专题05 名句名篇默写（期末真题汇编，安徽专用）高一语文下学期

**基本信息** 汇编安徽多地高一下期末名句名篇默写真题，聚焦理解性默写与情境化应用，覆盖必修下册核心篇目。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句名篇默写|15道（每道3-4空）|《阿房宫赋》《六国论》《登高》等必修下册重点篇目|结合生活情境（如郊游联想《侍坐》）、文化意象（如“扁舟”“沧海”），注重理解性默写，贴合高考命题趋势|

专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下安徽阜阳˙期末） ①. 以地事秦 ②. 犹抱薪救火 ③. 酾酒临江 ④. 一尊还酹江月 ⑤. 大弦嘈嘈如急雨 ⑥. 小弦切切如私语（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/呦呦鹿鸣，食野之苹） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 2.（24-25˙高一下安徽合肥六中˙期末） 【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 百年多病独登台 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 为国以礼 ⑥. 其言不让 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：作、哀、鉴、礼。 3.（24-25˙高一下安徽合肥六校联盟˙期末） 【答案】 ①. 无边落木萧萧下 ②. 不尽长江滚滚来 ③. 钉头磷磷 ④. 多于在庾之粟粒 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：萧、磷、庾、粟、衰、凝。 4.（24-25˙高一下安徽六安二中˙期末） 【答案】 ①. 河海不择细流 ②. 故能就其深 ③. 简能而任之 ④. 择善而从之 ⑤. 瓦缝参差 ⑥. 多于周身之帛缕 ⑦. 至丹以荆卿为计 ⑧. 始速祸焉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“参差”“帛缕”“荆卿”。 5.（24-25˙高一下安徽马鞍山˙期末） 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 吴楚东南坼 ④. 乾坤日夜浮 ⑤. 多于在庾之粟粒 ⑥. 多于九土之城郭 ⑦. 灭六国者六国也 ⑧. 非秦也（赂秦而力亏，破灭之道也/不赂者以赂者丧，盖失强援） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“沂”“雩”“坼”“庾”“粟”。 6.（24-25˙高一下安徽宿州˙期末） 【答案】 ①. 绿云扰扰 ②. 梳晓鬟也 ③. 暴霜露 ④. 斩荆棘 ⑤. 悠然心会 ⑥. 妙处难与君说 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：扰、鬟、暴、荆棘。 7.（24-25˙高一下安徽宣城˙期末） 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 舍瑟而作 ④. 异乎三子者之撰 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 玉鉴琼田三万顷 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、瑟、作、撰、练、鉴、顷。 1.（24-25˙高一下安徽˙期末） 【答案】 ①. 风乎舞雩 ②. 咏而归 ③. （是故）弟子不必不如师 ④. 师不必贤于弟子 ⑤. 亲朋无一字 ⑥. 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、鉴、顷、蓑笠。 2.（24-25˙高一下安徽滁州˙期末） 【答案】 ①. 君子生非异也 ②. 善假于物也 ③. 尽挹西江 ④. 细斟北斗 ⑤. 万里悲秋常作客（凤凰台上凤凰游/南朝四百八十寺/试上超然台上看） ⑥. 百年多病独登台（凤去台空江自流/多少楼台烟雨中/半壕春水一城花） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“生”“挹”“斟”“作客”“凤凰”“壕”。 3.（24-25˙高一下安徽庐江˙期末） 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 繁华竞逐 ④. 悲恨相续 ⑤. 主人下马客在船 ⑥. 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鉴”“竞”“逐”“呕哑”。 4.（24-25˙高一下安徽合肥一中˙期末） 【答案】 ①. 以赂秦之地封天下之谋臣 ②. 以事秦之心礼天下之奇才 ③. 扣舷独啸 ④. 不知今夕何夕 ⑤. 驾一叶之扁舟 ⑥. 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：赂、啸、驾、匏樽、顷、着。 5.（24-25˙高一下安徽芜湖˙期末） 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海（曾经沧海难为水，除却巫山不是云/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、哀、济、巫、生、蜉蝣、粟。 1.（24-25˙高一下安徽黄山˙期末） 【答案】 ①. 覆压三百余里 ②. 隔离天日 ③. 戎马关山北 ④. 凭轩涕泗流 ⑤. 逝者如斯夫 ⑥. 不舍昼夜（不积小流，无以成江海/山重水复疑无路，柳暗花明又一村/问渠那得清如许？为有源头活水来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“覆”“戎”“凭轩”“泗”“斯”“渠”“那”“为”。 2.（24-25˙高一下安徽江淮协作区˙期末） 【答案】 ①. 思国之安者 ②. 必积其德义 ③. 各抱地势 ④. 钩心斗角 ⑤. 云树绕堤沙（彩舟云淡/云霞翠轩/云生结海楼/白云生处有人家） ⑥. 愁云惨淡万里凝（浮云游子意/薄雾浓云愁永昼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：势、钩、堤沙、生、凝、昼。 3.（24-25˙高一下安徽六安一中˙期末） 。 【答案】 ①. 可畏惟人 ②. 使六国各爱其人 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（过春风十里，尽荠麦青青/国破山河在，城春草木深/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：寒、衰、荠、鹂、雀、乌、巷。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下安徽阜阳˙期末）补写出下列句子中空缺部分。 （1）在《六国论》中，苏洵用“____________，____________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 （2）古人常借酒来抒发情怀，苏轼在《赤壁赋》中用“____________”写曹操攻破荆州后在江上饮酒抒怀；又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“____________”写因感慨人生而洒酒祭月。 （3）拟声词常以叠词的形式出现，古代诗词中有很多这样的例子，比如“____________，____________”。 【答案】 ①. 以地事秦 ②. 犹抱薪救火 ③. 酾酒临江 ④. 一尊还酹江月 ⑤. 大弦嘈嘈如急雨 ⑥. 小弦切切如私语（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/呦呦鹿鸣，食野之苹） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 2.（24-25˙高一下安徽合肥六中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登高》中，杜甫以“___________，_______________”两句，从时间和空间两个角度，抒发自己步入“人生之秋”之后的羁旅之苦、思乡之情。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以史为鉴，警示后人若只哀叹前朝灭亡却不吸取教训，历史悲剧将重演的句子是：“_____________，________________。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙“夫子何哂由也”的询问，孔子解释原因说：“_____________，______________。” 【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 百年多病独登台 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 为国以礼 ⑥. 其言不让 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：作、哀、鉴、礼。 3.（24-25˙高一下安徽合肥六校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，“_______，_______”两句将秋天的苍凉与江水的奔腾两种景象融合在一起，形成了一种壮美萧瑟的独特意境。 （2）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“_______，_______”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 无边落木萧萧下 ②. 不尽长江滚滚来 ③. 钉头磷磷 ④. 多于在庾之粟粒 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：萧、磷、庾、粟、衰、凝。 4.（24-25˙高一下安徽六安二中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话是“________，________”。 （2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“________，________”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧以精妙的对比手法，生动描绘阿房宫瓦缝繁多之态的句子是“________，________”。 （4）《六国论》中，苏洵用“________，________”两句对荆轲刺秦王的事件做出了自己的评价。 【答案】 ①. 河海不择细流 ②. 故能就其深 ③. 简能而任之 ④. 择善而从之 ⑤. 瓦缝参差 ⑥. 多于周身之帛缕 ⑦. 至丹以荆卿为计 ⑧. 始速祸焉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“参差”“帛缕”“荆卿”。 5.（24-25˙高一下安徽马鞍山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·先进》中面对孔子的询问，曾皙用“_______，_______”描绘了在大自然里清洁身心、沐浴春风的动人景象。 （2）杜甫的《登岳阳楼》中“_______，_______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）《阿房宫赋》中以夸张、对比表现了宫殿的奢华，如“_______”写出了钉头之密，“_______”写出了栏杆之多。 （4）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注，探讨六国灭亡原因的诗文很多，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 吴楚东南坼 ④. 乾坤日夜浮 ⑤. 多于在庾之粟粒 ⑥. 多于九土之城郭 ⑦. 灭六国者六国也 ⑧. 非秦也（赂秦而力亏，破灭之道也/不赂者以赂者丧，盖失强援） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“沂”“雩”“坼”“庾”“粟”。 6.（24-25˙高一下安徽宿州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是：“________________，________________。” （2）苏洵在《六国论》中，用“________________，________________”描写六国的祖辈创业的艰难。 （3）洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，《念奴娇•过洞庭》表达物境与词人心境相会，妙处难以用语言表达的句子是：“________________，________________。” 【答案】 ①. 绿云扰扰 ②. 梳晓鬟也 ③. 暴霜露 ④. 斩荆棘 ⑤. 悠然心会 ⑥. 妙处难与君说 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：扰、鬟、暴、荆棘。 7.（24-25˙高一下安徽宣城˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，借秦的灭亡警醒当朝统治者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“__________，_________”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，老师点名让曾皙回答时，他正在鼓瑟，他先是完成了“_________”这一动作，然后以“_________”来铺垫自己的回答。 （3）同样描写水的阔大澄亮，王安石在《桂枝香·金陵怀古》中写到“_________”，而张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中则说“_________”。 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 舍瑟而作 ④. 异乎三子者之撰 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 玉鉴琼田三万顷 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、瑟、作、撰、练、鉴、顷。 1.（24-25˙高一下安徽˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）天气转暖，小刚与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句。 （2）数学课上，李老师解完题后，引用韩愈《师说》中的“_______，_______”两句，鼓励学生积极寻找更便捷的解题方法。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 风乎舞雩 ②. 咏而归 ③. （是故）弟子不必不如师 ④. 师不必贤于弟子 ⑤. 亲朋无一字 ⑥. 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、鉴、顷、蓑笠。 2.（24-25˙高一下安徽滁州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“_____________，_____________”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的人生智慧。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写招待宾客时，自己舀尽西江水，用北斗七星做酒器的句子是：“_____________，_____________。” （3）“台”是中国古老的园林建筑形式，具有祭祀、赏景、军事防卫等多种功能，在古诗词中也经常出现，如“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 君子生非异也 ②. 善假于物也 ③. 尽挹西江 ④. 细斟北斗 ⑤. 万里悲秋常作客（凤凰台上凤凰游/南朝四百八十寺/试上超然台上看） ⑥. 百年多病独登台（凤去台空江自流/多少楼台烟雨中/半壕春水一城花） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“生”“挹”“斟”“作客”“凤凰”“壕”。 3.（24-25˙高一下安徽庐江˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句向当朝统治者敲响引以为戒的警钟。 （2）王安石在《桂枝香•金陵怀古》中以“________”一句道出六朝统治者因穷奢极欲而亡国，又用“________”一句总结了南朝的历史悲剧。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中管乐和弦乐的统称，古诗文中常以“管弦”代指音乐，如“________，________”。 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 繁华竞逐 ④. 悲恨相续 ⑤. 主人下马客在船 ⑥. 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鉴”“竞”“逐”“呕哑”。 4.（24-25˙高一下安徽合肥一中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，“________________，________________”再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：“________________，________________。” （3）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，或是淡泊世事的承载，或是羁旅之愁的寄托，如“________________，________________”。 【答案】 ①. 以赂秦之地封天下之谋臣 ②. 以事秦之心礼天下之奇才 ③. 扣舷独啸 ④. 不知今夕何夕 ⑤. 驾一叶之扁舟 ⑥. 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：赂、啸、驾、匏樽、顷、着。 5.（24-25˙高一下安徽芜湖˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者借秦的灭亡向当朝统治者提出警告，不吸取教训就会重蹈历史覆辙的句子是：“_______，_______。” （2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝人留下什么教训和反思的诗句是：“_______，_______。” （3）“沧海”这一意象经常出现在唐宋诗文中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离别情绪等，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海（曾经沧海难为水，除却巫山不是云/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：鉴、哀、济、巫、生、蜉蝣、粟。 1.（24-25˙高一下安徽黄山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”化用了《阿房宫赋》的“__________________，__________________”。 （2）杜甫晚年尽管孤独寂寞，体衰多病，但始终以时局为念，忧国忧民。《登岳阳楼》中“________________，_________________”两句，充分体现了他博大宽广的胸怀。 （3）中国古人认为“智者乐水”，“_________________，______________”之类的诗文都选择“水”来设喻。 【答案】 ①. 覆压三百余里 ②. 隔离天日 ③. 戎马关山北 ④. 凭轩涕泗流 ⑤. 逝者如斯夫 ⑥. 不舍昼夜（不积小流，无以成江海/山重水复疑无路，柳暗花明又一村/问渠那得清如许？为有源头活水来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“覆”“戎”“凭轩”“泗”“斯”“渠”“那”“为”。 2.（24-25˙高一下安徽江淮协作区˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）六月班级黑板报的主题是“德义的力量”。小华引用魏征《谏太宗十思疏》的名句点题：“___________，__________。” （2）作为讲解员，介绍黔东南地区古建筑依山形而建，飞檐翘角错落勾连的特点时，你可用《阿房宫赋》中“__________，_________”印证其设计之妙。 （3）一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。如由“云”所构成的意象中，“_________”描写了美丽的景象，“_________”则表达了作者孤独或愁苦的感情。 【答案】 ①. 思国之安者 ②. 必积其德义 ③. 各抱地势 ④. 钩心斗角 ⑤. 云树绕堤沙（彩舟云淡/云霞翠轩/云生结海楼/白云生处有人家） ⑥. 愁云惨淡万里凝（浮云游子意/薄雾浓云愁永昼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：势、钩、堤沙、生、凝、昼。 3.（24-25˙高一下安徽六安一中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大小，“_______”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹，“_______”，就完全可以与秦国相抗衡。 （2）《答司马谏议书》中，“_______，_______”两句既是对盘庚行事准则的概括，也是对包括王安石在内的许多改革家认为正确就义无反顾地去做的果敢精神的概括。 （3）中国古典诗词常借助草木的荣枯来反映国家兴衰、朝代更迭，寄托思想感情，比如“_______，_______”。 【答案】 ①. 可畏惟人 ②. 使六国各爱其人 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（过春风十里，尽荠麦青青/国破山河在，城春草木深/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：寒、衰、荠、鹂、雀、乌、巷。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下安徽阜阳˙期末）补写出下列句子中空缺部分。 （1）在《六国论》中，苏洵用“____________，____________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 （2）古人常借酒来抒发情怀，苏轼在《赤壁赋》中用“____________”写曹操攻破荆州后在江上饮酒抒怀；又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“____________”写因感慨人生而洒酒祭月。 （3）拟声词常以叠词的形式出现，古代诗词中有很多这样的例子，比如“____________，____________”。 2.（24-25˙高一下安徽合肥六中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登高》中，杜甫以“___________，_______________”两句，从时间和空间两个角度，抒发自己步入“人生之秋”之后的羁旅之苦、思乡之情。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以史为鉴，警示后人若只哀叹前朝灭亡却不吸取教训，历史悲剧将重演的句子是：“_____________，________________。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙“夫子何哂由也”的询问，孔子解释原因说：“_____________，______________。” 3.（24-25˙高一下安徽合肥六校联盟˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，“_______，_______”两句将秋天的苍凉与江水的奔腾两种景象融合在一起，形成了一种壮美萧瑟的独特意境。 （2）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“_______，_______”。 （3）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“_______，_______。” 4.（24-25˙高一下安徽六安二中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏逐客书》中，李斯认为江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃，这两句话是“________，________”。 （2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“________，________”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧以精妙的对比手法，生动描绘阿房宫瓦缝繁多之态的句子是“________，________”。 （4）《六国论》中，苏洵用“________，________”两句对荆轲刺秦王的事件做出了自己的评价。 5.（24-25˙高一下安徽马鞍山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·先进》中面对孔子的询问，曾皙用“_______，_______”描绘了在大自然里清洁身心、沐浴春风的动人景象。 （2）杜甫的《登岳阳楼》中“_______，_______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）《阿房宫赋》中以夸张、对比表现了宫殿的奢华，如“_______”写出了钉头之密，“_______”写出了栏杆之多。 （4）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注，探讨六国灭亡原因的诗文很多，如“_______，_______”。 6.（24-25˙高一下安徽宿州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是：“________________，________________。” （2）苏洵在《六国论》中，用“________________，________________”描写六国的祖辈创业的艰难。 （3）洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，《念奴娇•过洞庭》表达物境与词人心境相会，妙处难以用语言表达的句子是：“________________，________________。” 7.（24-25˙高一下安徽宣城˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，借秦的灭亡警醒当朝统治者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“__________，_________”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，老师点名让曾皙回答时，他正在鼓瑟，他先是完成了“_________”这一动作，然后以“_________”来铺垫自己的回答。 （3）同样描写水的阔大澄亮，王安石在《桂枝香·金陵怀古》中写到“_________”，而张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中则说“_________”。 1.（24-25˙高一下安徽˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）天气转暖，小刚与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句。 （2）数学课上，李老师解完题后，引用韩愈《师说》中的“_______，_______”两句，鼓励学生积极寻找更便捷的解题方法。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 2.（24-25˙高一下安徽滁州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“_____________，_____________”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的人生智慧。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写招待宾客时，自己舀尽西江水，用北斗七星做酒器的句子是：“_____________，_____________。” （3）“台”是中国古老的园林建筑形式，具有祭祀、赏景、军事防卫等多种功能，在古诗词中也经常出现，如“_____________，_____________”。 3.（24-25˙高一下安徽庐江˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句向当朝统治者敲响引以为戒的警钟。 （2）王安石在《桂枝香•金陵怀古》中以“________”一句道出六朝统治者因穷奢极欲而亡国，又用“________”一句总结了南朝的历史悲剧。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中管乐和弦乐的统称，古诗文中常以“管弦”代指音乐，如“________，________”。 4.（24-25˙高一下安徽合肥一中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，“________________，________________”再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：“________________，________________。” （3）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，或是淡泊世事的承载，或是羁旅之愁的寄托，如“________________，________________”。 5.（24-25˙高一下安徽芜湖˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，作者借秦的灭亡向当朝统治者提出警告，不吸取教训就会重蹈历史覆辙的句子是：“_______，_______。” （2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝人留下什么教训和反思的诗句是：“_______，_______。” （3）“沧海”这一意象经常出现在唐宋诗文中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离别情绪等，如“_______，_______”。 1.（24-25˙高一下安徽黄山˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”化用了《阿房宫赋》的“__________________，__________________”。 （2）杜甫晚年尽管孤独寂寞，体衰多病，但始终以时局为念，忧国忧民。《登岳阳楼》中“________________，_________________”两句，充分体现了他博大宽广的胸怀。 （3）中国古人认为“智者乐水”，“_________________，______________”之类的诗文都选择“水”来设喻。 2.（24-25˙高一下安徽江淮协作区˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）六月班级黑板报的主题是“德义的力量”。小华引用魏征《谏太宗十思疏》的名句点题：“___________，__________。” （2）作为讲解员，介绍黔东南地区古建筑依山形而建，飞檐翘角错落勾连的特点时，你可用《阿房宫赋》中“__________，_________”印证其设计之妙。 （3）一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。如由“云”所构成的意象中，“_________”描写了美丽的景象，“_________”则表达了作者孤独或愁苦的感情。 3.（24-25˙高一下安徽六安一中˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大小，“_______”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹，“_______”，就完全可以与秦国相抗衡。 （2）《答司马谏议书》中，“_______，_______”两句既是对盘庚行事准则的概括，也是对包括王安石在内的许多改革家认为正确就义无反顾地去做的果敢精神的概括。 （3）中国古典诗词常借助草木的荣枯来反映国家兴衰、朝代更迭，寄托思想感情，比如“_______，_______”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $