期末课外阅读专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级课外阅读核心能力，通过寓言、童话等文体，系统训练词语理解、信息提取与思维推理，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|近反义词、标点运用|原文定位法、语境分析法|从字到词，夯实语言基础| |信息提取|表格填空、情节梳理|要素定位法、事件串联法|从句到段，构建文本脉络| |推理判断|寓意理解、观点辨析|因果推导法、主旨归纳法|从段到篇，提升思维深度| |表达应用|续写结尾、观点阐述|情境联想法、逻辑表达法|从读到写，促进语言转化|

课外阅读专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 1．阅读短文，完成练习。 想走遍全世界的驴子 ①有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。 ②他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，要怎样实现这个志向呢?你想过吗?比如，要朝什么方向走?用什么方法?” ③驴子说：“这还用想吗?我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。” ④第二天，主人把它绑在石磨旁边，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地转磨。它走着，走着，不停地走着…… ⑤到了晚上，它想：“我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧?照这个样子一天一天地走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧?” ⑥不多一会儿，主人替它除下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。 (1)从文中找出下面词语的近义词。 譬如—( )   大惊失色—( ) (2)驴子的志向是______________，他实现志向的方法是______________。 (3)文中驴子回答：“这还用想吗?”与这句话意思相同的是（   ） A．这想都不用想。 B．这得好好想想。 C．这真是想不到。 (4)读了这个故事，下面说法正确的是（   ） A．马认为不仅要有志向，还要考虑实现这个志向的方法，这样才有可能成功。 B．驴子走了一天，走出了很多里路。 C．如果不戴眼罩，绑在石磨旁的驴子不停地走，就能实现他的志向。 (5)试着给这个故事加一个结尾。 驴心想，看来______________________ 感悟文章的内在美。 锯成两半儿的月亮 ①小青蛙蹲在荷叶上，数着池塘里的荷花，一朵、两朵、三朵……数着数着，他打起了瞌睡。当他睁开眼睛时，突然发现池塘里的月亮不知道被谁锯成了两半儿。小青蛙（    ）地叫起来：“月亮被锯成两半儿了！月亮被锯成两半儿了！” ②池塘里的鱼儿和树上的小鸟们都吓了一跳，他们探出脑袋瞧了瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像银盘一样，好好的。他难为情地说：“我刚刚大概在做梦！” ③过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。这次他不再惊慌地叫唤，而是仔细地再看一看。小青蛙终于看清了，原来是一群大雁排成了一个“一”字，正从圆月亮前面飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。 ④小青蛙大声地笑了，他说：“我知道月亮被谁锯成了两半儿了……” 2．读文中画“——”的句子，联系上下文想一想，小青蛙那时候应该怎样叫起来呢？写在短文中的括号里。 （新角度） 3．短文中共写了小青蛙的三次“观察”。他看到了什么？心情是怎样的？完成下面的表格。 观察次数 看到的景象 心情 第一次 月亮被锯成两半儿 _____ 第二次 _____ 难为情 第三次 月亮被锯成两半儿 _____ 4．“小青蛙终于看清了”，他看到了哪一幅画（   ） A． B． C． （改编题） 5．小青蛙知道月亮被谁锯成两半儿以后，他该怎样告诉鱼儿和小鸟们才能让他们相信呢？想一想，写一写。 ______________________________________________ 乐乐走进淮安名人馆，带来了韩信的故事。请你阅读短文，完成下面的题目。 一饭千金 ①淮阴侯韩信从小家境贫寒，生活困苦，经常饿肚子。 ②一天，他在河边遇到了一位洗衣的婆婆，婆婆见韩信面无血色，非常同情他，连忙把自己的饭塞给他，说：“孩子，快吃吧！”韩信捧着香喷喷的饭团，认真地说：“婆婆，谢谢您！将来我一定报答您！”婆婆慈祥地笑了，说傻孩子，你现在连饭都吃不上，拿什么报答我呢 ③多年后，韩信真的当上了威风凛（lǐn）凛的大将军。他费尽千辛万苦终于找到那位婆婆，并送她一千两黄金，说道：“这是一千两黄金，请收下吧！我当年说过要报答您，承诺的事，怎么能做不到?” ④婆婆望着闪闪发光的金子，感动得直抹眼泪。 6．在“”里加上合适的标点符号。 7．给画“______”的句子换一种说法，意思不变。 ______________________________________ 8．韩信的故事让我想到了( )（填序号） ①万事万物都有自己的规律。          ②人家是人家，我是我。 ③唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。  ④小信成则大信立。 9．婆婆的饭暖了韩信的胃，韩信的黄金暖了世人的心。读了这个故事，结合这句话，请你用一句话夸一夸婆婆或韩信吧。 _________________________________________ 10．婆婆用这一千两黄金会做些什么呢?下面两个做法，你更喜欢哪一个?（填序号）作出选择后，再写出理由。 ①婆婆买了耕牛和良田，翻盖了茅草屋，改善了家庭生活。 ②婆婆建了“漂母粥棚”，让十里八乡饿肚子的人都有饭吃。 我更喜欢__________，因为______________________ 勇闯阅读关，赋能思维小达人。 长颈鹿找工作 ①长颈鹿长大了，要找工作了。 ②他的第一份工作是出租车司机，但是他的个子太高了，只能在车上开一个天窗，在车子经过一个限高的地方时，他的头被撞到了。他很痛很痛。所以他不得不换一份工作。 ③他的第二份工作是一位园丁，但他个子太高了，低头很不方便，后来把脖子都弯疼了，所以他也将这份工作辞掉了。 ④他失望地走在马路上，他看到路灯坏了，人们正爬着梯子上去修理呢，可是路灯太高了，他们够不到，后来又找来根棍子，还是一样够不着。这时长颈鹿过去帮忙，他一抬头就够着了，工人们都非常高兴。 ⑤路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢，可是他仍然皱着眉头。工人们很好奇，询问道：“_____________ _________________________?”原来他正在为找工作发愁。“哈哈哈，”大家都乐了，“加入我们的队伍吧！”大家对长颈鹿说。长颈鹿非常高兴，太好了，他终于有适合自己的工作了。 ⑥从此，长颈鹿就成为一名修理工了。 11．从文中找出下面词语的反义词，填在括号里。 盼望—( )      难过—( ) 12．（新角度）根据短文内容填一填。 长颈鹿找工作 经历 心情 结果 做出租车司机 开车撞头了 ______ 辞职 ___________ 脖子弯疼 失望 辞职 帮忙修路灯 受到工人邀请 ______ ______ 13．读第5自然段，联系上下文，我知道“询问”在文中的意思是（   ） A．向人打听情况 B．审问 C．逼问 14．工人们会怎样询问长颈鹿呢?请联系上下文，在文中的横线上填上合适的内容。 15．长颈鹿最后找到的工作适合他吗?为什么? ______________ “臭豆腐”是一道家喻户晓的特色小吃，请阅读下面的故事，完成练习。 ①一位叫王致和的人进京赶考落榜，在会馆寄居，等待（dāi  dài）下次考试。为了维持生活，他一边读书，一边卖豆腐。有一次，王致和做的豆腐没卖完，担心豆腐坏掉，他便先将豆腐切成小块，像一块块奶酪似的。然后再将其晒干，配上盐、花椒等佐料放入缸内腌制。最后，用泥土封住坛口，将坛子放在阴凉处。 ②过后，他把这事丢在脑后，到秋天才想起来。他打开缸盖，豆腐成了绿色，臭气扑鼻，他尝了尝，这绿豆腐尽（jìn  jǐn）管很臭，但味道却极好。他把豆腐分给邻居，大家尝后纷纷称赞。 ③王致和考试多次不中，便放弃了当官之心，专心经营起臭豆腐来。他开办店铺，挂起“王致和酱园”的招牌，一时名扬京城。到了光绪年间，臭豆腐不但入了大宅门，而且上了宫廷的菜谱。 16．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 17．照样子，从文中找出合适的词语填在括号内。 （维持）生活      ( )坛口     ( )招牌 18．联系上下文，我知道画横线句子中的“这事”指( )。 ①进京赶考的事。        ②腌豆腐的事。 19．读完这个故事，我了解了臭豆腐的制作过程。请排列制作过程，并将序号写在括号内。 ( )晒干，配上盐、花椒等佐料放入缸内腌制。 ( )用泥土将坛口封住，将坛子放在阴凉处。 （①）将豆腐切成四方小块。 阅读 春风是什么颜色的 ①春风姐姐迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题：春风是什么颜色的？ ②披上粉装的桃花先开口了：“①春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” ③“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。 ④洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。 ⑤油菜花特别不服气，大声怒斥道：“②你们的话全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。” ⑥这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓的春天。” 20．找出文中的一对近义词写下来。 ( )—( ) 21．文中画“——”的句子，分别应该读出怎样的语气？选一选。 ①________________     ②________________ A生气       B自信、肯定       C怀疑       D难过 22．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）花儿们在争论的问题是：春天到底是什么颜色的？( ) （2）桃花和杜鹃花认为春风是粉色的。( ) （3）青蛙妈妈认为春风是五颜六色的。( ) 23．你认为春风是什么颜色的？为什么？ ____________________________________________________ 阅读回答问题。 信誉的价值 ①从前有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。 ②有一天，丈夫外出采办，妻子忽然（灵机一动  念头一闪），偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。 ③晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意扬扬地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 ④谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 ⑤妻子惊奇地问：“怎么啦？” ⑥丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎么能不哭！” ⑦（谁料  果然），他们的生意从此一蹶不振，最终彻底破产了。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……” 24．根据短文内容，用“\”将括号里不恰当的词语画掉。 25．从文中找出3个成语写在下面的横线上。 ____________________    ______________________     ______________________ 26．从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。 兴旺—( )        惊异—( ) 27．乐乐用“找近义词”的方法知道了“破产”在文中的意思就是“倒闭、关门”，我用“________”的方法知道了“秘诀”在文中的意思是：________________________________________。 28．夫妻俩开小酒店，起初生意很兴隆，原因是________________。后来生意________________，这是由于________________________________________________________。 29．当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”她明白了( )（多选） ①酒里是不应该掺水的。 ②挣钱不能靠欺骗，只有讲诚信，生意才能兴隆。 ③真诚地对待顾客，才能得到称赞和信任。 阅读短文，完成练习。 好朋友 ①小松鼠和小山羊是一对好朋友，小松鼠住在山顶，小山羊住在山脚。他们每天都一起上学，一起游戏，日子过得十分开心。 ②一天傍晚，天气很热，小山羊正坐在院子里乘凉。突然，他看到山顶上一片火红，大吃一惊：“不好了！小松鼠家起火了，我要赶快去救他。”小山羊提起一桶水，连忙向山上奔去。 ③到了小松鼠家里，只见小松鼠正悠闲地躺在摇椅上听音乐。小山羊急坏了，他大叫：“小松鼠你家起火了，快去救火啊！”小松鼠感到莫名其妙：“我家没有起火啊！”小山羊指着窗外说：“你看，那不是火光吗？”小松鼠顺着小山羊的手往外一看，他笑了，说：“那不是火光，而是晚霞。如果天空出现晚霞，就表示第二天可能是大晴天。”小山羊不好意思地笑了。 ④“原来是这样，我是不是一个大傻瓜？”“不，不，不，你是一个关心别人的好朋友。”小松鼠用力地拥抱小山羊，两个好朋友开心地笑起来了。 30．下面是小松鼠和小山羊的档案，请你结合短文完成填空。 31．梳理故事内容有助于更好地复述故事，请你完成表格。 起因 经过 结果 小山羊看到山顶上___________，以为小松鼠家___________。 ___________提水向___________奔去。 小山羊看到的火光其实是______________________。 32．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）如果天空出现晚霞，第二天也许是阴雨天。( ) （2）在日常生活中，与朋友相处时，要关心、帮助朋友。( ) 33．你在日常生活中是怎么关爱朋友的呢？联系实际写一写。 ___________________________ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《课外阅读专练-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．(1) 比如 大吃一惊 (2) 走遍全世界 不停地走 (3)A (4)A (5)马说得对，要想实现理想，一定要想好方向和方法。 【导语】这是一篇短小精悍的寓言故事，以驴子“走遍全世界”的志向为引，用其蒙眼拉磨、原地打转却自以远行的情节，讽刺了空有目标却无正确方向、盲目蛮干的行为。故事以小见大，语言通俗直白，对比鲜明，在简单的叙事中蕴含深刻哲理，警示人们：仅有努力与志向远远不够，明确方向、选对方法，才能真正抵达目标。 【详解】（1）原文第②段“比如，要朝什么方向走？”中“比如”与“譬如”语义一致，都表示举例的意思。 原文第⑥段“大吃一惊”与“大惊失色”都表示非常吃惊，语义相近。 （2）驴子的志向，对应原文第①段“有一头驴子，立定志向，要走遍全世界”，直接提取即可； 实现志向的方法，对应原文第③段“我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界”，提取核心表述即可。 （3）反问句是用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。驴子的‘这还用想吗？’是反问句，意思是这都不用想。 A．“这想都不用想”与原意相符，正确； B．“这得好好想想”语义相反，错误； C．“这真是想不到”表意外，不符合原意，错误。 （4）A．对应原文第②段马的提问，马指出实现志向需要考虑方向和方法，说明马认为有志向还要有可行方法才能成功，表述正确； B．原文第⑥段明确说明驴子“一步也没有前进，还是站在石磨旁边”，并未走出多远，表述错误； C．即使不戴眼罩，绑在石磨旁的驴子只能绕圈走，也无法走遍世界，驴子的核心问题是缺乏方向和正确方法，表述错误。 （5）需承接前文驴子发现自己白走一天、毫无进展的处境，体现它对之前想法的反思。内容要围绕“光靠蛮干不行，要有方向、方法”展开，符合故事寓意，表述通顺即可。 例如：看来光不停地走是不行的，还得知道往哪儿走，得有方向和方法啊！ 2．惊慌 3． 惊慌 圆圆的月亮像银盘 镇定 4．C 5．小青蛙对鱼儿和小鸟们说：“我终于知道月亮是被谁锯成两半儿的了。是一群大雁正好从圆月亮前面飞过，就好像圆月亮被锯成了两半儿。多么神奇呀！” 【导语】这篇童话以简洁生动的语言讲述了小青蛙对“锯成两半儿的月亮”的观察与探索。故事充满童趣，通过小青蛙的经历，巧妙地将自然现象与童话想象结合，激发小读者的好奇心和探索欲，同时也展现了小青蛙善于观察和思考的品质。 2．文中第①段“当他睁开眼睛时，突然发现池塘里的月亮不知道被谁锯成了两半儿”，紧接着小青蛙叫唤起来。从语境可知，小青蛙看到这一意外景象，内心是震惊、意外的，所以应填如“惊讶”“惊慌”等词，体现其当时的心情 3．第一次观察，出自第①段“当他睁开眼睛时，突然发现池塘里的月亮不知道被谁锯成了两半儿”，此时小青蛙心情惊慌，从其“惊慌地叫起来”能看出； 第二次观察，依据第②段“小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像银盘一样，好好的”，此时心情是难为情，因为之前的惊慌被证明可能是错觉； 第三次观察，在第③段“原来是一群大雁排成了一个‘一’字，正从圆月亮前面飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿”，这次心情是恍然大悟、开心等，因为它发现了真相。 4．根据第③段“原来是一群大雁排成了一个‘一’字，正从圆月亮前面飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿”可知，大雁排成“一”字从圆月前飞过才让月亮看似被锯成两半。 A．只是两个分开的月牙，没有体现大雁； B．大雁排列形状不对且月亮形状也不准确； C．大雁排成“一”字从圆月前飞过，符合文意。 5．把小青蛙发现的真相说清楚，语气符合小青蛙的身份即可，答案不是唯一。 示例：并不是谁锯开了月亮，你们快来看！是一群大雁排成“一”字从圆月亮前面飞过，挡住了月亮中间的部分，所以看起来就像月亮被锯成两半啦！ 6．：“？ ” 7．我当年说过要报答您，承诺的事，一定能做到。 8．④ 9．①夸婆婆：您真是雪中送炭的善良人！ ②夸韩信：您真是知恩图报、一诺千金的人！ 10． ② 婆婆自己受过苦，更愿帮助他人，让善意传递下去 【导语】《一饭千金》故事简洁明晰，以韩信经历展现感恩主题。人物刻画生动，从落魄到显贵的韩信、善良的洗衣婆婆跃然纸上。情节有起有伏，“遇婆婆得饭— 承诺报恩 — 功成回报”脉络清晰。不过文字可更细腻，如环境渲染、人物心理描写，能增强感染力，让经典故事焕发新光彩。 6．结合文章第④自然段“傻孩子，你现在连饭都吃不上，拿什么报答我呢”可知，婆婆说的话是直接引语，要先加冒号及前引号，故“说”后面加冒号及前引号；“傻孩子，你现在连饭都吃不上，拿什么报答我呢”是完整的表意，句末是疑问语气，用问号，最后加后引号。 7．该句为反问句，换种说法可改成陈述句，先删除反问词和语气助词“怎么”“呢”，再去掉否定词“不”，最后把问号改成句号。 改写后：我当年说过要报答您，承诺的事，一定能做到。 8．结合文章第⑤自然段“他费尽千辛万苦终于找到那位婆婆，并送她一千两黄金，说道：‘这是一千两黄金，请收下吧！我当年说过要报答您，承诺的事，怎么能做不到？’”可知，韩信受婆婆赠饭之恩，日后功成以千金报答，体现“重承诺、讲信用”，小的承诺践行了，大的信用才能树立。“小信成则大信立”意思是在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，与韩信信守承诺的故事相契合。而①强调要保持自我；②说的是万事万物有规律；③侧重于德学才艺方面的自我磨砺，均与故事所体现的信守承诺的主题不符。 9．夸婆婆：结合文章第②自然“婆婆见韩信面无血色，非常同情他，连忙把自己的饭塞给他”可知，婆婆看到韩信困苦，主动赠饭，体现出善良、有同情心、乐于助人。所以围绕这些品质夸，用语句展现她的仁爱与助人精神。 例如：婆婆，您心地善良，在别人困难时伸出援手，您的善举温暖又珍贵。 夸韩信：结合文章第⑤自然段“他费尽千辛万苦终于找到那位婆婆，并送她一千两黄金，说道：‘这是一千两黄金，请收下吧！我当年说过要报答您，承诺的事，怎么能做不到？’”可知，韩信功成后不忘报恩，践行承诺，体现守信用、重情义，突出他兑现承诺的可贵。 例如：韩信，你信守诺言，以千金回报恩情，用行动诠释了诚信的重量，令人敬佩。 10．作答时，先选择一个做法，再结合文章内容，说出理由，答案不唯一。 示例：我更喜欢①，因为婆婆用黄金改善家庭生活，是对自己善行的回报，也能让她安享晚年，这是对自身生活的积极改变。 我更喜欢②，因为婆婆建“漂母粥棚”不仅改善了自己的生活，还能帮助更多像韩信一样需要帮助的人，将善意传递下去，让爱心惠及更多人。这体现了她无私奉献的精神，也延续了她当初帮助韩信的善举。 11． 失望 高兴 12． 难过 园丁 高兴 成为修理工 13．A 14．示例：你为什么不高兴呢 15．适合。因为修理路灯需要高个子，而长颈鹿正好个子很高。 【导语】《长颈鹿找工作》是一篇生动有趣的儿童寓言故事，语言浅显易懂，情节贴近孩子认知。文章以长颈鹿找工作为线索，先写它因身高劣势接连碰壁，再写它凭借身高优势找到适合的修理工工作，情节起伏有致，充满童趣。故事巧妙传递了“扬长避短、找准定位”的道理，能引导他们学会认识自身特点、乐观面对挫折，兼具趣味性与教育意义。 11．盼望”指殷切地期望，文中长颈鹿找工作不顺时的“失望”二者是反义词；“难过”指心情痛苦，文中长颈鹿找到合适工作后的“高兴”二者是反义词。 12．从第②自然段“他的头被撞到了。他很痛很痛”，心情是难过的；从第③第一句可以看出他的第二份工作是一位园丁；从第⑤自然段可知，长颈鹿收到工人邀请后非常高兴；从第⑥自然段中知道，长颈鹿成为了一名修理工。 13．长颈鹿帮工人们修好路灯，道谢时，却发现长颈鹿皱着眉头，于是好奇地向他打听原因，向人打听情况，符合工人好奇，关心的语境。 14．严格承接上下文：上文是“工人们纷纷向长颈鹿道谢，可是他仍然皱着眉头”，下文是“原来他正在为找工作发愁”。补写内容必须符合：承接道谢的语境；针对“皱眉头”提问；引出“找工作发愁”的回答，符合工人好奇、关心的语气。 15．先明确给出“适合”的结论，再结合原文中长颈鹿的身高特点，对比前两份工作因身高受挫、修理路灯发挥身高优势的内容，用原文信息说明理由，逻辑清晰，完全贴合文章内容。 16．dài   jǐn 17． 封住 挂起 18．② 19． ② ③ 【导语】文章围绕臭豆腐起源展开，以王致和的经历为主线。先讲他进京赶考落榜后卖豆腐，因豆腐未卖完进行腌制，这是故事开端；接着写他秋天打开缸发现豆腐变绿变臭却味道好，推动情节发展；最后写他放弃当官专心经营臭豆腐，臭豆腐名扬京城甚至上了宫廷菜谱，完整呈现臭豆腐从意外产生到广泛流传的过程。 16．注意多音字“待”“尽”的读音。 17．例子是“动词+名词”的动宾结构，从第①③段可直接找到“封住坛口”“挂起招牌”的搭配。 18．画横线句子出自第②段开头。第①段详细描述了王致和“先将豆腐切成小块，像一块块奶酪似的。然后再将其晒干，配上盐、花椒等佐料放入缸内腌制。最后，用泥土封住坛口，将坛子放在阴凉处”这一系列腌豆腐的操作，之后到秋天他才想起，所以这里的“这事”指的就是腌豆腐的事，而不是进京赶考的事 19．根据原文第①段“有一次，王致和做的豆腐没卖完，担心豆腐坏掉，他便先将豆腐切成小块，像一块块奶酪似的。然后再将其晒干，配上盐、花椒等佐料放入缸内腌制。最后，用泥土封住坛口，将坛子放在阴凉处”可知，臭豆腐制作过程先是“将豆腐切成四方小块”为①；接着“晒干，配上盐、花椒等佐料放入缸内腌制”，这是后续步骤；最后“用泥土将坛口封住，将坛子放在阴凉处”完成制作流程。 20． 附和 赞同 21． B A 22． × √ √ 23．我认为春风是五颜六色的，因为春风吹过的地方，五颜六色的花儿都开了。 【导语】这是一篇适合低龄儿童的启蒙童话，选材很巧妙：将无形的春风具象化，借花儿们争论春风颜色的小故事，铺展出春日百花齐放的斑斓图景。语言浅白生动，情节简单有冲突，既贴合孩童认知，又能唤起孩子对春日自然的观察力与想象力，寓理于趣，很适合小学语文低年级阅读训练。 20．“附和”出现在第③段“‘是呀，我也觉得春风是粉色的。’杜鹃花附和道。”，“赞同”出现在第④段“洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。”，二者都有对他人观点表示认可的意思，所以近义词为“附和”“赞同”。 21．‌第①句‌“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”，出自第②段。从“一定”这个词以及桃花以自身粉装为例来阐述观点，可看出桃花对自己观点的坚信，充满自信与肯定。 第②句‌“你们的话全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”，出自第⑤段。句中“全都不对”以及“大声怒斥”表明油菜花对其他花儿观点的不满，情绪激动，语气是生气的。 22．（1）‌原文第①段明确提到“原来是花儿们在争论一个有趣的问题：春风是什么颜色的？”，而不是春天是什么颜色，所以该说法错误。 （2）‌从第②段“披上粉装的桃花先开口了：‘春风一定是粉色的……’”和第③段“‘是呀，我也觉得春风是粉色的。’杜鹃花附和道。”可知，桃花和杜鹃花认为春风是粉色的，该说法正确。 （3）‌第⑥段青蛙妈妈说“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓的春天。”，所以青蛙妈妈认为春风是五颜六色的，该说法正确。 23．可根据自己对春天的观察和理解作答，只要结合春天景物特点，说清颜色和对应的理由，言之有理即可，答案不是唯一。 示例：我认为春风是绿色的，因为春风吹过，小草、柳树都长出了嫩绿的新芽，大地都变绿了。 24．念头一闪   谁料 25． 得意扬扬 一蹶不振 奄奄一息 26． 兴隆 惊奇 27． 联系上下文 偷偷在酒里掺水，多卖钱的办法 28． 他们老老实实，卖出的酒价廉物美 一蹶不振，最终彻底破产 妻子在酒里掺水，失去了信誉 29．①②③ 【导语】这是一篇情节紧凑、寓意鲜明的短篇说理故事，以小见大很有感染力。文章从夫妻开小酒馆卖酒的小事切入，用“多赚五元丢掉信誉”的转折冲突，把抽象的信誉价值具象化，没有生硬说教，道理清晰直白，传递出“诚信为本”的正向价值观，很适合作为中小学生的阅读训练文本。 24．灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。 念头一闪：脑海中突然冒出来、又很快消失的一个想法。 第一处：“灵机一动”形容突然想出办法，符合妻子突然想到掺水赚钱的语境，因此划去“念头一闪”。 谁料：岂料。表示未曾预料到的转折含义。 果然：假设事情的结果与所料所说相符。 第二处：丈夫已经预料到丢掉信誉会有坏结果，后文生意破产和丈夫预料一致，因此选“果然”，划去“谁料”。 25．第①段“由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美……”可知成语有：价廉物美。 第③段“……得意扬扬地把自己的‘秘诀’告诉了丈夫”可知成语有：得意扬扬。 第⑦段“他们的生意从此一蹶不振，最终彻底破产了。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候”可知成语有：一蹶不振、贫病交加、奄奄一息。 26．兴旺：形容事业、生意等繁荣、旺盛、发展得好。 从文中第①段“由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。”可知，“兴隆”意思是生意红火、旺盛，和“兴旺”意思相近，所以是近义词。 惊异：感到惊讶、奇怪、意外。 从文中第⑤段“妻子惊奇地问：‘怎么啦？’”可知，“惊奇”意思是感到奇怪、意外，和“惊异”意思相近，所以是近义词。 27．第②段“偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。”和第③段“得意扬扬地把自己的‘秘诀’告诉了丈夫”可知“秘诀”指在酒里掺水多赚钱的小聪明办法。用了联系上下文的方法。 28．兴隆原因：第①段“由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。”可知原因是他们老老实实，卖出的酒价廉物美。 后来生意：第⑦段“他们的生意从此一蹶不振，最终彻底破产了。”可知后来生意一蹶不振，最终彻底破产。 衰败原因：第②段“偷偷地在酒里掺了水”和第⑥段“你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了”可知因为妻子在酒里掺水，失去了信誉。 29．①第②段“偷偷地在酒里掺了水”可知，正是因为她在酒里掺水，才丢掉信誉、导致破产，所以她明白了酒里不应该掺水。 ②第⑥段“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎么能不哭！”可知，丈夫点明信誉最重要，靠欺骗只能赚小钱，最终会失败，所以她明白了要讲诚信，生意才能好。 ③第①段“由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。”可知，一开始真诚待客，生意兴隆；后来不真诚，生意破产，所以她明白了要真诚对待顾客。 30．山顶  山脚 31． 一片火红 起火了 小山羊 山上 晚霞 32． × √ 33．在日常生活中，当朋友伤心时，我会主动安慰：当朋友有困难时，我第一个伸出援手。 【导语】小山羊在山顶看到亮光，以为发生了火灾，急忙提水向山上跑去。途中遇到小松鼠，小松鼠问明情况后告诉小山羊，那亮光其实是晚霞。小山羊不好意思地笑了。虽然闹了误会，但小山羊关心朋友、乐于助人的行为让小松鼠很感动。这个故事告诉我们，与朋友相处时要真心关爱、热心帮助。 30．读第①自然段可知，小松鼠住在山顶，小山羊住在山脚。 31．读第②自然段可知起因，小山羊看到山顶一片火红，以为起火了，感受到朋友有危险。故事经过是小山羊提水往山上跑。 读③自然段，在他们的对话中知道真相，原来火光是天空的晚霞。 32．（1）这是气象谚语知识。“朝霞不出门，晚霞行千里”预兆第二天天晴，所以这句说“也许是阴雨天”是错误的。 （2）这是从故事中提炼的道理，是正确的。 33．结合自己的生活经验，用一两句话写出真实的例子。 示例： 朋友忘带文具时借给他。 朋友难过时安慰他。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $