专题05 综合题（期末真题汇编）四年级科学下学期（浙江地区专用）

**基本信息** 四年级下册科学期末真题汇编（浙江专用），收录多地历年真题，聚焦植物、电路、岩石土壤核心模块，以真实情境（如郁金香栽培、黄瓜种植）考查科学观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约40%|花结构、电路组成、岩石特征|基础概念辨析，如雌蕊结构、导体判断| |综合题|约60%|种子萌发、电路检测、土壤成分|情境化探究，如郁金香栽培实验分析、电路故障排查，整合观察与实践能力|

专题05综合题 真题卷（题）（浙江地区专用） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25四年级下·浙江台州·期末）如图是某一植物的花，完成下面小题。 (1)如图，此花中属于雌蕊的结构是（   ）。 A．① B．② C．③ (2)下列关于该花的描述，正确的是（   ）。 ①此花是完全花    ②此花有可能发育成果实    ③此花是单性花 A．①② B．②③ C．①③ 2．（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）小小植物学家 3月中旬，诸暨体育公园成了郁金香花海，吸引大家打卡拍照。郁金香是世界著名的球根花卉，品种极其丰富且花色艳丽，被誉为“世界花后”。为了观察都 金香的生长过程，小秤从网上购买了郁金香种球栽培。（种球与种子作用相同） (1)下列器材最适用观察郁金香种球外形的是（　　）。 A．放大镜 B．显微镜 C．望远镜 (2)根据种植说明书，小科将种球种植在离水面4~5厘米处。经过几天，郁金香种球萌发时最先长出（　　）. A．根 B．茎 C．叶 (3)栽培过程中部分种球全部浸没在水中，过了半个月也没有萌发，这部分种球没有萌发的原因是（　　）。 A．缺少水分 B．缺少空气 C．缺少营养 (4)数周后郁金香开花。如图所示，结 构①是花的___________（填“雄蕊”或“雌蕊”、下同）、结构②是花的___________；__________（填“①”或“②”）结构上有黏液。蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去，可以帮郁金香___________。 (5)为进一步探究花的结构，小科可借助工具___________ （填“剪刀”或“镊子”）进行解剖，顺序是___________ （填“从内到外”或“从外到内”），排列在纸上观察。 (6)根据观察结果，花朵由花瓣、雄蕊、雌蕊组成，由此判断郁金香属于（　　）。 A．完全花、两性花 B．不完全花、两性花 C．完全花、单性花 3．（23-24四年级下·浙江台州·期末）小明在学校种植基地种植的黄瓜结果了。通过整理分析种植过程中记录下的资料，他有很多发现。 (1)黄瓜的一生经历了（    ）五个阶段。 ①长出茎和叶 ②结果 ③种子发芽 ④死亡 ⑤开花 A．①②③④⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①②④ (2)黄瓜的叶子在茎上是交叉生长的，这样有利于（    ）。 A．运输水分和养料 B．接收更多的阳光 C．吸收水分和养料 (3)在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于（    ）。 A．完全花、两性花 B．不完全花、两性花 C．不完全花、单性花 (4)在黄瓜开花期间，常会将蜜蜂养在大棚里。黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是（    ）。 A．为蜜蜂提供温暖的环境 B．提高蜂蜜的产量 C．帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量 (5)黄瓜结果了，它的果实是由（    ）发育而来的。 A．雄蕊 B．雌蕊 4．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）通过本单元的学习，小科对植物产生了浓厚的兴趣，他找到了绿色植物的植株，花、果实的示意图，结合所学知识，帮助他完成下列问题：                     图甲           图乙               图丙 (1)小科仔细观察图甲茎上的叶子，发现叶子平展且交叉生长，这样的好处是（    ）。 A．吸收更多的水分和无机盐 B．获得更多的阳光 C．为了美观 (2)小科将带根的图甲绿色植物放入有水的试管中，在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记（如图）。在水面上滴油是为了（    ）。 A．增加营养 B．防止试管中的水蒸发 C．观察起来更清楚 (3)如果一段时间后发现水面有明显地下降，说明（    ）。 A．植物的根能吸收水分 B．植物的根能吸收营养 C．植物的根有蒸腾作用 (4)图乙是一朵桃花，小科准备进行解剖，需要用到的工具是（    ）。 A．棉签 B．剪刀 C．镊子 (5)通过解剖，小科认识了桃花的结构。请选择合适的桃花结构名称，填入括号中。（每空1分）（填花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） A：( )            B：( )        C：( )           D：( ) (6)古诗“儿童急走追黄蝶，误入菜花无处寻”中描述蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞，这有助于（    ）。 A．果实成熟 B．花朵盛开 C．花粉传播 (7)图丙是桃树的果实，它是由图乙B中的__________（填“子房”、“花柱”和“胚珠”）发育而来。由于它的果肉甜美多汁，可以通过__________的方式传播种子。 A .动物传播   B．  弹力传播   C．水力传播 A．动物传播 B．弹力传播 C．水力传播 5．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）我们观察了植物的种子，并种植了凤仙花，了解了的凤仙花的一生。请根据本单元的学习，完成下列问题： (1)在播种凤仙花时，为了使凤仙花正常生长，需要挑选（    ）的种子。 A．光滑 B．坚硬 C．饱满无损伤 (2)为了研究种子萌发的情况，我们制作了一个种植杯（如下图），在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在（    ）。 A．杯子中央 B．纸的中间 C．杯壁和纸之间 (3)下图是凤仙花植株高度数据制作成的折线统计图，下列说法正确的是（    ）。 A．从萌发开始，凤仙花的生长速度一直都很快 B．凤仙花开花之后，植物生长速度缓慢 C．凤仙花开花之后，植物生长速度加快 6．（24-25四年级下·浙江台州·期末）如图，利用电池盒、开关、灯座、导线将小灯泡和电池连接起来，组装成一个简易电路，简易电路改装后可以变成电路检测器。完成下面小题。 (1)下面是用简易符号表示的电路，其中电流的路径表示正确的是（   ）。 A．B． C． (2)小明闭合开关后，发现小灯泡没有亮，可能是因为（   ）。 ①电池没电了    ②小灯泡坏了    ③导线坏了 A．①② B．②③ C．①②③ (3)将简易电路中的（   ）拆除后，就是一个电路检测器了。 A．电池 B．开关 C．小灯泡 (4)下列对电路检测器的描述，正确的是（   ）。 A．使用电路检测器检测时，只要检测一次就够了 B．课堂上的电路检测器可以用来检测家用电器的电路 C．每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来 7．（24-25四年级下·浙江台州·期末）开关是电路中非常重要的组成部分。回答。 (1)下列材料组合能够制作简易开关的是（   ）。 A．铜片、木头 B．泡沫板、橡皮 C．铅笔芯、铁钉 (2)开关在电路中的主要作用是（   ）。 A．持续提供电源 B．连接电器元件 C．控制电路通断 (3)如图是红绿灯的开关接线图，闭合开关S2，会亮起来的是（   ）。 A．红灯 B．黄灯 C．绿灯 8．（24-25四年级下·浙江台州·期末）如图是凤仙花不同时期植株高度变化折线图。完成下面小题。 (1)关于凤仙花的生命周期，下列说法正确的是（   ）。 A．种子萌发→幼苗生长发育→开花结果→衰老死亡 B．种子萌发→开花结果→幼苗生长发育→衰老死亡 C．种子萌发→幼苗生长发育→衰老死亡→开花结果 (2)凤仙花在第3周到第6周时生长速度最快，此时最有可能处于（   ）阶段。 A．种子萌发 B．开花结果 C．幼苗生长发育 (3)如图是小灯泡的结构图，当电流依次流过小灯泡的（   ）位置时，小灯泡才会发光。 A．①→②→③ B．②→③→④ C．③→②→④ 9．（24-25四年级下·浙江金华·期末）“金佛手”小组想设计并制作一个房屋模型，请你协助他们完成以下活动： (1)请问电灯的发明者是（    ）。 A．爱迪生 B．爱因斯坦 C．牛顿 (2)他们可以选择用来制作开关的材料是（    ）。 A．橡皮和铁片 B．橡皮和塑料片 C．铜片和铁片 (3)如图：该房间有阅读灯和照明灯，想要让一个开关控制一个小灯泡的亮灭，请你用笔画线代替导线，设计一个合理的电路连接方案。 (4)当电路连接完成后，他们发现闭合开关，小灯泡没有亮，请帮助分析可能的原因有______、______和______。 (5)在使用电路检测器前，需要把两个检测头互相______，观察小灯泡是否发光。 10．（23-24四年级下·浙江湖州·期末）小科买了一个带夜灯的手持小风扇，如下图1.它内含开关、电池、电动机和小灯泡各一个。开关闭合后，既能吹风又能亮灯。使用了一段时间后，该手持小风扇出了故障，闭合开关后只能吹风，不能亮灯了。   (1)请你根据现象，用线条代替导线，在图 2 中帮助小科画出该手持小风扇的电路图。 (2)该手持小风扇的电池是可充电电池，下列说法不正确的是（    ）。 A．充电时，手持小风扇里的电池属于用电器 B．手持小风扇在使用时由电厂供电 C．手持小风扇尽量不要边充电边使用 (3)对于该风扇的故障，小科打算用电路检测器检测。关于电路检测器，说法正确的是（    ）。 A．为了节省时间，电路检测器使用时只需要自检一次即可 B．检测故障电路时，不需要拆除故障电路中的电池 C．把电路检测器的两个检测头接触一下，灯泡发光，说明电路检测器是正常的 (4)通过检测，发现小灯泡坏了，更换了小灯泡后，手持小风扇可以正常使用了。当灯泡被点亮时，电流流过小灯泡各部位的正确顺序为（    ）。 A．连接点——金属架——灯丝——玻璃泡 B．连接点—金属架—灯丝—金属架——连接点 C．连接点——金属架——灯丝—玻璃泡——金属架——连接点 (5)过了几天，该风扇又出故障了。闭合开关后，既不吹风，又不亮灯。小科猜测可能是电池没电，于是利用电路检测器检测电池，发现电路检测器中的小灯泡亮了，因此判断（    ）。 A．电池有电 B．电池没电 C．无法判断 (6)电路检测器还可以检验水的导电性。小科将电路检测器接入纯净水中，操作规范的情况下，无论怎么调试，发现灯都不亮。他在纯净水中溶解了一些食盐，发现灯亮了。由此可知 ，纯净水是______，盐水是______。（两格均选填“导体”或“绝缘体”） 11．（24-25四年级下·浙江台州·期末）某研究小组观察了四种不同的岩石标本，并将其特征记录在下面表格中。完成下面小题。 名称 岩石甲 岩石乙 岩石丙 岩石丁 颜色 多种颜色 土黄色 白色 灰色 其他特征 有花斑 像沙子黏在一起 有美丽条纹 有明显页状结构 (1)下列观察岩石的方法，错误的是（   ）。 A．用舌头品尝岩石味道 B．用指甲初步判断硬度 C．用放大镜观察颗粒颜色 (2)经鉴定“岩石甲”为花岗岩，其主要由长石、云母和（   ）这三种矿物组成。 A．方解石 B．石英 C．石墨 (3)研究发现其中一块岩石用手摸有明显的的颗粒感，手上容易带下一些黄色的岩石颗粒。对比表格中的“其他特征”进行判断，它最有可能是（   ）。 A．岩石乙 B．岩石丙 C．岩石丁 (4)在“岩石丙”表面进行刻画，发现铜钥匙不能刻画出痕迹，但小刀能刻画出痕迹。“岩石丙”的硬度应记录为（   ）。 A．软 B．较软 C．较硬 (5)下列关于岩石和土壤说法正确的是（   ）。 A．岩石是人工制造的，土壤是天然的 B．岩石和土壤上留下了大自然的痕迹 C．岩石和土壤只可以应用在建筑行业 (6)下列关于岩石组成的说法，正确的是岩石都是由（   ）。 A．同一种矿物组成 B．多种矿物组成 C．一种或多种矿物组成 12．（24-25四年级下·浙江台州·期末）通过多种方式观察一个矿物的特征，对照图鉴可知该矿物为石墨。完成下面小题。 矿物特征卡 名称：石墨 特征：层状结构，黑色，有金属光泽，质地软，条痕黑色，不透明等。 (1)下列识别矿物颜色的方法中，最可靠的是（   ）。 A．用肉眼仔细观察矿物的外表颜色 B．在白色瓷板上摩擦观察条痕颜色 C．透过矿物碎片边缘观察矿物颜色 (2)在观察石墨的透明度时，最有可能出现的现象是（   ）。 A．透过石墨能看到后面模糊的字 B．手电筒的光大部分可以穿过石墨 C．透过石墨碎片边缘看不到后面的字 (3)用电路检测器测试石墨的导电性，测试三次，其中第一次不亮，后面两次亮了。说明石墨是（   ）。 A．导体 B．绝缘体 C．无法确定 (4)根据矿物特征卡中关于石墨特征的描述可知，它能（   ）。 A．制造铅笔芯 B．做成电器绝缘外壳 C．用作建筑材料砌墙 13．（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）请阅读土壤资料卡，回答问题。 土壤形成时间很长，但并不是地球所独有，月球和火星上也有土壤。如果把土壤简单地定义成微小的矿物颗粒的话，月壤中矿物颗粒的来源主要是区撞击而破碎的月岩和陨石，它们是构成月壤的主要成分。月岩由于热胀冷缩的长期作用，自身发生身解以及月球上火山爆发的火山灰和岩石碎屑也是月壤的来源之一、 而火星土壤的形成还要加上大气流动的风化有用。但是，如果你能抓起一把月球或者火星上的土壤来看，会发现它们和地球的土壤基本不是一种特质。那种土壤特有的褐色在哪里？土壤好闻的（或者难闻的）腥气在哪里？土壤黏黏的质感在哪里比较月球和火星的土壤，你才会真正注意到地球立壤的精华——腐殖质。 (1)土壤的核心成分是（　　） A．矿物颗粒 B．腐殖质 C．水 (2)构成月壤的主要成分是（   ） A．月岩和陨石 B．火山灰 C．岩石碎屑 (3)（　　）的土壤有腥气。 A．火星 B．月球 C．地球 14．（23-24四年级下·浙江丽水·期末）土壤的研究。 土壤是宝贵的资源，为了探究土壤的成分，小科准备了一些土壤进行研究。 (1)取一些土壤在手中捻一捻，感觉到潮湿，说明土壤中有______。 (2)闻一闻，发现土壤有气味，这种气味主要来自土壤中的（   ）。 A．腐殖质 B．黏土 C．沙砾 (3)把土壤轻轻倒入盛有水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有______。 (4)搅拌后静置一段时间，发现土壤出现______（填“分层”或“混合”）沉积现象，最后沉积下来的土壤颗粒是最______（填“大”或“小”）的。 (5)通过以上实验可以确定土壤是一种______（填“单一物质”或“混合物”）。 (6)研究完土壤，我们最好把它倒在（   ）里。 A．花坛 B．垃圾桶 C．水池 (7)研究结束后，下列做法最合理的是（   ）。 A．及时洗手 B．用手揉眼睛 C．用手直接抓取食物 (8)小科了解到地球上有丰富的土壤资源，因此我们不需要保护土壤。这个观点正确吗？请说明理由。______。 15．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）世界自然遗产张家界武陵源以其独特罕见的石英砂岩峰林地貌闻名于世。其中最独特的景观是3000余座尖细的砂岩柱和砂岩峰，大部分200多米高。科学家证明，这些壮观的石林是由于地质运动的结果。大多数石峰是由砂岩组成，砂岩是一种沉积岩，是由石粒经过流水侵蚀沉淀于河床上，经千百年的堆积变得坚固而成。其中天子山还产着一种龟纹石，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，记录了张家界沧海变高山的历史。 除了流水外，岩石还会因为地震、火山的作用发生碎裂，还会受日照、风吹、雨淋、流水侵蚀、雨水冲刷、冰冻等自然力的风化侵蚀而发生变化，变化的过程都是从大块的岩石碎裂成小块的岩石，再渐渐变成细粒，其形状和大小改变了，但特征不发生变化;岩石中的矿物在生物及其分泌物等作用下分裂、分解，形成了黏土，有一些特征发生了改变。岩石的风化过程如下图所示“ (1)下列关于张家界峰林的叙述不正确的是（   ）。 A．砂岩是一种沉积岩 B．峰林地形成是古代人民建造的 C．我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定 D．砂岩的形成需要经历千百年的堆积 (2)天子山出产一种龟石纹，说明（   ）。 A．天子山曾经是海洋 B．珊瑚原来是生长在山顶的 C．人们把海洋生物带到山顶 D．珊瑚会自己移动到那里 (3)下列说法正确的是（   ）。 A．岩石碎裂与气温变化没有关系 B．岩石碎裂是人为因素造成的 C．流水冲击可能会造成岩石碎裂 D．地震、火山不会造成岩石碎裂 (4)一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是（   ）。 A．沙、岩石、黏土 B．岩石、沙、黏土 C．黏土、沙、岩石 D．岩石、黏土、沙 (5)除此之外，我们也很容易在（   ）找到沙子。 A．水稻田里 B．沙滩上 C．土地里 D．高山上 (6)把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的（   ）。 A．含水量 B．颗粒粗细 C．黏性 D．硬度 (7)把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到（   ）。 A．沙先平摊开来 B．黏土先平摊开来 C．沙和黏土一直呈球状 D．沙和黏土一直平摊着 (8)我们在研究岩石、沙、黏土时，正确的是（   ）。 A．为了看清黏土可以用放大镜观察 B．用手触摸沙和黏土，感觉是相同的 C．为了闻黏土的气味，将黏土尽量靠近鼻子 D．用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在桌面上涂痕 第2页，共13页 第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)A (2)A 【详解】（1）图中的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，①是雌蕊，②花瓣，③是雄蕊。故选A。 （2）图中的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，所以此花是完全花，也是两性花。这朵花有雌蕊，因此有可能发育成果实。故选A。 2．(1)A (2)A (3)B (4) 雄蕊 雌蕊 ② 传粉 (5) 镊子 从外到内 (6)B 【分析】种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【详解】（1）放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。最适用观察郁金香种球外形的是放大镜，所以A符合题意。 （2）种子萌发时，先萌发出根，再长出茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。根据种植说明书，小科将种球种植在离水面4－5厘米处。经过几天，郁金香种球萌发时最先长出根，所以A符合题意。 （3）完全浸没在水中会导致缺氧，影响呼吸作用，抑制萌发。水分（A）和营养（C）充足时，空气是关键限制因素。选B。 （4）结构①：雄蕊（花药和花丝）。结构②：雌蕊（柱头、花柱、子房）。②雌蕊柱头分泌黏液粘附花粉。蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮助花粉从雄蕊传递到雌蕊。 （5）可以用镊子做解剖工具，方便精细操作，从外到内进行解剖（先取花瓣，再雄蕊，最后雌蕊）。在解剖一朵花时，用镊子夹住基部，由外而内的顺序依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 （6）一朵花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，我们把这样的花叫做完全花。有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花。根据观察结果，郁金香花朵结构由雄蕊、雌蕊、花瓣组成，它属于不完全花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。根据此判断郁金香属于不完全花，两性花，所以B符合题意。 3．(1)B (2)B (3)C (4)C (5)B 【详解】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、繁殖衰老、死亡的过程，称为生命周期。 （1））黄瓜的一生是种子、发芽、成长、开花、结果。 （2）植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了最大限度地接受阳光，进行光合作用，促进植物的生长。 （3）根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫做完全花。缺少其中一至三部分的，叫做不完全花。按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花。在观察黄瓜花时，发现有些黄瓜花里只有雄蕊，有些黄瓜花里只有雌蕊。这说明黄瓜花属于不完全花、单性花。 （4）蜜蜂能昆虫爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。所以黄瓜大棚里养蜜蜂的主要目的是帮助黄瓜授粉，提高黄瓜产量。 （5）根据对花的结构与发育的认识，黄瓜花传粉受精以后，雌蕊中的子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，黄瓜结果了，它的果实是由雌蕊发育而来的。 4．(1)B (2)B (3)A (4)C (5) 花瓣 雌蕊 雄蕊 花萼 (6)C (7)A 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。 【详解】（1）植物的叶子平展且在茎上交叉生长，这样可以最大面积地吸收阳光进行光合作用，为植物生存提供充足的养分。故选B。 （2）在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。如果不加油，研究植物根的作用时试管中的水会因根的吸收和自然蒸发而减少。故选B。 （3）因为根具有吸收水分的作用，所以过一段时间观察，试管内的水面会下降。故选A。 （4）解剖需要用到放大镜、小刀、镊子等工具，故选C。 （5）一朵完全花有花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊等部分组成，图片中展示的是完全花，从内到外分别的雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼。 （6）蝴蝶、蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞，主要目的是传粉。蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花上爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。故选C。 （7）雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。所以美味的桃子是由花的子房发育成的，动物会来吃果子就将种子传播到了远处，故选A。 5．(1)C (2)C (3)B 【详解】（1）种子的萌发条件包括外界条件和自身条件，二者缺一不可。外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分 自身条件为:种子是完整的、胚是活的，度过休眠期，且含有 丰富的营养物质。所以为了保证凤仙花能成功发芽，需要选择颗粒饱满、无损伤的种子。故选C。 （2）为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放在杯壁和纸的中间。C符合题意。 （3）凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，发芽后、开花前最快，等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢，B是正确的选项。 6．(1)A (2)C (3)B (4)C 【详解】（1）电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。故选A。 （2）电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、小灯泡灯丝断了、电池没电了等，都会导致灯泡不亮。故选C。 （3）一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。故选B。 （4）A．使用电路检测器检测时，只要检测一次就够了，错误；需要检测至少两次； B．课堂上的电路检测器可以用来检测家用电器的电路，错误；我们自制的电路检测器不能检测家庭电器的电路，否则会有危险； C．每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来，正确。 故选C。 7．(1)A (2)C (3)B 【详解】（1）开关是一种控制电流接通与断开的装置，用导体和绝缘体两种材料做成。其中绝缘体用来承载导体部分，导体部分用来接通或者断开电路。铅笔芯、铁钉都属于导体、泡沫板、橡皮都属于绝缘体，不适合制作开关；铜片属于导体，木头属于绝缘体，适合制作开关。故选A。 （2）开关是一种控制电流接通与断开的装置，能够控制电路中电器元件的工作状态。电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路；当开关处于断开状态时，电路就断开了。故选C。 （3）图中开关分别都是并联的，并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。因此闭合开关S2，会亮起来的是黄灯。故选B。 8．(1)A (2)C (3)C 【详解】（1）植物的生命周期是指从种子发芽到死亡的时间。凤仙花的一生经历了种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡这几个生命阶段。凤仙花生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。故选A。 （2）凤仙花在开花前，植株的高度会迅速增加；凤仙花在开花期间，植株的高度将不再有明显的变化，营养物质全部用来开花结果孕育种子。凤仙花在第3周到第6周时生长速度最快，此时最有可能处于幼苗生长发育阶段。故选C。 （3）小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中发光部位是灯丝。只有电流流过它时，小灯泡才会发光。①是玻璃泡，属于绝缘体。③④是连接点，连接点的作用是与电源相连接；②是灯丝。因此电流依次流过小灯泡其中一个连接点，再流经灯丝经过另一个连接点，即③→②→④位置时，小灯泡才会发光。故选C。 9．(1)A (2)A (3) (4) 小灯泡损坏 电池没电 连接不正确 (5)接触 【详解】（1）电灯的发明者爱迪生​。1879年他改良了白炽灯，用碳化竹丝作灯丝，使灯泡寿命延长至1200小时，并获得专利。故选A。 （2）可以选择用来制作开关的材料是橡皮和铁片。橡皮是绝缘体，铁片是导体，适合用来制作开关。故选A。橡皮和塑料片都是绝缘体，铜片和铁片都是导体，无法制作开关。 （3）电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路的特点就是电路中开关能够控制每个用电器，而并联电路用电器之间互不影响。想要让一个开关控制一个小灯泡的亮灭，就需要将开关和小灯泡都并联起来，因此画出并联电路即可。 （4）电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、小灯泡灯丝断了、电池没电了等，都会导致灯泡不亮。 （5）在使用电路检测器前，首先要互相碰一下检测头的两端，观察小灯泡是否发光，这是为了看看检测器是否正常。 10．(1) (2)B (3)C (4)B (5)A (6) 绝缘体 导体 【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的，也可以用来检测物体是否导电。 【详解】（1）一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。手持小风扇内含开关、电池、电动机和小灯泡各一个。开关闭合后，既能吹风又能亮灯。如图，从电池的正极依次连接开关、电动机、小灯泡然后回到电池的负极即可。这是一个串联电路。 （2）A．充电时，手持小风扇里的电池属于用电器，说法正确。 B．手持小风扇在使用时由电厂供电，说法错误，使用过程中由电源供电。 C．手持小风扇尽量不要边充电边使用，说法正确，有危险。 （3）A．为了节省时间，电路检测器使用时只需要自检一次即可，说法错误，科学上的电路检测器需要自检2~3次。 B．检测故障电路时，不需要拆除故障电路中的电池，说法错误，需要拆除电路中的电池。 C．把电路检测器的两个检测头接触一下，灯泡发光，说明电路检测器是正常的，说法正确。 （4）完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。电路中的灯袍正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。当灯泡被点亮时，电流流过小灯袍泡各部位的正确顺序为连接点金属架灯丝—金属架—连接点。 （5）利用电路检测器检测电池，发现电路检测器中的小灯泡亮了，因此判断电池有电。 （6）像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。人体、大地和不纯净的水属于导体。电路检测器还可以检验水的导电性。通过实验可知:纯净水是绝缘体，盐水是导体。 11．(1)A (2)B (3)A (4)C (5)B (6)C 【详解】（1）A．用舌头品尝岩石味道，错误；岩石可能含有各种矿物质、化学物质以及有害物质，品尝后可能会对人体造成中毒、伤害口腔和消化道等不良后果； B．用指甲初步判断硬度，正确； C．用放大镜观察颗粒颜色，正确； 故选A。 （2）花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的，组成花岗岩的黑色颗粒是云母，白色颗粒是石英，肉红色颗粒是长石。故选B。 （3）岩石甲的特征是有花斑，这种描述与有明显颗粒感且能带下黄色颗粒的特征不相符；岩石丙的特征是有美丽条纹，重点在于其条纹外观，并非颗粒感；岩石丁的特征是有明显页状结构，强调的是层状的形态特点。而岩石乙的特征是像沙子黏在一起，沙子本身就具有颗粒感，且岩石乙颜色为土黄色，与题目中手上容易带下黄色岩石颗粒相契合，所以最有可能的是岩石乙。故选A。 （4）敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。能用指甲刻画出痕迹硬度为软；不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹硬度为较软；不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹硬度为较硬；用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹硬度为硬。故选C。 （5）A．岩石是人工制造的，土壤是天然的，错误；岩石和图土壤都是天然形成的； B．岩石和土壤上留下了大自然的痕迹，正确； C．岩石和土壤只可以应用在建筑行业，错误；岩石和土壤还可用于工业、农业等行业； 故选B。 （6）大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。故选C。 12．(1)B (2)C (3)A (4)A 【详解】（1）条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时间较长会发生颜色的改变，在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。故选B。 （2）石墨是一种不透明的矿物，这意味着光线不能穿透它。因此，在观察石墨的透明度时，最有可能出现的现象是透过石墨碎片边缘看不到后面的字。故选C。 （3）将电路检测器的两个“检测头”连接到被检测物两端，看看它是否发光。如果检测器的灯泡发光，说明该物体是导体；若灯泡不亮，则说明该物体是绝缘体。用电路检测器测试石墨的导电性，测试三次，其中第一次不亮，后面两次亮了，说明石墨是导体。故选A。 （4）石墨能用于制造铅笔芯，因为它的质地软且可以在纸上留下痕迹。石墨不适合做成电器绝缘外壳，因为它是导体而不是绝缘体。石墨也不适合用作建筑材料砌墙，因为它质地软，不适合作为承重材料。故选A。 13．(1)B (2)A (3)C 【分析】土壤是地球上必不可少的一部分，对于人类来说相当重要。 【小题1】文中提到“比较月球和火星的土壤，你才会真正注意到地球土壤的精华——腐殖质。” 这句话强调了腐殖质是地球土壤区别于其他星球土壤的关键特性，也是使其具有特殊气味、质感的来源。虽然矿物颗粒是构成土壤的基础，水也是土壤的重要组成部分，但“核心成分”在文中语境下更强调使土壤具有生命活力和独特性质的部分，即腐殖质。故选B。 【小题2】文中明确指出“如果把土壤简单地定义成微小的矿物颗粒的话，月壤中矿物颗粒的来源主要是陨石撞击而破碎的月岩和陨石，它们是构成月壤的主要成分。” 这直接说明了月壤的主要构成。故选A。 【小题3】文中提到“那种土壤特有的褐色在哪里？土壤好闻的（或者难闻的）腥气在哪里？土壤黏黏的质感在哪里？” 这里的“那种土壤”和“土壤特有的”都指代地球土壤。接着下一句“比较月球和火星的土壤，你才会真正注意到地球土壤的精华——腐殖质。” 进一步确认了这些特性（包括腥气）是地球土壤所特有的，而月球和火星土壤缺乏这些特性。故选C。 14．(1)水分 (2)A (3)空气 (4) 分层 小 (5)混合物 (6)A (7)A (8)不正确，人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费 【详解】（1）土壤能让人感觉到潮湿，是因为其中含有水分，水分的存在使土壤有潮湿的触感。 （2）腐殖质是土壤中有机物经微生物分解转化形成的黑色或棕色的有机胶体物质，具有特殊气味 ；黏土主要是由细小的矿物质颗粒组成，本身无特殊气味；沙砾是岩石风化后形成的颗粒，也无明显气味，所以气味主要来自腐殖质。 （3）当把土壤倒入水中时，土壤颗粒间的空气被水排挤出来，形成气泡冒出，这证明了土壤中含有空气。 （4）搅拌后静置，由于土壤中不同颗粒大小和密度不同，大颗粒会先沉积，小颗粒后沉积，会出现分层现象 ；最后沉积下来的是颗粒最小的部分，比如黏土颗粒等。 （5）通过前面实验可知土壤包含水分、空气、腐殖质、不同颗粒等多种成分，不是由单一物质组成，所以是混合物。 （6）土壤是宝贵资源，研究完后倒在花坛里可以继续发挥作用，用于植物生长 ；倒入垃圾桶是浪费资源；倒入水池会堵塞管道且污染水体，所以应选花坛。 （7）研究土壤过程中，手会接触到土壤中的细菌、杂质等，及时洗手能保持卫生，防止病菌进入体内 ；用手揉眼睛可能会把细菌等带入眼睛引发感染；用手直接抓取食物会让手上的脏东西污染食物，不利于健康，所以选及时洗手。 （8）虽然地球上土壤资源总量丰富，但可利用的优质土壤资源有限，且土壤形成过程缓慢，一旦遭到破坏（如水土流失、土壤污染等）难以恢复，同时土壤是众多生物生存的基础，对维持生态平衡、农业生产等至关重要，所以需要保护土壤。 15．(1)B (2)A (3)C (4)C (5)B (6)C (7)A (8)A 【分析】由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。 【详解】（1）A.砂岩是一种沉积岩，说法正确； B.峰林地形成是自然因素造成的，而不是古代人民建造的，说法错误； C.我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定，说法正确； D.砂岩的形成需要经历千百年的堆积，说法正确。 故选：B。 （2）天子山出产一种龟石纹，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，说明天子山曾经是海洋。 故选：A。 （3）A.岩石碎裂与气温变化有关系，故A错误； B.岩石碎裂是自然因素造成的，而不是人为因素造成的，故B错误； C.流水冲击可能会造成岩石碎裂，说法正确； D.地震、火山会造成岩石碎裂，故D错误。 故选：C。 （4）一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是黏土、沙、岩石，黏土的颗粒最小，岩石的颗粒最大。 故选：C。 （5）除此之外，我们也很容易在沙滩上找到沙子。 故选：B。 （6）把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的黏性，沙子不容易团成小球，黏土容易团成小球。 故选：C。 （7）把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到沙先平摊开来，说明沙的黏性差。 故选：A。 （8）A.黏土颗粒较小，为了看清黏土可以用放大镜观察，说法正确； B.用手触摸沙和黏土，感觉是不同的，沙子更粗糙一些，说法错误； C.为了闻黏土的气味，应该采用扇闻的方法，将黏土尽量靠近鼻子的做法是错误的； D.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，那样效果更明显，说法错误。 故选：A。 答案第10页，共11页 答案第9页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $