2026年全国高考押题预测三卷·语文2

绝密★启用前 2026年高考押题预测三卷（二） 语文 (150分钟 150分) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 访谈嘉宾： 中央团校科研与智库工作部主任、教授廉思 武汉大学新闻与传播学院教授、媒体发展研究中心研究员冉华 记者：随着社交媒体兴起，很多短视频、音频产品越来越多地占据了人们尤其是年轻人的 闲暇时光，很多人甚至以此“下饭”，人称互联网时代的“电子榨菜”。这种现象流行的原因有哪 些？ 冉华：，点开手机，我们常看到“下饭剧”“下饭综艺”“下饭电影”等表述，将其统称为“电子榨 菜”，是一种很形象的说法。这种现象的出现有其技术前提，即移动互联网的大规模普及与电 子终端的快捷便利使用。我国网络受众总量庞大，移动端媒介使用习惯迅速普及，近年来短视 频行业的迅猛发展顺应了这一旺盛的市场需求。 “电子榨菜”为现代生活提供了一种补偿性功能，它使得大量碎片化时间得以利用，也带来 了心灵的陪伴和消遣，让很多负面情绪得以缓释。有人说，对“电子榨菜”的青睐不仅仅是出于 娱乐需求，也是人们寻找精神共鸣的一种方式。 廉思：“电子榨莱”使移动互联技术嵌入日常生活场景之中，其流行是多方面因素使然，包 括网络基础设施的高速发展、青年人口结构和生活方式巨大变化等。 当前，青年独居人口日益增多。中国统计年鉴显示，2020年中国“一人户”家庭超过1.25 亿，持续攀升的“空巢青年”是“电子榨菜”得以普及的人口学基础。同时，青年所处的社会节奏 不断加快、业余时间普遍缩短、信息获取极大丰富，完整欣赏一部影视剧作品和通读“大部头” 书籍的时间、精力与耐心受到挑战。于是，大量精短有趣、触手可及的“速读产品”开始涌现。 人们在吃饭时选择看短视频或听书作为陪伴，正如榨莱所能发挥的佐餐功用。可见，“电子榨 莱”给青年群体带来的是碎片化时间中的心灵陪伴，是快节奏变化中的热，点获得，是加速时代 的“时间饱腹感”。 记者：倍速追剧、三分钟看完一部电影…音视频产品不断迎合年轻人在最短时间内放松 身心、加速吸收信息的需求。这类网络内容会如何影响观众？ 冉华：“电子榨莱”不仅可以使人获得乐趣、释放压力，也能够在一定程度上满足人们了解 不断出现的新知识新事物的需求。但必须看到，“电子榨莱”提供的大多是速食类文化产品，它 强调速度而不苛求内涵，追求趣味而不严守品位，它提供高倍速的剧情、精简版的名著，也提供 简单化、浅表化的知识获取。“速食文化”的深度使用者，往往缺乏对信息的再次加工和重新思 考，满足于在一个接一个的个性化推送之中“游走”，他们常常误以为自己正在进行“知识消 费”，实则仅为“时间消费”，甚至会导致内容沉迷、网络依赖等问题。长期浸泡在无限量、不间 断的信息之中，无疑会稀释我们的注意力，不仅会使人失去关注焦点，也会慢慢消解理性认知 和批判性思考。同时，这样的信息摄取、文化生活方式，很容易影响当代青年的阅读偏好、学习 习惯，与今天建设书香中国、学习型社会的要求相背离，这也正是很多学者担忧的地方。 语文第1页（共8页） 廉思：“电子榨菜”具有传播速度快、娱乐性强等特点，以大众喜闻乐见的方式，高效快捷地 为广大青年提供了大量信息，已经成为年轻人获取资讯、接受文化熏陶的重要途径之一。这种 “速食文化”带来了精神上的享受和爽感，但长期浸染其中、沉迷于此，会导致“食用者”忽视现 实的丰富多彩，养成思维的惰性和跟风的习惯，甚至会丧失探索的欲望，对事物的思考停留在 表层，降低应有的思辨能力。研究表明，浅层信息极具上瘾性，大脑被大量活跃的、低价值的浅 层信息所填充，会感觉疲惫不堪、效率低下，甚至陷入无意识的读取状态。更值得忧思的是，这 些浅层信息往往来源于网络投喂，是大数据算法根据用户喜好进行的所谓“精准推送”。这些 推送一味投其所好，泛娱乐化内容多、低俗内容多、虚假片面信息多，甚至有不良价值观诱导的 危险。青少年辨别力、自控力有限，如果长期沉浸其中，不但容易陷入信息茧房，无法全面客观 地认识世界，其思维方式、价值取向也会受到不良影响。对此，我们尤其需要警惕。 记者： 廉思：进入移动互联时代后，人们随时可以通过“电子榨菜”打发时间，却很少通过深度学 习构建属于自己的知识库。当代青年的生活时空被流动现代性所襄挟，网络内容丰富了我们 的见识，但在某种程度上也禁锢了我们的认知。同时，大量不尊重知识产权的短视频也扰乱了 文化市场应有的规则与秩序。因此，必须加强对网络内容的监管，管理部门应实施针对性更 强、更行之有效的监管与惩戒措施，规范网络平台和内容创作者的行为，确保“电子榨莱”在思 想导向、内容质量、知识产权等方面守住底线，在陶冶情操、启迪心智、引领风尚等方面发挥潜 移默化的积极作用。 当然，对待“电子榨菜”不能一断了之，要使年轻人在信息过载和思考留白中逐渐达到平 衡，养成正确的辨别力、文化的鉴赏力、高度的自控力，实现自身职业生涯和全面素养的可持续 发展。 数字时代，我们应冷静理智地对待不断涌现的新技术。希望大家时刻提醒自己：无论消遣 娱乐还是学习进取，网络都不应成为唯一的渠道。 (摘编自《“电子榨菜”流行背后：赏味有限，难代正餐》，《光明日报》2023年6月16日) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A.我国移动互联网普及、电子终端快捷便利，短视频行业顺应市场需求迅猛发展，这是“电 子榨菜”现象出现的唯一技术前提与市场基础。 B.2020年中国“一人户”家庭超1.25亿，“空巢青年”数量持续攀升，这一人口学基础直接导 致青年完整欣赏长作品的时间和耐心缺失。 C.“电子榨菜”能让人们利用碎片化时间，获得心灵陪伴、缓释负面情绪，部分人青睐它不仅 是为娱乐，也是为寻找精神共鸣。 D.廉思认为“电子榨菜”是年轻人获取资讯、接受文化熏陶最重要的途径，因其传播快、娱乐 性强，能高效提供大量信息。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) () A.冉华指出“电子榨菜”提供速食类文化产品，使用者易满足于个性化推送，误将“时间消 费”当“知识消费”，这揭示了“速食文化”的认知误区。 B.廉思担忧“电子榨菜”的浅层信息多为算法精准推送，泛娱乐、低俗、虚假信息多，青少年 长期沉浸易陷信息茧房，影响思维与价值观，该担忧有现实依据。 C.两位教授均认可“电子榨菜”的积极作用，如利用碎片时间、提供陪伴等，也都指出其负面 影响，体现了对这一现象客观辩证的看待。 D.冉华认为“电子榨菜”的信息摄取方式与建设书香中国、学习型社会要求背离，这一观点 忽略了“电子榨菜”也能传播新知识的可能性，过于绝对。 语文第2页（共8页） 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(3分) “电子榨菜”能成为互联网时代的流行现象，离不开技术、人口和社会节奏等因素。从技 术上看，① ;从人口结构看，② ;从社会节奏看，青年业余时间缩短，难以完整欣赏长作品。这些因素共同作 用，让精短、易获取的“电子榨莱”获得青睐，它能为青年提供③ 4.根据上下文，画横线处记者提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4分) 答： 5.本文中“电子榨菜”的使用与荀子《劝学（节选）》的学习理念有什么不同？请结合文本简要分 析。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 黄河东流去（节选）》 李準 海长松、春义和王跑几家难民，自从离开寻母口后，一路上风尘仆仆，晓行夜宿，逢庙住庙， 逢庵住庵。路过小禹州，又拾了一季秋庄稼。到了深秋时候，才来到古都洛阳。 抗日战争爆发后，华北、华东相继沦陷。洛阳这个古城就又成了战略要地。洛阳车站和附 近的几条街上，成千上万的难民，露宿在车站站台上和附近几条街上。他们都是逃难过来的， 准备搭难民车上西安、宝鸡和黄龙山一带。可是车少人多，加上日本在黄河北岸打炮，白天不 能通行，洛阳的难民聚集的就更多起来。当时洛阳也不过二十来万人口，聚集在这里的难民却 有五六万人。到处都摆的是小车、扁担、风箱和铁锅，到处都是端着碗要饭的人群。 长松等一行过了龙门，又过了洛河大桥，傍晚时分，来到了洛阳南关。他们几个人都没有 来过城市。杨杏、凤英和小孩子们更是连电灯也没有见过。他们望着城里的大街上，人们像赶 会一样在路两旁挤着走着，带着红绿颜色的霓虹灯忽明忽亮，他们也不知道是啥东西。街上的 自行车、黄包车像流水一样跑着，捺着喇叭和铃铛，几部黑颜色的小汽车，嘟嘟地叫着，屁股上 冒着烟，从川流不息的人群中冲过去。 长松看着这个繁华社会，又看自己身上的尘土和孩子们身上穿的破烂衣服，他有点犹豫， 他不敢走进这个光怪陆离的世界。 孩子们看得眼花缭乱，大瞪着眼睛看着他们没有见过的东西。小响指着电灯问杨杏：“他 这个灯怎么点着的？”杨杏说：“捺着的。”小响又指着小汽车间：“他那个车怎么自己会跑？”杨杏 说：“里边有机关。”接着她又说：“妈也不知道，你别问。” 王跑家的小儿子黑旦，在街上看到一段扔着的甘蔗头，他问王跑：“爹，这叫咱拾不叫？”王 跑在他头上拍了一巴掌说：“学主贵点！” 他们刚走进南门，忽然闪过来两个穿黑衣的警察。警察问： “你们是干什么的？”长松忙回答：“我们是黄泛区的难民。”王跑忙补着说：“我们是到火车 站去。”警察向东边一条马路一指说：“绕东关。难民不准进城。”长松说：“我们不知道怎么走 啊！”警察却走开不理他们了。王跑说：“咱只管往里走。大街不是叫人走的？走路总不能要 税。”杨杏说：“算了吧，那么多汽车，万一辗住咱怎么办？咱就绕城外走吧，是路通北京，鼻子下 边就是路，咱长的有嘴不会问！” 他们一路走着问着，绕到东关，又过了一道大石桥，等到到了车站时候，已经是后半夜了。 语文第3页（共8页） 长松看着车站附近到处都躺着难民，有的盖个麻袋片，有的盖个破棉袄，还有的什么也没盖，孩 子大人就躺在大街的泥地上。他叹了口气对王跑说：“在这城市地方，人是更不值钱了！”因为 赶了一天一夜路，小孩们走着直想栽倒，大家也顾不得肚子饿，就在一家盐栈门口地上，横七竖 八地躺下睡了。 第二天天亮，他们被一阵吵吵嚷嚷的声音惊醒了。他们忙起来看了看，原来是铁路上的护 路队警察，和一群难民们在撕捶抡打。几百名难民向新开过来的一列火车跑着冲着。警察们 在拉着赶着，不让他们上车。 忽然间，一排铁丝网被推开了，难民们像潮水一样涌向火车。只一会工夫，这列货车的每 一节车厢上、车顶上都堆满了人。人们像石榴籽一样，紧紧地挤在车篷上，小车、萝筐撂满了一 地，喊爹的，叫娘的，吵嚷成一片。 王跑说：“我看咱也扒扒试试，万一扒上去了，不比在这里等着强。”长松说：“等两天再说 吧，咱刚到，还不摸情况。”王跑说：“出来门就得眼疾手快，这洛阳有个啥恋头，叫我说能走就 走。” 正说着，这列火车开走了。王跑后悔地直跺脚。他说：“要真破上命扒，也早走了。出来门 就怕跟那些慢脾气的人搭上帮！”长松知道他是说自己，也没有吭声。 在车站上又等了两天，把王跑气坏了。在这个地方，不要说吃饭，连吃水也成问题。车站 上没有自来水，街上有几眼水井，打水不但要排队，还得掏钱。每个水井上都有当地人在看着， 打一桶水二分钱，难民对这一点极不习惯。王跑一辈子吃水没掏过线，过了两天他实在过不下 去，决计第二天要扒火车走。杨杏、凤英和老清婶两个女儿也吵着赶快离开这里，因为妇女们 解手都没有个地方。大家商量定主意，就决定明天扒火车。他们连夜把家具行李往靠近站台 的地方挪了挪，鹄候了一夜，到第二天吃罢早饭时，开进来一列闷罐车。 闷罐车里边装的是粮食和弹药。车刚一停，难民就像一窝蜂似地往车篷上涌。春义和凤 英都是年轻人，他们两个先扒上去了，接着他们把申奶奶也拉了上去。裴旺家和蓝五扒上了另 一节车。春义在帮着老清婶，她两个闺女雁雁和爱爱先扒上去了，老清婶却死活扒不上去。老 清婶在下边哭着喊着，春义没办法，只得叫雁雁和爱爱又跳了下去。 王跑一家因为带的东西多，跑到火车跟前时，各节车顶上都挤满了人，王跑连扒带抓上到 车顶，他老婆老气因为拿着一个牛腰一样粗的包袱怎么扒也扒不上去。王跑骂着：“你咋这么 杀才哩，你就不会再吃点劲？”老气埋怨着：“这么大个包袱。我有多大气力？只管你跑得快。” 说罢把包被扔在地上，赌气地坐着不动了。 (有删改) 【注】《黄河东流去》以一九三八年日本侵略军进入中原，溃退南逃的国民党军队扒开黄河花园 口大堤，淹没河南、江苏、安徽三省四十四县，一千多万人遭灾的历史事件为背景，描写了黄泛 区人民从一九三八年到一九四八年经历的深重灾难和可歌可泣的斗争。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) ( ) A.文中描写洛阳城内的描写，既展现了城市的繁华，也与难民“尘土满身、衣衫破烂”形成对 比，突出难民与城市的隔阂。 B.杨杏面对小响的疑问，以“捺着的”“有机关”敷衍回答，体现她性格急躁、不愿耐心回应孩 子的特点。 C.警察让难民绕路，仅因难民身份低微，与当时洛阳的客观情况无关，也凸显了警察的冷漠 无情。 D.王跑因没扒上火车后悔、抱怨，这一情节说明王跑自私自利，与谨慎、沉稳和冷静的长松 形成鲜明对比。 语文第4页（共8页） 7.关于文本中难民群体的生存状态，下列说法不正确的一项是(3分) () A.难民们“逢庙住庙，逢庵住庵”“拾了一季秋庄稼”，体现他们逃难途中随遇而安、艰难求生 的状态。 B.洛阳车站“到处躺着难民，有的盖麻袋片，有的盖破棉袄，有的啥也没盖”，直接展现了难 民住宿条件的恶劣。 C.“打水要排队还得掏钱，一桶水二分钱”，这一细节既反映当地对难民的盘剥，也体现难民 对城市生存规则的不适。 D.扒火车时“春义拉申奶奶上车”“雁雁和爱爱为帮老清婶跳下车”，这些情节说明难民群体 内部毫无矛盾、团结一心。 8.文本中多次描写“扒火车”的场景，有何作用？请简要分析。(4分) 答： 9.文本以1938年黄河花园口决堤为背景，请简要分析它是如何通过难民的日常生活细节体现 时代特征的。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。 出《蜀道难》以示之。读未竞，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是 称誉光赫。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟，曰：“此诗可以泣鬼神矣。” (节选自《本事诗·高逸》) 材料二天宝初，知章言白于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏 供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章。召入，而白已醉，左右 以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱 靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放 不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐 金放还。 (节选自《新唐书·李白传》) 材料三白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！” 白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华 阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石 至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间。永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃 还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以 赎有诏长流夜郎。会赦，还浔阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千，赴河南道浔阳释囚，辟为参 谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 (节选自《唐才子传·李白》) 语文第5页{共8页) 材料四李太白，狂士也，又尝失节于永王璘，此岂济世之人哉？而毕文简公以王佐期之，不亦 过乎？曰：士固有大言而无实，虚名不适于用者，然不可以此料天下之士。士以气为主，方高力 士用事，公卿大夫争事之，而太白使脱靴殿上，固已气盖天下矣。使之得志，必不肯附权幸以取 容，其肯从君于昏乎？太白之从永王璘，当由迫胁。不然，璘之狂肆寝陋，虽庸人知其必败也。 太白识郭子仪之为人杰，而不能知璘之无成，此理之必不然者也。吾不可以不辨。 (节选自苏轼《李太白碑阴记》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 子仪尝A犯法B白为救C免D至是子仪请解国官以赎国有诏G长流田夜郎。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.舍，住宿，与《种树郭橐驼传》“因舍其名”的“舍”意义不相同。 B.官，任命做官，与《师说》“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”的“师”用法相同。 C.反，返回，与《离骚（节选）》“延伫乎吾将反”的“反”意义相同。 D.坐，因…获罪，与《苏武传》“何谓相坐”的“坐”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.李白曾侍奉玄宗饮酒，醉酒后让高力士为自己脱靴。高力士向来尊贵，以此为耻，便指 摘李白的诗来激怒杨贵妃。 B.李白任供奉翰林期间，仍常与酒友在街市醉酒。玄宗曾因有感触想让李白创作乐章，召 见时李白已醉，经冷水洗面稍醒后，提笔成文，文辞精妙。 C.天宝初年，李白主动向唐玄宗进献颂文，才得以在金銮殿被召见，唐玄宗赏识其才华，任 命他为供奉翰林。 D.李白自感不被玄宗身边的人接纳，便更加桀骜放纵，与贺知章、李适之等人并称“酒八仙 人”。他向玄宗恳求归隐，玄宗最终赏赐黄金，允许他还乡。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。 译文： (2)使之得志，必不肯附权幸以取容，其肯从君于昏乎？ 译文： 14.结合材料简要分析李白的形象特点。(5分) 答： 语文算6页（共8页） (四)阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送入蕃使 周繇 猎猎旗幡过大荒，敕书犹带御烟香。 滹沱河冻军回探，逻沙城孤雁著行。 远寨风狂移帐幕，平沙日晚卧牛羊。 早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ( A.首联“猎猎”以叠词描绘旗幡飘动之态，“御烟香”暗含皇恩，炼字精巧，凸显使命的庄重 与路途的苍凉。 B.颔联“雁著行”以雁阵比使者的孤独，与“城孤”呼应，用比喻手法强化边塞的孤寂。 C.颈联写远寨帐幕因风移动、平沙牛羊傍晚休憩，展现边塞生活实景，暗含对使者住宿条 件的关切。 D.全诗语言刚健与柔婉交织，“敕书”“天阙”显庄重，“虬髭染霜”含温情，风格豪迈却不失 细腻。 16.尾联表现了作者怎样的情感，是如何表现的？请结合诗歌简要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)参观古代宫殿建筑时，那曲折萦绕的走廊、高高翘起的如同鸟嘴般的屋檐，着实令人惊 叹，让人不禁想起杜牧《阿房宫赋》中描绘建筑精巧的“ ”两句。 (2)深夜，独居的女子望着窗外的明月，思念远方的亲人，月光洒在梳妆台上，此情此景恰似 张若虚《春江花月夜》中“ ”所描绘的孤 寂与牵挂。 (3)中秋佳节，家人团聚，共赏明月，席间有人提议吟诵与“月”相关的古诗文，既能应和团圆 的氛围，又能感受古人的情思，你会想到“ ”两句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 回顾科技发展的历程，机器在逐步介入生产环节的过程中已经使得人机关系发生了多重 转变，并在()之中推动着生产方式和生产力的变革。 工业时代初期机器刚刚出现时，机器只能替代人的部分技能，人依旧是产生活劳动的动力， 机器需要人的操控实现生产活动。甲，工业经济在此基础上得以快速发展。①随着机器生 产的日益规模化，②机器逐渐替代工人成为机械体系的组成部分，③从人操控机器到形成自动的 语文第7页（共8页） 机器体系，④机与机之间也形成了人与人之间的分工协作，⑤显著减损生产成本。A信息时 代的到来，机器在大数据基础上实现了基于数据的智能分析和研判，机器具有了智能的标签，机 器在生产生活中的地位也发生了质的变化。机器可以弥补人类在大量数据处理和计算时的能力 缺陷，人可以为机器智能提供价值和伦理的判断。人机协同促使个性化和定制化产品的生产成 为可能，也B大大降低了产品价值、提升了产品的使用价值 纵观近年来全球经济增长的新引擎，从人工智能、工业互联网到大数据，无一不是由新技 术带来的新产业。科技创新是形成新质生产力的重要组成部分，是产生发展质变的核心驱动 力。科技创新随着信息技术、人工智能的快速发展在各行各业C呈现出活跃状态，科技创 新赋能经济发展D成为生产力发展的有效路径。 18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答： 19.下列填入文中横线甲处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.机器解放部分劳动力，推动生产从手工向机械化转变，提升商品生产效率 B.人们借助机器开展生产，手工生产模式被取代，商品产量随之大幅增加 C.机械化生产替代手工生产，让劳动力得到解放，工业经济增速逐步加快 D.商品生产效率因机器出现而提高，手工生产逐渐消失，劳动力需求减少 20.下列填入文中第一段括号内的成语，不恰当的一项是(3分)》 A.潜移默化 B.循序渐进 C.一蹴而就 D.润物无声 21.在文中横线处填上恰当的关联词、副词和介词。(4分) 答：A. B. C D. 22.学校要制作“科技赋能生产”主题手抄报，需用文中内容写一段“人机关系演变”的解说语， 要求体现时代特征，请你简要撰写，不超过50字。(4分) 答： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年政府工作报告提出逐步推行免费学前教育，此举关乎教育公平与民生福祉，但 在推进中面临财政、监管、区域协调等难题。有人认为应快速推进，以尽快实现教育公平， 让更多家庭受益；也有人觉得应稳步前行，谨慎应对各种挑战，确保政策有效落地。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文策8页（共8页）语文() 1.C(A项错误，原文冉华提到“移动互联网的 思考”“不依赖网络渠道”展开，均为针对“电 大规模普及与电子终端的快捷便利使用” 子榨菜”问题的应对策略，与“采取哪些措施 是技术前提，但“唯一”表述过于绝对。B 引导健康发展”的核心需求完全匹配，回答内 项错误，“空巢青年”增多是“电子榨菜”普 容是对该问题的直接回应。（问题2分，理由 及的人口学基础，而青年“完整欣赏一部 2分) 影视剧作品和通读‘大部头’书籍的时间、 5.①信息获取方式不同：“电子榨菜”以浅层、碎 精力与耐心受到挑战”的原因是“社会节 片化、被动接收为主，追求快速娱乐与浅表知 奏不断加快、业余时间普遍缩短、信息获 识；《劝学》强调“学不可以已”“积善成德”，注 取极大丰富”，二者无“直接导致”的因果 重持续、系统的主动学习，追求知识积累与品 关系。D项错误，廉思说“电子榨菜”“已 德提升。②思维培养目标不同：“电子榨菜” 经成为年轻人获取资讯、接受文化熏陶的 易导致思维惰性，消解理性认知与批判性思 重要途径之一”，“最重要”与原文“重要途 考；《劝学》倡导“君子生非异也，善假于物也” 径之一”不符。) “锲而不舍，金石可镂”，注重培养主动思考、 2.D(冉华并非忽略“电子榨菜”传播新知识的 坚持钻研的理性思维与毅力。③价值导向不 可能性，而是在肯定其“满足了解新知识 同：“电子榨菜”存在泛娱乐化、低俗化风险 新事物需求”的基础上，指出其“简单化、 可能传递不良价值观；《劝学》以“君子博学而 浅表化的知识获取”“很容易影响青年阅 日参省乎己，则知明而行无过矣”为导向，追 读偏好、学习习惯”，与书香中国、学习型 求学识精进与行为端正，传递积极向上的价 社会要求的相背离。) 值观。（每点2分，意思对即可） 3.①移动互联网普及与电子终端易用；②“空巢6.A(B项，杨杏的敷衍回答并非“性格急躁”， 青年”数量持续攀升；③碎片化时间的心灵陪 而是她本身也不了解这座城市，体现的是 伴与热点获取。（每处1分） 难民对城市文明的陌生与无知，而非主观 【解析】①处对应冉华所述“这种现象的出现 上不愿耐心回应孩子。C项，警察让难民 有其技术前提，即移动互联网的大规模普及 绕路，不仅因他们的难民身份，还与当时 与电子终端的快捷便利使用”，提炼核心技术 洛阳“车少人多、日本在黄河北岸打炮导 因素即可。②处对应廉思提到的“2020年中 致白天不能通行”的客观背景相关。 国‘一人户’家庭超过1.25亿，持续攀升的‘空 D项，王跑的抱怨是因急于离开难民聚 巢青年’是‘电子榨菜’得以普及的人口学基 集、生存艰难的洛阳，体现的是难民求生 础”，核心是“空巢青年”数量变化，据此补写。 的迫切，而非“自私自利”。) ③处对应廉思总结的“‘电子榨菜’给青年群 7.D (选项中“毫无矛盾”错误。文中虽有互助 体带来的是碎片化时间中的心灵陪伴，是快 情节，但王跑因没扒上车抱怨长松、骂妻 节奏变化中的热点获得”，提炼“心灵陪伴”与 子“杀才”，体现了难民群体内部因求生压 “热点获取”两个核心作用，结合“提供”一词 力产生的摩擦，并非“毫无矛盾”。) 组织语句。（每处需控制字数在15字内） 8.①凸显难民求生的迫切：火车是难民离开洛 4.示例： 阳、前往安全地带的唯一希望，直接展现他们 问题：面对“电子榨菜”带来的问题，我们应采 为逃离困境不惜冒险的急切心态。②推动情 取哪些措施来引导其健康发展？ 节发展：从“提议扒火车”到“决定扒火车”，再 理由：上文记者与两位教授已探讨“电子榨 到“扒火车时的混乱与遗憾”，扒火车的情节 菜”流行的原因及对观众的影响（包括积极与 串联起难民在洛阳的停留与行动，成为情节 消极方面)，按照访谈“现象一原因一影响一 推进的关键。③刻画人物性格：长松的谨慎、 对策”的逻辑，接下来应围绕“如何应对问题、 王跑的急切、春义主动助人的善良，均在扒火 引导其健康发展”提问，问题需衔接前文话 车中得到体现，使人物形象更鲜明。（每点2 题，指向“解决措施”。廉思的回答围绕“加强 分，答出其中任意两点即可) 网络内容监管”“引导年轻人平衡信息获取与9.①通过逃难路线与方式体现战乱背景：还原 语文（二）答案第1向 了黄泛区难民因战争与水灾，被迫向西迁徙 袍坐舟上旁若无人，尽显桀骜放纵。③不慕 的时代轨迹。②通过城市景象与难民境遇的 仕途、向往自由：自感不被亲近接纳便恳求 对比体现时代动荡：洛阳聚集五六万难民， 还山，多次辞职、漂泊四方，体现其对官场束 “露宿站台”“端碗要饭”与城市的繁华形成反 缚的厌恶和对自由生活的追求。(1点2分， 差，凸显战争对社会秩序与民生的破坏。③ 2点3分，3点5分) 通过生存细节体现时代苦难：日常生存难题， 【参考译文】 反映战争背景下难民基本生活保障的缺失， 材料一李白最初从蜀地来到京城长安，在旅 展现大灾大难中底层民众的真实苦难。④通店居住。秘书监贺知章听说他的名声，首先去 过难民的认知与行为体现时代冲击：杨杏、小 拜访他。见到李白后，既对他出众的容貌感到 响对电灯、汽车的陌生，王跑对“吃水掏钱”的 惊奇，又请求他拿出所写的文章。李白拿出《蜀 不适，以及众人冒险扒火车的行为，体现战争 道难》给贺知章看。贺知章还没读完，就多次赞 与迁徙打破了难民原有的生活模式，展现时 叹，称李白为“谪仙人”（被贬谪到人间的仙人）， 代变革对底层民众的深刻影响。（每点2分， 并解下身上的金龟（唐代官员的佩饰，可作信物 答出其中任意三点即可) 或兑换财物)换酒，和李白一起喝到尽兴大醉， 10.BDF“子仪尝犯法”是完整分句，陈述郭 约定日后连日相聚，从此李白的名声更加显赫。 后来贺知章又看到李白的《乌栖曲》，反复吟诵 子仪曾触犯法律的事实，句子成分完整，故 赞叹，说：“这首诗简直能让鬼神为之哭泣啊！” 在B处断开；“白为救免”承接前文，说明李 材料二天宝初年，贺知章向唐玄宗举荐李白， 白为郭子仪求情使其免于处罚，与前一句 唐玄宗在金銮殿召见李白，（李白）谈论当代世 “子仪尝犯法”构成因果关联，语义独立，故 事，献上一篇奏颂。玄宗赏赐食物，并亲自为他 在D处断开；“至是”表时间转折，开启新的 调和羹汤，下诏任命他为供奉翰林。李白仍常 事件，“请解官以赎”是郭子仪的具体行为， 和酒友在街市上醉酒。一天，玄宗坐在沉香亭 中，心中有所感触，想让李白创作乐章（配乐的 句子完整，故在F处断开。 诗词)。派人召见李白，可李白已经喝醉，侍从 11.C(A.“因舍其名”的“舍”是舍弃。B.都是 们用水为他洗脸，（他）才稍稍清醒，拿起笔就写 名词做动词。D.“坐”都是“获”罪之义。 成了乐章，文辞婉转华美、精准贴切，没有丝毫 C.材料中“反”的含义是“造反”，与《离 停顿思索。玄宗喜爱他的才华，多次设宴召见 骚》中“反”的意义不同。) 他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，让高力士为 12.C(根据材料二“知章言白于玄宗，召见金 自己脱靴。高力士向来地位尊贵，把这件事当 銮殿”可知，是贺知章向唐玄宗举荐李 作耻辱，就挑出李白诗中的内容来激怒杨贵妃。 白，李白才被召见，并非主动进献。) 后来玄宗想给李白授予官职，杨贵妃就总是阻 13.(1)高力士向来地位尊贵，把这件事当作耻 止。李白自己知道不被玄宗身边的人接纳，就 辱，就挑出李白诗中的内容来激怒杨贵 更加傲慢放诞，不约束自己，与贺知章、李适之、 妃。（得分点：“素”，平素，向来；“耻”，意 汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称“酒 动用法，以…为耻；“擿”，挑选。关键 中八仙”。（李白）恳切请求回归山林，玄宗赏赐 词各1分，句意1分。) 黄金后让他离开。 (2)假使李白能实现抱负，必定不会依附权 材料三李白四处漫游；他想登上华山，就乘着 贵幸臣来讨好他人，又怎么会跟随昏庸 醉意骑着驴子经过华阴县县衙，县令不认识他， 的君主呢？（得分点：“得志”，实现抱负 大怒，把他带到厅堂下，说：“你是什么人，竟敢 理想；“取容”，讨好他人。关键词各1 无礼！”李白在供词上不写姓名，只写道：“我曾 分，句意2分。) 让皇帝用龙巾为我擦拭呕吐物，让皇帝亲手为 14.①才华横溢：贺知章读《蜀道难》后称其为 我调和羹汤，让杨贵妃为我捧着砚台，让高力士 “谪仙”，赞《乌栖曲》；李白醉酒后仍能快速 为我脱靴。在天子的宫门前，尚且允许我骑马 写出“婉丽精切”的乐章，均体现其卓越才 驰骋；在华阴县里，难道就不能骑驴吗？”县令又 华。②狂放不羁：醉酒后让高力士脱靴，无 吃惊又惭愧，跪拜道歉说：“不知道翰林学士您 视权贵尊卑；乘醉骑驴过华阴县治、著宫锦来到这里。”李白大笑着离去。（李白）曾乘船， 语文{二)答案弟2园 和崔宗之从采石矶到金陵，穿着宫中特制的锦 (2)可怜楼上月裴回（徘徊）应照离人妆镜 袍坐在船上，旁若无人。安禄山发动叛乱后， 台(2分) (李白)辗转居住在宿松、庐山一带。永王李璘 (3)但愿人长久千里共婵娟/举头望明月 征召他担任幕府属官，后来李璘起兵反叛，李白 低头思故乡/海上生明月天涯共此 逃回彭泽县；李璘战败后，李白按罪应当被处 时/露从今夜白月是故乡明/今夜月明 死。当初，李白漫游并州时，见到郭子仪，认为 人尽望不知秋思落谁家(2分) 他是个奇才。郭子仪曾犯了法，李白为他求情 18.④，改为“机与机之间也形成了人与人之间 免除了惩罚。到这时，郭子仪请求解除自己的 的分工协作体系”。⑤，改为“显著降低生产 官职来赎李白的罪，（朝廷）下诏将李白长期流 成本”。(4分) 放到夜郎。恰逢大赦，（李白）回到浔阳，又因事 【解析】④成分残缺，“形成”后需补充“体 获罪被关进监狱。当时宋若思率领三千吴地士 系”，使“机与机之间形成分工协作”的表述 兵，前往河南道浔阳途中释放囚犯，征召李白担 完整。⑤搭配不当，“减损”的意思是减少损 任参谋，不久（李白）就辞职了。李阳冰担任当 坏，不能与“生产成本”搭配，应使用“降低”。 涂县令时，李白去依附他。唐代宗即位后，下诏 19.A(甲处需衔接前文“机器需人操控”与后 任命李白为左拾遗（唐代官职，掌讽谏朝政、举 文“工业经济快速发展”，需体现机器的 荐人才)，但李白已经去世了，享年六十多岁。 作用及生产转变。A项，先讲机器解放 材料四李白是个狂放不羁的士人，又曾对永 劳动力，再讲生产模式转变，最后提到效 王李璘失节，这难道是能拯救世道的人吗？可 率提升，逻辑连贯，且与前后文的核心话 毕文简公（毕士安，北宋名臣，谥号“文简”）却期 题“机器”“生产”“工业经济”契合；B、C、 望他成为能辅佐帝王的人才，不也太过分了吗？ D项，或侧重“人”“产量”，或重复“工业 (有人)说：士人当中固然有说大话却没有实际 经济增速”，或强调“生产效率提高”，衔 才能、虚名不符合实用的人，但不能凭这一点来 接不如A项紧密。) 评判天下的士人。士人以气节为本，当高力士 20.C(括号内容需体现机器介入的渐进性， 掌权时，朝中公卿大夫都争相侍奉他，而李白却 C项“一蹴而就”指一下子成功，与文中 让他在宫殿上脱靴，这本来就已经是气节盖过 机器逐步介入、人机关系多重转变的过 天下人了。假使李白能实现抱负，必定不会依 程矛盾，不恰当；A、B、D均表逐步、无声 附权贵幸臣来讨好他人，又怎么会跟随昏庸的 的变化，符合语境。) 君主呢？李白依附永王李璘，应当是被胁迫的。 21.A.随着B.因此C.都D.已然（每空1 不然的话，李璘狂妄放肆、浅薄丑陋，即使是平 分) 庸的人也知道他一定会失败。李白能识别郭子 【解析】A处，需体现“信息时代的到来”与机 仪是杰出人才，却不能看出李璘不会成功，这在 器变化的伴随关系，“随着”表伴随，符合语 道理上是必定不可能的事。我不能不把这件事 境；B处，前因“人机协同”，后果“降低产品价 分辨清楚。 值等”，“因此”表因果，衔接合理；C处，强调 15.B(颔联描绘的是在边远孤城逻逤上空，大 科技创新在各行业普遍活跃，“都”表范围， 雁排成行飞行的景象，借孤雁点出使者 强化普遍性；D处，文本原意为“已成为”，“已 出使的孤单与边塞的荒凉，没有使用比 然”表已完成的状态，契合原意。 喻手法。) 22.示例：工业时代人控机器促工业经济发展， 16.①情感：对使者早日完成使命的期盼，以及 信息时代人机协同助定制化生产，人机协作 对使者的关怀与担忧。②表现手法：“早终 随科技演进更高效。(4分) 册礼朝天阙”直接点出希望使者尽快完成册 23.【参考立意】 封礼仪、返回朝廷，直白表达期盼；“莫遣虬 (1)快慢相济，铺就学前教育公平路。 髭染塞霜”以“塞霜”暗喻边塞的艰苦，叮嘱 (2)攻克难点，让免费幼教惠泽更多家庭。 使者勿让胡须染霜，含蓄地流露了关怀与担 (3)步步为营，夯实免费学前教育根基。 忧。（情感每点1分，手法每点2分） (4)统筹效率与质量，共绘幼教公平新篇。 17.(1)廊腰缦回檐牙高啄(2分) 语文{二)答案篡3而