第15章 电与电路-【中考对策】2026年中考总复习物理（沪科版）

第十五章电与电路 知识体系·巧构建 形成 正电荷 电荷的定向移动 方向 分类 负电荷 正电荷定向移动的方向 电荷间的相互作用 使用方法 检验方法 电荷 电流 测量：电流表 读数要领 静电的利用与防止 量程选择 组成 电与电路 强弱 单位及换算 通路 串、并联电路的电流特点 电路 开路状态 单位 电路 短路 使用方法 定义 测量 串联 电压 电压表读数要领 工具 特点 连接 量程选择 定义 方式 并联 串、并联电路的电压特点 特点 基础知识·夯根基 知识点1电荷 温馨提示 (1)当两个不同物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的 摩 定义 用摩擦的方法使物体带电 就会失去电子而带正电，束缚电子本领强的就会得 擦 实质 电子在物体之间的① 到电子而带等量的负电。 (2)验电器不能检验物体所带电荷的种类。 起 带电体 电 能② 轻小物体 知识点2电路 的性质 1.电路的组成 用丝绸摩擦过的③ 上所 正电荷 元件 作用 电学符号 带的电荷规定为正电荷 两 电源 供给电能 ⑦ 用毛皮摩擦过的④ 袋 负电荷 所带的电荷规定为负电荷 将电能转化为 灯泡：⑧ 电 电 用电器 电铃：2； 其他形式的能 荷 电动机：@ 电荷间的 同种电荷相互⑤ ,异种电 的 相互作用 荷相互⑥ 成 开关 控制电路的 通断 ⑨ 验 作用 检验物体是否带电 连接各电路 器 导线 原理 同种电荷相互排斥 元件 交叉不连接交叉连接 静 防止 增加环境湿度或接地 电路的 电路的三种状态分别是通路、开路 利用 静电除尘、静电复印、静电喷涂等 三种状态 (断路)和短路 150 2.串联电路和并联电路 续表 类型 串联电路 并联电路 定义 元件逐个顺次连元件并列连接起来组成 手机处于通话状态时 接起来的电路 的电路 的电流约为300~500 家庭电路的电压是 mA;家用电视机的电 流约为0.5A;家用 220V;三相电的电 L 电冰箱的电流约为1 压是380V,对人体 实物 估测 A;雷电的电流约为 的安全电压不高于 图 2×10A;远距离输电 36V,手机的充电 电压一般约为5V, 的电流都较大，如三 闪电云层的电压高 峡水电站向华东电网 达2000kV ☒ S, 输出电流高达 电路 L 6000A 图 S2 联系 电压是形成电流的原因 电流 只有0 条 有两条或多条电流路径 温馨提示 路径 电流路径 (1)电路中产生电流的条件有两个：①要有电源： 电路 各用电器的通断各用电器的通断① ②电路闭合。两个条件缺一不可。 特点 相互影响 影响 (2)电源外部电流的方向是从电源正极经过用电器 流向负极，而电源内部电流的方向是从电源负极流 开关开关控制整个 ② 开关控制整 个电路，支路开关只控制 向正极。 作用电路 其所在支路 2.电流表与电压表 仪表 电流表 电压表 串联电路中各处 电流 干路中的电流等于各支路 规律 的电流都相等， 即1=11=12 中电流的和，即1=1+H2 实物图 总电压等于各部 电压 分电路两端电压各并联支路两端的电压 规律 的和，即U=都相等，即U=U1=U, 电路符号 ⊙ ⊙ U1+U2 作用 测量电流的大小 测量电压的大小 实例 节日用的小彩灯 家用电器、路灯的连接 与被测用电器 知识点3电流和电压 与被测电路⑩ 联 6 联 1.电流和电压 不 项目 电流(I) 电压(U) 点 可以直接连在电源两 不允许直接接到 电荷的3 电源为电路提供 径 极，测量⑧ 形成 电源的两极上 形成电流 电压 用 电压 安(A) 伏(V) (1)选择量程时都要试触，待测量不能超 相 单位 单位换算： 单位换算： 过量程；(2)使电流从正接线柱流入，从 1A=14 mA: 1kV=5 V; mA=1 000 LA 负接线柱流出 1V=1000mV 151 。图片解读·研教材。 教材图片 物理知识考查 将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近水流，如图所示，发现水流将会 （选填 “偏向”或“远离”)塑料棒，这是由于带电体具有 的性质 九（全）P60图15-3 带电体 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔 张开。毛皮摩擦过的橡胶棒 (选填“失去”或“得到”)电子而带 电：在金属箔张角变大的瞬间，验电器金属杆里的电流方向是从 到 九（全）P62图15-6 如图所示，当开关S,、S2都闭合时，电路处于 状态，灯泡 (选填“发光”或“不发光”) 九（全）P71图15-27 如图所示的电路，开关闭合后，两盏灯都不亮；用一根导线连接α、b两点 后，灯L,不亮，灯L,亮。假如故障只有一处，那么，电路的故障可能是 九（全）P87图15-58 A 如图所示，所选电流表量程的分度值为 A,示数为 A:若改用另一量程，指针位置不变，则示数为 A 九（全）P74图15-35(b) 2 如图所示，所选电压表量程的分度值为 V,示数为 V:若改用另一量程，指针位置不变，则示数为 九（全）P79图15-43(a) 152 。重难突破·提能力。 重难点1电荷的性质及判定 ·突破技巧 例1TA、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C (1)若两物体相互“排斥”，则一 三者之间相互作用时的场景分别如图所示，由此判断 定都带同种电荷。 (2)若两物体相互“吸引”，则可 能带异种电荷，也可能一个带电 另一个不带电。 乙 丙 A.小球A可能不带电 B.小球B可能不带电 C.小球A一定带正电 D.小球B一定带正电 重难点2电荷移动方向和电流方向的判定 例2（全面整合）用金属棒把两个相同的 验电器A和B连接起来后（如图所示） 突破技巧 (1)若原来A不带电荷，B带负电荷，则 (1)带“正”电意味着“缺少”电 ( 子，带“负”电意味着“多余”电 (2)若原来A不带电荷，B带正电荷，则 子。用金属棒连接后，电子总是 (3)若原来A带正电荷，B带负电荷，则 从“多”的移动到“少”的，从而 A.正电荷由B向A移动，电流方向由A到B 判断电子的移动方向。 B.正电荷由A向B移动，电流方向由B到A (2)金属导体中电流的方向与自 C.负电荷由A向B移动，电流方向由B到A 由电子定向移动方向相反。 D.负电荷由B向A移动，电流方向由A到B 重难点3串、并联电路的识别 例3-1（根据开关判连接）在如图所示的电路中，当开关S,、S2都断 开时，灯 亮，两灯是 联的；开关S、S2都闭合时， 灯 亮，两灯是 联的，灯 被短路。 ●方法指导 电路识别 (1)把电压表、断开的开关以及 被短路部分去掉。 (2)根据电流流向法判断电路的 例3-2（根据连接判开关）如图所示，若要使L,和L,两灯组成并 连接方式。 联电路，则应闭合开关 ,断开 ;若要两灯组成串 (3)画出等效电路图。 联电路，则应闭合开关 ,断开 重难点4电路图与实物图的互画 例4-1（实物图画电路图）请根据图中所示的实物图，在虚线框中 画出对应的电路图。 153 例4-2（实物图补画线）在如图所示的电路中补画两根导线，使开关S 控制两个灯泡，且闭合开关S后电流表只测量通过灯泡L的电流。 当 例4-3（电路连接找错）小明用三个电流表和两个灯泡做实验，检 验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电 路如图所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上 ·突破技巧 打“×”，然后画出正确的连线。 根据实物图画电路图，并联电路 有一定难度，关键是要找到电路 中电流的“分点”和“合点”，然 06 后由这两个点来判断各电路元 件在电路中的位置，然后根据并 联电路的框架结构画出电路图。 重难点5电路的设计与识别（根据逻辑关系整合） 例5-1小明为自家的花卉大棚设计了一套智能电路管理系统，整 个电路的通断可以通过手动控制开关S,或手机远程控制开关 S,实现。当大棚内光线较暗时，光控开关S,自动闭合，接通灯 泡；当需要给大棚通风时，闭合开关S4,启动风机。灯泡和风机 均可独立工作，以下简化电路图符合要求的是 ·方法指导 S3 52 此类问题，一般包含三种情况： S4 (1)如果用电器“互不影响”，或 M 者实现用电器功能的逻辑关系 S 为“或者…或者…”，那么则 A B C D 为并联连接； 例5-2为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安 (2)如果实现用电器功能的逻辑 全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮：未系好安全带时，相当于 关系为“既…又…”，那么控 断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是 制开关应为串联连接； (3)如果发现功能上要求实现 “开关闭合，反而用电器不工 作”，则一般考虑为开关将用电 器局部短接。 154 重难点6对串、并联电路的分析与规律的运用 ◆突破技巧 例6-1如图所示电路，电源电压为6V,闭合开关后，电压表的示 “去源法”是去掉电源（可用手指 数为2V,电流表的示数为0.2A。试回答下列问题。 遮住)，再看电压表跟哪部分电 (1)L1、L,的连接方式是 联。 ⊙ 路构成闭合回路，那么电压表就 (2)电流表测量通过 的电流，电压 跟这段电路并联。（如图所示） 表测量 两端的电压。 去掉电压表两个节点间含有电 (3)电路中的电流为 A,通过L,的 ④ 源的部分，电压表测L,两端 电流为 A,通过L,的电流为 Ao 电压。 (4)L,两端的电压为 V,L,两端的电压为 等效 例6-2如图所示，电源电压为6V,闭合开关后， A 电流表A的示数为0.5A,电流表A,的示数 为0.2A。试回答下列问题。 R2 (1)两电阻R1、R2的连接方式是 联。 (2)电流表A,测量通过 的电流，电流表A,测量通过 的电流，电压表V测量 两端的电压。 >方法指导 (3)电路中的总电流为 A,通过R,的电流为 A 2 (1)根据电流走向识别电路的 通过R,的电流为 A 串、并联。 (4)电压表V的示数为 V,R,两端的电压为 V,R,两 (2)判断电流表、电压表分别测 端的电压为 V。 哪部分用电器的I、U。 (3)运用1、U规律思考解答。 重难点7电表类型的判断 例7-1如图所示电路，开关S闭合后，电阻R、R2并联，电路正常 工作，则 A.甲、乙均为电流表 B.甲、乙均为电压表 ·突破技巧 R2 C.甲为电流表，乙为电压表 电表类型的判断 D.甲为电压表，乙为电流表 (1)首先明确电流表、电压表的 例7-2如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡L,、L,和 作用：电流表相当于导线，电压 甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。闭合开关$后，两 表相当于断开开关。 个小灯泡L,、L2均能发光。下列关于甲、乙、丙三个电表的判 (2)分析思路：①若将电流表所 断，正确的是 在处换成一根导线，则原电路不 A.甲是电压表，乙、丙是电流表 会出现短路；②若将电压表所在 B.乙是电压表，甲、丙是电流表 处换成一根导线，则原电路必会 C.甲是电流表，乙、丙是电压表 出现短路。 D.丙是电流表，甲、乙是电压表 (3)判断方法：欲判定是哪个电 表，只要把该电表换成导线，遮 住其他电表所在电路，判断是否 会短路即可。 155 重难点8电路故障的判断 ·突破技巧 例8-1（串联）在如图所示的电路中，电源电 电路故障分析 压恒定。闭合开关，电路正常工作一段时 1.串联电路 间后，灯泡L突然熄灭，电路中只有两个电 (1)串联电路中，若只有一个用 表有示数。电阻R或灯泡L仅有一个出现 电器不工作，则该用电器被 短路； 了故障，其他元件均完好。下列说法中 (2)若用电器都不工作（无电 ①可能灯泡L断路 ②可能灯泡L短路 流)，则电路断路，然后利用假设 ③可能电阻R断路 ④可能电阻R短路 法、排除法判断断路的位置。 A.只有①②正确 B.只有③④正确 2.并联电路 C.只有②④正确 D.只有①③正确 (1)并联电路中，若只有一个用 例8-2（并联）小明按图示电路图正确连接电路，电 电器不工作，则该用电器断路； 阻R标有“52”，灯L标有“3.8V0.3A”。闭 (2)若用电器都不工作，则支路 A 合开关S,L发光，电流表A和A,正常工作，示 短路或干路断路。 数均为0.24A。小明认为出现上述现象的原因 A 是R被短路。该说法是否正确？ ;若正确，写出理 由；若不正确，分析出现该实验现象的原因并写出分析过程。 实验探究·分层练。 实验1：探究串联电路中电流、电压的特点 间，测出并记录电压值。换不同规格的灯泡 重复实验。 要点梳理凶 4.实验结论 1.实验器材 电池组、电流表、电压表、规格不 同的灯泡、开关及导线。 (1)串联电路中各处的电流相等，即I=I4= 2.实验电路图 Ig=Ic=…=In; (2)串联电路中，电源两端电压等于各用电器 两端电压之和，即：U=U1+U2。 方法指导 3.实验步骤 (1)连接电路时，开关要断开； (1)按照电路图将实验器材连接起来，然后将 (2)电流表或电压表正负接线柱不能接反； 电流表分别串联在电路图中A、B、C处，测出 (3)可用“试触法”选择电流表或电压表的量程； 通过这三处的电流，并记录测量结果。换不 (4)电流表要串联在电路中，电压表应并联在被测 同规格的灯泡重复上述实验。 用电器两端，读数时先确定量程再读数； (5)改变电源电压或者换用不同规格的灯泡进行多 (2)探究串联电路中电压的特点。将电压表 次实验，目的是使结论更具有普遍性。 分别并联在A、B之间，B、C之间以及A、C之 156 突破技巧 造成错误的原因是 把错误数据改正后，得出串联电路电流规律是： 电流表或电压表异常偏转判断 (1)闭合开关前，电流表或电压表指针反偏：电流表 或电压表未调零； 次数 I/A Ig/A Ic/A (2)闭合开关后，电流表或电压表指针反偏：电流表 1 0.3 0.3 1.5 或电压表正负接线柱接反了； 2 0.28 0.28 0.28 (3)正向偏转幅度过小：量程选择过大； 3 0.22 0.22 0.22 (4)正向偏转幅度过大：量程选择过小 2.在“探究串联电路的电压规律”的实验中，小 典型例题凶 明需按图甲所示的电路图进行图乙中实物图的 1.在探究串联电路电流规律的实验中，小明按 连接。 图甲所示的电路图连接了实验电路。 0 A 甲 乙 02 04 m 0.6 丙 基础设问 基础设问 (1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线， (1)请用笔画线代替导线，按照图甲的电路图完 电流表的指针就发生了偏转，如图乙所示，由此 成图乙中实物图的连接。 可知在连接电路时，他忘了 (2)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是 并且 (选填“相同”或“不相同”)的。 (2)他在测量A处的电流时，电流表应 (3)闭合开关前，电压表的指针如图丙所示，其 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中。电流 原因可能是 表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 提升设问 A。 (4)闭合开关后，小明发现两个小灯泡都不亮， 提升设问 于是分别把电压表接在图甲中的AB两点、BC (3)小明在解决了以上问题后，闭合开关，测出 两点及AC两点，得到的电压值分别为UB= 了一组电流并记录在表格中，立即得出了串联 0V;Uc=3V;UAc=3V;经过检查发现只有灯 电路的电流规律。请你对他的做法作出改正 泡L,和L,中一盏灯出现故障，那么故障可能是 创新设问 (5)处理好故障后，小明把电压表接在A、B之间 (4)小明进行多次实验后，数据记录在下表中， 重新测量，电压表示数如图丁所示，电压表的分 具有明显错误的数据是 ,应改成 度值是 V;为了使实验结果更准确，接 157 下来小明应该 (2)并联电路中，各支路两端的电压相等，且等 于电源两端电压，即U=U1=U2=…=U。 (6)正确实验后，小明得到了如下表所示的数 5.交流反思 据，分析数据得出结论 (写关 并联电路中各支路中的电流不一定相等：当 系式)。 并联的小灯泡规格相同时，各支路中的电流 实验 AB之间的 BC之间的 AC之间的 相等；当并联两个小灯泡规格不同时，各支路 次数 电压UAB/V 电压UBc/V 电压UAc/V 中的电流不相等。 1.5 1.3 2.8 方法指导 2 1.2 1.6 2.8 实验过程中要更换规格不同的小灯泡，进行多次实 3 1.4 1.4 2.8 验，使实验结论具有普遍性。 创新设问 典型例题凶 (7)同组的小亮同学用电压表先连接在A、B两 3.为了探究“并联电路中干路电流与各支路电 端，测出L,两端的电压，为了省事，他没有拆掉 流的关系”，小明设计了如图甲所示的电路进 电压表，而是把电压表接A点的接线头连在C 行实验。 点，连B点的接线头不动，此操作可能会导致电 压表出现的现象是 实验2：探究并联电路中电流、电压的特点 要点梳理☑ 1.实验器材 电池组、电流表、电压表、规格不 同的小灯泡、开关及导线。 2.实验电路图 0.6 0.6 丙 3.实验步骤 基础设问 (1)将实验器材按照电路图连接起来，然后将 (1)实验时应将电流表与被测用电器 电流表分别串联在灯泡L,、L,支路和干路中， 联在电路中，当无法估计被测电流大小时，应 测得通过支路和干路的电流，并记录测量结 选用 (选填“大”或“小”)量程试触。 果，换不同规格的灯泡重复实验。 (2)如图乙中电流表测量的是通过灯 (2)将电压表分别并联在L,、L,两端和电源 (选填“L”或“L,”)的电流。 之间，探究并联电路中电压的特点，测出并记 提升设问 录电压值。换不同规格的灯泡重复实验。 (3)小明闭合开关后发现，灯L1发光，L,不发 4.实验结论 光，故障原因可能是L, (选填“短路” (1)并联电路中，干路电流等于各支路电流之 或“开路”)。 和，即：于=I1+l2+…+n; (4)排除故障后，小明用电流表分别测出并联 158 电路中的干路电流和支路电流记录在表中， 基础设问 由表中数据可得：在并联电路中，电流的规律 (1)如图甲是小明已经完成的部分的实物图， 是 (用表中字母表示)。 请用笔画线代替导线在图中增加一条导线， 实验 支路 支路 干路 使得电压表测量L,两端的电压。 次数 电流IA/A 电流IB/A 电流Ic/A 1 0.20 0.28 0.48 2 0.25 0.25 0.50 0.32 0.24 0.56 创新设问 (2)如图乙所示的电路中，将电压表并联在a、 b两点时，闭合开关，电压表的示数如图丙所 (5)实验结束后，小明又利用器材连接了如图 示，电压表的示数为 V。 丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电 L 流表A,的示数 电流表A,的示数 (均选填“变大”“不变”或“变小”) 丙 提升设问 (3)依次将电压表并联到电路中的a和b、c和 d、e和f两点，小明发现电压表示数相等，由此 (6)小明认为拆接电流表较为麻烦，于是设计 他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压 图戊所示的电路来测量并联电路中流过L,和 相等。此结论 (选填“科学”或“不科 L,的电流，他们的方案是： 学”)，接下来应该进行的操作是 创新设问 (4)小明改进实验之后，经过多次测量得到了 下表实验数据，其中明显错误的数据是 戊 ;出现这种错误的原因是 ①只闭合S2,测出L,中的电流； ②只闭合S,测出L,中的电流； 实验 ab之间的 cd之间的 ef之间的 你认为这个方案 (选填“可行”或 次数 电压U/V 电压Ua/V 电压U/V “不可行”)，请说明理由： 2.9 2.9 2.9 2 2.9 2.9 2.9 (7)小明在某次实验时，测得图甲中C处电流 2.9 2.9 14.5 Ic为0.30A,观察到A处电流表指针位置如 (5)排除错误的数据并且改正之后，分析表格 图丙所示，则A处电流大小为 A。 数据可知，并联电路各支路用电器两端的电 4.小明所在小组在探究“并联电路的电压规律” 压与电源两端电压的关系是： 实验。 。(写表达式) 159 考点聚焦·练真题 命题点1电荷 C.金属箔带上同种电荷 考向①判断物体的带电情况 D.张开角度越小，所带电荷越多 1.(2024·菏泽)电脑屏幕上“粘”了一层灰尘， 5.（2025·安徽)如图所示，M、N为两个相同的 小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发 验电器，M带正电，N带负电，M的金属箔张 开的角度大于N的金属箔张开的角度。若用 上快速摩擦了几下，靠近电脑屏幕，灰尘就被 ·带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接 吸下来。这是利用了带电体 起来，则 （) 的性质：塑料尺是 (选填“导 体”或“绝缘体”)。 2.(2025·江苏扬州)如图所示，小朋友沿塑料 滑梯滑下，长发竖起散开，这是 A.电子从M转移到N 现象，头发散开的原因是 B.金属棒中始终有电流 ；同时由于摩擦生热，臀部发 C.产生的电流方向从N流向M 烫，这是通过 的方式改变物体内能。 D.M的金属箔张开的角度减小 6.（2025·四川宜宾)用毛皮摩擦过的橡胶棒接 触验电器金属球，发现验电器的两片金属箔 张开，此时验电器得到电子带 电，在 3.(2025·四川广安)甲、乙、丙三个轻质带电小 接触瞬间电流的方向是 。(填字母)》 球用绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相 A.从橡胶棒流向验电器 互作用如图所示，乙带电情况是带 B.从验电器流向橡胶棒 (选填“正电”或“负电”)，乙和丙带 命题点2电路 (选填“同种”或“异种”)电荷。 考向①电路识别 7.(2024·陕西)如图所示，电源电压不变。闭 合开关S,和S,小灯泡L,和L2均正常发光， 电流表有示数。下列分析正确的是() 考向②验电器及其工作原理 4.(2025·福建)如图所示，大头针插在玻璃瓶的 软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体 接触大头针后，金属箔张开，此过程() 金属箔 A.小灯泡L,和L,串联 B.若断开开关S2,电流表示数会变小 C.若小灯泡L,比L,亮，原因是小灯泡L,两 端的电压比L,两端的电压大 A.正电荷发生转移 D.若只闭合开关S2,电路中只有小灯泡L2 B.可检验带电体的电性 发光 160 8.(多选)(2025·烟台)如图所示，闭合开关，两 S1 S2 S3 S4 个小灯泡L,和L,均能发光。下列关于该电 路的分析正确的是 ( S3>S4 A B S3 Si S2 S3 S4 R A.若甲为电流表，则两灯一定并联 C D B.若乙为电流表，则乙测L,的电流 11.(2025·威海)某智能家居系统设计要求：当 C.若丙为电流表，则丙测L,的电流 呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当 D.若甲为电流表，则乙可能为电压表 于闭合开关S);当发出语音“拉开窗帘”（相 9.(2025·安徽)某兴趣小组为了研究利用单刀 当于闭合开关S,),电动机工作拉开窗帘；当 双掷开关控制小直流电动机的正转、反转和 不转，设计了如图所示的电路，S、S2为单刀 发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2), 双掷开关，L、L,为指示灯。规定电流从电动 台灯工作。下列设计符合要求的是() 机M的左端流入，电动机正转。下列说法正 确的是 ( S2 o电源。 电源。 B ① A.S,接a、S2接d时，L1、L,均发光，电动机 不转 S2 ·电源。 电源。S B.S,接a、S2接c时，只有L1发光，电动机 反转 12.(2025·山东)如图所示，可充电按摩仪具有 C.S,接b、S2接d时、只有L2发光，电动机 按摩和热敷两种功能，使用时，闭合开关S, 反转 电动机驱动按摩头开始按摩；再闭合开关 D.S,接b、S2接c时、L、L,均发光，电动机 S2,加热电阻接通，按摩的同时进行热敷。若 正转 断开S,按摩仪无法单独进行热敷。 考向②电路设计 10.(2025·黑龙江伊春)汽车已经成为现代社 会常见的交通工具。婷婷同学发现只有所 有车门都关闭（车门关闭相当于开关闭合）， 汽车内部的安全指示灯L才不亮；只要有任 (1)按摩仪的热敷功能利用的是电流的 何一个车门未关闭，汽车内部的安全指示灯 效应； L就会发光。下列电路图符合汽车上述功能 (2)按摩仪在充电时，其电池相当于 设计要求的是 ( (选填“用电器”或“电源”)； 161 (3)请在实线框中画出此按摩仪的电路图， 用电阻符号表示加热电阻。 考向③电路故障 13.(多选)(2024·烟台)如图所示，电源电压保 命题点3电流与电压 持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假 16.(2024·临沂)如图所示电路的电源电压保 设电路中只有一个元件发生故障，则故障的 持不变，将开关S,和S,都闭合，两灯均正常 原因可能是 发光。下列判断正确的是 A.灯泡L,短路 B.灯泡L2短路 C.灯泡L断路 D.灯泡L,断路 14.(2025·四川眉山)在如图所示的电路中，电 A.灯L,和L,是串联连接的 源电压恒为6V。闭合开关S,电路正常工 B.电压表不能测量灯L,两端的电压 作，电压表的示数为3V。一段时间后，电压 C.断开开关S,后电流表的示数不变 表的示数由3V变为6V,电流表示数增大。 若电路中仅有一处故障，且只发生在R,、R, D.两灯的额定电压一定相同 上，则电路的故障是 17.(2025·四川)小强同学做“探究并联电路电 流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助 他完善下列实验操作。 ④ (1)电流表应与待测的那部分电路 A.R1断路 B.R2断路 C.R,短路 D.R短路 (选填“串联”或“并联”）。 15.(2025·上海)如图所示的电路图，电源电压 (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指 为U。且保持不变。现在将M、N端分别与变 针反向偏转，他应该立即 (选填“断 阻器的ac端相连，闭合开关，向右移动滑片 开开关”或“更换电流表”)，然后改变连线方 P时： 式，使电流从电流表的 (选填“正” 或“负”)接线柱流入。 (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该 b R. (1)若电路无故障，则电压表示数 (选填“改变开关的位置”或“更换 (2)若移动滑片P时，至少有一个电表示数 规格不同的灯泡”)，多次实验得出结论。 不为零，故障只发生在R,或R2上；请写出电 压表的示数和电流表示数的变化情况以及 对应的故障 162引起的，高温物体放出热量，内能减小，低温物体吸收热量 内能增加。金属勺子由烫手到不烫手，是因为勺子与周围 空气存在温度差，勺子向空气中散热，内能减小，这是通过 热传递的方式改变内能的，故C错误，D正确。 5.做功 6.AD7.A8.B 9.高汤高于 10.B 11.b煤油2.52×104 12.A【解析】由图可知，在上面物质的熔化图像中，熔点为 0℃，在下面物质的熔化图像中，熔，点为-4℃，所以上面物 质是水，下面物质是液体M:由题意可知，单位时间内它们 放出的热量相等，则Q*=Q,由图可知，0~2时间内，它 们放出的热量相等，水由20℃降温到4℃，液体M由 20℃降温到-4℃，则c水m水△1水=cwmv△1w,则水和某液 体M的质量相等，则液体M的比热容为c,= △t 4.2x10J/(kg·℃)x(20℃-4℃）-2.8x10J/(kg·℃)， 20℃-(-4℃) 故A正确；由于水和某液体M的质量相等，单位时间内它 们放出的热量相等，水的温度变化慢，所以水的放热能力 强，故B错误；由图可知，液体M在12~t4时间段处于凝固 过程中，是固液共存状态，而水在？~14时间段处于凝固过 程中，是固液共存状态，故C错误：由图可知，从20℃刚好 降到0℃时，水放热时间比液体M放热时间长，由于单位 时间内它们放出的热量相等，所以水放出的热量大于M放 出的热量，故D错误。 13.C14.D15.A16.C 17.1.61×105机械3.5×103 18.B 19.相同50 【解析】热值是燃料本身的一种特性，它与燃料的质量以及 燃烧条件无关，所以质量为1kg的酒精和1g的酒精的热 值相同。酒精完全燃烧放出的热量Qt=m19=0.42kg× 3.0×107J/kg=1.26×10J,由题意知，Q=Q数=1.26× 10'J,由Q=cmA1,则水的质量m2= Q吸 c△t 1.26×10J 42x10J/(kg·℃)x(90℃-30℃)50kg。 20.解：(1)摩托车对地面的压力 F=G=m总g=420kg×10N/kg=4200N 摩托车对地面的压强p=S3x0.02m F-4200N =7×104Pa (2)水吸收的热量Q服=c水m水△1=4.2×103J/(kg·℃)× 2.5kg×(83℃-3℃)=8.4×105J Q8.4x10J=2.8×10J 燃气的释放热量Q做=30%=30% 燃气的质量m Qt-2.8x10J=0.056kg。 9燃气5×10J/kg 21.解：(1)汽车通过隧道的平均速度。=、-240m= 120s 20m/s。 (2)完全燃烧0.1kg汽油放出的热量Q=gm=4.6× 10'J/kg×0.1kg=4.6×10J。 (3)汽车通过隧道牵引力做的有用功W=1.38×10J 2 汽车通过隧道发动机的效率 W_1.38×10J 7= 100%=30%。 Q4.6×106J 第十五章电与电路 基础知识·夯根基 知识点1 ①转移②吸引③玻璃棒④橡胶棒⑤排斥⑥吸引 知识点2 ⑦⑧⑧⑨.0一①互不②干路 知识点3 13定向移动④10005100016串⑦并8电源 图片解读·研教材 偏向吸引轻小物体 得到负金属箔金属球 短路不发光 灯L,开路 0.020.52.5 0.512.52.5 重难突破·提能力 【例1】B 【例2】(1)D(2)C(3)D 【例3-1】L2L,串L1、L2并L 【例3-2S1S;S2S2S1S3 【例4-1】如图所示： 【例4-2】如图所示： 9☒ 【例43】如图所示： A2 【例5-1】c 【例5-2】C 【例6-1】(1)串(2)电路L2(3)0.20.20.2 (4)42 【例6-2】(1)并(2)干路R,电源(3)0.50.30.2 (4)666 【例7-1】D 【例7-2】B 【例8-1】A 【例8-2】不正确若R被短路，分析电路可知，灯泡也会被短 路，造成电源短路，此时电流表A不会有示数 实验探究·分层练 典型例题 1.(1)断开开关电流表正、负接线柱接反 (2)串联0.24 (3)为获得普遍规律，应更换不同规格的小灯泡进行多次 1 测量 (4)1.50.3按大量程读数串联电路中的电流处处 相等 【解析】(4)在串联电路中电流从正极经用电器回到负极只 有一条路，电流处处相等，第1次实验的电流应为0.3A,故 1.5A为错误数据，与正确值相差5倍，可能是读错量程，按 0~3A读数了，正确读数应为0.3A;根据三次实验的数据， A、B、C三点的电流每一次实验中都是相同的，故可以得出 串联电路电流规律是串联电路中的电流处处相等。 2.(1 (2)不相同 (3)电压表指针没有调零 (4)灯泡L,开路 (5)0.5断开开关，将电压表换用0~3V的量程接入电路 (6)UAc=UAR+URc (7)电压表指针反向偏转 【解析】(4)U=0V,说明电压表所测AB两点之外开路； Uc=3V,说明B到电源的负极，C到电源的正极是通路；经 过检查发现只有灯泡L,和L,中一盏灯出现故障，那么故 障可能是灯泡L,开路。(5)由题图丁可知电压表所用量程 为0~15V,电压表的分度值是0.5V:电压表指针偏转角度 较小，误差较大，为了使实验结果更准确，应使电压表指针 偏转角度稍大些，所以接下来小明应该断开开关，将电压表 换用0~3V的量程接入电路。(7)用电压表先连接在A、B 两端，测出L,的电压，为了省事，小明同学没有拆掉电压 表，而是把电压表接A,点的接线头连在C,点，连B点的接线 头不动，此操作会导致电压表的正负接线柱与电源的正负 极接反，出现的现象是电压表指针反向偏转。 3.(1)串大 (2)L (3)开路 (4)1c=1,+1B (5)不变变大 (6)不可行电流表的正、负接线柱有一次是接反的 (7)0.16 【解析】(3)闭合开关后发现，灯L,发光，L2不发光，若L 短路，整个电路短路，所以故障可能是L,开路。(5)开关S 断开时，电路中只有灯L1,两电流表示数相等；当S闭合时， 两灯并联，电流表A,测千路电流，A,测灯L,的电流，因灯 L,两端的电压不变（为电源电压），根据欧姆定律，通过L, 的电流大小不变根据并联电路中干路电流等于各支路电 流之和可知，电流表A,的示数变大。(6)由题图得，分别测 量两灯泡电流时，电流表的正、负接线柱有一次是接反的」 故该方案不可行。(7)C处千路电流为0.30A,可知电流表 接入电路中的量程是0~0.6A,此时电流表的示数为 0.16A。 2 3 4.(1) Le R2 (2)2.9 (3)不科学 换用其他不同规格的小灯泡进行多次实验，再 得出结论 (4)14.5电压表用的小量程，误用大量程读数 (5)Ub=U4=U. 【解析】(4)电源电压为3V,不会出现14.5V,出现这种错 误的原因是电压表用大量程读数。 考点聚焦·练真题 1.具有吸引轻小物体绝缘体 2.摩擦起电同种电荷相互排斥做功 3.负电同种 4.C5.D6.负B7.B8.AC9.C10.C11.B 12.(1)热(2)用电器 (3) 0 13.AD 14.C【解析】电路正常工作，R和R,串联，电流表测串联电 路的电流，电流表测R,两端的电压，一段时间后，电流表 示数增大，说明电路中不可能发生断路，故A、B不符合题 意：电压表的示数由3V变为6V,电流表示数变大，说明 R,短路，故C符合题意，D不符合题意。 15.(1)变小(2)电压表示数不为零，电流表示数为零，滑动 变阻器R,开路；若电流表示数不为零，电压表示数等于电 源电压，R,短路：电流表示数不为零，电压表示数为零，可 能是R,短路 16.D【解析】由电路图得，电流分别经过两灯，说明灯L,和 L,是并联的，故A错误；电压表并联在支路的两端，则电 压表能测量灯L,两端的电压，故B错误；断开开关S2后电 路由灯L,和L2并联变为L,的简单电路，电路电阻变大， 由欧姆定律得，电路电流变小，即电流表的示数变小，故 C错误；将开关S,和S2都闭合，两灯均正常发光，说明此 时两灯两端的电压均为额定电压，并联电路中各支路两端 的电压相同，则两灯的额定电压一定相同，故D正确。 17.(1)串联(2)断开开关正(3)更换规格不同的灯泡 【解析】(1)电流表应与待测的那部分电路串联。(2)在测 量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，则电流表 的正、负接线柱接反，他应该立即断开开关，然后改变连线 方式，使电流从电流表的正接线柱流入。(3)为得出普遍 规律，测出A、B、C三处电流大小后，他应该更换规格不同 的灯泡，多次实验得出结论。 第十六章探究电路 基础知识·夯根基 知识点1 ①阻碍②长度③横截面积④材料⑤长度⑥最大阻