第27讲 中国特色社会主义道路的开辟与发展 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2026-05-21
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第27课 中国特色社会主义的开创与发展 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 中国特色社会主义进入新时代 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 49 KB |
| 发布时间 | 2026-05-21 |
| 更新时间 | 2026-05-21 |
| 作者 | xkw_083364546 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57972413.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史高考复习讲义聚焦中国特色社会主义道路开辟与发展,覆盖十一届三中全会、改革开放、社会主义市场经济、祖国统一等核心考点,按“历史转折—改革推进—开放扩展—体制创新”逻辑架构知识体系,通过考点梳理、易混辨析、方法指导等环节帮助学生系统突破。
资料以唯物史观为指导,构建时空线索与阶段特征表,设计“对比分析”(如家庭联产承包与人民公社体制)和“会议节点”梳理等教学活动,培养时空观念与历史解释能力,核心清单与答题模板确保高效复习,助力学生提升应考能力,为教师提供精准复习节奏指导。
内容正文:
2027届高三历史一轮复习讲义 · 高考知识大梳理
2027届高三历史一轮复习讲义 · 统编版必修《中外历史纲要(上)》
第三部分 中国现代史
第27讲 中国特色社会主义道路的开辟与发展
【考情解码·命题预警】
本讲处于中国现代史从“探索建设”转向“改革发展”的关键节点,命题常围绕中共十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、对外开放格局、社会主义市场经济体制、祖国统一大业等内容展开。
高考常以会议公报、统计数据、地方改革材料、开放城市布局图、企业制度变化等为情境,考查学生对“改革开放为什么发生、怎样推进、产生何种深远影响”的历史解释能力。
复习时要避免把改革开放简单理解为经济政策调整,而要把它放在党和国家工作中心转移、社会主义制度自我完善、国家治理现代化和中国式现代化起步的历史进程中理解。
一 体系构建·思维可视
【主线图】
历史转折:十一届三中全会 → 改革起步:农村突破 → 改革深化:城市推进 → 开放扩大:沿海到内地 → 体制目标:社会主义市场经济 → 发展主题:中国特色社会主义道路形成
阶段
时间线索
核心内容
历史地位
转折起步
1978—1984年
中共十一届三中全会召开,党和国家工作中心转移;农村实行家庭联产承包责任制,乡镇企业发展。
实现新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。
全面展开
1984—1992年
城市经济体制改革推进,增强企业活力;对外开放由经济特区向沿海开放城市、沿海经济开放区扩展。
改革开放从局部试点走向多领域推进。
目标确立
1992—2001年
南方谈话推动思想解放;中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标。
改革进入制度创新和体制转换新阶段。
深化发展
21世纪以来
加入世贸组织,开放型经济水平提高;科学发展观提出,全面建设小康社会推进。
中国特色社会主义道路不断拓展。
二 核心突破·靶向攻坚
考点一 伟大历史转折:中共十一届三中全会
1978年12月召开的中共十一届三中全会,是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。会议停止使用“以阶级斗争为纲”的错误方针,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。
这一转折之所以重要,不仅在于政策层面发生调整,更在于党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,恢复了马克思主义思想路线的生命力,为此后农村改革、城市改革、对外开放和社会主义现代化建设提供了政治前提与思想前提。
角度
具体表现
理解要点
思想路线
重新确立解放思想、实事求是的指导方针。
为突破僵化认识、推动改革开放奠定思想基础。
政治路线
把党和国家工作中心转移到经济建设上来。
体现从“阶级斗争为纲”向现代化建设的历史转向。
战略决策
实行改革开放。
改革是社会主义制度自我完善,开放是现代化建设的重要条件。
历史意义
开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。
是中国特色社会主义道路开辟的起点。
【规范表述】
中共十一届三中全会实现了思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期,是中国特色社会主义道路开辟的重要标志。
考点二 农村改革:家庭联产承包责任制与乡镇企业
改革首先在农村取得突破。安徽、四川等地农民在实践中探索包产到户、包干到户,随后家庭联产承包责任制在全国逐步推广。其基本特点是在坚持土地公有制的前提下,把土地长期承包给农户经营,实行分户经营、自负盈亏,农民获得生产和分配的自主权。
家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制性质,而是调整了农村生产关系中经营和分配方式,调动农民生产积极性,促进农业生产发展和农村社会活力释放。乡镇企业的兴起,则进一步推动农村剩余劳动力转移,促进农村工业化和城乡经济联系增强。
项目
家庭联产承包责任制
人民公社体制
土地所有制
土地仍归集体所有。
土地归集体所有。
经营方式
农户承包经营,自主安排生产。
高度集中统一经营。
分配方式
交够国家和集体后,剩余归农户。
平均主义色彩较浓。
主要影响
调动农民积极性,促进农业发展。
在特定时期发挥组织作用,但后期束缚生产积极性。
考点三 城市经济体制改革:增强企业活力
1984年以后,经济体制改革的重点逐步由农村转向城市。城市改革的中心环节是增强企业活力,核心是扩大企业经营自主权,逐步改变单一公有制和高度集中的计划经济管理体制,使企业成为相对独立的商品生产者和经营者。
这一改革推动政企职责逐步分开,国家对企业的管理从直接行政控制逐步转向宏观调控;分配制度也更加重视效率,职工收入与企业效益、个人贡献之间的联系增强。城市改革为后来建立社会主义市场经济体制积累了经验。
改革方向
主要内容
历史作用
管理体制
扩大企业自主权,逐步推进政企分开。
增强企业经营活力,提高经济运行效率。
所有制结构
在公有制为主体前提下,允许多种所有制经济共同发展。
激发社会生产力,丰富社会主义经济形式。
分配制度
打破平均主义,探索按劳分配为主体、多种分配方式并存。
调动劳动者和经营者积极性。
宏观管理
从直接计划管理逐步转向宏观调控。
为社会主义市场经济体制奠基。
考点四 对外开放格局的形成
对外开放是我国现代化建设的重要战略选择。1980年,深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区,后来又开放沿海港口城市、开辟沿海经济开放区,形成从经济特区到沿海开放城市、沿海经济开放区,再到内地的多层次、有重点、点线面结合的对外开放格局。
经济特区的“特”,主要不是政治制度特殊,而是实行特殊的经济政策和经济管理体制。它们在引进外资、先进技术和管理经验方面发挥了窗口、试验田和排头兵作用。对外开放推动中国进一步参与国际经济循环,也倒逼国内经济体制改革不断深化。
开放层次
代表区域
主要特点
经济特区
深圳、珠海、汕头、厦门、海南
政策最灵活,先行先试,引进资金、技术和管理经验。
沿海开放城市
大连、天津、上海、广州等
依托港口和工业基础,扩大外向型经济。
沿海经济开放区
长三角、珠三角、闽南三角等
形成区域开放带,带动周边发展。
内地开放
沿江、沿边、省会城市等
开放由沿海向内地扩展,形成全方位格局。
考点五 社会主义市场经济体制目标的确立
20世纪90年代初,改革开放进入关键阶段。邓小平南方谈话深刻回答了长期困扰人们的计划与市场关系问题,指出计划和市场都是经济手段,不是社会主义与资本主义的本质区别。1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。
社会主义市场经济体制的建立,意味着在坚持社会主义基本制度的前提下,使市场在资源配置中发挥重要作用,同时更好发挥政府作用。它不是照搬资本主义市场经济,而是在社会主义制度条件下发展市场经济,是中国共产党对社会主义建设规律认识的重要突破。
易混点
错误理解
正确理解
计划与市场
计划就是社会主义,市场就是资本主义。
计划和市场都是经济调节手段,关键在于是否有利于发展社会生产力。
改革性质
改革是否定社会主义制度。
改革是社会主义制度的自我完善和发展。
开放性质
开放就是依附外部市场。
开放是主动参与世界经济发展,为现代化建设创造条件。
特区性质
经济特区实行不同政治制度。
经济特区实行特殊经济政策,政治制度仍坚持社会主义方向。
三 易混易错·深度辨析
改革开放 ≠ 改旗易帜
改革开放是在坚持社会主义制度前提下解放和发展生产力。
农村改革 ≠ 土地私有化
家庭联产承包责任制没有改变土地集体所有性质。
市场经济 ≠ 资本主义
社会主义也可以发展市场经济,关键看制度属性和发展目标。
对外开放 ≠ 全盘西化
开放是吸收人类文明成果,为社会主义现代化服务。
四 方法指导·高考答题语言
【答题模板】
分析改革开放背景:可从“思想路线拨乱反正、经济建设任务迫切、原有体制弊端显现、世界科技革命和经济全球化发展”等角度展开。
评价改革开放影响:可从“解放和发展社会生产力、提高人民生活水平、推动社会主义制度自我完善、增强综合国力、扩大中国与世界联系”等角度组织。
说明中国特色社会主义道路:要突出“立足中国国情、坚持党的领导、坚持社会主义制度、以经济建设为中心、改革开放推动现代化建设”的逻辑。
五 核心清单·背诵落实
必须掌握
核心表述
十一届三中全会
伟大历史转折;工作中心转移到经济建设;实行改革开放。
家庭联产承包责任制
坚持土地集体所有,分户经营,自负盈亏,调动农民积极性。
城市经济体制改革
中心环节是增强企业活力,方向是扩大企业自主权。
对外开放格局
经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地,多层次、有重点、点线面结合。
社会主义市场经济
1992年中共十四大确立目标,是对社会主义建设规律认识的深化。
【本讲总结】
中国特色社会主义道路的开辟与发展,是中国共产党领导人民在新的历史条件下进行的伟大实践。改革从农村起步,向城市推进;开放从沿海试点,向全国扩展;体制改革从扩大自主权走向建立社会主义市场经济体制。其核心逻辑是立足中国国情,通过改革开放解放和发展社会生产力,不断推进社会主义现代化建设。
六 专题深化·一国两制与祖国统一大业
“一国两制”是中国特色社会主义道路的重要组成部分,是解决历史遗留问题、推进祖国和平统一的创造性制度安排。其基本含义是在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度和生活方式长期不变。
香港、澳门回归祖国,是“一国两制”构想的成功实践,洗雪了中华民族百年屈辱,标志着中国在完成祖国统一大业道路上迈出重要一步。对台湾问题,要把握“一个中国原则”这一政治基础,理解两岸关系发展与中华民族根本利益之间的关系。
内容
核心要点
历史理解
“一国”
中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府,坚持一个中国原则。
是“一国两制”的前提和基础。
“两制”
国家主体实行社会主义制度,特别行政区保持原有资本主义制度和生活方式。
体现原则性与灵活性的统一。
港澳回归
1997年香港回归,1999年澳门回归。
开创祖国统一事业新局面,彰显综合国力提升。
两岸关系
坚持一个中国原则,推动和平发展和融合发展。
祖国完全统一是中华民族根本利益所在。
【易错提醒】
“一国两制”首先强调“一国”,不是两个主权国家;“两制”是在一个中国前提下的制度安排,不能脱离国家主权和领土完整理解。
七 会议线索·道路形成的关键节点
会议或节点
核心内容
与本讲关系
中共十一届三中全会
作出改革开放的历史性决策,工作中心转移到经济建设。
中国特色社会主义道路开辟的历史起点。
中共十二大
提出“建设有中国特色的社会主义”。
道路名称和方向更加明确。
中共十三大
系统阐述社会主义初级阶段理论和基本路线。
为长期建设提供基本依据。
南方谈话与中共十四大
解放思想,确立建立社会主义市场经济体制目标。
改革进入体制创新新阶段。
中共十五大
把邓小平理论确立为党的指导思想。
理论创新与道路发展相互促进。
中共十八大以来
中国特色社会主义进入新时代。
道路在新时代继续拓展和深化。
从会议线索看,中国特色社会主义道路不是一次会议完成的设计,而是在实践探索、理论创新和制度完善中逐步形成、不断发展的。每一次重要会议都回应了特定时期中国发展面临的重大问题,也体现出中国共产党对社会主义建设规律认识的深化。
八 综合理解·改革开放的历史逻辑
分析维度
具体说明
可用答题语句
历史必然性
原有体制弊端显现,现代化建设任务迫切,世界科技革命和国际竞争加剧。
改革开放是党和国家顺应历史发展要求作出的关键抉择。
实践突破性
农村改革率先突破,城市改革逐步深化,对外开放由点到线再到面。
改革开放体现了从试点探索到制度推进的渐进式改革智慧。
制度创新性
社会主义市场经济体制的建立突破了计划经济体制束缚。
中国共产党创造性地把社会主义制度与市场经济结合起来。
人民主体性
改革调动亿万人民积极性,发展成果不断惠及人民。
人民群众是改革开放伟大实践的主体力量。
【最终提炼】
本讲的核心不是背诵若干改革措施,而是理解“中国特色社会主义道路如何开辟、为什么能够发展、怎样体现社会主义制度自我完善”。复习时要抓住“历史转折—改革突破—开放扩展—体制创新—道路形成”这一主线。
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