专题06 语言文字运用（期末真题汇编，陕甘青宁专用）高一语文下学期

**基本信息** 高一下期末语言文字运用专题汇编，精选陕西、甘肃等多地期末试题，以秦俑色彩、《红楼梦》等文化素材为载体，融合基础与创新题型，体现语言运用的实践性与文化传承价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用综合题|每地区5-10题（约20分/地区）|错别字、成语、标点、补写语句、图文转换、名著阅读|结合秦俑色彩（图文分析）、《红楼梦》（人物与色彩）等文化情境，设补写、概括等分层问题，考查语言运用与文化理解|

专题06 语言文字运用 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①到了陕西西安，大家首选打卡的通常是被誊为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑。 秦俑最初深埋于地下时，并不像今天看到的那般“灰头土脸”。②考古咨料表明，秦俑原是通体施彩，有朱红、粉绿、赭等10多种颜色。经过两千多年的深埋，那些保存下来的颜料出土后15秒就开始变化，4分钟内就完全脱水、起翘、剥落，有的则遗留在泥层上。因此， A 。 最初的秦俑不仅有着五颜六色的盔甲和衣服，还有着粉红的皮肤、修长的眉毛，甚至还有大双眼皮。工匠们在施彩时，在兵马俑身体裸露的部分如面部、手足、四肢等涂上粉红色，以期与人体的肤色尽可能接近；③头发、眉毛、胡需、眼珠等涂上黑色。在衣着不同的部位有红、绿、黑、白、蓝、紫、黄、粉8种颜色近20种色调，经过检测，有12种不同颜料，其中大多数为天然的矿物质，还有少数为合成物，比如“中国紫”和“铅白”“铅丹”均被认为是人工制造。而“中国紫”是人工制造的硅酸铜钡，目前在自然界中还未发现，秦俑是现在知道的有确切出土地点和年代最早使用它的实物。 秦人尚黑，秦俑身上 B ？可以猜测的是，这与当时秦代社会开放、盛世的局面有很大关联性。他们以天然矿物质为原料，不断创新，为世人展现秦代社会的色彩世界，呈现他们的朝气蓬勃。神秘的“中国紫”配色与其他颜色一起出现在兵马俑身上后，让兵马俑栩栩如生，而红、绿、黑、白、蓝、紫、黄、粉等多配色的选择，也向千年后的我们展示了秦俑的“多巴胺穿搭”风。 随着技术的更新迭代，现在已经能够通过AR技术实现兵马俑身上的色彩复原。只要对准馆内俑像等识别物扫一扫，立体俑像就会呈现出来，原本没有色彩的兵马俑就会重现千年以前鲜艳的色彩。埋藏地下千年的历史色彩，随着秦始皇兵马俑数字博物馆的上线呈现出来，多彩的历史景观被“唤醒”。 1．文中画横线的三个句子中分别有一个错别字，请找出并修改。 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中加点词“唤醒”为什么要加引号？有怎样的表达效果？ 4．根据图中信息，分别针对武士俑样本上衣和下衣的色彩分布写出一条结论，表达简洁流畅。 5．兵马俑博物馆数字人需要向游客介绍秦俑色彩特点，请你结合材料，写一段介绍性文字。要求：信息准确、语言流畅，不超过90个字。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在东山镇西南角的光明村，透过银杏林的层层丫枝绿叶，你能看到雕花楼那又高又厚的围墙。走进围墙大门，抬头就是一座清水砖雕门楼。门楼分上、中、下三层：上层雕“八仙上寿图”，中层雕“鹿十景”，下层雕“郭子仪拜寿”。三层精致的图案，组成意喻“福禄寿”的吉祥画卷。且不说赶赴寿宴的八仙，神态笑貌是怎样 ① ；也不谈郭子仪及其儿孙们的面部表情，刻画得何等细腻传神；就请看中层雕刻的“鹿十景”吧，十只梅花鹿或卧着，或立着，或蹦着，或跑着……生动逼真，立体感强烈。雕刻艺人运用虚中有实的刀法，在雕刻得玲珑剔透的鹿体上，留下一朵朵半片指甲大小的梅花；透空看来，烁烁闪光，生趣盎然，一只只梅花鹿显得格外善良可爱。整个门楼的砖雕，并用圆雕、浮雕、整体雕三种手法，一层更比一层剔透，背景清晰深远，形象充实，雕刻艺术达到了 ② 的境地。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的部分如果改成“躺卧，站立，蹦跳，奔跑”，表达效果有什么不同？ 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在第七十六回中，曹雪芹就借助笛声意象为我们营造了一个诗化的意境。 诗化意境首先表现在思与境偕。比兴是中国诗论中一个重要的传统。中国古代的诗人，（   ①   ），他们往往“先言他物以引起所咏之辞”，借助一种意象来象征地表情达意，创造一种“言有尽而意无穷”的含蓄隽永的意境。笛声意象，它本身所积淀的悲愁基调，触动着听到它的每一个人的心弦。笛声悠悠扬扬，呜呜咽咽地从桂花阴里吹出，它的悲怨使贾母不禁堕泪，使 A 诵出了“寒塘渡鹤影”的冷清，使 B 吟出了“冷月葬花魂”的悲凉。（   ②   ），反过来，人们内心的情感也通过笛声外化出来。贾府的衰败，大观园理想世界的幻灭，女儿们的不幸命运，都使笛声显得更加的悲怨、更加的凄凉。客观的笛声之中投射了人的主观情感，笛声便不再是纯粹的声音，而是人情感的外化，所谓“一切景语皆情语也”，所以我们可以在这笛声之中品出寂寞、品出凄清来。 诗化意境其次表现在幽深清雅。此回写的是中秋节，家人在一起赏月。十五的月亮无疑是皎洁而美好的，（   ③   ），所以“如此好月，不可不闻笛”，而且“音乐多了，反失雅致，只用吹笛的远远的吹起来就够了”。于是，悠扬的笛声“趁着这明月清风，天空地静”的月夜远远地吹起，“真令人烦心顿解，万虑齐除”，所有人都“肃然危坐，默默相赏”。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这悠悠扬扬、若有若无的笛声使得本来就静谧的月夜变得更加的清幽寂静、更加的凄清。悠扬的笛韵，与明月、静夜一起构成了一个天高地远、幽深清雅的审美意境。 8．上面文段围绕《红楼梦》第七十六回“凸碧堂品笛感凄清  凹晶馆联诗悲寂寞”论述，请问A、B分别是谁？请结合《红楼梦》填上人名。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 10．请对文段内容进行概括。要求抓住关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳能是地球上的能源之“源”。但是，人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的“礼物”变得更有用，最好的办法就是将它转变成更便于利用的有效形式，比如“电”。风能的利用 A ，但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物。 产生风能的源泉是太阳。地球各处的空气受太阳光照射，因为热情况不同而发生流动，便形成了风。风无形无色， B ，其中却蕴藏着自然界 C 的一种能源。专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源。不过，风能的利用也有一点制约，比如它的能量密度比较低，又很不稳定，要充分利用它，需要比较复杂的技术。 （   甲   ）？从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理“逆反”过来。电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生“人造风”；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电。也就是说，（   乙   ），而风力发电机则是把风能转变成电能。 风力发电不产生污染物，因此风能是一种绿色能源。不过，大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划。所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区，例如在山野，或者在宽阔的海边。 近年来，海上风力发电得到了很大的发展。①建造海上风力发电场不用修路，②但需要给风力发电机建一个稳固的基础。③关于浅海风电场，④可以像造桥一样把风机的混凝土基础沉入海底。⑤而在深海处就只能用漂浮的空心混凝土作为风机的基础，⑥再用绳索和锚把空心混凝土基础稳定住。⑦不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础，⑧而且需要铺设海底电缆，⑨以便把海上风力发电机发出的电能输送到陆地，⑩陆地的电网连接。 11．请在文中画横线处填入恰当的成语。 12．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．请根据第四段内容概括风力发电系统选址的标准，要用上结果在前原因在后的表因果关系的关联词，不超过65个字。 14．文中第五段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．下列句子中的引号的用法与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．有道是“一技傍身，走遍天下都不怕”，于是，他去了宜兴另谋出路。 B．塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙”了。 C．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。 D．后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读下面的文字,完成各题。 汉语和汉字身为中华文化的重要载体与有机组成部分，其继承意味着中华文化的①___________，发展则象征着②___________，阿拉伯数字融入中文书写系统的进程恰是这一特性的生动体现。阿拉伯数字书写便捷，与汉字区分度高，契合文字自身演进规律，故而被中文书写系统接纳后，得以在各个领域迅速推广开来；与此同时，社会发展以及国家语言文字标准的导向作用，尤其是诸多重大历史事件与政策法规的助力，推动其进一步融入，发展至今，它与汉字数字形式已基本形成分工互补、③___________的格局。从其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 文字承载着文明进步，如实记录着国家与民族的历史轨迹和经验得失，而汉字更是中华优秀传统文化薪火相传、繁荣昌盛的根基所在。欲传承这一瑰宝，建设社会主义文化强国，（A）。但当下，汉字教育在实践中面临双重困境：一方面，外语教育冲击强烈，英语作为学生必修课，被部分人视作改变命运的关键。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，（B）；另一方面，随着信息化高歌猛进，敲击键盘输入汉字日益便捷，人们日常书写汉字的契机愈发稀少，提笔忘字渐成常态，汉字面临的危机绝非空穴来风。 汉字作为象形文字，集“形、音、义”于一体，（C），更能激发图形联想、触动感官体验，相较于拼音文字，特色尽显、魅力独具。我国汉字教学引入拼音教学法并奉为圭臬，虽已成主流模式，但其优劣仍有待深入剖析，后续如何遵循汉字自身规律与特点探索新路径，已然④___________。毕竟，只有契合汉字本质开展教学，才能让这古老文字在新时代熠熠生辉。 16．依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．一脉相传     兼容并包     各司其职     迫在眉睫 B．一脉相通     兼容并包     按部就班     燃眉之急 C．一脉相传     兼收并蓄     按部就班     迫在眉睫 D．一脉相通     兼收并蓄     各司其职     燃眉之急 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 B．从其扩展过程的反复和逐步稳定中可以看出，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 C．其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出，书写系统自身的发展规律及国家的规范引导都起着重要作用。 D．其逐步稳定和扩展过程的反复说明，书写系统自身的发展规律及其国家的规范引导都起着重要作用。 18．下列选项中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法完全相同的一项（   ） A．那座山峰高耸入云。 B．在大兴安岭这片绿色海洋中，夺目的是万绿丛中的一点红。 C．大地在沉睡中苏醒，迎来了新的一天的新生‌。 D．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖、颜渊？ 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 进入三伏天，晒背悄然成了养生新“顶流”。有人大力推崇，将之奉为祛湿补阳的免费“天灵”；也有人将信将疑，质疑其存在晒伤中暑的隐患。晒背，是不是“0元养生”秘诀？ 从中医理论来看，晒背养生并非没有依据。《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。“冬病夏治”正是我国传统中医药疗法中的一大特色。中医认为，在三伏天这一年当中阳气最旺的时候，通过刺激经络穴位，能有效促进气血循环、疏通经络、调节脏腑，从而达到温阳利气、祛散伏邪、防病强身的功效。常见的“三伏贴”就由此而来。晒背的原理类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收和睡眠质量，对健康有所裨益。 凡事过犹不及。中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。适合晒背养生者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。如若体质不适却不加分辨、盲目跟风，（   甲   ）。 不只是晒背，近段时间，中医养生的花样可谓层出不穷，养生也（   乙   ），而是走入了更多年轻人的生活。浙江省中医院研制的“乌梅荷叶饮”，24小时售出115万单，成为降脂减肥“爆款”；杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 客观而言，在工作生活节奏日益加速的当代社会，由于普遍性压立，年轻人的身体难免出现一些不适。而在时代的高速列车上，健康习惯、生活方式的系统性调整又难以一簇而就。而另一面，随着健康理念深入人心，越来越多年轻人又真切希望能够增强对健康的“掌控感”。正因此，“碎片化”养生才成为许多人热忠的“替代疗法”。中医药文化天人合一、防治未病的理念，正好与这种潮流不谋而合，切中了广泛的健康焦率。在奔跑中调整呼吸，一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感，何乐而不为？ 20．文中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．晒背，是不是“0元养生”秘诀？ B．《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。 C．适合晒背者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。 D．杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 21．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中最后一段有多处错别字，请找出三处并更正。 24．文章结尾处的“何乐而不为？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “__________”，寒冷的冬季，松柏依然傲然屹立，绿意盎然。在中国传统文化里，松柏不畏逆境、 ① 的品格一直为世人推崇。古往今来，无数文人墨客对松柏 ② 。在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：松柏何以如此耐寒？ 对于大多数植物而言，它们（    甲    ）：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，直接刺穿细胞膜，破坏细胞结构；第二是干旱，水分在结冰过程中逐步丧失流动性，导致水分吸收与运输受阻甚至完全中断，引起植物细胞内部持续性缺水；第三是光能，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法被有效利用，这样植物体内会出现光能相对过剩的状况，严重时会造成叶片损伤。 但是，松柏自有应对寒冷的不二法门。 首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。其叶片表面还覆盖着一层蜡质，这（    乙    ），还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，而且耐旱。 其次，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，而后逐步减少生理活动，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，它们也会继续深度休眠，直到1月中旬，才慢慢恢复生理活动，这时已渐渐进入春天。 最后，松柏在停止生理活动之后如何妨御光损伤是一个更复杂的迷题。入冬后，松柏叶片会变为灰绿色，以减少对光能的吸收。而且，越冬期间的松柏叶片可以通过改变光合器官的微观结构，减少对光能的捕获，并通过多种独特的系统将过剩能量销耗掉，否则过剩的光能会导致松柏的细胞生理系统受到损伤。 总而言之，（    丙    ），是因为它们在生理结构、生长节律、生物化学机制等方面具有极强的适应性。这是大自然的杰作，也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生态保护的重要课题。 25．下列填入文中第一段开头的诗句，最恰当的一项是（   ） A．松柏生高冈，不依贵者门。 B．南轩有孤松，柯叶自绵幂。 C．大雪压青松，青松挺且直。 D．高松出众木，伴我向天涯。 26．请在文中画横线①②处填入恰当的成语。 27．文中倒数第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 28．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．科普说明文的语言除了要求严谨准确，还要求生动形象，这样易于读者接受。请修改文中画波浪线的句子，使之生动形象。要求：至少使用一种修辞手法，不得改变原意。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从预制菜到预制朋友圈，近段时间以来，关于预制的讨论热度不减。所谓预制， A ，就是预先制作、提前备好。 例如预制菜指的是以农产品为主要原料，运用标准化流水作业进行预包装的成品或半成品菜肴。预制菜之“香”，在于其能够踩准当代城市生活节奏的步点，能够解决传统现场烹壬工序繁琐的痛点；在于其可以贴合都市人分秒必争的生活脉博，可以解除备菜洗切煎炒的耗时枷锁。但同时其也面临着缺少熨贴人心的锅气、滥用影响健康的添加剂等置疑。 再如预制朋友圈有“6个小时拍1000多张照片”“暴走一天炮制未来七天的内容”等说法。（   甲   ），就在于给予未来生活以高度确定性。然而，从奇谲瑰丽的景色，到自由随性的切片，看似精彩的人生剪影，其实不过是另一种意义上的“排练”，美则美矣，没有灵魂。高度确定性的背后，缺少了自我探索、深度思考、叩问内心的生活意义。 与高度确定性相对应的，是极致的标准化。有人在预制的基础上，提出了一个“预制人”的概念，总结其特征为思维僵化、行为固化。相比千姿百态的生活、独一无二的体验，预制的标准答案显得 B ，预制的人更容易陷入情绪黑洞。倘若人生被切割成预制菜般的标准模块，每一个都标注着精确的保质期，这样的“完美配方”能否烹出生活的醇香？当鲜活的人生，被压缩为升学率、薪资表、房产证的数据拼图，纵然一丝不苟、一骑绝尘，又岂能展现真实与精彩？ 正因如此，有人重新审视当下的现实生活。①流程化、目标导向的工具理性盛行，②早已忘记了思考的意义、探索的乐趣。③然而生活不是一种可以预制的算法模型，④虽然输入所有已知的可控变量，⑤也无法穷尽一切可能性。生活是有层次的，人生是有褶皱的，再精巧的预制，也无法媲美精彩的一瞬。毕竟，生活最有趣的地方，（   乙   ）。这才是生命诚可贵的关键所在。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第二段画波浪线处有多个错别字，请找出三个并加以改正。 3．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下面例句中引号的用法与文中加点处引号的用法是否相同？为什么？ 例句：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现，①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费。②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，④传统文化短视频创作者李子柒携13项非遗技艺登上春晚舞台，⑤以一袭华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。 （a）“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的（b）“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境息息相关。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，（c）耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府的贵胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐喻；林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。 60种色采的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为（d）“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的事故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 6．下列对文中画波浪线部分内容的表述不正确的一项是（   ） A．a处标点符号使用不正确，句号应放在引号内。 B．b处的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 C．c处标点符号使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 D．d处的引号表示突出强调，强调了薛宝钗的色谱颜色。 7．文中第一段画横线处有两处语病，请指出序号并修改。 8．文中第三段和第五段各有两处错别字，请指出并更正。 9．随着汉语发展，数学符号在具体语境中得到大量运用。请结合文中的“非遗+”，谈谈数学符号“+”在文中的表达效果。 10．经过整理考据，《红楼梦》中的色彩主要涉及红、绿、青、黄、白、黑（灰）、棕、紫八大色系。为了让更多人了解书中的中国传统色彩，我市博物馆将结合“金陵十二钗（正册）”中的女性开设“红楼色彩”专题栏目。请你为其中除林黛玉、薛宝钗之外的两个女子匹配“主题色”，并结合该人物的身份、性格、命运（三者任选其一）说明理由。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面的文字，完成小题。 民间有句俗语，叫作“（    A    ）”，比喻顾此失彼，无法使问题得以圆满解决。在实际工作中，个别党员干部干工作，为了解决一个问题，结果却导致出现另一个问题甚至一些更忌手的问题。 “解决一个问题，留下十个遗憾”的现象，在现实中还一定程度存在。比如，有的地方在招商引资中铺摊子、上项目，生产上来了，环境却被污染了。诸如此类顾此失彼的做法，虽然完成了某些方面的指标和任务，但是留下了后遗症，导致“旧疾”才去，“新症”又来。这显然不是正确的工作方法。说到底，这都是有些党员干部政绩观出现偏差，导致工作作风不实不细，做事（    B    ），结果却什么“利”也得不到。之所以会留下后遗症，一方面在于有些党员干部认知水平跟不上；另一方面在于有些党员干部宗旨意识不强，私心杂念作崇。 当前，各方面工作关联度越来越高，许多工作都是（    C    ），稍有不慎就可能因局部而影响整体。要做到解决问题、不留遗憾，需要在经济社会发展多重目标中寻找动态平衡，这考验党员干部的系统思维能力。系统观念是具有基础性的思想和工作方法。面对新形势新任务，只有提高系统观念，才能防止系统目标不碎片化，才能让工作不留遗憾。 防止“解决一个问题，留下十个遗憾”，还要有长远眼光。那种不顾条件急于求成，为了眼前利益而不顾长远利益，将长期目标短期化、把持久战打成突击战的做法，往往欲速不达、留下后患。党员干部要竖立和践行正确政绩观，对长期任务保持战略定力和历史耐心，紧盯目标，心无旁婺，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。 11．请在文中括号内依次填入恰当的成语或俗语。 12．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 13．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面的文字，完成小题。 所有的古村落，随处可见石头。地上铺着石头，一块块挨挨挤挤，圆圆的，扁扁的，都磨得溜光锃亮。让你走的每一步都实实在在，因为这里走的每一步都硌着你的脚板，让你意识到你在走路，你走在古村。恍然间觉得石头似乎是未曾孵化的生命体！有的育恐龙，有的育鸿鹄，有的育鸡鸭……或许时机成熟，所有的石头都会探出一个毛茸茸的脑袋呢。古村里的石头好几处被砌成阴阳图、八卦图，让人觉得石头里会突然站起诸葛亮，站起一位鹤发童颜的神仙。躺着的石头，排成路，从这里，古村的人走向世界。 而游人沿着这路走进了村落。除了躺下的石头，还有站着的石头。这些石头如花朵一般被立起来，朵朵石头花排成一面面院墙。这墙有的是房子的支撑，有的是村庄的支撑！我更喜欢站着的石头，它们就这样一年年栉风沐雨，不知春夏，不知秋冬，不知甲子。让时光慢慢在树荫，在石缝，在青苔，在廊柱间衍生。从早到晚，灰灰的瓦片上都挂着念珠一样的雨水。 14．文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 15．文中画波浪线的句子，如果改成“它们就这样一年年栉风沐雨，不知春夏、秋冬、甲子”意思基本相同，但原句更好，请指出理由。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着人工智能的发展，越来越多同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案： 在这个世界上，劳动是最古老而又永垣的旋律。它如同大地的脉博，推动着人类文明的车轮滚滚向前。劳动改造世界，劳动创造文明。嵩尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中华民族的传统美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相呕歌的重要母题。如《四时田园杂兴》中呈现了一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌，就连儿童也学着大人在桑树阴下种瓜的图景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，大家各司其职， A ，共同参与劳动。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者 B ，身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一分努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，抑或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，（   ），更在于它塑造了人的精神世界。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动看似平平无奇，实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 16．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．不仅在于它能否创造出丰富的物质财富 B．不是在于它能创造出琳琅满目的商品 C．不仅在于它能创造出丰富的物质财富 D．不是在于它能否创造出琳琅满目的商品 17．下列各项中，与文中画波浪线的句子所用修辞相同的一项是（   ） A．白发三千丈，缘愁似个长。 B．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D．书籍是一把神奇的钥匙，能为我们开启智慧宝库的大门。 18．文中第二段有四处错别字，请找出并修改。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？你认为这个问题是否得到了较好的回答？请简要说明理由。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 老同学相约来我家小聚，再三叮嘱，不想胡吃海喝，就想吃我做的面食，唯一要求是面食不能重复。做什么呢？思来想去，决定做菜饼——老家徽州的大菜饼，他们一定没吃过。 徽州的菜饼，通常是指咸菜饼，是用当地腌制的雪里蕻加些笋丝，用烤、烙、煎方法做成的。我要做的菜饼，用的是青菜，如果是在老家，用冬霜打过的青菜更佳。先将青菜洗净切碎，不用汆水拧去菜汁，直接用作菜馅，加入切碎的香菇，放入冻猪油、盐、调味料、麻油，用面皮包上，收口捏紧，做成大包状，然后放在平锅中，一边用手背慢慢压成饼状，一边慢火反复翻煎两面，饼的菜馅与猪油受热后香气四溢，面皮被油烤出诱人的熟黄色。看见一个个直径15厘米、厚度达2厘米以上大菜饼起锅，老同学坐不住了，迫不及待地手撕嘴咬起来，那吃相仿佛几辈子都未吃过美食，连我准备的玉米糊、鸡蛋汤都顾不上喝了。 21．文中画横线的句子运用了夸张的修辞手法，表现了老同学对菜饼的喜爱。请以“古树”为主体，写一个句子。要求：使用夸张，语意完整，表达流畅。 22．文章第一段的句子，用了一个问号一个破折号，它们的作用分别是什么？ 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 老年人尤其是心脑血管疾病老年患者不应等到体感闷热时才使用空调，更不要舍不得用空调。在天气预报显示气温较高时， ① ，避免等到感到闷热时才使用。这有助于维持室内恒定的舒适温度，让身体舒爽。也可以使用定时器设置空调的开关时间，保持室内温度恒定。这样可以避免过冷或过热的情况，同时节约能源。空调设置温度在26℃～27℃之间，空调运行时，应避免出风口不要直接对着老年人，还可以和风扇一起使用，促进空气流通，提高舒适。再通过拉上窗帘、使用遮阳设备等方法，减少阳光直射， ② ，从而减少空调的负荷。这些方法不仅能帮助老年人更舒适地度过炎热天气，还能有效预防因高温导致的心血管疾病发作。 23．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 25．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（    ） A．这位木匠师傅的活做得还可以。 B．那篇文章写得不错，很可以读一读。 C．这片麦子已经熟了，可以割了。 D．天气实在热得可以。 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说书人为何永远不过时？ 睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，晚上好。 今天我们来聊聊网络“说书人”。 早在宋代，说书艺人就形成了不同的流派和行当，有主要讲述历史上兴衰成败、英雄事迹的“讲史”，有侧重讲述民间故事、传奇轶事的“小说”……一桌一椅、一把折扇、一块醒木，便能撑起一个 A 的故事世界。 如今，“00后”博主化身大厨，按照《红楼梦》中的记载一步步烹制刘姥姥进大观园时吃的“茄鲞”，冒着热气的菜肴透过屏幕馋哭了网友，让人感慨：“如此解读，怎能不爱？”从勾栏瓦肆中的一方小小舞台，到电脑、手机中的直播、短视频、音频平台，（  甲  ），不变的是对通俗易懂的追求与探索。 但挑战同样随之而来：当刺激眼球的标题、标签取代生动的讲述，成为抢夺稀缺注意力资源的关键，怎样求取通俗与深刻、守住经典精髓与观众喜闻乐见的平衡？当赛道日益拥挤，用户在一条视频上停留的时间不过十几秒，那些鸿篇巨著是否还有生存空间？ ①有说书人以万字解析世界名著《百年孤独》，②视频时长近一个小时，③获得了数百万播放；④有博主以每集数分钟的短视频生动讲解李白名篇，⑤同样导致许多爱好者在评论区学习打卡。类似的案例指向这样一个事实：一个足够广阔的文化市场，既需要碎片化的“零食”，也需要有深度广度的“正餐”。那些看准受众需求的苦心孤诣之作，总能收获关注和青睐。 但不要忘了：读书、思考与进步，很多时候并不是一件 B 的事情。如果认为认真看完一个“三分钟解读”“五分钟盘点”视频后就对一部经典“尽得其要”，很可能会因为一棵树木，错过一片森林。毕竟，吃别人嚼过的馍没有味道，个中滋味，自己嚼来才能有更深刻的体会。这正是：网络说书，各展其采；（  乙  ），不可替代。 大家晚安！ 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．下列短语与文中加点的“馋哭”结构最相似的一项是（   ） A．怒吼 B．苦笑 C．吓跑 D．阅读 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中第六段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．请结合文本内容，分析文本是如何通过语言表达增强与读者的互动性的。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在当今全球化的时代浪潮中，文化的交流与传播呈现出前所未有的蓬勃景象。各种艺术形式、文化理念如潮水般在世界各个角落涌动、碰撞。从古老东方的传统戏曲、书法绘画，到西方的古典音乐、油画雕塑，它们跨越地域与种族的界限，相互交融、相互启迪。这次国际文化展览会上，（    甲    ），不同风格的艺术珍品琳琅满目，令人 A ；多元文化的节庆活动里，各国的特色表演精彩纷呈，让人 B 。在这股文化交融的洪流中，各种创意与灵感喷薄而出，新的艺术形式和文化现象不断涌现，恰如“长江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”，为全球文化的大花园增添了无数绚烂的色彩。 在世界多元文化相互碰撞与交融的大背景下，那批由各国文化使者带来的、承载着不同民族历史记忆与文化内涵的、旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解的文化瑰宝在全球文化交流的舞台上闪耀着独特的光芒。 然而，文化在交流融合过程中，也面临着一些困境。①由于强势文化的输出有时会对弱势文化造成冲击，导致一些本土文化特色面临被同化的危险。②就像在某些地区，③当地古老的手工艺因现代工业化大规模生产的冲击，④逐渐失去了传承的土壤，⑤面临着后继无人。这提醒着我们，在文化交流日益频繁的今天，必须要“取其精华，守正创新”，在积极吸收外来优秀文化的同时，也要（    乙    ），坚守本土文化的根基，让本土文化在新时代焕发出新的生机与活力。 文化交流是一场心灵的对话，需要真诚与理解作为基石。当不同文化背景的人们怀着开放和包容的心态相聚在一起，分享各自的文化故事、艺术创造时，就仿佛搭建起了一座跨越文化鸿沟的桥梁，让世界各地的人们能够在这座桥梁上相遇、相知，共同感受人类文化的博大精深与无穷魅力。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 8．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．请将下面的长句改写成四个短句，要求：保持原意，可适当增删词语。 那批由各国文化使者带来的、承载着不同民族历史记忆与文化内涵的、旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解的文化瑰宝在全球文化交流的舞台上闪耀着独特的光芒。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在中国古代小说中，曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以波澜壮阔的场面或曲折离奇的情节取胜，而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，思想内容博大精深， A 。可以说，《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你常读常新，一读再读。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界， B 。 鲁迅评《红楼梦》说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”(《中国小说的历史的变迁》）如宝钗和袭人，既写她们满脑旧观念，又写她们身上有许多可爱之处；而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤，亦是如此。 《红楼梦》里贾母如此介绍王熙凤：“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。”而王熙凤最终的下场是“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 12．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 13．汉语表达中，谐音具有更为丰富的含义，《红楼梦》中多处使用谐音，隐喻作者的深意。请写出下面句子中加点字的谐音字并分析其含义。 （1）因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。 （2）宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’”。 （1）谐音：_______；含义：_______。 （2）谐音：_______；含义：_______。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “涂鸦”一词，如今常指随意而潦草的书写或绘画。①提起它，人们脑海中浮现的常是墙上的乱画或孩子的信笔涂抹。可“涂鸦”原本却另有一番意味。这个看似随意的词，②为何最终指向了这种随性的书写呢？这还得从它的本义说起。 “涂鸦”最初并非贬义。在古代书写练习中，“涂”指涂抹修改，“鸦”即乌鸦，喻指书写得像乌鸦般排列不整的字迹。古人习字多用沙盘、石板或易于涂改的纸绢，③写错了怎么办？便就地“涂”改，留下密密麻麻修改的痕迹。特别是初学书法之人，字迹往往稚拙歪斜，状如群鸦，④故自谦“信笔涂鸦”！ 唐代书法家的故事里也记载了一个有趣的故事。据说当时有位官员，不善书法，字迹潦草却颇爱题字，尤其喜欢题壁。一次他在友人家中墙上信手写了一首诗，（ A ），友人见后只能苦笑。⑤因其涂抹修改极多，墙面上的字，形如鸦群，大家背后便笑称其行为是（ B ）。 久而久之，“涂鸦”一词就逐渐脱离了其自谦或客观描述的本意，转而用来专指那些书写、绘画随意潦草、不成章法的行为了。 14．对于文中画线句子的分析说明，正确的一项是（   ） A．句子①中，“浮现”改为“呈现”更符合语境。 B．句子②中，“为何”可以删除，不影响句意的表达。 C．句子③中，“怎么办？”如果删去，会减弱疑问语气。 D．句子⑤中，“涂抹”与“抹布”中的“抹”读音相同。 15．文中③句中的问号和④句中的感叹号各有什么作用？请简析。 16．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 17．词语“涂鸦”的含义是如何发生演变的？请根据材料简要说明。 18．在一次读书分享会上，一位学生展示笔记时自嘲笔记是“涂鸦之作”，引来哄笑。请你以分享会主持人的身份，用委婉、得体的语言化解这一情景，并鼓励该学生，不超过80字。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳能是地球上的能源之“源”。但是，人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的“礼物”变得更有用，最好的办法就是将它转变成更便于利用的有效形式，比如“电”。风能的利用 A ，但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物。 产生风能的源泉是太阳。地球各处的空气受太阳光照射，因为热情况不同而发生流动，便形成了风。风无形无色， B ，其中却蕴藏着自然界 C 的一种能源。专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源。不过，风能的利用也有一点制约，比如它的能量密度比较低，又很不稳定，要充分利用它，需要比较复杂的技术。 （   甲   ）？从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理“逆反”过来。电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生“人造风”；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电。也就是说，（   乙   ），而风力发电机则是把风能转变成电能。 风力发电不产生污染物，因此风能是一种绿色能源。不过，大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划。所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区，例如在山野，或者在宽阔的海边。 近年来，海上风力发电得到了很大的发展。①建造海上风力发电场不用修路，②但需要给风力发电机建一个稳固的基础。③关于浅海风电场，④可以像造桥一样把风机的混凝土基础沉入海底。⑤而在深海处就只能用漂浮的空心混凝土作为风机的基础，⑥再用绳索和锚把空心混凝土基础稳定住。⑦不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础，⑧而且需要铺设海底电缆，⑨以便把海上风力发电机发出的电能输送到陆地，⑩陆地的电网连接。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．请根据第四段内容概括风力发电系统选址的标准，要用上结果在前原因在后的表因果关系的关联词，不超过65个字。 22．文中第五段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 23．下列句子中的引号的用法与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．有道是“一技傍身，走遍天下都不怕”，于是，他去了宜兴另谋出路。 B．塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙”了。 C．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。 D．后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 2 / 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①到了陕西西安，大家首选打卡的通常是被誊为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑。 秦俑最初深埋于地下时，并不像今天看到的那般“灰头土脸”。②考古咨料表明，秦俑原是通体施彩，有朱红、粉绿、赭等10多种颜色。经过两千多年的深埋，那些保存下来的颜料出土后15秒就开始变化，4分钟内就完全脱水、起翘、剥落，有的则遗留在泥层上。因此， A 。 最初的秦俑不仅有着五颜六色的盔甲和衣服，还有着粉红的皮肤、修长的眉毛，甚至还有大双眼皮。工匠们在施彩时，在兵马俑身体裸露的部分如面部、手足、四肢等涂上粉红色，以期与人体的肤色尽可能接近；③头发、眉毛、胡需、眼珠等涂上黑色。在衣着不同的部位有红、绿、黑、白、蓝、紫、黄、粉8种颜色近20种色调，经过检测，有12种不同颜料，其中大多数为天然的矿物质，还有少数为合成物，比如“中国紫”和“铅白”“铅丹”均被认为是人工制造。而“中国紫”是人工制造的硅酸铜钡，目前在自然界中还未发现，秦俑是现在知道的有确切出土地点和年代最早使用它的实物。 秦人尚黑，秦俑身上 B ？可以猜测的是，这与当时秦代社会开放、盛世的局面有很大关联性。他们以天然矿物质为原料，不断创新，为世人展现秦代社会的色彩世界，呈现他们的朝气蓬勃。神秘的“中国紫”配色与其他颜色一起出现在兵马俑身上后，让兵马俑栩栩如生，而红、绿、黑、白、蓝、紫、黄、粉等多配色的选择，也向千年后的我们展示了秦俑的“多巴胺穿搭”风。 随着技术的更新迭代，现在已经能够通过AR技术实现兵马俑身上的色彩复原。只要对准馆内俑像等识别物扫一扫，立体俑像就会呈现出来，原本没有色彩的兵马俑就会重现千年以前鲜艳的色彩。埋藏地下千年的历史色彩，随着秦始皇兵马俑数字博物馆的上线呈现出来，多彩的历史景观被“唤醒”。 1．文中画横线的三个句子中分别有一个错别字，请找出并修改。 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中加点词“唤醒”为什么要加引号？有怎样的表达效果？ 4．根据图中信息，分别针对武士俑样本上衣和下衣的色彩分布写出一条结论，表达简洁流畅。 5．兵马俑博物馆数字人需要向游客介绍秦俑色彩特点，请你结合材料，写一段介绍性文字。要求：信息准确、语言流畅，不超过90个字。 【答案】1．①誊—誉  ②咨料—资料  ③胡需—胡须 2．A我们看到的秦俑都已失去了色彩 B为何会有如此绚丽的色彩 3．引号表示特殊含义，强调这些多彩的历史景观并非是真正像唤醒一个生命体那样使其醒来，而是借助现代AR技术手段，让原本看不到的、消逝在历史中的色彩重新呈现在人们眼前。 4．①武士俑样本上衣以粉绿、红、粉紫为主。②武士俑下衣以粉绿为主，红、天蓝、粉紫次之。 5．游客们，大家好！现在展现在大家面前的是秦俑，他们原本通体施彩，有10多种颜色。这些颜料多是天然矿物质，少数是合成物。出土后这些色彩迅速消失，如今借助AR技术能够重现其多彩原貌。 【解析】1．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“誊为”的“誊”，应写作“誉”。“誉为”：称扬为，赞美为。 ②“咨料”的“咨”，应写作“资”。“资料”：生活中必需的用品，也指可供参考作为根据的材料。 ③“胡需”的“需”，应写作“须”。“胡须”：俗称胡子，泛指生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文提到秦俑原本通体施彩，但因深埋后出土颜料很快变化、剥落等情况，所以此处应是说明我们现在看到的秦俑大多是褪去色彩的样子，可填“我们看到的秦俑都已失去了色彩”之类的内容。 B处，前文讲秦人尚黑，后文又探讨秦俑有着多彩颜色的原因，显然此处提出的疑问题是既然尚黑，为什么秦俑身上还有那么多色彩？可填“为何会有如此绚丽的色彩”之类的内容。 3．本题考查学生鉴赏词句表达效果，正确使用标点符号的能力。 “唤醒”引号表示特殊含义。多彩的历史景观被“唤醒”，运用了拟人的修辞手法，将原本沉寂的、埋藏在地下千年的兵马俑色彩赋予了生命，强调这些多彩的历史景观并非是真正像唤醒一个生命体那样使其醒来，而是借助现代技术手段，让原本看不到的、消逝在历史中的色彩重新呈现在人们眼前，赋予了“唤醒”这个词在这一语境下独特的表意。仿佛它们是沉睡许久后被重新唤起活力的事物，生动形象地表现出通过AR技术让兵马俑色彩重现于世的奇妙过程，使表述更具感染力，让读者能真切感受到历史色彩再现的神奇之感。 4．本题考查学生图文转换的能力。 ①根据图表，武士俑样本上衣总数为277件，其中红色的超过50件，不到100件；粉绿色100多件；粉紫色约50件；天蓝色极少，白色几乎没有。故可得出结论：武士俑样本上衣以粉绿、红、粉紫为主。 ②根据图表，武士俑下衣总数为425件，其中粉绿色超过200件，可知是以粉绿为主；红色50到100件，天蓝刚超过50件，粉紫约50件；白色极少。故可得出结论：武士俑下衣以粉绿为主，红、天蓝、粉紫次之。 5．本题考查学生语言表达之准确、简明、得体的能力。 这段说明文字旨在以兵马俑博物馆数字人的身份向游客清晰、简洁且有条理地介绍秦俑的色彩特点相关信息，让游客能快速了解秦俑在色彩方面的情况，包括原本的色彩状况、颜料成分以及如今色彩重现的方式等关键内容。 开头可以打招呼：“游客们，大家好！”以常见的方式开场，迅速拉近与游客的距离。 接着介绍秦俑原本的色彩情况，结合“考古资料表明，秦俑原是通体施彩，有朱红、粉绿、赭等10多种颜色如原本通体施彩，有10多种颜色”，直接点明秦俑最初并非是现在大家看到的样子，而是多达10多种颜色。 然后结合“这些颜料多是天然矿物质，少数是合成物”说明颜料成分构成，使游客不仅知道秦俑色彩丰富，还了解到其颜料来源的具体情况。 最后阐述色彩消失及重现情况，结合“出土后这些色彩迅速消失，如今借助AR技术重现其多彩原貌”，让游客知晓秦俑色彩有着一段特殊的历史变化过程；继而话锋一转，告知游客现在通过先进的AR技术又能够让秦俑重现曾经多彩的模样，既给游客带来惊喜感，也符合兵马俑博物馆数字人的身份，体现出现代科技在保护和展示历史文化方面的重要作用。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在东山镇西南角的光明村，透过银杏林的层层丫枝绿叶，你能看到雕花楼那又高又厚的围墙。走进围墙大门，抬头就是一座清水砖雕门楼。门楼分上、中、下三层：上层雕“八仙上寿图”，中层雕“鹿十景”，下层雕“郭子仪拜寿”。三层精致的图案，组成意喻“福禄寿”的吉祥画卷。且不说赶赴寿宴的八仙，神态笑貌是怎样 ① ；也不谈郭子仪及其儿孙们的面部表情，刻画得何等细腻传神；就请看中层雕刻的“鹿十景”吧，十只梅花鹿或卧着，或立着，或蹦着，或跑着……生动逼真，立体感强烈。雕刻艺人运用虚中有实的刀法，在雕刻得玲珑剔透的鹿体上，留下一朵朵半片指甲大小的梅花；透空看来，烁烁闪光，生趣盎然，一只只梅花鹿显得格外善良可爱。整个门楼的砖雕，并用圆雕、浮雕、整体雕三种手法，一层更比一层剔透，背景清晰深远，形象充实，雕刻艺术达到了 ② 的境地。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的部分如果改成“躺卧，站立，蹦跳，奔跑”，表达效果有什么不同？ 【答案】6．①栩栩如生   ②炉火纯青 7．画线句采用“或……着”的相同句式，表现了十只梅花鹿各有形态的特点，且形成反复，句式整齐，音韵和谐，生动形象且活泼；而改句仅表明梅花鹿的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 【解析】6．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①根据“神态笑貌是怎样”“郭子仪及其儿孙们的面部表情，刻画得何等细腻传神”“十只梅花鹿……生动逼真，立体感强烈”可知，此处强调八仙的神态笑貌被雕刻得如同活物一般，可填“栩栩如生”。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 ②根据“整个门楼的砖雕，并用圆雕、浮雕、整体雕三种手法，一层更比一层剔透，背景清晰深远，形象充实”可知，此处形容雕刻艺术达到了极高的境界，可填“炉火纯青”。炉火纯青：比喻学问、技艺等达到了纯熟完美的境界。 7．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 原句运用了“或……着”的排比句式，通过“着”字突出了梅花鹿动作的持续性和动态感，仿佛能让人看到它们在画面中鲜活的姿态，既展现了十只梅花鹿形态各异的特点，又使句子节奏明快、音韵和谐，充满生动活泼的气息。 而改句“躺卧，站立，蹦跳，奔跑”只是简单罗列了动作，句式显得平淡，缺乏原句的韵律美和画面的鲜活感，无法充分传达出梅花鹿姿态的灵动与多样，表达效果远不如原句丰富生动。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在第七十六回中，曹雪芹就借助笛声意象为我们营造了一个诗化的意境。 诗化意境首先表现在思与境偕。比兴是中国诗论中一个重要的传统。中国古代的诗人，（   ①   ），他们往往“先言他物以引起所咏之辞”，借助一种意象来象征地表情达意，创造一种“言有尽而意无穷”的含蓄隽永的意境。笛声意象，它本身所积淀的悲愁基调，触动着听到它的每一个人的心弦。笛声悠悠扬扬，呜呜咽咽地从桂花阴里吹出，它的悲怨使贾母不禁堕泪，使 A 诵出了“寒塘渡鹤影”的冷清，使 B 吟出了“冷月葬花魂”的悲凉。（   ②   ），反过来，人们内心的情感也通过笛声外化出来。贾府的衰败，大观园理想世界的幻灭，女儿们的不幸命运，都使笛声显得更加的悲怨、更加的凄凉。客观的笛声之中投射了人的主观情感，笛声便不再是纯粹的声音，而是人情感的外化，所谓“一切景语皆情语也”，所以我们可以在这笛声之中品出寂寞、品出凄清来。 诗化意境其次表现在幽深清雅。此回写的是中秋节，家人在一起赏月。十五的月亮无疑是皎洁而美好的，（   ③   ），所以“如此好月，不可不闻笛”，而且“音乐多了，反失雅致，只用吹笛的远远的吹起来就够了”。于是，悠扬的笛声“趁着这明月清风，天空地静”的月夜远远地吹起，“真令人烦心顿解，万虑齐除”，所有人都“肃然危坐，默默相赏”。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这悠悠扬扬、若有若无的笛声使得本来就静谧的月夜变得更加的清幽寂静、更加的凄清。悠扬的笛韵，与明月、静夜一起构成了一个天高地远、幽深清雅的审美意境。 8．上面文段围绕《红楼梦》第七十六回“凸碧堂品笛感凄清  凹晶馆联诗悲寂寞”论述，请问A、B分别是谁？请结合《红楼梦》填上人名。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 10．请对文段内容进行概括。要求抓住关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 【答案】8．A史湘云   B林黛玉 9．①很少会直抒胸臆 ②笛声触发了人的情感 ③但若无音乐就显得没有情致 10．在《红楼梦》第七十六回中，作者赋予了笛声更为深刻和具体的情感内涵，借助它营造了一个思与境偕、幽深清雅的诗化意境。 【解析】8．本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 第七十六回“凹晶馆联诗”情节中：史湘云与林黛玉联诗，湘云出上联“寒塘渡鹤影”，黛玉对下联“冷月葬花魂”。因此，A为史湘云，B为林黛玉。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文提到“比兴是中国诗论中一个重要的传统”，后文说“先言他物以引起所咏之辞”，即不直接抒情，故此处应体现古代诗人不直抒胸臆的特点，所以此处填写“很少会直抒胸臆”。 ②处：后文“反过来，人们内心的情感也通过笛声外化出来”形成转折，说明前文应是笛声对人情感的触发，故此处填写“笛声触发了人的情感”。 ③处：前文写月亮皎洁美好，后文提到“如此好月，不可不闻笛”强调需有音乐，故此处应体现“无音乐则欠缺情致”，所以此处填写“但若无音乐就显得没有情致”。 10．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 文段围绕《红楼梦》第七十六回，核心对象是“笛声意象”，主要内容是其营造的“诗化意境”，并从“思与境偕”“幽深清雅”两方面展开。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳能是地球上的能源之“源”。但是，人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的“礼物”变得更有用，最好的办法就是将它转变成更便于利用的有效形式，比如“电”。风能的利用 A ，但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物。 产生风能的源泉是太阳。地球各处的空气受太阳光照射，因为热情况不同而发生流动，便形成了风。风无形无色， B ，其中却蕴藏着自然界 C 的一种能源。专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源。不过，风能的利用也有一点制约，比如它的能量密度比较低，又很不稳定，要充分利用它，需要比较复杂的技术。 （   甲   ）？从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理“逆反”过来。电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生“人造风”；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电。也就是说，（   乙   ），而风力发电机则是把风能转变成电能。 风力发电不产生污染物，因此风能是一种绿色能源。不过，大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划。所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区，例如在山野，或者在宽阔的海边。 近年来，海上风力发电得到了很大的发展。①建造海上风力发电场不用修路，②但需要给风力发电机建一个稳固的基础。③关于浅海风电场，④可以像造桥一样把风机的混凝土基础沉入海底。⑤而在深海处就只能用漂浮的空心混凝土作为风机的基础，⑥再用绳索和锚把空心混凝土基础稳定住。⑦不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础，⑧而且需要铺设海底电缆，⑨以便把海上风力发电机发出的电能输送到陆地，⑩陆地的电网连接。 11．请在文中画横线处填入恰当的成语。 12．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 13．请根据第四段内容概括风力发电系统选址的标准，要用上结果在前原因在后的表因果关系的关联词，不超过65个字。 14．文中第五段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．下列句子中的引号的用法与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．有道是“一技傍身，走遍天下都不怕”，于是，他去了宜兴另谋出路。 B．塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙”了。 C．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。 D．后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 【答案】11．A.古已有之 B.悄无声息 C.取之不尽 12．甲：风力发电的原理是什么呢 乙：电风扇是把电能转变成风能 13．风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划。 14．③“关于”改为“对于”； ⑦“海上风力发电设施”移至“不但”之前； ⑩在“陆地”前加“与”。 15．D 【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到“人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的‘礼物’变得更有用……比如‘电’”，说明利用太阳能发电是现代的新方式；接着说“风能的利用”，后面又强调“但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物”，可知这里需要一个能体现风能利用并非现代才有的成语，故可填“古已有之”。“古已有之”，意思是古时候就已经存在了。 B处，前文描述“风无形无色”，强调风没有明显的形态和颜色，给人一种安静、没有声响的感觉，故可填“悄无声息”。“悄无声息”，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C处，此处要填写一个定语，结合后文“专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源”可知，风能资源非常丰富，有大量的可利用量，故可填“取之不尽”。“取之不尽”，意思是拿不完，用不尽，形容非常丰富。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此处位于第三段开头，是一个问句，应承上启下。第二段主要介绍了风能的形成、特点以及风能利用的制约因素。第三段开始阐述“从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理‘逆反’过来”，接着详细说明了电风扇产生风和风力发电的相反过程。所以，此处的问题应该是引出下文关于风力发电原理的阐述，故可填：风力发电的原理是什么呢。 乙处，此处前面提到“也就是说”，表明此处内容是对前文“电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生‘人造风’；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电”的进一步总结和概括。前文通过对比电风扇产生风和风力发电的过程，突出了两者原理的相反性，所以此处应与后文“而风力发电机则是把风能转变成电能”句式相似，内容相反，故可填：电风扇是把电能转变成风能。 13．本题考查学生选用句式和压缩语段的能力。 首先，提取要点，即“风力发电系统选址的标准”。从“所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区”中，可以直接提取出风力发电系统选址的结果，即“风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方”。从“大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划”中，可以提取出风力发电系统需要按照上述标准选址的原因，对其进行概括提炼，可表述为“这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划”。 然后，选用恰当关联词整合。结果在前，原因在后，可用“因为”这一表因果关系的关联词来连接，即“风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划”。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，“关于浅海风电场”用词不当，“关于”主要表示关涉的范围，此处是要针对“浅海风电场”这个特定对象来阐述建造基础的方式，要用侧重于指出对象的“对于”，所以应将“关于”改为“对于”。 ⑦处，“不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础”语序不当，此句与后面⑧句的主语都是“海上风力发电设施”，主语一致，主语应放在关联词前，所以应将“海上风力发电设施”移至“不但”之前。 ⑩处，成分残缺，“输送到陆地”和“陆地的电网连接”是两个不同的动作和目的，原句将它们生硬地拼接在一起，导致句子结构混乱，表意不清晰，所以应在“陆地”前加“与”。 15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处引号表示突出强调。 A.表示直接引用。 B.表示否定或讽刺。 C.表示特殊含义。 D.表示突出强调。 故选D。 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读下面的文字,完成各题。 汉语和汉字身为中华文化的重要载体与有机组成部分，其继承意味着中华文化的①___________，发展则象征着②___________，阿拉伯数字融入中文书写系统的进程恰是这一特性的生动体现。阿拉伯数字书写便捷，与汉字区分度高，契合文字自身演进规律，故而被中文书写系统接纳后，得以在各个领域迅速推广开来；与此同时，社会发展以及国家语言文字标准的导向作用，尤其是诸多重大历史事件与政策法规的助力，推动其进一步融入，发展至今，它与汉字数字形式已基本形成分工互补、③___________的格局。从其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 文字承载着文明进步，如实记录着国家与民族的历史轨迹和经验得失，而汉字更是中华优秀传统文化薪火相传、繁荣昌盛的根基所在。欲传承这一瑰宝，建设社会主义文化强国，（A）。但当下，汉字教育在实践中面临双重困境：一方面，外语教育冲击强烈，英语作为学生必修课，被部分人视作改变命运的关键。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，（B）；另一方面，随着信息化高歌猛进，敲击键盘输入汉字日益便捷，人们日常书写汉字的契机愈发稀少，提笔忘字渐成常态，汉字面临的危机绝非空穴来风。 汉字作为象形文字，集“形、音、义”于一体，（C），更能激发图形联想、触动感官体验，相较于拼音文字，特色尽显、魅力独具。我国汉字教学引入拼音教学法并奉为圭臬，虽已成主流模式，但其优劣仍有待深入剖析，后续如何遵循汉字自身规律与特点探索新路径，已然④___________。毕竟，只有契合汉字本质开展教学，才能让这古老文字在新时代熠熠生辉。 16．依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．一脉相传     兼容并包     各司其职     迫在眉睫 B．一脉相通     兼容并包     按部就班     燃眉之急 C．一脉相传     兼收并蓄     按部就班     迫在眉睫 D．一脉相通     兼收并蓄     各司其职     燃眉之急 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 B．从其扩展过程的反复和逐步稳定中可以看出，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。 C．其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出，书写系统自身的发展规律及国家的规范引导都起着重要作用。 D．其逐步稳定和扩展过程的反复说明，书写系统自身的发展规律及其国家的规范引导都起着重要作用。 18．下列选项中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法完全相同的一项（   ） A．那座山峰高耸入云。 B．在大兴安岭这片绿色海洋中，夺目的是万绿丛中的一点红。 C．大地在沉睡中苏醒，迎来了新的一天的新生‌。 D．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖、颜渊？ 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 【答案】16．A 17．B 18．B 19．（1）就必须重视汉字的传承与发展 （2）忽略了汉字的学习和使用 （3）既能准确表意 【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。 一脉相传：由一个血统或一个派别传下来。一脉相通：指事物之间相互关联犹如一条脉络贯穿下来可以互通。文意说的是汉语和汉字的继承都是中华文化传下来的。所以应选择“一脉相传”。 兼容并包：把有关的各个方面全都容纳包括进来，有包容、不排斥异类之意。兼收并蓄：把各种内容性质不同的东西都吸收保留下来。文意说的是汉语和汉字的发展代表了中华文化的包容性。所以应选择“兼容并包”。 各司其职：各自负责掌握自己的职责。按部就班：做事按照一定的步骤顺序进行；也指按老规矩办事，缺乏创新精神。文意说的是阿拉伯数字和汉字数字各有各自的职责，分工不同。所以应选择“各司其职”。 迫在眉睫：形容事情已逼近眼前，非常紧迫。燃眉之急：喻指异常紧迫之事。文意说的是我国汉字教学的现状改革非常紧迫，“燃眉之急”是名词性，不符合文意。应选择“迫在眉睫”。 故选A。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病是“从……中说明”搭配不当，应是从某一现象可以看出某种结果，可修改为“从……中看出”。 A.去掉了介词“从”，主语就变成了“反复和逐步稳定中”，和谓语“说明”明显搭配不当，可排除此项。 C.去掉了介词“从”，主语就变成了“反复和逐步稳定”，“看出”的主语不能是“反复”和“稳定”，可排除此项。 D.“稳定和扩展过程”语序不当，应是，先扩展，再稳定，可排除此项。 故选B。 18．本题考查学生赏析常见的修辞手法的能力。 文中画线句子修辞是比喻中的借喻，将汉字比作“瑰宝”，指其珍贵、独特、具有极高的文化价值。 A.夸张。“高耸入云”是对山峰高度的夸张描写。 B.比喻中的借喻，将大兴安岭的森林比作“绿色海洋”。借代，“绿”“红”用颜色代指绿树和花朵。 C.拟人。“沉睡”“苏醒”将大地拟人化，赋予其人的行为和状态。 D.借代。盗跖是古代传说中的大盗，代指恶或不受道德规范的人；颜渊以品德高尚著称，代指善或遵守道德规范的人。 故选B。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据原文“欲传承这一瑰宝，建设社会主义文化强国……”可知，此句位于段落起始，承接前文关于汉字作为中华优秀传统文化“根基”的论述，引出下文对汉字教育困境的分析。因此，此处应补写一个承上启下的过渡句，既要强调“传承汉字”与“文化强国”之间的逻辑关系，又要为后文的困境分析作铺垫，因此可填“就必须重视汉字的传承与发展”。 第二空，根据原文“一些人更重视学习英语，……”可知，本句承接前句“英语被部分人视作改变命运的关键”，进一步说明这种价值观带来的后果——即忽视母语教育，尤其是汉字的学习和使用。因此可填“忽略了汉字的学习和使用”。 第三空，根据原文“汉字作为象形文字，集‘形、音、义’于一体，……，特色尽显、魅力独具”可知，该句旨在强调汉字的独特优势。前文指出汉字兼具“形、音、义”，后文则强调其图形联想与感官体验优势，因此此处应补写一个承接前文、引出后文的语句，突出汉字在表达上的优势。因此可填“既能准确表意”。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 进入三伏天，晒背悄然成了养生新“顶流”。有人大力推崇，将之奉为祛湿补阳的免费“天灵”；也有人将信将疑，质疑其存在晒伤中暑的隐患。晒背，是不是“0元养生”秘诀？ 从中医理论来看，晒背养生并非没有依据。《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。“冬病夏治”正是我国传统中医药疗法中的一大特色。中医认为，在三伏天这一年当中阳气最旺的时候，通过刺激经络穴位，能有效促进气血循环、疏通经络、调节脏腑，从而达到温阳利气、祛散伏邪、防病强身的功效。常见的“三伏贴”就由此而来。晒背的原理类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收和睡眠质量，对健康有所裨益。 凡事过犹不及。中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。适合晒背养生者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。如若体质不适却不加分辨、盲目跟风，（   甲   ）。 不只是晒背，近段时间，中医养生的花样可谓层出不穷，养生也（   乙   ），而是走入了更多年轻人的生活。浙江省中医院研制的“乌梅荷叶饮”，24小时售出115万单，成为降脂减肥“爆款”；杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 客观而言，在工作生活节奏日益加速的当代社会，由于普遍性压立，年轻人的身体难免出现一些不适。而在时代的高速列车上，健康习惯、生活方式的系统性调整又难以一簇而就。而另一面，随着健康理念深入人心，越来越多年轻人又真切希望能够增强对健康的“掌控感”。正因此，“碎片化”养生才成为许多人热忠的“替代疗法”。中医药文化天人合一、防治未病的理念，正好与这种潮流不谋而合，切中了广泛的健康焦率。在奔跑中调整呼吸，一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感，何乐而不为？ 20．文中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．晒背，是不是“0元养生”秘诀？ B．《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。 C．适合晒背者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。 D．杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 21．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 23．文中最后一段有多处错别字，请找出三处并更正。 24．文章结尾处的“何乐而不为？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】20．B 21．晒背的原理与之类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收，提高睡眠质量，对健康有所裨益。 22． 甲：可能适得其反     乙：不再是老年人的专属 23．压立—压力；一簇而就—蹴而就；热忠—热衷；焦率—焦虑。 24．①“何乐而不为？”意为“为什么高兴还不去做呢”。在文中指“一次晒背、一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感”，所以我们就去晒背、喝茶饮吧。 ②用反问的语气，表示当然可以做，或很愿意做；反问是用疑问的形式表达确定的意思，不仅加强了语气，还发人深思，增强了文章的气势和说服力。 【详解】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.直接引用《黄帝内经》的语句“春夏养阳，秋冬养阴”，句号应放在引号内，即“春夏养阳，秋冬养阴。” 故选B。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子存在两处语病： 第一处，“晒背的原理类似”成分残缺，应修改为“晒背的原理与之类似”。 第二处，“促进钙吸收和睡眠质量”中“促进”和“睡眠质量”搭配不当，应修改为“促进钙吸收，提高睡眠质量”。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合前文“体质不适却盲目跟风”，强调错误养生方式的负面效果，与“运用得当”形成对比，应补写“可能适得其反”。 乙处：根据后文“走入了更多年轻人的生活”，突出养生群体的变化，与“年轻人”呼应，应补写“不再是老年人的专属”。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “压立”改为“压力”；“压力”指心理或生理负担。 “一簇而就”改为“一蹴而就”；“一蹴而就”指事情轻易就能完成。 “热忠”改为“热衷”；“热衷”指十分爱好。 “焦率”改为“焦虑”；“焦虑”指内心不安。 24．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 语气与含义：原文中该句承接“一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感”，以反问表肯定，意为“这样的养生方式值得去做”。 表达效果：①加强语气：用疑问形式强化“应该做、愿意做”的态度，比陈述句更有感染力。 ②呼应前文：契合年轻人对“碎片化养生”的热衷，突出中医药养生理念的吸引力，使结尾更具说服力。 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “__________”，寒冷的冬季，松柏依然傲然屹立，绿意盎然。在中国传统文化里，松柏不畏逆境、 ① 的品格一直为世人推崇。古往今来，无数文人墨客对松柏 ② 。在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：松柏何以如此耐寒？ 对于大多数植物而言，它们（    甲    ）：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，直接刺穿细胞膜，破坏细胞结构；第二是干旱，水分在结冰过程中逐步丧失流动性，导致水分吸收与运输受阻甚至完全中断，引起植物细胞内部持续性缺水；第三是光能，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法被有效利用，这样植物体内会出现光能相对过剩的状况，严重时会造成叶片损伤。 但是，松柏自有应对寒冷的不二法门。 首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。其叶片表面还覆盖着一层蜡质，这（    乙    ），还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，而且耐旱。 其次，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，而后逐步减少生理活动，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，它们也会继续深度休眠，直到1月中旬，才慢慢恢复生理活动，这时已渐渐进入春天。 最后，松柏在停止生理活动之后如何妨御光损伤是一个更复杂的迷题。入冬后，松柏叶片会变为灰绿色，以减少对光能的吸收。而且，越冬期间的松柏叶片可以通过改变光合器官的微观结构，减少对光能的捕获，并通过多种独特的系统将过剩能量销耗掉，否则过剩的光能会导致松柏的细胞生理系统受到损伤。 总而言之，（    丙    ），是因为它们在生理结构、生长节律、生物化学机制等方面具有极强的适应性。这是大自然的杰作，也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生态保护的重要课题。 25．下列填入文中第一段开头的诗句，最恰当的一项是（   ） A．松柏生高冈，不依贵者门。 B．南轩有孤松，柯叶自绵幂。 C．大雪压青松，青松挺且直。 D．高松出众木，伴我向天涯。 26．请在文中画横线①②处填入恰当的成语。 27．文中倒数第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 28．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 29．科普说明文的语言除了要求严谨准确，还要求生动形象，这样易于读者接受。请修改文中画波浪线的句子，使之生动形象。要求：至少使用一种修辞手法，不得改变原意。 【答案】25．C 26．①坚强不屈 ②情有独钟 27．①“妨御”改为“防御”； ②“迷题”改为“谜题”； ③“销耗”改为“消耗”。 28．甲：在冬季要面临三重考验 乙：不仅提高了防冻能力 丙：松柏耐寒 29．它们也会继续酣睡，直到1月中旬，才慢慢苏醒过来，活动活动筋骨，兴奋地迎接春天的到来。 【解析】25．本题考查学生语句复位的能力。 首先分析题干语境，后文提到“寒冷的冬季，松柏依然傲然屹立，绿意盎然”，该句强调的是松柏在严寒中的坚韧，由此可知第一段开头需要一句能体现松柏在寒冷冬季傲然屹立特点的诗句。 A.突出的是松柏生长的位置和不攀附权贵的品性，与严寒考验无关； B.描绘的是松树的生长状态和枝叶繁茂，与严寒考验无关； C.“大雪”体现了寒冷环境，“挺且直”生动展现了松柏在严寒中傲然屹立的姿态，与语境高度契合； D.强调的是松树高出其他树木以及陪伴人的意味，与严寒考验无关。 故选C。 26．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，上文提到“松柏不畏逆境”，下文说其品格“为世人推崇”，语境强调松柏面对逆境时不屈服的品性，可填入“坚强不屈”。坚强不屈：指坚韧刚毅、毫不屈服。 ②处，前文说松柏的品格被世人推崇，后文讲文人墨客对松柏的态度，结合“无数文人墨客” 这一表述，体现出他们对松柏的特殊喜爱，可填入“情有独钟”。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。。 27．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“妨御”中的“妨”应改为“防”，防御：指抗击敌人的进攻； ②“迷题”中的 “迷”应改为“谜”，谜题：指难解的问题； ③“销耗”中的 “销”应改为“消”，消耗：指（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。 28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，上文提出“植物在冬季会遭遇哪些困境”，下文用“第一是……第二是……第三是……”列举三种考验，因此空缺处需总起“植物冬季面临多重考验”之意，可填入“在冬季要面临三重考验”。 乙处，前文说松柏叶片有蜡质，后文“还能进一步减少水分蒸发”，用“不仅”与“还”搭配，前文应体现蜡质的另一作用，结合前文谈耐寒，根据上下文，可填入“不仅提高了防冻能力”。 丙处，前文围绕松柏耐寒的原因展开，结尾“总而言之”是总结，后文“是因为它们……具有极强的适应性”解释原因，根据上下文，可填入“松柏耐寒”。 29．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原句主要描述了松柏在冬季深度休眠，到 1 月中旬恢复生理活动并迎来春天这一过程，语言较为平实。 要让句子生动形象，可运用修辞手法，比如拟人，将松柏当作人来写，赋予其人类的动作、神态等，使描述更具画面感。原句中的“深度休眠”可以联想到人的“酣睡”；“恢复生理活动”可以类比为人从睡眠中“苏醒”；“进入春天”可以赋予松柏“迎接春天”的主动行为，还能加入“活动活动筋骨”这类人类的动作，让整个过程更生动。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从预制菜到预制朋友圈，近段时间以来，关于预制的讨论热度不减。所谓预制， A ，就是预先制作、提前备好。 例如预制菜指的是以农产品为主要原料，运用标准化流水作业进行预包装的成品或半成品菜肴。预制菜之“香”，在于其能够踩准当代城市生活节奏的步点，能够解决传统现场烹壬工序繁琐的痛点；在于其可以贴合都市人分秒必争的生活脉博，可以解除备菜洗切煎炒的耗时枷锁。但同时其也面临着缺少熨贴人心的锅气、滥用影响健康的添加剂等置疑。 再如预制朋友圈有“6个小时拍1000多张照片”“暴走一天炮制未来七天的内容”等说法。（   甲   ），就在于给予未来生活以高度确定性。然而，从奇谲瑰丽的景色，到自由随性的切片，看似精彩的人生剪影，其实不过是另一种意义上的“排练”，美则美矣，没有灵魂。高度确定性的背后，缺少了自我探索、深度思考、叩问内心的生活意义。 与高度确定性相对应的，是极致的标准化。有人在预制的基础上，提出了一个“预制人”的概念，总结其特征为思维僵化、行为固化。相比千姿百态的生活、独一无二的体验，预制的标准答案显得 B ，预制的人更容易陷入情绪黑洞。倘若人生被切割成预制菜般的标准模块，每一个都标注着精确的保质期，这样的“完美配方”能否烹出生活的醇香？当鲜活的人生，被压缩为升学率、薪资表、房产证的数据拼图，纵然一丝不苟、一骑绝尘，又岂能展现真实与精彩？ 正因如此，有人重新审视当下的现实生活。①流程化、目标导向的工具理性盛行，②早已忘记了思考的意义、探索的乐趣。③然而生活不是一种可以预制的算法模型，④虽然输入所有已知的可控变量，⑤也无法穷尽一切可能性。生活是有层次的，人生是有褶皱的，再精巧的预制，也无法媲美精彩的一瞬。毕竟，生活最有趣的地方，（   乙   ）。这才是生命诚可贵的关键所在。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第二段画波浪线处有多个错别字，请找出三个并加以改正。 3．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．下面例句中引号的用法与文中加点处引号的用法是否相同？为什么？ 例句：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。 【答案】1．A.顾名思义    B.千篇一律/大同小异/如出一辙 2．壬——饪；博——搏；贴——帖；置——质 3．语句②，修改为“使人早已忘记了思考的意义、探索的乐趣”。 语句④，修改为“即使输入所有已知的可控变量”。 4．甲：预制的一大好处/目的/作用 乙：在于人生的褶皱/在于那些不可预制的部分/在于个人的生命体验 5．不同。①例句的两个引号都表示强调，突出作比较的对象是这两个词汇。②第三段的引号表示特殊含义，表示预制朋友圈的行为是一种没有灵魂、缺少生活意义的彩排。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提出“所谓预制”，后文紧接着解释“就是预先制作、提前备好”，应填“顾名思义”。顾名思义：指看到名称就联想到其含义 B处，前文对比“千姿百态的生活、独一无二的体验”与“预制的标准答案”，强调预制化导致的同质化，应填“千篇一律/大同小异/如出一辙”。“千篇一律”，指事物形式雷同、毫无变化；“大同小异”，侧重相似性大于差异性；“如出一辙”，形容两件事完全相同。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “烹壬”改为“烹饪”。“烹饪”指烹煮食物，与“工序繁琐”的语境匹配。 “脉博”改为“脉搏”。“脉搏”指心脏收缩时动脉的跳动，此处比喻生活节奏，符合 “分秒必争”的描述。 “熨贴”改为“熨帖”。“熨帖”意为贴切、妥帖，此处形容“锅气”带来的温暖感受，而非“粘贴”之意。 “置疑”改为“质疑”。“质疑”指提出疑问、表示怀疑，而“置疑”多用于否定句（如 “毋庸置疑”），此处需用“质疑”表达对添加剂问题的疑问。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句②，原句缺少主语，前文“流程化、目标导向的工具理性盛行”是现象描述，若直接接“早已忘记……”，易造成“谁忘记”的歧义，应在“早已”前补充“使人”。 语句④，“虽然”引导转折关系，但后文“也无法穷尽一切可能性”中的 “也”搭配“即使”更恰当。“虽然……但是……”表转折，而“即使……也……”表假设让步，此处强调“输入变量”是假设条件，而非已发生的事实，需用假设关联词。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文描述预制朋友圈“6小时拍1000张照片”的现象，后文接“就在于给予未来生活以高度确定性”。“在于”引导的是对前文行为目的或优势的解释，因此甲处需填入概括性语句，衔接“行为”与“结果”，应填：预制的一大好处/目的/作用。 乙处，前文批判预制化对生活多样性的抹杀，强调“生活是有层次的，人生是有褶皱的”，后文总结“这才是生命诚可贵的关键所在”。乙处需承接“生活最有趣的地方”，点明生命价值的核心——与“预制”相对的不确定性与独特性。应填：在于人生的褶皱/在于那些不可预制的部分/在于个人的生命体验。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中引号的用法：表示强调。例句中“木叶”与“树叶”加引号，是为了突出对比的对象，强调二者仅一字之差的词汇差异，属于对特定词语的着重论述。 文中“排练”引号的用法：表示特殊含义。文中“排练”并非指真正的彩排，而是用来比喻预制朋友圈的行为——这种行为将生活流程化、模式化，如同提前设计好的表演，失去了真实生活的意义，引号在此赋予“排练”不同于本义的特殊内涵，属于对特定概念的隐喻性表达。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现，①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费。②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，④传统文化短视频创作者李子柒携13项非遗技艺登上春晚舞台，⑤以一袭华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。 （a）“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的（b）“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境息息相关。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，（c）耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府的贵胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐喻；林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。 60种色采的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为（d）“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的事故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 6．下列对文中画波浪线部分内容的表述不正确的一项是（   ） A．a处标点符号使用不正确，句号应放在引号内。 B．b处的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 C．c处标点符号使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 D．d处的引号表示突出强调，强调了薛宝钗的色谱颜色。 7．文中第一段画横线处有两处语病，请指出序号并修改。 8．文中第三段和第五段各有两处错别字，请指出并更正。 9．随着汉语发展，数学符号在具体语境中得到大量运用。请结合文中的“非遗+”，谈谈数学符号“+”在文中的表达效果。 10．经过整理考据，《红楼梦》中的色彩主要涉及红、绿、青、黄、白、黑（灰）、棕、紫八大色系。为了让更多人了解书中的中国传统色彩，我市博物馆将结合“金陵十二钗（正册）”中的女性开设“红楼色彩”专题栏目。请你为其中除林黛玉、薛宝钗之外的两个女子匹配“主题色”，并结合该人物的身份、性格、命运（三者任选其一）说明理由。 【答案】6．C 7．③“表演”改为“表演中”； ⑤“展开”改为“展示”或“展现”。 8． 第三段：“旨”改为“诣”；“晏”改为“宴” 第五段：“采”改为“彩”；“事”改为“世” 9．①内容上，数学符号“+”可以表示“非遗文化与科技等其他领域融合”，表达简洁又具开放性，使得“非遗+”内容丰富。 ②形式上，用数学符号“+”替代“与……结合”等文字，直观醒目，符合信息传播特点，使语言表达具有新意（现代感/辨识度）。 10．示例1：人物：贾元春 主题色：黄色 理由：贾元春为皇室贵妃，黄色多为皇室专用，符合其高贵的身份。 示例2：人物：王熙凤 主题色：红色 理由：王熙凤泼辣能干，有“凤辣子”之称，符合红色热烈有活力的寓意。 【解析】6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“两组引号之间的顿号应保留”错误。标有引号的并列成分之间通常不用顿号，应删去顿号。 故选C。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，“在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演”成分残缺，缺少与“在”搭配的介词，可在“表演”的后面加“中”。 ⑤句，“以一袭华服向世界展开了传统手工艺的魅力”搭配不当，“展开”和“魅力”搭配不当，应将“展开”改为“展示”或“展现”。 8．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处，“造诣”的“诣”是指学业、技术等所达到的水平，不能写成“旨”，所以“造旨”的“旨”应改为“诣”。 第二处，“盛宴”的“宴”是指酒席，宴会，而“晏”无此意，所以“盛晏”的“晏”应改为“宴”。 第三处，“色彩”的“彩”是指颜色，而“采”和颜色无关，所以“色采”的“采”应改为“彩”。 第四处，“世故”的“世”是指处世经验，“事故”指突发的意外事件或意外的灾害所引起的不幸情况，根据语境，“事故”的“事”应改为“世”。 9．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①从内容上看，原文“从各台春晚的‘非遗+’呈现中我们可以发现，非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费”中，“非遗+”这种表述清晰地传达出非遗文化并非孤立存在，而是和其他领域产生了关联，“+”在这里就代表着非遗文化与科技、多元元素等不同领域之间的结合关系。“非遗+”这种表达方式非常简洁，相比“非遗与科技融合”“非遗与多元元素结合”等表述，用“+”符号大大节省了文字空间，却又能传达出核心意思。同时，它具有开放性，因为“+”后面的内容可以根据不同的语境和实际融合情况进行拓展和补充。 ②从形式上看，“非遗+”这种形式相较于“非遗与科技结合”“非遗与多元元素结合”等文字表述，更加简洁明了，符号“+”在视觉上更为突出，能够在瞬间抓住读者的眼球，让读者快速抓住关键信息。“非遗+”这种将数学符号引入文化表述的形式，也打破了传统文字表述的常规，具有现代感和创新性。它符合当下信息传播追求简洁、高效、新颖的特点，能够让读者在众多文字中快速识别并记住这一独特的表述，从而更好地传达非遗文化融合发展的理念。 10．本题考查学生谈观点写评论的能力。 首先，需要了解除林黛玉、薛宝钗之外的“金陵十二钗（正册）”人物有：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、史湘云、妙玉、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。 然后，根据《红楼梦》中人物的身份、性格、命运等特点来匹配主题色。如选择贾元春，她是皇妃，身份高贵，而黄色在古代是皇室专用颜色，能体现其尊贵身份，所以主题色选黄色；选择王熙凤，她性格泼辣，“凤辣子”的称号广为人知，红色代表热烈、有活力，与她的性格特点相契合，所以主题色选红色。选择其他人物，如史湘云性格豪爽，乐观开朗，可用代表活泼的粉色等作为主题色。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面的文字，完成小题。 民间有句俗语，叫作“（    A    ）”，比喻顾此失彼，无法使问题得以圆满解决。在实际工作中，个别党员干部干工作，为了解决一个问题，结果却导致出现另一个问题甚至一些更忌手的问题。 “解决一个问题，留下十个遗憾”的现象，在现实中还一定程度存在。比如，有的地方在招商引资中铺摊子、上项目，生产上来了，环境却被污染了。诸如此类顾此失彼的做法，虽然完成了某些方面的指标和任务，但是留下了后遗症，导致“旧疾”才去，“新症”又来。这显然不是正确的工作方法。说到底，这都是有些党员干部政绩观出现偏差，导致工作作风不实不细，做事（    B    ），结果却什么“利”也得不到。之所以会留下后遗症，一方面在于有些党员干部认知水平跟不上；另一方面在于有些党员干部宗旨意识不强，私心杂念作崇。 当前，各方面工作关联度越来越高，许多工作都是（    C    ），稍有不慎就可能因局部而影响整体。要做到解决问题、不留遗憾，需要在经济社会发展多重目标中寻找动态平衡，这考验党员干部的系统思维能力。系统观念是具有基础性的思想和工作方法。面对新形势新任务，只有提高系统观念，才能防止系统目标不碎片化，才能让工作不留遗憾。 防止“解决一个问题，留下十个遗憾”，还要有长远眼光。那种不顾条件急于求成，为了眼前利益而不顾长远利益，将长期目标短期化、把持久战打成突击战的做法，往往欲速不达、留下后患。党员干部要竖立和践行正确政绩观，对长期任务保持战略定力和历史耐心，紧盯目标，心无旁婺，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。 11．请在文中括号内依次填入恰当的成语或俗语。 12．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 13．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】11．A.按下葫芦浮起瓢 B.急功近利 C.牵一发而动全身 12．“忌手”改为“棘手”；“作崇”改为“作祟”；“竖立”改为“树立”；“心无旁婺”改为“心无旁骛”。 13． 把“提高”改为“坚持”；删除“碎片化”前面的“不”。 【解析】11．本题考查学生正确使用成语（熟语）的能力。 A处，结合括号后面的解释“比喻顾此失彼，无法使问题得以圆满解决”“为了解决一个问题，结果却导致出现另一个问题甚至一些更忌手的问题”等内容，可知此处形容顾此失彼，可填俗语“按下葫芦浮起瓢”。按下葫芦浮起瓢：刚把水缸里飘着的葫芦按下去，瓢又浮起来了，比喻做事顾了这头就顾不了那头，形容在遇到问题时，由于事先没有准备充分，而使事情无法得到圆满解决。 B处，结合前文“政绩观出现偏差，导致工作作风不实不细”，后文“结果却什么‘利’也得不到”，可知此处指出有些党员干部做事情只图眼前的利益，没有长远的规划，可填“急功近利”。急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。 C处，结合前文“各方面工作关联度越来越高”及后文“稍有不慎就可能因局部而影响整体”，可知此处指出许多工作看似没有关联，实则关联度很高，会影响整体，可填“牵一发而动全身”。牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局。 12．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 第一处，“棘手”，形容另外事情更难办，像荆棘刺手。应把“忌手”改为“棘手”。 第二处，“作祟”，此处形容有些党员干部私心杂念作怪、捣乱。应把“作崇”改为“作祟”。 第三处，“竖立”，指物体垂直，一端接触地面或埋在地里，对象多是具体的事物；此处的对象是抽象的“政绩观”，应该用“树立”，“树立”指建立，对象多是抽象的好的事物。应把“竖立”改为“树立”。 第四处，“心无旁骛”，此处形容党员干部要心思集中、专心致志。婺，指古水名、古星名，与原文内容无关，应把“心无旁婺”改为“心无旁骛”。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是搭配不当，“提高系统观念”动宾搭配不当，可以把“提高”改为“坚持”； 二是不合逻辑，“防止……不碎片化”不合逻辑，应该是“防止……碎片化”。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面的文字，完成小题。 所有的古村落，随处可见石头。地上铺着石头，一块块挨挨挤挤，圆圆的，扁扁的，都磨得溜光锃亮。让你走的每一步都实实在在，因为这里走的每一步都硌着你的脚板，让你意识到你在走路，你走在古村。恍然间觉得石头似乎是未曾孵化的生命体！有的育恐龙，有的育鸿鹄，有的育鸡鸭……或许时机成熟，所有的石头都会探出一个毛茸茸的脑袋呢。古村里的石头好几处被砌成阴阳图、八卦图，让人觉得石头里会突然站起诸葛亮，站起一位鹤发童颜的神仙。躺着的石头，排成路，从这里，古村的人走向世界。 而游人沿着这路走进了村落。除了躺下的石头，还有站着的石头。这些石头如花朵一般被立起来，朵朵石头花排成一面面院墙。这墙有的是房子的支撑，有的是村庄的支撑！我更喜欢站着的石头，它们就这样一年年栉风沐雨，不知春夏，不知秋冬，不知甲子。让时光慢慢在树荫，在石缝，在青苔，在廊柱间衍生。从早到晚，灰灰的瓦片上都挂着念珠一样的雨水。 14．文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 15．文中画波浪线的句子，如果改成“它们就这样一年年栉风沐雨，不知春夏、秋冬、甲子”意思基本相同，但原句更好，请指出理由。 【答案】14．作者赋予石头以人的情感，犹如未曾孵化的生命体。一旦时机成熟，形态各异的石头便会探出脑袋，憨态可掬，惹人怜爱。石头不再是冰冷冷的存在，而是倾注了作者情感的生命个体，具有了生命张力。 15．①原句是三个小短句，形式整齐，节奏感相同。逗号停顿时间比顿号长，这样可以更好地表现石头在风雨中静默无言的一种状态。 ②原句与后文的衔接更紧密。后文描述的是时光的流逝，有种岁月静好之感，语气较为舒缓。而改句仅描述一种事实，节奏较快。 【解析】14．本题考查学生分析常见修辞手法的表达效果的能力。 文中画横线句子将石头拟作“未曾孵化的生命体”，赋予其“育生命”“探出脑袋”等人或生物才有的生命行为与状态。这种拟人手法让原本冰冷、无生命的石头变得鲜活可感，仿佛拥有了孕育生命的潜能与生长的动态感；既贴合“磨得溜光锃亮”的石头给人的温润质感，又融入了作者对古村石头的亲近与想象，使石头成为承载古村生命力的意象，增强了文字的感染力与画面的生动性。 15．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句以逗号分隔三个短语，形成三个独立小短句，停顿时间更长，节奏舒缓悠长，能精准呼应“一年年栉风沐雨”中石头静默伫立、任时光流逝的沉稳状态；改句用顿号连接，停顿短促，语气紧凑，无法体现石头在岁月中的静谧感。 ②后文“让时光慢慢在树荫，在石缝，在青苔，在廊柱间衍生”以舒缓的笔触写时光流转，原句的舒缓节奏与后文“慢慢衍生”的语境自然衔接，形成气韵一致的表达；改句节奏偏快，与后文的舒缓氛围不协调。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着人工智能的发展，越来越多同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案： 在这个世界上，劳动是最古老而又永垣的旋律。它如同大地的脉博，推动着人类文明的车轮滚滚向前。劳动改造世界，劳动创造文明。嵩尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动，是我们中华民族的传统美德，也是古往今来众多文学作品尤其是诗歌作品争相呕歌的重要母题。如《四时田园杂兴》中呈现了一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌，就连儿童也学着大人在桑树阴下种瓜的图景。在紧张的农忙时节，无论男女老少，大家各司其职， A ，共同参与劳动。 晨曦初露，夕阳西下，劳动者 B ，身影无处不在。他们的身影在阳光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一分努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，抑或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。 劳动的价值，（   ），更在于它塑造了人的精神世界。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动看似平平无奇，实际上也能在平凡中书写伟大。 在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。 16．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．不仅在于它能否创造出丰富的物质财富 B．不是在于它能创造出琳琅满目的商品 C．不仅在于它能创造出丰富的物质财富 D．不是在于它能否创造出琳琅满目的商品 17．下列各项中，与文中画波浪线的句子所用修辞相同的一项是（   ） A．白发三千丈，缘愁似个长。 B．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D．书籍是一把神奇的钥匙，能为我们开启智慧宝库的大门。 18．文中第二段有四处错别字，请找出并修改。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？你认为这个问题是否得到了较好的回答？请简要说明理由。 【答案】16．C 17．D 18．“永垣”的“垣”改为“恒”； “脉博”的“博”改为“搏”； “嵩尚”的“嵩”改为“崇”； “呕歌”的“呕”改为“讴”。 19．A.齐心协力   B.披星戴月 20．①小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？ ②示例一：这一问题得到了较好的回答。因为AI的答案既强调了劳动的重要性，又从物质和精神两个角度，较全面地阐释了“劳动的价值”。 示例二：这一问题没有得到较好的回答。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，论据不够充分。 【解析】16．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 后文“更在于它塑造了人的精神世界”，表明前后文应是一种递进关系，即先阐述劳动在物质方面的价值。再递进阐述在精神方面的价值。“不是……”无法体现这种递进逻辑，且“琳琅满目的商品”与后面“精神世界”不能很好地对应，所以可排除BD选项。 A.“能否”不符合文意。 故选C。 17．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子的修辞是比喻，把“社会中的每一份劳动”比作“大机器中的一个齿轮”。 A.夸张。“三千丈”运用夸张，极言愁绪之深。 B.拟人。“太平洋提起他全身的力量”运用拟人，赋予太平洋人的动作。 C.对偶。“两个”和“一行”“黄鹂”与“白鹭”“鸣翠柳”与“上青天”相对，句式整齐对称。 D.比喻。将“书籍”比作“神奇的钥匙”。 故选D。 18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “永垣”改为“永恒”。“永恒”指永远不变，“垣”指墙，不符合语境。 “脉博”改为“脉搏”。“脉搏”指心跳的节律，“博”为广博，此处应为“搏”。 “嵩尚”改为“崇尚”。“崇尚”指尊崇提倡，“嵩”指山名，此处应为“崇”。 “呕歌”改为“讴歌”。“讴歌”指歌颂，“呕”指呕吐，此处应为“讴”。 19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A处，根据“无论男女老少，只要能干活的，都会一齐来到田间地头，田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”可知，一家老小全部参与劳动过程，各有分工。故可填“齐心协力”。齐心协力：同心合力。众人一心，共同努力。 B处，“晨曦初露”指早晨，“夕阳西下”为傍晚，所填成语要与前文“晨曦初露，夕阳西下”相呼应，强调了劳动者工作时间之长，可填“披星戴月”。披星戴月：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳。 20．本题考查学生概括要点，推断问题的能力。 第一问：由“在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律”“在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承”等可知，文本主要强调劳动的价值，故小刚提出的问题可能是“劳动的价值是什么”。 解答第二问时，观点要明确。如认为可以解决，可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……也让农人的心中充满了对未来的憧憬”等内容，分析Al的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释“劳动的价值”；如认为不能解决，可以结合“清晨，当……洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤”“走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声”“在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺”分析，这种抒情性很强的表述其实是模糊了真正的观点，使得概念不够清晰；还可以结合“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富……在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪……实际上也能在平凡中书写伟大”等内容分析，只是从创造财富，丰富精神的角度回答，而且从论据的角度看，不够丰富充分，因此AI的答案分析劳动价值的角度不够多维，较为单一，而且理据不够充分。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 老同学相约来我家小聚，再三叮嘱，不想胡吃海喝，就想吃我做的面食，唯一要求是面食不能重复。做什么呢？思来想去，决定做菜饼——老家徽州的大菜饼，他们一定没吃过。 徽州的菜饼，通常是指咸菜饼，是用当地腌制的雪里蕻加些笋丝，用烤、烙、煎方法做成的。我要做的菜饼，用的是青菜，如果是在老家，用冬霜打过的青菜更佳。先将青菜洗净切碎，不用汆水拧去菜汁，直接用作菜馅，加入切碎的香菇，放入冻猪油、盐、调味料、麻油，用面皮包上，收口捏紧，做成大包状，然后放在平锅中，一边用手背慢慢压成饼状，一边慢火反复翻煎两面，饼的菜馅与猪油受热后香气四溢，面皮被油烤出诱人的熟黄色。看见一个个直径15厘米、厚度达2厘米以上大菜饼起锅，老同学坐不住了，迫不及待地手撕嘴咬起来，那吃相仿佛几辈子都未吃过美食，连我准备的玉米糊、鸡蛋汤都顾不上喝了。 21．文中画横线的句子运用了夸张的修辞手法，表现了老同学对菜饼的喜爱。请以“古树”为主体，写一个句子。要求：使用夸张，语意完整，表达流畅。 22．文章第一段的句子，用了一个问号一个破折号，它们的作用分别是什么？ 【答案】21．示例一：这棵古树高耸入云，简直要捅破苍穹，枝叶繁茂得似能将日月星辰的光辉遮蔽。 示例二：这棵古树苍劲挺拔，枝叶繁茂得遮天蔽日，仿佛连太阳的光芒也要向它低头。 22．①问号，表示疑问，起到引出下文的作用，目的是引起读者的注意：“我”到底“做什么”呢？ ②破折号表示解释说明，说明要做的是什么菜饼，这种菜饼是他们一定没吃过的“我”老家徽州的大菜饼。 【解析】21．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 仿写时，我们可以通过对古树的高度、形态、气势等方面进行夸大，以增强表达效果，给读者留下深刻印象，如高度（高耸入云）、年龄（历经千年岁月洗礼，仿佛见证了时间的起源）、形态（枝干粗壮得如同巨蟒，蜿蜒盘旋仿佛要将大地撕裂）等，然后将夸张点串联成句，确保语意完整、表达流畅，确保不违背基本常识即可。 22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 问号的作用：“做什么呢？”这里的问号表示疑问，作者在接到老同学要求做不重复面食的任务后，陷入思考，通过这个问号直接展现出作者此时内心的疑惑状态，引出后文对做何种面食的思考过程，引发读者对作者最终选择的好奇。 破折号的作用：“决定做菜饼——老家徽州的大菜饼”，此处破折号表示解释说明。破折号后面的“老家徽州的大菜饼”是对前面“菜饼”的进一步解释，让读者明确作者所说的菜饼具体所指，即老家徽州特有的大菜饼，使表达更加清晰、准确，避免读者产生误解。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 老年人尤其是心脑血管疾病老年患者不应等到体感闷热时才使用空调，更不要舍不得用空调。在天气预报显示气温较高时， ① ，避免等到感到闷热时才使用。这有助于维持室内恒定的舒适温度，让身体舒爽。也可以使用定时器设置空调的开关时间，保持室内温度恒定。这样可以避免过冷或过热的情况，同时节约能源。空调设置温度在26℃～27℃之间，空调运行时，应避免出风口不要直接对着老年人，还可以和风扇一起使用，促进空气流通，提高舒适。再通过拉上窗帘、使用遮阳设备等方法，减少阳光直射， ② ，从而减少空调的负荷。这些方法不仅能帮助老年人更舒适地度过炎热天气，还能有效预防因高温导致的心血管疾病发作。 23．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 25．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（    ） A．这位木匠师傅的活做得还可以。 B．那篇文章写得不错，很可以读一读。 C．这片麦子已经熟了，可以割了。 D．天气实在热得可以。 【答案】23．空调运行时，应避免出风口直接对着老年人（出风口不要直接对着老年人），还可以和风扇一起使用，促进空气流通，提高舒适度。 24．①可以提前开启空调 ②降低室内温度 25．C 【解析】23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有两处： 一是“应避免出风口不要直接对着老年人”不合逻辑，去掉“不要”或“避免”； 二是“提高舒适”搭配不当，在“提高”后加“度”。 24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文强调老年人不应等体感闷热才用空调，后文提到避免等到闷热才使用，所以这里应该是说在“气温较高时”就可以提前开启空调，以维持室内舒适温度，故填“可以提前开启空调”。 ②处，前面说“拉上窗帘、使用遮阳设备等方法，减少阳光直射”，后文说“从而减少空调的负荷”，可知本空的内容应是通过避免阳光直射，从而使室内温度降低，就可以实现减少空调的负荷的目的，故填“降低室内温度”。 25．本题考查学生分析词语语境义的能力。 原文中“可以”表示能够，能够用来。 A.表示程度，意思是还过得去。 B.表示值得，意思是文章有值得读的价值。 C.表示能够，能够用来。 D.表示程度，形容天气热的程度较高。 故选C。 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说书人为何永远不过时？ 睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，晚上好。 今天我们来聊聊网络“说书人”。 早在宋代，说书艺人就形成了不同的流派和行当，有主要讲述历史上兴衰成败、英雄事迹的“讲史”，有侧重讲述民间故事、传奇轶事的“小说”……一桌一椅、一把折扇、一块醒木，便能撑起一个 A 的故事世界。 如今，“00后”博主化身大厨，按照《红楼梦》中的记载一步步烹制刘姥姥进大观园时吃的“茄鲞”，冒着热气的菜肴透过屏幕馋哭了网友，让人感慨：“如此解读，怎能不爱？”从勾栏瓦肆中的一方小小舞台，到电脑、手机中的直播、短视频、音频平台，（  甲  ），不变的是对通俗易懂的追求与探索。 但挑战同样随之而来：当刺激眼球的标题、标签取代生动的讲述，成为抢夺稀缺注意力资源的关键，怎样求取通俗与深刻、守住经典精髓与观众喜闻乐见的平衡？当赛道日益拥挤，用户在一条视频上停留的时间不过十几秒，那些鸿篇巨著是否还有生存空间？ ①有说书人以万字解析世界名著《百年孤独》，②视频时长近一个小时，③获得了数百万播放；④有博主以每集数分钟的短视频生动讲解李白名篇，⑤同样导致许多爱好者在评论区学习打卡。类似的案例指向这样一个事实：一个足够广阔的文化市场，既需要碎片化的“零食”，也需要有深度广度的“正餐”。那些看准受众需求的苦心孤诣之作，总能收获关注和青睐。 但不要忘了：读书、思考与进步，很多时候并不是一件 B 的事情。如果认为认真看完一个“三分钟解读”“五分钟盘点”视频后就对一部经典“尽得其要”，很可能会因为一棵树木，错过一片森林。毕竟，吃别人嚼过的馍没有味道，个中滋味，自己嚼来才能有更深刻的体会。这正是：网络说书，各展其采；（  乙  ），不可替代。 大家晚安！ 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．下列短语与文中加点的“馋哭”结构最相似的一项是（   ） A．怒吼 B．苦笑 C．吓跑 D．阅读 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中第六段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．请结合文本内容，分析文本是如何通过语言表达增强与读者的互动性的。 【答案】1．A精彩纷呈/扣人心弦/波澜壮阔  B轻而易举/易如反掌/浅尝辄止 2．C 3．甲：变的是媒介/变的是呈现方式  乙：自身思考 4．句③改为“获得了数百万播放量”。 句⑤改为“同样引来许多爱好者在评论区学习打卡”。 5．①使用“听众朋友”“大家晚安”等亲切的话语，直接与读者对话，拉近距离。 ②口语化表达（如“馋哭了网友”“怎能不爱？”）贴近网络交流习惯，增强亲切感。 ③设置问句（如“怎样求取通俗与深刻……的平衡？”）引发读者思考，促进参与感。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合语境，此处是说故事世界精彩壮丽，非常吸引人，可以用“精彩纷呈/扣人心弦/波澜壮阔”。“精彩纷呈”：美好的场面和事物纷纷呈现出来。“扣人心弦”：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。“波澜壮阔”：形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 B处，结合语境，此处是说“读书、思考与进步”并不容易，需要深入探索，可以用“轻而易举/易如反掌/浅尝辄止”。“轻而易举”：形容事情容易做，不费力。“易如反掌”：像翻一下手掌那样容易，比喻事情很简单非常容易完成。“浅尝辄止”：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，又指博而不精。 2．本题考查学生正确理解短语结构类型的能力。 文中加点的“馋哭”是动补结构。 A.偏正结构。 B.偏正结构。 C.动补结构。 D.并列结构。 故选C。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合上下文“从勾栏瓦肆中的一方小小舞台，到电脑、手机中的直播、短视频、音频平台”“不变的是对通俗易懂的追求与探索”，推断此处与下文“不变的是”相对，是说表现的方式在改变，可以填入“变的是媒介/变的是呈现方式”之类的内容。 乙处，结合上文“吃别人嚼过的馍没有味道，个中滋味，自己嚼来才能有更深刻的体会。这正是：网络说书，各展其采”，推断此处是说自己的体会思考“不可替代”，可以填入“自身思考”之类的内容。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 句③，成分残缺，可以把“获得了数百万播放”改为“获得了数百万播放量”。 句⑤，搭配不当，可以把“导致许多爱好者在评论区学习打卡”改为“引来许多爱好者在评论区学习打卡”。 5．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①使用“听众朋友”“大家晚安”等第二人称称谓，通过亲切的话语，直接与读者对话，将文本转化为“面对面”的交流场景，拉近了与读者的距离。 ②口语化表达（如“馋哭了网友”“怎能不爱？”）贴近网络交流习惯，增强亲切感。“馋哭了网友”“怎能不爱？”等流行语，模拟日常聊天语气，契合年轻读者的网络交流习惯，读者易代入相似情感体验，从而增强了语言表达的亲切感。 ③设置问句，会迫使读者暂停阅读，进行思考或心理回应，如读到“怎样求取通俗与深刻、守住经典精髓与观众喜闻乐见的平衡？”时，读者会下意识搜索自身知识储备，先自行思考再获取观点，促进参与感。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在当今全球化的时代浪潮中，文化的交流与传播呈现出前所未有的蓬勃景象。各种艺术形式、文化理念如潮水般在世界各个角落涌动、碰撞。从古老东方的传统戏曲、书法绘画，到西方的古典音乐、油画雕塑，它们跨越地域与种族的界限，相互交融、相互启迪。这次国际文化展览会上，（    甲    ），不同风格的艺术珍品琳琅满目，令人 A ；多元文化的节庆活动里，各国的特色表演精彩纷呈，让人 B 。在这股文化交融的洪流中，各种创意与灵感喷薄而出，新的艺术形式和文化现象不断涌现，恰如“长江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”，为全球文化的大花园增添了无数绚烂的色彩。 在世界多元文化相互碰撞与交融的大背景下，那批由各国文化使者带来的、承载着不同民族历史记忆与文化内涵的、旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解的文化瑰宝在全球文化交流的舞台上闪耀着独特的光芒。 然而，文化在交流融合过程中，也面临着一些困境。①由于强势文化的输出有时会对弱势文化造成冲击，导致一些本土文化特色面临被同化的危险。②就像在某些地区，③当地古老的手工艺因现代工业化大规模生产的冲击，④逐渐失去了传承的土壤，⑤面临着后继无人。这提醒着我们，在文化交流日益频繁的今天，必须要“取其精华，守正创新”，在积极吸收外来优秀文化的同时，也要（    乙    ），坚守本土文化的根基，让本土文化在新时代焕发出新的生机与活力。 文化交流是一场心灵的对话，需要真诚与理解作为基石。当不同文化背景的人们怀着开放和包容的心态相聚在一起，分享各自的文化故事、艺术创造时，就仿佛搭建起了一座跨越文化鸿沟的桥梁，让世界各地的人们能够在这座桥梁上相遇、相知，共同感受人类文化的博大精深与无穷魅力。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 8．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．请将下面的长句改写成四个短句，要求：保持原意，可适当增删词语。 那批由各国文化使者带来的、承载着不同民族历史记忆与文化内涵的、旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解的文化瑰宝在全球文化交流的舞台上闪耀着独特的光芒。 【答案】6．A.目不暇接（应接不暇） B.流连忘返（叹为观止） 7．①将“各种艺术形式、文化理念”比作“潮水”，形象地描绘出文化在全球化背景下广泛传播、快速流动且不可阻挡的态势。 ②使读者能够更直观地感受到文化交流的繁荣景象，增强了语言的形象性与感染力。 8．①句，修改为：“强势文化的输出有时会对弱势文化造成冲击，导致一些本土文化特色面临被同化的危险”。 ⑤句，修改为：“面临着后继无人的局面”。 9．甲：多元文化交流成果丰硕 乙：传承本土文化血脉 10．各国文化使者带来了一批文化瑰宝，这些文化瑰宝承载着不同的民族历史记忆与文化内涵，旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解，在全球文化交流舞台上闪耀着独特光芒。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境描述国际文化展览会的场景，强调不同风格的艺术珍品数量多、种类丰富，让人看不过来，故填写“目不暇接（应接不暇）”。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后形容来人或事情太多，应付不过来。 B处，语境强调多元文化活动的精彩程度，让人留恋不止或赞叹不止，故选用“流连忘返（叹为观止）”。流连忘返：指留恋不止，忘记返回，常用于形容对美好景物或事物沉迷留恋而不愿离开。叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。 7．本题考查学生分析常见的修辞手法的构成及表达效果的能力。 （1）分析比喻的构成要素 画波浪线句是：各种艺术形式、文化理念如潮水般在世界各个角落涌动、碰撞。其中本体是“各种艺术形式、文化理念”，喻体是“潮水”，比喻词是“如”，该句属于明喻。 （2）分析其表达效果 ①形象性：“如潮水般”把抽象的“各种艺术形式、文化理念”比作具体可见的“潮水”，这一比喻抓住了“潮水”汹涌、澎湃、覆盖面广、不可遏止的特点，从而形象地描绘出文化在全球化背景下广泛传播、快速流动且不可阻挡的态势。 ②感染力：“如潮水般在世界各个角落涌动、碰撞”中，借潮水这一喻体，暗示文化交流的繁荣景象，突显全球化背景下文化互动的旺盛生命力。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①，“由于……，导致……”并用，导致句子缺少主语，可删去“由于”。 句⑤，“面临着后继无人”缺少宾语中心词，可加上“的局面”。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文描述全球化背景下文化交融的蓬勃景象，后文具体列举展览会上“不同风格的艺术珍品琳琅满目”“多元文化的节庆活动”等成果。此处需概括前文现象，并引出后文例证，故补写“多元文化交流成果丰硕”。这样的补写既总结上文“交融”结果，又自然衔接下文“展览”“节庆”等具体成果。 乙处，前文强调“守正创新”的必要性，后文指出要“坚守本土文化的根基”。此处需与“吸收外来优秀文化”形成对比，突出对本土文化的坚守，故补写“传承本土文化血脉”。这样的补写句既呼应“守正”，又形象表达延续文化基因的要求，且与后文“焕发出新的生机与活力”逻辑连贯。 10．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先抽取句子的主干及直接修饰成分：文化瑰宝在全球文化交流的舞台上闪耀着独特的光芒”。 然后把修饰主语“文化瑰宝”的修饰成分改为句子：把“那批由各国文化使者带来的”抽出，独立成句子“各国文化使者带来了一批文化瑰宝”；把“文化瑰宝承载着不同民族历史记忆与文化内涵的”抽出，独立成句子“这些文化瑰宝承载着不同的民族历史记忆与文化内涵”；把“旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解”抽出，独立成句子“文化瑰宝旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解”。 最后，以“各国文化使者”和“文化瑰宝”为主语表述即可。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在中国古代小说中，曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以波澜壮阔的场面或曲折离奇的情节取胜，而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，思想内容博大精深， A 。可以说，《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你常读常新，一读再读。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界， B 。 鲁迅评《红楼梦》说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”(《中国小说的历史的变迁》）如宝钗和袭人，既写她们满脑旧观念，又写她们身上有许多可爱之处；而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤，亦是如此。 《红楼梦》里贾母如此介绍王熙凤：“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。”而王熙凤最终的下场是“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 12．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 13．汉语表达中，谐音具有更为丰富的含义，《红楼梦》中多处使用谐音，隐喻作者的深意。请写出下面句子中加点字的谐音字并分析其含义。 （1）因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。 （2）宝玉因闻得此酒清香甘冽，异乎寻常，又不禁相问。警幻道：“此酒乃以百花之蕊，万木之汁，加以麟髓之醅，凤乳之曲酿成，因名为‘万艳同杯’”。 （1）谐音：_______；含义：_______。 （2）谐音：_______；含义：_______。 【答案】11．A.文化内蕴极其丰厚   B.你一定会不虚此行 12．①处“文化百科”改为“文化百科全书”；  ②处改为“它便能吸引你一读再读，常读常新” 13． “甄士隐”是“真事隐”的谐音 意味《红楼梦》创作既从生活中来又将真事隐去 “万艳同杯”谐音“万艳同悲” 暗示《红楼梦》中女性的悲剧命运，也表达作者的悲悯之情 【解析】11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前文提到《红楼梦》“思想内容博大精深”，后文称其为“艺术化的中国古代社会文化百科全书”，横线处应接《红楼梦》的文化艺术成就，与“思想内容博大精深”形成递进关系，并结构一致，可填写“文化内蕴极其丰厚”。 B.前文引用《红楼梦》开篇诗，强调《红楼梦》“对每一个读者的诱惑”，此处承接“沉下心来阅读……走进这部伟大作品的艺术世界”的语境，强调读者阅读的感受，有很大收获，可填写“你一定会不虚此行”。不虚此行：没有白走这一趟。指有收获而归。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是搭配不当。“《红楼梦》”是一本书名，与“文化百科”主宾搭配不当，应修改“文化百科”为“文化百科全书”，改后的句子为“《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书”。 二是语序不当。“常读常新，一读再读”语序不当，“一读再读”是行为过程，“常读常新”是阅读结果，应该先有 “反复阅读”的行为，才会产生“常新”的体验，改后的句子为“它便能吸引你一读再读，常读常新”。 13．本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 ①结合前文“故将真事隐去”可知，“甄士隐”谐音应为“真事隐”。 ②结合《红楼梦》作者曹雪芹的生平经历，“甄士隐”这一名字的谐音直接呼应前文“将真事隐去”，暗示作者在创作《红楼梦》时，并未直接直白地记述现实中的真实事件，而是通过虚构的故事、人物和情节将真实的社会人生、家族兴衰等内容隐晦地表达出来，体现了作品“假作真时真亦假”的叙事特点。 ③结合《红楼梦》内容中众多女性角色及其悲剧命运可知，“万艳同杯”谐音应为“万艳同悲”。 ④“万艳”指代《红楼梦》中众多才情出众、命运多舛的女性角色，“同杯”谐音“同悲”，暗示了这些女性最终都难逃悲剧命运，隐喻了作者对封建时代女性共同悲剧命运的同情与慨叹。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “涂鸦”一词，如今常指随意而潦草的书写或绘画。①提起它，人们脑海中浮现的常是墙上的乱画或孩子的信笔涂抹。可“涂鸦”原本却另有一番意味。这个看似随意的词，②为何最终指向了这种随性的书写呢？这还得从它的本义说起。 “涂鸦”最初并非贬义。在古代书写练习中，“涂”指涂抹修改，“鸦”即乌鸦，喻指书写得像乌鸦般排列不整的字迹。古人习字多用沙盘、石板或易于涂改的纸绢，③写错了怎么办？便就地“涂”改，留下密密麻麻修改的痕迹。特别是初学书法之人，字迹往往稚拙歪斜，状如群鸦，④故自谦“信笔涂鸦”！ 唐代书法家的故事里也记载了一个有趣的故事。据说当时有位官员，不善书法，字迹潦草却颇爱题字，尤其喜欢题壁。一次他在友人家中墙上信手写了一首诗，（ A ），友人见后只能苦笑。⑤因其涂抹修改极多，墙面上的字，形如鸦群，大家背后便笑称其行为是（ B ）。 久而久之，“涂鸦”一词就逐渐脱离了其自谦或客观描述的本意，转而用来专指那些书写、绘画随意潦草、不成章法的行为了。 14．对于文中画线句子的分析说明，正确的一项是（   ） A．句子①中，“浮现”改为“呈现”更符合语境。 B．句子②中，“为何”可以删除，不影响句意的表达。 C．句子③中，“怎么办？”如果删去，会减弱疑问语气。 D．句子⑤中，“涂抹”与“抹布”中的“抹”读音相同。 15．文中③句中的问号和④句中的感叹号各有什么作用？请简析。 16．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 17．词语“涂鸦”的含义是如何发生演变的？请根据材料简要说明。 18．在一次读书分享会上，一位学生展示笔记时自嘲笔记是“涂鸦之作”，引来哄笑。请你以分享会主持人的身份，用委婉、得体的语言化解这一情景，并鼓励该学生，不超过80字。 【答案】14．C 15．作用： （1）第③句问号设置悬念，引出后文古人“涂改”的具体方法； （2）第④句感叹号增强自嘲语气，凸显初学者的谦逊态度； （3）第③句问号与第④句感叹号形成“问题—解答—评价”的完整表达链。 16．A.字迹实在难以辨认   B.“壁上涂鸦” 17．演变过程： ①本义阶段：表书写练习中的涂改行为（或字迹歪斜如鸦的自谦说法）； ②典故固化：唐代官员潦草题壁故事使“涂鸦”与“随意修改”“字迹凌乱”关联； ③词义迁移：脱离自谦语境，专指书写、绘画随意潦草、不成章法的行为。 18．示例：笔记是思考的痕迹，“涂鸦”恰是古人勤学的证明。你看这位同学的字迹虽随意，内容却扎实，不如请他分享心得？我们读书会的精髓，正是包容每一份真诚的思考。 【解析】14．本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“浮现”指在脑海中显现，与“人们脑海中”搭配恰当；“呈现”侧重外在展示，与“脑海中”语境不符，故“浮现”改“呈现”不合适。 B.“为何”表疑问，引出对“涂鸦”指向随性书写的原因探究，删除后句子变为陈述句，失去疑问语气，影响句意表达，所以不能删除。 C.“怎么办？”是设问，目的是引发读者对古人涂改方式的思考，删去后变为陈述句，疑问语气消失，确实会减弱表达效果，该分析正确。 D.“涂抹”中“抹”读mǒ，“抹布”中“抹”读mā，读音不同，故该分析错误。 故选C。 15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 （1）原文中，第③句以“怎么办？”的疑问形式，承接前文“古人习字多用沙盘、石板或易于涂改的纸绢”的背景，通过设问制造悬念，自然引出后文对古人处理写错字的具体方式的说明——“便就地‘涂’改，留下密密麻麻修改的痕迹”。问号的使用，形成了“提出问题—解答问题”的逻辑链条，引导读者思考古人如何应对书写错误，增强了文本的连贯性和吸引力。 （2）前文提到“初学书法之人，字迹往往稚拙歪斜，状如群鸦”，此处用感叹号收尾，强化了初学者以“信笔涂鸦”自谦时的语气。感叹号的使用，不仅突出了“自谦”的情感，还让读者更能体会到初学者面对自己不成熟字迹时的谦逊态度，使这种自谦的表达更具感染力，比用句号的陈述语气更能凸显情感色彩。 （3）第③句的问号与第④句的感叹号形成了完整的表达链条：先以问号提出关于“写错字如何处理”的问题，接着用陈述内容解答，最后以感叹号对初学者的自谦行为进行强调，使“问题—解答—情感强化”的逻辑更清晰，增强了文本的表达层次。 16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，结合前文“不善书法，字迹潦草”和后文“友人见后只能苦笑”，可知官员的字难以辨认，故应补写“字迹实在难以辨认”。既呼应“字迹潦草”，又解释“友人苦笑”的原因。 B处，结合“在友人家中墙上信手写了一首诗”“形如鸦群”，可知是在墙上涂鸦，故补写“‘壁上涂鸦’”。既点明“墙上”的场景，又与“涂鸦”核心词呼应，且符合“大家背后便笑称其行为”的语境。 17．本题考查学生筛选材料信息并进行概括说明的能力。 ①本义阶段：指书写练习中的涂改行为，或初学者对自己“字迹稚拙歪斜，状如群鸦”的自谦说法（原文：“‘涂’指涂抹修改，‘鸦’即乌鸦，喻指书写得像乌鸦般排列不整的字迹……故自谦‘信笔涂鸦’”）。 ②典故固化阶段：唐代官员“不善书法，字迹潦草却颇爱题壁”，因“涂抹修改极多，墙面上的字，形如鸦群”，使“涂鸦”与“随意修改”“字迹凌乱”形成固定关联（原文：“大家背后便笑称其行为是‘壁上涂鸦’”）。 ③词义迁移阶段：逐渐脱离自谦或客观描述的语境，“转而用来专指那些书写、绘画随意潦草、不成章法的行为”（原文结尾句）。 18．本题考查学生语言表达得体的能力。 化解这一情景应紧扣“涂鸦”的本义与情感基调，并结合场景特点，兼顾自嘲与鼓励，最后以互动引导转移焦点，强化分享会主旨。 原文提到“涂鸦”本义是“书写练习中的涂改行为”“初学者的自谦说法”，主持人的发言应首先呼应这一内涵。“笔记是思考的痕迹，‘涂鸦’恰是古人勤学的证明”，既关联了原文中“古人习字”“自谦‘信笔涂鸦’”的内容，又将“涂鸦”从“潦草”的负面印象转为“勤学、思考”的正面解读，可以为化解哄笑奠定了温和的基调。 学生自嘲笔记是“涂鸦之作”，核心是自谦，主持人需肯定这种自谦背后的真诚。“你看这位同学的字迹虽随意，内容却扎实”既承认了“随意”的表面现象，又突出“内容扎实”的本质，既回应了学生的自嘲，又避免了回避问题，体现了对学生的理解。 最后，主持人可通过“不如请他分享心得？”将焦点从“字迹”转向“内容”，呼应分享会“交流心得”的核心目的。然后以“我们读书会的精髓，正是包容每一份真诚的思考”升华主题，既能化解哄笑的尴尬，又传递了包容、鼓励的态度。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳能是地球上的能源之“源”。但是，人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的“礼物”变得更有用，最好的办法就是将它转变成更便于利用的有效形式，比如“电”。风能的利用 A ，但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物。 产生风能的源泉是太阳。地球各处的空气受太阳光照射，因为热情况不同而发生流动，便形成了风。风无形无色， B ，其中却蕴藏着自然界 C 的一种能源。专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源。不过，风能的利用也有一点制约，比如它的能量密度比较低，又很不稳定，要充分利用它，需要比较复杂的技术。 （   甲   ）？从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理“逆反”过来。电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生“人造风”；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电。也就是说，（   乙   ），而风力发电机则是把风能转变成电能。 风力发电不产生污染物，因此风能是一种绿色能源。不过，大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划。所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区，例如在山野，或者在宽阔的海边。 近年来，海上风力发电得到了很大的发展。①建造海上风力发电场不用修路，②但需要给风力发电机建一个稳固的基础。③关于浅海风电场，④可以像造桥一样把风机的混凝土基础沉入海底。⑤而在深海处就只能用漂浮的空心混凝土作为风机的基础，⑥再用绳索和锚把空心混凝土基础稳定住。⑦不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础，⑧而且需要铺设海底电缆，⑨以便把海上风力发电机发出的电能输送到陆地，⑩陆地的电网连接。 19．请在文中画横线处填入恰当的成语。 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21．请根据第四段内容概括风力发电系统选址的标准，要用上结果在前原因在后的表因果关系的关联词，不超过65个字。 22．文中第五段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 23．下列句子中的引号的用法与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（   ） A．有道是“一技傍身，走遍天下都不怕”，于是，他去了宜兴另谋出路。 B．塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙”了。 C．在莎莉文老师的精心指导下，小海伦终于学会了用手指“说话”。 D．后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。 【答案】19．A.古已有之 B.悄无声息 C.取之不尽 20．甲：风力发电的原理是什么呢 乙：电风扇是把电能转变成风能 21．风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划。 22．③“关于”改为“对于”； ⑦“海上风力发电设施”移至“不但”之前； ⑩在“陆地”前加“与”。 23．D 【解析】19．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到“人类只利用了太阳能中极少的一部分。要想将太阳馈赠的‘礼物’变得更有用……比如‘电’”，说明利用太阳能发电是现代的新方式；接着说“风能的利用”，后面又强调“但利用风力来发电，还是现代技术创造的新事物”，可知这里需要一个能体现风能利用并非现代才有的成语，故可填“古已有之”。“古已有之”，意思是古时候就已经存在了。 B处，前文描述“风无形无色”，强调风没有明显的形态和颜色，给人一种安静、没有声响的感觉，故可填“悄无声息”。“悄无声息”，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C处，此处要填写一个定语，结合后文“专家估计，地球上可以被利用的风力资源如果全用来发电的话，比地球上利用的水电要多10倍。风能分布广，可以说是一种清洁能源”可知，风能资源非常丰富，有大量的可利用量，故可填“取之不尽”。“取之不尽”，意思是拿不完，用不尽，形容非常丰富。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此处位于第三段开头，是一个问句，应承上启下。第二段主要介绍了风能的形成、特点以及风能利用的制约因素。第三段开始阐述“从原理上说很容易理解，就是把电风扇原理‘逆反’过来”，接着详细说明了电风扇产生风和风力发电的相反过程。所以，此处的问题应该是引出下文关于风力发电原理的阐述，故可填：风力发电的原理是什么呢。 乙处，此处前面提到“也就是说”，表明此处内容是对前文“电风扇通电后，电机开始转动，带动扇叶转动产生‘人造风’；风力发电正相反，是利用风吹动叶片驱动发电机来发电”的进一步总结和概括。前文通过对比电风扇产生风和风力发电的过程，突出了两者原理的相反性，所以此处应与后文“而风力发电机则是把风能转变成电能”句式相似，内容相反，故可填：电风扇是把电能转变成风能。 21．本题考查学生选用句式和压缩语段的能力。 首先，提取要点，即“风力发电系统选址的标准”。从“所以，建造风力发电系统不但要选在风力强而持续的地方，而且需远离城市居民区”中，可以直接提取出风力发电系统选址的结果，即“风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方”。从“大规模的风力发电系统会发出噪声，对电视信号也会产生干扰，并影响到城市建设与规划”中，可以提取出风力发电系统需要按照上述标准选址的原因，对其进行概括提炼，可表述为“这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划”。 然后，选用恰当关联词整合。结果在前，原因在后，可用“因为”这一表因果关系的关联词来连接，即“风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划”。 22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，“关于浅海风电场”用词不当，“关于”主要表示关涉的范围，此处是要针对“浅海风电场”这个特定对象来阐述建造基础的方式，要用侧重于指出对象的“对于”，所以应将“关于”改为“对于”。 ⑦处，“不但海上风力发电设施需要建造稳固的基础”语序不当，此句与后面⑧句的主语都是“海上风力发电设施”，主语一致，主语应放在关联词前，所以应将“海上风力发电设施”移至“不但”之前。 ⑩处，成分残缺，“输送到陆地”和“陆地的电网连接”是两个不同的动作和目的，原句将它们生硬地拼接在一起，导致句子结构混乱，表意不清晰，所以应在“陆地”前加“与”。 23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处引号表示突出强调。 A.表示直接引用。 B.表示否定或讽刺。 C.表示特殊含义。 D.表示突出强调。 故选D。 试卷第38页，共39页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 1．①誊—誉  ②咨料—资料  ③胡需—胡须 2．A我们看到的秦俑都已失去了色彩 B为何会有如此绚丽的色彩 3．引号表示特殊含义，强调这些多彩的历史景观并非是真正像唤醒一个生命体那样使其醒来，而是借助现代AR技术手段，让原本看不到的、消逝在历史中的色彩重新呈现在人们眼前。 4．①武士俑样本上衣以粉绿、红、粉紫为主。②武士俑下衣以粉绿为主，红、天蓝、粉紫次之。 5．游客们，大家好！现在展现在大家面前的是秦俑，他们原本通体施彩，有10多种颜色。这些颜料多是天然矿物质，少数是合成物。出土后这些色彩迅速消失，如今借助AR技术能够重现其多彩原貌。 6．①栩栩如生   ②炉火纯青 7．画线句采用“或……着”的相同句式，表现了十只梅花鹿各有形态的特点，且形成反复，句式整齐，音韵和谐，生动形象且活泼；而改句仅表明梅花鹿的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。 8．A史湘云   B林黛玉 9．①很少会直抒胸臆 ②笛声触发了人的情感 ③但若无音乐就显得没有情致 10．在《红楼梦》第七十六回中，作者赋予了笛声更为深刻和具体的情感内涵，借助它营造了一个思与境偕、幽深清雅的诗化意境。 11．A.古已有之 B.悄无声息 C.取之不尽 12．甲：风力发电的原理是什么呢 乙：电风扇是把电能转变成风能 13．风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划。 14．③“关于”改为“对于”； ⑦“海上风力发电设施”移至“不但”之前； ⑩在“陆地”前加“与”。 15．D 16．A 17．B 18．B 19．（1）就必须重视汉字的传承与发展 （2）忽略了汉字的学习和使用 （3）既能准确表意 20．B 21．晒背的原理与之类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收，提高睡眠质量，对健康有所裨益。 22． 甲：可能适得其反     乙：不再是老年人的专属 23．压立—压力；一簇而就—蹴而就；热忠—热衷；焦率—焦虑。 24．①“何乐而不为？”意为“为什么高兴还不去做呢”。在文中指“一次晒背、一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感”，所以我们就去晒背、喝茶饮吧。 ②用反问的语气，表示当然可以做，或很愿意做；反问是用疑问的形式表达确定的意思，不仅加强了语气，还发人深思，增强了文章的气势和说服力。 25．C 26．①坚强不屈 ②情有独钟 27．①“妨御”改为“防御”； ②“迷题”改为“谜题”； ③“销耗”改为“消耗”。 28．甲：在冬季要面临三重考验 乙：不仅提高了防冻能力 丙：松柏耐寒 29．它们也会继续酣睡，直到1月中旬，才慢慢苏醒过来，活动活动筋骨，兴奋地迎接春天的到来。 1．A.顾名思义    B.千篇一律/大同小异/如出一辙 2．壬——饪；博——搏；贴——帖；置——质 3．语句②，修改为“使人早已忘记了思考的意义、探索的乐趣”。 语句④，修改为“即使输入所有已知的可控变量”。 4．甲：预制的一大好处/目的/作用 乙：在于人生的褶皱/在于那些不可预制的部分/在于个人的生命体验 5．不同。①例句的两个引号都表示强调，突出作比较的对象是这两个词汇。②第三段的引号表示特殊含义，表示预制朋友圈的行为是一种没有灵魂、缺少生活意义的彩排。 6．C 7．③“表演”改为“表演中”； ⑤“展开”改为“展示”或“展现”。 8． 第三段：“旨”改为“诣”；“晏”改为“宴” 第五段：“采”改为“彩”；“事”改为“世” 9．①内容上，数学符号“+”可以表示“非遗文化与科技等其他领域融合”，表达简洁又具开放性，使得“非遗+”内容丰富。 ②形式上，用数学符号“+”替代“与……结合”等文字，直观醒目，符合信息传播特点，使语言表达具有新意（现代感/辨识度）。 10．示例1：人物：贾元春 主题色：黄色 理由：贾元春为皇室贵妃，黄色多为皇室专用，符合其高贵的身份。 示例2：人物：王熙凤 主题色：红色 理由：王熙凤泼辣能干，有“凤辣子”之称，符合红色热烈有活力的寓意。 11．A.按下葫芦浮起瓢 B.急功近利 C.牵一发而动全身 12．“忌手”改为“棘手”；“作崇”改为“作祟”；“竖立”改为“树立”；“心无旁婺”改为“心无旁骛”。 13． 把“提高”改为“坚持”；删除“碎片化”前面的“不”。 14．作者赋予石头以人的情感，犹如未曾孵化的生命体。一旦时机成熟，形态各异的石头便会探出脑袋，憨态可掬，惹人怜爱。石头不再是冰冷冷的存在，而是倾注了作者情感的生命个体，具有了生命张力。 15．①原句是三个小短句，形式整齐，节奏感相同。逗号停顿时间比顿号长，这样可以更好地表现石头在风雨中静默无言的一种状态。 ②原句与后文的衔接更紧密。后文描述的是时光的流逝，有种岁月静好之感，语气较为舒缓。而改句仅描述一种事实，节奏较快。 16．C 17．D 18．“永垣”的“垣”改为“恒”； “脉博”的“博”改为“搏”； “嵩尚”的“嵩”改为“崇”； “呕歌”的“呕”改为“讴”。 19．A.齐心协力   B.披星戴月 20．①小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？ ②示例一：这一问题得到了较好的回答。因为AI的答案既强调了劳动的重要性，又从物质和精神两个角度，较全面地阐释了“劳动的价值”。 示例二：这一问题没有得到较好的回答。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，论据不够充分。 23．空调运行时，应避免出风口直接对着老年人（出风口不要直接对着老年人），还可以和风扇一起使用，促进空气流通，提高舒适度。 24．①可以提前开启空调 ②降低室内温度 25．C 1．A精彩纷呈/扣人心弦/波澜壮阔  B轻而易举/易如反掌/浅尝辄止 2．C 3．甲：变的是媒介/变的是呈现方式  乙：自身思考 4．句③改为“获得了数百万播放量”。 句⑤改为“同样引来许多爱好者在评论区学习打卡”。 5．①使用“听众朋友”“大家晚安”等亲切的话语，直接与读者对话，拉近距离。 ②口语化表达（如“馋哭了网友”“怎能不爱？”）贴近网络交流习惯，增强亲切感。 ③设置问句（如“怎样求取通俗与深刻……的平衡？”）引发读者思考，促进参与感。 6．A.目不暇接（应接不暇） B.流连忘返（叹为观止） 7．①将“各种艺术形式、文化理念”比作“潮水”，形象地描绘出文化在全球化背景下广泛传播、快速流动且不可阻挡的态势。 ②使读者能够更直观地感受到文化交流的繁荣景象，增强了语言的形象性与感染力。 8．①句，修改为：“强势文化的输出有时会对弱势文化造成冲击，导致一些本土文化特色面临被同化的危险”。 ⑤句，修改为：“面临着后继无人的局面”。 9．甲：多元文化交流成果丰硕 乙：传承本土文化血脉 10．各国文化使者带来了一批文化瑰宝，这些文化瑰宝承载着不同的民族历史记忆与文化内涵，旨在促进各国人民心灵沟通与相互理解，在全球文化交流舞台上闪耀着独特光芒。 11．A.文化内蕴极其丰厚   B.你一定会不虚此行 12．①处“文化百科”改为“文化百科全书”；  ②处改为“它便能吸引你一读再读，常读常新” 13． “甄士隐”是“真事隐”的谐音 意味《红楼梦》创作既从生活中来又将真事隐去 “万艳同杯”谐音“万艳同悲” 暗示《红楼梦》中女性的悲剧命运，也表达作者的悲悯之情 14．C 15．作用： （1）第③句问号设置悬念，引出后文古人“涂改”的具体方法； （2）第④句感叹号增强自嘲语气，凸显初学者的谦逊态度； （3）第③句问号与第④句感叹号形成“问题—解答—评价”的完整表达链。 16．A.字迹实在难以辨认   B.“壁上涂鸦” 17．演变过程： ①本义阶段：表书写练习中的涂改行为（或字迹歪斜如鸦的自谦说法）； ②典故固化：唐代官员潦草题壁故事使“涂鸦”与“随意修改”“字迹凌乱”关联； ③词义迁移：脱离自谦语境，专指书写、绘画随意潦草、不成章法的行为。 18．示例：笔记是思考的痕迹，“涂鸦”恰是古人勤学的证明。你看这位同学的字迹虽随意，内容却扎实，不如请他分享心得？我们读书会的精髓，正是包容每一份真诚的思考。 19．A.古已有之 B.悄无声息 C.取之不尽 20．甲：风力发电的原理是什么呢 乙：电风扇是把电能转变成风能 21．风力发电系统要选在风力强而持续且远离城市居民区的地方，因为这样能减少噪声等干扰，不影响城市建设与规划。 22．③“关于”改为“对于”； ⑦“海上风力发电设施”移至“不但”之前； ⑩在“陆地”前加“与”。 23．D 试卷第2页，共5页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $