期末病句辨析专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册期末病句辨析，通过选择与修改题结合，系统覆盖常见语病类型，强化规范运用语言文字的能力，落实语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析（选择）|20题|涵盖搭配不当、成分残缺、语义重复等8类语病识别方法|从单一语病辨析到综合判断，形成“类型识别—错误分析—排除选择”逻辑链| |病句修改（操作）|6题|通过修改符号实践语序调整、成分补充等修改技巧|从理论辨析到实际操作，实现“识别语病—掌握方法—规范修改”能力递进|

期末病句辨析专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我在县小学生运动会上，为学校争得了名誉。 B．你就算是天才，也离不开老师的辛勤培育。 C．这幅美丽的图画，让我想起了过去的往事。 D．他的话一说出来，就引起了同桌的哄堂大笑。 2．下列句子中，没有语病的一句是（     ） A．《天窗》的作者是茅盾写的。 B．眼前的情景让人不由得又想起了过去的往事。 C．学了《纳米技术就在我们身边》，深受启发。 D．我们要认真检查并改正作业中的错误。 3．想象里有无穷的力量，下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过阅读科幻小说，让我们体会到了想象力的神奇。 B．许多传世之作都源于艺术家们天马行空的想象力。 C．在梦境中，那些奇幻的景象，动听的歌声，还回响在我耳边。 D．同学们头戴VR眼镜，眼镜里呈现出一个个真实逼真的场景。 4．下列句子没有语病的一项是（　　） A．修改作文时，我们要把不正确的错别字改过来。 B．老师采纳并征求了同学们关于如何办好文学社的意见。 C．我们在黄鹤楼上仰望着远处的景色。 D．通过这次语文综合性学习，同学们感受到了诗歌的魅力。 5．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过这次劳动实践，让我懂得了珍惜粮食的道理。 B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。 D．大家必须讲究卫生的好习惯。 6．下列选项中，没有语病的一项是（   ） A．知识是一辈子永远学不完的。 B．看了《青铜葵花》，使我深受感动。 C．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向操场走去。 D．今天我和好朋友相约去图书馆看书。 7．下列句子没有语病的一项是（     ） A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C．小王经过五年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D．听着这感人肺腑的故事，我忍不住情不自禁流下了激动的眼泪。 8．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．公园的五一节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 B．《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是范成大写的。 C．小红告诉奶奶，看了这些书，她的写作水平有了明显提高。 D．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。 9．下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（   ） A．成千上万只萤火虫，在夏夜的田野中翩翩起舞。 B．景区工作人员无能为力，维护着大自然中人与动物共生的美好画面。 C．清洁工李阿姨工作起来一丝不苟，把小区打扫得干干净净。 D．我一次又一次地挥动手臂，把钓线抛出去，但提出水面时却总是空空如也。 10．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．经过这次的演讲比赛，对大家的启发很大。 B．我养成了认真检查作业。 C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 D．他很顽固，不肯虚心接受同学的意见。 11．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B．爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C．母鸡不再被老舍讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D．学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 12．下列句子中，没有语病的一项是（　 　） A．通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B．从小学到现在，你一定有过被精彩的小说情节深深吸引的时候。 C．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 13．下面句子中没有语病的一项是（     ）。 A．读了《短诗三首》，深深地被诗人打动了。 B．月光下的草地，我们听到了宁静的气息和悦耳的虫鸣。 C．《繁星（七一）》这首诗主要写的是作者回忆从前的往事。 D．《白桦》这篇课文中，诗人赞美白桦，是因为它高洁、挺拔，富有气质。 14．下列句子没有语病的一项是（     ） A．药效能否延长，是使用纳米缓释技术的结果。 B．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千五百年前。 C．记者又到学校了解了许多张老师的事迹。 D．美丽的乡村，依山傍水，到处车水马龙，十分热闹。 15．下列句子中没有语病的一项是（       ） A．期末考要来了，老师要求同学们明确学习目标和端正学习态度。 B．看到万里长城，许多外国游客都不住地赞叹不已。 C．我之所以能得到奖励的原因 ，是因为我最近非常用功读书。 D．我们必须遵守纪律的习惯。 16．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我们要养成爱读书。 B．通过这次活动，使我明白了团结的重要。 C．秋天的北京是美丽的季节。 D．他经常帮助同学。 17．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．在美丽的春日景色中，使我们感受到了大自然的魅力。 B．同学们坚持运动，身体越来越健康。 C．我们要有爱运动、端正书写的好习惯。 D．春天的校园是一年中最美的季节。 18．下列句子没有语病的一项是（    ） A．我断定他可能生病了。 B．《猫》的作者是老舍写的。 C．我们要避免不发生事故。 D．通过这次活动，我明白了团结的重要性。 19．下列句子没有语病的是哪一项？（    ） A．我们要继承和发扬中华优秀传统文化。 B．妈妈给我买了橡皮擦、尺子、铅笔和文具。 C．是否努力学习，是取得优异成绩的关键因素。 D．学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 20．下列句子没有语病的一项是（    ） A．冰心的故乡是福建福州人。 B．学了《纳米技术就在我们身边》这一课，我深受启发。 C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 D．团城山公园的春天是个美丽的地方。 21．读小明的读书感悟，用修改符号帮他改一改。 书是我成长路上的明灯。早上，我在晨光中诵读诗歌；响午，我狼吞虎咽地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比特别快乐。 22．用修改符号在原句上修改病句。 通过这次科技展览，让我对纳米技术产生了浓厚的兴趣。 23．病句修改 表妹十岁今年，是四年级小学的学生。她成绩不措，年年被学校评为《三好学生》。（用修改符号修改病句，共4处） 24．下面的语段有4处错误，请用修改符号修改。 我们阅读了米·伊林苏联作家的“十万个为什么”。这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动。在这本书中，作者提出了许多不少有意思的问题，同时介绍了相关的科学知识。 25．用修改符号修改病句。一共三处错误。 会找个暖和的地方，成天睡大觉、无优无虑，什么事也不过问。 26．文段中有一些错误，请你用修改符号修改病段。（3处语病） 2023年5月28日，这是中国民航史上一个值得铭记。国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919 走通研制、设计、取证、首航的完整历程，在今天完成了“成人礼”，正式头入商业运营，也标志着从今天开始，中国的蓝天上有了自己的大客机。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末病句辨析专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．搭配不当，“争得”与“名誉”搭配不当，应改为“获得”或“赢得”名誉，或将“名誉”改为“荣誉”。 C．重复啰嗦，“过去的”和“往事”意思重复，删去一个即可。 D．用词不当，“哄堂大笑”指全屋子的人同时大笑，而句子里只有“同桌”一个人，可改为“哈哈大笑”。 2．D 【详解】A．句式杂糅。一句话同时套用“作者是……”和“是……写的”两种句式，结构纠缠混乱，保留其中一种句式即可。 B．语义重复。“往事”本身就是过去的事，和“过去”意思重复，任意删去其一即可。 C．成分残缺。句子缺少主语，没有交代是谁学课文、谁受到启发，补充人物主语即可。 3．B 【详解】A．缺少主语，“通过”和“让”同时使用，把句子的主语掩盖了，删去“通过”或删去“让”。 C．搭配不当，“奇幻的景象”是视觉内容，拆分内容对应不同谓语，可改为：在梦境中，那些奇幻的景象还浮现在我眼前，动听的歌声还回响在我耳边。。 D．语义重复，“真实”和“逼真”意思相近，同时使用重复啰嗦，删去“真实”或删去“逼真”。 4．D 【详解】A．“不正确的错别字”存在语义重复，“错别字”本身就是不正确的字，应删去“不正确的”。 B．“采纳并征求”语序不当，应先“征求”意见，再“采纳”，改为“征求并采纳”。 C．“仰望”用词不当，“仰望”是抬头向上看，看远处的景色应该用“眺望”。 D．句子主谓宾完整，逻辑合理，表述正确，不存在语病。 5．C 【详解】A．成分残缺，“通过”和“让”同时使用，淹没了句子主语。 B．搭配不当，脸上只能呈现出表情，不能说呈现“心情”，应改为“愉快的表情”。 C．没有语病。 D．成分残缺，句子缺少谓语动词，应补充为“大家必须养成讲究卫生的好习惯”。 6．D 【详解】A．“一辈子”和“永远”语义重复，删除其中一个即可； B．“看了……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删除其中一个即可； C．语序不当，应先“排着整齐的队伍”，再“迈着整齐的步伐”。 7．C 【详解】A．搭配不当，只能看到旗帜，听到欢呼声，应改为“大家就看到了五颜六色的旗帜，听到了欢呼声”； B．搭配不当，“校园生活”不能提高，应是“丰富我们的校园生活”； D．语义重复，“忍不住”“情不自禁”意思相近，应删掉其中一个。 8．C 【详解】A.主宾搭配不当，句子的主语是 “五一节”，宾语是 “大花园”，时间不能等于地点，逻辑不通，将“公园的五一节”修改为“五一节的公园”即可。 B.句式杂糅，把“作者是范成大” 和 “是范成大写的” 两个句式强行合并，造成结构混乱，可删去“的作者”或“写的”。 D.语义重复，“不禁” 和 “忍不住” 意思相近，同时使用造成了冗余，删去其中一个即可。 9．B 【详解】B．“无能为力”意思是用不上力量，没有能力或能力达不到，在句中是指工作人员面对问题束手无策，这与后半句强调工作人员守护人与动物的共生相矛盾，不符合语境。 10．D 【详解】A．成分残缺（缺主语）。“经过”引导的介词短语作状语，导致句子缺少主语，可修改为“这次演讲比赛对大家的启发很大”或“经过这次演讲比赛，大家受到很大启发”。 B．成分残缺。“养成”后缺少搭配的宾语，应在句末加上“的习惯”，修改为“我养成了认真检查作业的习惯”。 C．否定不当。“防止”本身含“避免、不让”的意思，与“不要”连用造成语意矛盾，可删去“不要”，修改为“同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故”。 D．“顽固”指思想保守，不愿意接受新鲜事物或改变态度，在此句中使用恰当，语句逻辑通顺，没有语病。 11．C 【详解】A．搭配不当，“欢快的笑声”不能用眼睛“看到”，只能听到，因此有语病。 B．语义重复，“往事”本身就是从前的事，和“从前”意思重复，因此有语病。 C．句子结构完整，逻辑通顺，没有语病。 D．成分残缺，句子缺少主语，没说清“谁”深受启发，因此有语病。 12．B 【详解】A．病因：缺少主语。可以删掉“使”或“通过”。 C．病因：搭配不当。“优美的舞姿”与“回响”搭配不当，应在“优美的舞姿”的后面加上“还浮现在我眼前”。 D．病因：成分残缺（缺少谓语动词）。句子缺少谓语，应在“已”后加“成为”。 13．D 【详解】A．成分残缺：缺少主语。应改为：读了《短诗三首》，我深深地被诗人打动了。 B．搭配不当：“听到了”和“宁静的气息”无法搭配，“气息”只能被“感受”，不能被“听到”。应改为：月光下的草地，我们感受到了宁静的气息，听到了悦耳的虫鸣。 C．语义重复：“往事”本身就是“从前的事”，和“从前的事”重复了。应改为：《繁星（七一）》这首诗主要写的是作者回忆往事。 D．句子结构完整，逻辑清晰，搭配合理，没有语病。 14．B 【详解】A．两面对一面，前半句“能否延长”包含“能”和“不能”两种情况，后半句只对应了“能延长”这一种结果，前后不匹配，应删去“能否”； C．语序不当，“许多张老师的事迹”语序不当，容易被误解为“许多个张老师”，实际想表达的是“张老师的许多事迹”，应把“许多”和“张老师的”调换位置； D．用词不当，“车水马龙”形容城市街道车马往来热闹繁华的景象，和美丽的乡村语境不符，词语使用不当，应把“车水马龙”改为“鸡犬相闻”。 15．A 【详解】A．句子搭配合理，“明确学习目标”“端正学习态度”搭配得当，语句通顺，逻辑通顺，没有语病。 B．属于语义重复。“不住地”和“不已”意思相近，删去其中一个即可。 C．属于句式杂糅。“之所以……是因为……”和“……的原因，是……”两种句式混用，重复啰嗦，需要删去“的原因”。 D．属于成分残缺、搭配不当。缺少谓语动词，应改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。 16．D 【详解】A．成分残缺，缺少宾语；正确的是：我们要养成爱读书的习惯。 B．“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语；正确的是：通过这次活动，我明白了团结的重要。 C．主语和宾语搭配不当，“北京”不是“季节”；正确的是：秋天的北京是美丽的地方。 17．B 【详解】A．缺少主语，“在……中”和“使”同时使用造成句子残缺，应删去“使”； B．语句通顺，成分完整，没有语病； C．并列不当，“爱运动”和“端正书写”两个并列成分结构/性质不同，可改为“我们要养成爱运动和书写端正的好习惯”； D．主宾搭配不当，“校园”不能是“季节”，应改为“校园的春天是一年中最美的季节”。 18．D 【详解】A．“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者相互矛盾，属于前后矛盾的语病。 B．这句话把“《猫》的作者是老舍”和“《猫》是老舍写的”两个句式杂糅在一起，属于句式杂糅的语病。 C．“避免”本身就有否定的意思，再加上“不”，双重否定变成了肯定，意思变成了“要发生事故”，属于否定不当的语病。 D．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。 19．A 【详解】B．归类不当，橡皮擦、尺子、铅笔都属于文具，这里把从属关系的概念并列，属于分类不当的语病，可改为“妈妈给我买了橡皮擦、尺子、铅笔等文具”。 C．两面对一面，“是否”是两面性的表述（包含努力和不努力两种情况），而“取得优异成绩”是一面性的结果，属于两面对一面的逻辑错误，可改为“努力学习，是取得优异成绩的关键因素”。 D．成分残缺，句子缺少主语，不知道是谁“深受启发”，属于成分残缺的语病，可改为“学了《纳米技术就在我们身边》这一课，我深受启发”。 20．B 【详解】A．句式杂糅，应该改为“冰心的故乡是福建福州”或“冰心是福建福州人”，存在语病。 B． 句子结构完整，逻辑通顺，没有语病 C．“防止”和“不要”语义重复，删去其中一个即可。 D．主宾搭配不当，应该改为“团城山公园的春天是个美丽的季节”或“春天的团城山公园是个美丽的地方”，存在语病。 21． 【详解】这段话有3处错误：1、错别字。“响午”的“响”错误，应为“晌”（表示正午前后的时间段）。用改正符号将“响”改为 “晌”。2、用词不当。“狼吞虎咽”形容吃东西又急又猛的样子，与语境不符，应改为“如饥似渴”（形容要求很迫切好像饿急了要吃饭，渴了急着要喝水一样）。用改正符号将“狼吞虎咽”改为 “如饥似渴”。3、语义重复。“无比”和“特别”意思相近，重复赘余。用删除符号删去其中一个。 示例：书是我成长路上的明灯。早上，我在晨光中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到特别快乐。或者：早上，我在晨光中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。 22．/ 【详解】本题成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语，不知道是谁产生了兴趣。应删去“通过”或者“让”。 示例：通过这次科技展览，我对纳米技术产生了浓厚的兴趣。（或者：这次科技展览，让我对纳米技术产生了浓厚的兴趣。） 23． 【详解】语病：1、语序颠倒。“十岁今年”应改为“今年十岁”。2、语序不当，“四年级小学”应改为“小学四年级”。3、错别字。“不措”中的“措”是错别字，应改为“错”。4、“三好学生”是荣誉称号，不能用书名号（《》），应把书名号改为双引号（“”）。 示例：表妹今年十岁，是小学四年级的学生。她成绩不错，年年被学校评为“三好学生”。 24． 【详解】语序错误：“米·伊林苏联作家”语序错误，应调整为“苏联作家米·伊林。 标点符号用错：“十万个为什么”是书名，应该使用书名号《十万个为什么》。 关联词用错：“这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动”中“不仅”和“所以”关联词搭配不当，应该将“所以”改成“而且”。 语意重复啰嗦：“许多”和“不少”语义重复，保留一个即可。 25． 【详解】①缺少主语：句子开头没有指名是谁，成分残缺，应在“会找个暖和的地方”的前面加上主语；②错别字：无优无虑改为无忧无虑；③标点错误：“成天睡大觉”和“无忧无虑”是两个分句，不能用顿号，应改为逗号。   故修改后的句子可为：它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 26． 【详解】成分残缺：“这是中国民航史上一个值得铭记”这句话缺少宾语中心语，句子不完整。修改方法：在“铭记”后添加“的日子”。 语序不当：“研制、设计、取证、首航”的顺序不符合大型客机的研发逻辑，正确顺序应为“设计、研制、取证、首航”。修改方法：将“研制、设计”调整为“设计、研制”。 错别字：“正式头入商业运营”中的“头入”是错别字。修改方法：将“头入”改为“投入”。 修改为：2023年5月28日，这是中国民航史上一个值得铭记的日子。国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走完设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了“成人礼”，正式投入商业运营，也标志着从今天开始，中国的蓝天上有了自己的大客机。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $