专题02 填空题（期末真题汇编）五年级科学下学期（浙江地区专用）

**基本信息** 浙江地区五年级下册科学期末填空题真题汇编，收录20-25年多地期末经典真题，聚焦生态、浮力、能源、热传递等核心知识，强化科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|55题|生态（植物光合作用、种子萌发条件）、浮力（船型设计与浮力关系）、能源（可再生能源类型）、热传递（水的沸腾与凝固）|情境真实（如野外动物保护、垃圾分类），科学方法（模拟实验、对比实验），联系生活（煮饺子浮沉、空调安装位置）|

专题02 填空题 真题卷（题）（浙江地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·浙江金华·期末）如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，最具人性的帮助方法是______。 2．（24-25五年级下·浙江金华·期末）绿色植物在光照条件下能吸收空气中的二氧化碳和水分，然后在绿色叶片中制造出生存所需的______，并释放出______。 3．（23-24六年级下·浙江丽水·期末）堆在粮仓里的稻谷一般不会发芽，主要原因是缺少_________。 4．（24-25五年级下·浙江金华·期末）小创制作的生态瓶，相当于把自然界中的池塘搬到教室里开展研究，其实验方法在科学上称之为______；在研究中，小创通过改变生态瓶里的生物数量和非生物条件等观察生物的生存情况，这种实验方法在科学上称之为______。（选填：“对比实验”或“模拟实验”） 5．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）绿豆种子在暗室里可以发芽，这说明种子的萌发__________阳光。 6．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）绿豆芽与它周围的各种生物形成了一个________。各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作________。 7．（23-24五年级下·浙江金华·期末）______和______是空气的主要成分，植物进行光合作用的是______。 8．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）自然界中很多植物的种子深秋成熟后会落到土壤中，等到第二年春天的时候才能发芽，这说明了种子发芽需要________。 9．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）如下图，小科在封闭的盒子里种了一盆植物，然后放入十条蚯蚓。一个星期后，她发现植物朝___________生长（填“黑色卡纸端”或“透明薄膜端”），大多数蚯蚓生活在___________，（填“黑色卡纸端”或“透明薄膜端”），此实验说明蚯蚓喜欢___________的生活环境。 10．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）种子发芽需要一定的________________、________________和适宜的______。 11．（24-25五年级下·浙江金华·期末）随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力，于是人们给船装上了新的动力，如：______和______。 12．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 13．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现__________（填形状）的船首受到的阻力小。 14．（23-24五年级下·浙江金华·期末）如果采用蒸汽机作为动力，需要提供加热水的装置，冷水在加热过程中，温度会____________，直到______。 15．（23-24五年级下·浙江金华·期末）水沸腾之后会产生大量水蒸气，蒸汽船就是靠水蒸气______运动的。 16．（23-24五年级下·浙江金华·期末）在制作我们的小船时，一般都会经历：问题、设计、______、______、完善的过程。 17．（23-24五年级下·浙江金华·期末）橡皮泥在水中是沉的，我们可以______改变它在水中的沉浮。 18．（23-24五年级下·浙江金华·期末）船舶的发展史和人类文明史一样悠久，大体经历了四个时代：舟伐时代、帆船时代、蒸汽机船时代和______，划分的标准是______。 19．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）中国航空母舰“辽宁号”能浮在水面上是因为受到了水对它的一个向上的___________力。 20．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）橡皮泥或铝箔在水中是下沉的，做成船形后能浮于水面上，这是因为增大了他们的______，使得它们在水中受到的______ 也增大。 21．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）手按压漂浮在水面上的船型橡皮泥，会感到有一个________的力，这就是船形橡皮泥在水中受到的________。 22．（22-23五年级下·浙江温州·期末）我们制作的小船容易侧翻，说明小船的稳定性不够，我们可以增大______来改善它。 23．（22-23五年级下·浙江温州·期末）橡皮泥做成船型后容易漂浮在水面上，它在水中受到的浮力______了（填“增大”或“减少”）。 24．（21-22五年级下·浙江绍兴·期末）现代轮船有________、_________等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。_____还可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。 25．（20-21五年级下·浙江金华·期末）饺子是我们爱吃的传统食物。煮饺子过程中，生饺子刚下锅时，饺子会沉在水底，饺子煮熟后会浮在水面。煮熟的饺子会浮在水面的主要原因是_________________________。 26．（24-25五年级下·浙江金华·期末）目前人们使用的能源中，______和______被称为可再生能源，其优点是清洁无污染。 27．（24-25五年级下·浙江金华·期末）解决垃圾问题的方法有______、______和______。 28．（24-25五年级下·浙江金华·期末）到目前为止，太阳系中______是我们人类唯一的家园，它为我们的生存提供了基本的条件，请举出两个生命生存的必要条件______、______。 29．（24-25五年级下·浙江金华·期末）在我国家庭生活中，最为常用和最为广泛的一种能源是______。 30．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）如果要我们设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供的基本生存条件有水、______、______等。 31．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）生活中常见的能回收再利用的固体废弃物有废纸、______、______等。 32．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）我国人均水资源量远__________（填“低于”或“高于”）世界平均水平，农业上的__________技术是目前最为节水的灌溉技术之一。 33．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）煤、石油、天然气等化石能源属于________。 34．（20-21六年级下·浙江·期末）整理后的垃圾放在院子里淋了雨，第二天闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测将垃圾随意丢弃可能会污染___________、污染___________。 35．（23-24五年级下·浙江金华·期末）我们地球面临的环境问题主要有大气污染、______、______、全球变暖等环境问题，这些主要是由人类活动引发的环境问题会给地球上的生物带来灾难。 36．（23-24五年级下·浙江金华·期末）______、______、无害化是国际上通行的解决垃圾问题的方法。 37．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）目前人们使用的能源主要有：①煤②太阳能③风能④石油等，其中可再生能源___________，（填序号，下同）不可再生能源是___________。 38．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，大大增加了大气中______气体的含量，这种气体引发的环境问题是______。 39．（22-23五年级下·浙江温州·期末）地球为人类的生存提供了基本的条件和多种资源，地球上的水圈为生命提供所需要的______，地球上的大气层为动植物提供______，地球上的土壤为植物提供______，地球上的岩石、土壤为动物提供____________。 40．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）绿色电力是指风能、_________等能源产生的电力。 41．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）想要较好地解决垃圾问题，主要采用________化、________化、无害化这三种方法。 42．（22-23五年级下·浙江温州·期末）你认为目前龙湾还存在的环境问题有_________和_________。 43．（22-23五年级下·浙江温州·期末）______是目前农业灌溉技术中极为节水的灌溉技术之一。（填 “喷灌”、“慢涨”或“滴灌”） 44．（22-23五年级下·浙江温州·期末）随着工厂、交通工具等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，导致全球气温升高，这种现象校称为“____________”。 45．（22-23五年级下·浙江温州·期末）太阳能、风能、地热能等非化石能源形式的能源属于______能源。（填“可再生”或“不可再生”） 46．（24-25五年级下·浙江金华·期末）热传递具有单向性，它总是从______的一端传向______的一端。 47．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）标准大气压下，水的温度下降到______℃时，开始结冰；水的温度上升到______℃时，开始沸腾。 48．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）夏天制冷的空调适宜放在房间的__________（填“上方”或“下方”）。 49．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）在标准大气压下，水凝固成冰时的温度（凝固点）是__________。 50．（20-21五年级上·山东聊城·期末）水沸腾后继续加热，水的温度______________。 51．（18-19五年级下·全国·期中）热传递主要是通过_______、_______、_______的方式来实现。 52．（23-24五年级下·浙江金华·期末）用水银温度计测量试管中的水温，发现在加热过程中，水银柱一直在上升，这个过程中，热传递的方向是：火焰→______→______→______。 53．（23-24五年级下·浙江金华·期末）当两物体间存在______，这两物体间就会发生热传递。太阳是地球最大的热源，那么热从太阳到地球主要通过______方式。水银体温计放在腋下可以测量到人体的温度，是因为人体的热量以______的方式进行传递。 54．（23-24五年级下·浙江金华·期末）水的温度下降到______℃时，开始结冰，冰水混合物的温度是______℃。 55．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）热传递的三种方法是________________、______、 ______，热在液体和气体中的主要传递方式是______。 第2页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．不打扰 【详解】如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，最具人性的帮助方法是不要打扰它们。如果打扰冬眠的动物，会使其从冬眠状态中苏醒过来，在野外食物匮乏的冬季，可能使它们难以再次找到足够的食物储备，从而导致饥饿甚至死亡。如果打扰“掉队”的鸟，例如试图捕捉它进行救助，可能会给鸟带来更大的应激反应。而且人类的居住环境并不适合野生鸟类生存，可能会使鸟面临新的危险，如感染疾病、无法获取合适的食物等。 2． 养料 氧气 【详解】大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出养料和氧气，这就是光合作用。 3．水分 【详解】种子萌发需要适宜的环境条件，包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气 。堆在粮仓里的稻谷，粮仓内温度一般较为适宜，也有空气，但为了防止稻谷发芽、霉变等，通常会保持干燥环境，即缺少种子萌发所必需的水分，所以一般不会发芽。 4． 模拟实验 对比实验 【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。小创制作的生态瓶，相当于把自然界中的池塘搬到教室里开展研究，其实验方法在科学上称之为模拟实验。在研究中，小科通过改变生态瓶里的生物数量和非生物条件等观察生物的生存情况，这种实验方法在科学上称之为对比实验。 5．不需要 【详解】既然在完全黑暗的暗室中，绿豆种子也能萌发，这就直接证明了种子的萌发过程本身不需要阳光。种子萌发所需的最基本条件是水分、适宜的温度和充足的空气。种子萌发初期，胚根和胚芽的生长主要依靠种子内部储存的自身养分（如子叶或胚乳中的营养物质）来提供能量，并不需要阳光进行光合作用制造养分。 6． 群落 生态系统 【详解】自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作生态系统。 7． 氧气 氮气 二氧化碳 【详解】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。植物进行光合作用的是二氧化碳，产生氧气。 8．适宜的温度 【详解】种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。还需要种子是完整的、有生命力的胚且不处在休眠期。在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，因为春天温度开始上升，达到种子萌发需要的温度，这说明种子的萌发需要一定的温度，春天温度适宜种子的萌发。 9． 透明薄膜端 黑色卡纸端 阴暗 【详解】植物具有向光性，封闭的盒子里的植物会朝着透明薄膜端生长。蚯蚓，通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿的土壤中。所以本实验中蚯蚓会选择生活在黑色卡纸端，此实验说明蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。 10． 水分 空气 温度 【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 11． 蒸汽机 电力 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动、发动机驱动(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。 12．分格 【详解】在“增加船的载重量”实验里，当放置滚珠等重物时，船易因重心不稳侧翻 。将铝箔船进行分格处理，能把船舱分隔成多个独立小空间。这样在放置重物时，可使重物分布更均匀，限制重物滚动范围，从而降低重心偏移风险，增强船的稳定性，减少侧翻可能性 ；而分层处理主要是在垂直方向上增加层次，对改善船在平面上因重物分布不均导致的侧翻问题，效果不如分格处理显著。 13．流线型（或尖形） 【详解】流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。当船在水中行驶时，这种形状能使水流较顺畅地流过船体表面，减少水流的紊乱和漩涡，从而降低水对船的阻力，让船航行得更高效、更节省动力。 14． 上升 沸腾 【详解】水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，温度保持不变。所以如果采用蒸汽机作为动力，需要提供加热水的装置，冷水在加热过程中，温度会上升，直到沸腾，继续加热，温度保持不变。 15．产生的动力 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。水沸腾之后会产生大量水蒸气，蒸汽船就是靠水蒸气产生的动力运动的。 16． 建造 测试 【详解】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确问题→设计图纸→建造小船→测试小船→改进完善小船。其中，设计是最重要的部分。 17．做成船型 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 18． 柴油机船时代 动力 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是动力。 19．浮 【详解】浸入水中的物体都会受到浮力作用，浮力是竖直向上的力。中国航空母舰“辽宁号”能浮在水面上，就是因为它受到水对它向上的浮力。 20． 体积 浮力 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，物体浸入水中的体积越大，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 21． 向上 浮力 【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 22．底面积 【详解】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积，通常情况下，小船的底面积越大，稳定性越好。 23．增大 【详解】把橡皮泥做成船型后，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是物体在水中的体积变大了，排开的水量变大了，获得的浮力变大，橡皮泥上浮。 24． 骨架 船舱 船舱 【详解】船舱结构的设计不但增加船只的牢固性，而且便于分类装载货物，有利于提高船只的平衡，不至于发生侧翻。现代轮船有骨架、船舱等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。船舱还可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。 25．煮熟的饺子体积膨胀，排开的水量增大，浮力增大 【详解】物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。煮熟的饺子会浮在水面的主要原因是煮熟的饺子体积膨胀，排开的水量增大，浮力也增大。 26． 地热能 太阳能 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源。目前人们使用的能源中，地热能、风能、水能和太阳能被称为可再生能源，其优点是清洁无污染。 27． 减量化 资源化 无害化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 28． 地球 液态水 适宜的温度 【详解】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。 29．电能 【详解】在我国，家庭生活中最为常用和广泛的能源是电能。电能可以方便地转化为其他形式的能量，如热能、光能等，满足家庭中各种电器设备的使用需求，如照明、取暖、制冷、烹饪等。同时，随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始使用电动汽车、智能家居等设备，这些设备的运行也离不开电能的支持。因此，电能已经成为我国家庭生活中不可或缺的能源之一。 30． 食物 空气 【详解】在宇宙空间站中，由于太空没有空气和自然食物来源，必须为宇航员提供以下必需品：水：用于维持身体水分和生理功能。空气：太空中没有可呼吸的空气，宇航员需要氧气来呼吸，否则无法生存。食物：提供能量和营养，帮助宇航员保持体力和健康。 31． 易拉罐 矿泉水瓶 【详解】生活中常见的可回收固体废弃物，除了废纸还包括塑料（如饮料瓶、塑料袋）和金属（如易拉罐、旧铁锅）等。这些材料回收后可以重新加工制成新产品，例如塑料瓶能变成新塑料制品，易拉罐能熔化后制作其它的金属物品。回收再利用有助于节约资源（如减少树木砍伐和矿石开采）、减少垃圾堆积和保护环境。 32． 低于 滴灌 【详解】我国虽然水资源总量丰富，但由于人口众多，人均水资源量远低于世界平均水平 ，所以此处应填 “低于”。 ②在农业灌溉技术里，滴灌是将水直接滴到植物根部附近，能精准供水，极大减少水的浪费，是目前非常节水的灌溉技术之一，所以此处填 “滴灌”。 33．不可再生能源 【详解】煤、石油、天然气等化石能源是古代生物遗体在漫长地质年代中经过复杂的物理、化学变化形成的。它们的形成过程极为缓慢，需要上亿年时间 。人类开发利用后，在现阶段不可能短期内依靠自然过程得到补充，所以属于不可再生能源。 34． 空气 水 【详解】生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。如果不进行垃圾分类的话，将垃圾随意丢弃就会产生很大的污染，尤其是雨后的垃圾堆，流出的水很脏而且很臭。由此推测将垃圾随意丢弃可能会造成大气污染和水污染。 35． 水污染 噪声污染 【详解】随着人类社会的发展，面临诸多的环境问题，特别人类活动产生的污染变得更加突出，人类主要污染问题有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。人类正着力于相应的环境保护行动，我们要实施可持续发展战略，保护人类的家园。 36． 减量化 资源化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 37． ②③ ①④ 【详解】一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。太阳能、风能属于可再生资源；煤、石油等都是不可再生的资源。 38． 二氧化碳 温室效应 【详解】随着工业生产的发展和人类生活水平提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，若人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，就会大大增加了大气中它们燃烧后放出大量的二氧化碳气体。在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。 39． 水 空气 营养 栖息地 【详解】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，自然资源主要包括动物资源、水资源、森林资源、矿产资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。地球为人类的生存提供了基本的条件和多种资源，地球上的水圈提供生命所需要的水。地球上的大气层为动植物呼吸提供氧气。地球上的土壤为植物提供养分，利于植物扎根。地球上的岩石、土壤为动物提供栖息地。地球与太阳适宜的距离，使地球表面的温度适宜生命存在。 40．水能 【详解】绿色电力是指利用特定的发电设备，如风能、水能、太阳能光伏电池等，将风能、太阳能等可再生的能源转化成电能。包括风电、太阳能光伏发电、地热发电、海浪潮汐发电、小水电等。 41． 减量 资源 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 42． 噪声污染 大气污染 【详解】当前突出的环境问题有固体废弃物污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。目前龙湾还存在的环境问题有噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染等。 43．滴灌 【详解】水不是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。 44．温室效应 【详解】全球气候变暖是一种和自然有关的现象。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。 45．可再生 【详解】其储量是有限的，不能在短时间内再次产生出来的能源，称为不可再生能源。能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成的能源，称为可再生能源。太阳能、风能、地热能等非化石能源形式的能源属于可再生能源。 46． 热（温度高） 冷（温度低） 【详解】热是一种能量的表现形式，热传递具有单向性，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 47． 0 100 【详解】在标准大气压下（即海平面附近的正常气压）：水的温度下降到0℃时，开始结冰。这是因为0℃是水的凝固点，水会从液态变成固态（冰）。水的温度上升到100℃时，开始沸腾。这是因为 100℃是水的沸点，水会从液态变成气态（水蒸气）。 48．上方 【详解】因为冷空气密度比热空气大，空调吹出的冷空气会下沉，热空气会上升，形成空气对流 。将空调安装在房间上方，能使冷空气自上而下流动，更快且更均匀地冷却整个房间。 49．0℃ 【详解】凝固是物质从液态变为固态的过程，在标准大气压下，0℃是水的凝固点，也是冰的熔点（冰融化成水的温度）。冬天湖水结冰、冰箱冷冻室制冰等现象，都是水在0℃凝固的体现。比如，冬天湖水结冰、冰箱冷冻室制冰等现象，都是水在0℃凝固的体现。 50．基本不变 【详解】水沸腾是一种剧烈的汽化现象。在标准大气压下，水的沸点是100℃。当水达到沸点开始沸腾后，继续加热，水会持续吸收热量，但这些热量主要用于将水由液态转化为气态，而不是用来升高水温，所以水沸腾后继续加热，其温度基本不变。 51． 传导 对流 辐射 【详解】热传递的三种主要方式是传导、对流和辐射。传导是通过物质的直接接触传递热量；对流是通过流体（液体或气体）的运动传递热量；辐射是通过电磁波传递热量。 52． 试管 水 温度计 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。用水银温度计测量试管中的水温，发现在加热过程中，水银柱一直在上升，这个过程中，热传递的方向是火焰将热传递给试管，试管再将热传递给水，水将热传递给温度计。 53． 温差 辐射 传导 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。物体间的温度一样时，它们相互接触不会发生热传递。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。太阳是地球最大的热源，那么热从太阳到地球主要通过辐射方式。水银体温计放在腋下可以测量到人体的温度，是因为人体的热量以传导的方式进行传递。 54． 0 0 【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。冰水混合物的温度是0℃。 55． 热传导 热对流 热辐射 热对流 【详解】热传递的三种方法是热传导、热对流、热辐射，热在固体中的主要传递形式是热传导；热辐射可以在没有介质的情况的传播，如真空中热的传播；热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。 答案第8页，共9页 答案第3页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $