第7单元过关练习-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级下册第7单元写景状物与文化理解，通过基础积累、文本精读与文化表达，全面落实语言运用与文化自信素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/约40分|多音字辨析、字形选择、近义词辨析、成语分类、说明方法、材料概括、文本对比|结合语境考查多音字（湖泊/停泊），阅读链接对比三位作家静态动态描写手法| |现代文阅读|2篇/约30分|比喻修辞分析、文本内容理解、情感把握|课内阅读聚焦《威尼斯的小艇》《牧场之国》，深挖比喻象征意义与作者情感| |书面表达|1题/30分|文化遗产介绍/故事写作|以“解说员”身份写文化遗产，渗透文化传承意识，体现审美创造与语言运用|

第7单元过关练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、积累运用 1．用“ ”给加点字选择正确读音。 （1）这个城市有许多湖泊（bó pō），大大小小的船都停泊（bó pō）在码头上。 （2）海水哗（huā huá）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（huā huá）笑。 （3）运河岸边，游客们翘（qiào qiáo）首以盼，终于见到了两头高高翘（qiào qiáo）起的小艇。 2．用“√”给下面词语选择正确的字。 微光闪（烁 铄）      身强体（状 壮）     （舒 抒）缓平稳 3．选词填空。 耸立 屹立 （1）天安门广场上( )人民英雄纪念碑。 （2）上海体育馆对面( )着一排排新建的高楼。 静寂 沉寂 （3）( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （4）水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。 庄严        庄重 （5）这件衣服适合( )的场合穿。 （6）( )的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。 4．我能根据要求写成语。 表示“看”的成语：极目远眺    ______________    ______________    ______________ 含有近义词的成语：摇头晃脑    ______________    ______________    ______________ 带有比喻的成语：骨瘦如柴    ______________    ______________    ______________ 带有夸张的成语：胆大包天    ______________    ______________    ______________ 5．选择下面句子使用的说明方法。（填序号） A．打比方　  B．举例子　　C．作比较　　　D．列数字 ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。    ( ) ②胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2．5吨左右。    ( ) ③整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 ( )( ) 6．为什么荷兰被称为“牧场之国”？阅读材料，概括原因。 荷兰气候温暖湿润，有利于多汁牧草的生长；地形以平原为主，地形平坦，有利于发展畜牧业。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛业相当发达，在畜牧业中，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品。 气候:______________________________________ 地形: ______________________________________ 农业:____________________________________ 7．阅读课文《威尼斯的小艇》后面的“阅读链接”，三位作家在描写威尼斯时候，表达手法上有何相似之处？填写下表。 作家笔下的威尼斯 文章/作者 游览途经地 静态描写和动态描写 作者的感受 《威尼斯的小艇》马克· 吐温 《威尼斯》 朱自清 《威尼斯之夜》 乔治·桑 二、现代文阅读 课内阅读：阅读选段，完成练习。 威尼斯小艇（节选） ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 8．画“________”的句子中的“新月”是指__________________的月亮。（什么时候什么形状） 9．作者把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇________________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇________________的特点。 10．威尼斯是世界闻名的水上城市，我还知道________________是世界闻名的________________，________________是世界闻名的________________。 11．作者在乘坐小艇时有哪些特别的体验？ _____________________________________________ 课内阅读。 牧场之国（节选） ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的（骏  俊）马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④在绿色的草原上，白色的绵羊（优  悠）然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 12．给括号里恰当的汉字画“√”。 13．“这就是真正的荷兰”在选文中出现了三次，第一次是赞叹_______________，第二次是赞叹_______________，第三次是赞叹动物们的自由和闲适。 14．选文第2自然段的画线部分运用了什么修辞手法？有什么好处？ ______________ 15．选文中描绘的牧场之国给你留下了怎样的印象？请简要说说。 ______________ 三、书面表达 16．我们身边有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，比如玉海楼、无骨花灯、赛龙舟……都彰显出独特的人文价值，是宝贵的文化遗产。请你以解说员的身份介绍一项你了解的文化遗产，也可以叙写你与一项文化遗产的故事，向校刊投稿。 要求：题目自拟，不少于550字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第7单元过关练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．（1）pō bó （2）huā huá （3）qiáo qiào 【详解】本题考查多音字。 （1）“泊”读bó时，船靠岸，停船；停留；停放（车辆）；恬静。读pō时，湖（多用于湖名）。 “湖泊”湖的总称。故选“pō”。 “停泊”指船只停留。故选“bó”。 （2）“哗”读huá时，喧哗；喧闹。读huā时形容撞击、水流等的声音。 “哗哗”形容水流的声音。故选“huā”。 “哗笑”众人放声大笑。故选“huá”。 （3）“翘”读qiào时一头儿向上仰起。读qiáo时，抬起（头）；（木、纸等）平的东西因由湿变干而不平。 “翘首以盼”仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。故选“qiáo”。 “翘起”一头向上仰起。故选“qiào”。 2．烁 壮 舒 【详解】本题考查字形辨析，结合词语意思作答。 烁：光亮的样子。铄：熔化（金属）；销毁。 词语指的是“微光”闪着光亮的样子。故选“烁”。 状：形状；样子；情况；.陈述或描摹；陈述事件或记载事迹的文字；.指诉状；.褒奖、委任等文件。壮：强壮；.雄壮；大；加强；使壮大。 词语指的是身强体大。故选“壮”。 舒：伸展；宽解（拘束或憋闷状态）；缓慢；从容。抒：表达；发表。 词语指的是伸展平稳的意思。故选“平稳”。 3． 屹立 耸立 静寂 沉寂 庄重 庄严 【详解】本题考查选词填空。 耸立：高高地直立。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 静寂：寂静；没有一点儿声音。 沉寂：形容非常寂静，听不见一丝声音。 庄严：指端庄而有威严。形容人庄重、严肃、严正。 庄重：指（言语、举止）不随便，不轻浮。 （1）分析句子可知，突出人民英雄纪念碑如同坚定的卫士，象征着英雄们的精神稳固不朽，体现对英雄的崇敬以及纪念碑庄严、肃穆、不可撼动的形象，应填“屹立”。 （2）分析句子可知，直观地描绘出新建高楼高高矗立的形态，强调其在空间上的高度特征，应填“耸立”。 （3）分析句子可知，营造出威尼斯夜晚安静平和的氛围，突出环境安静的状态，应填“静寂”。 （4）分析句子可知，描绘水面安静，突出环境的寂静程度更深，应填“沉寂”。 （5）分析句子可知，强调衣服的风格符合严肃、正式场合的要求，突出服饰给人端庄、郑重的感觉，应填“庄重”。 （6）分析句子可知，体现老人神情、气质的威严，同时也营造出严肃的氛围，应填“庄严”。 4． 左顾右盼、目不转睛、目不暇接（答案不唯一，符合要求即可） 心灵手巧、风平浪静、千姿百态（答案不唯一，符合要求即可） 呆若木鸡、胆小如鼠、归心似箭（答案不唯一，符合要求即可） 气吞山河、震耳欲聋、一手遮天（答案不唯一，符合要求即可） 【详解】本题考查成语归类和词语仿写。 （1）表示 “看” 的成语需围绕 “看” 这个核心动作，符合该要求的成语还有：左顾右盼、东张西望、目不转睛等。 （2）含有近义词的成语需包含一组或多组意思相近的字词，符合该要求的成语还有：察言观色、眼疾手快、胡言乱语等。 （3）带有比喻的成语，大多带有 “如”“若”“似” 等典型比喻词，符合该要求的成语还有：水平如镜、心急如焚、呆若木鸡等。 （4）带有夸张的成语对事物的形象、特征、作用、程度等进行刻意的夸大或缩小，符合该要求的成语还有：一手遮天、怒发冲冠、度日如年等。 5． D D D CD 【详解】本题考查对说明方法的掌握。 （1）结合“二三十英尺长”可知，运用了列数字的说明方法。故选：D。 （2）结合“230万块石材”“重2．5吨左右”可知，运用了列数字的说明方法。故选：D。 （3）结合“50层楼高”“塔基面积相当于126个篮球场那么大”可知，运用了列数字和作比较的说明方法。故选：CD。 6． 温暖湿润，有利于多汁牧草的生长。 以平原为主，地形平坦，有利于发展畜牧业。 三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛，奶牛业发达，肉类和奶制品是重要出口商品。 【详解】本题考查对材料信息的提取与概括能力。 结合材料内容“荷兰气候温暖湿润，有利于多汁牧草的生长”可知，荷兰气候温暖湿润，有利于多汁牧草的生长。 结合材料内容“地形以平原为主，地形平坦，有利于发展畜牧业”可知，荷兰地形以平原为主，地形平坦，有利于发展畜牧业。 结合材料内容“荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达，在畜牧业中，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品。”可知，荷兰的农业三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛，奶牛业发达，肉类和奶制品是重要出口商品。 7． 作家笔下的威尼斯 文章/作者 游览途经地 静态描写和动态描写 作者的感受 《威尼斯的小艇》马克· 吐温 石桥、城外、古建筑、教堂、戏院 动态描写：小艇穿过一座座形式不同的石桥。             静态描写：古老的威尼斯又沉沉地睡去了。 表现了对威尼斯的喜爱之情。 《威尼斯》 朱自清 火车站、大运河、小河道、钟楼。 动态描写：团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。 静态描写：远处是水天相接，一片茫茫。 威尼斯像中国江南的水乡。 《威尼斯之夜》 乔治·桑 湖心、花园、运河、石板小路。 动态描写：晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上。         静态描写：在那明净的夜晚，湖面水平如镜。 威尼斯的夜晚让作者有种安谧的感觉。 【详解】本题考查比较阅读。 《威尼斯的小艇》主要内容是首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。 《威尼斯》第一自然段写了威尼斯轮船多、小河道多、桥多的特点，以静态描写为；第二自然段写了威尼斯海水的特点，动静结合，特别描写了自己的感受。 《威尼斯之夜》主要写了威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱湖面的平静，突出了威尼斯拥有的清新恬静。表达了作者对“威尼斯之夜”的感受和对“安谧和静止”的喜爱。 需要在熟练掌握文章的基础上学会比较阅读。注意三篇文章途径地不同，所运用的表达方式有相同点也有不同点。作者通过静态和动态描写，都是为了表达对威尼斯的赞美和喜爱之情。 8．农历月初形状如钩 9． 长、窄、深 两头翘起 轻快灵活 10． 维也纳 音乐之都 巴黎 浪漫之都 11．作者在乘坐小艇时，感到皮垫子软软的像沙发一般，可以舒适地坐在船舱里。他们还打开了窗帘，欣赏两岸的古建筑，并与来往的船只打招呼，享受着说不完的情趣。 【导语】《威尼斯小艇》节选以精准比喻勾勒小艇形神：“独木舟”“新月”“水蛇”三连喻，既写尽形态又藏灵动。舱内舒适与两岸风情交织，船夫技艺描写如动态画卷。全文以小艇为轴，融形、情、技于一体，白描与比喻兼用，简笔勾勒水城魂韵，字间皆是威尼斯独有的流动诗意。 8．本题考查对句子的理解。 从文中第①自然段“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”这句话可知，此处将威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起的形态比作“新月”。作者通过这一比喻，生动形象地描绘出了小艇独特的外形特征，让读者能直观感受到小艇的形态美。因此，结合“新月”的固有含义和文中对小艇外形的描述，可以确定此处“新月”指的是农历月初时形状如弯钩的月亮。 9．本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟”可知，作者将小艇类比独木舟，而独木舟本身具有“又窄又深”的形态特征，通过这个比喻，直观呈现出小艇在外形上“又窄又深”的特点，故①可填“又窄又深”。 依据第①自然段“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”，新月的外形是弯弯向上、两端翘起的，作者用“新月”比喻小艇，精准体现出小艇“船头和船艄向上翘起”的外形特点，故②可填“船头和船艄向上翘起”。 结合第①自然段“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”，水蛇在田沟里游动时，具有动作敏捷、灵活穿梭的特点，作者以此比喻小艇，生动展现出小艇“行动轻快灵活”的动态特征，故③可填“行动轻快灵活”。 10．本题考查拓展性思维。 作答时需要调动对世界知名城市及其特色的认知来填空。做题思路是先回忆自己了解的世界著名城市，明确它们因什么特色闻名（如水上城市、音乐之都、金融中心等），然后选取两个合适的城市及对应特色进行填写。 示例：我还知道纽约是世界闻名的金融之都，罗马是世界闻名的历史文化名城。 11．本题考查对短文内容的理解。 从文中第②自然段“我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣”可知：“皮垫子软软的像沙发一般”，体现出乘坐小艇时，船舱内皮垫子带来的舒适体验。“穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣”，描绘了乘坐小艇过程中，沿途欣赏多样石桥、两岸古建筑，还能与其他船只互动，充满独特的游览情趣。 故答案可写：作者乘坐小艇时的特别体验有：坐在软软如沙发的皮垫子上很舒适；穿过不同石桥，打开窗帘望两岸古建筑、跟来往船只打招呼，有说不完的情趣。 12．骏   悠 13． 牧场牛群活动的壮观场面 草原上成群的骏马 14．运用了拟人的修辞手法。“非常专注”是整体描写，写出了牛群吃草的共同特点。“思考”赋予牛群以人的情态，写得颇富情趣。 15．荷兰的牧场广阔无际，生活在牧场上的动物无忧无虑，让我感受到了牧场与动物之间的和谐。 【解析】12．本题考查选词填空。 骏：良马。 俊；1．才智超群的。2．容貌秀美出众。 骏马：跑得快的马；好马。 优；1．好；美好的（跟“劣”相对）。2．丰饶；充足。3．厚待；优待。4．古代称以表演乐舞或杂戏为职业的人。后来泛称戏曲演员。 悠：1．久；远。2．闲适；闲散。3．悬在空中摆动。4．控制；稳住。5．忧思。 悠闲自得：‌心无牵挂，随意而满足，形容神态悠闲、心情安逸，不在乎事事所为，只在乎自身感觉的快慰。 13．本题考查对文段内容的理解。 在《牧场之国》的节选段落中，“这就是真正的荷兰”这一感叹句巧妙地穿插于三个自然段，成为贯穿全文的线索。首先，从第二自然段可以读出第一次的赞叹，它聚焦于荷兰牧场上宁静和谐的画面，黑白花牛等各色牛群在绿色低地上悠然吃草，展现了荷兰作为牧场之国的自然之美。接着，第三自然段中第二次出现，这次它是对骏马在原野上自由驰骋的赞美，膘肥体壮的骏马仿佛主宰着这片辽阔无垠的土地，体现了荷兰牧场的生机与活力。最后，在第四自然段，第三次感叹再次响起，这次则是对草原上各种动物自由闲适生活的全面肯定，从白色的绵羊到黑色的猪群，再到成群的小鸡和长毛山羊，它们在这片无人打扰的绿草地上安闲地生活着，共同构建了一个和谐自由的动物王国，这正是荷兰牧场最真实、最动人的写照。 14．本题考查修辞手法。 画线部分“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”运用了拟人的修辞手法。这种修辞手法的好处在于，它赋予了牛群以人类的情感和思维，使得原本只是简单吃草的行为变得生动有趣，充满了画面感。读者可以想象到牛群在草原上低头吃草时那份专注和宁静，以及它们偶尔站立不动时仿佛在沉思的模样，这种情景既温馨又富有诗意。通过拟人化的描写，作者不仅展现了荷兰牧场上动物们的自然状态，还传递了一种人与自然、动物和谐共生的美好愿景，增强了文章的感染力和表现力。 15．本题考查开放性作答。 根据自己读完文章的感受，把对牧场之国的印象写下来，合理通顺即可。 选文中描绘的牧场之国给我留下了深刻而美好的印象。这是一个充满自然之美与和谐共生的国度，绿色低地上，各色牛群悠然自得，骏马在原野上自由驰骋，展现了无限的生机与活力。而绵羊、猪群、小鸡和长毛山羊等动物，则在无人的绿草地上安闲地生活着，构成了一幅宁静祥和的画卷。整个牧场之国仿佛是一个远离尘嚣的世外桃源，让人心生向往。 16．例文 ： 指尖生花，灯影摇曳——我与无骨花灯的故事    在我的家乡，有一种藏着千年匠心的文化遗产，它没有骨架支撑，全凭纸片折叠粘贴成型，在夜色里亮起时，就像坠落在人间的星辰，这就是仙居无骨花灯，也是国家级非物质文化遗产之一。    第一次见到无骨花灯，是在老家的非遗展上。玻璃柜里，一盏“凤凰牡丹”灯静静伫立：米白色的灯身，用细如发丝的刻刀雕出缠枝牡丹，凤凰的羽翼纤毫毕现，灯内烛火亮起时，光影透过雕花，在墙上投下流动的纹样，仿佛整盏灯都活了过来。我凑在柜前挪不开眼，奶奶笑着说：“这可是咱们老祖宗传下来的宝贝，做一盏灯要经过十三道大工序、几十道小工序，半点马虎都不能有。”    后来，我跟着非遗传承人李奶奶学习制作无骨花灯，才真正懂了这“宝贝”里的匠心。无骨花灯的“无骨”是灵魂，所有灯体都靠纸片拼接，没有一根铁丝、一根竹篾支撑。第一步打样，就要用铅笔画出灯的每一片造型，差一毫米都可能让灯体变形；接着是刻纸，李奶奶握着刻刀，手腕稳如磐石，在薄纸上游走，牡丹的花瓣、凤凰的翎毛，每一刀都精准利落，我学着握刀，却总把纸刻破，半天也完不成一片花瓣；最考验功夫的是粘贴，要把几十片纸片严丝合缝地粘成灯身，力度大了纸会皱，力度小了灯会散，李奶奶总说：“做花灯要心静，心浮了，灯就立不住。”    在一次次练习里，我慢慢沉下心来，从刻坏十几张纸，到能做出一盏简单的“五角星”灯。当我亲手点亮自己做的花灯时，暖黄的光映在脸上，我忽然明白，无骨花灯从来不是一件简单的手工艺品，它是一代代手艺人把时光揉进刻刀里，把匠心融进纸片中，才传承下来的文化温度。    如今，越来越多的年轻人爱上了无骨花灯，有人把它做成文创灯，有人用它装饰婚礼，让这盏千年古灯在新时代里重新亮起。无骨花灯承载着家乡的记忆，也藏着中国人的匠心与浪漫，它就像一盏不灭的灯，照亮着文化传承的路，也让我们在快节奏的生活里，寻回一份慢下来的坚守与热爱。 【详解】审题 核心要素：文化遗产（写作对象，包含名胜古迹、民间技艺、民俗活动等）、解说/故事（文体要求，可做解说介绍，也可写个人经历）、校刊投稿（读者是师生，语言要通俗生动，兼具知识性与可读性）。必须围绕具体的一项文化遗产展开，不能泛泛而谈；要突出其人文价值，不能只做简单介绍。 立意 基础立意：介绍一项文化遗产的特点、历史，表达对它的喜爱与赞美。进阶立意：通过个人与文化遗产的故事，体现文化遗产的传承价值，呼吁保护文化遗产。高级立意：挖掘文化遗产背后的文化精神、民族智慧，结合时代意义，展现文化遗产在当下的生命力。   思路 开头：直接点明要介绍的文化遗产，总述其地位与价值，引出下文。 中间：解说类：按历史渊源→特点/工艺→文化价值的顺序展开，条理清晰。故事类：按事件起因→经过（细节）→结果/感悟的顺序展开，以事载理。内容补充文化遗产的关键信息（如历史、工艺、习俗细节），增强知识性。加入细节描写（如手艺人的动作、民俗活动的场面、古迹的样貌），增强可读性。融入个人感悟，点明文化遗产的人文价值，避免纯客观介绍。 结尾：总结文化遗产的价值，升华到文化传承、民族精神的层面，发出保护或传承的呼吁。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $