专题05 综合题（期末真题汇编）五年级科学下学期（浙江地区专用）

**基本信息** 浙江地区五年级下册科学期末真题汇编，整合嘉兴、绍兴等地历年考题，聚焦热传递、生态系统、浮力等核心知识点，通过真实实验情境与科技热点考查科学观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题（含选择、填空、实验探究等）|17大题（含多小题）|热传递（加热试管水沸腾）、生态系统（草原食物网）、浮力（铝箔纸船载重量）、环境资源（废纸回收）|情境融合科技前沿（福建舰试航、太空水稻），实验题突出变量控制（草籽发芽对比实验），非选择题强调方案设计与结论分析（船的载重量改进）|

专题05 综合题 真题卷（题）（浙江地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）如图所示，将一条小金鱼放入装有很多水的大试管中，试管口斜向上固定后，点火加热试管口附近的水，不久后试管口处的水微微沸腾，而此时金鱼还在试管下部游泳。 (1)观察发现试管口附近的水加热后有气泡产生，这些气泡主要是（    ）。 A．金鱼呼吸产生的气泡 B．水受热蒸发形成的水蒸气 C．水里的空气受热后形成的气泡 (2)试管口的水已微微沸腾，金鱼还能游泳，说明（    ）。 A．水是热的良导体 B．试管中的水几乎没有发生对流 C．这条金鱼在微微沸腾的水中也能生活 2．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）悠悠同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，她四处探索，并记录了她的观察数据，如下表。 地点 该动物的数量 塑胶跑道 0 干燥的土壤中 3 水池边的石头下 19 菜园的土壤中 13 (1)通过观察记录，我们可以推测最适宜这种小动物生存的环境条件是（　　）。 A．阳光充足 B．阴暗、潮湿 C．阴暗、干燥 (2)为了验证推测是否正确，悠悠决定采用___________（选填“对比”或“模拟”）实验进行探究。她设计了如下探究方案：在纸盒的一侧铺上干土，另一侧铺上湿土，将10只这种小动物放在干湿泥土的交界处，盖上盖子，3分钟后观察它们的分布情况。该实验中，改变的条件是___________。 (3)如果这种小动物生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会（　　）。 A．迅速适应干燥的环境 B．生存得很健康 C．生病或死去 3．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）制作生态缸。 如图，小科家有一个长30厘米、宽15厘米的透明玻璃缸，他找来干净的沙石、小鱼、小虾、水草制作了一个生态缸。 (1)选用透明玻璃缸制作生态缸是因为（    ）。 A．看起来干净些 B．让生态缸更加美观 C．既让里面的植物受到光照，又便于观察 (2)小科的生态缸中，非生物有水、______，生物有______、______等。 (3)加入生态缸的水最好选用（    ）。 A．自然水域中的水 B．纯净水 C．凉开水 (4)缸中的水草能为小鱼、小虾提供______；小鱼、小虾则为水草提供了______。 (5)下列生物不适合放入生态缸的是（    ）。 A．浮萍 B．海马 C．螺蛳 (6)制作好的生态缸最好放置在（    ）。 A．阳光直射处 B．阴暗潮湿处 C．有较强散射光的地方 4．（23-24五年级下·浙江温州·期末）水稻是一种常见的喜水农作物，是人类主要粮食之一。每年三四月份，温州各地的人们开始培育水稻秧苗。他们选择完好的种子放入约30℃水中浸泡24小时，捞出倒入竹筐中，每天早晚淋水，等发芽后将种子均匀撒到湿润的田里，并盖上薄膜。水稻种子长出嫩叶后不久就可以掀开薄膜让秧苗继续生长（如图②），长到一定程度再移栽。 (1)育秧前，需要将种子在约30℃的水中浸泡24小时，最主要的原因（    ）。 A．杀死种子内部的病菌B．降低种子表面的温度 C．让种子充分吸收水分 (2)用透明塑料膜将种子罩起来，最主要的目的是（    ）。 A．避免阳光暴晒 B．提高环境温度 C．形成黑暗环境 (3)水稻种子长出嫩叶后，掀开薄膜主要是让秧苗（    ）。 A．更好地光合作用 B．干燥 C．接受更多的雨水 (4)下列适宜移植秧苗的地方是（    ）。 A．透气、透水的沙地 B．阴暗、干燥的泥地 C．多水、湿润的泥地 (5)稻田里还生活着一些生物，如蝗虫、青蛙。请根据稻田里生物的食物关系写出一条食物链：______________ (6)我们不仅在地面种植水稻，也在太空培育水稻。2022年12月，中国首次完成太空水稻的培育。对比地球水稻与太空水稻，科学家发现在株高、生长速率、开花时间、结果率等多方面都有较大差异。下列说法正确的是（    ）。 A．环境发生改变植物的生长也发生相应的改变 B．植物生长和环境没有关系 C．植物的生长不受重力的影响 (7)除了种植水稻，我们还尝试在太空养鱼。2024年4月，神舟十八号乘组将斑马鱼和金鱼藻带上太空饲养。在饲养斑马鱼的过程中，金鱼藻的主要作用是（    ）。 A．为斑马鱼提供活动场所 B．为斑马鱼的生长提供氧气 C．为了观赏需要 5．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）草原上生活着多种生物，如图是这些常见生物构成的食物网，请结合所学知识回答下列问题： (1)如图食物网中与鼠相关的食物链共有几条？请写出其中最长的一条。 (2)环保志愿者清理草原垃圾时发现，被纸板箱覆盖的一片草叶子都变成了黄色，与周围的绿草很不一样，发生这种变化的原因最有可能是这些草缺少 （    ）。 A．适宜的温度 B．水分 C．空气 D．光照 (3)草原上流传着“蛇吃鼠半年，鼠吃蛇半年”的谚语，出现“鼠吃蛇”现象是因为蛇进入休眠状态后活动能力大大降低，由此推测发生“鼠吃蛇”现象最有可能在（    ）。 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 (4)为了更好的养护草原，牧民对草籽的发芽问题进行了分组研究，每一组准备相同的各10粒草籽，发芽情况记录如下： 实验条件 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 水 充足水分 充足水分 少量水 充足水分 无水 阳光 有光照 无光照 有光照 无光照 有光照 温度 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 25℃ 发芽的数量 9 10 7 0 0 ①分析实验数据，我们可以发现影响草籽发芽的主要条件是______、________。 ②观察发现第三组实验最终有3颗草籽没有发芽，请你分析并描述草籽没有发芽的原因。______。 6．（24-25五年级下·浙江台州·期末）兴趣小组的同学对如何提高船的载重量进行研究，用边长12厘米的正方形铝箔纸设计了如下实验（单位：厘米），测试结果如下表所示。完成下面小题。 船的编号 船的底面积 （cm2） 船的体积（cm3） 所能承受的垫圈个数 第一次 第二次 第三次 甲 36 108 12 13 12 乙 64 128 15 14 ▲ 丙 100 100 9 10 9 (1)本实验研究的是（   ）对船载重量的影响。 A．船的质量 B．船的体积 C．垫圈个数 (2)第三次测试乙船的载重量时，放入第14个垫圈时船舱未进水，放入第15个垫圈时船舱进水，则乙船的载重量应记为（   ）个垫圈。 A．14 B．15 C．14.5 (3)本实验可以得出的结论是（   ）。 A．船的底面积越大，船的载重量越大 B．船的体积越大，所能承受的垫圈个数越多 C．船的体积越大，船的载重量越大 (4)下列方法中，不能增加船的载重量的是（   ）。 A．增大船的体积 B．在船舱中合理放置货物 C．增加船的重量 7．（24-25五年级下·浙江台州·期末）在“船的发展史”主题展中，同学们利用不同的材料制作了不同时期的船只模型并进行了实验探究。完成下面小题。 (1)在船舶发展史上，按时间顺序排列正确的是（   ）。 A．独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮 B．帆船→独木舟→现代货轮→蒸汽船 C．蒸汽船→独木舟→帆船→现代货轮 (2)下列是同学制作的不同船只模型，利用蒸汽作动力的小船是（   ）。 A．B． C． (3)为了更好地制造小船，设计时首先应（   ）。 A．讨论设计图的合理性和可靠性 B．画出船的设计图，标注材料和结构 C．列出所需的材料，计算所需的费用 (4)测试小船时，有些小船偏离了方向，下列能够让小船保持一定行驶方向的是（   ）。 A．安装船舵 B．增大船的体积 C．减轻船的重量 8．（24-25六年级下·浙江台州·期末）学校科技节举行了“造船比赛”，要求造一艘载重量为100克，能直线抗行的蒸汽动力小船。完成下面小题。 (1)下列设计小船的步骤，顺序正确的是（   ）。 ①画出设计图，标注材料和结构      ②修改设计图，计算所需的费用 ③明确设计目标和要求              ④讨论设计图的合理性和可靠性 A．①②③④ B．③②①④ C．③①④② (2)用蜡烛火焰加热铜管中的水，产生蒸汽推动小船前进。蜡烛火焰与铜管之间的热传递方式是（   ）。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 (3)下列改进方案与小船测试过程中出现的问题不相符的是（   ）。 选项 小船测试后的问题 改进方案 A 载重量不足100克 增加铜管中的储水量，产生更多蒸汽 B 无法保持直线航行 在小船尾部增加船舵，控制航行方向 C 船身左侧向下倾斜 船上重物往右侧移动，调整小船重心 A．A B．B C．C 9．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）2024年5月1日至5月8日，福建舰完成了为期8天的首次航行试验。福建舰是中国海军的第三艘航空母舰，也是中国完全自主设计建造的第一艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板设计，并配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨，是当之无愧的中国骄傲。试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一系列测试，达到了预期效果。看到福建舰首次试航顺利完成这一振奋人心的新闻后，糖糖同学跃跃欲试，打算用橡皮泥制作一艘“航空母舰”模型，探究橡皮泥“航空母舰”在水中的沉浮变化。 (1)制作完成后，糖糖将橡皮泥“航空母舰”放入装有清 水的烧杯中，发现水位从200毫升上升至250毫升，则橡皮泥“航空母舰”排开的水量是（　　）。 A．250毫升 B．200毫升 C．50毫升 (2)糖糖将橡皮泥“航空母舰”放入水中后，发现它漂浮在水面上，请在下图中画出此时橡皮泥“航空母舰”所受的浮力和重力，并用文字注明。 (3)糖糖往橡皮泥“航空母舰”中加入18个垫圈后，橡皮泥“航空母舰”仍旧浮在水面上，此时橡皮泥“航空母舰”受到的浮力比未加垫圈时所受的浮力（　　）。 A．大 B．小 C．相同 (4)糖糖想测试橡皮泥“航空母舰”的承载能力，往橡皮泥“航空母舰”中一个一个加垫圈，当垫圈数为24个时，橡皮泥“航空母舰”刚好沉没，那么这艘橡皮泥“航空母舰”的载重量为（　　）个垫圈。 A．23 B．24 C．25 (5)在放垫圈的过程中，垫圈不小心落入水中，沉到了水底，这是因为（　　）。 A．垫圈受到的浮力小于重力 B．垫圈中间有一个空洞 C．垫圈很重 10．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）造船。 浮的材料和沉的材料都可以用来造船，小科利用竹竿和橡皮泥分别造了小船（如下图），请根据所学回答问题。 (1)制作甲船时，应该选取（    ）竹子最合适。 A． B．C． (2)在甲船上放置物品时，放置位置最合适的是（    ） A． B． C． (3)橡皮泥是沉的材料，但用橡皮泥做的乙船却能浮在水面上，是因为________________。 (4)在测试乙船载重量的过程中，放置第6个垫圈时，刚好浸没，该船的载重量应记为______个垫圈。 (5)小科想让乙船能够稳定地装载更多的“货物”，你有什么方法？ _________________________________ (6)学了“船的研究”单元，关于“浮力”你还有什么问题想继续探究的？请写出你想探究的问题。 ________________________________ 11．（24-25五年级下·浙江台州·期末）“保护地球环境，从我做起”。完成下面小题。 (1)地球为生物的生存提供了诸多有利条件，下列说法错误的是（   ）。 A．大气层可以阻挡部分紫外线，保护生物 B．地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面 C．地球资源丰富，取之不尽用之不竭 (2)实施“光盘行动”，减少食物浪费，这种解决垃圾问题的方法属于（   ）。 A．减量化 B．资源化 C．无害化 (3)废旧衣物在垃圾分类中，属于（   ）。 A．可回收物 B．有害垃圾 C．其他垃圾 (4)下列不属于珍惜水资源的做法的是（   ）。 A．减少淋浴时间 B．刷牙时开着水龙头 C．用洗菜水浇花 (5)每年的6月5日是世界环境日，下列做法不利于环境保护的是（   ）。 A．植树造林 B．自行车代替私家车出行 C．使用一次性餐具 (6)下列属于不可再生能源的是（   ）。 A．地热能、天然气 B．海洋能、太阳能 C．石油、煤 (7)为了节约能源，我们应该（   ）。 ①随手关灯    ②夏季空调温度尽量调低一些    ③多走楼梯，少乘电梯 A．①② B．①③ C．②③ (8)新能源汽车可以缓解的环境问题是（   ）。 A．固体废弃物污染 B．大气污染 C．水污染 12．（24-25五年级下·浙江金华·期末）如图是我国2023年的电能来源，请阅读此图完成下列题目。 (1)我国的电能组成种类主要有（    ）。 A．4种 B．5种 C．6种 (2)利用煤燃烧发出的电，我们称之为（    ）。 A．火电 B．太阳能 C．核电 (3)我国使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放出大约844克二氧化碳、600克废水等。由此可见，煤燃烧发电的缺点是______和______。 (4)在模拟温室效应的实验中，小创将一支温度计装入密封袋，封好袋口，并将其置于阳光下。其中透明密封塑料袋模拟的是（    ）。 A．水蒸气 B．云层 C．二氧化碳 13．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）保护河流。 某市境内有一条河，河水清澈，鱼虾成群。然而十几年前，这条河里生活污水排放量大，沿岸生活垃圾成堆。农业化肥施用，部分沿岸企业违规排放工业废水，都对水系造成了巨大污染。自开展水污染防治工作后，如今的这条河像一条晶莹、透明的玉带，沿河岸的居民悠闲地在附近散步、健身，十分惬意。 (1)某市造成河流污染的主要因素有生活污水排放、______、施用化肥、______，这些污染属于______（填“自然”或“人为”）因素。 (2)垃圾分类是一种科学的垃圾处理方法，用过的餐巾纸属于（    ），吃剩的果皮属于（    ），矿泉水瓶属于（    ）。 ①可回收物    ②厨余垃圾    ③其他垃圾 A．①②③ B．③②① C．②①③ (3)下列选项中，能从源头上解决垃圾问题的办法是（    ）。 A．资源化 B．无害化 C．减量化 (4)作为小学生，怎样做能更好地保护家乡的自然水域？请提出两点建议。 ①_________________________________________； ②_________________________________________。 14．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）我国废纸资源十分丰富。我国纸张消费量每年约3500万吨，以废弃计算，每年可回收利用的废纸在千万吨以上。有资料表明，1000千克废纸可生产品质良好的再生纸850千克，节省木 材3立方米，同时节水100立方米，节省化工原料300千克，节省煤1200千克，节约电600度。使用废纸造纸比原木纸浆可减少75%的空气污染、35%的水污染、60%的用水、40%的能源消耗，并可减少大量的废弃物。 (1)关于废纸回收，下列说法不正确的是（　　）。 A．定期把废纸放回收集地点 B．卫生纸也属于可循环再造的纸 C．要保持废纸清洁、干爽 (2)能够回收利用的纸质物品一般都印有可回收标志，下列标志属于可回收标志的是（　　）。 A． B． C． (3)为了减少废纸的产生，我们可以做的是（　　）。 ① 使用再生纸 ② 纸张双面打印、复印和使用 ③ 用手帕代替纸巾 ④ 废旧的宣传广告纸可以做成手工制品 ⑤ 旧书可以送给山区孩子 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ (4)（多选）回收废纸造纸与使用木材造纸相比，具有的优点是（　　）。 A．节约了自然资源 B．降低了能源消耗 C．减少了环境污染 (5)课堂上我们用废纸造一张再生纸的过程是（　　）。 ① 搅拌 ②挤压吸水 ③平铺 ④撕碎 ⑤通风晾干 A．④①②③⑤ B．④①③②⑤ C．④②①③⑤ 15．（24-25五年级下·浙江金华·期末）小创发现在寒冷的冬天，用手触摸户外的金属制品和木头制品时，感到木头制品比金属制品热；喝稀饭时，放在热稀饭中的短柄金属勺很快就会烫手，而长柄金属勺就不怎么烫手。 阅读上述资料后，请完成下列题目： (1)在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到木头制品比金属制品热，这是因为金属制品的导热能力比木头______（选填：“强”或“弱”）。当小创用手触摸户外的木头制品时，手上的热量______（选填：“很容易”或“不容易”）传递出去，使得手的温度降低很慢，所以感觉到木头制品比金属制品热。 (2)长柄金属勺比短柄金属勺不容易烫手（如图），是因为热量从勺口传递到勺柄末端所需要的时间更______。 (3)要让热稀饭不容易变凉，装稀饭的容器最好用______（选填：“金属”或“陶瓷”）材料制作。 (4)在煮稀饭的过程中，我们会发现水慢慢变少，其原因是水______（选填：“蒸发了”或“被米吸收”）。 (5)我们在加热稀饭时，用勺子搅拌，稀饭就热的快，加热稀饭的这种传热方式叫（    ）。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 (6)互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（    ）。 A．温度 B．重量 C．热量 (7)幼儿园小朋友们吃饭用的勺子大多是木头做的，其主要目的是为了（    ）。 A．防止手烫伤 B．便宜能省钱 C．不容易摔坏 16．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）煮饺子。 周末，妈妈用平底汤锅煮饺子，小科来帮忙，请根据所学回答问题。 (1)下图是妈妈使用的平底汤锅，当用小火加热锅的底部中心时，热在锅底的传递路径示意图是（    ）。 A． B． C． (2)加热过程中，小科发现锅盖上的小孔中冒出许多“白气”，这些“白气”实际上是（    ）。 A．水蒸气 B．小水珠 C．空气 (3)随着水温逐渐升高，锅内水的蒸发速度（    ）。 A．逐渐减慢 B．逐渐加快 C．保持不变 (4)锅内的水沸腾后持续加热，水的温度会（    ）。 A．上升 B．下降 C．保持不变 (5)小科站在锅旁感受到热，这是因为热量的传递有一定的方向性，总是从______的物体传向______的物体。 (6)刚放入锅内的饺子是沉的，煮熟后就浮在了水面上，这是因为饺子（    ）。 A．质量变小了 B．体积变大了 C．被沸腾的水推上来了 (7)家里有大小、厚度一模一样的玻璃碗、不锈钢碗和木碗。饺子熟后，给五岁的妹妹盛一碗饺子，最好选用_______碗，理由是_______________________________________________。 17．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）杯子保温效果的研究。为了比较各种保温方法的保温效果，小科用几个大小相同的杯子进行研究。下面是他的实验记录表。 序号 保温方法 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 1 无盖的塑料杯 95℃ 65℃ 30℃ 2 无盖的不锈钢杯 95℃ 60℃ 40℃ 3 塑料杯外包毛巾，无盖 95℃ 73℃ 62℃ 4 塑料杯外包毛巾，加盖 一 一 。 95℃ 81℃ 74℃ 5 塑料杯嵌入塑料泡沫，加盖 95℃ 85℃ 80℃ (1)分析数据，我发现保温效果最好的是_________号杯子，我的理由是( )。 A．使用材料最多            B．20分钟后温度最高         C．温度下降最慢 (2)小科的记录表中有一个数据不合理，它是_________°C，我的理由是：____________。 (3)选择1号和2号杯子可以研究___________对保温效果的影响。如果要研究杯子有无外包装对保温效果的影响，选择1号和_____________号杯 子。如果要研究杯子外包的材料对保温效果的影响，选择4号和__________________号杯子。 (4)通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与 ________________、______________和______有关。 (5)在本实验中，可能会导致实验结果不准确的因素不包括（      ）。 A．杯中的水量 B．用湿的毛巾 C．杯子的颜色 第14页，共14页 第5页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)B (2)B 【详解】（1）在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。试管口附近的水加热后有气泡产生，这些气泡主要是水受热蒸发形成的水蒸气。 （2）水是热的不良导体；加热的位置在试管的上部，上部的水开了，下部的水还不烫。试管口的水已微微沸腾，金鱼还能游泳，说明试管中的水几乎没有发生对流。 2．(1)B (2) 对比 水分 (3)C 【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里，如果环境变得不适宜，动物会死去或者生病。 【详解】（1）从表格数据来看，水池边的石头下有 19 只小动物，菜园的土壤中有 13 只，这两个地方相对阴暗且潮湿，而塑胶跑道和干燥土壤中动物数量少，所以推测最适宜这种小动物生存的环境条件是阴暗、潮湿。 （2）悠悠设计的实验中，在纸盒一侧铺干土，另一侧铺湿土，形成了干燥和潮湿两种不同的环境，通过对比小动物在两种环境中的分布情况来验证推测，这种实验方法是对比实验。该实验中，改变的条件是土壤的干湿程度。 （3）这种小动物适宜生活在阴暗、潮湿的环境中，当环境突然变得十分干燥时，不符合其生存需求，它会生病或死去。 3．(1)C (2) 沙石 小鱼 小虾 (3)A (4) 氧气和食物 二氧化碳和肥料 (5)B (6)C 【详解】（1）生态缸中的植物进行光合作用需要光照，透明玻璃缸能让光线进入，满足植物光照需求，同时透明材质便于观察生态缸内生物和环境情况，A选项 “看起来干净些”、B选项 “让生态缸更加美观” 不是主要原因，所以选C。 （2）生态缸里，非生物是没有生命的物质，除水外，沙石也属于非生物；生物是有生命的，小鱼、小虾、水草都具备生命特征，属于生物。 （3）自然水域中的水含有多种微生物、矿物质等，能为生态缸中的生物提供适宜生存环境，形成稳定生态系统。纯净水缺乏生物所需的矿物质和微生物等；凉开水经过煮沸，氧气和微生物等大量减少，不利于生物生存，所以选A。 （4）水草通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（小虾、小鱼的食物），同时释放出氧气，可供给小鱼、小虾呼吸；小鱼、小虾进行呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳能作为水草光合作用的原料，小鱼、小虾的排泄物可以为水草生长提供所需的肥料。 （5）生态缸是淡水环境（从沙石、小鱼、小虾、水草等可判断 ），海马生活在海洋环境中，无法在淡水生态缸存活；浮萍是淡水水生植物，可在生态缸生长；螺蛳是淡水生物，能在生态缸中生存，所以选B。 （6）阳光直射处温度易过高，会使生态缸内水温、环境等变化剧烈，不利于生物生存；阴暗潮湿处光线不足，水草无法充分进行光合作用；有较强散射光的地方，能为水草光合作用提供适宜光照，又不会让环境温度等急剧变化，利于生态缸稳定，所以选 C。 4．(1)C (2)B (3)A (4)A (5)水稻→蝗虫→青蛙 (6)A (7)B 【分析】种子萌发的外部环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质充足等。 【详解】（1）将种子浸泡在水中24小时，最主要的原因是让种子充分吸收水分；种子浸水不能杀死种子内部的病菌，更不是为了降低种子表面的温度，降低温度不利于种子萌发，故选C。 （2）用透明塑料膜将种子罩起来，最主要的目的是提高环境温度，有利于种子萌发。不是为了避免阳光暴晒，更不是形成黑暗环境。故选B。 （3）水稻种子长出嫩叶后，能够利用绿叶自己制造生长所需的养料，这个过程称为光合作用，植物叶子利用阳光和水分、二氧化碳，制造养料，释放出氧气。掀开薄膜主要是让秧苗更好地光合作用。故选A。 （4）对于适宜移植秧苗的地方，应选择“透气、透水的沙地”。这样的土壤条件有利于秧苗的根系呼吸和生长，同时能够避免积水导致的根部腐烂。阴暗、干燥的泥地和多水、湿润的泥地都不利于秧苗的生长，一个缺水一个缺空气。故选A。 （5）食物链一般从绿色植物开始，以凶猛的肉食动物结束。根据稻田里生物的食物关系写出的食物链：水稻→蝗虫→青蛙。 （6）植物生长和环境当然有关系，环境发生改变植物的生长也发生相应的改变，植物生长也受重力的影响，如根的向地生长。故选A。 （7）在太空养鱼的过程中，金鱼藻的主要作用是“为斑马鱼的生长提供氧气”。金鱼藻是一种能进行光合作用的植物，能够释放氧气到水中，为斑马鱼等水生生物提供必要的氧气环境。故选B。 5．(1)3条；草→鼠→蛇→鹰 (2)D (3)D (4) 水 温度 没有充足的水分 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】（1）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有3条。食物链相互关联，就形成了食物网。因此，此食物网中含有3条食物链，其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。 （2）叶子被纸板箱覆盖，得不到太阳的照射，缺少光照，所以叶子呈现黄色。 （3）蛇进入休眠状态后活动能力大大降低，而蛇是在冬季进入休眠，推测“鼠吃蛇”现象最有可能在冬季。 （4）①实验中第二组无光照发芽数量却最多，可知光照并不是影响草籽发芽的主要条件。水分和温度才是。 ②第三组实验最终有3颗草籽没有发芽，而第三组实验条件中光照和温度都适宜，只有水分较少。 6．(1)B (2)A (3)B (4)C 【详解】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是船的体积，所以研究的是船的体积对船载重量的影响。故选B。 （2）在测试小船载重量时，小船最大的载重量(垫圈数量)是指垫圈开始被浸湿时的数量-1。第三次测试乙船的载重量时，放入第14个垫圈时船舱未进水，放入第15个垫圈时船舱进水，则乙船的载重量应记为​14个垫圈。故选A。 （3）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。因此船的体积越大，所能承受的垫圈个数越多。故选B。 （4）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。增大船的体积、在船舱中合理放置货物都要可以增加船的载重量。增加船的重量则不能增加船的载重量。故选C。 7．(1)A (2)C (3)B (4)A 【详解】（1）人类最早使用的是独木舟，之后随着技术发展出现了帆船，工业革命后蒸汽船问世，现代则是更为先进的现代货轮，所以时间顺序是独木舟→帆船→蒸汽船→现代货轮。故选A。 （2）蒸汽动力的船一般具有明显的烟囱以及蒸汽相关的装置等特征，因此C是利用蒸汽作动力的小船。A是竹筏，B是以电动机为动力。故选C。 （3）在设计小船时，首先应该讨论设计图的合理性和可行性，确保设计方案在理论和实际操作上可行，之后才能画出设计图、列出材料和计算费用等。故选B。 （4）安装船舵可以控制小船的行驶方向，使其保持一定的行驶方向；增大船的体积主要影响船的载重量；减轻船的重量主要影响船的浮力需求和航行速度等，与保持行驶方向无关。故选A。 8．(1)C (2)A (3)A 【详解】（1）设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。因此正确答案是③①④②。故选C。 （2）用蜡烛火焰加热铜管中的水，热是通过直接接触传递热量的，因此传热方式属于热传导。故选A。 （3）A．载重量不足100克。增加铜管中的储水量，产生更多蒸汽，这个方案不合理，产生更多蒸汽只能增加速度，不能增加载重量； B．无法保持直线航行。在小船尾部增加船舵，控制航行方向。这个方案是合理的，因为船舵可以帮助控制小船的方向，使其保持直线航行； C．船身左侧向下倾斜。船上重物往右侧移动，调整小船重心。这个方案是合理的，因为通过调整重物的位置可以改变小船的重心，使其不再倾斜。 故选A。 9．(1)C (2)如图： (3)A (4)A (5)A 【详解】（1）排开水量是水位上升的体积，即250−200=50毫升 ，物体浸入液体使液面上升的体积就是排开液体体积，故选C。 （2）漂浮时物体受力平衡，浮力与重力大小相等、方向相反、作用在同一物体，重力竖直向下，浮力竖直向上，这样才能维持漂浮状态。 （3）漂浮时浮力等于重力，加垫圈后重力增大，为维持漂浮，浮力也需增大来平衡新重力，重力变大则浮力变大，所以选A。 （4）垫圈一个一个加，加24个沉，说明载重不了24个但是能载重23个，所以载重量是23个，所以选A。 （5）物体下沉是因浮力小于重力，垫圈沉底，说明其受浮力无法支撑重力，所以选A。 10．(1)A (2)C (3)皮泥做成船形增大了体积，在水中受到的浮力变大 (4)5 (5)增大船底宽度，“货物”在船上均匀放置 (6)浮力的大小与什么因素有关 【详解】（1）制作甲船时，应该选取两端有节的竹竿,中间空心,材料既轻便,又能最大程度增大排水量,有利于提高竹筏的载重量。B选项和C选项竹子两端无结节，易进水降低浮力，故选A。 （2）放置物品时，需要让小船保持平衡稳定，不容易翻倒。物品应该被均匀地分散放在船底，这样船的重心低且稳，不容易侧翻，故选C。 （3）实心的橡皮泥团密度比水大，会下沉。但把橡皮泥捏成小船（特别是空心的船形）后，它的形状改变了。虽然橡皮泥本身的重量（重力）没变，但船的形状使它占据的空间变大了（体积变大），能排开更多的水。根据沉浮原理（物体在水中受到的浮力大小等于它排开的水的重量），当小船排开的水的重量等于或大于小船自身的重量时，小船就能漂浮在水面上。 （4）载重量是指小船还能安全承载的最大重量，也就是沉没前能承载的重量。当放置第6个垫圈时，船刚好被水淹没（沉没），说明第6个垫圈是导致船沉没的那个。因此，船成功承载而不沉没的最大重量是前5个垫圈的重量。所以载重量记为5个垫圈。 （5）可以把船底做得更大更平一些，增大船排开水的体积，增大浮力；“货物”在船上均匀放置，使船的重心低且稳，不容易侧翻。 （6）关于“浮力”，还可以探究浮力的大小与什么因素有关、除了形状和重量，水的咸淡（盐水、淡水）对船的浮力有影响吗等问题。 11．(1)C (2)A (3)A (4)B (5)C (6)C (7)B (8)B 【详解】（1）地球资源丰富，取之不尽用之不竭，这个说法是错误的。虽然地球资源丰富，但很多资源是有限的，而且过度开采和使用会导致资源枯竭和环境破坏。故选C。 （2）“光盘行动”旨在减少食物浪费，从而间接减少垃圾产生。这种方法更接近于“减量化”，即减少垃圾的产生量。故选A。 （3）废旧衣物通常是由可回收材料制成的，如棉、麻、丝等。因此，在垃圾分类中，它们属于可回收物。故选A。 （4）A选项“减少淋浴时间”和C选项“用洗菜水浇花”都是节约用水的好方法。B选项“刷牙时开着水龙头”则是浪费水资源的行为。故选B。 （5）A选项“植树造林”和B选项“自行车代替私家车出行”都是有利于环境保护的做法。C选项“使用一次性餐具”则增加了垃圾产生和资源消耗，不利于环境保护。故选C。 （6）能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、地热能和海洋能都属于可再生能源；煤、石油和天然气都属于不可再生能源。故选C。 （7）①随手关灯是节约用电的好方法，正确； ②夏季空调温度尽量调低一些，错误；实际上会增加能源消耗； ③多走楼梯，少乘电梯也是节约能源的有效方式，正确。 故选B。 （8）新能源汽车主要使用电力作为动力，相比传统燃油汽车，它们可以显著减少尾气排放，从而缓解大气污染。故选B。 12．(1)B (2)A (3) 消耗能源 产生污染 (4)C 【详解】（1）根据题干可知，我国的电能组成种类主要有5种，分别是火电、水电、风电、核电和太阳能发电。故选B。 （2）根据生活常识可知，利用煤燃烧发出的电，我们称之为火电。故选A。 （3）煤燃烧发电时，一方面消耗了大量的标准煤，而煤炭是不可再生资源，大量消耗会导致资源的减少和浪费；另一方面，排放出了大约844克二氧化碳和600克废水等污染物，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，废水排放会对土壤、水体等环境造成污染。所以煤燃烧发电的缺点是资源消耗大和环境污染。 （4）在这个模拟实验里，透明密封塑料袋允许阳光透过，就像大气能让太阳辐射透过一样，同时它阻止了袋内热量快速散失，类似于二氧化碳等温室气体阻止地球热量散失的作用，所以透明密封塑料袋模拟的是二氧化碳。故选C。 13．(1) 沿岸垃圾成堆 工业废水违规排放 人为 (2)B (3)C (4) 不向河内乱扔垃圾 呼吁家乡居民爱护水域环境 【详解】（1）文中明确提到“沿岸企业违规排放工业废水”和“沿岸生活垃圾成堆”，因此污染因素为工业废水排放、生活垃圾堆积。所有污染（生活污水、工业废水、垃圾、化肥）均由人类活动引起，属于人为因素。 （2）用过的餐巾纸：已被污染，不可回收，属于其他垃圾（③）。 吃剩的果皮：易腐烂，可用于堆肥，属于厨余垃圾（②）。 矿泉水瓶：可回收加工再利用，属于可回收物（①）。 选项顺序为③②①，故选B。 （3）减量化：从源头减少垃圾产生（如节约资源、少用一次性物品），是最根本的解决方式。资源化（回收利用）和无害化（安全处理）属于后续处理，非源头控制。故选C。 （4）作为小学生，可从自身行为和参与公益两方面提出建议。答案需具体可行，如： 不乱扔垃圾（从源头减少污染）； 节约用水（减少污水产生）； 宣传保护水域知识（影响他人）； 参与清洁活动（直接行动）。 14．(1)B (2)A (3)A (4)ABC (5)B 【详解】（1）卫生纸因被污染、柔韧性差等，难以循环再造 ，所以选B 。 （2）A是国际通用可回收标志，代表可循环利用，所以选A 。 （3）①用再生纸、②双面打印、③手帕代纸巾、④广告纸做手工、⑤旧书捐赠，均能从减少使用、重复利用等方面减废纸，所以全选A 。 （4）回收废纸造纸，能节省木材等资源（A），降低能源消耗（B，如文中节煤节电），减少空气、水污染（C，如文中减少75%空气污染等），所以选ABC 。 （5）废纸造纸流程是先撕碎（④）成碎片，搅拌（①）成纸浆，平铺（③）成型，挤压吸水（②），最后通风晾干（⑤），顺序为④①③②⑤，选B。 15．(1) 强 不容易 (2)长 (3)陶瓷 (4)蒸发了 (5)B (6)A (7)A 【详解】（1）在寒冷的冬天，当我们用手触摸户外的金属制品和木头制品时，会感到木头制品比金属制品热。这是因为金属制品的导热能力比木头强。金属是热的良导体，能够迅速将手上的热量传导出去，使得手的温度迅速降低，所以我们感觉金属制品冷。而木头是热的不良导体，不容易将手上的热量传导出去，手的温度降低得慢，因此感觉木头制品比金属制品热。 （2）由于长柄金属勺的长度增加，热量在传递过程中需要经过更长的距离，因此传递速度相对较慢，时间更长，使得勺柄末端不容易烫手。 （3）为了让热稀饭不容易变凉，装稀饭的容器最好用陶瓷材料制作。陶瓷是热的不良导体，能够减缓热量的散失，从而保持稀饭的温度。 （4）水在加热过程中会逐渐转化为水蒸气，散发到空气中，导致水的量减少。因此在煮稀饭的过程中，我们会发现水慢慢变少，其原因是水蒸发了。 （5）我们在加热稀饭时，用勺子搅拌，稀饭就热的快，加热稀饭的这种传热方式叫热对流。通过搅拌，稀饭内部的液体产生流动，使得热量能够更快地传递到稀饭的各个部分。故选B。 （6）热传递需要温度差作为驱动力，如果两个物体的温度相同，就不会发生热传递。故选A。 （7）木头是热的不良导体，能够减缓热量的传导，从而保护小朋友的手不被烫伤。故选A。 16．(1)A (2)B (3)B (4)C (5) 温度高 温度低 (6)B (7) 木 木头是热的不良导体，传热慢，可以减缓饺子传热的速度，防止烫伤 【详解】（1）通常加热时，热量会从中心向四周均匀传递，故选A。 （2）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是气态的水蒸气。故选B。 （3）温度越高，水分子运动越剧烈，蒸发速度越快。故选B。 （4）水沸腾时，温度达到沸点并保持稳定，持续加热只会加快汽化，不会提高温度。故选C。 （5）小科站在锅旁感受到热，这是因为热量的传递有一定的方向性，总是从（高温）的物体传向（低温）的物体。 （6）饺子受热后，内部气体膨胀，导致体积增大，浮力增大，从而浮上水面。故选B。 （7）玻璃和不锈钢导热较快，容易烫伤，而木碗隔热性好，更安全。 17．(1) 5 B (2) 30 降温的速度是开始比较快，后来比较慢；不锈钢是热的良导体，吸热快，散热也快 (3) 杯子材料 3 5 (4) 杯子的材料 杯子有无加盖 杯子外有无外包装 (5)C 【分析】温度下降呈先快后慢的规律，热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。 【详解】（1）分析数据，我发现保温效果最好的是5号塑料杯嵌入塑料泡沫，加盖，理由是起始温度一样高，最终5号杯子在20分钟后水的温度最高。 （2）降温的速度是开始比较快，后来比较慢，而1号实验中降温是先慢后快。 （3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于1号和2号杯子唯一的变量是材料，所以研究的是材料对保温效果的影响；由于研究的是杯子有无外包装对保温效果的影响，唯一的变量是有无外包装，所以应该选择1号和3号杯子进行研究；由于研究的是杯子外包的材料对保温效果的影响，唯一的变量是杯子外包的材料，所以应该选择4号和5号杯子进行研究。 （4）通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与杯子的材料，杯子有无加盖，杯子外有无外包装有关。 （5）在本实验中，可能会导致实验结果不准确的因素不包括杯子的颜色，颜色不会影响实验结果。 答案第4页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $