专题05 名篇名句默写（期末真题汇编，陕甘青宁专用）高一语文下学期

**基本信息** 汇编陕甘宁青等多地区高一下期末名篇名句默写题，共15组45小题，以教学、生活情境串联经典篇目，检测理解与运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名篇名句默写|15组45小题|涵盖《谏太宗十思疏》《阿房宫赋》《劝学》等必修及选修重点篇目|结合书法学习（魏征“善始者实繁，克终者盖寡”）、作文课（《劝学》“学不可以已”）等情境，考查理解性默写，适配新课标“语言运用”“文化自信”素养|

专题05 名篇名句默写 一、有善始者实繁 能克终者盖寡 学不可以已 古之学者必有师 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 二、钉头磷磷 多于在庾之粟粒 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 亲朋无一字 老病有孤舟 三、思国之安者 必积其德义 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 四、将有作则思知止以安人 念高危则思谦冲而自牧 而议事每不合 所操之术多异故也 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催) 五、有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 六、以吾一日长乎尔 毋吾以也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 惧满溢则思江海下百川 虑壅蔽则思虚心以纳下 一、 端章甫 愿为小相焉 明星荧荧 开妆镜也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 二、 矗不知其几千万落 高低冥迷 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 酾酒临江 横槊赋诗 三、 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 举以予人 如弃草芥 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 四、以吾一日长乎尔 毋吾以也 弃掷逦迤 奈何取之尽锱铢 亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/彩舟云淡，星河鹭起/丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山） 五、金戈铁马 气吞万里如虎 悟已往之不谏 知来者之可追 不知明镜里 何处得秋霜（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 一、简能而任之 择善而从之 亲朋无一字 老病有孤舟 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/白头搔更短，浑欲不胜簪） 二、自牧归荑 洵美且异 弊在赂秦（也） 为国者无使为积威之所劫哉 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅（长桥卧波，未云何龙/积水成渊，蛟龙生焉） 三、举先王之政 （以）兴利除弊 有善始者实繁 能克终者盖寡 河海不择细流 故能就其深 老病有孤舟 着我扁舟一叶 四、乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 长桥卧波 未云何龙 素月分辉 明河共影 五、以吾一日长乎尔 毋吾以也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 试卷第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学书法时，起初大家热情很高，后来能坚持的不多，魏征《谏太宗十思疏》中的“_______，_______”两句描述得很贴切。 （2）作文课上，老师告诉同学们：“从古至今，议论文写作，开篇立论是常见的方式。”这让你想起《劝学》开篇将中心论点总结为“_______”；《师说》首句“_______”也直接亮出了中心论点。 （3）站在冬日的湘江堤岸，无数枯叶在冷风中飘落，远处的江水翻滚，恰似杜甫《登高》中所写“_______，_______”。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“_______，_______”两句描写梁柱上光彩夺目的钉头比粮仓里的米粒还要多。 （2）秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间无数次相聚的词句是“_______，_______”。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，“_______，_______”两句写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，开篇作者以“源泉”“根系”为喻，其目的是向太宗说明“___________，___________”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，采用对比手法写秦朝统治者掠夺财富和挥霍财富时两种截然不同的态度的两句是：“____________，____________。” （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人虽屡遭谗言而被罢官，却旷达洒脱，有“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”情态的两句是：“____________，____________。” 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止、要谦虚有修养的两句是：“___________，___________。” （2）《答司马谏议书》中的“___________，___________”两句有迅雷不及掩耳之势，直接点明王安石与司马光政治上不投合的原因所在。 （3）古人常用“酒”来表达情感，请默写两句包含“酒”的古诗文。如“___________，___________”。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“______，______”这句。 （2）岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“______，______”一联则确凿出自杜甫的诗作《登岳阳楼》，这10字中虽无一“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。 （3）苏洵在《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是针对上文中齐国“______”和燕国“______”做法的总结。 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师上课时想让同学主动发言，此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“_________________，_________________”两句来进行引导。 （2）小刚在学习中，能指出别的同学的不足，自己却不愿借鉴前人的经验教训，老师借《阿房宫赋》中“_________________，_________________”两句对他进行劝说。 （3）魏征《谏太宗十思疏》中，“十思”中涉及骄傲自满的一句是“_________________”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“________________”。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀和诸侯会盟之事，他说“__________，__________”。 （2）《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“__________，__________”。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“____________”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“____________”。 （2）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对此景、此境、此情，不禁吟出王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句。 （3）学校组织“读三国·论英雄”主题读书交流活动，小武依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“____________，____________”两句，认为曹操是真正的英雄。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思的句子是“_______，_______”。 （2）苏洵《六国论》中，“_______，_______”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样丢弃。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，运用比喻等手法并通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈的内在气质的两句是“_______，_______”。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。” （2）杜牧在《阿房宫赋》用“__________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“__________”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）“舟”是古诗文中常见的意象，寄托着文人墨客的情感，含有“舟”的句子有“__________，__________”。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小语在给他的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________，__________”两句，概括了刘裕振奋人心的事迹。 （2）班长用《荀子·修身》中的“行而不辍，未来可期”来勉励同学们要好好把握当下，着眼未来。语文老师说不如改用陶渊明《归去来兮辞》中的“__________，__________”两句，学生更加熟悉。 （3）小文常通过与同桌“斗诗词（文）”来促进学习，这一天他们比的是谁能背出更多含“镜”的句子，同桌先背的是“当窗理云鬓，对镜帖花黄”。小文不甘示弱，脱口而出道：“__________，__________。” 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师在班主任管理工作经验分享会上，用《谏太宗十思疏》中的“____________，____________”两句分享了任用班干部的经验、做法。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写诗人年老多病，亲友杳无音讯，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之情。 （3）古人的诗词中常将头发与愁情联系在一起，如“____________，____________”。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）外出郊游，小刚从野外采来一束芦苇，装点好送给妻子，妻子说：“物微而意深，胜似一枝春。难怪《邶风·静女》里也这么说呢，‘____________，____________’。” （2）苏洵《六国论》中认为六国破灭主要原因是“____________”，他在篇末借古讽今，告诫北宋统治者“____________”，不要被当时辽国的威势胁迫。 （3）龙是中华民族的图腾，体现着昂扬精神。我们高中学过的描写“龙”的古诗文名句很多，例如“____________，____________”。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论依据是“_______”，根本目的是“_______”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。 （2）《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是“_______，_______”。 （3）李斯《谏逐客书》中“_______，_______”两句的表达与荀子《劝学》中“不积小流，无以成江河”相似，作者以比喻的方式形象说明了广纳人才的重要性。 （4）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如杜甫《登岳阳楼》中的“_______”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______”。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）寒假期间，不少同学熬夜打游戏、刷短视频，作息时间完全紊乱，班长在班级群里发了《谏太宗十思疏》中“________________，________________”，来提醒大家不要放纵享乐，应自我约束。 （2）游客在观赏港珠澳大桥时，不由自主地用《阿房宫赋》中以龙为喻，写长桥壮美的句子“_______________，________________”来表达赞美之情。 （3）中秋露营时，老李看到皎洁的月光倾泻而下，天空的圆月与水中的倒影交相辉映，天地清澈明亮，这与《念奴娇·过洞庭》中“________________，________________”景色相似。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“__________，__________”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，告诫后人只是感叹是无用的，重要的是要吸取历史教训，不要重蹈覆辙的两句是“__________，__________”。 （3）古典诗文中常用“扁舟”这一意象，表达丰富的意蕴，承载中国古代文人的命运和精神理想，这在唐宋诗文中屡见不鲜，如“__________，__________”。 试卷第4页，共5页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学书法时，起初大家热情很高，后来能坚持的不多，魏征《谏太宗十思疏》中的“_______，_______”两句描述得很贴切。 （2）作文课上，老师告诉同学们：“从古至今，议论文写作，开篇立论是常见的方式。”这让你想起《劝学》开篇将中心论点总结为“_______”；《师说》首句“_______”也直接亮出了中心论点。 （3）站在冬日的湘江堤岸，无数枯叶在冷风中飘落，远处的江水翻滚，恰似杜甫《登高》中所写“_______，_______”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 学不可以已 古之学者必有师 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、寡、已、萧。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，“_______，_______”两句描写梁柱上光彩夺目的钉头比粮仓里的米粒还要多。 （2）秦观《鹊桥仙》中，赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间无数次相聚的词句是“_______，_______”。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，“_______，_______”两句写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境。 【答案】 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 亲朋无一字 老病有孤舟 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“磷”“庾”“粟”“孤”。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，开篇作者以“源泉”“根系”为喻，其目的是向太宗说明“___________，___________”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，采用对比手法写秦朝统治者掠夺财富和挥霍财富时两种截然不同的态度的两句是：“____________，____________。” （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人虽屡遭谗言而被罢官，却旷达洒脱，有“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”情态的两句是：“____________，____________。” 【答案】 思国之安者 必积其德义 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：锱铢、萧、襟袖。 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王兴建要适可而止、要谦虚有修养的两句是：“___________，___________。” （2）《答司马谏议书》中的“___________，___________”两句有迅雷不及掩耳之势，直接点明王安石与司马光政治上不投合的原因所在。 （3）古人常用“酒”来表达情感，请默写两句包含“酒”的古诗文。如“___________，___________”。 【答案】 将有作则思知止以安人 念高危则思谦冲而自牧 而议事每不合 所操之术多异故也 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催) 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：作、谦、牧、合、樽、清、羞、直、催。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“______，______”这句。 （2）岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“______，______”一联则确凿出自杜甫的诗作《登岳阳楼》，这10字中虽无一“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。 （3）苏洵在《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是针对上文中齐国“______”和燕国“______”做法的总结。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、寡、坼、乾、坤、夜、嬴、卿。 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师上课时想让同学主动发言，此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“_________________，_________________”两句来进行引导。 （2）小刚在学习中，能指出别的同学的不足，自己却不愿借鉴前人的经验教训，老师借《阿房宫赋》中“_________________，_________________”两句对他进行劝说。 （3）魏征《谏太宗十思疏》中，“十思”中涉及骄傲自满的一句是“_________________”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“________________”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 惧满溢则思江海下百川 虑壅蔽则思虚心以纳下 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：毋、溢、壅。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀和诸侯会盟之事，他说“__________，__________”。 （2）《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“__________，__________”。 【答案】 端章甫 愿为小相焉 明星荧荧 开妆镜也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：焉、荧、妆、卿。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“____________”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“____________”。 （2）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对此景、此境、此情，不禁吟出王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句。 （3）学校组织“读三国·论英雄”主题读书交流活动，小武依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“____________，____________”两句，认为曹操是真正的英雄。 【答案】 矗不知其几千万落 高低冥迷 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 酾酒临江 横槊赋诗 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“冥”“衰”“酾”“槊”“赋”。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思的句子是“_______，_______”。 （2）苏洵《六国论》中，“_______，_______”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样丢弃。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，运用比喻等手法并通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人豪迈的内在气质的两句是“_______，_______”。 【答案】 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 举以予人 如弃草芥 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：衰、予、芥、鉴、琼、着。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。” （2）杜牧在《阿房宫赋》用“__________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“__________”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）“舟”是古诗文中常见的意象，寄托着文人墨客的情感，含有“舟”的句子有“__________，__________”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 弃掷逦迤 奈何取之尽锱铢 亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/彩舟云淡，星河鹭起/丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、掷、逦、迤、锱、铢。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小语在给他的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________，__________”两句，概括了刘裕振奋人心的事迹。 （2）班长用《荀子·修身》中的“行而不辍，未来可期”来勉励同学们要好好把握当下，着眼未来。语文老师说不如改用陶渊明《归去来兮辞》中的“__________，__________”两句，学生更加熟悉。 （3）小文常通过与同桌“斗诗词（文）”来促进学习，这一天他们比的是谁能背出更多含“镜”的句子，同桌先背的是“当窗理云鬓，对镜帖花黄”。小文不甘示弱，脱口而出道：“__________，__________。” 【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 悟已往之不谏 知来者之可追 不知明镜里 何处得秋霜（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：戈、谏、裴、回、度。 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王老师在班主任管理工作经验分享会上，用《谏太宗十思疏》中的“____________，____________”两句分享了任用班干部的经验、做法。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写诗人年老多病，亲友杳无音讯，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之情。 （3）古人的诗词中常将头发与愁情联系在一起，如“____________，____________”。 【答案】 简能而任之 择善而从之 亲朋无一字 老病有孤舟 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/白头搔更短，浑欲不胜簪） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“简”“萧”“骚”“襟”“搔”“簪”。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）外出郊游，小刚从野外采来一束芦苇，装点好送给妻子，妻子说：“物微而意深，胜似一枝春。难怪《邶风·静女》里也这么说呢，‘____________，____________’。” （2）苏洵《六国论》中认为六国破灭主要原因是“____________”，他在篇末借古讽今，告诫北宋统治者“____________”，不要被当时辽国的威势胁迫。 （3）龙是中华民族的图腾，体现着昂扬精神。我们高中学过的描写“龙”的古诗文名句很多，例如“____________，____________”。 【答案】 自牧归荑 洵美且异 弊在赂秦（也） 为国者无使为积威之所劫哉 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅（长桥卧波，未云何龙/积水成渊，蛟龙生焉） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“荑”“洵”“弊”“劫”“吟”“殷”“栗”“深”“巅”“渊”。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论依据是“_______”，根本目的是“_______”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。 （2）《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是“_______，_______”。 （3）李斯《谏逐客书》中“_______，_______”两句的表达与荀子《劝学》中“不积小流，无以成江河”相似，作者以比喻的方式形象说明了广纳人才的重要性。 （4）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如杜甫《登岳阳楼》中的“_______”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______”。 【答案】 举先王之政 （以）兴利除弊 有善始者实繁 能克终者盖寡 河海不择细流 故能就其深 老病有孤舟 着我扁舟一叶 【解析】本题考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：弊、繁、寡、扁。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）寒假期间，不少同学熬夜打游戏、刷短视频，作息时间完全紊乱，班长在班级群里发了《谏太宗十思疏》中“________________，________________”，来提醒大家不要放纵享乐，应自我约束。 （2）游客在观赏港珠澳大桥时，不由自主地用《阿房宫赋》中以龙为喻，写长桥壮美的句子“_______________，________________”来表达赞美之情。 （3）中秋露营时，老李看到皎洁的月光倾泻而下，天空的圆月与水中的倒影交相辉映，天地清澈明亮，这与《念奴娇·过洞庭》中“________________，________________”景色相似。 【答案】 乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 长桥卧波 未云何龙 素月分辉 明河共影 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：驱、懈、怠、慎、卧。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“__________，__________”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，告诫后人只是感叹是无用的，重要的是要吸取历史教训，不要重蹈覆辙的两句是“__________，__________”。 （3）古典诗文中常用“扁舟”这一意象，表达丰富的意蕴，承载中国古代文人的命运和精神理想，这在唐宋诗文中屡见不鲜，如“__________，__________”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：毋、鉴、匏、樽、属、顷、着、称。 试卷第6页，共7页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $