专题01 青春正当时（期末真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇编山东省多地市2024-2025学年七年级下学期期末试题，聚焦“青春正当时”主题，覆盖青春期身心变化、异性交往、自我保护三大核心考点，融合社会热点与真实生活情境，强化核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|52题|青春的邀约（1-21题）、男生女生（24-36题）、学会自我保护（40-56题）|结合“体重管理年”“阳光成长计划”等政策，如17题体重管理对应生理变化；以神舟十九号航天员组合（32题）体现性别优势互补| |非选择题|8题|含材料分析、情境探究等，如22题评析青春期矛盾心理调节方法，37题结合调查数据设计异性交往发言提纲|注重问题解决能力，如57题通过日记情境整合异性交往与自我保护知识，呼应真题对实践应用的考查趋势|

专题01 青春正当时 地 城 考点01 青春的邀约 1．A 2．D 3．C 4．A 5．C 6．A 7．C 8．C 9．B 10．B 11．A 12．D 13．A 14．D 15．C 16．C 17．A 18．A 19．C 20．A 21．B 22．(1)组图一体现的是“反抗与依赖”的矛盾心理；组图二体现的是“勇敢与怯懦”的矛盾心理。 (2)小东的观点是片面的。培养兴趣爱好转移注意力是调节青春期矛盾心理的有效方法之一，能帮助我们缓解情绪、放松心情；但调节青春期矛盾心理还需要其他方法，如积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”等；我们应根据自身情况，灵活运用多种方法调节矛盾心理。 23．①集体的规则是为了维护集体的利益和秩序，我们要理解和遵守集体规则。②重新分组是班级的规定，目的是为了让每个小组都有更好的学习氛围和发展，我们要服从集体的安排。③在新的小组中，你可以认识新的同学，学习他们的优点，拓展自己的人际交往圈。④要积极调整自己的心态，主动融入新的小组，参与小组的活动和学习，相信你会在新的小组中收获更多。 地 城 考点02 男生女生 24．C 25．B 26．B 27．D 28．B 29．A 30．A 31．B 32．B 33．B 34．A 35．C 36．C 37．(1)①要正确认识青春期的生理变化，明白每个人的身体发育速度和情况各不相同，这是正常现象，不必过度焦虑；②学会接纳自己的外貌，无论是身材、身高还是皮肤等，都要看到自己的独特之处，树立自信；③不要过分在意他人的评价，每个人的审美标准不同，不应被他人的看法左右；④将注意力转移到提升自身内在素养上，如丰富知识、培养品德、发展兴趣爱好等，内在美更能体现个人价值。 (2)①异性同学之间存在差异，这种差异可以相互补充，促进彼此的成长，如男生的思维活跃、女生的细心认真等，正常交往有利于优势互补；②与异性交往是青春期成长的重要内容，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，学会与异性相处；③在与异性交往时，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适当的距离，避免不必要的误会；④面对青春期可能出现的朦胧情感，要慎重对待、理智处理，将精力放在学习和个人成长上，不要因此影响正常的学习和生活。 38．针对留言一：①你出现的这种情况是青春期正常的心理变化，不必过于焦虑。进入青春期，我们的自我意识不断增强，内心世界逐渐丰富，开始有了自己的小秘密，这是成长的表现；②建议你尝试敞开心扉，多与父母、老师或信任的同学沟通交流，分享自己的想法和感受；③也可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，缓解封闭心理 针对留言二：①青春期的身体发育存在个体差异，身高、体重的变化以及长青春痘都是正常的生理现象，不必因此自卑；②要学会悦纳自己的身体变化，认识到每个人都有自己的独特之处，外在美并不是衡量一个人的唯一标准；③面对同学的调侃，要学会坦然面对，必要时可以委婉地指出他们的不当之处；④保持健康的生活方式，合理饮食、适量运动，有助于缓解体重问题，也能让自己更加自信 针对留言三：①你对小丽产生别样的感觉是青春期正常的情感萌动，这是成长过程中的自然现象，不必过于紧张；②要正确看待这种情感，它并不是真正的爱情，爱情需要责任、担当和成熟的心智；③建议你保持与小丽的正常交往，珍惜这份友谊，将精力更多地放在学习上，共同进步；④在交往中要把握好尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 39．(1)青春期的生理变化是我们成长过程中的正常现象，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时还应提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)大家渴望与异性交往，能够认识到与异性交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动，不能正确认识朦胧情感与爱情。 (3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 地 城 考点03 学会自我保护 40．A 41．D 42．D 43．B 44．B 45．D 46．B 47．A 48．B 49．B 50．B 51．B 52．C 53．D 54．A 55．C 56．D 57．(1)①与异性交往时，应内心坦荡、言谈得当、举止得体；②既要相互尊重，又要自尊自爱；③应把握好交往的尺度，避免过分亲密或疏远。 (2)①保持冷静，不要惊慌失措；②学会向周围的人求助，如向乘务员、其他乘客等说明情况；③必要时可以报警，寻求法律的保护。 58．(1)①青青：要正确认识青春期的生理变化，明白生理变化是正常的，学会悦纳自己，注重内在美与外在美的统一。②忧忧：要树立自信，勇敢迎接挑战，即使失败也能从中学习成长，不留下遗憾。③强强：与异性交往要把握好分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，避免单独相处，融入集体交往中。④倩倩：要增强自我保护意识，敢于对不法行为说“不”，可以大声呵斥并寻求周围人的帮助，必要时报警。 (2)①学会改变认知评价，换个角度看待问题，缓解负面情绪。②通过转移注意，如听音乐、运动等，让自己平静下来。③合理宣泄情绪，向朋友、家人倾诉，释放压力。④进行放松训练，如深呼吸、冥想等，调节情绪状态。 59．(1)①每个人都是独特的，要学会接纳自己的身材，包括优点和不完美；②不能只关注外表，更要注重内在素质的提升；③要树立自信，相信自己的价值。 (2)①认识到异性交往是正常的，不必过于羞涩；②可以从集体活动入手，与男生自然相处；③交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (3)①保持冷静，不要惊慌失措；②可以大声提醒对方保持距离，引起周围人注意；③及时向司机、乘务员或其他乘客求助。 (4)①学会调节情绪，如通过深呼吸、向朋友倾诉等方式缓解紧张；②正确看待考试，一次失利不代表全部，找出问题并改进；③树立积极心态，重拾信心，避免因情绪影响学习和生活。 60．(1)小丽应该增强自我防范意识，委婉拒绝。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 (2)要求小强删除恶搞自己的照片，并向自己道歉；或者寻求老师的帮助。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)著名心理学家埃里克森说：“青春期是生理革命和心理革命同时发生的时期。”下列变化中，属于青春期心理变化的是（   ）地 城 考点01 青春的邀约 ①小君说：“我情绪波动大，容易冲动。” ②小敏说：“我开始喜欢唱歌，胆子变大很多。” ③小丽说：“我今年身体长高很快，长高了8厘米。” ④小明说：“我感觉声音变粗，脸上长出了小痘痘。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)步入青春期，我们的心理会发生一些重要的变化并表现出一定的矛盾性：独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。针对青春期的心理矛盾和困惑，同学们打算制订一份心理保健秘籍，下列做法可以入选的是（   ） ①隐藏自己的想法，顺其自然 ②参加集体活动，调整自己 ③求助家长和老师，化解烦恼 ④学会自我调节，接纳自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七下·山东菏泽定陶区·期末)青春火一般的灿烂，雪一般的透明，天一般的广阔，诗一般的激情。迈进青春门槛的我们，在世间摸索寻找方向，正迈向成熟。困难面前也会彷徨，也会迷茫。“谁的青春不迷茫”，正确处理青春期矛盾心理要（   ） ①接纳自己的优点，回避自己的缺点 ②学会自我调节 ③必要时求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 ④参加集体活动，依赖他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)我们要适应生命的过程，接受生命带给我们的考验。一程山水一年华，一岁年龄一岁心，每一段路都有不同的安排，每一种安排都有不同的领悟。青春期的我们要（   ） ①正确对待生理变化，充满成长的渴望 ②学会在集体的温暖中接纳和调整自己 ③增强自控力，隐藏青春期的心理矛盾 ④循着身心的变化，追求独特的外在美 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．(24-25七下·山东济南历下区·期末)全国首个统一心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，该怎么办呢? 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（   ） ①要正确对待青春期生理变化 ②要积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③青春期是心理发展的加速期 ④求助他人有利于化解烦恼，解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)下列属于青春期生理变化的是（   ） ①身体外形发生变化   ②认知能力得到提高 ③体内机能的增强     ④自我意识不断增强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)七年级的小明发现身边同龄人的体重都很正常，而自己的体重不受控制地增加。为此，他感到十分苦恼。假如你是小明的好朋友，你会告诉他（   ） ①外在形象不重要，体重多少无所谓 ②不因体重的变化而自卑，要正确对待 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)学校组织体质健康检测后，莉莉将自己六年级和七年级的检测数据整理成如下表格。 项目 六年级 七年级 身高(厘米) 146 150 体重(千克) 36 40 肺活量(毫升) 2243 2355 50米跑(秒) 9.1 8.6 通过以上数据分析，可直接感知莉莉发生的变化是（   ） A．性别特征成熟，情绪表达稳定 B．自我意识增强，情绪波动变大 C．身高体重增长，运动能力提升 D．认知能力飞跃，逻辑思维增强 9．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)青春是什么样子?青春是1919年街头，万千青年唤醒时代的呐喊；青春是峥嵘岁月里，红旗漫卷向光明的冲锋；青春是希望的田野上，汗水浇灌理想的攀登；青春是危难关头处，逆行守护山河的背影；青春是赛场的荣耀中，托起国之荣光的跃动！虽然时代不同，但青春的主题都是（   ） ①始终如一的报国情怀 ②追求自我实现的个性表达 ③脚踏实地的砥砺前行 ④张扬个性的标新立异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，青春之河蜿蜒曲折，又风光无限。下列四位青春期少年的做法，你赞同的是（   ） A．李紫萱：春游时远离大家，与男生李刚单独相处 B．王珊珊：悦纳自身生理变化，做到不焦虑不自卑 C．张智宇：青春少年思维独立，他人意见都不愿听 D．赵浩轩：对于学习无限自信，遭遇失败灰心丧气 11．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)下列青少年身体变化中，属于青春期典型发育特征的有（   ） ①小轩最近声音变得低沉，早上起床时常发现喉结更明显了 ②小美因长期戴耳机听音乐,最近被诊断出轻度听力损伤 ③小哲发现自己腋下开始出汗增多，并出现明显体味 ④小营由于学业负担过重用眼过度，近视度数增加了200度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，七年级（1）班举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的是（   ） ①青春期我们产生心理矛盾是不正常的 ②处在青春期，我们身体外形变化是一样的 ③青春期的生理变化让我们的身体充满能量 ④我们在塑造外在美的同时也要提升内在美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以生动形象的图片和通俗易懂的语言为学生们揭开青春期身心发展的神秘面纱。参与此活动，有助于我们（   ） ①正确对待生理变化，悦纳自己      ②面对心理矛盾和困惑，调整自己 ③不断求知与探索，塑造完美形象   ④学会自我调节，化解烦恼 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 14．(24-25七下·山东临沂费县·期末)观察图片，小鹏的正确做法是（   ） A．同学们对我不友好，从此把自己封闭起来 B．培养兴趣爱好，积极面对青春期矛盾心理 C．多多服用一些增高类的保健品，尽快长高 D．认识到每个人发育节奏的不同，理性对待 15．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)“青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，是一本太仓促的书，让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。”这告诉我们（   ） A．青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B．青春是充满烦恼的，要自我调节，不靠他人 C．青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D．青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 16．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)下列选项对青春期的认识，正确的是（   ） A．青春期只有烦恼，没有喜悦 B．每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化 C．青春的我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化 D．进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面 17．(24-25七下·山东滨州滨城区·期末)2025年3月9日，国家卫生健康委员会主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式，加强慢性病防治。我们青少年也是体重管理对象之一。体重管理是对青少年哪项生理特征的管理（   ） A．身体外形的变化 B．体内机能的增长 C．性机能的成熟 D．矛盾心理的产生 18．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)青春洋溢着激情与活力，也有烦恼与困惑。对以下烦恼建议合理的是（   ） 烦恼 建议 ①我性格内敛，但又希望得到同学的关心和理解 参加集体活动，敞开心扉 ②小组交流时，我不敢说出自己的想法，好失望 独立思考，不理会他人 ③父母什么事都要管我，好烦人 独立自主，不受父母的管 ④被好朋友误会，心情非常郁闷 尝试自我调节，转移注意力 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 19．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)青春是一个特殊的生命驿站，青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（   ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ③学会自我调节，遇到烦恼全部自己解决 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2024年"全国青少年心理健康调研"显示，65%的初中生存在不同程度的容貌焦虑。针对这一现象，教育部在2025年推出了"阳光成长"心理健康促进计划。作为初中生，面对青春期外貌变化带来的困扰，正确的做法是（   ） ①科学认识生长发育规律，接纳生理变化 ②跟风审美，一味追求外貌改变 ③培养健康审美观，注重内在品德、文化内在修养 ④因外貌自卑而拒绝参加集体活动 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 21．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。以下是双方的观点论据，表述正确的是（   ） 观点内容 观点论据 正方观点：“我们还是孩子，各方面还不够成熟。” ①进入青春期，身体发育逐渐成熟，但心理发展速度相对缓慢，自我保护意识还不强。 ②进入青春期，我们能够恰当与异性交往，把握尺度、举止得体，正确处理朦胧情感。 反方观点：“我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。” ③进入青春期，我们认知能力得到提高，自我意识不断增强。 ④进入青春期，我们的情绪反应强烈、波动大，缺乏情绪管理能力。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．(24-25七下·山东菏泽·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  初中阶段是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段的学生正处于青春期，情绪波动大，可塑性强。某校以“青春期的烦恼”为议题，开展主题活动，引导学生正确认识青春期的心理变化。 (1)请你解读组图一和组图二体现的青春期矛盾心理分别是什么。 材料二  针对青春期出现的矛盾心理，小东同学认为：“只要通过培养兴趣爱好转移注意力，就可以调节青春期矛盾心理”。 (2)请你运用所学知识，对小东同学的观点进行评析。 23．(24-25七下·山东东营·期末)学校心理辅导室的“心语信箱”，收到了一封求助信： 老师，您好：上个周我们班决定重新划分小组，我喜欢原来小组的氛围，不愿意把我们小组拆分，但这次分组班里规定，要按照每个同学日常表现的积分，重新排列组合形成新的小组，结果就是我被分到了新的小组，这几天我想起来就很苦恼。老师，我希望得到您的帮助。 苦恼的小丽 2025年6月16日 假如你是心理辅导室的辅导老师，请针对小丽的困惑给出劝导。 地 城 考点02 男生女生 24．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)初中校园里洋溢着青春的活力和气息，在科学竞赛中男女同学相互竞争，在校园歌咏比赛中男女同学同台演出……男女生交往的风景点缀青春的岁月，面对异性交往，以下做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 25．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)小茜以前不太愿意和男生打交道。从这学期开始，她不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。小茜的变化（   ） ①表明她渴望得到异性的肯定和赞赏 ②是在刻意讨好异性，不利于异性正常交往 ③属于正常的青春期心理现象 ④发挥了性别优势，有利于塑造自我形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)“世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩”，这启示我们面对青春期朦胧的情感时，应做到（   ） A．知耻而退，极力掩盖 B．慎重对待，理智处理 C．把握当下，积极争取 D．刻意回避，望而止步 27．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)七年级某班道德与法治课上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你不赞同的是（   ） A．与异性交往对我们的成长有积极作用 B．与异性交往，可以优势互补、取长补短 C．与异性交往要做到言谈得当、举止得体 D．对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 28．(24-25七下·山东临沂临沭县·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下列对青春期的认识中，正确的是（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，成为自己的“心理保健医生” ③面对青春期的心理困惑，要尝试自我调节，随意宣泄 ④在塑造外在美时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（   ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．(24-25七下·山东济宁邹城·期末)男生女生各具特点，各有优势。因此，我们应该（   ） ①相互理解，相互帮助     ②相互欣赏，相互学习 ③相互取长补短、共同进步     ④各行其是，不要在意对方的特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（   ） ①有利于扩大一个人的交往范围，提高交往能力 ②可以弥补自身学习不好的不足 ③可以增进对异性的了解，消除对异性的神秘感 ④对我们的成长具有积极意义，不应该受到约束 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)2024年10月30日凌晨，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员驾乘神舟十九号载人飞船，开启新一轮“太空出差”，这次采用的是两男一女的组合模式。从生理方面的角度看，采用这种模式是因为（   ） ①男女天然具有生理性别特点，各有性别优势 ②男女搭配才能更好完成航天任务 ③男女各有优势，可相互学习，取长补短 ④航天任务必须有男女共同参与 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)2025年3月，教育部在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的专项行动计划（2023—2025年）》中提出，要“注重培养青少年的意志力、抗挫折能力和责任感，摒弃刻板性别标签”，这一政策引发热议，部分家长担忧“男孩危机”认为应加强男性青少年的“阳刚教育”，而教育专家则强调“人格培养应超越性别框架”。对此，以下观点最合理的是（   ） A．陈家长：男生必须参加军事化训练，女生应侧重艺术培养，否则社会角色会混乱 B．林老师：教育应关注学生个体差异，而非强化性别对立，坚韧、担当等品质人人皆需 C．张委员：建议中小学按性别分班教学，男生增加体能课程，女生加强礼仪教育 D．赵同学：新时代无需区分男女，完全取消体育、劳动等课程中的性别分组即可 34．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)下表中“微事件”与“微点评”相匹配的是（   ） 选项 微事件 微点评 A 在异性面前更在意自己的形象，想得到异性关注 出现青春萌动 B 大家踊跃参加学校举办的活动，我也积极报名 分享集体荣誉 C 看到同学个子长得都比自己快，怀疑自己不正常 悦纳心理变化 D 不知从何时起，父母要我向东，我却偏要向西 懂得管理情绪 A．A B．B C．C D．D 35．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2025年3月，教育部发布《新时代中学生行为规范》，首次明确将"文明异性交往"写入规范。38%的学生对"如何拒绝异性越界要求"存在困惑。这提醒我们异性交往中应当（   ） ①自尊自爱，言谈举止不越界 ②为避免非议而完全回避异性交往 ③肢体接触是表达友好的必要方式，没必要太在意 ④面对不当接触行为，要勇敢说"不" A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 36．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（   ） ①爱情需要具备能力就可获得幸福     ②面对青春期朦胧情感要慎重理智 ③欣赏和仰慕一定是真正的爱情     ④青春期萌发对异性朦胧要正确对待 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 37．(24-25七下·山东济南商河县·期末)【化解烦恼，健康成长】 进入青春期，不仅有欣喜，也有烦恼……某中学七年级（1）班在同学们青春成长的困惑交流中，听到很多同学们的烦恼。 比如：身材过于肥胖、个头较为矮小等等。他们或许会因此而被同学取一些外号，这都会变成他们外貌焦虑的来源。 比如：班上的女生最怕皮肤太黑，男生最怕皮肤太白；班上的男生女生私底下还会评价班级女生谁最漂亮，男生谁最帅。 (1)请你化身成长导师给予同学们一些建议? 某中学七年级（1）班就异性交往的相关问题对全校学生进行了调查，结果如下：认为男女生差异互补的同学占比99.6%；认为与异性交往有必要的占比98.7%；能够主动、大方地与异性同学交往的占比18.9%；朦胧情感问题给自己学习、生活带来困扰的占比1%。 (2)结合这次的调查，七年级（1）班班主任决定举行一次以“相遇青春，异性交往”为主题的班会，请你准备一份发言提纲。 38．(24-25七下·山东日照东港区·期末)青春是晨露未晞的成长路口，那些悄然变化的身体密码，那些不知所措的疑惑时刻，都在告诉我们青春期的步伐悄然而至。这并非成长的选修课，而是生命必修的课程。让我们一起迈着青春的脚步，走进学校的“青春之声”，听一听他（她）们的故事。 为了丰富同学们的课余生活，形成和谐的校园文化氛围，学校的校园广播站以“聆听青春烦恼”为主题、向全体同学征稿.以下是近日收到的三则留言. 留言一 留言二 留言三 “青春之声”你好，很高兴有这个平台可以分享心事，相信我的困惑也是大家的困惑，我发现自从上了初一以后，我的性格发生了变化。小学阶段的我开朗乐观，但现在的我敏感多虑，也不愿意对别人讲心里话，但其实我很希望有人能懂我、感觉自己仿佛习惯了封闭起来。我这是怎么了? “青春之声”你好，如果容貌焦虑该怎么办呢?自从上初中以后，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总长体重，在同学面前自惭形秽。每当有同学调侃我的身高体重时，我心里非常难过，有时还会因此吃不下饭，但体重不减反增。我该怎么解决呢? 我的英语学习不太理想，为了提高英语成绩，周末经常去图书馆自习，在这里我认识了英语成绩优异的小丽.小丽经常帮助我学习英语，我们建立了深厚的友谊。不知道从什么时候开始，我总是希望在小丽面前表现自己，我对小丽产生了别样的感觉，我该怎么样看待这个“难题”? 面对三位同学的困惑，请你结合“珍惜青春时光”的相关内容，帮忙回复稿件带他们走出“青春烦恼”。 39．(24-25七上·山东荣成实验中学·期末)为帮助同学们以积极健康的心态迎接青春期的成长变化，我市某中学七年级(1)班组织“青春的心弦”主题探究活动。请你参与，并完成以下任务。 活动一  正确认识青春变化 (1)你如何看待上面两幅漫画所体现的青春期变化? 活动二  正确对待异性交往 老师课前开展了“与异性交往”的调查问卷，以下是调查结果的部分数据，请你进行分析： 是否渴望与异性交往 渴望(92%) 不渴望(5%) 不清楚(3%) 与异性交往是否有必要 必要(97%) 不必要(2%) 不清楚(1%) 能否正常与异性交往 能(18%) 不能(72%) 不清楚(10%) 朦胧情感是不是爱情 是(8%) 不是(37%) 不清楚(55%) (2)观察以上数据，你能得出哪些结论?(至少两点) (3)你如何看待青春期男女生交往过程中产生的朦胧情感? 地 城 考点03 学会自我保护 40．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)初中生小琳遇到下列情况，其中属于正确进行自我保护的是（   ） ①勇于说“不”。网友要求发送隐私照片，她果断拒绝并直接拉黑对方 ②快速离开危险。发现邻居叔叔故意触碰隐私部位，立即跑开并告知父母 ③勇于冒险。收到“您已中奖”的链接，认为“可能是机会”并点击查看 ④敢于尝试。同学邀请观看低俗色情视频，因为“好奇”而答应一起观看 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 41．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法启示我们，遇到类似情况要（   ） ①默默忍受，不要反应过度 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③对侵害行为严厉拒绝，勇敢说“不” ④增强自我保护意识，敢于保护自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)法治教育宣讲团开展预防人身侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法。”下列有可能是宣讲内容的是（   ） ①遇到性侵害和性骚扰，为避免麻烦，选择隐忍 ②学会保护身体的隐私部位，避免他人不法侵害 ③学习法律知识，掌握自护本领，提高防范能力 ④遇到危险时要机智冷静，快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 43．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)七年级女生小美最近在人际交往方面遇到一些困惑和情况。请你帮她判断能够正确处理异性交往以及保护自己的恰当做法（   ） ① 体育课上，男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳时，她欣然接受。 ② 男生小刚经常在微信上给小美发一些“你是我见过最特别的女生”之类的私密信息，小美虽然觉得有点怪，但认为这是个人隐私，选择不理会也不告诉任何人。 ③ 放学路上，一位男生突然拦住小美，说想“交个朋友”并试图搭她的肩膀，小美严词拒绝“我不认识你，请离我远点！”并快速走向人多的地方，回家后告诉了父母。 ④ 小美收到一封匿名信，信中有不雅言语和图片，她非常害怕，担心事情闹大对自己名声不好，决定私下找到写信人“谈谈”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 44．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)2025年开学后，为进一步加强青少年法治意识，某校开展普法宣传活动。七(1)班以“了解儿童性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。下列适合放在“方法栏”中的有（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不” ②遭遇性侵害、性骚扰时，不要声张，避免别人笑话 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 45．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)临沂某中学七年级1班召开了“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学的说法中正确的是（   ） ①小沂：异性友谊会让人误解，并且容易产生朦胧情感，不应和异性来往 ②小蒙：异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身、共同成长 ③小兰：异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 ④小山：我们的言谈举止要注意边界和规则，同时学会增强自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 46．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（   ） ①保护身体的隐私部位，不发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝网络上的交友 ③不轻易约见网友，不跟网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 47．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条中明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，如果遇到性侵害事件，我们要（   ） ①掌握有效的应对方法和策略 ②学会用法律维护自己的合法权益 ③学会辨别，坚决抵制 ④远离异性成年人，避免接触 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 48．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法可取的是（   ） ①保护自己身体的隐私部位，学会辨别、判断来自他人的不恰当的身体接触及动机 ②保持矜持与庄重，对异性持冷漠、疏离、傲娇态度 ③遭遇性骚扰后，为了保护个人隐私选择长期隐忍 ④自重自爱，言谈举止不越界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 49．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)近日，某中学开展 “‘未’你而来，法润青春” 的法治宣传进校园活动，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对侵害的做法正确的是（   ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免受到侵害，拒绝与所有的异性相处或交流 ③遭遇侵害，为保护自己的隐私选择忍气吞声不报警 ④掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 50．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)小美最近在学校里遇到了以下几个场景。她的做法能体现健康的交往态度或较强的自我保护意识的是（   ） ①体育课上、男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳，她欣然接受 ②邻班的男生经常发暧昧微信，她虽觉不适，但视为隐私，不理会也不告知他人 ③放学时，一男生拦路欲“交友”并搭肩，她厉声拒绝：“离我远点！”随即走向人群，回家告知父母 ④收到一封含不雅内容的匿名信，她因怕名誉受损，决定私下找写信人“谈判” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)近年来，北京、深圳、杭州、成都等城市将全面性教育纳入中学课程体系，内容涵盖性别平等、身体自主权、健康人际关系、预防性侵害及网络安全等。这一举措有助于学生（   ） ①掌握科学的性知识，形成健康的性观念 ②提升自我保护意识，预防性侵害和性骚扰 ③学会运用法律手段维护自身合法权益 ④增强辨别能力，抵制不良信息和不当行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 52．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)性骚扰，指以性行为或性暗示的方式对他人进行骚扰或侵犯他人的性自主权。性骚扰是一种不道德和违法的行为，它涉及到对他人的性权益的侵犯，不仅会给被骚扰者带来心理上的伤害，还会对其工作和生活产生负面影响。下列不属于性骚扰行为的是（   ） A．向异性发送包含性暗示的文字、图片、视频 B．使用侮辱或冒犯性的言语来挑逗异性 C．轻拍朋友的肩膀以示对他的鼓励 D．在未经对方同意的情况下抚摸异性身体 53．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)随着年龄的增长，我们的身体趋于性成熟。小佳在笔记本上写下自我保护的小妙招。下列可以作为她笔记内容的有（   ） ①保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ②遇到性骚扰时不要声张，避免自己受到更大伤害 ③拒绝黄色笑话，不随意接受陌生人的食品或邀请 ④发生性侵害事件时及时报警，学会用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 54．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们要（   ） ①可通过学习自我保护知识、提高警惕 ②及时向信任的人求助 ③学会辨别并勇敢地对性骚扰进行抵制 ④不做触碰道德底线的事 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 55．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)为增强学生的安全防范不雅图片、黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（   ） ①默默忍受，假装没有影响 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 56．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（   ） ①制定相关法律法规，严厉打击不法分子     ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触     ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 57．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)阅读以下材料，回答问题。 下面是七年级学生小丹的两则日记，让我们一起品读，共同成长。 日记一  以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了?我很苦恼。 日记二  下午放学后，在公交车上，我和小倩发现有个男青年不停地往我们身上挤。我们俩感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。我俩不知所措。乘务员严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 (1)运用所学知识，你认为小丹怎样与异性正常交往才能摆脱苦恼?（三条即可） (2)遇到“日记二”类似的情况，我们该如何保护自己?（三条即可） 58．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【校园访谈解困惑，青春成长少烦忧】 为解答同学们青春成长的困惑，七年级的同学开展了校园访谈活动，邀请大家分享自己的成长困惑。 【访谈·进行时】 人物 成长困惑 青青 升入初中后，我特别在意自己的外貌。看到同学们活力四射地打篮球，想到自己略矮的个头和稍胖的身材，脸上又冒出好多痘痘，这让我变得沮丧和难过。我该怎么办呢? 忧忧 学部组织诗词大会，我是诗词爱好者，班级推荐我代表班级参赛。我担心自己答不出，会在同学们面前出丑，想放弃参赛资格，但我又感觉有些遗憾。我是否应该尝试一下呢? 强强 我和小芬是同桌也是邻居，我们经常在一起玩耍。集体春游时，我们也会远离大家，单独待在一起。我总想在小芬面前展示自己，渴望得到她的肯定。久而久之，同学对我们议论纷纷。我应该如何处理呢? 倩倩 在公交车上，有个男青年不停地往我身边挤。我感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。我不知道该怎么办? (1)结合材料，运用所学知识，为以上同学开出“心理处方”。 【班会·进行时】 小华讲了一则新闻：福建网约车司机高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡。随后，高某报警向公安机关投案。目击者称司机表示受害者一直骂他，“骂得太难听了，气不过”。 (2)近年来此类事故不少，追根究底，工作、生活不如意导致的情绪积压是一个主要因素，那么学会管理情绪缓解矛盾就成为重中之重。对此请你给出至少四点建议。 59．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)阅读材料，回答问题： 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封  “这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。” (1)请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封  “我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” (2)请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封  “昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不停地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” (3)请你运用所学知识，告诉她进行自我保护的方法与技能。 第四封  “课堂测验时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天情绪陷入低潮，我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊?” (4)请尝试给该同学提出几点建议。 60．(24-25七下·山东菏泽曹县·期末)情境分析题 【情境一】  小丽在网上认识了一个叫“阳光男孩”的网友，两人聊得很投机，“阳光男孩”约小丽周末见面。 (1)面对情境一，小丽应该怎么做?为什么? 【情境二】  小辉发现自己的照片被同学小强PS后，在班级群里恶搞，小辉很生气。 (2)面对情境二，小辉可以通过哪些方式来维护自己的合法权益? 38 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)著名心理学家埃里克森说：“青春期是生理革命和心理革命同时发生的时期。”下列变化中，属于青春期心理变化的是（   ）地 城 考点01 青春的邀约 ①小君说：“我情绪波动大，容易冲动。” ②小敏说：“我开始喜欢唱歌，胆子变大很多。” ③小丽说：“我今年身体长高很快，长高了8厘米。” ④小明说：“我感觉声音变粗，脸上长出了小痘痘。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：情绪波动大、容易冲动属于青春期心理变化的表现，故①符合题意； ②：兴趣爱好改变、胆子变大属于青春期心理变化的表现，故②符合题意； ③：身体长高属于青春期生理变化中身体外形的变化，故③不符合题意； ④：声音变粗、长痘痘属于青春期生理变化中身体机能的完善，故④不符合题意； 2．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)步入青春期，我们的心理会发生一些重要的变化并表现出一定的矛盾性：独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。针对青春期的心理矛盾和困惑，同学们打算制订一份心理保健秘籍，下列做法可以入选的是（   ） ①隐藏自己的想法，顺其自然 ②参加集体活动，调整自己 ③求助家长和老师，化解烦恼 ④学会自我调节，接纳自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查解决青春期心理矛盾的方法。 ①：隐藏自己的想法会加剧心理闭锁，不利于解决问题，故①说法错误； ②：参加集体活动有助于开放心态，缓解矛盾，故②符合题意； ③：求助家长和老师能获得外部支持，有效化解烦恼，故③符合题意； ④：自我调节和接纳自己是处理心理矛盾的关键，故④符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七下·山东菏泽定陶区·期末)青春火一般的灿烂，雪一般的透明，天一般的广阔，诗一般的激情。迈进青春门槛的我们，在世间摸索寻找方向，正迈向成熟。困难面前也会彷徨，也会迷茫。“谁的青春不迷茫”，正确处理青春期矛盾心理要（   ） ①接纳自己的优点，回避自己的缺点 ②学会自我调节 ③必要时求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 ④参加集体活动，依赖他人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查心理调节的方法。 ①：接纳自己应包含优点和缺点，而非回避缺点，故①说法错误； ②：学会自我调节是正确处理矛盾心理的重要方式，故②符合题意； ③：必要时求助他人（如老师、家长等）是合理途径，故③符合题意； ④：参加集体活动可取，但“依赖他人”会削弱独立性，故④说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)我们要适应生命的过程，接受生命带给我们的考验。一程山水一年华，一岁年龄一岁心，每一段路都有不同的安排，每一种安排都有不同的领悟。青春期的我们要（   ） ①正确对待生理变化，充满成长的渴望 ②学会在集体的温暖中接纳和调整自己 ③增强自控力，隐藏青春期的心理矛盾 ④循着身心的变化，追求独特的外在美 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期。 ①②：进入青春期，我们要正确对待生理变化，充满成长的渴望，学会在集体的温暖中接纳和调整自己，故①②说法正确； ③：我们要增强自控力，及时调节青春期的心理矛盾，不能隐藏，故③说法错误； ④：青春的我们，既要追求外在美，更要注重内在美，故④说法错误； 故本题选A。 5．(24-25七下·山东济南历下区·期末)全国首个统一心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，该怎么办呢? 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（   ） ①要正确对待青春期生理变化 ②要积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③青春期是心理发展的加速期 ④求助他人有利于化解烦恼，解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小泉主动寻求帮助，老师鼓励积极面对表明我们需要正确对待心理矛盾；同时小泉通过求助热线解决问题表明求助他人是有效途径，故②④说法正确； ①：题干中小泉的困扰是学习压力和心理焦虑，属于心理问题，而非生理变化，故①说法不符合题意； ③：题干未提及心理发展的速度，故③说法不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)下列属于青春期生理变化的是（   ） ①身体外形发生变化   ②认知能力得到提高 ③体内机能的增强     ④自我意识不断增强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期生理变化的表现。 ①③：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①③符合题意； ②④：属于青春期心理变化的表现，故②④不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)七年级的小明发现身边同龄人的体重都很正常，而自己的体重不受控制地增加。为此，他感到十分苦恼。假如你是小明的好朋友，你会告诉他（   ） ①外在形象不重要，体重多少无所谓 ②不因体重的变化而自卑，要正确对待 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①：外在形象是自我认知的一部分，虽然不应过度关注，但完全否定其重要性不符合实际，故①说法错误； ②：青春期生理变化可能带来心理困扰，正确对待体重变化、避免自卑是积极态度，故②符合题意； ③：提升内在美能增强自信，帮助缓解对外在的过度焦虑，故③符合题意； ④：题干强调小明自身的困扰，而非如何对待他人，故④不符合题意； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)学校组织体质健康检测后，莉莉将自己六年级和七年级的检测数据整理成如下表格。 项目 六年级 七年级 身高(厘米) 146 150 体重(千克) 36 40 肺活量(毫升) 2243 2355 50米跑(秒) 9.1 8.6 通过以上数据分析，可直接感知莉莉发生的变化是（   ） A．性别特征成熟，情绪表达稳定 B．自我意识增强，情绪波动变大 C．身高体重增长，运动能力提升 D．认知能力飞跃，逻辑思维增强 【答案】C 【解析】本题考查青春期生理变化。 A：性别特征成熟和情绪稳定属于心理或社会性变化，无法从身高、体重等生理数据直接得出，故A不符合题意； B：自我意识和情绪波动属于心理变化，题干数据未体现，故B不符合题意； C：身高从146cm增至150cm，体重从36kg增至40kg，50米跑时间缩短（9.1秒→8.6秒），说明身高体重增长，运动能力提升，故C符合题意； D：认知能力和逻辑思维属于智力发展，题干未提供相关数据，故D不符合题意； 故本题选C。 9．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)青春是什么样子?青春是1919年街头，万千青年唤醒时代的呐喊；青春是峥嵘岁月里，红旗漫卷向光明的冲锋；青春是希望的田野上，汗水浇灌理想的攀登；青春是危难关头处，逆行守护山河的背影；青春是赛场的荣耀中，托起国之荣光的跃动！虽然时代不同，但青春的主题都是（   ） ①始终如一的报国情怀 ②追求自我实现的个性表达 ③脚踏实地的砥砺前行 ④张扬个性的标新立异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对青春的认识。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，材料中不同时代的青春事例均体现为国家、社会奉献的报国精神；同时事例中“汗水浇灌理想”“逆行守护”等均体现脚踏实地的砥砺前行，故①③说法正确； ②：该说法正确，但在题干中未能体现，故②说法不符合题意； ④：材料强调的是不同时代青年在爱国、奋斗、奉献等方面的共性，而非张扬个性的标新立异，故④说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，青春之河蜿蜒曲折，又风光无限。下列四位青春期少年的做法，你赞同的是（   ） A．李紫萱：春游时远离大家，与男生李刚单独相处 B．王珊珊：悦纳自身生理变化，做到不焦虑不自卑 C．张智宇：青春少年思维独立，他人意见都不愿听 D．赵浩轩：对于学习无限自信，遭遇失败灰心丧气 【答案】B 【解析】本题考查正确对待生理变化。 A：异性交往应保持适当距离，单独远离集体相处可能引发问题，故A说法错误； B：悦纳生理变化且不焦虑自卑是正确应对青春期的方式，故B符合题意； C：思维独立不等于拒绝所有他人意见，故C做法错误； D：自信面对学习但遇挫即放弃，未能正确对待失败，故D说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)下列青少年身体变化中，属于青春期典型发育特征的有（   ） ①小轩最近声音变得低沉，早上起床时常发现喉结更明显了 ②小美因长期戴耳机听音乐,最近被诊断出轻度听力损伤 ③小哲发现自己腋下开始出汗增多，并出现明显体味 ④小营由于学业负担过重用眼过度，近视度数增加了200度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期生理变化的表现。 ①：喉结突出、声音变低沉是男性青春期第二性征的典型表现，这是正常的生理变化，故①符合题意； ②：听力损伤由戴耳机等外部行为导致，不属于自然生理发育特征，故②不符合题意； ③：腋下出汗增多、体味明显与青春期汗腺和皮脂腺分泌旺盛有关，属于青春期典型发育特征，故③符合题意； ④：近视度数加深是因用眼习惯不良，与青春期发育无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 12．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，七年级（1）班举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的是（   ） ①青春期我们产生心理矛盾是不正常的 ②处在青春期，我们身体外形变化是一样的 ③青春期的生理变化让我们的身体充满能量 ④我们在塑造外在美的同时也要提升内在美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查青春期生理与心理变化的相关知识。 ①：青春期产生心理矛盾是正常现象，故①说法错误； ②：青春期身体外形变化因人而异，存在个体差异，故②说法错误； ③：青春期的生理变化会增强身体机能，带来旺盛的生命力，故③说法正确； ④：追求美应兼顾外在形象与内在修养，故④说法正确； 故本题选D。 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)某校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以生动形象的图片和通俗易懂的语言为学生们揭开青春期身心发展的神秘面纱。参与此活动，有助于我们（   ） ①正确对待生理变化，悦纳自己      ②面对心理矛盾和困惑，调整自己 ③不断求知与探索，塑造完美形象   ④学会自我调节，化解烦恼 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【解析】本题考查正确对待生理变化，调节心理矛盾方法。 ①：活动帮助学生正确对待青春期的生理变化，学会悦纳自己，符合活动目的，①说法符合题意； ②：活动引导学生面对心理矛盾时积极调整自己，符合青春期心理发展需求，②说法符合题意； ③：“塑造完美形象”表述不科学，青春期应追求自我完善而非绝对完美，故③错误； ④：活动提供自我调节方法以化解烦恼，符合青春期成长的实际需要，④说法符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七下·山东临沂费县·期末)观察图片，小鹏的正确做法是（   ） A．同学们对我不友好，从此把自己封闭起来 B．培养兴趣爱好，积极面对青春期矛盾心理 C．多多服用一些增高类的保健品，尽快长高 D．认识到每个人发育节奏的不同，理性对待 【答案】D 【解析】本题考查正确对待青春期生理变化。 D：题干中小鹏觉得自己身高不如别人，启示我们要不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们要认识到每个人发育节奏的不同，理性对待，故D说法正确； A：当面对同学的不友好时，选择封闭自己并不利于解决问题，反而可能加剧内心的孤独感和矛盾心理，故A说法错误； B：材料没有体现青春期矛盾心理，故B不符合题意； C：服用增高类保健品，是不科学的，有损身体健康，故C说法错误； 故本题选D。 15．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)“青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，是一本太仓促的书，让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。”这告诉我们（   ） A．青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性 B．青春是充满烦恼的，要自我调节，不靠他人 C．青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D．青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 【答案】C 【解析】本题考查对青春的正确认识。 A：青春需要发展个性，不是张扬个性；“我行我素”强调不顾他人，与题干中“真诚把握青春”的积极态度不符，故A说法错误； B：“不靠他人”的说法太绝对，当有烦恼时，可以向他人求助，故B错误； C：题干中“青春短暂”“把握住它”直接对应“不负韶华，努力奋斗”，C符合题意； D：“尽情享乐”是消极态度，与“让青春之花绽放”的奋斗导向矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 16．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)下列选项对青春期的认识，正确的是（   ） A．青春期只有烦恼，没有喜悦 B．每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化 C．青春的我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化 D．进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面 【答案】C 【解析】本题考查青春期生理和心理变化的相关知识。 A：青春期既有成长的烦恼，也有进步的喜悦，故A说法错误； B：青春期身体发育存在个体差异，并非完全一致，故B说法错误； C：正确对待自己和他人的生理变化是青春期的重要态度，C符合题意； D：青春期的身体变化还包括性机能的成熟，故D说法错误； 故本题选C。 17．(24-25七下·山东滨州滨城区·期末)2025年3月9日，国家卫生健康委员会主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式，加强慢性病防治。我们青少年也是体重管理对象之一。体重管理是对青少年哪项生理特征的管理（   ） A．身体外形的变化 B．体内机能的增长 C．性机能的成熟 D．矛盾心理的产生 【答案】A 【解析】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：体重管理主要针对身体外形的变化（如身高、体重），故A符合题意； B：体内机能的增长涉及器官功能，与体重管理无直接关联，故B不符合题意； C：性机能的成熟属于第二性征，与体重管理无关，故C不符合题意； D：矛盾心理的产生属于心理特征，非生理特征，故D不符合题意； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)青春洋溢着激情与活力，也有烦恼与困惑。对以下烦恼建议合理的是（   ） 烦恼 建议 ①我性格内敛，但又希望得到同学的关心和理解 参加集体活动，敞开心扉 ②小组交流时，我不敢说出自己的想法，好失望 独立思考，不理会他人 ③父母什么事都要管我，好烦人 独立自主，不受父母的管 ④被好朋友误会，心情非常郁闷 尝试自我调节，转移注意力 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期心理调节的方法。 ①：性格内敛却希望得到同学的关心和理解，参加集体活动、敞开心扉是合理的做法。集体活动能提供与同学交流的机会，敞开心扉有助于建立良好的人际关系，满足被关心和理解的需求，故①符合题意；   ④：被好朋友误会而心情郁闷，尝试自我调节、转移注意力是有效的应对方式。这有助于缓解负面情绪，避免矛盾激化，也为后续的沟通解决问题创造条件，故④符合题意； ②：小组交流时不敢说出自己的想法，“独立思考，不理会他人”的建议是错误的。小组交流需要积极参与、表达观点，同时也要倾听他人意见，不理会他人不利于合作学习和个人成长，故②说法错误；   ③：父母的管教往往出于关爱，“独立自主，不受父母的管”是片面的。我们应学会与父母沟通，理解父母的苦心，在独立自主的同时接受父母合理的指导，而非完全排斥，故③说法错误；   故本题选A。 19．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)青春是一个特殊的生命驿站，青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（   ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ③学会自我调节，遇到烦恼全部自己解决 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期心理矛盾的处理方法。 ①：回避矛盾无法真正解决问题，正确做法是积极面对，故①错误； ②：培养兴趣并接纳矛盾心理是有效调适方法，故②正确； ③：“全部自己解决”忽略了寻求他人帮助的重要性，故③错误； ④：集体活动能提供情感支持，有助于缓解心理矛盾，故④正确； 故本题选C。 20．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2024年"全国青少年心理健康调研"显示，65%的初中生存在不同程度的容貌焦虑。针对这一现象，教育部在2025年推出了"阳光成长"心理健康促进计划。作为初中生，面对青春期外貌变化带来的困扰，正确的做法是（   ） ①科学认识生长发育规律，接纳生理变化 ②跟风审美，一味追求外貌改变 ③培养健康审美观，注重内在品德、文化内在修养 ④因外貌自卑而拒绝参加集体活动 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查正确对待生理变化。 ①：科学认识生长发育规律，接纳生理变化是正确应对青春期变化的积极态度，故①符合题意； ②：跟风审美会加剧焦虑，属于盲目从众，不利于心理健康，故②说法错误； ③：培养健康审美观并注重内在修养，符合心理健康促进的要求，故③符合题意； ④：因外貌自卑而拒绝集体活动是消极逃避行为，会阻碍个人成长，故④说法错误。 故本题选A。 21．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。以下是双方的观点论据，表述正确的是（   ） 观点内容 观点论据 正方观点：“我们还是孩子，各方面还不够成熟。” ①进入青春期，身体发育逐渐成熟，但心理发展速度相对缓慢，自我保护意识还不强。 ②进入青春期，我们能够恰当与异性交往，把握尺度、举止得体，正确处理朦胧情感。 反方观点：“我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。” ③进入青春期，我们认知能力得到提高，自我意识不断增强。 ④进入青春期，我们的情绪反应强烈、波动大，缺乏情绪管理能力。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查青春期生理和心理发展的表现和特点。 ①：青春期身体发育逐渐成熟，但心理发展相对滞后，自我保护意识不足，符合正方“仍是孩子”的观点，故①符合题意； ②：能够恰当处理异性交往和情感问题，体现成熟能力，与正方观点矛盾，故②不符合题意； ③：认知能力和自我意识增强，体现成长特征，支持反方“已长大”的观点，故③符合题意； ④：情绪波动大、管理能力弱，说明不成熟，与反方观点矛盾，故④不符合题意； 故本题选B。 22．(24-25七下·山东菏泽·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  初中阶段是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段的学生正处于青春期，情绪波动大，可塑性强。某校以“青春期的烦恼”为议题，开展主题活动，引导学生正确认识青春期的心理变化。 (1)请你解读组图一和组图二体现的青春期矛盾心理分别是什么。 材料二  针对青春期出现的矛盾心理，小东同学认为：“只要通过培养兴趣爱好转移注意力，就可以调节青春期矛盾心理”。 (2)请你运用所学知识，对小东同学的观点进行评析。 【答案】(1)组图一体现的是“反抗与依赖”的矛盾心理；组图二体现的是“勇敢与怯懦”的矛盾心理。 (2)小东的观点是片面的。培养兴趣爱好转移注意力是调节青春期矛盾心理的有效方法之一，能帮助我们缓解情绪、放松心情；但调节青春期矛盾心理还需要其他方法，如积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”等；我们应根据自身情况，灵活运用多种方法调节矛盾心理。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我已经长大了，不用你们事事操心；我多么需要你们的照顾→可链接反抗与依赖。 关键词②：夺得冠军；我真的那么差吗→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要通过培养兴趣爱好转移注意力，就可以调节青春期矛盾心理。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据：青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(24-25七下·山东东营·期末)学校心理辅导室的“心语信箱”，收到了一封求助信： 老师，您好：上个周我们班决定重新划分小组，我喜欢原来小组的氛围，不愿意把我们小组拆分，但这次分组班里规定，要按照每个同学日常表现的积分，重新排列组合形成新的小组，结果就是我被分到了新的小组，这几天我想起来就很苦恼。老师，我希望得到您的帮助。 苦恼的小丽 2025年6月16日 假如你是心理辅导室的辅导老师，请针对小丽的困惑给出劝导。 【答案】①集体的规则是为了维护集体的利益和秩序，我们要理解和遵守集体规则。②重新分组是班级的规定，目的是为了让每个小组都有更好的学习氛围和发展，我们要服从集体的安排。③在新的小组中，你可以认识新的同学，学习他们的优点，拓展自己的人际交往圈。④要积极调整自己的心态，主动融入新的小组，参与小组的活动和学习，相信你会在新的小组中收获更多。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求、坚持集体主义原则、青春期心理调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“班级规定要按照每个同学日常表现的积分重新分组”→可联系集体的规则是为了维护集体的利益和秩序，我们要理解和遵守集体规则作答。 关键词②：“重新划分小组，自己被分到新小组，因喜欢原来小组氛围而苦恼”→可联系重新分组是班级的规定，目的是为了让每个小组都有更好的学习氛围和发展，我们要服从集体的安排作答。 关键词③：“被分到新的小组”→可联系在新的小组中，你可以认识新的同学，学习他们的优点，拓展自己的人际交往圈作答。 关键词④：“想起来就很苦恼”→可联系要积极调整自己的心态，主动融入新的小组，参与小组的活动和学习，相信你会在新的小组中收获更多作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 男生女生 24．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)初中校园里洋溢着青春的活力和气息，在科学竞赛中男女同学相互竞争，在校园歌咏比赛中男女同学同台演出……男女生交往的风景点缀青春的岁月，面对异性交往，以下做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【解析】①：面对异性交往，我们需要慎重对待，理智处理情感萌动，符合健康交往的要求，故①符合题意； ②：交往中言谈得当，举止得体，体现对他人的尊重和自身的修养，故②符合题意； ③：内心坦荡，自尊自爱，有助于建立纯洁健康的异性友谊，故③符合题意； ④：男女同学正常交往有利于优势互补、共同进步，避免交往不利于身心健康发展，故④说法错误； 25．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)小茜以前不太愿意和男生打交道。从这学期开始，她不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。小茜的变化（   ） ①表明她渴望得到异性的肯定和赞赏 ②是在刻意讨好异性，不利于异性正常交往 ③属于正常的青春期心理现象 ④发挥了性别优势，有利于塑造自我形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待异性交往。 ①：小茜主动与男生交往并表现活跃，反映青春期渴望得到异性认可的心理，故①说法正确； ②：题干未体现“刻意讨好”，且正常交往并非不利，故②说法错误； ③：青春期对异性产生兴趣并希望互动是正常心理现象，故③说法正确； ④：题目未明确体现“性别优势”的发挥，活跃表现更多是心理变化而非优势塑造，故④不符合题意； 故本题选B。 26．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)“世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩”，这启示我们面对青春期朦胧的情感时，应做到（   ） A．知耻而退，极力掩盖 B．慎重对待，理智处理 C．把握当下，积极争取 D．刻意回避，望而止步 【答案】B 【解析】本题考查异性情感。 A：知耻而退、极力掩盖情感不符合青春期心理发展规律，可能造成心理压抑，故A说法错误； B：题干用“青苹果未成熟”比喻青春期情感的不成熟性，强调需要理性克制而非放任，应该“慎重对待，理智处理”，故B符合题意； C：“积极争取”与题干警示过早地关注异性情感可能带来负面结果的导向相悖，故C说法错误； D：“刻意回避”违背了自然交往的原则，可能影响正常人际交往，故D说法错误； 故本题选B。 27．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)七年级某班道德与法治课上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你不赞同的是（   ） A．与异性交往对我们的成长有积极作用 B．与异性交往，可以优势互补、取长补短 C．与异性交往要做到言谈得当、举止得体 D．对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 【答案】D 【解析】本题考查正确对待异性交往。 D：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。所以对异性的欣赏和向往不是爱情，故D错误； ABC：结合所学知识，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以优势互补、取长补短，与异性交往要做到言谈得当、举止得体，故ABC正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 28．(24-25七下·山东临沂临沭县·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下列对青春期的认识中，正确的是（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，成为自己的“心理保健医生” ③面对青春期的心理困惑，要尝试自我调节，随意宣泄 ④在塑造外在美时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查解决青春期心理矛盾的方法、正确对待青春期生理变化、异性交往的正确方式。 ①②④：依据教材知识，进入青春期，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，成为自己的“心理保健医生”；在塑造外在美时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；与异性交往中，我们应当自重自爱，言谈举止不越界，故①②④说法正确； ③：面对青春期的心理困惑，我们要学会自我调节，不能随意宣泄，故③说法错误； 故本题选B。 29．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)小宇以前总觉得自己和女生不太合得来，很少主动和女生交流。从这学期开始，他不仅愿意和女生说话了，还主动邀请她们一起参加班级活动，甚至在有女生的场合表现得特别积极。小宇的变化（   ） ①属于正常的青春期心理现象 ②表明他渴望得到异性肯定和赞赏 ③不利于异性交往，应主动拉开距离 ④有利于专心学习，不再产生朦胧情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期异性情感。 ①：青春期对异性从疏远到愿意接触是心理发展的正常表现，故①符合题意； ②：主动与异性互动可能反映希望获得认可的心理，符合青春期特点，故②符合题意； ③：小宇的变化有利于异性交往，不需要拉开距离，故③说法错误； ④：朦胧情感是青春期的正常现象，不会因交往而消失，故④说法错误； 故本题选A。 30．(24-25七下·山东济宁邹城·期末)男生女生各具特点，各有优势。因此，我们应该（   ） ①相互理解，相互帮助     ②相互欣赏，相互学习 ③相互取长补短、共同进步     ④各行其是，不要在意对方的特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查正确认识男女生的性别优势。 ①②③：依据教材知识可知，我们要正确认识男女生的性别优势，应该相互理解，相互帮助，相互欣赏，相互学习，相互取长补短、共同进步，故①②③符合题意； ④：“各行其是，不要在意对方的特点”会阻碍合作与交流，故④说法错误； 故本题选A。 31．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（   ） ①有利于扩大一个人的交往范围，提高交往能力 ②可以弥补自身学习不好的不足 ③可以增进对异性的了解，消除对异性的神秘感 ④对我们的成长具有积极意义，不应该受到约束 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查异性交往的积极作用。 ①：与异性交往能够扩大交往范围，提高交往能力，题干中“激发积极性和创造力”体现了这一点，故①符合题意； ②：异性交往无法弥补学习不足，学习需通过自身努力提升，题干未提及此作用，故②不符合题意； ③：题干提到“淡化对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限”，说明能增进了解、消除神秘感，故③符合题意； ④：异性交往虽有积极意义，但需遵循适度原则，不能完全不受约束，故④说法错误； 故本题选B。 32．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)2024年10月30日凌晨，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员驾乘神舟十九号载人飞船，开启新一轮“太空出差”，这次采用的是两男一女的组合模式。从生理方面的角度看，采用这种模式是因为（   ） ①男女天然具有生理性别特点，各有性别优势 ②男女搭配才能更好完成航天任务 ③男女各有优势，可相互学习，取长补短 ④航天任务必须有男女共同参与 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待性别差异。 ①：男女在生理性别上存在天然差异，各有不同的优势，这符合题干中“生理方面”的要求，故①说法正确； ②：“才能”表述过于绝对，航天任务的完成并非必须依赖男女搭配，故②说法错误； ③：男女基于生理差异的互补性，可以相互学习、取长补短，这属于生理优势的延伸应用，故③说法正确； ④：“必须”表述绝对化，并非所有航天任务都需男女共同参与，故④说法错误； 故本题选B。 33．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)2025年3月，教育部在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的专项行动计划（2023—2025年）》中提出，要“注重培养青少年的意志力、抗挫折能力和责任感，摒弃刻板性别标签”，这一政策引发热议，部分家长担忧“男孩危机”认为应加强男性青少年的“阳刚教育”，而教育专家则强调“人格培养应超越性别框架”。对此，以下观点最合理的是（   ） A．陈家长：男生必须参加军事化训练，女生应侧重艺术培养，否则社会角色会混乱 B．林老师：教育应关注学生个体差异，而非强化性别对立，坚韧、担当等品质人人皆需 C．张委员：建议中小学按性别分班教学，男生增加体能课程，女生加强礼仪教育 D．赵同学：新时代无需区分男女，完全取消体育、劳动等课程中的性别分组即可 【答案】B 【解析】本题考查正确认识性别角色、正确看待性别刻板印象。 A：强调男生必须军事化训练、女生侧重艺术培养，强化了性别刻板印象，与题干中“摒弃刻板性别标签”的政策要求不符，故A说法错误； B：主张关注个体差异而非性别对立，强调坚韧、担当等品质的普遍性，符合政策中“人格培养超越性别框架”的核心思想，故B符合题意； C：按性别分班并设置不同课程，仍属于固化性别分工，违背政策倡导的性别平等理念，故C说法错误； D：完全取消性别分组过于绝对，忽略了合理差异，且题干政策并非主张“取消性别分组”，而是反对刻板标签，故D说法错误； 故本题选B。 34．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)下表中“微事件”与“微点评”相匹配的是（   ） 选项 微事件 微点评 A 在异性面前更在意自己的形象，想得到异性关注 出现青春萌动 B 大家踊跃参加学校举办的活动，我也积极报名 分享集体荣誉 C 看到同学个子长得都比自己快，怀疑自己不正常 悦纳心理变化 D 不知从何时起，父母要我向东，我却偏要向西 懂得管理情绪 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】本题考查正确对待青春期生理的变化、对朦胧情感的正确认识。 A：在异性面前更在意形象，想得到关注，属于青春萌动的表现，故A说法正确； B：踊跃参加活动体现积极参与集体，而非分享荣誉，故B说法错误； C：怀疑自己个子矮不正常，说明未悦纳生理变化，故C说法错误； D：与父母对抗是逆反心理，而非管理情绪，故D说法错误； 故本题选A。 35．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2025年3月，教育部发布《新时代中学生行为规范》，首次明确将"文明异性交往"写入规范。38%的学生对"如何拒绝异性越界要求"存在困惑。这提醒我们异性交往中应当（   ） ①自尊自爱，言谈举止不越界 ②为避免非议而完全回避异性交往 ③肢体接触是表达友好的必要方式，没必要太在意 ④面对不当接触行为，要勇敢说"不" A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查异性交往的正确方式。 ①④：题干强调“文明异性交往”，并指出部分学生对“拒绝异性越界要求”存在困惑，提醒我们异性交往中应当自尊自爱，言谈举止不越界，面对不当接触行为，要勇敢说"不"，故①④符合题意； ②：完全回避异性交往属于极端做法，不利于正常人际交往，故②说法错误； ③：肢体接触需尊重对方意愿，过度接触可能构成骚扰，需注意分寸，故③说法错误； 故本题选C。 36．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（   ） ①爱情需要具备能力就可获得幸福     ②面对青春期朦胧情感要慎重理智 ③欣赏和仰慕一定是真正的爱情     ④青春期萌发对异性朦胧要正确对待 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期情感问题。 ①：陶行知强调“有了学问，会做工作”是获得幸福的条件之一，但爱情不仅需要能力，还需承担责任，故①说法错误； ②：陶行知以“果子成熟”比喻爱情需要等待和理智，说明面对朦胧情感应慎重，故②符合题意； ③：欣赏和仰慕可能只是青春期好感，并非真正的爱情，故③说法错误； ④：陶行知承认青春期萌发情感是正常现象，但需正确对待（如等待成熟），故④符合题意； 故本题选C。 37．(24-25七下·山东济南商河县·期末)【化解烦恼，健康成长】 进入青春期，不仅有欣喜，也有烦恼……某中学七年级（1）班在同学们青春成长的困惑交流中，听到很多同学们的烦恼。 比如：身材过于肥胖、个头较为矮小等等。他们或许会因此而被同学取一些外号，这都会变成他们外貌焦虑的来源。 比如：班上的女生最怕皮肤太黑，男生最怕皮肤太白；班上的男生女生私底下还会评价班级女生谁最漂亮，男生谁最帅。 (1)请你化身成长导师给予同学们一些建议? 某中学七年级（1）班就异性交往的相关问题对全校学生进行了调查，结果如下：认为男女生差异互补的同学占比99.6%；认为与异性交往有必要的占比98.7%；能够主动、大方地与异性同学交往的占比18.9%；朦胧情感问题给自己学习、生活带来困扰的占比1%。 (2)结合这次的调查，七年级（1）班班主任决定举行一次以“相遇青春，异性交往”为主题的班会，请你准备一份发言提纲。 【答案】(1)①要正确认识青春期的生理变化，明白每个人的身体发育速度和情况各不相同，这是正常现象，不必过度焦虑；②学会接纳自己的外貌，无论是身材、身高还是皮肤等，都要看到自己的独特之处，树立自信；③不要过分在意他人的评价，每个人的审美标准不同，不应被他人的看法左右；④将注意力转移到提升自身内在素养上，如丰富知识、培养品德、发展兴趣爱好等，内在美更能体现个人价值。 (2)①异性同学之间存在差异，这种差异可以相互补充，促进彼此的成长，如男生的思维活跃、女生的细心认真等，正常交往有利于优势互补；②与异性交往是青春期成长的重要内容，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，学会与异性相处；③在与异性交往时，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适当的距离，避免不必要的误会；④面对青春期可能出现的朦胧情感，要慎重对待、理智处理，将精力放在学习和个人成长上，不要因此影响正常的学习和生活。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：会被同学取一些外号而变成他们外貌焦虑的来源；班上的男生女生私底下还会评价班级女生谁最漂亮，男生谁最帅→可链接要正确认识青春期的生理变化；学会接纳自己的外貌；不要过分在意他人的评价；将注意力转移到提升自身内在素养上；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用男生女生的性别差异、正确对待异性情感、学会与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为男女生差异互补的同学占比99.6%→可链接异性同学之间存在差异，这种差异可以相互补充，促进彼此的成长；等等。 关键词②：认为与异性交往有必要的占比98.7→可链接与异性交往的意义。 关键词③：能够主动、大方地与异性同学交往的占比18.9%→可链接如何学会正确与异性交往。 关键词④：朦胧情感问题给自己学习、生活带来困扰的占比1%→可链接如何正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 38．(24-25七下·山东日照东港区·期末)青春是晨露未晞的成长路口，那些悄然变化的身体密码，那些不知所措的疑惑时刻，都在告诉我们青春期的步伐悄然而至。这并非成长的选修课，而是生命必修的课程。让我们一起迈着青春的脚步，走进学校的“青春之声”，听一听他（她）们的故事。 为了丰富同学们的课余生活，形成和谐的校园文化氛围，学校的校园广播站以“聆听青春烦恼”为主题、向全体同学征稿.以下是近日收到的三则留言. 留言一 留言二 留言三 “青春之声”你好，很高兴有这个平台可以分享心事，相信我的困惑也是大家的困惑，我发现自从上了初一以后，我的性格发生了变化。小学阶段的我开朗乐观，但现在的我敏感多虑，也不愿意对别人讲心里话，但其实我很希望有人能懂我、感觉自己仿佛习惯了封闭起来。我这是怎么了? “青春之声”你好，如果容貌焦虑该怎么办呢?自从上初中以后，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总长体重，在同学面前自惭形秽。每当有同学调侃我的身高体重时，我心里非常难过，有时还会因此吃不下饭，但体重不减反增。我该怎么解决呢? 我的英语学习不太理想，为了提高英语成绩，周末经常去图书馆自习，在这里我认识了英语成绩优异的小丽.小丽经常帮助我学习英语，我们建立了深厚的友谊。不知道从什么时候开始，我总是希望在小丽面前表现自己，我对小丽产生了别样的感觉，我该怎么样看待这个“难题”? 面对三位同学的困惑，请你结合“珍惜青春时光”的相关内容，帮忙回复稿件带他们走出“青春烦恼”。 【答案】针对留言一：①你出现的这种情况是青春期正常的心理变化，不必过于焦虑。进入青春期，我们的自我意识不断增强，内心世界逐渐丰富，开始有了自己的小秘密，这是成长的表现；②建议你尝试敞开心扉，多与父母、老师或信任的同学沟通交流，分享自己的想法和感受；③也可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，缓解封闭心理 针对留言二：①青春期的身体发育存在个体差异，身高、体重的变化以及长青春痘都是正常的生理现象，不必因此自卑；②要学会悦纳自己的身体变化，认识到每个人都有自己的独特之处，外在美并不是衡量一个人的唯一标准；③面对同学的调侃，要学会坦然面对，必要时可以委婉地指出他们的不当之处；④保持健康的生活方式，合理饮食、适量运动，有助于缓解体重问题，也能让自己更加自信 针对留言三：①你对小丽产生别样的感觉是青春期正常的情感萌动，这是成长过程中的自然现象，不必过于紧张；②要正确看待这种情感，它并不是真正的爱情，爱情需要责任、担当和成熟的心智；③建议你保持与小丽的正常交往，珍惜这份友谊，将精力更多地放在学习上，共同进步；④在交往中要把握好尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的变化、正确对待朦胧情感、与异性交往的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小学阶段的我开朗乐观，但现在的我敏感多虑，也不愿意对别人讲心里话，但其实我很希望有人能懂我、感觉自己仿佛习惯了封闭起来。→可链接属于青春期的心理变化+正确对待青春期矛盾心理的方法。 关键词②：经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总涨体重，在同学面前自惭形秽→可链接属于青春期的生理变化+正确对待青春期的生理变化。 关键词③：我总是希望在小丽面前表现自己，我对小丽产生了别样的感觉→可链接属于青春期正常的情感萌动+正确对待朦胧情感、与异性交往的方式。 第三步：整合信息，组织答案。 39．(24-25七上·山东荣成实验中学·期末)为帮助同学们以积极健康的心态迎接青春期的成长变化，我市某中学七年级(1)班组织“青春的心弦”主题探究活动。请你参与，并完成以下任务。 活动一  正确认识青春变化 (1)你如何看待上面两幅漫画所体现的青春期变化? 活动二  正确对待异性交往 老师课前开展了“与异性交往”的调查问卷，以下是调查结果的部分数据，请你进行分析： 是否渴望与异性交往 渴望(92%) 不渴望(5%) 不清楚(3%) 与异性交往是否有必要 必要(97%) 不必要(2%) 不清楚(1%) 能否正常与异性交往 能(18%) 不能(72%) 不清楚(10%) 朦胧情感是不是爱情 是(8%) 不是(37%) 不清楚(55%) (2)观察以上数据，你能得出哪些结论?(至少两点) (3)你如何看待青春期男女生交往过程中产生的朦胧情感? 【答案】(1)青春期的生理变化是我们成长过程中的正常现象，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时还应提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)大家渴望与异性交往，能够认识到与异性交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动，不能正确认识朦胧情感与爱情。 (3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期增高增速很快、青春期脸上长痘痘→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往、异性情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：92%渴望与异性交往，97%认为与异性交往有必要→可链接大家渴望与异性交往，能够认识到与异性交往的必要性。 关键词②：18%能正常与异性交往→可链接缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动。 关键词③：只有37%认为胧情感不是爱情→可链接不能正确认识朦胧情感与爱情。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查正确对待青春期的朦胧情感，可结合教材知识进行回答。 地 城 考点03 学会自我保护 40．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)初中生小琳遇到下列情况，其中属于正确进行自我保护的是（   ） ①勇于说“不”。网友要求发送隐私照片，她果断拒绝并直接拉黑对方 ②快速离开危险。发现邻居叔叔故意触碰隐私部位，立即跑开并告知父母 ③勇于冒险。收到“您已中奖”的链接，认为“可能是机会”并点击查看 ④敢于尝试。同学邀请观看低俗色情视频，因为“好奇”而答应一起观看 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：面对网友索要隐私照片，拒绝并拉黑是保护隐私和人身安全的正确做法，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：遭遇性骚扰时迅速离开并告知监护人，是机智勇敢应对侵害的表现，符合自我保护要求，故②符合题意； ③：点击不明中奖链接容易陷入网络诈骗或信息泄露，缺乏安全防范意识，不符合自我保护要求，故③说法错误； ④：观看低俗色情视频危害身心健康，应自觉抵制不良诱惑，不符合自我保护要求，故④说法错误； 41．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩的做法启示我们，遇到类似情况要（   ） ①默默忍受，不要反应过度 ②自重自爱，言谈举止不越界 ③对侵害行为严厉拒绝，勇敢说“不” ④增强自我保护意识，敢于保护自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查自我保护意识和应对侵害行为的正确做法。   ①：默默忍受会纵容侵害行为，无法保护自己，故①说法错误； ②：自重自爱是日常行为准则，但题干强调面对侵害时的应对方式，②说法不符合题意； ③：小倩通过严厉拒绝和警告有效制止侵害，体现对侵害行为勇敢说“不”，故③说法符合题意；   ④：小倩主动保护自己并采取行动，体现自我保护意识和勇气，故④说法符合题意。 故本题选D。 42．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)法治教育宣讲团开展预防人身侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法。”下列有可能是宣讲内容的是（   ） ①遇到性侵害和性骚扰，为避免麻烦，选择隐忍 ②学会保护身体的隐私部位，避免他人不法侵害 ③学习法律知识，掌握自护本领，提高防范能力 ④遇到危险时要机智冷静，快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查学会自我保护。 ②③④：青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法，要提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，寻求帮助，掌握自护本领，提高防范能力，故②③④符合题意； ①：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗，而不是采取容忍的态度，故①说法错误； 故本题选D。 43．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)七年级女生小美最近在人际交往方面遇到一些困惑和情况。请你帮她判断能够正确处理异性交往以及保护自己的恰当做法（   ） ① 体育课上，男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳时，她欣然接受。 ② 男生小刚经常在微信上给小美发一些“你是我见过最特别的女生”之类的私密信息，小美虽然觉得有点怪，但认为这是个人隐私，选择不理会也不告诉任何人。 ③ 放学路上，一位男生突然拦住小美，说想“交个朋友”并试图搭她的肩膀，小美严词拒绝“我不认识你，请离我远点！”并快速走向人多的地方，回家后告诉了父母。 ④ 小美收到一封匿名信，信中有不雅言语和图片，她非常害怕，担心事情闹大对自己名声不好，决定私下找到写信人“谈谈”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①③：“体育课上接受异性同学的活动邀请”是自然大方的健康交往态度，属于正常的异性交往；果断拒绝并快速离开、去安全的地方，“回家告知父母”都是具有较强自我保护意识的表现，故①③说法正确； ②：“不理会也不告知他人”不利于问题的彻底解决，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故②说法错误； ④：“私下处理”可能会纵容对方的不当行为甚至使自己陷入危险，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故④说法错误； 故本题选B。 44．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)2025年开学后，为进一步加强青少年法治意识，某校开展普法宣传活动。七(1)班以“了解儿童性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。下列适合放在“方法栏”中的有（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不” ②遭遇性侵害、性骚扰时，不要声张，避免别人笑话 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①④：依据题文描述，要学会自我保护，需要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不”；要提高自我保护意识，防患于未然，故①④符合题意； ②：这是缺乏维权意识的表现，故②说法错误； ③：这不是解决问题的有效措施，不利于青少年的健康成长，故③说法错误； 故本题选B。 45．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)临沂某中学七年级1班召开了“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学的说法中正确的是（   ） ①小沂：异性友谊会让人误解，并且容易产生朦胧情感，不应和异性来往 ②小蒙：异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身、共同成长 ③小兰：异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 ④小山：我们的言谈举止要注意边界和规则，同时学会增强自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查异性交往。 ①：进入青春期，异性之间产生朦胧的情感是正常的，与异性交往要把握原则，不能拒绝交往，故①说法错误； ②：异性之间的正常交往有利于相互学习，取长补短，共同进步，故②说法错误； ③：异性之间要把握交往原则，注意交往的方式、时间和场合等，故③说法正确； ④：我们的言谈举止要注意边界和规则，同时学会增强自我保护意识，故④说法正确； 故本题选D。 46．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（   ） ①保护身体的隐私部位，不发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝网络上的交友 ③不轻易约见网友，不跟网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自我保护的方法。 ①：保护隐私部位、不发送不雅照片能有效预防网络性侵，故①说法正确； ②：“拒绝网络交友”过于绝对，应谨慎而非完全拒绝，故②说法错误； ③：不轻易约见网友、不去封闭区域可降低现实侵害风险，故③说法正确； ④：学习性知识并辨别性侵害行为有助于提高防范能力，故④说法正确； 故本题选B。 47．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条中明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，如果遇到性侵害事件，我们要（   ） ①掌握有效的应对方法和策略 ②学会用法律维护自己的合法权益 ③学会辨别，坚决抵制 ④远离异性成年人，避免接触 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：掌握有效的应对方法和策略是保护自己的必要手段，故①符合题意； ②：学会用法律维护权益是法律赋予的权利，故②符合题意； ③：学会辨别并坚决抵制侵害行为是正确态度，故③符合题意； ④：远离异性成年人属于过度防范，可能影响正常人际交往，故④说法错误； 故本题选A。 48．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法可取的是（   ） ①保护自己身体的隐私部位，学会辨别、判断来自他人的不恰当的身体接触及动机 ②保持矜持与庄重，对异性持冷漠、疏离、傲娇态度 ③遭遇性骚扰后，为了保护个人隐私选择长期隐忍 ④自重自爱，言谈举止不越界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：保护隐私部位并学会辨别不恰当接触是自我保护的基础，故①说法正确； ②：对异性冷漠疏离的态度会阻碍正常人际交往，不符合正确价值观，故②说法错误； ③：隐忍会纵容侵害行为，应及时寻求帮助而非隐瞒，故③说法错误； ④：自重自爱、言行得体是预防侵害的重要原则，故④说法正确； 故本题选B。 49．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)近日，某中学开展 “‘未’你而来，法润青春” 的法治宣传进校园活动，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对侵害的做法正确的是（   ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免受到侵害，拒绝与所有的异性相处或交流 ③遭遇侵害，为保护自己的隐私选择忍气吞声不报警 ④掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①④：题干中，某中学向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识，启示我们要学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助，掌握有效应对方法，学会运用法律武器来保护自己，故①④符合题意； ②：“拒绝与所有的异性相处或交流”属于过度防范，不利于正常人际交往，故②说法错误； ③：“忍气吞声不报警”会纵容侵害行为，违背依法维权原则，故③说法错误； 故本题选B。 50．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)小美最近在学校里遇到了以下几个场景。她的做法能体现健康的交往态度或较强的自我保护意识的是（   ） ①体育课上、男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳，她欣然接受 ②邻班的男生经常发暧昧微信，她虽觉不适，但视为隐私，不理会也不告知他人 ③放学时，一男生拦路欲“交友”并搭肩，她厉声拒绝：“离我远点！”随即走向人群，回家告知父母 ④收到一封含不雅内容的匿名信，她因怕名誉受损，决定私下找写信人“谈判” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①③：“体育课上接受异性同学的活动邀请”是自然大方的健康交往态度，属于正常的异性交往；果断拒绝并快速离开、去安全的地方，“回家告知父母”都是具有较强自我保护意识的表现，故①③说法正确； ②：“不理会也不告知他人”不利于问题的彻底解决，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故②说法错误； ④：“私下处理”可能会纵容对方的不当行为甚至使自己陷入危险，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故④说法错误； 故本题选B。 51．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)近年来，北京、深圳、杭州、成都等城市将全面性教育纳入中学课程体系，内容涵盖性别平等、身体自主权、健康人际关系、预防性侵害及网络安全等。这一举措有助于学生（   ） ①掌握科学的性知识，形成健康的性观念 ②提升自我保护意识，预防性侵害和性骚扰 ③学会运用法律手段维护自身合法权益 ④增强辨别能力，抵制不良信息和不当行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：全面性教育课程直接传授科学的性知识，帮助学生形成正确认知，故①符合题意； ②：课程内容明确包含预防性侵害，能增强学生的自我保护意识，故②符合题意； ③：课程可能涉及法律知识，但“运用法律手段”更强调实践操作，题干未明确说明相关内容，故③不符合题意； ④：网络安全等内容有助于学生辨别不良信息，抵制不当行为，故④符合题意； 故本题选B。 52．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)性骚扰，指以性行为或性暗示的方式对他人进行骚扰或侵犯他人的性自主权。性骚扰是一种不道德和违法的行为，它涉及到对他人的性权益的侵犯，不仅会给被骚扰者带来心理上的伤害，还会对其工作和生活产生负面影响。下列不属于性骚扰行为的是（   ） A．向异性发送包含性暗示的文字、图片、视频 B．使用侮辱或冒犯性的言语来挑逗异性 C．轻拍朋友的肩膀以示对他的鼓励 D．在未经对方同意的情况下抚摸异性身体 【答案】C 【解析】本题考查性骚扰行为的判断。 A：向异性发送包含性暗示的文字、图片、视频，属于通过性暗示侵犯他人性自主权，属于性骚扰，故A说法正确； B：使用侮辱或冒犯性言语挑逗异性，属于言语性骚扰，属于性骚扰，故B说法正确； C：轻拍朋友肩膀以示鼓励，是正常社交行为，无性暗示或侵犯意图，不属于性骚扰，故C说法错误； D：未经同意抚摸异性身体，直接侵犯他人身体自主权，属于性骚扰，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 53．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)随着年龄的增长，我们的身体趋于性成熟。小佳在笔记本上写下自我保护的小妙招。下列可以作为她笔记内容的有（   ） ①保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ②遇到性骚扰时不要声张，避免自己受到更大伤害 ③拒绝黄色笑话，不随意接受陌生人的食品或邀请 ④发生性侵害事件时及时报警，学会用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查青春期自我保护的正确方法。 ①：保护隐私部位是防止性侵害的基本要求，符合自我保护原则，故①说法正确； ②：遇到性骚扰应勇敢求助而非沉默，避免纵容侵害者，故②说法错误； ③：拒绝不良信息和陌生人的诱惑能有效降低风险，故③说法正确； ④：及时报警并运用法律维权是正确处理性侵害的方式，故④说法正确； 故本题选D。 54．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们要（   ） ①可通过学习自我保护知识、提高警惕 ②及时向信任的人求助 ③学会辨别并勇敢地对性骚扰进行抵制 ④不做触碰道德底线的事 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期自我保护及应对性骚扰与性侵害的正确做法。 ①：学习自我保护知识、提高警惕是预防性骚扰的基础措施，①符合题意； ②：及时求助是应对侵害的重要途径，②符合题意； ③：辨别并勇敢抵制性骚扰是直接有效的自我保护行为，③符合题意； ④：“不做触犯道德底线的事”强调自身行为约束，与题目中“应对他人侵害”的针对性措施关联较弱，不符合题意； 故本题选A。 55．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)为增强学生的安全防范不雅图片、黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（   ） ①默默忍受，假装没有影响 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 ②④：漫画中，针对不雅图片、黄色笑话，要学会寻求求救。方法有报警求助，拿起法律武器；告知家长，寻求家长帮助等，故②④符合题意； ①：默默忍受，假装没有影响，这会纵容违法行为，故①说法错误； ③：题干未涉及自重自爱，注重边界规则，故③不符合题意； 故本题选C。 56．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（   ） ①制定相关法律法规，严厉打击不法分子     ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触     ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：制定法律法规属于立法机关的职责，未成年人无权制定，故①说法错误； ②④：依据教材知识可知，作为未成年人遭遇侵害、性骚扰时，善于用法律维权，提高自我保护意识，防患于未然，故②④说法正确； ③：远离所有异性成年人过于绝对，现实中无法实现且不合理，故③说法错误； 故本题选D。 57．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)阅读以下材料，回答问题。 下面是七年级学生小丹的两则日记，让我们一起品读，共同成长。 日记一  以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了?我很苦恼。 日记二  下午放学后，在公交车上，我和小倩发现有个男青年不停地往我们身上挤。我们俩感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。我俩不知所措。乘务员严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 (1)运用所学知识，你认为小丹怎样与异性正常交往才能摆脱苦恼?（三条即可） (2)遇到“日记二”类似的情况，我们该如何保护自己?（三条即可） 【答案】(1)①与异性交往时，应内心坦荡、言谈得当、举止得体；②既要相互尊重，又要自尊自爱；③应把握好交往的尺度，避免过分亲密或疏远。 (2)①保持冷静，不要惊慌失措；②学会向周围的人求助，如向乘务员、其他乘客等说明情况；③必要时可以报警，寻求法律的保护。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的正确方式的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了?我很苦恼→应内心坦荡、言谈得当、举止得体；既要相互尊重，又要自尊自爱；应把握好交往的尺度，避免过分亲密或疏远。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会保护自己的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在公交车上，我和小倩发现有个男青年不停地往我们身上挤→保持冷静，不要惊慌失措。 关键词②：我们俩感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。乘务员严厉地呵斥对方→学会向周围的人求助+必要时可以报警，寻求法律的保护。 第三步：整合信息，组织答案。 58．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【校园访谈解困惑，青春成长少烦忧】 为解答同学们青春成长的困惑，七年级的同学开展了校园访谈活动，邀请大家分享自己的成长困惑。 【访谈·进行时】 人物 成长困惑 青青 升入初中后，我特别在意自己的外貌。看到同学们活力四射地打篮球，想到自己略矮的个头和稍胖的身材，脸上又冒出好多痘痘，这让我变得沮丧和难过。我该怎么办呢? 忧忧 学部组织诗词大会，我是诗词爱好者，班级推荐我代表班级参赛。我担心自己答不出，会在同学们面前出丑，想放弃参赛资格，但我又感觉有些遗憾。我是否应该尝试一下呢? 强强 我和小芬是同桌也是邻居，我们经常在一起玩耍。集体春游时，我们也会远离大家，单独待在一起。我总想在小芬面前展示自己，渴望得到她的肯定。久而久之，同学对我们议论纷纷。我应该如何处理呢? 倩倩 在公交车上，有个男青年不停地往我身边挤。我感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。我不知道该怎么办? (1)结合材料，运用所学知识，为以上同学开出“心理处方”。 【班会·进行时】 小华讲了一则新闻：福建网约车司机高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡。随后，高某报警向公安机关投案。目击者称司机表示受害者一直骂他，“骂得太难听了，气不过”。 (2)近年来此类事故不少，追根究底，工作、生活不如意导致的情绪积压是一个主要因素，那么学会管理情绪缓解矛盾就成为重中之重。对此请你给出至少四点建议。 【答案】(1)①青青：要正确认识青春期的生理变化，明白生理变化是正常的，学会悦纳自己，注重内在美与外在美的统一。②忧忧：要树立自信，勇敢迎接挑战，即使失败也能从中学习成长，不留下遗憾。③强强：与异性交往要把握好分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，避免单独相处，融入集体交往中。④倩倩：要增强自我保护意识，敢于对不法行为说“不”，可以大声呵斥并寻求周围人的帮助，必要时报警。 (2)①学会改变认知评价，换个角度看待问题，缓解负面情绪。②通过转移注意，如听音乐、运动等，让自己平静下来。③合理宣泄情绪，向朋友、家人倾诉，释放压力。④进行放松训练，如深呼吸、冥想等，调节情绪状态。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待青春期生理变化、自信、异性交往原则、自我保护的方法等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青青升入初中后，想到自己个头略矮、身材稍胖、脸上长痘痘等，感到沮丧和难过→联系要正确认识青春期的生理变化，明白生理变化是正常的，学会悦纳自己，注重内在美与外在美的统一。 关键词②：忧忧担心自己在诗词大会上答不出会出丑，想放弃参赛资格，但又感到遗憾，不知道是否应该尝试一下→联系要树立自信，勇敢迎接挑战，即使失败也能从中学习成长，不留下遗憾。 关键词③：强强总想在小芬面前展示自己，渴望得到小芬的肯定，面对同学们的议论，不知如何处理→联系与异性交往要把握好分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，避免单独相处，融入集体交往中。 关键词④：倩倩在公交车上被一个男青年不停的往身边挤，躲避不及，不知如何是好→联系要增强自我保护意识，敢于对不法行为说“不”，可以大声呵斥并寻求周围人的帮助，必要时报警。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对生活、工作中不如意导致的情绪积压→联系学会改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 第三步：整合信息，组织答案。 59．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)阅读材料，回答问题： 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封  “这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。” (1)请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封  “我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” (2)请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封  “昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不停地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” (3)请你运用所学知识，告诉她进行自我保护的方法与技能。 第四封  “课堂测验时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天情绪陷入低潮，我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊?” (4)请尝试给该同学提出几点建议。 【答案】(1)①每个人都是独特的，要学会接纳自己的身材，包括优点和不完美；②不能只关注外表，更要注重内在素质的提升；③要树立自信，相信自己的价值。 (2)①认识到异性交往是正常的，不必过于羞涩；②可以从集体活动入手，与男生自然相处；③交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (3)①保持冷静，不要惊慌失措；②可以大声提醒对方保持距离，引起周围人注意；③及时向司机、乘务员或其他乘客求助。 (4)①学会调节情绪，如通过深呼吸、向朋友倾诉等方式缓解紧张；②正确看待考试，一次失利不代表全部，找出问题并改进；③树立积极心态，重拾信心，避免因情绪影响学习和生活。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、自信的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到同学打篮球，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开→可链接要学会接纳自己的身材；不能只关注外表，更要注重内在素质的提升；要树立自信，相信自己的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙→可链接异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在坐公交车的时候，有个男青年不停地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来→可链接自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室→可链接学会调节情绪；正确看待考试，一次失利不代表全部，找出问题并改进。 关键词②：之后的几天情绪陷入低潮，我吃不下饭、睡不着觉→可链接树立积极心态，重拾信心，避免因情绪影响学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 60．(24-25七下·山东菏泽曹县·期末)情境分析题 【情境一】  小丽在网上认识了一个叫“阳光男孩”的网友，两人聊得很投机，“阳光男孩”约小丽周末见面。 (1)面对情境一，小丽应该怎么做?为什么? 【情境二】  小辉发现自己的照片被同学小强PS后，在班级群里恶搞，小辉很生气。 (2)面对情境二，小辉可以通过哪些方式来维护自己的合法权益? 【答案】(1)小丽应该增强自我防范意识，委婉拒绝。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 (2)要求小强删除恶搞自己的照片，并向自己道歉；或者寻求老师的帮助。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽在网上认识了一个叫“阳光男孩”的网友，两人聊得很投机，“阳光男孩”约小丽周末见面→可链接应该增强自我防范意识，委婉拒绝+虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保护肖像权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辉发现自己的照片被同学小强PS后，在班级群里恶搞，小辉很生气→可链接要求小强删除恶搞自己的照片，并向自己道歉；或者寻求老师的帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 38 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $