23 暴风雨来临之前课件-2025-2026学年统编版三年级语文下册

该小学语文课件围绕《暴风雨来临之前》，通过初读标自然段圈生字、再读想象画面，引导学生梳理起风前、起风后的天气现象、动植物表现及人们活动，以表格整理等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力，通过前鼻音后鼻音分类、多音字语境练习夯实字词基础，用动作表演理解“气势汹汹”、对比“一静一动”词句感受氛围，表格归纳景象特点。助力学生提升语言素养与分析能力，为教师提供结构化教学支持。

第一课时 三年级语文·下 23 暴风雨来临之前 指的是比一般雷雨更大、更急的风雨。 暴风雨 标一标：默读课文，标出自然段序号。 读一读：边读边圈出生字，注意读准字音，读通句子，不懂或难读的地方多读几遍。 想一想：课文写了暴风雨来临之前的哪些画面？ 初读课文 学习字词 沉闷   蔓延   昏暗   气势汹汹   情况   报信   轰隆隆 奇形怪状 来临    轻微   动静   赶路   抖动   树梢   乱蓬蓬 mèn màn yán hūn xiōnɡ kuànɡ bào lōnɡ 前鼻音 后鼻音 闷 学习多音字 mèn （沉闷 苦闷 郁闷 闷雷） mēn （闷热 闷声闷气） 语境练习： ·这里的空气十分沉闷（ ）。 ·今天天气闷( )热,快要下雨了。 mèn mēn 再读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 再次默读课文，边读边想象，课文写了暴风雨来临之前的哪些画面？ 起风前 起风后 这些景象，他们有什么特点呢？我们用一张表格，把这些发现整理清楚。 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起风前     景象的特点 品读词句 乌云气势汹汹地逼近了。 “气势汹汹”是什么意思？谁能用动作和表情来演一演？ 形容来势凶猛、态度强硬。 树枝不摇，树叶也不动了。 天空划过一道闪电。 这种一动一静的对比，更突出了暴风雨来临前的紧张氛围，让我们仿佛身临其境。我们一起读一读这句话，读出这种紧张感。 一静一动 一切都显得很不安。 联系上下文找一找，从哪里能看出来“不安”？ 动物的躁动 环境的异常寂静 人们的匆忙行为 景象的特点 起风前这些不同寻常的景象，带给你整体的印象和感受是怎样的？ 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起风前       空气越来越沉闷，太阳被遮住了，天空黑了，乌云蔓延。 乌云气势汹汹地逼近。 一切又都沉寂下来。 牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 鸟儿、昆虫都躲起来。 树枝不摇，树叶也不动了。 急急忙忙地收拾东西。 赶回家。 沉闷昏暗、 紧张不安 lín 临 越 闷 昏 hūn mèn yuè 暗 àn kuànɡ 况 报 梢 隆 lōnɡ shāo bào 书写指导 左右结构 半包围结构 先外后内 上下结构 右下方中间只有一竖。 “氏”下面不要多写一点。 右下“生”上面的短横不要漏写。 “走”的捺舒展，托住右上部分。“戊”，第2笔为竖钩，斜钩起笔高，收笔低。 “氏”，首笔平撇，斜钩舒展。“日”，上下等宽。 第二课时 三年级语文·下 23 暴风雨来临之前 时间 天气现象变化 动植物表现 人们活动 特点 起风后       微风像是最初的报信者、轻轻地、凉凉地。 大风跟着来了。 大风过去之后，又是一片寂静。 轰隆隆的雷声震响了天空。 树叶微微抖动。 鸡被吹得乱跑，羽毛被吹得乱蓬蓬的。 急急赶路。 聚焦“起风后” “微风”景象 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 起风前 空气沉闷、树枝 和树叶不动。 起风后 觉得很舒服，一下子不闷了。 “大风”景象 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 “大风过后、雷声震响”景象 大风过后，又发生了什么变化？齐读第7、8自然段，找一找。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 从微风到大风，再到一片寂静直至雷声震响天空，这一部分天气现象的变化真是剧烈。 瞧，暴风雨真的来了！想一想:暴风雨来了之后会是怎样的?可以从天气变化、动植物的表现、人们的活动等方面来说。 $