7.2 人民代表大会的职权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件以人民代表大会的立法、决定、任免、监督四项职权为核心，通过2026年十四届全国人大四次会议案例导入，以总议题“如何行使职权守护人民利益”统领，子议题分述每项职权，形成从具体案例到抽象概念的学习支架。 其亮点在于采用“一例到底”议题式教学，结合2026年最新案例如《生态环境法典》通过、“十五五”规划批准等，通过小组讨论、概念辨析培养法治观念与健全人格，小结用记忆口诀强化理解。学生能增强政治认同与责任意识，教师可依托清晰结构提升教学效率。

人民代表大会的职权 议题式教学 · 统编版道德与法治八年级下册 核心案例：2026年十四届全国人大四次会议 制作日期：2026年5月21日 1.7.2013 大家好，今天我们共同学习人民代表大会的职权。本节课我们将通过“一例到底”的方式，以2026年十四届全国人大四次会议为核心案例，深入探究我国最高国家权力机关是如何行使其各项职权，来守护人民利益的。希望通过这节课的学习，大家能对我国的根本政治制度有更深刻的理解。 ‹#› 核心素养目标 政治认同：通过探究2026年全国人大会议案例，认同人民代表大会制度，坚定制度自信。 法治观念：明确职权法定、程序正当原则，准确区分立法、监督、决定、任免四项职权。 健全人格：培养理性分析材料的能力、小组合作沟通的技巧，以及精准表达观点的素养。 责任意识：关注国家发展和社会进步，增强作为公民参与国家和社会公共事务的主人翁意识。 本节课总议题 2026年全国人大如何行使职权， 守护人民利益？ 议学任务：阅读课本P78-82，快速勾画并记忆“四项职权”的关键词 1.7.2013 本节课我们的学习目标主要有四个方面：培养政治认同、法治观念、健全人格和责任意识。我们将围绕一个总议题展开：2026年全国人大是如何行使职权，守护人民利益的？请大家先完成第一个议学任务，阅读课本相关内容，找出四项职权的关键词。 ‹#› 【一例到底】2026年全国人大会议全景 十四届全国人大四次会议于2026年3月5日至15日在北京召开 📌 会议核心看点 ● 表决通过《中华人民共和国生态环境法典》 ● 批准《国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》 ● 选举产生新一届国家机构领导人 ● 听取审议政府工作报告、最高法、最高检工作报告 💡 思考：以上各项议程分别对应全国人大的哪些职权？ 🎯 议学任务：小组讨论，将以上议程与全国人大的四项职权进行连线匹配 1.7.2013 现在，我们进入案例导入环节。这是一个虚拟的案例：2026年召开的十四届全国人大四次会议。会议有几个核心看点，包括通过新的法典、批准新的五年规划、选举国家领导人以及听取各项工作报告。请大家思考一下，这些案例分别对应了人大的哪一项职权？接下来我们将进行小组讨论。 ‹#› 子议题01：良法如何出台？——解密立法权 【案例聚焦 · 一例到底】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。 这是继民法典后，我国第二部以“法典”命名的法律。法典共7编、1280条，系统整合了现行生态环境法律规范，为美丽中国建设提供坚实法治保障。 💡 思考：上述材料体现了国家权力机关行使哪项职权？ 核心问题：什么是立法权？全国人大如何行使立法权？ 1.7.2013 我们首先来看第一个子议题：立法权。案例中提到，2026年全国人大表决通过了《生态环境法典》。这是一部非常重要的法律，它是继民法典之后，我国第二部以“法典”命名的法律，分量极重。 大家思考一下，全国人大表决通过一部新的法律，这个行为体现了它的哪项核心职权？这就是我们今天要重点解密的——立法权。 接下来，让我们带着底部的两个核心问题，进入今天的学习：什么是立法权？全国人大及其常委会，又是如何一步步行使这项权力，制定出“良法”的？ ‹#› 01 立法权：课堂笔记 人民代表大会的职权 — ① 立法权 ●立法权：国家制定、修改、废除法律的权力，是国家权力体系的核心之一。 ●国家立法权：由全国人民代表大会及其常务委员会统一行使。 ●地方立法权：省、自治区、直辖市人大及其常委会拥有。 ●特定立法权：设区的市、自治州人大可在“城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护”等特定领域行使。 ●注意：县级及以下人大无地方立法权（民族自治地方除外）。 🤔 议学辨析：县级人大制定的规范性文件是不是立法？ 1.7.2013 好，我们来整理一下关于立法权的课堂笔记。立法权，简单说就是制定、修改和废除法律的权力。在我国，国家立法权由全国人大及其常委会行使。同时，地方人大也有一定的地方立法权，但不是所有级别都有。这里需要特别注意，县级人大是没有地方立法权的。那么，这里有一个辨析题：县级人大制定的规范性文件，算不算立法呢？ ‹#› 01 立法权：2026年新法案例更新 【一例到底·案例延伸】2026年全国人大立法成果 1. 《中华人民共和国生态环境法典》（2026.3.12 通过） 2. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》（2026.3.12 通过） 3. 《中华人民共和国国家发展规划法》（2026.3.12 通过） 4. 全国人大常委会关于法律清理工作的报告（35件法律宣告失效） 🤔 思考：法律清理工作属于立法权还是监督权？ 议学拓展：立法权包括“立、改、废”三个维度 1.7.2013 我们再来看一些2026年的立法成果案例。除了生态环境法典，还有民族团结进步促进法等。特别值得注意的是，全国人大常委会还做了法律清理工作，让35件法律失效。这引出一个问题：法律清理工作，是在行使立法权还是监督权？这提醒我们，立法权不仅仅是制定新法律，它还包括修改和废除旧法律，也就是“立、改、废”三个维度。 ‹#› 01 立法权：地方立法权辨析 【一例到底 · 知识拓展】 ✅省、自治区、直辖市人大及其常委会 ——享有地方立法权 ✅设区的市、自治州人大及其常委会 ——享有地方立法权(限城乡建设、环保等) ❌县级人大——不享有地方立法权(仅可制定规范性文件) 典型案例：浙江省人大制定《浙江省生态环境保护条例》 核心区分：地方立法权 ≠ 规范性文件制定权 1.7.2013 接下来我们重点辨析一下地方立法权。简单来说，省级和设区的市级人大有地方立法权，但县级人大没有。虽然县级人大也能制定一些规范性文件，但这和立法权是两码事。比如浙江省人大制定的《浙江省生态环境保护条例》，这就是典型的地方立法。所以，大家一定要分清地方立法权和规范性文件制定权的区别。 ‹#› 01 立法权：议学探究 【小组合作探究】 情境：某市人大拟通过《城市养犬管理条例》，但该市是设区的市，且该条例涉及公共秩序管理。 问题：该市人大是否有权制定该条例？为什么？ 💡 提示：设区的市地方立法权限于城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面。 议学任务：查阅宪法第100条，小组讨论后展示 1.7.2013 现在我们来进行一个小组合作探究。假设一个设区的市人大想制定一个关于城市养犬管理的条例。问题是，他们有权这么做吗？为什么？大家可以结合刚才学到的知识，特别是设区的市地方立法权的范围来思考。建议大家查阅宪法第100条，进行小组讨论后派代表发言。 ‹#› 01 立法权：本课小结 【一例到底 · 立法权小结】 ★立法权是人大首要职权：体现国家意志，保障法律权威 ★全国人大立法权：行使国家立法权，制定、修改、废除刑事、民事等基本法律 ★地方立法权：省、自治区、直辖市及设区的市在法定范围内行使立法权 ★2026年关键词：《生态环境法典》— 中国环境立法史上的里程碑之作 💡 记忆口诀：立法立改废，全国地方分清楚 1.7.2013 好了，我们来小结一下关于立法权的内容。立法权是人大的首要职权，包括“立、改、废”三个方面，体现了国家意志的形成与完善。全国人大和地方人大在立法权的行使上有着明确的分工，全国人大负责基本法律，地方人大则在法定范围内行使立法权。今年的关键词无疑是《生态环境法典》，它是我国环境立法史上的一个重要里程碑。最后，送给大家一个简单的记忆口诀，方便大家快速掌握本课重点：“立法立改废，全国地方分清楚”。 ‹#› 子议题02：国家大事谁来定？——认识决定权 【案例聚焦 · 一例到底】 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过了一系列关乎国计民生的重要决议： ● 关于政府工作报告的决议 ● 关于批准《“十五五”规划纲要》的决议 ● 关于批准2026年国民经济和社会发展计划的决议 ● 关于批准2026年中央和地方预算的决议 思考：以上事项属于人大的哪项职权？ 核心问题：决定权与立法权、监督权如何区分？ 1.7.2013 接下来我们进入第二个子议题：决定权。国家的大事，比如五年规划、年度计划、预算等，由谁来决定呢？回到我们的案例，2026年全国人大批准了“十五五”规划纲要和年度计划、预算等。这些行为属于人大的哪项职权呢？这就是决定权。那么，决定权和我们刚学的立法权，以及后面要学的监督权，又该如何区分呢？这正是我们本节课需要解决的核心问题。 ‹#› 02 决定权：课堂笔记 人民代表大会的职权 — ② 决定权 ● 定义：讨论、决定国家重大事项的权力 ● 对象：尚未执行的事项（如：国民经济计划、国家规划、财政预算等） ● 全国人大：批准五年规划、年度计划、国家预算等国家级重大事项 ● 地方人大：决定本行政区域内的经济、文化等重大事项 ● 人大常委会：在本级人大闭会期间，行使部分决定权 关键区分：决定权 ≠ 立法权 （通过的是“未执行的事”） 1.7.2013 我们来整理决定权的笔记。决定权，顾名思义，就是决定国家重大事项的权力。它的核心特征是，它所通过的都是尚未执行的事情，比如未来的计划、规划和预算。全国人大和地方人大都行使决定权，但范围不同。这里要特别注意，决定权通过的是“事”，而立法权通过的是“法”，这是两者的关键区别。 ‹#› 02 决定权：2026年案例更新 【一例到底 · 案例更新】 2026年“十五五”规划相关决定： ● 批准《国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》 ● 批准2026年国民经济和社会发展计划 ● 批准2026年中央和地方预算 ● 批准全国人大常委会关于法律清理工作的报告 💡注意区分：审议上年度报告 =监督权｜ 批准本年度计划 =决定权 议学辨析： 表决通过规划纲要属于什么权？ 1.7.2013 我们再来看2026年的案例。批准“十五五”规划纲要、年度计划和预算，这些都是典型的行使决定权的例子。这里有一个非常重要的区分点：审议上一年度的工作报告，属于监督权；而批准本年度的计划，则属于决定权。一个针对过去，一个针对未来。那么，表决通过规划纲要，显然是针对未来的，所以它属于决定权。 ‹#› 02 决定权：易混淆概念拓展 🔍 决定权 vs 立法权 ●立法权：针对法律文本，核心是“立、改、废”法律规范。 ●决定权：针对重大事项，核心是通过大政方针、发展规划、年度预算等。 🕒 决定权 vs 监督权 ●决定权：针对“未来/未执行”，如批准下一年度国民经济和社会发展计划。 ●监督权：针对“过去/已执行”，如审议上一年度计划的执行情况报告。 💡 记忆口诀：已执行 = 监督权 | 未执行 = 决定权 | 立改废 = 立法权 1.7.2013 为了帮助大家更好地区分这几个容易混淆的概念，我们来做一个总结。立法权处理的是“法律”，决定权处理的是“事项”。而决定权和监督权的区别在于时间点：处理已经执行完的事情是监督，处理尚未执行的事情是决定。这里有一个简单的记忆技巧：“已执行=监督权，未执行=决定权，立改废=立法权”。 ‹#› 02 决定权：议学探究 【小组合作探究】 情境：2026年3月，全国人大批准了“十五五”规划，其中明确提出“到2030年基本实现生态环境法典全面实施”。 请思考以下问题： 1. 全国人大“批准规划”体现了国家权力机关的什么职权？ 2. 规划中提出“生态环境法典全面实施”，这属于什么性质的权力行使？ 3. 从法律意义上讲，两者有何核心区别？ 💡 提示：区分“决定要做的事”与“制定行为规则”的不同内涵 1.7.2013 我们再来做一个探究。假设全国人大批准了“十五五”规划，这其中提到了要全面实施生态环境法典。那么问题来了：第一，批准规划体现了什么职权？第二，规划里提到的“法典全面实施”，这本身又属于什么权？第三，这两者有什么区别？大家可以从“决定要做的事”和“制定行为规则”这个角度来思考。 ‹#› 02 决定权：本课小结 【一例到底 · 决定权小结】 ★ 核心定义：决定权是人大对国家重大事项的决策权。 ★ 核心特征：针对的是“尚未执行”的事项，具有前瞻性和计划性。 ★ 2026年关键词：“十五五”规划纲要、国民经济和社会发展年度计划、国家预算。 ★ 区分技巧：看对象是“法律条文”还是“具体事项”，看时间是“已执行”还是“未执行”。 💡 记忆口诀：批准计划是决定，审议报告是监督 1.7.2013 现在我们来小结一下决定权。决定权是人大对国家重大事项的决策权，它的核心特征是针对“尚未执行”的事项。今年的关键词就是“十五五”规划、年度计划和预算。区分它和其他职权的技巧，就是看对象是“法律”还是“事项”，以及时间是“已执行”还是“未执行”。最后，记住这个口诀：“批准计划是决定，审议报告是监督”。 ‹#› 子议题03：国家机关人员如何任免？——了解任免权 【案例聚焦 · 一例到底】 宪法第六十二条规定： ● 全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席 ● 根据国家主席提名，决定国务院总理的人选；根据总理提名，决定国务院其他组成人员的人选 ● 选举中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长 此外，全国人大常委会在全国人大闭会期间，行使任免各部委负责人等职权。2026年全国人大会议已依法完成新一轮国家机构领导人员的选举、决定任命和任命工作。 核心问题：任免权的行使程序是什么？ 1.7.2013 接下来是第三个子议题：任免权。国家机构的领导人是如何产生的呢？这就涉及到人大的任免权。根据宪法规定，全国人大负责选举国家主席、副主席等重要职务，并根据提名决定国务院总理等人选。在闭会期间，人大常委会也行使部分任免权。我们的案例中提到，2026年人大会议完成了新一轮人事任免。那么，任免权的具体行使程序是怎样的呢？这就是我们今天要重点探讨的问题。 ‹#› 03 任免权：课堂笔记 人民代表大会的职权 —— ③ 任免权 ● 核心内涵：选举、决定任免、罢免国家机关领导人员 ● 适用对象：国家机构领导人员（选举 / 任命 / 罢免） ● 全国人大：选举国家主席、副主席、军委主席；决定任命国务院总理及组成人员 ● 全国人大常委会：在闭会期间，任免各部委负责人、审判员、检察员等 ⚠️ 注意区分：选举 vs 决定任命 vs 罢免 1.7.2013 我们来梳理一下任免权的笔记。任免权的对象是“人”，具体包括选举、决定任免和罢免三种形式。全国人大负责选举国家主席等重要职位，并决定任命国务院总理等人。而人大常委会则负责一些日常的任免工作。这里大家要注意区分“选举”、“决定任命”和“罢免”这三个概念，它们的程序和适用对象是不同的。 ‹#› 03 任免权：2026年案例更新 【一例到底 · 案例更新】 十四届全国人大四次会议任免事项： ● 选举产生新一届国家机构领导人 ● 根据总理提名，决定任命国务院各部部长 ● 选举产生新一届国家监察委员会主任 ● 选举产生最高人民法院院长、最高人民检察院检察长 ● 全国人大常委会依法任免司法、外交等系统国家工作人员 议学思考：为什么人大要行使任免权？ 1.7.2013 我们再来看2026年的案例更新。这次会议完成了一系列重要的任免事项，包括选举国家领导人、决定任命各部部长等。这体现了人大作为国家权力机关，掌握着人事任免的大权。大家可以思考一下，为什么宪法要赋予人大这项权力呢？这背后体现了什么样的政治原则？ ‹#› 03 任免权：议学拓展 【一例到底 · 知识拓展】 任免权 vs 选举权（人大代表权利） ●人大任免权：国家权力机关职权的集体行使（整体行为） ●代表选举权：人大代表作为个人享有的投票表决权利（个体行为） ●全国人大任免：选举、决定、罢免国家机构领导人员 ●地方人大任免：选举和罢免本级人民政府正副职领导人员 辨析题：人大代表投票选举县长，体现人大任免权还是代表选举权？ 1.7.2013 这里我们拓展一个知识点，区分一下人大的任免权和人大代表的选举权。简单来说，任免权是人大这个“机关”行使的整体职权，而选举权是人大代表作为“个人”享有的投票权利。一个是集体行为，一个是个体行为。那么，这里有个辨析题：人大代表投票选举县长，这体现的是人大的任免权，还是代表个人的选举权呢？ ‹#› 03 任免权：议学探究 【小组合作探究】 情境：某县县长因涉嫌违纪被调查，县人大常委会依法决定免去其县长职务，并任命代理县长。 思考问题： 1. 县人大常委会是否有权免去县长职务？ 2. 为什么此处是“免去”，而不是“罢免”？ 3. 地方国家机构的任免权具体是如何行使的？ 💡 关键提示：罢免需由“选出该长官的本级人大全体会议”决定，而人大常委会可行使“免职”权。 1.7.2013 我们来看一个地方的案例。某县县长涉嫌违纪，县人大常委会决定免去他的职务。这里有几个问题需要大家分组讨论： 第一，县人大常委会到底有没有权力免去县长的职务？它的法律依据是什么？ 第二，在这个新闻表述中，为什么用的是“免去”而不是“罢免”？这两个词有什么区别？ 第三，在地方各级国家机构中，任免权具体是如何行使的？ 大家可以结合页面下方的提示来思考。特别要注意“罢免”和“免职”在主体和程序上的不同。罢免通常涉及对违法失职人员的惩戒，而免职可能包含多种情况，比如工作调动、退休或正常的职务调整等。 ‹#› 03 任免权：本课小结 【一例到底·任免权小结】 ★ 任免权是对国家机关领导人员的选拔和监督 ★ 核心特征：选举、任命、罢免（针对“人”） ★ 2026年关键词：新一届国家机构人事任免 ★ 注意区分：人大任免权vs 人大代表选举权 记忆口诀：人事任免人大管，选举罢免程序严 1.7.2013 我们来小结一下任免权。任免权本质上是对国家机关领导人员的选拔和监督，它的核心是针对“人”的。今年的关键词就是“新一届国家机构人事任免”。大家一定要注意区分人大的任免权和人大代表个人的选举权。最后，记住这个口诀：“人事任免人大管，选举罢免程序严”。 ‹#› 子议题04：权力如何不被滥用？——明晰监督权 【案例聚焦 · 一例到底】 2026年全国人大会议期间： ● 国务院总理李强作政府工作报告 ● 最高人民法院院长张军作工作报告 ● 最高人民检察院检察长应勇作工作报告 ● 全国人大常委会审查2218件备案法规 🤔 思考：材料中的这些做法，体现了人民代表大会在行使什么职权？ 核心问题：监督权如何确保权力在阳光下运行？ 1.7.2013 现在我们进入最后一个子议题：监督权。权力如果失去监督，就容易被滥用。那么，人大是如何监督其他国家机关的呢？回到我们的案例，在2026年人大会议上，国务院、最高法、最高检都向大会作了工作报告。同时，人大常委会还审查了大量的备案法规。这些行为体现了人大的哪项职权呢？这就是监督权。它又是如何确保权力在阳光下运行的呢？ ‹#› 04 监督权：课堂笔记 人民代表大会的职权 — ④ 监督权 ● 核心内涵：监督宪法和法律的实施，监督其他国家机关的工作。 ● 典型特征：针对“已执行”的事项（如审议上年度的工作报告）。 ● 主要形式：听取并审议“一府一委两院”工作报告；审查规范性文件；开展执法检查等。 💡 关键区分：审议已执行的事 =监督权| 批准未执行的事 =决定权 1.7.2013 我们来整理监督权的笔记。监督权主要包括两个方面：一是监督宪法和法律的实施，二是监督其他国家机关的工作。它的核心特征是针对“已经执行”的事情，最典型的就是审议上一年度的工作报告。此外，还有备案审查、执法检查等形式。这里再次强调关键区分：审议已执行的事是监督，批准未执行的事是决定。 ‹#› 04 监督权：2026年案例更新 【一例到底 · 案例更新】 2026年监督工作重点实例： ● 听取并审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院2025年度工作报告 ● 对2218件备案法规（含地方性法规、司法解释等）进行严格审查与纠错 ● 组织开展《科学技术进步法》专项执法检查，保障法律落地见效 ● 依法对35件与上位法相抵触或不适应发展的法律文件宣告失效 ● 召开专题询问会议，就生态环境保护治理难点问题当面质询国务院相关部门 议学思考：全国人大审查2218件法规，具体体现了哪一种监督职权？ 1.7.2013 我们来看2026年的监督工作实例。除了常规听取“一府两院”的年度工作报告外，人大监督的形式还非常丰富，比如： 第一，对备案法规的审查，这是人大行使“立法监督”或“法律监督”的重要体现，确保所有地方性法规和司法解释都不违背宪法和法律，维护国家法制的统一。 第二，开展特定法律的“执法检查”，比如对《科技进步法》的检查，是为了督促法律在行政和司法层面真正落地。 第三，对不适用的法律文件宣告失效，这也是维护法制统一的必要手段。 第四，专题询问，针对社会关切的生态环境问题，通过面对面的询问，向国务院相关部门施压，推动解决实际问题。 请大家思考：案例中提到的“审查2218件备案法规”，具体体现了人大的哪一种监督职权？它和听取工作报告、执法检查有什么区别？ ‹#› 04 监督权：易混淆概念拓展 【一例到底 · 概念辨析】 监督权 vs 决定权 · 区分要点： ●监督权：审议上年度工作报告（针对已执行事项） ●决定权：批准本年度计划（针对未执行事项） 📌 例：审议《政府工作报告》=监督权 | 批准年度预算=决定权 💡 记忆口诀：“过去完成时” = 监督权，“将来时” = 决定权 1.7.2013 我们再次强调一下监督权和决定权的区分。最核心的要点就是时间。监督权是对过去的、已经执行的工作进行审议，好比是“过去完成时”。而决定权是对未来的、尚未执行的计划进行批准，好比是“将来时”。比如，审议政府工作报告是监督，批准年度预算是决定。大家一定要分清“审议”和“批准”这两个词背后不同的职权含义。 ‹#› 04 监督权：议学探究 【小组合作探究】 情境：全国人大常委会在执法检查中发现，某省在实施《环境保护法》过程中存在监管不力问题，要求该省限期整改并报告整改情况。 1. 全国人大常委会行使了什么职权？ 2. 人大行使监督权的意义是什么？ 3. 如果你是人大代表，你会如何依法行使监督权？ 议学任务：模拟人大代表向有关部门提出质询 1.7.2013 我们来进行最后一个探究。全国人大常委会在执法检查中发现问题，并要求地方整改。这体现了什么职权？监督权的意义何在？如果大家作为人大代表，会如何行使自己的监督权呢？课后大家可以模拟一下，向有关部门提出质询，亲身体验一下监督权的行使过程。 ‹#› 04 监督权：本课小结 【一例到底 · 监督权核心小结】 ★权力定位：人大行使的一项极其重要的制约性权力 ★核心特征：监督宪法法律实施、监督“一府一委两院”工作 ★2026关键词：听取专项工作报告、备案审查、执法检查 ★易混区分：看“时间点”—— 监督通常针对“已执行/已发生”事项 📝 记忆口诀：审议报告是监督，“已执行完”再回顾 1.7.2013 最后我们来小结监督权。监督权是人大一项非常重要的制约权力，它确保了宪法法律的实施和其他国家机关依法履职。今年的关键词包括听取报告、备案审查和执法检查。区分它和决定权的技巧，还是看时间和行为。最后，记住这个口诀：“审议报告是监督，已执行完再回顾”。 ‹#› 四项职权对比总结 人民代表大会的四项职权（2026年案例对照） ① 立法权：《生态环境法典》通过 （核心：立、改、废法律） ② 决定权：批准“十五五”规划 （核心：通过国家大政方针） ③ 任免权：选举新一届国家领导人 （核心：选举、任命、罢免） ④ 监督权：听取并审议“一府两院”工作报告 （核心：监督已执行工作） ★ 核心区别：看对象（法律/事项/人员/工作）、看时间（未执行/已执行） 议学检测：快速判断这四个具体案例分别对应哪项职权？ 1.7.2013 现在我们把四项职权放在一起进行对比总结。立法权针对的是“法律”，决定权针对的是“事项”，任免权针对的是“人员”，监督权针对的是“工作”。同时，区分决定权和监督权还要看时间是“未执行”还是“已执行”。现在，我们来做一个快速检测，请大家判断这四个案例分别对应哪项职权。 ‹#› 一例到底 · 课堂小结 【一例到底 · 2026年全国人大会议职权全景】 📜 案例一：表决通过《生态环境法典》 ——立法权 📊 案例二：批准“十五五”规划纲要 ——决定权 🗳️ 案例三：依法选举新一届国家领导人 ——任免权 🔍 案例四：听取并审议“一府两院”工作报告 ——监督权 💡 核心逻辑：人大通过行使四项职权，保障人民当家作主 📚 课后延伸：持续关注2026年全国人大常委会的后续监督工作 1.7.2013 课程的最后，我们回到最初的案例，进行全景式的总结。通过“一例到底”的学习，我们看到，2026年全国人大会议通过立法权、决定权、任免权和监督权的行使，全面体现了其作为最高国家权力机关的职能。这背后的核心逻辑，就是人民代表大会制度保障了人民当家作主。课后，希望大家继续关注全国人大常委会的后续工作，特别是监督工作的进展。 ‹#› 感谢聆听！ 一例到底·议题式教学 ｜ 2026年十四届全国人大四次会议案例 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听！希望通过这次学习，大家对人民代表大会的职权有了更清晰、更深刻的认识。谢谢大家！ ‹#› $