1.2 细胞的多样性和统一性 学案 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦“细胞的多样性和统一性”，引导学生通过高倍显微镜观察实验比较不同细胞异同，梳理原核与真核细胞区别及细胞学说内容，搭建从实验操作到理论归纳的学习支架。 资料以实验操作规范和比较归纳方法为特色，通过显微镜使用步骤分解、原核真核细胞对比设计，培养学生科学思维与探究实践能力，习题结合实例巩固生命观念，助力构建细胞统一性与多样性的认知体系。

1.2 细胞的多样性和统一性 导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 知识与技能： 1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。 3.分析细胞多样性和统一性的表现，认同生物界的多样性与统一性。 过程与方法： 1.通过使用高倍显微镜，提升实验操作和观察能力。 2.通过比较、归纳的方法，明确原核细胞与真核细胞的异同。 情感态度与价值观： 1.认同科学工具（如显微镜）和技术对科学发展的促进作用。 2.形成辩证唯物主义观点，即生物界在具有多样性的同时又有高度统 一性。 【学习重难点】 重点：使用高倍显微镜的要点和步骤；原核细胞与真核细胞的区别。 难点：高倍镜使用的规范操作；真核细胞和原核细胞结构的比较。 【知识梳理】 1.【实验】显微镜的使用 (1)显微镜放大倍数＝ 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数。 显微镜放大的是物像的 长度或宽度 ，而不是面积或体积。 (2)目镜与物镜的判断 ①目镜： 无 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 反 比。 ②物镜： 有 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 正 比。 (3)显微镜使用原则 ①先用 低 倍镜观察，再用 高 倍镜观察。 ②低倍镜下先用 粗 准焦螺旋，再用 细 准焦螺旋； 高倍镜下只能用 细 准焦螺旋。 (4)高倍镜的使用方法 ①找：在 低 倍镜下找到要观察的目标； ②移：移动载玻片，把目标移到视野的 中央 ； ③转：转动 转换器 ，换上高倍 物镜 ； ④调：清晰度调 细准焦 螺旋，亮度调 光圈 和 反光镜 。 (5)“物”与“像”是上下相反，左右相反的关系，即把“物”翻转180°后就是“像”。如玻片上有“上”字，则视野中看到的是 ；玻片上有“P”字母，则视野中看到的是 d 。 (6)视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向 左下方 移动。 (7)低倍镜下视野 亮 (亮/暗)、范围 大 (大/小)、细胞 小 (大/小)、数目 多 (多/少)； 高倍镜下视野 暗 (亮/暗)、范围 小 (大/小)、细胞 大 (大/小)、数目 少 (多/少)。 2. 原核细胞和真核细胞 (1)原核细胞和真核细胞最明显的区别是： 有无以核膜为界限的细胞核/有无核膜 。 ①原核细胞 没有 (有/没有)由核膜包被的细胞核， 没有 (有/没有)染色体，拟核区域有个环状的 裸露DNA 分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如 蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体 。 ②真核细胞 有 (有/没有)由核膜包被的细胞核， 有 (有/没有)染色体，染色体的主要成分是 DNA 和 蛋白质 。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如 动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、 变形虫等。 (2)生物分类 ①蓝细菌是 原核 (真核/原核)生物，常见的蓝细菌有 色球蓝细菌 、 念珠蓝细菌 、颤蓝细菌、 发菜 。 ②细菌是 原核 (真核/原核)生物，如 大肠杆菌、硝化细菌、肺炎双球菌、乳酸菌 等。 ③动物、变形虫、草履虫、衣藻、小球藻、团藻、酵母菌、食用菌是 真核 (真核/原核)生物。 3. 细胞学说的建立和主要内容 (1)细胞学说的建立者主要是德国的 施莱登 和 施旺 。 (2)细胞学说的主要内容 ① 细胞 是一个有机体，一切 动植物 都是由 细胞 发育而来，并由 细胞 和 细胞产物 所构成。 ② 细胞 是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从 老细胞 中产生。 (3)意义：细胞学说揭示了 细胞 的统一性和 生物体结构 的统一性。 4. 细胞的发现者和命名者是英国科学家 罗伯特。胡克 ；荷兰著名魔镜技师 列文虎克 用自制显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等；德国的 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。 【习题巩固】 1.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 (　　) A. 将物镜对准通光孔 B. 先用高倍镜观察，后用低倍镜观察 C. 移动装片来确定污染物是否在物镜上 D. 使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调焦 2.显微镜目镜为 10×、物镜为 10× 时，视野被 64 个分生组织细胞所充满。若物镜转换为 40×, 则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为 (　　) A.1 个 B.2 个 C.4 个 D.8 个 3.在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化依次为 (　　) A. 变大、变多、变亮 B. 变大、变少、变暗 C. 变小、变多、变亮 D. 变小、变多、变暗 4.关于使用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织过程中，下列叙述错误的是 (　　) A. 用 10 倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为 0.5 cm, 若改用 40 倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在 1.5 cm 左右 B. 若载玻片上有字母 “d”, 则视野下呈现 “p” C. 若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜上 D. 视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪 5.下列关于下图所示四种生物的叙述，正确的是 (　　) A. 甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B. 丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C. 甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D. 乙和丁的主要区别在于丁没有核膜 6.(2025黑龙江哈尔滨期中)黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统,物种资源极为丰富,是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物,结合生物学知识回答以下问题: 　 　　 (1)在生命系统的结构层次中,该自然保护区中的所有生物属于　　　　层次,保护区内一个草履虫属于　　　　　　层次。 (2)衣藻与蓝细菌相比,最主要的区别是衣藻　　　　　　　　　　　;蓝细菌含有与光合作用有关的　　　　　　　(填色素名称),以及与光合作用有关的酶,因此它属于　　　(填“自养”或“异养”)生物。 (3)下列结构或物质中能体现图中细胞具有统一性的是　　　　。 A.DNA　 B.细胞质　 C.核糖体　 D.细胞膜 (4)图中与大肠杆菌的结构最相似的生物是　　　　。 答案 1--5ACBAC 6.　(1)群落　细胞和个体　(2)有以核膜为界限的细胞核　叶绿素和藻蓝素　自养　(3)ABCD　(4)蓝细菌 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $