2026年5月河北张家口市中考模拟化学试卷（二）

九年级化学 2026.5 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．2025年12月10日召开的中央经济工作会议提出，坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型。下列做法不利于绿色转型的是 A．大力植树种草 B．提倡绿色出行 C．纸张双面打印 D．露天焚烧秸秆 2．在化学实验操作考试中，小明需要取少量粉末状试剂，如图所示仪器中他应该选择的是 A． B． C． D． 3．在废旧锂离子电池绿色回收工艺中，利用碳酸钠溶液和硫酸锂溶液进行转化回收，反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 4．鲜虾中含有丰富的锌，适当补锌可以预防睡觉磨牙症状，这里的“锌”指的是 A．元素 B．原子 C．离子 D．分子 5．在课外实践活动中，化学小组用某种固体试剂和水自制“简易冰袋”，他们选择的固体试剂可能是 A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．蔗糖 6．2025年诺贝尔化学奖授予三位科学家，以表彰他们对金属有机骨架化合物材料的发展所作的贡献。2-甲基咪唑（）是合成某些金属有机骨架化合物的原料。下列有关2-甲基咪唑的说法错误的是 A．属于有机物 B．含有分子 C．含有三种非金属元素 D．氢元素的质量分数最小 7．小明同学在元旦晚会上表演了“火焰掌”（如图2），其原理是将丁烷气体充入含有洗洁精的水中，用浸湿的手捧起泡沫点燃。下列说法错误的是 A．从燃烧条件分析，丁烷是可燃物 B．手上的水蒸发吸热防止手掌被烫伤 C．握住手掌使火焰熄灭的原理是隔绝氧气 D．点燃泡沫的目的是升高可燃物的着火点 8．在跨学科实践活动中，小组同学基于化学视角的相关解释错误的是 选项 实践活动 化学视角 A 用活性炭等物质自制简易净水器 活性炭能吸附水中的色素和异味 B 调查我国航天领域中的新型能源 液氢是由氢原子构成的 C 海洋资源的综合利用与制盐 从海水中提取的氯化钠可作调味品 D 设计垃圾的分类与回收利用方案 旧报纸、易拉罐属于可回收物 9．下列实验设计能达到实验目的的是 A．除去一氧化碳中的水蒸气——将气体通入稀硫酸中 B．检验氢气中是否混有甲烷——将气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C．探究溶剂对物质溶解性的影响——在各盛有一小粒碘的两支试管中分别加入5 mL水和5 mL汽油 D．分离硫酸镁和硫酸钠溶液——加入适量氢氧化钾溶液，过滤，向沉淀中加入适量稀硫酸 10．将一定量的木炭粉与氧化铜粉末混合均匀后放在硬质试管中加强热，并将产生的气体通入澄清石灰水中，试管内固体质量随加热时间的变化如图3所示。下列分析正确的是 A．时，观察到澄清石灰水明显变浑浊 B．时，硬质试管内的固体物质有三种 C．过程中，固体中铜元素的质量分数逐渐增大 D．将时硬质试管中的固体冷却后，加入稀硫酸，固体质量一定不变 二、非选择题（本大题共8个小题，共40分） 11．（4分）我省张家口市风能资源丰富，现已通过建设大型风电基地实现风电大规模并网与绿电外送。 （1）一些风力发电机的叶片制作材料为碳纤维增强环氧树脂，具有高强度、低密度等特点，碳纤维增强环氧树脂属于_________（填“合成材料”或“复合材料”）。 （2）压缩空气储能系统可以将空气压缩储存，需要时释放空气推动发电机发电。从微观角度解释，压缩空气时空气中分子的_________发生变化。 （3）“风电制氢”可将多余的风电转化为氢气储存起来。风电制氢系统由多个单元组成，其中电解水制氢单元通过“电解槽”将水进行分解，水电解生成氢气和氧气的体积比约为_________。 （4）“绿电外送”所用线缆材料中用到了铝，这主要利用了铝的延展性和_________性。 12．（4分）成语是我国的文化瑰宝，蕴含着大量的化学知识。 （1）铁杵磨针：原意是将铁棒磨成绣花针，此过程发生了_________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）五谷丰登：“五谷”泛指稻、黍、稷、麦、菽等粮食农作物，其中水稻、小麦富含的主要营养物质是_________。 （3）信口雌黄：“雌黄”即三硫化二砷（），其中砷元素的化合价为+3，则硫元素的化合价为_________。 （4）火树银花：烟花中镁、铝等金属粉末燃烧发出耀眼白光，镁在氧气中燃烧的化学方程式为__________________。 13．（5分）我国化学家侯德榜在氨碱法制纯碱的基础上，创立了更为先进的侯氏制碱法，生产出的同时得到副产品，促进了世界制碱技术的发展。如图4所示为和的溶解度曲线。 请回答下列问题： （1）交点的含义是____________。 （2）时，将15 g 固体加入50 g水中，充分溶解后，得到____________g溶液。 （3）将接近饱和的溶液转化为饱和溶液，可采取的一种方法为____________。 （4）除去中的少量，适宜的方法是____________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。 （5）将时等质量和的饱和溶液降温至，所得溶液中水的质量关系：溶液____________（填“大于”“小于”或“等于”）溶液。 14．（5分）光催化固氮是一种简单、灵活的合成氨技术，如图5所示为该反应的微观示意图。 请回答下列问题： （1）该反应中的氧化物是____________（写化学式）。 （2）保持甲化学性质的最小粒子是____________（写名称）。 （3）参加反应的甲和乙的分子个数比为____________。 （4）物质丙的一种用途是____________。 （5）参加反应的甲的质量____________（填“大于”“等于”或“小于”）生成的丁中氮元素的质量。 15．（5分）孔雀石是人类早期使用的铜矿石中的一种，图6所示为小组同学利用孔雀石在实验室炼铜的一种流程。 请回答下列问题： （1）操作X中分离固体和溶液的操作是____________。 （2）步骤②中反应的化学方程式为____________（写一个）。 （3）步骤③加过量稀硫酸的目的是____________。 （4）滤液甲和滤液乙中溶质的成分____________（填“相同”或“不同”）。 （5）将步骤③得到的Cu洗涤、干燥，不能采用在火上烤干的方法，原因是________________________。 16．（5分）根据如图7、图8所示实验回答问题。 （1）图7是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验。试管口放棉花的目的是____________；图示方法收集氧气的依据是____________；实验结束后，发现收集到的氧气不纯，可能原因是____________（写一条即可）。 （2）图8是验证氢氧化钙性质的实验。得出氢氧化钙能与盐酸反应依据的现象X是____________；根据此实验还能得出氢氧化钙的性质有____________。 17．（7分）化学小组在某农业基地进行研学活动，发现农民栽种红薯苗的时候，在每个红薯苗的窝里先撒一把草木灰，草木灰是农作物秸秆、柴草等植物体燃烧后所剩余的灰烬，同学们对此产生了兴趣，进行了一系列活动。 【查阅资料】 ⅰ．草木灰显碱性，和溶液显中性，和溶液显碱性。 ⅱ．和的热稳定性不同。加热至左右开始分解，时完全分解为、和；热稳定性更高，左右才会分解。 ⅲ．可溶于水。 项目一：了解草木灰对农作物生长的作用 草木灰的主要成分是一种钾盐，可作为钾肥，能增强农作物的__________能力。 项目二：探究草木灰的主要成分 【猜想假设】草木灰的主要成分是、中的一种。 【讨论分析】同学们结合草木灰的来源，认为草木灰的主要成分是，不含，理由是__________。 【实验探究】同学们取少量草木灰，加入适量蒸馏水溶解，得到草木灰的浸出液，并按图9所示方案进行实验，分析得出草木灰的主要成分是。 （1）步骤①中发生反应的化学方程式为_____________。 （2）步骤②中加入的试剂X是_____________。 项目三：测定该农业基地土壤的酸碱度 【实验】取少量该地土壤置于烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌（如图10所示），静置，用pH计测得上层清液的pH=6.0，则土壤显_____________性，用玻璃棒搅拌的目的是_____________。 【拓展应用】 针对该地区土壤，以下作物中适合在该地区种植的是___________（填字母）。 作物 生长适宜pH A 甘草 7.2～8.5 B 棉花 7.0～8.0 C 花生 5.5～6.5 18．（5分）一水泥厂化验室为测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，将12 g石灰石样品高温煅烧（石灰石中的杂质不分解），剩余固体质量随时间的变化如表所示。 请回答： 时间/min 剩余固体质量/g 11.2 10.2 9.0 7.6 7.6 （1） min时剩余固体的成分（杂质除外）是___________（写化学式）。 （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤，计算结果精确到0.1%） 学科网（北京）股份有限公司 $九年级化学 参考答案及评分参考 2026.5 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意) 1.D【解析】植树种草可吸收CO2,助力“双碳”，A项正确；绿色出行减少尾气排放，B项正确；双 面打印节约纸张，C项正确；露天焚烧秸秆污染环境，D项错误。答案选D。 2.A【解析】药匙用于取粉末状试剂，A项正确；镊子用于取块状固体，B项错误；量筒用于量取液 体体积，C项错误；胶头滴管用于滴加少量液体，D项错误。答案选A。 3.D【解析】发生在溶液中，两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫复分解反 应，D项正确。 4.A【解析】鲜虾中含有的“锌”是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，即元素，与具体形态无 关，A项正确。 5.C【解析】氢氧化钠溶于水放出大量热，A项错误；氯化钠溶于水温度变化不明显，B项错误；硝 酸铵溶于水吸收热量，可使温度降低，能用于自制“简易冰袋”，C项正确；蔗糖溶于水温度变化不 明显，D项错误。 6.B【解析】2甲基咪唑的化学式为C4HN2,含有碳元素，属于有机物，A项正确；2-甲基咪唑是 由CHN2分子构成的，不含N2分子，B项不正确；其组成元素为C、H、N,均为非金属元素，共 三种，C项正确；计算各元素质量比：C:H:N=(12×4):(1×6):(14×2)=24:3:14,氢元 素占比最小，质量分数最小，D项正确。答案选B。 7.D【解析】燃烧需要可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，丁烷能燃烧，故为可燃物，A项正确； 水蒸发吸热可降低温度，B项正确；握住手掌隔绝氧气可以使火焰熄灭，C项正确；着火点是物质 固有属性，不能升高，D项错误。 8.B【解析】活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，A项正确；液氢是由氢气分子构成的， B项错误；氯化钠是食盐的主要成分，可作调味品，C项正确；旧报纸、易拉罐可回收再利用，属于 可回收物，D项正确。 9.C【解析】稀硫酸无吸水性，不能除去CO中的水蒸气，A项错误；H2和CH燃烧均生成水，用 干燥烧杯无法检验CH,B项错误；碘在水和汽油中溶解性不同，可探究溶剂对溶解性的影响， C项正确；加KOH引入新杂质K2SO,无法分离，D项错误。答案选C。 10.B【解析】ts时，固体质量不变，反应还未开始，澄清石灰水不会变浑浊，A项错误；t2s时反应 仍在进行，固体物质有未反应完的木炭、氧化铜和生成的铜，共三种，B项正确；2~3$过程中， 存在反应结束的拐点，拐点之后固体质量不再减少，固体中铜元素的质量分数不再变，C项错 误；3s时反应已经结束，若木炭粉过量，冷却后加人稀硫酸，木炭和铜均不与稀硫酸反应，固体 质量不变；若氧化铜过量，加入稀硫酸后氧化铜与稀硫酸反应，固体质量会减少，D项错误。答 案选B。 九年级化学参考答案及评分参考第1页（共3页） 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(1)复合材料(2)间隔(3)2：1(4)导电 【解析】略 12.1)物理(2)糖类(3)-2(4)2Mg+0,点燃2Mg0 【解析】(1)铁杵磨针只是形状改变，无新物质生成，属于物理变化；(2)水稻、小麦富含淀粉，淀 粉属于糖类；(3)根据化合物中正、负化合价代数和为0，得硫元素化合价为一2；(4)镁与氧气在 点燃条件下反应生成氧化镁，配平后化学方程式为2Mg十O,点尴2Mg0。 13.(1)T2℃时，N2CO3和NH4C1的溶解度相等(2)60(3)增加溶质（或蒸发溶剂、降低温度） (4)降温结晶(5)小于 【解析】(1)溶解度曲线交点表示该温度下两物质溶解度相等；(2)T,℃时NzCO3的溶解度为 20g,50g水最多溶10g,溶液质量=50g十10g=60g;(3)不饱和溶液变饱和可以增加溶质、 蒸发溶剂，NH,CI溶解度随温度降低而减小，也可降温；(4)NH4C】溶解度受温度影响较小， Na2CO3受温度影响大，降温结品可析出Na2CO3,NHCl留在母液；(5)T3℃时Na2CO3溶解 度大于NHCl,等质量饱和溶液中NCO,溶液溶质多、溶剂少；降温后溶剂质量不变，故 NHCI溶液中水更多。 14.(1)HO(2)氨分子(3)1：3(4)供给呼吸（或作助燃剂等，合理即可）(5)等于 【解析】(1)氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，反应中H2O属于氧化物； (2)甲是N2,由氨分子构成，保持其化学性质的最小粒子是氮分子；(3)根据微观示意图，反应方 程式为6H,0+2N2催化剂4NH,十30，甲(N,)与乙(H,O)的分子个数比为2：6=1：3 光 (4)丙是O2,可供给呼吸，作助燃剂等；（⑤）依据质量守恒定律，反应前后氮元素质量守恒，甲中 的氮元素全部转化到丁中，故参加反应的甲的质量等于丁中氮元素质量。 15.(1)过滤(2)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑（或Fe+CuSO4-FeSO4+Cu) (3)使铁完全反应（合理即可）（(4)不同(5)铜加热会转化为氧化铜 【解析】(1)操作X实现了固体与液体的分离，此为过滤操作；(2)步骤②中，过量铁粉会与稀硫酸反应 生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe十HS),一一FSO,十H个；同时铁粉也会与硫酸铜反应 生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe十CuSO,FeSO,十Cu;(3)步骤③加过量稀硫酸，是为 了与步骤②中过量的铁充分反应，将铁完全消耗掉；(4)滤液甲是步骤②加入过量铁粉反应后 得到的溶质，为硫酸亚铁溶液；滤液乙是步骤③铁粉与过量稀硫酸反应得到的溶质，为硫酸亚 铁和硫酸，所以二者成分不同：(5)铜在较高温度下会与氧气发生反应生成氧化铜，从而导致得 到的铜不纯，所以不能采用加热的方法干燥。 16.(1)防止加热时粉末状物质进入并堵塞导管氧气不易溶于水且不与水反应集气瓶中的水 没装满（或导管口刚有气泡冒出就收集等，合理即可） (2)溶液由红色变为无色能使酚酞溶液变红（合理即可） 【解析】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾加热时易随气流进入导管，堵塞导管，试管 口放棉花的目的是防止加热时粉末状物质进入并堵塞导管；图中采用排水法收集氧气，依据是 九年级化学参考答案及评分参考第2页（共3页） 氧气不易溶于水且不与水反应；收集的氧气不纯，可能是集气瓶中的水没装满，留有空气：或者 导管口刚有气泡冒出就收集，此时排出的是装置内的空气。(2)氢氧化钙溶液显碱性，能使酚 酞溶液变红，加入盐酸后，氢氧化钙与盐酸发生中和反应，当氢氧化钙完全反应，溶液不再显碱 性，红色褪去，且生成的氯化钙可溶于水；实验中开始时氢氧化钙溶液能使酚酞溶液变红，根据 此实验还能得出氢氧化钙的性质是其溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红等。 17.项目一：抗病虫害（或抗倒伏） 项目二：【讨论分析】农作物秸秆、柴草等植物体燃烧过程中会使KHCO3受热分解为KCO 【实验探究】(1)K2CO,+CaCl2一CaCO￥+2KC1(2)稀盐酸（或稀硫酸） 项目三：【实验】酸加快溶解速率 【拓展应用】C 【解析】项目一： 钾肥能增强农作物的抗病虫害和抗倒伏能力。 项目二： 【讨论分析】农作物秸秆、柴草等植物体燃烧时温度较高，燃烧过程中的高温会使KHCO3分解， 所以草木灰的主要成分是K,CO3,不含KHCO3。 【实验探究】 (1)步骤①是向草木灰(K2CO3)溶液中加入氯化钙溶液，其中发生反应的化学方程式为 KzCO3+CaCl2-CaCO3￥+2KC1。 (2)步骤②是向草木灰(KCO3)溶液中加入酸发生反应生成二氧化碳。 项目三： 【实验】土壤溶解后上清溶液的pH=6.0,说明土壤显酸性，玻璃棒搅拌可加快土壤中可溶物质 的溶解速率，使测量结果更准确。 【拓展应用】根据该土壤显酸性，且pH=6.O,结合选项中三种作物适宜生长的pH范围，可以说 明该地区适合种植花生。 18.(1)CaC03、Ca0………………1分 (2)解：共生成CO2的质量为12g-7.6g=4.4g。 设12g石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaC0,商温ca0+C0, 1分 100 44 之 4.4g 100 444.4g ……………1分 x=10g 1分 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为8X100%=83.3% 1分 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。 【解析】(1)tmin时反应还未停止，剩余固体的成分为CaCO3、CaO。 九年级化学参考答案及评分参考第3页（共3页）