专题14 物质的检验与鉴别、分离与除杂（广东专用）2026年中考化学一模分类汇编

**基本信息** 广东多地一模化学试题汇编，聚焦物质检验、鉴别、分离与除杂专题，33道选择题系统覆盖实验方案设计与评价，适配中考一轮复习实战需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|33题|涵盖酸碱盐性质（如鉴别NaOH与NH4NO3）、气体除杂（CO2中除CO）、物质分离（CaO与CaCO3）、实验操作（过滤、蒸发）等核心实验技能|以“实验目的-方案评价”为核心设计（如第2题用澄清石灰水烧杯鉴别H2与CH4），融入真实情境（海水与纯净水鉴别），错误选项设置典型易错点（如点燃除CO2中CO），强化证据推理与物质转化规律，贴合广东中考实验命题趋势|

专题14 物质的检验与鉴别、分离与除杂 1．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是重要的实验技能，下表实验设计中合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中KCl 加水溶解、过滤、蒸发结晶 B 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加无色酚酞溶液 C 除去气体中的水蒸气 将混合气体通过足量的固体 D 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量的溶液，过滤，洗涤，干燥 2．（2026·广东东莞·一模）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别氢气、甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 B 检验某固体物质中是否含碳酸钠 取样于试管中，加入适量稀盐酸，观察现象 C 除去；溶液中混有的H2SO4 加入足量铜充分反应，过滤 D 分离CaO与CaCO3固体混合物 加水充分溶解后，过滤 3．（2026·广东东莞·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 区别NaCl、两种固体 取样，分别加水溶解，测量溶液温度 B 测定空气中氧气含量 用木炭消耗密闭容器中氧气，测定压强变化 C 除去中的CO 点燃 D 除去CaO中的 加水，过滤 4．（2026·广东珠海·一模）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别海水和纯净水 晒干，观察是否有物质剩余 B 分离锌粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 C 除去CO2中的CO 通过足量灼热的氧化铜 D 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 5．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 分离氮气和氧气 将混合气体降温至液态后利用沸点不同分离 B 鉴别蚕丝和棉花 点燃，闻气味 C 检验KOH中是否含有K2SO4 取样，滴加硝酸钡溶液 D 除去CaCl2中的CaCO3 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 6．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是（ ） 选项 物质 方法和主要操作步骤 实验目的 A 久置的 取样，加入足量稀盐酸，观察是否冒出气泡 检验是否变质 B 和的混合溶液 加入足量的铁粉，过滤 除去 C NaCl和 加水溶解，过滤、洗涤干燥 分离提纯 D 和 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 区分和 7．（2026·广东广州·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，分别滴入紫色石蕊溶液 B 鉴别CuSO4、NaOH两种白色固体 取样，分别加水 C 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 加入适量稀盐酸，蒸发结晶 D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入适量KOH溶液，过滤 8．（2026·广东梅州·一模）下列实验方案中，能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的HCl气体 通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 除去MgCl2溶液中的少量盐酸 加入过量MgO后过滤 C 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯 D 鉴别NaCl和Na2SO4溶液 取样，滴加Mg（NO3）2溶液，观察现象 9．（2026·广东广州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的水蒸气 将混合气体通过足量的稀硫酸 B 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，观察燃烧时的现象和产物的状态 C 分离氧化钙和碳酸钙 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的 BaCl2溶液，过滤 10．（2026·广东东莞·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 序号 实验目的 实验方案 A 鉴别、 气体通过灼热的铜网 B 鉴别、 加水溶解 C 除去中的 点燃混合气体 D 除去CuO中的C 在空气中加强热 11．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法可以达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别固体和NaOH固体 取样，加水溶解，测溶液温度变化 B 除去中的CO 通入，点燃 C 鉴别稀盐酸与NaCl溶液 取样，滴加无色酚酞溶液 D 除去溶液中少量的 加入过量的锌粉，过滤 12．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案设计合理、能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别涤纶和羊毛 取样，点燃后闻气味 B 检验溶液中是否混有 取适量待测溶液于试管，加入溶液 C 鉴别和 点燃后，将干冷的烧杯分别罩在火焰的上方 D 除去中混有的少量 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 13．（2026·广东江门·一模）依据物质的不同性质，可进行物质的制备、除杂、检验和鉴别。下列实验方案正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 制备 工业制取氧气采用加热高锰酸钾的方法 B 除杂 用点燃的方法除去CO2中少量的CO C 检验 用带火星的木条检验氢气 D 鉴别 用灼烧闻气味的方法区分羊毛和棉花 14．（2026·广东梅州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别四氧化三铁和炭粉 观察颜色 B 除去氢气中的氯化氢气体 将混合气体通过饱和的碳酸氢钠溶液 C 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 各取少量溶液于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，观察溶液颜色的变化 D 除去氧化钙中的碳酸钙 加水，过滤 15．（2026·广东东莞·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 证明甲烷含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 分离木炭和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别羊毛线和涤纶线 触摸 D 除去氯化镁溶液中的少量盐酸 加入过量的MgO，过滤 16．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 B 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的氯化钡溶液，过滤 C 鉴别硫酸钡、氧化钙、氯化钠、硝酸铵固体 加入适量的水，观察并感知温度变化 D 检验酒精中是否有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯 17．（2026·广东深圳·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 加入酚酞溶液 B 鉴别H2和CH4 分别点燃后，在火焰上方罩上涂有澄清石灰水的烧杯 C 除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量铜粉，过滤 D 除去CO2中少量的CO 将混合气体点燃 18．（2026·广东·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 （ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 19．（2026·广东·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 B 除去中混有的CO气体 通过灼热的氧化铜 C 鉴别NaCl、、三种固体 加水溶解 D 除去溶液中少量的 加入过量的铁粉，过滤 20．（2026·广东清远·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别木炭粉和铁粉 加入稀硫酸观察现象 B 检验NaOH溶液是否变质 滴加酚酞溶液，观察颜色变化 C 除去CO2中的少量HCl气体 通过饱和NaHCO3溶液，再干燥 D 探究MnO对H2O2分解速率的影响 比较加入MnO2前后产生气泡的速率 21．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。下列实验方案设计不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 除去粗盐中难溶性的杂质 加足量水，溶解、过滤、蒸发 C 鉴别NH4NO3、NaOH两种固体 取样，分别加水溶解，手摸试管外壁 D 除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量氧化铜粉末，过滤 22．（2026·广东广州·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 从和混合物中回收 加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥 B 除去中的少量 将气体通过灼热的铜网 C 检验汽水中是否含有柠檬酸 取样，滴加紫色石蕊溶液，观察现象 D 干燥实验室制得的 将气体通过浓硫酸 23．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法或操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法或操作 A 鉴别和NaOH 加水溶解，测量温度变化 B 鉴别CuO和 观察固体颜色 C 除去中少量的 把燃着的木条插入混合气体中 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方 24．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案不能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量的CO 将混合气体点燃 B 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的铁粉，过滤 C 鉴别NaCl固体和NaOH固体 分别加水溶解并测温度 D 鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水 分别加入MnO2粉末 25．（2026·广东江门·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 证明二氧化碳能与水反应 将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中 B 分离木炭和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别Na₂CO₃和 Na₂SO₄溶液 取样，滴加 Ba(NO₃)₂溶液，观察现象 D 除去氯化镁溶液中的少量盐酸 加入过量的MgO，过滤 26．（2026·广东深圳·一模）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 分离和的混合物 溶解，过滤；洗涤并干燥滤渣；蒸发结晶滤液 B 验证质量守恒定律 镁条燃烧前后，称量固体与陶土网的总质量 C 证明甲烷含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 D 除去溶液中的 加入足量铜粉，充分反应，过滤 27．（2026·广东·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 看颜色 B 鉴别O2和CO2 分别伸入燃着的木条，观察现象 C 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉，过滤 D 检验甲烷中含有碳元素 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯 28．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案设计不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去固体中少量的 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去NaOH溶液中混有的 加入适量的溶液，反应后过滤 C 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 D 鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶 用手揉捻，通过手感判断 29．（2026·广东·一模）下列实验方案能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和固体 加水溶解，分别测量溶液的温度 B 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 C 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入过量的氯化钙溶液，过滤；滤液蒸发结晶 D 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 30．（2026·广东广州·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等温、等量水溶解，比较温度变化 C 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的溶液，过滤 31．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法或操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法或操作 A 鉴别和 点燃，观察颜色 B 鉴别黄铜和黄金 用酒精灯火焰灼烧 C 除去中 加热至固体质量不变 D 除去溶液中的 加入过量锌粉，过滤 32．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去中少量的 加热固体混合物 B 除去CuO中少量的C 在密闭容器中充分灼烧 C 除去中的少量 将气体缓慢通过灼热的炭粉 D 除去中的 高温煅烧 33．（2026·广东佛山·一模）物质的检验和除杂是重要的实验技能．为了达到目的，下列实验方案不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 取样，加肥皂水振荡 B 鉴别NaOH和两种固体 取样，分别加水溶解，触摸烧杯外壁 C 除去溶液中少量的HCl 加过量的碳酸钙，过滤 D 除去中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 物质的检验与鉴别、分离与除杂 1．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是重要的实验技能，下表实验设计中合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中KCl 加水溶解、过滤、蒸发结晶 B 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加无色酚酞溶液 C 除去气体中的水蒸气 将混合气体通过足量的固体 D 除去Cu粉中的Fe粉 加入足量的溶液，过滤，洗涤，干燥 【答案】D 【详解】A. MnO2难溶于水，KCl易溶于水，加水溶解、过滤后滤渣为MnO2，需洗涤、干燥得到MnO2，蒸发结晶得到的是杂质KCl，方案不合理。 B. NaOH溶液和Na2CO3溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法鉴别，方案不合理。 C. NaOH固体除吸收水蒸气外，还会与CO2反应生成碳酸钠和水，消耗了原物质CO2，方案不合理。 D. Fe可与足量CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁和铜，经过滤、洗涤、干燥即可得到纯净的Cu，不引入新杂质、消耗被提纯的物质Cu，方案合理。 2．（2026·广东东莞·一模）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别氢气、甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 B 检验某固体物质中是否含碳酸钠 取样于试管中，加入适量稀盐酸，观察现象 C 除去；溶液中混有的H2SO4 加入足量铜充分反应，过滤 D 分离CaO与CaCO3固体混合物 加水充分溶解后，过滤 【答案】A 【详解】A.氢气燃烧只生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；点燃后罩澄清石灰水润湿内壁的烧杯，石灰水变浑浊的原气体是甲烷，无明显现象的是氢气，可鉴别，方案正确。 B.加稀盐酸产生气泡的固体可能是活泼金属、碳酸氢盐、其他碳酸盐等，无法证明一定含碳酸钠，方案错误。 C.铜的金属活动性排在氢后，不能与稀硫酸反应，无法除去杂质，方案错误。 D.会与水反应生成，破坏原需保留的，无法实现分离，方案错误。 3．（2026·广东东莞·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 区别NaCl、两种固体 取样，分别加水溶解，测量溶液温度 B 测定空气中氧气含量 用木炭消耗密闭容器中氧气，测定压强变化 C 除去中的CO 点燃 D 除去CaO中的 加水，过滤 【答案】A 【详解】A、NaCl溶于水温度无明显变化，溶于水吸热会使溶液温度降低，通过测量温度可区分两种固体，操作能达到目的； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，密闭容器内压强几乎不变，无法通过压强变化测定空气中氧气含量，操作不能达到目的； C、二氧化碳不支持燃烧，大量存在时，少量无法被点燃，不能除去杂质，操作不能达到目的； D、会与水反应生成氢氧化钙，会消耗需要保留的原物质，操作不能达到目的。 4．（2026·广东珠海·一模）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别海水和纯净水 晒干，观察是否有物质剩余 B 分离锌粉和铜粉 加足量的稀硫酸，过滤 C 除去CO2中的CO 通过足量灼热的氧化铜 D 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 【答案】B 【详解】A、海水中含有多种盐类等物质，晒干后会有白色固体等物质剩余；而纯净水晒干后无任何物质残留。所以通过晒干，观察是否有物质剩余，可以鉴别海水和纯净水，该实验方案能达到目的，不符合题意； B、加足量稀硫酸，锌粉会与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，而铜粉不与稀硫酸反应，过滤后得到的是铜粉，锌粉转化为硫酸锌溶液，无法得到锌粉，不能实现锌粉和铜粉的分离，该实验方案不能达到目的，符合题意； C、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，而二氧化碳不与氧化铜反应，通过足量灼热的氧化铜可除去中的CO，该实验方案能达到目的，不符合题意； D、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，且碳酸钙难溶于水，加入过量的碳酸钙，反应后过滤，可除去氯化钙溶液中的稀盐酸，该实验方案能达到目的，不符合题意。 故选B。 5．（2026·广东佛山·一模）下列实验设计不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 分离氮气和氧气 将混合气体降温至液态后利用沸点不同分离 B 鉴别蚕丝和棉花 点燃，闻气味 C 检验KOH中是否含有K2SO4 取样，滴加硝酸钡溶液 D 除去CaCl2中的CaCO3 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 【答案】D 【详解】A、工业分离液态空气制氧气就是利用液氮和液氧沸点不同，降温得到液态空气后再蒸发可分离氮气和氧气，故实验设计能达到实验目的； B、蚕丝主要成分为蛋白质，点燃有烧焦羽毛气味；棉花主要成分为纤维素，点燃有烧纸气味，通过点燃闻气味可鉴别，故实验设计能达到实验目的； C、硝酸钡与KOH不发生反应，与K2SO4反应生成白色硫酸钡沉淀，滴加硝酸钡观察是否有沉淀可检验K2SO4是否存在，故实验设计能达到实验目的； D、CaCl2可溶于水，CaCO3难溶于水，除杂后需要保留的物质是CaCl2，正确操作应为加水溶解、过滤，将滤液蒸发结晶得到CaCl2；题中操作洗涤干燥后得到的是杂质CaCO3，故实验设计不能达到实验目的。 故选D。 6．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是（ ） 选项 物质 方法和主要操作步骤 实验目的 A 久置的 取样，加入足量稀盐酸，观察是否冒出气泡 检验是否变质 B 和的混合溶液 加入足量的铁粉，过滤 除去 C NaCl和 加水溶解，过滤、洗涤干燥 分离提纯 D 和 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 区分和 【答案】A 【详解】A、久置的会与空气中反应生成，加入足量稀盐酸，若有气泡产生则说明含，可证明已变质，操作能达到目的，故A正确； B、金属活动性，足量铁粉会同时和、反应，会除去原物质，还会引入新杂质，不能达到目的，故B错误； C、该操作仅能得到，要分离提纯还需将滤液蒸发结晶得到，操作不完整，不能达到目的，故C错误； D、和燃烧都生成水，干冷烧杯内壁都会出现水雾，无法区分两种气体，不能达到目的，故D错误。 故选A。 7．（2026·广东广州·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，分别滴入紫色石蕊溶液 B 鉴别CuSO4、NaOH两种白色固体 取样，分别加水 C 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 加入适量稀盐酸，蒸发结晶 D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入适量KOH溶液，过滤 【答案】D 【详解】A、稀盐酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，NaCl溶液呈中性，滴入紫色石蕊溶液呈紫色，现象不同。能达到实验目的。 B、硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，NaOH固体溶于水形成无色溶液且放热，现象不同。能达到实验目的。 C、Na2CO3与适量稀盐酸反应生成NaCl、水和二氧化碳，蒸发结晶后得到纯净NaCl。能达到实验目的。 D、MgCl2与KOH反应生成氢氧化镁沉淀和KCl，引入了新杂质KCl，不能达到除杂目的。 故填D。 8．（2026·广东梅州·一模）下列实验方案中，能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的HCl气体 通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 除去MgCl2溶液中的少量盐酸 加入过量MgO后过滤 C 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯 D 鉴别NaCl和Na2SO4溶液 取样，滴加Mg（NO3）2溶液，观察现象 【答案】B 【详解】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把主要物质除去，不符合除杂原则，错误； B、盐酸与MgO反应生成氯化镁和水，混合物加入过量MgO后，过滤，最终得到MgCl2溶液，能达到目的，正确； C、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，过程中烧杯内壁都出现水珠，不能区分两种物质，错误； D、Mg(NO3)2和NaCl 、Na2SO4相互交换成分都不能生成沉淀、气体和水，不能发生反应，取样，滴加Mg(NO3)2溶液，均无明显现象，现象相同，无法区分，错误。 故选B。 9．（2026·广东广州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的水蒸气 将混合气体通过足量的稀硫酸 B 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，观察燃烧时的现象和产物的状态 C 分离氧化钙和碳酸钙 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的 BaCl2溶液，过滤 【答案】B 【详解】A、稀硫酸不具有吸水性，不能除去水蒸气，故选项实验方案不能达到实验目的； B、分别点燃，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，加水溶解，过滤、洗涤、干燥，能分离出碳酸钙，无法再分离出氧化钙，故选项实验方案不能达到实验目的； D、硫酸能与过量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选B。 10．（2026·广东东莞·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 序号 实验目的 实验方案 A 鉴别、 气体通过灼热的铜网 B 鉴别、 加水溶解 C 除去中的 点燃混合气体 D 除去CuO中的C 在空气中加强热 【答案】C 【详解】A、加热时氧气能与铜反应使铜网变黑，氮气不与铜反应，可鉴别两种气体，该选项不符合题意； B、氧化钙与水反应放出大量热，碳酸钙难溶于水，现象不同可鉴别，该选项不符合题意； C、二氧化碳不可燃、不支持燃烧，混合气体无法被点燃，不能除去氧气，该选项符合题意； D、碳在空气中加强热会与氧气反应生成二氧化碳逸出，氧化铜不发生反应，可除杂，该选项不符合题意。 故选C。 11．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法可以达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别固体和NaOH固体 取样，加水溶解，测溶液温度变化 B 除去中的CO 通入，点燃 C 鉴别稀盐酸与NaCl溶液 取样，滴加无色酚酞溶液 D 除去溶液中少量的 加入过量的锌粉，过滤 【答案】A 【详解】A、NH4NO3固体溶于水吸热，溶液温度降低；NaOH固体溶于水放热，溶液温度升高，通过测溶液温度变化可鉴别二者，方法正确。 B、CO2不支持燃烧，混在CO2中的少量CO无法被点燃，且通入O2会引入新的气体杂质，方法错误。 C、稀盐酸呈酸性、NaCl溶液呈中性，二者都不能使无色酚酞溶液变色，无法鉴别，方法错误。 D、锌的金属活动性强于铁和铜，加入过量锌粉会同时与CuCl2、FeCl2反应，还会引入新杂质ZnCl2，方法错误。 故选A。 12．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案设计合理、能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别涤纶和羊毛 取样，点燃后闻气味 B 检验溶液中是否混有 取适量待测溶液于试管，加入溶液 C 鉴别和 点燃后，将干冷的烧杯分别罩在火焰的上方 D 除去中混有的少量 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 【答案】A 【详解】A、羊毛主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶为合成纤维，灼烧有特殊刺激性气味，可通过点燃闻气味鉴别，方案合理。 B、、都与反应生成白色沉淀，该方案无法证明溶液中是否含有。 C、燃烧生成水，燃烧也生成水，干冷烧杯罩在火焰上方均会观察到内壁有水雾，无法鉴别两种气体，方案错误。 D、会与水反应生成微溶的，会消耗原物质，不符合除杂要求，方案错误。 故选A。 13．（2026·广东江门·一模）依据物质的不同性质，可进行物质的制备、除杂、检验和鉴别。下列实验方案正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 制备 工业制取氧气采用加热高锰酸钾的方法 B 除杂 用点燃的方法除去CO2中少量的CO C 检验 用带火星的木条检验氢气 D 鉴别 用灼烧闻气味的方法区分羊毛和棉花 【答案】D 【详解】A、工业制取氧气采用分离液态空气法，加热高锰酸钾是实验室制取氧气的方法，方案错误。 B、CO2不支持燃烧，大量CO2存在时，其中混有的少量CO无法被点燃，不能达到除杂目的，方案错误。 C、带火星的木条用于检验氧气，氢气不支持燃烧，无法用带火星的木条检验，方案错误。 D、羊毛主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，棉花主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，可通过灼烧闻气味区分，方案正确。 14．（2026·广东梅州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别四氧化三铁和炭粉 观察颜色 B 除去氢气中的氯化氢气体 将混合气体通过饱和的碳酸氢钠溶液 C 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 各取少量溶液于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，观察溶液颜色的变化 D 除去氧化钙中的碳酸钙 加水，过滤 【答案】C 【详解】A、四氧化三铁和炭粉均为黑色固体，通过观察颜色无法鉴别，方案错误； B、氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应会生成氯化钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，无法得到纯净的氢气，方案错误； C、紫色石蕊溶液遇中性氯化钠溶液不变色，遇碱性氢氧化钠溶液变蓝，遇酸性稀盐酸变红，现象不同可以鉴别，方案正确； D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，会消耗需要保留的原物质，方案错误。 15．（2026·广东东莞·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 证明甲烷含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 分离木炭和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别羊毛线和涤纶线 触摸 D 除去氯化镁溶液中的少量盐酸 加入过量的MgO，过滤 【答案】D 【详解】A、干燥烧杯只能检验甲烷燃烧生成的水，仅能证明甲烷含氢元素；要证明含碳元素，需用内壁涂有澄清石灰水的烧杯检验产物中的二氧化碳。错误； B、分离要求保留混合物中的所有组分，加入稀硫酸后铁会和硫酸发生反应生成硫酸亚铁，无法得到铁粉，错误。 C、羊毛线和涤纶线触感相近，触摸无法鉴别。正确方法是灼烧闻气味：羊毛灼烧有烧焦羽毛味，涤纶灼烧有特殊刺激性气味。错误。 D、除杂要求不引入新杂质、不减少目标物质。过量的仅和杂质盐酸发生反应生成氯化镁和水，多余的难溶于水，过滤即可除去，最终得到纯净的氯化镁溶液，正确。 16．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中的CaCO3 加水溶解后过滤 B 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的氯化钡溶液，过滤 C 鉴别硫酸钡、氧化钙、氯化钠、硝酸铵固体 加入适量的水，观察并感知温度变化 D 检验酒精中是否有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯 【答案】C 【详解】A、碳酸钙难溶于水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，除去了原物质氧化钙，不符合除杂原则，不能达到实验目的，不符合题意； B、加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，充分反应后过滤除去硫酸钡，能除去杂质稀硫酸，但会引入新杂质氯化钡，不符合除杂原则，不能达到实验目的，不符合题意； C、硫酸钡难溶于水；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放热；氯化钠溶于水温度无明显变化；硝酸铵溶于水吸热，温度降低，则加入适量的水，观察并感知温度变化，能鉴别硫酸钡、氧化钙、氯化钠、硝酸铵固体，能达到实验目的，符合题意； D、在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯，观察到烧杯内壁有水雾，说明生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，由此说明酒精中含有氢元素，不能证明酒精中是否有氧元素，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 17．（2026·广东深圳·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 加入酚酞溶液 B 鉴别H2和CH4 分别点燃后，在火焰上方罩上涂有澄清石灰水的烧杯 C 除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量铜粉，过滤 D 除去CO2中少量的CO 将混合气体点燃 【答案】B 【详解】A. 氢氧化钠变质生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法检验是否变质，操作错误。 B. 氢气燃烧只生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；点燃后罩涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊的是甲烷，无明显现象的是氢气，可鉴别，操作正确。 C. 铜的金属活动性排在氢之后，和稀硫酸不反应，无法除去硫酸，操作错误。 D. 二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，少量一氧化碳无法被点燃，不能除去杂质，操作错误。 18．（2026·广东·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 （ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 【答案】B 【详解】A. 氢氧化钠变质生成碳酸钠，滴加少量稀盐酸时，稀盐酸会先与未变质的氢氧化钠反应，无明显现象，无法检验是否变质，错误。 B. 鉴别棉纱线和羊毛线，羊毛绒主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉纱线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，现象不同可鉴别，正确。 C. 除去氢气中混有的少量氯化氢气体，将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳，会引入新杂质二氧化碳，错误。 D. 分离氯化钾固体和二氧化锰固体，加水溶解，过滤，洗涤，干燥，该操作只能得到二氧化锰固体，还需蒸发滤液才能得到氯化钾，无法实现两种固体的分离，错误。 19．（2026·广东·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 B 除去中混有的CO气体 通过灼热的氧化铜 C 鉴别NaCl、、三种固体 加水溶解 D 除去溶液中少量的 加入过量的铁粉，过滤 【答案】A 【详解】A、燃烧只生成，燃烧生成和，二者点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，内壁均会出现水雾，无法鉴别，不能达到实验目的。 B、与灼热氧化铜反应生成和，可除去中混有的且不引入新杂质，能达到实验目的。 C、加水溶解后，溶液呈蓝色，溶解吸热使溶液温度明显降低，溶解后温度无明显变化，可鉴别三种固体，能达到实验目的。 D、过量铁粉与反应生成和，过滤可除去过量铁粉和生成的铜，得到纯净的溶液，能达到实验目的。 故选A。 20．（2026·广东清远·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别木炭粉和铁粉 加入稀硫酸观察现象 B 检验NaOH溶液是否变质 滴加酚酞溶液，观察颜色变化 C 除去CO2中的少量HCl气体 通过饱和NaHCO3溶液，再干燥 D 探究MnO对H2O2分解速率的影响 比较加入MnO2前后产生气泡的速率 【答案】B 【详解】A. 铁粉与稀硫酸反应会产生气泡、溶液变为浅绿色，木炭粉与稀硫酸不反应，现象不同可以鉴别，正确。 B. NaOH变质会生成Na2CO3，NaOH和Na2CO3的水溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无论是否变质现象一致，无法检验是否变质，错误。 C. HCl可与饱和NaHCO3溶液反应生成CO2，且CO2难溶于饱和NaHCO3溶液，干燥后可得到纯净的CO2，正确。 D. 催化剂可以改变化学反应速率，比较加入MnO2前后H2O2分解产生气泡的速率，可验证MnO2对H2O2分解速率的影响，正确。 21．（2026·广东深圳·一模）物质的检验、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。下列实验方案设计不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 除去粗盐中难溶性的杂质 加足量水，溶解、过滤、蒸发 C 鉴别NH4NO3、NaOH两种固体 取样，分别加水溶解，手摸试管外壁 D 除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量氧化铜粉末，过滤 【答案】A 【详解】A、干燥烧杯仅能检验蜡烛燃烧生成的水，证明蜡烛含氢元素，无法验证碳元素的存在，方案不合理，该选项符合题意。 B、粗盐中难溶性杂质可通过溶解、过滤除去，再蒸发即可得到精盐，方案合理，该选项不符合题意。 C、溶解吸热使溶液温度降低，溶解放热使溶液温度升高，可通过触摸试管外壁鉴别，方案合理，该选项不符合题意。 D、足量氧化铜与反应生成和，过滤可除去过量的氧化铜，且不引入新杂质，方案合理，该选项不符合题意。 故选A。 22．（2026·广东广州·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 从和混合物中回收 加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥 B 除去中的少量 将气体通过灼热的铜网 C 检验汽水中是否含有柠檬酸 取样，滴加紫色石蕊溶液，观察现象 D 干燥实验室制得的 将气体通过浓硫酸 【答案】C 【详解】A、氯化钙（CaCl2）易溶于水，而碳酸钙（CaCO3）不溶于水。加水溶解后，通过过滤可以将不溶的CaCO3分离出来，再经过洗涤和干燥即可回收，A能达到实验目的，不符合题意； B、氧气（O2）通过灼热的铜网时，会与铜反应生成氧化铜（），从而被除去，而氮气（N2）不反应，可以达到净化的目的，B能达到实验目的，不符合题意； C、柠檬酸是酸性物质，能使紫色石蕊溶液变红，但汽水中的二氧化碳（CO2）溶于水后也会形成碳酸（H2CO3），同样能使石蕊变红。因此，该实验无法区分是柠檬酸还是碳酸导致的变色，无法准确检验柠檬酸的存在，C不能达到实验目的，符合题意； D、浓硫酸具有强吸水性，且不与氢气（H2）发生反应，是干燥氢气的常用方法，D能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 23．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法或操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法或操作 A 鉴别和NaOH 加水溶解，测量温度变化 B 鉴别CuO和 观察固体颜色 C 除去中少量的 把燃着的木条插入混合气体中 D 检验甲烷中是否含有碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方 【答案】A 【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，通过加水测温度变化可以鉴别，能达到实验目的。 B、氧化铜和二氧化锰都是黑色固体，仅观察颜色无法区分，不能达到实验目的。 C、二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳中混有少量氧气时，燃着的木条会直接熄灭，无法除去氧气，不能达到实验目的。 D、点燃甲烷后罩干冷烧杯，只能通过水雾检验甲烷中含氢元素；检验碳元素需要用内壁蘸澄清石灰水的烧杯检验产物二氧化碳，不能达到实验目的。 故选A。 24．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案不能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量的CO 将混合气体点燃 B 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的铁粉，过滤 C 鉴别NaCl固体和NaOH固体 分别加水溶解并测温度 D 鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水 分别加入MnO2粉末 【答案】A 【详解】A、除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能用点燃的方法，二氧化碳不支持燃烧，应该将气体通过灼热的氧化铜等金属氧化物，利用一氧化碳的还原性除去，故选项实验方案不能达到实验目的； B、加入足量铁粉，铁粉与氯化铜反应，生成氯化亚铁和铜单质，充分反应后过滤，除去杂质且未引入新杂质，符合除杂原理，故选项实验方案能达到实验目的； C、氢氧化钠和氯化钠都溶于水，但氢氧化钠溶于水使水温升高，氯化钠溶于水无明显变化，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 故选A。 25．（2026·广东江门·一模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 证明二氧化碳能与水反应 将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中 B 分离木炭和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别Na₂CO₃和 Na₂SO₄溶液 取样，滴加 Ba(NO₃)₂溶液，观察现象 D 除去氯化镁溶液中的少量盐酸 加入过量的MgO，过滤 【答案】D 【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不能使酚酞溶液变红，故将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中，不能证明二氧化碳能与水反应，不能达到实验目的，不符合题意； B、加入足量稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，木炭与稀硫酸不反应，充分反应后过滤、洗涤、干燥能分离得到木炭，不能得到铁粉，不能达到实验目的，不符合题意； C、取样，滴加溶液，都会发生反应，变成硝酸钠，不符合除杂原则，不能达到实验目的，不符合题意； D、加入过量的MgO，氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，充分反应后过滤除去氧化镁，能除去杂质盐酸，且不会引入新杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 26．（2026·广东深圳·一模）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 分离和的混合物 溶解，过滤；洗涤并干燥滤渣；蒸发结晶滤液 B 验证质量守恒定律 镁条燃烧前后，称量固体与陶土网的总质量 C 证明甲烷含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 D 除去溶液中的 加入足量铜粉，充分反应，过滤 【答案】A 【详解】A、氯化钠溶于水，二氧化锰不溶于水，因此分离二者，采用溶解，过滤；洗涤并干燥滤渣；蒸发结晶滤液，选项正确； B、镁和氧气点燃反应生成氧化镁固体，由于生成的氧化镁质量等于反应前反应的氧气和镁的质量之和，因此称量生成物的质量无法验证质量守恒定律，选项错误； C、甲烷燃烧火焰上方放干燥烧杯，可以在内壁发现水滴，但是只能证明甲烷含有氢元素，与碳元素无关，选项错误； D、铜排在铁的后面，无法和杂质硫酸亚铁反应，无法除杂，选项错误； 故选：A。 27．（2026·广东·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 看颜色 B 鉴别O2和CO2 分别伸入燃着的木条，观察现象 C 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉，过滤 D 检验甲烷中含有碳元素 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯 【答案】B 【详解】A、白醋和白酒通常均为无色液体，通过看颜色无法鉴别，该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。分别伸入燃着的木条，根据不同的现象可以鉴别O2和CO2，该实验方案能达到实验目的，符合题意； C、加入足量铁粉，铁会与CuSO4反应生成FeSO4和Cu，虽然除去了CuSO4，但引入了新杂质FeSO4，不符合除杂原则，该实验方案不能达到实验目的，不符合题意； D、点燃甲烷后在火焰上方罩干冷小烧杯，只能检验出甲烷燃烧生成了水，证明甲烷中含有氢元素，不能确定碳元素的存在，要检验甲烷中含有碳元素，应在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，从而证明甲烷中含有碳元素，该实验方案不能达到实验目的，不符合题意。 故选B。 28．（2026·广东深圳·一模）下列实验方案设计不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去固体中少量的 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去NaOH溶液中混有的 加入适量的溶液，反应后过滤 C 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 D 鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶 用手揉捻，通过手感判断 【答案】D 【详解】A、利用CaCl2易溶、CaCO3难溶的性质，通过溶解、过滤、蒸发可除去CaCO3，合理； B、Ba(OH)2与Na2CO3反应生成BaCO3沉淀和NaOH，过滤后得到纯NaOH溶液，合理； C、利用CO2不可燃、O2助燃的性质，用燃着木条可鉴别，熄灭的是二氧化碳，燃烧剧烈的是氧气，合理； D、用手揉捻，通过手感无法准确鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶，应使用燃烧法鉴别，羊毛纤维有烧焦羽毛味，棉纤维有烧纸味，涤纶有特殊气味，不合理。 故选D。 29．（2026·广东·一模）下列实验方案能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和固体 加水溶解，分别测量溶液的温度 B 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象 C 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入过量的氯化钙溶液，过滤；滤液蒸发结晶 D 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 【答案】A 【详解】A、NH4NO3固体溶于水吸热，使溶液温度降低，NaOH固体溶于水放热，使溶液温度升高，溶液的温度不同，可以鉴别，故选项正确； B、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项错误； C、碳酸钠可以与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，虽然除去了碳酸钠，但是又引入新的杂质，过量的氯化钙，不符合除杂原则，故选项错误； D、 加入足量的水溶解，CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，过滤、洗涤、干燥，能分离出碳酸钙，但无法分离出氧化钙，故选项错误。 故选：A。 30．（2026·广东广州·一模）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去铜粉中混有的碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取等量样品，加等温、等量水溶解，比较温度变化 C 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的溶液，过滤 【答案】B 【详解】A、除去铜粉中的碳粉：将混合物在空气中灼烧，碳粉燃烧生成CO₂，但铜也会被氧化为CuO，导致铜粉损失。此方法无法保留原物质，错误； B、鉴别硝酸铵和氯化钠：硝酸铵溶于水吸热，溶液温度显著降低，氯化钠溶于水温度变化小。通过比较溶解时的温度变化可区分两者，正确； C、验证乙醇含碳元素：点燃乙醇，火焰上方罩干冷烧杯只能检测水（证明含氢元素），无法直接验证碳元素（需通过澄清石灰水检测CO₂）。此方法不充分，错误； D、除去稀盐酸中的稀硫酸：加入过量BaCl₂会与H₂SO₄反应生成BaSO₄沉淀和HCl，但过量BaCl₂会引入Ba²+杂质，导致新杂质残留。正确方法应适量加入BaCl₂至恰好反应，错误。 故选B。 31．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法或操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法或操作 A 鉴别和 点燃，观察颜色 B 鉴别黄铜和黄金 用酒精灯火焰灼烧 C 除去中 加热至固体质量不变 D 除去溶液中的 加入过量锌粉，过滤 【答案】B 【详解】A、和燃烧均产生淡蓝色火焰，无法通过观察火焰颜色鉴别，故A错误； B、黄铜是铜锌合金，灼烧时铜与氧气反应生成黑色氧化铜，黄金化学性质稳定，灼烧无明显变化，可鉴别二者，故B正确； C、加热时会分解生成，既消耗了原物质，又增加了杂质，故C错误； D、锌的金属活动性强于铁和铜，加入过量锌粉会与、反应，消耗原物质且引入新杂质，故D错误。 故选B。 32．（2026·广东深圳·一模）下列实验方法能达到实验目的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去中少量的 加热固体混合物 B 除去CuO中少量的C 在密闭容器中充分灼烧 C 除去中的少量 将气体缓慢通过灼热的炭粉 D 除去中的 高温煅烧 【答案】D 【详解】A、高锰酸钾加热分解会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后引入新杂质锰酸钾，无法得到纯净的二氧化锰，A错误； B、高温下碳会和氧化铜反应，生成铜和二氧化碳，消耗原物质氧化铜，还引入新杂质铜，B错误； C、氧气和灼热炭粉反应会生成二氧化碳（或一氧化碳）气体，除去氧气的同时引入了新的气体杂质，C错误； D、碳酸钙高温煅烧完全分解为氧化钙和二氧化碳，二氧化碳逸出后，只得到纯净的氧化钙，能达到实验目的，D正确。 故选D。 33．（2026·广东佛山·一模）物质的检验和除杂是重要的实验技能．为了达到目的，下列实验方案不合理的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 取样，加肥皂水振荡 B 鉴别NaOH和两种固体 取样，分别加水溶解，触摸烧杯外壁 C 除去溶液中少量的HCl 加过量的碳酸钙，过滤 D 除去中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 【答案】D 【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意； B、取样，分别加水溶解，触摸烧杯外壁，氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，现象不同，可以鉴别，不符合题意； C、加入过量的碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，过滤，除去过量的碳酸钙，可除去杂质，不符合题意； D、将气体通过足量生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不能用生石灰干燥二氧化碳，符合题意。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $