专题03 简答题（期末真题汇编）四年级科学下学期（浙江地区专用）

**基本信息** 浙江地区四年级下册科学期末真题简答题汇编，覆盖植物生长、电路、土壤等核心知识点，注重生活情境与实践应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|30题|植物（种子结构、根的特点）、电路（手电筒故障、电路错误分析）、土壤（保护方法）、矿物（标本制作）|结合生活实际（凤仙花生长问题）、强调实践能力（标本制作步骤）、汇编浙江多地市历年期末真题|

专题03简答题 真题卷（题）（浙江地区专用） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（21-22四年级下·浙江杭州·期末）小科发现有几株凤仙花长得特别矮小。你认为可能是什么原因造成的？ 2．（21-22四年级下·浙江金华·期末）植物的种子是多种多样的。你知道种子内有什么吗？这些部分分别会发育成植物的什么？ 3．（21-22四年级下·浙江金华·期末）植物的根有什么特点？共同特点是什么？ 4．（20-21四年级下·浙江杭州·期末）小明发现有几株凤仙花长得特别矮小。你认为可能是什么原因造成的？请写出其中两个可能原因。 5．（22-23四年级下·浙江台州·期末）小科在使用时忽然发现手电筒不会亮了，请你根据所学的知识帮他找找原因，写出三条。 6．（20-21四年级下·浙江宁波·期末）星期天红红去郊外野营，她随身携带的手电筒突然不会亮了。请你根据所学的知识，帮红红找出手电筒不亮的原因，写在下面的横线上（找出三种可能原因）。 7．（20-21四年级下·浙江金华·期末）下图所示的电路中有两处错误，请把错误之处圈出来。 8．（24-25四年级下·浙江杭州·期末）写出一句提醒人们注意安全用电或节约用电的标语。 9．（22-23四年级下·浙江温州·期末）在实验中原本发光的小灯泡突然不亮了，你能分析原因吗？ 10．（21-22四年级下·浙江金华·期末）土壤是植物的家，应该怎样保护土壤呢？了解本地有关保护土壤的法，和大家交流。 11．（21-22四年级下·浙江杭州·期末）土壤的形成是一个极其漫长的过程，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。生活中，我们应该怎样保护土壤不被污染？ 12．（20-21四年级下·浙江金华·期末）我们可以从矿物的哪些方面来描述矿物？（至少写3个方面） 13．（24-25四年级下·浙江金华·期末）小岛上由许多形态各异、颜色多样的岩石，战士们想收集一些，做成标本，你知道他们该怎么做吗？请写出制作岩石和矿物标本的过程。 14．（20-21四年级下·浙江杭州·期末）观察小灯泡，填写小灯泡各部分的名称。 15．（20-21四年级下·浙江金华·期末）说一说记录凤仙花成长的方式有哪些？（至少写3种） 16．（24-25四年级下·浙江台州·期末）春天到了，公园里的桃花盛开。蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，这对桃花有什么作用呢？请从植物繁殖的角度说明。 17．（24-25四年级下·浙江金华·期末）请列举我们经常食用到的植物的种子（至少写两种） 18．（24-25四年级下·浙江台州·期末）春耕的时候，农民伯伯为什么要进行翻耕土壤、浇水等活动? 19．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）经常吃的食物中，有些吃的是植物的果实，有些吃的是植物的种子，请你分别列举两例。 20．（24-25四年级下·浙江金华·期末）农民伯伯播种玉米时，特意从一堆种子里挑出又大又饱满的来播种，这是为什么呢？（至少写出两条理由。） 21．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）用两只手分别接触验电球的金属部分，会出现什么现象？说明了什么？ 22．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）你知道哪些安全用电常识？ 23．（23-24四年级下·浙江杭州·期末）列举三种生活中安全用电的做法。 24．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）简单电路中开关的作用是什么？列举两个安全用电的方法。 25．（24-25四年级下·浙江台州·期末）怎样预防触电和用电事故？ 26．（24-25四年级下·浙江金华·期末）为什么说土壤是人类和动植物的“生命线”？请结合所学知识说明。 27．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。 28．（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）我们可以用哪些方法观察岩石的特征？ 29．（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）人类在生产活动中是如何利用矿物的？请举例说明。 30．（23-24四年级下·浙江杭州·期末）生物的生存离不开土壤，请你说一说，人类、动物、植物分别能从土壤中获得什么？ 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．营养不良、阳光不足、水分不足 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、适宜的温度等。有几株凤仙花长得特别矮小，可能是营养不良造成的，也有可能是阳光不足造成的，也可能是水分不足造成的等等。 2．种子内有胚根和胚芽胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 【详解】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。种子的胚芽发育生长后变成茎和叶，胚根发育生长后变成根，对种子起保护作用的是种皮，为种子发芽提供营养的是子叶。种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 3．植物的根具有吸收水分和营养、固着植物的功能；共同特点是：向水性和向地性。 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。 4． 凤仙花生长所需要的水分不够 凤仙花的生长环境阳光不够充足 【详解】凤仙花在生长过程中需要阳光、空气、土壤、适宜的水分和温度等条件。凤仙花长得特别矮小原因：1．凤仙花生长所需要的水分不够。2．凤仙花的生长环境阳光不够充足。3．土壤中养分不足。 5．电池没电了，小灯泡坏了，开关接触不良、导线断了等。 【详解】电流从电池的正极出发，经过导线、灯泡的灯丝到达电池的负极，形成一个完整的通路，小灯泡才会发光。根据对电路故障的认识，手电筒不亮的三种可能原因有电池没电了，小灯泡坏了，开关接触不良、导线断了等。 6． 手电筒的电池没电了 手电筒的小灯泡坏了 手电筒中的导线断了 【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 【详解】电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、小灯泡灯丝断了、电池没电了等，都会导致不亮。 7． 【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。图中两节电池连接的时候，应该由一个电池的正极连向另一个电池的负极才可以；另外在连接开关的时候，应该连接右侧的连接点。 8．切勿湿布擦电器，以防触电伤身体 【详解】水在通常情况下是生活用水，属于导体，故当用湿布擦亮着的电灯，从而发生触电事故。因此提醒人们注意安全用电的标语可以是切勿湿布擦电器，以防触电伤身体。 9． 电池没电了 导线松了 【详解】电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、小灯泡灯丝断了、电池没电了等，都会导致灯泡不亮。 10．保护土壤的方法有：（1）多施用生物有机肥。施用生物有机肥，能减少化肥的使用，优化土壤生态环境，改良土壤结构，防止土壤板结。（2）减少白色污染。废弃塑料是一种很难处理的生活垃圾。废弃塑料混入土壤，会影响作物生长，导致农作物减产，集中起来填埋又要占用土地。因此，日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。 【详解】土壤保护是使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。我们应该避免哪怕是很小的破坏行为，同时提倡植树种草，护路护坡，美化我们的生存空间，要多施用生物有机肥，退耕还林，减少白色污染等。 11．不随便倾倒垃圾；合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。提高公众的土壤保护意识，让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 12．矿物除了颜色、条痕、透明度和光泽方面的特征之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。 【详解】岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察。我们可以从颜色、软硬、形状光滑、光泽、条痕、透明度、条纹等等方面对矿物进行描述。 13．制作出岩石和矿物标本的步骤：采集、编号、图鉴、添加标签、存放、展示。 【详解】收集岩石和矿物，将它们做成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义的事。制作出岩石和矿物标本的步骤：采集、编号、图鉴、添加标签、存放、展示。实验步骤：（1）给采集到的岩石和矿物编号。（2）观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 （3）为岩石和矿物添加标签。（4）将岩石和矿物按照编号顺序放置在标本盒的格内，标签对应放好。（5）展示制作完成的标本并交流。制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。 14． 【详解】灯泡主要由灯丝、玻璃泡、金属架、两个连接点等部分组成。灯泡中的金属材料都是导体，而玻璃泡，灯头的塑料部分是绝缘体。 15．列表、写日记、画图。 【详解】凤仙花一生要经历种子、发芽、长出茎叶、长出花蕾、开花、结果形成种子这几个阶段。凤仙花在生长过程中需要阳光、空气、土壤、适宜的水分和温度等条件。观察记录的方式有：列表、写日记、画图或为植物拍照、摄像，使用测量纸带。 16．答：蜜蜂在花丛中飞舞时，会将一朵桃花的花粉传播到另一朵桃花的柱头上，这个过程叫传粉。传粉是植物繁殖过程中的重要环节，只有完成传粉，桃花的雌蕊才能受精，进而发育成果实和种子，实现植物的繁殖。 【详解】植物能通过多种途径进行传粉，植物的传粉方式通常有自花传粉和异花传粉两种。大部分的植物都是异花传粉，异花传粉常见的是借助昆虫和风力。春暖花开的季节，当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞，对植物来说，这有助于花粉的传播。蜜蜂、蝴蝶等昆虫爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 17．花生、小麦、水稻。 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们经常吃的花生、小麦、水稻等都是植物的种子。 18．答：因为种子发芽需要适宜的温度、水和空气。 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气。因此春耕的时候，农民伯伯要进行翻耕土壤、浇水等活动，是为了保证种子发芽的条件。 19．植物种子可以食用的有：花生、玉米、核桃、豌豆、莲子等；植物果实可以食用的有：黄瓜、茄子、苹果、桃子、西瓜等。 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同。植物种子可以食用的有：花生、玉米、核桃、豌豆、莲子等；植物果实可以食用的有：黄瓜、茄子、苹果、桃子、西瓜等。 20．①营养物质丰富：饱满的种子，子叶储存大量的营养物质。 ②发芽率高：饱满的种子，胚芽发育完整，发育完全的胚可以更顺利地进行萌发。 ③生长健壮：由于种子内营养物质丰富，萌发出的幼苗通常更加健壮。 【详解】种子的饱满程度反映了它的健康状况。干瘪或有损伤的种子可能因营养不足或病害而无法发芽，挑选好的种子可以减少浪费，保证田地里玉米苗出得整齐。种子在发芽初期主要依赖自身储存的营养。大的种子就像“营养包”，含有更多养分，能支持幼苗在破土而出前长得更壮实，为后期丰收打下基础。 21．灯泡会亮；人体能导电。 【详解】用验电球检验电流非常灵敏，验电球内部是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否导电。用两只手分别接触验电球的金属部分观察灯是否会亮。如果灯变亮，说明能导电，如果灯不亮，说明不能导电。用两只手分别接触验电球的金属部分，灯泡会亮，说明人体能导电。 22．不要用湿手去开关电器、插座；不要在电线上晾晒衣物；不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。 【详解】日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡，所以我们要提高安全用电的意识，比如不要用湿手去开关电器、插座；不要在电线上晾晒衣物；不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。 23．（1）不用湿手触摸电器和开关；（2）不使用超龄旧电器；（3）远离高压线下玩耍；（4）电器异常时及时断开电源。（答出三种即可） 【详解】（1）不用湿手触摸电器和开关：水是导体，湿手接触电器或开关时，手上的水容易导电，电流可能通过水传导到人体，从而引发触电事故，所以保持手部干燥接触电器是基本的安全用电做法。 （2）不使用超龄旧电器：超龄旧电器内部的线路、元件等可能老化、损坏，绝缘性能下降，容易出现漏电、短路等问题，引发火灾或触电危险，因此不使用这类电器可有效保障用电安全。 （3）远离高压线下玩耍：高压线路周围存在强大的电场，即使不直接接触高压线，在一定距离内，人体也可能会感应出电流。当距离过近时，空气可能被击穿，形成导电通路，强大的电流瞬间通过人体，造成严重的触电伤害，甚至危及生命。所以，为确保自身安全，一定要远离高压线下玩耍。 （4）电器异常时及时断开电源：当电器出现冒烟、异味、异常响声等异常情况时，继续使用可能导致故障加剧，引发更大的安全隐患，及时断开电源能避免事故进一步扩大，保护人身和财产安全。 24．（1）开关的作用：控制电路的通断，闭合开关，电路形成通路，用电器工作；断开开关，电路形成断路，用电器停止工作。 （2）安全用电的方法：①不要用湿手触摸电器、插座；②雷雨天气不要在大树下躲雨；③不要将多个大功率用电器插在同一个插座上（任选两个即可）。 【详解】在简单电路中，开关是通过改变电路的“通断状态”来控制用电器的工作：当闭合开关时，电路形成通路（电流能正常流通），用电器就能获得电能并工作；当断开开关时，电路形成断路（电流无法流通），用电器就会停止工作。 安全用电的方法：以“不要用湿手触摸电器、插座”为例：水（尤其是生活中的水）是导体，湿手触摸电器/插座时，水分会降低人体电阻，电流容易通过人体形成回路，引发触电危险。；再以“雷雨天气不要在大树下躲雨”为例：大树较高且是导体，雷雨时容易被雷电击中，电流会通过大树传导到附近的物体/人体，导致雷击事故。 25．①不用湿手、湿布碰电器，移动电器先断电；②定期检查电器线路、插头等，破损老化及时换；③远离高压带电设备，不在线上晾衣物；④电路安装维修找专业电工。 【详解】预防触电和用电事故可以从以下方面入手： 规范用电操作：不用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插座等，因为水是导体，容易引发触电；移动电器时先断开电源。 电器设备检查：定期检查电器线路、插头、插座等，若发现破损、老化等情况，及时更换，防止漏电。 远离危险区域：不靠近高压电线、变压器等带电设备；不在电线上晾晒衣物。 专业操作要求：对于电路安装、维修等工作，要由专业电工进行，避免因操作不当引发用电事故。 26．①土壤为植物生长提供养分、水分和空气，植物是人类和动物的食物来源；②土壤为许多小动物（如蚯蚓、蚂蚁）提供栖息和繁殖的场所；③土壤具有保水、保肥能力，能调节水分和养分的供应，保障生态系统的稳定；④人类的农业生产离不开土壤，土壤是粮食生产的基础。 【详解】土壤为植物提供养分、水分和空气，植物是人类和动物的主要食物来源，农业生产和粮食安全都依赖土壤。土壤是蚯蚓、蚂蚁等众多小动物的栖息地与繁殖场所，维持着生物多样性和生态系统的平衡。土壤具备保水、保肥能力，能调节水分与养分的供应，防止水土流失，保障生态系统稳定。人类的生产生活离不开土壤，它是文明延续和生态安全的基础。 27．①土壤能为植物提供水分和养分；②土壤能固定植物的根系，让植物直立生长。 【详解】土壤是植物生长的重要环境，它对植物的主要作用包括：提供养分和水分：土壤中含有植物生长需要的矿物质、腐殖质等养分，同时能储存水分，这些都是植物生长必需的物质；固定植物根系：植物的根扎在土壤里，土壤可以支撑、固定根系，让植物能直立在地面上，不会倒伏。 28．观察岩石特征的方法有：①用放大镜观察岩石的颜色、颗粒大小和结构；②用敲击的方法判断岩石的软硬（硬岩石敲击声音清脆，软岩石沉闷）；③滴盐酸观察岩石是否冒气泡（如石灰岩遇盐酸会冒泡）；④滴水观察岩石的吸水性（有的岩石吸水快，有的吸水慢）；⑤用指甲、铜钥匙刻画岩石，判断硬度。 【详解】观察岩石特征的方法，是从外观、质地、化学特性等维度展开的，每种方法对应不同的观察目标： 用放大镜观察：通过放大细节，能清晰分辨岩石的颜色（如花岗岩的杂色）、颗粒大小（如砂岩的粗颗粒）和内部结构（如页岩的层理结构）。 敲击判断软硬：岩石硬度不同，敲击时的振动频率有差异——硬岩石（如花岗岩）振动均匀，声音清脆；软岩石（如页岩）振动弱，声音沉闷。 滴盐酸观察气泡：部分岩石（如石灰岩）含碳酸钙，与盐酸发生化学反应会产生二氧化碳气体，表现为冒气泡，这是识别这类岩石的专属方法。 滴水看吸水性：岩石的孔隙率不同，吸水性有差异（如多孔的浮石吸水快，致密的大理岩吸水慢），能反映其结构疏松程度。 刻画测硬度：利用指甲（硬度约2）、铜钥匙（硬度约3）的硬度差异，通过能否刻动岩石，可大致判断岩石硬度等级（如石膏能被指甲刻动，硬度小于2）。 29．用石墨做铅笔芯，利用了石墨硬度低、粉末是黑色的特性；用滑石做爽身粉，利用了滑石硬度低、容易吸水的特性；用黄铜矿提取的金属铜制作导线，利用了铜的导电性好的特性。 【详解】岩石和矿物是非常宝贵的资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途，矿物的用途与其特性有关。如用石墨做铅笔芯，利用了石墨硬度低、粉末是黑色的特性；用滑石做爽身粉，利用了滑石硬度低、容易吸水的特性；用黄铜矿提取的金属铜制作导线，利用了铜的导电性好的特性；用赤铁矿制作赭石颜料，利用了赤铁矿粉末是棕红色或褐红色的特性；用石英制成水晶杯，利用了石英硬度高，透明度好的特性。 30．①人类：土壤为人类提供衣食住行的材料来源； ②动物：土壤为动物提供食物和生存空间； ③植物：植物的生长与繁殖离不开土壤。 【详解】对于人类：人类的衣食住行都与土壤密切相关。食物方面，许多农作物如小麦、水稻、玉米等都是直接生长在土壤中，为人类提供了主食等营养物质；衣物上的一些天然纤维，比如棉花，是从棉植株上获取的，而棉植株依靠土壤生长；住房建设中使用的砖瓦、石材等建筑材料很多源自土壤相关的资源开采或利用；出行方面，例如一些交通工具的零部件制造可能涉及到从土壤中提取的金属等原材料。 对于动物：一方面，很多动物直接以土壤中的生物为食，比如蚯蚓、昆虫幼虫等，这些小型生物生活在土壤中，构成了土壤食物链的一部分，进而成为其他动物的食物来源；另一方面，土壤为众多动物提供了栖息和生存的空间，像鼹鼠、田鼠等会在土壤中挖掘洞穴居住，一些爬行动物、两栖动物也会在土壤缝隙或洞穴中躲避天敌、度过不良气候等。 对于植物：土壤是植物生长的基础介质。它为植物提供了机械支撑，使植物能够稳固地站立在地面上；同时，土壤中含有植物生长所必需的各种矿物质养分，如氮、磷、钾等大量元素以及铁、锰、锌等微量元素，植物通过根系从土壤中吸收这些养分，以满足自身生长、开花、结果等生命活动的需求；此外，土壤还具有一定的保水能力，能够储存水分供植物根系吸收利用，维持植物的生理活动。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $