个小时，每次服务时间2 至3个小时。 三、沼募流稻 (-)报名 1.报名时间：2020年6月5日30日 2.报名方式：登录某某科技馆官网注册账号后，点击右上角“志愿者”栏目进行网络 报名，不接受电话等其他报名方式，凡资料信息齐全、符合条件的报名者均可获得 面试资格。 (二)面试 1.某某科技馆对网上报名资料进行审核之后将于2020年7月7日前在官网“小小 志愿者”专栏的通知公告中公布具体面试信息及相关事宜，拟定7月8日上午8岁 组，7月8日下午9岁组、7月9日上午10岁组、7月9日下午11岁组。 2.面试时，请携带个人情况表。如个人情况表中没有上传照片，可打印后粘贴一张 一寸或两寸照片。 3.面试内容包括：自我介绍、讲解词试讲、考官提问、才艺展示等，每位孩子的面试 时长为6分钟。 4.面试结果将于2020年7月17日前在官网“小小忘愿者”专栏的通知公告中 公布。 5.招募人数：80人。 工作日：周二至周日9：30一16：30 某某科技馆 2020年6月5日 1.下列选项中不属于小小志愿者的条件的是( )(2分) A.年龄8至11周岁 B.被评为学校的“三好”学生 C,具备进行志愿服务所必需的素质和时间。 D.具有良好的组织纪律性和团队协作精神。 2.“小小志愿者”的报名方式是( )(2分) A现场报名 B.电话报名 C.登录官网报名 D.写信自荐报名 3.下列不符合本次“小小志愿者”招募公告内容的是( )(2分) A.共招募人数80人 B.服务期限为2年。 C,讲解词试讲是面试内容之一。 D.面试时携带个人情况表。 4.你会参加本次“小小志愿者”招募吗？结合招募公告具体内容说明原因。(3分) (二)告别大雁（节选）(12分) 第二天早上天还没有亮，尼尔斯就起床出门，朝海边走去。在晨光熹微的时候，他 已经来到了斯密格渔村东面的海岸。海面上烟波浩渺，风平浪静，连空气似乎也静止 不动了。尼尔斯不禁想到大雁们真是挑了一个好日子飞过大海长途旅行。 他自己至今还有些头晕目眩，有些迷迷糊糊。他一会儿觉得自已是小精灵，一会 36 儿又觉得自己是个真正的人。他看到路旁边有一堵石头围墙的时候，就免不了提心吊 胆不敢走过去，一定要看个仔细，弄明白围墙背后确实没有野兽躲藏着对他虎视眈眈。 而转眼之间他又忍不住笑出声来，因为如今他这样又高大又强壮，用不着害怕什么的。 他来到海边就站到海岸的最边缘处，好让大雁们看到他那高大的身躯。那一天刚 好有大批候鸟迁徒，天空中婉转啼鸣之声不绝于耳。他想到，没有人能够像他一样听 得懂鸟儿的调嫩，他禁不住得意扬扬地微笑起来。 大雁们浩浩荡荡地飞过来了，一大群接着一大群，络绎不绝。“但愿我的那群大雁 千万不要没有向我告别就飞走啦！”他心想道。因为他一心要把事情的原委始未全都 告诉它们，而且还要告诉它们，现在他又是一个真正的人了。 有一群大雁飞过来了，这一群飞得比其他大雁更矫健，鸣叫得比其他大雁更嘹亮。 他们身上有一股说不出来的神态告诉他，这就是带着他周游过各地的雁群，可是他却 不能够像前一天那洋只消看上一眼就能认准无误。 肉 大雁们放慢速度，沿着海岸来回盘旋。男孩子立刻明白过来，那就是他的雁群。 可是他暗暗纳闷，大雁们为什么不飞落到他的身边？因为他们不会看不见他站在那 里。他用尽力气想发出模仿鸟语的声音，然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了！他再 也发不出来那种正确的鸟语了。他耳际传来了阿卡在空中的鸣叫，可是他再也听不懂 它在说些什么。“这是怎么回事呀？难道大雁们说话的腔调全变啦？”他心里茫然不知 所以。 他朝它们挥舞自己的尖顶小滑，他沿着海岸大步奔跑，嘴里放声高喊：“我在这里， 你在哪里？”然而这样做似乎使得雁群受到了惊吓，他们直蹿上天空朝海面拐过去了。 这时候他总算明白过来了！大雁们并不知道他已经叉变成人了，它们认不出他来了。 1.联系上下文理解词语。(2分) 提心吊胆： 络绛不绝： 2.文中“ 开州 ”这两个词语说明迁徙的大雁非常多。(2分) 3.文中画波浪线的句子是对男孩 的描写，从中可以体会到男孩对大雁 之情。(2分) 4.第6自然段中，“他们不会看不见他站在那里”这句话的意思是()(2分) A.他们不会看见他站在那里。 B.他们会看见他站在那里。 C.他们会看不见他站在那里。 ⊕ 5.最后一个自然段中，男孩“总算明白过来了”，他明白过来了什么？用“ ”画出山 相关语句。(2分) 6.雁群从男孩的头顶飞过，越飞越远，男孩的神情会发生怎样的变化？请你发挥想象 写一写。(2分) 九、习作。(30分) 生命是可贵的，更是值得敬畏的。不管是天上的飞鸟，还是地上的野草，它们都有 值得我们敬畏的地方。曾经有一朵小花、一棵小草，或一只小动物、一个人…让我感 动过，我要用最美的文字写下来 要求：题目自拟；语句通顺，表达出自己的真情实感：不少于350字。 参芳答案 第一单元诊断必刷卷 一、篱落装饰率领觅食稀疏朴素和谐捕绘 慰藉绮丽 二，正确读音：1.guàngu6n2.shuài10 3.chang 4.huo he 三，蔬菜殖远茅屋矛盾比比皆是和谐徜若高 尚鼓励厉害仰望柳树 四、1.A2.A3.B 五，1.日长篱落无人过蝴烘的一种。白天长了，篱笆的影 子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过：只有蜻 蜓和蝴蝶绕者篱笆飞来飞去， 2.中儿正织鸡笼溪头卧剥莲篷同“无赖”，这里指顽 皮，沟气。大儿子在溪东豆田间锄草，二儿子在院里 编织鸡笼。最有趣的是顽皮、淘气的小儿子，他正趴在 溪边剥莲蓬。 六、1.改变2.改善3.政观4.发明5.发掘6.发现 七，1，示例：田里的稻子笑弯了腰。 2.这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我怎么会 忘记呢？ 3.教授讲述若哲理。 4.老师对我无微不至的关怀令我终生难忘 八，1.词清平乐词题宋辛弃疾田园风光 锄豆织鸡笼刺莲蓬对乡下朴素生活的喜爱 2.杨万平暮存时节新绿未成阴菜花儿童的天 真活泼和好奇心理 3.逼者忘不了草地河滩帐子里伸出头来 仰起了脸唯一的慰倍 4.春天的竖琴春天的明镜 5.转述时不要遗漏主要信息 注意人称的转换 6.已是悬岸百丈冰狁有花枝俏待到山花烂漫时 拟人 九，（一）1.和谐月明人静甜甜蜜蜜不论不论都 2.和谐独特 3.乡下人家红霞、微风、鸟儿纺织娘 4.C 5.流露出作者对这声音的喜爱，展现出乡下人家令人羡 慕，向往的乡村生活 6.中心总结全文 (二)1.(1)春水麦苗(2)拟人春水浇麦苗对春水 麦苗的京爱 2.C 3.麦子长势很好.春风告诉了农民伯伯，他很高兴，所以 就睡得踏实。 第二单元诊断必刷卷 一，號珀松脂渗出说浒翱期后裔繁衍崭新 先驱五彩斑钢 二，B 三、正确的读音：1.mai man2.benben 3.l0 shuai4.gon5.zàizǒ 四、擦拭试卷渗透悲惨缓慢暖和松柏琥珀 暂停崭新 五、欲聋态异斑测欣狂成上揽月骄子 奔月展翅 1.欣喜若狂2.能耳欲聋3.嫦域奔月 4.形态各异 六、1.庄重2.严肃3.郑重4.庄严 5.因为…所以…6.不但…还… 7.虽然…但是…8.不仅…而且… 七、1.示例：星星在夜空中眨着眼睛。 2.尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 3.路。 4.示例：茫茫的草原宛若一张无边无际的地毯 5.十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们不能忘。 八、1.猎食性恐龙骨骼轻盈膨大敏地前肢鸟翼 2.略。 九、（一）1.正确的读音：ninhá2推想详尽 3.递进 4.一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇.一一大滴松胎从树上滴下 来，刚好落在树干上，把苍蝇和期蛛一齐包在里头。两 只小虫在松脂里前俯后抑地挣扎了一番，终于不动了。 后来松脂不断滴下，形成了松脂球，松脂球又经历了漫 没的岁月、地质的变迁、泥沙的淹里而成了化石，也就是 琥珀。 5.在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蛛了。 (二)1.(1)有些动物的眼晴结构独特。 (2)有些动物的眼睛看世界的方式与众不同 2.(1)B()(2)C(√) 3.(1)列数字(2)举例子(3)打比方 4.示例：喜欢：讲人眼与动物眼睛不同的具体事例能吸引 读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。 第三单元诊断必刷卷 一、指挥繁星批绿蒸萝波涛寂静朦胧萧洒 花郴毛茸茸 二、正a确的读音：ct6 ng pu y心nch5zhòng gou yun cha 三、淀粉绽放春晖挥手绣花铁锈小径傲茎 胆怯却是 四.雨14示例：治理雾霾人人有责，请大家都行动起来，让 我们生活的环境更即美好！ 五、1.顾盼2.观3.察4.瞻厮5.觑6.见 六、1.继续2.断断续续3.陆续4.连续 5.持续6.即使+也+… 7.因为…所以… 8.如果…就…9.哪怕…也… 七、1.雌道人类不需要勇于实践的人吗？ 2.示例：严厉的老师迈若矫健的步伐走进教室。 3.詹天佑是工程师。 4.康随被陶相如以国家利益为重的言行感动了 蔺相如以国家利益为重的言行把意频感动了。 2.罗隐不论平地与山尖采得百花成蜜后，为谁辛苦为 5.示例：树叶一片片落下来，犹如一只只胡媒在飞舞 谁甜蜜蜂不辞辛苦为他人创造幸福生活的人 八、1，朱光潜生命全在节奏 3.讨厌喜欢对比喜爱及尊重的情感 2,冰心躲到巢里躲到你的怀里大自然中真正的 4.满月已经学会淘气没完没了要掉多少跟头跌 风雨生活中遇到的不顺、挫折等引起的不愉快乃至痛 倒猫。老舍舒庆春人民艺术家 苦的心情 九、路。 3.人类向未来寄发的信总给人类以朝向理想的勇气 十，（一）1.猫的性格实在有些占怪。 4.墨水瓶倒翻华中起来挤重叠交叉绿 2.C示例：王刚今天非把老师布骨的作业写完不可。 5.强烈感情的白然流露宁静中回忆起来 3.比喻猫的脚印梅花猫的调皮可爱 儿、路。 4.丰宫多地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 十、（一）1.A.美丽而高饶B.陆陆续续C.风尘仆仆 (二)1.适宜寻常悠然忘却 D.一往无前 2.(1)②(2)①(3)②(4)① 2严肃认真到达 3.(1)雪白的装毛流线型结构铁色的长喙青色的脚 3.示例：我只想告诉你们四个字一一脚比路长 增之…分诚之一分萦之忽黛之·忽 4.前三个王子均畏首畏尾，没有善始善终，半途而废：四王 (2)颜色的配合与身段大小觅食：飞行对白影的 子却恰恰相反。对比。 喜爱 5.示例：三位王子，你们之所以被眼前的困难吓倒，是因为 4.运用了比喻的修辞手法，生动描绘出白鹭在清水田里觅 你们心中没有坚定的信念，没有追寻的勇气小王子你 食时的迷人景象。 那一往无前的勇气和坚定的信念使你成功地到达目的 期中 诊断达标卷 地。你是我们学习的榜样 一，松涛怒吼帐篷花穗蝙蜗预防推测消瘦 (二)1.(1)尝粪问疾卧薪尝胆(2)苦心励志发愤 胆怯屏息凝视 强国 二，1.shi jie2.chù3.ping bing4.jie5.chang 2他垂在装草上在觉梁下一根绳子：與子一端拴煮一 6.gi 个苦胆，每一天程来，勾践第一件事就是先尝一口黄胆！ 3.勾践卧薪尝胆是为了让自己不忘记兵败的耻辱。凭若 三、奢侈苦名考虑虚心稿纸描定磨蹈 赠送肝脏麦秆慢慢浪漫油漆双藤 坚强的毅力，最后勾毁以弱胜强，反贩为胜。 朝向潮水拥挤济南徜禅海洋 4.C 5.示例：在困境而前不能畏缩不前，只要刻苦自励，发愤图 四、洁白谢奶来迟灿灿品亮白雪皑皑银色 强，就一定能战胜困难，取得成功 五、毫干局促顾粉昂首丝苟声气怨 诉成上 第四单元诊断必刷卷 1.局促不安2.一丝不苟3.成千上万 ·、尽职遭殃笼瘩欺侮决惨郑重局促窥同 六1.演化2.演示3.展示4.展现 奢侈敏捷校折花落一丝不苟 5.既…又…如果…就… 二、1.m心jue模型角落 6.虽然…但是… 2.si gong似的供品3.she折纸 七、1.李大倒同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 4.wù邪恶5.kan看见6.bing屏障 2,清脆的铃声急促地响着， 三、挺往蜻挺欺腾日期摔跤胶布跌落迭出 3.小华把数学果本拿走了 欺侮教海 4.小明决心改掉作业马虎的毛病。 四、1.①④2.①3.②4.③5.③6.②7.① 5.人们登上了月球 8.①③② 八，16857324 五、1.×2.×3.×4.f5.6.× 九，1.唐罗隐不论平地与山尖采得百花成蜜后 六、容迫变端局促屏凝忧虑胜须胆 2.温柔可亲蹭你的腿仲出来让你给它抓痒 鼠如也颠盼 3.高做叶·诺索夫海军上将派头 1.示例：七上八下赡前顾后异口同声 4.宋辛充疾锄豆溪东正织鸡笼小儿亡煎溪头 2.比喻皿子小的像老鼠，形容非常胆小 卧剥莲蓬 3.示例：牛刀小试马到城功 大儿子在溪东田问锄草，二儿子在院里飨织鸡笼；最有 七、1.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它， 趣的是小儿子顽皮、洶气，他正队在溪边剥莲蓬。 2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 5.毛深东俏也不争春只把春来报 3.示例：我们家的大懒虫整天就知道呼呼地函觉。 十、（一）1.拨印娇佛 4.在整片河湾里这只白鹅最引人注日。 2.茂密稀疏遮薇暴露 5.家里的卫生总要被他先打扫干净后，他才出门。 3.树冠：树干上部连同所长的枝叶。 八，1.高做叫声步态吃相承上启下 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形休挺拔。文中 指美人蕉形体挺拔 (二)1.精神抖擞万马奔腾鸦依无声广袤无垠 4.毛其茸的梧柯果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞： 2.“y" 银查树的叶子，像一把把小扇子 3.C 5.第一层：写梧桐树和银杏树校叶的形态 4.我很替他们惋惜，如果不是因为谢幕出了问题，他们完 第二层：写美人蕉和串串红的美丽。 全有实力拿第一。 6.高低搭祠树银答树美人蕉申串红比喻 5.指导老师为“我”解答他们不谢幕的原因。 7.大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交惜相映，真是 6,“沉寂”是指观众仍沉醉在小演员们的演出中，没有可过 景色宜人景色宜人 神来。可以从中体会到小演员演奏的技艺非常高超。 (二)1.戏答：开玩笑的回答。文中指“我”半开玩笑地 7,为了不让那个右腿残疾的孩子感到尴尬和自卑。尊 回答 重就是懂得保护别人的隐私，不把自卑留在孩子幼小的 铸就：，造成就。文中指古典诗词已经造就了中国 心灵上 人的心理结构。 第五单元诊断必刷卷 心潮难抑：比喻像潮水一样起伏的心情，淮以抑制。 文中指一些普通的字词使人心情难以抑制。 一，清静浅蓝范围石笋石钟乳观赏重荷刹那 2.(1)中国。很远的地方。了解，理解、赏识自己 杜鹃变化多端 的人。 二，1.jixi2.jijr3.ai4.yin5.ch6ng (2)路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人 三，蜿蜒腕筷一簇民族心疼痛苦：婚烟黄昏 浪淘尽 蜿蜒持蜓观赏手举 3.(1)汉字又整齐又灵动，特别证宜于表达一种微妙的、诗 四，1.鼓舞2.激励3.鼓励4.宽阔5.宽散6.辽： 意的情感。普通字词中也能蕴蓝含丰富的文化底蕴。 7.不管…都… (2)古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心埋结构，渗 8.一日…就…9.只有…才… 透于人们生活的方方面面：中国人也习惯并乐于用诗词 10.任凭…也不… 来描绘情某，表达情感。 五，1.这是很伟大的奇迹。 4,汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大 2.太阳慢慢地透过黑云的重围 于拼音文字，汉字是把中国人凝聚在一起的纽带 3.示例：一只离弦的箭 期中提升必刷卷 大上的星星，数也数不清 4.雪光照若草原」 一，天高地阔红霞归巢灰尘高做毫不相让闪烁 5.“把”字句：假期里，她认认宜真把各科作业完成 敏捷帝叫丰富多腔 “被字句：假期里，各科作业被她认认真真完成 二、1.D2.B 三、富彩多端形态欣狂依傍车马欲聋 六、7532G14 俯仰毫相空空胜烦趁其 七，1.游览叶圣陶游双龙洞洞口外洞孔隙内洞 1.欣喜若狂2.依山傍水 2.好奇的心情仰卧将部胸跟贴者船底 3,形态各异变化多端 移动昏暗似乎都在朝我挤压登陆 示例：他说的这个故事让我们笑得前俯后仰，谁也没想 3.负若重荷似的努力上升冲破了云霞跳出了海面 到他竞然把毫不相干的两个事物联系了起来 4.内洞孔隙 四、1.发现2.发明3.耸立4.挺立 八、（一）1游览2.长廊万寿山昆明湖 五、1.示例：雨点如炮弹一样从天空中匪了下来。 3.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽大家有机会去 2.在教室里我们经常讨论数学题 细细游赏略 3.堆道胜利不属于这祥的军队吗？ 4.S大②D 4.示例：月亮越升撼高，像一位美丽的少女穿若轻盈的薄 5.不能。因为“滑”字不仅可以说明游船、画舫行驶得缓 衣，照在海面上 慢，又衬托出了昆明湖的平静，而其他字没有这样的 5,示例：妈妈和邻居家王阿姨说：“我们家的淘气包周五又 效果。 要回家了！” 6.这座石桥有十七个桥洞 六、1.李四光《灰尘的旅行》人类起源的演化过程 7.过渡万寿山昆明湖8.C 2.颗星没有光朵花没有香次我的思潮里波涛的清 (二)1.俏无声息：形容没有声音或声音很轻。文中指樱桃 响冰心 树的枝条悄悄地伸问东邻。 3.决定一天一夜任凭谁怎么呼唤贪玩它听到老 体无完肤：形容浑身受伤。义中指石榴树枝被大风 鼠的一·点儿向动多么尽职屏息凝视非 破坏得很形重。 4.路 2.东家人帮西家人的樱桃树打药，西家人帮东家人修理石 七，31245 榴树的残枝 八、（一）1.白天晚间晚间2.白天 3.示例：没关系的，检大的给孩子摘一些吃吧 3.A4.A5.A 4.C 第六单元诊断必刷卷 一、芦絮枪栓胳膊劫雄炕沿戒指柜板防备 慌忙趁其不备 二、1.正确的读音：y6u2.sdi3.hun4.jang5.luo 6.0i 三、蚂蚁码头抗议火炕帮忙瓶绑普通晋级 纽扣别扭搀扶馋猫 四、1.松脂发出光彩 2.一只飞燕被马的后踏踏若。 3.示例：风一吹，鹅毛般的苇絮就斯剥悠悠地飞起来。 4.示例：掸在辛勤地工作若。 5.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。 五.、1.宁可…也不…2.无论…都… 3.既然…就…4.任凭…也不… 5.尽管…还是… 六.1.比喻雨来小鸭子雨来的淘气及作者对他的喜爱 2.唐李白看到尽。闲孤独寂宽只有敬亭山 拟人 3.序号小标题芦花鞋课文的主要内容 L、25143 八.(1.不要让人牵手自己买东西 2他想要独立的恩望很强烈。 3.失败后自尊心受到伤害 4.买橘子水的热情非常高 5.“我”不想伤了孩子自尊心，想满足“他”的独立愿望 (二)1.既又别出心裁突发奇想 2.装有脚蹬板有充气轮胎 3.举例子列数字C 4.C 5.合适。因为那辆大小轮车已经在前轮上安装了能转动 的脚蹬板，可以不再用脚踩动，而是用脚蹬若走，所以叫 它“自行车”合适。 第七单元诊断必刷卷 一摧毁窟窿弥漫船枪调造淡最混乱穿梭 甜睡洗砚池 二、屡次一缕摧毁催联怒吼饶恕爆炸暴露 牺性牺息 三.正驹的读音：1.mai mo2.diao diao3.can 四、临棋如焚然序镇定慌措翼翼魂 魄提论惊动 1.心急如焚2.惊慌失措 3.临危不惧镇定自若4.井然有序 五、1.连续2.持续3.陆续4.继续 六、1.只留清气满乾坤 诗意：他不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香 之气弥漫在天地之间。 2.欲将轻骑逐 诗意：正要率领轻骑一路追杀，纷纷扬扬的大雪已经落 满将士们的号刀。 名 关蓉楼送辛渐 [唐王昌龄 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 八、1，那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 2.旧钢琴前面坐若言站娘。 3.示例：她脸上洋溢若兴奋的光芒，就像山坡上錠开的牡 丹花一样。 4,树上结满了许许多多又大又红的桃子。 5.“被”字句：每件事和每个人被哈尔威船长考虑到了。 “把”字句：哈尔威船长把每件事和每个人考虑到了。 九、251316 十、1，夏月则练粪盛数十萤火以照书以夜继日焉 无论环境有多么恶劣，我们都要锄奋苦学，这样日后必 有成绩 2.不怨天不尤人 3.君了以自强不息周易为 4.前途光明的学业或事业，即使有天成的人去学习、去做 事也是难以一帆风顺的。但只要有毅力，背下苦功，保 特平和的心态坚持学下去，做下去，就一定能成功 5.胜人者有力月胜者强 6.语言临危不乱、舍己为人 十一、（一）1.须臾：一会儿，片刻。 犹如铁诗：像钢铁铸成的。 此立：山势直立高耸的样子，形容船长站在那直 直的，一动不动。 2.派道片刻浸没 3.(1)大海上夜色正浓，莎雾弥没。(2)雾越来越浓了。 (3)周围一片漆黑，船栀的梢尖勉强可辨.(4)阴惨渗 的薄雾。前三句是实实在在对雾客观介绍，雾大能见 度低，为海难做好伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将 发生。最后一句是为悲H牺性的船长做背景，烘托气 氛。总之，环境描写是为事件内容服务的」 4.(1)“慢慢”写出船长临危不惧，虽然能逃生，但也没有 那样做。 (2)环境猫写，烘托悲壮的气氛，也说明这场灾难留在 人内心的恐棋感。 把铅长比喻成黑色的雕像，形象地措写出船长当喉 雕像一样纹丝不动，写出船长誓死与船同在的决心。 赞汤哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。 5哈尔威是一个忠于职守、关心他人、沉若勇敢的船长， 哈尔威巍然吃立在他的船长岗位上，指挥着，主宰 着，领学着大家。他把每件事和每个人都考虑到了 面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人 而是给灾难下达命令，就连失寧的船舶似乎也听从他 的调造。说法咯。 (二)1.第一段：写陈毅小时候读书学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他“小神童”。 第二段：人们称赞他是“小神童”，其实是他自己 勤奋，懂得了“学问学问，多学多问”的道理！ 2.(1》勤奋。(2)多学多问 3.知识只要你勤奋好学，就能得到更多的知识 4.秘决指不公开的能有效解决问题的窍门、办法，文中 指陈毅学习成绩好的窍门、办法。 陈教每次斯课前：总要把新的谋文先顶习一下：把生 字和不萤的词匀画出来听课时，格外留心，冉抓住 不懂的地方，便直接向老师提出问题。 5.路。 第八单元诊断必刷卷 一、洋溢呼味幸福喧闹介绍荒凉脚丫允许 胡而向日葵验短拆除 二.正确的读音：1.j02.chong chong3.jin jin 4.lu lou 5.duo 6.hehe 三，小港港口结婚黄昏崛起掘地拽走摇曳 迫在眉睫敏捷 四，1.古代精美的青铜器都是我们祖先劳动的硕果 2.示例：犬上的星星眨着眼睛 3.难道顶强拼博的运动员不是我们学习的榜样吗？ 4.小红看若新书」 5,虽然我的成绩在班级名列前茅，但是我不能轿做， 五，1.融化2.熔化3.溶化 六、1.C2.B 七，1，少年不知勒学苦老来方悔读书迟 2.安徒生皇帝的新装》《丑小鸭多《卖火柴的小女 孩》言之有理即可 3.根底浅只要迈步总不迟 4.张天翼发挥想象写出来即可 5.山有路勤为径学海无涯苦作舟 八.（一-）1.最完关的战胜 2.天方夜谭天旋地转天赐良机 3.(1)天有不测风云：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预 料的。 (2)化十戈为玉帛：指犯战争或争斗变为和平、友好。 4.B 5.第一件：老鼠钻进大象的气管想要让他无法呼吸，大象 打喷嚏将老鼠打在了跑上， 第二件：大象被猎人抓住，然后被老鼠救了 6.老鼠用自已可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消除了敌 人，还让自已多了一个明友，所以称得上“最完美的战 胜”。启示：战胜敌人不一定就是消灭他，把敌人变成 朋友才是最好的解决方式 (二)1.寸草不生 2.直接上门借被铁扇公主扇出了五万多里 变成小虫儿，钻进铁扇公主的肚子里借到假扇 变成牛魔王铁扇公主献出真扇 3.(1)动作语言机智过人(2)武艺高强 4.美猴王出世、大闹天宫、三打白骨精。 字、词诊断扫雷卷 一，河滩踏步遂道藤萝秩序呼喷田埂劫雅 喧闹警如稿纸佛拭跌倒荒凉鲁戒 ,正确的读音：hejiǎcha y心jie luo p心hUn pu mo zhao yan pou qi ji j duo yan 三，湍急喘气游艇挺住嗓门推摸嘈杂 槽糕承诺若是健康慷慨于燥急操 恐惧与日俱带屡次楼住枪杆干脆 四、1.nan non nan nan nan nan 2.s0isài sai se s0ise 3.men menmen menmenmen 五.1.音序部首笔画 2.Qqiè钅9使而不舍 3.(1)D(2)E(3)A(1)F(2)G(3)C(4)A (1)E(2)C(3)D 六、导（异）直（清）壁（碧）已（己）资（姿） 题（是）边（立）阴（荫）做（作）垃（吭） 齐（其）风（丰）杯（怀）愤（奋）如（茹） 邃（毫） 七、销销毁削剥削捕捕捉浦黄浦江 届届时油石油附附近府政府航 航行吭引吭大叫蜡赠送增增加概 僚慨溉灌溉屡屡次楼搂住碑口碑聊 脾气 八、高阔无能供周多端麽麽场长丝背 如也优虑勃勃欣狂屏凝井序纹丝 魂魄约同怨诉缤纷 1.瑟琶发抖2.纹丝不动3.无忧无虑 4.不约而同5.一丝不荷 九、示例：1，洁白妍奶来迟灿烂品亮白写皑铠银色 2.毛茸茸金灿灿绿油袖 勒勒恳恳浩浩荡荡高高兴兴 没头没脑没心没肺没日没夜 天网恢恢怒气冲冲生气勃勃 悬梁刺股手不释卷凿壁借光 南辕北辙七上八下扬长避短 十、1.向来2.开放3.弥漫4.想象5.的确6.请晰 十一、坚硬一一柔软短暂—永久福硬—灵活 豪华—简朴热情—冷淡清晰—模彻 善良—凶恶粗榄一精致 十二，1.坚强2.坚定3.坚决4款5.廉 6.谦嫌7.赚 8.尽管…可是… 9.因为…所以… 10.即使…也… 十三，1.成千上万2.临危不惧3.趁其不备 4.镇定自若5.坚持不懈6.震耳欲聋 7.五彩缤纷8.金己为人 句子诊断扫雷卷 一、1.年迈的爷爷津津有味地听戏。 2.我仔细地看这棵茂盛的榕树。 3.煮嫩的树苗逐渐长成大树。 4.五颜六色的花园里洋溢若欢乐的笑声。 5.关丽的期蝶自由自在地飞舞。 二、1.这是一座新建大楼 2.焰火构成了图案 3.小麦喜人 4.生态保护区生长着银衫树。 5.敌人杀害了李大钊. (3)贝留清气满览坤 三、（一）1.难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ (4)儿童急走追黄蝶 2.难道学校开展的师生才艺表演活动不好看吗？ (5)书山有路勒为径 3.现在的条件这么好，我们怎么能不好好学习呢？ (6)孤云独去闲 (二)1，春天那美好的景象，叫人陶醉。 (7)少年不知勤学苦 2.就要放假了，我很高兴 (8)待到山花烂漫时 3,面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观 二、（一）1.1ù①(2)② 4.我知道什么也看不见会有多么痛苦。 2.因为当时园中种植翠竹，又因竹叶形状像一个“个”字， (三)1.鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的 故名“个园”。 地方，他可以同意 3.(1)4春山夏山秋山冬山 2.爸爸感冒了，他说，明天他要去医院看病 (2)绕过宜雨轩转过鹤亭步下秋山 3.王明说，他明天去电影院看电影 4园中有春，慕秋、冬四个限山以推登特巧而著名 4.小丽深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。 5.A 5,一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国： (二)1.(1)B(2)C (四)1.山坡上的茶园被一场大暴雨冲毁了。 2.我的矛锋利极了，没有不能刺穿的物体。 一场大恭雨把山坡上的茶园冲毁了。 3.其人弗能应也。 2.寂帝的清晨被夜莎的歌声打破了。夜营的歌声把寂 4.说话、做事情要实事求是，不能前后抵触。 静的清晨打破了。 (三)1.感恩戴德 四，1.一只蝴蝶飞来飞去。 2.炎帝是农业之神，人们对他所给的恩德表示感激，所以 2.广场上挤满了许许多多的人群。 称他为神农氏。 3,经过治疗，小明已经恢复了健康 3,(1)茶把肚皮里各部分洗擦的清清炎爽的 4.颐和园所有的景点，我都游览过 (2)比哈颜色形状味道气味 5,改革开放以来，中国发生了很大的变化。 (3)断肠草 五、1.因为这本书写得太精彩了，所以我把它一·连看了遍。 4.示例：这些人真是太痛苦、太可怜了，我…定要把能看到 2.我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。 的所有草都尝遍，这样就能了解各种植物的功效，造福 3.河洋跳是一座白然资源的宝库，又是一座知识的宝库。 百姓 4.王作之所以长得很健壮，是因为他坚持锻冻身体。 5.示例：您为了然救我门，柄料了自己.这种箱神多么难能 5,虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大 可贵。我们永远感激您，怀念您，您将永远活在我们的 的鱼了 心中 六1，、、、。 2.,。3.， (四)1.形容非常疲乏.一点儿力气也没有了。 4.、、 2.(1)父亲背起疲惫的儿子，试图走出去把衣服斯成布 5.:袋3g3g3, 条系在周围的树干上出去找吃的 6.、。!? (2)尝蘑菇中毒了 七、（一）42351 3.父亲为了给儿子找吃的，尝遍了森林里的踏菇 (二)1342567 谢谢您，爸爸，是您用白己伟大的爱带我走出了困境。 八、1.犹如一把钥匙打开智慧的大门 三1.健康行为王小刚 2,树叶在林间吹若欢快的口哨。 2.C 3.夜晚，河上架若那坐桥犹如道七彩虹 3.下小刚的计划完成得不好，他没有完成每天骑30分钟 4,如果我是微风，我将吹走所有的阴菊。 白行车的计划，一周只进行了4次骑自行车的活动。 5.知了落叶雪花 4.示例：每天0分钟跑步雨雪，大雾天暂停 九、1.比喻2.设间3.比喻4.排比5.反向 易错易混诊断扫雷卷 6.拟人7夸张8.拟人 一，主宰脸類潇酒倘若而道解闷聚集乾坤 积累背诵与阅读理解诊断扫雷卷 灿烂汹涌淌急 一、1.(1)无论环境有多么恶劣，我们都要物苦学习，这样日后 二，1.p6u2.chong chong3.oid 必有成就示例总梁剌股程门立雪凿壁借光 三，捣乱青岛绮丽崎岖绑住帮忙验网馈赠 (2)唐王昌龄：洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 黄浦江哺乳 (3)音乐节奏 四、1.即使…也…2不仪…而且… (4)相看两不厌只有数亭山唐李白孤只 3.任凭…也…4，因为…所以 孤寂 5.无论…都…6.虽然…但是 (5)童孙未解供耕织也倍桑阴学种瓜 五、1.G2.A3.D4.4 2.(1)欲将轻骑逐 六、1.比喻2.排比3.夸张4.拟人仿写略。 (2)惟有蜻蜓峡蝶飞 七，1.不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫 在天地之问 6.不但…而且…7.因为…所以： 2.大儿子在溪东田间锄草；二儿子在院里编织鸡笼：最有 8.既然…就… 趣的是小儿子顽皮、淘气，他正趴在溪边剥莲蓬。 七，《一)高阔魂魄成万镇定勤勃慌措 3.世间传说李太白在山中读书，学业未成，就高开了。 丝苟然序 八、1.负着重荷似的努力上升冲玻了云霞跳出了海而 1.一丝不苟2.天高地阁 一刹那间夺目的亮光射得人眼睛发痛云片也笑 3.失魂落魄井然有序 惊慌失措镇定自若 然有了光彩早晨太阳变化 (二)1.老来方知读书迟 2根底浅只要迈步总不迟 2.一日读书一日功 3.唐王昌龄：洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 诗 3.飞过响了一声警戒正挺预备作战 人不因遭贬而改变玉沾冰清之志 警告 4.天行健君子以自面不息 4.君子以自强不息君子处事，应效法天地，永远不新地 5.感谢的活泼会想“无”中看出“有”“虚”中看出 前进 “实”更真切更阔达更复杂更确实 5.一片浅监转眼间扩大范用天边升起来 九，路。 6.宋范成大梅子杏子麦花菜花初夏农村 十45132 对田园闲适生活的喜爱 十一、（一）1.C 八，164253 2.示例：蚂蚂，我在这里，快来接我呀！ 宝贝，不要害 九，（一）1.盛立格外炎热闪耀 怕，等着我，我马上去接你问家」 2.(1)显得格外精神显得格外娇健 3.小鼹鼠瓶若海螺来到小海豹跟前，北小海豹与妈妈取 (2)雪峰原始森林 得联系。 3.儿块自云在雪锋间投下云影，就像雪自的绸缎上绣上了 4.我喜欢文中的小服鼠，因为它心地善良、乐于助人。 儿朵银灰的暗花 5.示例：小鼹鼠住进了金海螺小屋，它每天都能听到小 密密的塔松像无数撑开的巨伞 海豹给它唱美妙的歌，有时候，小海豹的妈妈还会给 (1)雪峰雪白的塌缎云影跟灰的花 它讲有趣的故事呢！ (2)密密的塔松无数莎开的巨伞 (二)1.学生葩雷伊十一月十五日汉修先生 4.夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上 2.C 留下斑斑点点细碎的日影 3.经常去图书馆查阅资料， 5.虽然这时并不是春天，但是，有哪个春天的花园能比 4.“人概”一词不能去执，因为他不确定是不是真的没有 这时的天山更美丽呢？ 人写过信给那位作家，仅仅是一一种猜测，去掉后语意 6.(1)(2)×(3)/(4) 将发生变化，表达就不够准确、严莲了。 7.全文表达了作者喜爱天山美景，热爱大白然的思想 5.“我”是一个有独立思想意识的学生 感情。 期末仿真达标卷（一） (二)1.B2.(1)圆囵吞地(2)日积月累3.ADC 一、徜若慰恭拂拭病灶波涛劫难慌忙凌晨 4.他看书看得特别快，抓住一本书，就一个劲儿地赶着往 下读，一目十行，圆阁吞枣。 穿棱呼啸 二、徽章微风闯祸铁锅覆盖步履匆匆三峡狭 期末仿真达标卷（二）】 窄遗憾服撼卑微口@铸造祷告摧毁 一、挨病开辟刹那荒凉维特调遣简制胸蹈 催眼 战役欣宫若狂 三，正确的读音：1.zhdzā2.gong3.zun 二，附近嘱咐山楂油渣潦草嘹亮堵车情绪崛 4.mi 5.xuan 起闻强 四、1.冰心：像冰一样品莹，纯洁的心 三，1.ningning2.se sai3.guon guan 诗意：到了洛阳，如果洛如亲友问起我来，就诗转告他 四，1.纪念2.怀念 们.我的心依然像玉壶里的水那样品常纯洁 五、1.亡赖：同“无赖”，这里指顶皮、淘气」 2蛱蝶：蝴蝶的一种。 诗意：大儿子在溪东田间画草，二儿子在院里编织鸡笼 诗意：白天长了，筒笆的影了随若太阳的升高变得越来 最有趣的是顽皮、淘气的小儿子，他正趴在溪边剥莲莲」 越短，没有人经过：贝有射挺和蝴蝶绕者篱笆飞来飞去。 2.乾坤：天地间。 五、1.那些美好的印象，我怎么会忘记呢 诗意：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香 5.蝶在花园里跳着优美的舞蹈」 之气弥漫在天地之间。 6.灯赋耀若建筑。 六、1，在外国租界里，谁敢怎么样呢 7.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持 2.窗棂被落日的余晖染红了。 5⑧巨人的花园》的作者是王尔德。（或：巨人的花园3是 3.示例：无数恐龙的后代繁衍成了一个十分庞大的家族。 王尔德写的。) 4.科学家在山乐请城不仅发现了目前世界上最大的鸭嘴 六、1.发生2.发明3.发现4.创举5.创造 恐龙化石，还首次发现了大型角龙类化石。 5.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转 移到树上生存。 七，〔一)扬长欣若瑟感局促供周多端约 同无能 1.不约而同2.感瑟发抖 (二)1.即将远行雪白的“大鸟”伸长了头领 左顾右盼姿态高傲 2.红霞微风归巢的鸟儿好友乡下人家白然 和谐 八.1.(1)番(2)位(3)始终 2.探望痛苦杜绝 3.B 4.A B 5.那位老人紧皱者眉头，好像在强忍着身体某处的不适。 6.明明知道自已屁股上有伤口，不能坐，还要坐！ (二)1.C2.3.A4.B5.C 6.示例：让关爱的阳光照亮每一个人的心灵」 7.示例：给予他人的关爱和真诚藏在点滴小事中，从身边 撒起，从自己微起，从点滴微起，付出你对他人的关爱和 直诚。 期末满分冲刺卷（一）】 一、脾气警告挖掘晚霞检测洋溢砌按源泉 趁机瑟瑟发抖 二、1.C2.A3.B 三、拔牙点找怀凝凝视日荐并幕陈列阵雨 遗想震撼毫不相干蒙华开群偏僻蹑手蹑脚 极影 四、1.坚持2.支持3.维持4.专心5.留心6.细心 五、1.采得百花成蜜后 2.从容不迫在旁侍候。饭馆里的堂信附近格老爷 的牌气每逢躲在篱边窥问 3.别有风趣装饰蹲着竖若 4.示例：桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 稻花香里说丰年听取蛙声一片 5.后羿射日女娲补天女妈造人路 六、1324657 七、（一）1.shan shon 2.清凉的风遮雨的伞滴落的泪 3.凉爽焦急责怪 4.示例：因为在很热的夜晚，妈妈给我扇扇子.所以妈妈的 爱是消凉的风。 因为在下雨天，妈妈给我打伞，所以妈妈的爱是遮雨 的伞。 5.路。 (二)1.扬捧撒捧 2.(1》七嘴八舌(2)小巧玲珑 (3)如获至宝(4)小心翼翼 3.救助被打伤放回大自然 4.一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构 成一只小巧玲我的小嘛雀 5.(1)用盒子给麻常做窝(2)给小麻雀宁伤(3)喂小麻 雀米利水(4)为小麻雀调养身体(5)把小麻雀放回 大自然 6.一双黑眼瞳惊恐地看着我 小麻爸用快活的黑眼晴望着我： 小麻爸仿佛明白了：两只眼陵盯卷我，以乎有些海润 害怕感谢不舍 7.(1)给小麻雀疗伤。(2》为小麻常调养身体。 期末满分冲刺卷（二）】 一、宜闹规矩幸福石笋镶嵌麦德隐藏机翼 迟钝惊慌失措 二、正确的读音：1.iǒ0ju62.zh6sh6 3.diao mu 4.he he 5.yin yin 三、1.③2.①3.② 四、1.捡2.拣3.仍然4.依然 5.之所以…是因为 6.不但…而且…7.只有…才… 8.宁可…也不 五、1.骑：骑兵 诗意：正要率领轻骑一路追杀，纷纷扬扬的一场大雪，已 经落满了将上们的弓刀。 2.诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的期螺，可是蝴螺 突然飞入菜花丛中，再也找不到了 六、1.乡亲们桃水 2今天第一天开学，他穿的都是新衣服。 3.我们因为注意讲究卫生，所以很少生病 4.菊花在秋雨中颜频点头。 5.虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能 比得过这时天山的无边繁花 七、1.相看两不厌只有敬亭山 2,生于优患而死于安乐 3.少年不知物学苦老来方知读书因 4.铁杵簪成针 5.不要人夸好颜色只留清气满乾坤 八、(-)1.B2.C3.B 4.我会参加。因为我今年十周岁，符合年龄8到11周岁 的要求。同时，我热爱科学，乐于展现自我，具有较强的 学习能力、表达能力和舞台表现力等，具有良好的思想 道德品质和热忧的汁会奉献精神，具有良好的组织纪律 性和团队协作精神，更重要的是，我具备进行志愿服务 所必需的索质和时间。 (二)1.提心吊胆：形容十分担心或密怕.文巾指男孩看到 路旁边有一堵石头围增的时侯，就害怕地不政走 过去 络绎不绝：形容行人车马来来往往.接连不断。文 中指人雁一人群一大群来来往往，接连不断， 2浩浩荡荡络绎不绝 3.心理活动无比的思念和依恋 4.B 5.大雁们并不知道他已丝又变成人了，它们认不出他 来了 6.示例：男孩的嘴角抽动若，禁不住用双手捂住双眼，泪像 断了线的珠子，身子一领一版地，鸣咽起来。 四下第五单元复习教案 【建议课时】 2课时 【教学目标】 1.围绕“习表达，著奇观”主题，积累并运用本单元生字、词语，掌握多音字、易错字，理解与景物描写相关的词语。 2.理解课文按一定顺序写景物的方法，能结合课文内容分析景物变化与游览顺序。 3.学习按游览顺序写景，能运用过渡句、修辞手法等表达方式，写出条理清晰、内容具体的游记。 4.通过习作例文的学习，掌握“移步换景”“景物变化”“多种修辞”等写作方法。 5.激发学生热爱自然、观察生活的兴趣，培养用文字记录美景的习惯。 【教学过程】 一、导入：闯关启程——描绘心中奇观 亲爱的同学们，今天我们即将开启一场“习表达，著奇观”的闯关之旅！在这场旅程中，我们将走进巴金笔下的《海上日出》，感受日出时的壮丽；我们将跟随叶圣陶的脚步，探秘《记金华的双龙洞》；我们还将漫步颐和园、穿越天山，领略祖国山河的秀丽与雄伟。 这趟闯关之旅共有四大关卡——字词筑基关、句子练习关、方法赏析关、笔下生花关。每闯过一关，就能解锁一枚“勋章”，最终集齐勋章的同学，将成为“小小游记家”！现在，让我们带着好奇与热情，出发吧！ 二、第一关：字词筑基关——夯实语言基础（勋章：字词小达人） 过渡语：要想写好游记，首先要过字词关！这一关有会认字、多音字、易错字、词语积累等多重考验，细心的同学才能顺利通关，准备好了吗？ 1. 会认字集合 出示本单元会认字：扩、荷、刹、浙、簇、臀、漆、蜿、蜒等。 重点读音辨析：负荷（hè）、一簇（cù）、似的（shì）、刹那（chà）。 【字音】下列字音全部正确的一项是( ) A.扩（kuò）大 负荷（hé） 蜿（wān）蜒 B.刹（chà）那 浙（zhè）江 一簇（ chù） C.臀（tún）部 黑漆（qī）漆 似（shì）的 2. 多音字辨析站 荷：荷花（hé）、重荷（hè） 【多音字】下列划线的多音字读音完全相同的一项是( ) A.荷花 荷塘 重荷 B.转身 转圈 转变 C.重围 重复 重量 D.似乎 好似 相似 3. 易错字警示区 镶：右边是“襄”，注意笔画。 臀：上面是“殿”，下面是“肉”。 浙：右边是“折”，不要写成“析”。 闯关任务：工整书写易错字各2遍，同桌互批，全对者获“书写小明星”贴纸。 4. 词语荟萃 【字形】下列词语中有错别字的一项是( ) A.扩大 分辨 辩论 B.代替 聚然 相骤 C.石壁 浙江 漆黑 D.观赏 石笋 乳汁 【词义理解】请你为下列句子中的“端”字选择正确的解释。 A.端正，不歪斜 B.东西的一头 C.项目，方面 D.事情的开头 E.用手平正地拿着 ①天上的云真是变化多端。( ) ②小艇的两端微微上翘，就像弯弯的月亮。( ) ③良好的开端是成功的一半。( ) ④小红每次盛饭，都是把第一碗端给爷爷。( ) 四字词语：变化多端、颜色各异、神清气爽、金碧辉煌、五彩斑斓、蜿蜒无尽 AABB式：重重叠叠、郁郁葱葱、隐隐约约 描写风景：湖光山色、别有洞天、名川大山 5. 近义词辨析 6. 反义词辨析 三、第二关：句子练习关——品味语言魅力（勋章：句子小达人） 过渡语：优美的句子是游记的灵魂。这一关，我们要通过句式的练习，掌握表达技巧，提升语言的表现力！ 1. 句式练习 四、第三关：方法赏析关——学习写作方法（勋章：课文小达人） 过渡语：课文是最好的老师。这一关，我们要从《海上日出》《记金华的双龙洞》中，学习作者是如何写景的。 《海上日出》 6.“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”可以把这句话中的“染成”改为“涂成”吗？ 7.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”注意划横线的部分，这样写有什么好处? 8.请说出和“转眼间”类似的词语2个。 9.“然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， 替黑云镶了一道发光的金边。”中的“镶”字好在哪里？ 10.“这不是很伟大的奇观吗？”这是什么句？在文中有什么作用？ 《记金华的双龙洞》 5.“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这是什么句？写出了什么？ 6.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字可以换成“靠”或”挨“吗？ 7.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 句中的画线部分写出了什么？ 8.“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话从_________和_________两个方面来描写溪流，溪声时时变换调子是因为_________________。 【课文内容】下列说法不正确的一项是( ) A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。 B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 C.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 D.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。 【交流平台】关于写游记，下列说法不恰当的一项是( )。 A.要把吸引你的景物作为重点来写 B.可以按照变化的顺序来写 C.不需要顺序，想写什么就写什么 D.可以按照游览的顺序来写 五、第四关：笔下生花关——创作属于自己的游记（勋章：作文小达人） 过渡语：掌握了方法，接下来就要动手实践了！这一关，我们要写一篇属于自己的游记，记录你心中的“奇观”。 1. 习作题目：游______ 2. 写作要求： 按游览顺序写，条理清晰。 用上过渡句，写出景点的转换。 选择12个重点景物详细描写。 运用比喻、拟人等修辞手法，增强画面感。 3. 写作锦囊回顾： 锦囊一：移步换景，写清游览顺序 锦囊二：过渡句要灵活多样 锦囊三：写景要有层次、有顺序 锦囊四：运用多种修辞手法 4. 范文引路： 《游动物园》：按“大门→猴山→狮虎山→长颈鹿馆”顺序，重点描写动物神态。 游动物园 在一个阳光明媚的周末，我和家人兴高采烈地来到了动物园，开启一场奇妙的动物之旅。 一进动物园大门，首先映入眼帘的是憨态可掬的大熊猫。它们正悠然自得地吃着竹子，那黑白相间的模样，圆滚滚的身体，犹如一个个行走的毛绒球，可爱极了。瞧，一只大熊猫吃完竹子后，还惬意地躺在地上，四脚朝天地晒着太阳，逗得周围游客哈哈大笑。 沿着小路前行，我们来到了猴山。这里的猴子活泼好动，上蹿下跳，好似一刻也闲不下来。有的猴子在互相梳理毛发，展现着亲密无间的友情；有的猴子倒挂在树枝上，像在表演杂技；还有的猴子在争抢游客投喂的食物，你追我赶，热闹非凡。 接着，我们又去看了威风凛凛的狮子和老虎。狮子站在高台上，眼神犀利，仿佛在向众人宣告它“草原之王”的威严。老虎则在笼子里悠闲地踱步，那强壮的身躯，斑斓的皮毛，尽显王者风范。 最后，我们来到了长颈鹿馆。长颈鹿身材高挑，像是从童话世界走来。它们伸长脖子吃着树叶，优雅的姿态令人着迷。我仰着头，才能看到它们的全貌，不禁感叹大自然的神奇。 这次动物园之行，让我近距离观察到了各种可爱有趣的动物，感受到了动物们的独特魅力，真是一次难忘又开心的游玩！ 《游公园》：按“大门→草坪→湖边→儿童区”顺序，描写自然与人文景观。 游公园 在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。一路上，我兴奋不已，心里充满了期待。 走进公园的大门，首先映入眼帘的是一片绿油油的草坪，像一块巨大的绿色地毯铺在大地上。草坪上点缀着五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的……它们竞相开放，争奇斗艳，好像在欢迎我们的到来。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。 沿着弯弯曲曲的小路往前走，我们来到了一个人工湖边。湖水清澈见底，碧波荡漾，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，如同一面巨大的镜子。湖面上，几只鸭子在悠闲地游来游去，还不时地把头扎进水里，好像在捉鱼吃呢！湖边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，仿佛在和湖水亲密地打招呼。 再往前走，就到了儿童游乐区。这里热闹非凡，充满了欢声笑语。有的小朋友在玩滑梯，他们从高高的滑梯上滑下来，脸上洋溢着快乐的笑容；有的小朋友在荡秋千，他们越荡越高，好像要飞起来一样；还有的小朋友在玩跷跷板，你高我低，玩得不亦乐乎。我也迫不及待地加入了他们的队伍，和小伙伴们一起玩耍，开心极了。 不知不觉中，太阳已经偏西了，我们依依不舍地离开了公园。这次游公园让我感受到了大自然的美丽和生活的美好，我期待着下一次再来这里游玩。 5. 学生写作 + 互评修改 六、总结：集齐勋章，成为小小游记家 同学们，今天我们用两节课的时间，完成了“习表达，著奇观”的闯关之旅。从字词筑基到句子练习，从方法赏析到笔下生花，你们一步步掌握了写游记的秘诀。 希望你们在今后的生活中，继续用眼睛观察世界，用笔记录美好，把每一处风景、每一段旅程，都写成属于自己的“奇观”！ 学科网（北京）股份有限公司 $