第27讲 中国特色社会主义道路的开辟与发展 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-05-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第27课 中国特色社会主义的开创与发展
类型 教案-讲义
知识点 中国特色社会主义进入新时代
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 49 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 xkw_083364546
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习讲义聚焦中国特色社会主义道路开辟与发展,覆盖十一届三中全会、改革开放、社会主义市场经济、祖国统一等核心考点,按“历史转折—改革推进—开放扩展—体制创新”逻辑架构知识体系,通过考点梳理、易混辨析、方法指导等环节帮助学生系统突破。 资料以唯物史观为指导,构建时空线索与阶段特征表,设计“对比分析”(如家庭联产承包与人民公社体制)和“会议节点”梳理等教学活动,培养时空观念与历史解释能力,核心清单与答题模板确保高效复习,助力学生提升应考能力,为教师提供精准复习节奏指导。

内容正文:

2027届高三历史一轮复习讲义 · 高考知识大梳理 2027届高三历史一轮复习讲义 · 统编版必修《中外历史纲要(上)》 第三部分 中国现代史 第27讲 中国特色社会主义道路的开辟与发展 【考情解码·命题预警】 本讲处于中国现代史从“探索建设”转向“改革发展”的关键节点,命题常围绕中共十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、对外开放格局、社会主义市场经济体制、祖国统一大业等内容展开。 高考常以会议公报、统计数据、地方改革材料、开放城市布局图、企业制度变化等为情境,考查学生对“改革开放为什么发生、怎样推进、产生何种深远影响”的历史解释能力。 复习时要避免把改革开放简单理解为经济政策调整,而要把它放在党和国家工作中心转移、社会主义制度自我完善、国家治理现代化和中国式现代化起步的历史进程中理解。 一 体系构建·思维可视 【主线图】 历史转折:十一届三中全会 → 改革起步:农村突破 → 改革深化:城市推进 → 开放扩大:沿海到内地 → 体制目标:社会主义市场经济 → 发展主题:中国特色社会主义道路形成 阶段 时间线索 核心内容 历史地位 转折起步 1978—1984年 中共十一届三中全会召开,党和国家工作中心转移;农村实行家庭联产承包责任制,乡镇企业发展。 实现新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 全面展开 1984—1992年 城市经济体制改革推进,增强企业活力;对外开放由经济特区向沿海开放城市、沿海经济开放区扩展。 改革开放从局部试点走向多领域推进。 目标确立 1992—2001年 南方谈话推动思想解放;中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标。 改革进入制度创新和体制转换新阶段。 深化发展 21世纪以来 加入世贸组织,开放型经济水平提高;科学发展观提出,全面建设小康社会推进。 中国特色社会主义道路不断拓展。 二 核心突破·靶向攻坚 考点一 伟大历史转折:中共十一届三中全会 1978年12月召开的中共十一届三中全会,是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。会议停止使用“以阶级斗争为纲”的错误方针,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 这一转折之所以重要,不仅在于政策层面发生调整,更在于党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,恢复了马克思主义思想路线的生命力,为此后农村改革、城市改革、对外开放和社会主义现代化建设提供了政治前提与思想前提。 角度 具体表现 理解要点 思想路线 重新确立解放思想、实事求是的指导方针。 为突破僵化认识、推动改革开放奠定思想基础。 政治路线 把党和国家工作中心转移到经济建设上来。 体现从“阶级斗争为纲”向现代化建设的历史转向。 战略决策 实行改革开放。 改革是社会主义制度自我完善,开放是现代化建设的重要条件。 历史意义 开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。 是中国特色社会主义道路开辟的起点。 【规范表述】 中共十一届三中全会实现了思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期,是中国特色社会主义道路开辟的重要标志。 考点二 农村改革:家庭联产承包责任制与乡镇企业 改革首先在农村取得突破。安徽、四川等地农民在实践中探索包产到户、包干到户,随后家庭联产承包责任制在全国逐步推广。其基本特点是在坚持土地公有制的前提下,把土地长期承包给农户经营,实行分户经营、自负盈亏,农民获得生产和分配的自主权。 家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制性质,而是调整了农村生产关系中经营和分配方式,调动农民生产积极性,促进农业生产发展和农村社会活力释放。乡镇企业的兴起,则进一步推动农村剩余劳动力转移,促进农村工业化和城乡经济联系增强。 项目 家庭联产承包责任制 人民公社体制 土地所有制 土地仍归集体所有。 土地归集体所有。 经营方式 农户承包经营,自主安排生产。 高度集中统一经营。 分配方式 交够国家和集体后,剩余归农户。 平均主义色彩较浓。 主要影响 调动农民积极性,促进农业发展。 在特定时期发挥组织作用,但后期束缚生产积极性。 考点三 城市经济体制改革:增强企业活力 1984年以后,经济体制改革的重点逐步由农村转向城市。城市改革的中心环节是增强企业活力,核心是扩大企业经营自主权,逐步改变单一公有制和高度集中的计划经济管理体制,使企业成为相对独立的商品生产者和经营者。 这一改革推动政企职责逐步分开,国家对企业的管理从直接行政控制逐步转向宏观调控;分配制度也更加重视效率,职工收入与企业效益、个人贡献之间的联系增强。城市改革为后来建立社会主义市场经济体制积累了经验。 改革方向 主要内容 历史作用 管理体制 扩大企业自主权,逐步推进政企分开。 增强企业经营活力,提高经济运行效率。 所有制结构 在公有制为主体前提下,允许多种所有制经济共同发展。 激发社会生产力,丰富社会主义经济形式。 分配制度 打破平均主义,探索按劳分配为主体、多种分配方式并存。 调动劳动者和经营者积极性。 宏观管理 从直接计划管理逐步转向宏观调控。 为社会主义市场经济体制奠基。 考点四 对外开放格局的形成 对外开放是我国现代化建设的重要战略选择。1980年,深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区,后来又开放沿海港口城市、开辟沿海经济开放区,形成从经济特区到沿海开放城市、沿海经济开放区,再到内地的多层次、有重点、点线面结合的对外开放格局。 经济特区的“特”,主要不是政治制度特殊,而是实行特殊的经济政策和经济管理体制。它们在引进外资、先进技术和管理经验方面发挥了窗口、试验田和排头兵作用。对外开放推动中国进一步参与国际经济循环,也倒逼国内经济体制改革不断深化。 开放层次 代表区域 主要特点 经济特区 深圳、珠海、汕头、厦门、海南 政策最灵活,先行先试,引进资金、技术和管理经验。 沿海开放城市 大连、天津、上海、广州等 依托港口和工业基础,扩大外向型经济。 沿海经济开放区 长三角、珠三角、闽南三角等 形成区域开放带,带动周边发展。 内地开放 沿江、沿边、省会城市等 开放由沿海向内地扩展,形成全方位格局。 考点五 社会主义市场经济体制目标的确立 20世纪90年代初,改革开放进入关键阶段。邓小平南方谈话深刻回答了长期困扰人们的计划与市场关系问题,指出计划和市场都是经济手段,不是社会主义与资本主义的本质区别。1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。 社会主义市场经济体制的建立,意味着在坚持社会主义基本制度的前提下,使市场在资源配置中发挥重要作用,同时更好发挥政府作用。它不是照搬资本主义市场经济,而是在社会主义制度条件下发展市场经济,是中国共产党对社会主义建设规律认识的重要突破。 易混点 错误理解 正确理解 计划与市场 计划就是社会主义,市场就是资本主义。 计划和市场都是经济调节手段,关键在于是否有利于发展社会生产力。 改革性质 改革是否定社会主义制度。 改革是社会主义制度的自我完善和发展。 开放性质 开放就是依附外部市场。 开放是主动参与世界经济发展,为现代化建设创造条件。 特区性质 经济特区实行不同政治制度。 经济特区实行特殊经济政策,政治制度仍坚持社会主义方向。 三 易混易错·深度辨析 改革开放 ≠ 改旗易帜 改革开放是在坚持社会主义制度前提下解放和发展生产力。 农村改革 ≠ 土地私有化 家庭联产承包责任制没有改变土地集体所有性质。 市场经济 ≠ 资本主义 社会主义也可以发展市场经济,关键看制度属性和发展目标。 对外开放 ≠ 全盘西化 开放是吸收人类文明成果,为社会主义现代化服务。 四 方法指导·高考答题语言 【答题模板】 分析改革开放背景:可从“思想路线拨乱反正、经济建设任务迫切、原有体制弊端显现、世界科技革命和经济全球化发展”等角度展开。 评价改革开放影响:可从“解放和发展社会生产力、提高人民生活水平、推动社会主义制度自我完善、增强综合国力、扩大中国与世界联系”等角度组织。 说明中国特色社会主义道路:要突出“立足中国国情、坚持党的领导、坚持社会主义制度、以经济建设为中心、改革开放推动现代化建设”的逻辑。 五 核心清单·背诵落实 必须掌握 核心表述 十一届三中全会 伟大历史转折;工作中心转移到经济建设;实行改革开放。 家庭联产承包责任制 坚持土地集体所有,分户经营,自负盈亏,调动农民积极性。 城市经济体制改革 中心环节是增强企业活力,方向是扩大企业自主权。 对外开放格局 经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地,多层次、有重点、点线面结合。 社会主义市场经济 1992年中共十四大确立目标,是对社会主义建设规律认识的深化。 【本讲总结】 中国特色社会主义道路的开辟与发展,是中国共产党领导人民在新的历史条件下进行的伟大实践。改革从农村起步,向城市推进;开放从沿海试点,向全国扩展;体制改革从扩大自主权走向建立社会主义市场经济体制。其核心逻辑是立足中国国情,通过改革开放解放和发展社会生产力,不断推进社会主义现代化建设。 六 专题深化·一国两制与祖国统一大业 “一国两制”是中国特色社会主义道路的重要组成部分,是解决历史遗留问题、推进祖国和平统一的创造性制度安排。其基本含义是在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度和生活方式长期不变。 香港、澳门回归祖国,是“一国两制”构想的成功实践,洗雪了中华民族百年屈辱,标志着中国在完成祖国统一大业道路上迈出重要一步。对台湾问题,要把握“一个中国原则”这一政治基础,理解两岸关系发展与中华民族根本利益之间的关系。 内容 核心要点 历史理解 “一国” 中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府,坚持一个中国原则。 是“一国两制”的前提和基础。 “两制” 国家主体实行社会主义制度,特别行政区保持原有资本主义制度和生活方式。 体现原则性与灵活性的统一。 港澳回归 1997年香港回归,1999年澳门回归。 开创祖国统一事业新局面,彰显综合国力提升。 两岸关系 坚持一个中国原则,推动和平发展和融合发展。 祖国完全统一是中华民族根本利益所在。 【易错提醒】 “一国两制”首先强调“一国”,不是两个主权国家;“两制”是在一个中国前提下的制度安排,不能脱离国家主权和领土完整理解。 七 会议线索·道路形成的关键节点 会议或节点 核心内容 与本讲关系 中共十一届三中全会 作出改革开放的历史性决策,工作中心转移到经济建设。 中国特色社会主义道路开辟的历史起点。 中共十二大 提出“建设有中国特色的社会主义”。 道路名称和方向更加明确。 中共十三大 系统阐述社会主义初级阶段理论和基本路线。 为长期建设提供基本依据。 南方谈话与中共十四大 解放思想,确立建立社会主义市场经济体制目标。 改革进入体制创新新阶段。 中共十五大 把邓小平理论确立为党的指导思想。 理论创新与道路发展相互促进。 中共十八大以来 中国特色社会主义进入新时代。 道路在新时代继续拓展和深化。 从会议线索看,中国特色社会主义道路不是一次会议完成的设计,而是在实践探索、理论创新和制度完善中逐步形成、不断发展的。每一次重要会议都回应了特定时期中国发展面临的重大问题,也体现出中国共产党对社会主义建设规律认识的深化。 八 综合理解·改革开放的历史逻辑 分析维度 具体说明 可用答题语句 历史必然性 原有体制弊端显现,现代化建设任务迫切,世界科技革命和国际竞争加剧。 改革开放是党和国家顺应历史发展要求作出的关键抉择。 实践突破性 农村改革率先突破,城市改革逐步深化,对外开放由点到线再到面。 改革开放体现了从试点探索到制度推进的渐进式改革智慧。 制度创新性 社会主义市场经济体制的建立突破了计划经济体制束缚。 中国共产党创造性地把社会主义制度与市场经济结合起来。 人民主体性 改革调动亿万人民积极性,发展成果不断惠及人民。 人民群众是改革开放伟大实践的主体力量。 【最终提炼】 本讲的核心不是背诵若干改革措施,而是理解“中国特色社会主义道路如何开辟、为什么能够发展、怎样体现社会主义制度自我完善”。复习时要抓住“历史转折—改革突破—开放扩展—体制创新—道路形成”这一主线。 第 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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