【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能 课件-2025-2026学年人教版地理七年级下册

2026-05-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级下册
年级 七年级
章节 【跨学科主题学习】探寻热带雨林的固碳功能
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 103.99 MB
发布时间 2026-05-24
更新时间 2026-05-24
作者 xkw_081067692
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57970652.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件以“探寻热带雨林的固碳功能”为主题,通过COP30气候大会与亚马孙雨林公路建设的矛盾导入,从光合作用原理过渡到森林固碳机制,结合光照热量降水分析雨林固碳优势,最终联系全球气候变暖,构建跨学科知识支架。 其亮点在于跨学科整合生物光合作用与地理气候知识,通过思维导图呈现雨林面积、二氧化碳浓度与全球气候的关系,设计漫画手抄报等实践活动,培养综合思维、区域认知和地理实践力。实例包括光合作用式子及对照实验步骤,助力学生建立多学科联系,提升探究能力,也为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

入教版?024)初中地理七年级下册 学科题学习 探寻热带雨林的 固碳功能 《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会 (CO)2,025年11月在巴西北部的帕拉州首府贝伦市举行。为迎 接这场至关重要的气候峰会,缓解大会可能造成的交通拥堵, 一条新的四车道高速公路正在建设之中。 这条公路将穿过数万亩受保护的亚马孙雨林,有观点指出, 森林砍伐行为背离了气候大会的初衷。 小结: 光合作用式子 全鱼藻在光下释放氧气的 实验过程示意图 光能 二氧化碳 水 十 叶绿体 设计 暗处理 设计对照、光照 取材 探究 质量分数为 清水 25%的氢氧 化钠溶液 实验装置示意府 滴加碘液变 带火星的卫 蓝色 生香燃烧 检测 有机物 十 氧气 产物 储存着能量) 脱色 染色 森林通过光合作用固定大气中二氧化碳: 认识光合作用的过程,可以了解森林的固碳原理。 光合作用包括两方面的变化:一是物质转变 阳光 即二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机 二氧化碳氧气 物,并释放氧气;二是能量转化,即光能转 化为储存在有机物中的化学能。光合作用实 有机物 质上是植物通过叶绿体,利用光能,将二氧 化碳和水合成为储存着能量的有机物(如淀 粉),并且释放出氧气的过程。 森林如同二氧化碳的银行 叶绿素 森林通过光合作用,吸收 阳光 糖 氧气02 二氧化碳,放出氧气,这 二氧化碳 C02 样就把大气中的二氧化碳 固定在植物中。 叶面上的气孔 根 知乎4 热带雨林占地球陆地面 积的7%左右,固碳功 能显著,对减缓全球变 暖有重要影响。 度 VP---EEEEEEECEEEESEEEEEEE 1t100 审图号:G 自熟 分析热带雨林与其他森林的固碳能力差异。光照、热量、降水等方面 思考,为什么热带雨林的固碳能力强? 光照充足 热量丰富 降水充沛 热带雨林位于赤道附 热带雨林气候全年 热带雨林气候年降 近,全年光照强度高 高温,加速了植物 水量大且均匀,为 且持续时间长,促进 的新陈代谢和光合 光合作用提供充足 光合作用。 作用效率,进一步 水分。 增强了固碳能力。 读图分析近30年来,全球大气中二氧化碳浓度和全球平均气温经历了 怎样的变化? The global CO,concentration increased from ~277 ppm in 1750 the level is projected to rise to 412 ppm in 2020(up 48%) 1.2 英国气象局哈得来中心和东英吉利大学气候研究所 Atmospheric CO2 concentration 特e 美国国家海洋和大气管理局 420 ppm 1.0 Data:Scripps/NOAA-ESRL 美国宇航局戈达德空间研究所 Measured at Mauna Loa.Hawai 0.8 欧洲中期天气预报中心 400 日本气象厅 0.6 380 04 0.2 360 Monthly mean 340 Seasonally 320 corrected trend 1850 1875 1900 1925 1950 1975 2000 2025 年份 1960 19701980 199020002010 2020 (1)用思维导图的形式展示热带雨林面 积、大气中二氧化碳浓度、全球气候 三者之间的关系。 热带雨林 大气中二氧化 面积减少 碳浓度增加 全球气候 变暖 2)以漫画、手抄报等 形式,展示热带雨林 对调节全球气候的重 要意义。 驰出约新新能函 d西 遇益生扬 …生柄 件温 尽 烤极 p 流良地逊 HOT! 能涵 岛恫机 有R☐ 人人有黄 00 便携司产忍 能原 分画 时尚 +座心离,文滩汾 型 。园形闻 丙利技产品绿 变 洋魂 幽时随地 降温 暖 分 询物 创新闪扁,椒可以 闪扇 心然妹、了 危机 75 吹闪他可使以发静 *川融化 →雨 →圆出按怀对投 种树 如 环保 林根食 联雨 引水 绿色下 灭地「 极瑞天气 猴寿殖业 碳生 B 人场2i国 2并 北极能设有家 回地宜 节约能原新 型能源 森娇钱汉保 人教版(2024)初中地理七年级下册 有题 探寻热带雨林的固碳功能 Exploring the carbon sequestration function of tropical rainforests 祺带而林对周节至球气倭的意义 批林 寸调节球汽侯的赔烈】 热带雨混地球的绿 热帝雨林挡位于赤道 饿,要作拥是肺汽候,防 ⑧立的高温商湿地国 的森林生态盆统见 止水士流失净化定.林 是地球上最特似 通士蒸腾能用促带水汽青 及结构最动复朵的生 猏环。亚逊流减 态晟见之一这里常夺气 0%的陈水由面林自 侯炎热购光雨水统足 身产生,其逐养水量5地 搓极不明显,生物 表淡水总量的23%对推球 裤祷速快是世界 水偏环至关重要。存林截留 上好的植物栖隐地 雨水成沙地表经流,的 风域来济5涅浓密的植被 的燕型没大加涵拼语地具 表度有助于雅持气侯稳定性。 函达补反收线的能力直能淘品 品室效应,若破坏则碳放 数游,加壁气喉 主接同,肉缸 车年高多为雨于m昆自透 热 0法五懍2动土像中铁杨当氧以物在商的雨自 的漫在5CC司车 慢可达 境1识景而成,②疏放:土懷丘边爪板这显国助迪 四以上,当美d苑对最高长泛很超d ℃ 韧根益非南达入均长和穿压+煨以拉取更 对施多边归58C)了,自开冯度一负在的方为,面白20℃> 加负。②十壤鱼羚:牛物怕 容家很为天军手而且次年)况为过旅雨 治政有机物庐昆好被解 年月连号奇气大于Nmm;年在3学十于2on P像中份有的着为轻四 +愧?破]归:袅油惠 生钯等肠,子 般钧 ①控胤怕物根尔成枚根比。图国①有于五收]6香 『友撑地上为蓝和7店打辰。②雨拉为师,递 对的的影面 土愧色量高、色氧章价且 着前集中在表层土壞助收小 ①如闭杰节雨材自土如房)边荡王 为物加用 好☑年用,根 说丰墙加侧认样台A避 致龙)③雨拉烟罗 大沉争)的角秋拍被 虚台.鱼威助人的4 ⑦记寄花 二马1李4吸由h尚 30 分引 民出多边拉拉人 成@造或自也的山消酏加脉丛君 或低海技园须乌到号净品响,@存雨立孩力,小红书 御好)L养尔泥。 生物力样生,名牙马发州烧技处乡造求地上白物虹,】 热雨林调金县 陈自的 直接意义 热胁通过吸收二氧 化送释放气周节忾成边 间接意义 县蒸脂作用维鞋球*伯 可x带经济效总,肝保 环,是维地球稳 护炉环境 8 运的核心生态系统 人 教版?024)初中地理七年级下 感谢聆听

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