专题04 古代诗歌阅读（期末真题汇编，陕甘青宁专用）高一语文下学期

**基本信息** 精选多地区高一下期末古代诗歌阅读真题，覆盖唐至清经典诗作，设题兼顾基础理解与深度赏析，适配高中学段古诗阅读能力培养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/约40分|诗句理解、意象赏析、手法判断（如王冕《题金陵》“闲指点”情感分析）|立足文本细处，考查对诗歌内容的精准把握| |非选择题|10题/约60分|艺术手法（对比、用典）、情感分析（兴亡、思乡）、跨诗比较（如两首《鸿门宴》对项羽评价）|注重综合探究，设置跨诗对比、典故解读等开放性问题，呼应高考古诗鉴赏命题趋势|

专题04 古代诗歌阅读 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 题金陵 王冕 赏心亭前春草花，赏心亭下柳生芽。 收功漫说韩擒虎，亡国岂由张丽华【注】。 江山万古足登览，豪杰几人过叹嗟。 野老相逢闲指点，六朝宫阙尽桑麻。 【注】韩擒虎：隋朝开国名将，他在平定南朝陈国的过程中立下赫赫战功，最终率领隋军攻入金陵（今南京），俘虏了陈后主，结束了陈朝的统治。张丽华：陈后主贵妃，以美貌聪慧受宠，史载其发长七尺、记忆力超群，甚至参与朝政决策；陈后主被俘时仍与其紧抱井中，成为亡国象征。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头描绘了赏心亭春花盛开、柳生新芽的自然画面，也暗示自然规律的永恒。 B．颔联用“漫说”“岂由”抒写个人内心感受，表达了诗人对国家兴亡的独特思考。 C．诗歌以野老的视角收尾，曾经的宫阙变成了农田，突显了朝代更迭后的沧桑变化。 D．全诗写景、抒情、议论相结合，“闲指点”的淡然口吻，强化了全诗的时空虚无感。 2．本诗和王安石的《桂枝香·金陵怀古》题材相同，情感相近，请简要分析两者使用了哪些相同的艺术手法。 【答案】1．D 2．①借景抒情：王诗以“春草花”“柳生芽”的生机对比“宫阙尽桑麻”的荒芜，王安石词以“千里澄江似练，翠峰如簇”的壮丽引出历史感慨，均以景物暗含兴衰变迁。 ②对比：王诗“赏心亭”的今景与“六朝宫阙”的昔景对比，王安石词“六朝旧事随流水”与“寒烟衰草凝绿”对照，突出朝代更迭的沧桑。 ③借古讽今：王诗否定“韩擒虎收功”“张丽华亡国”的片面史观，王安石词批判“门外楼头，悲恨相续”的统治者，均借历史议论表达对兴衰本质的思考。 ④用典：王诗“韩擒虎”“张丽华”化用隋灭陈典故，王安石词“叹门外楼头，悲恨相续”化用陈后主亡国事，均借典故引发历史反思。 【解析】 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“强化了全诗的时空虚无感”错。“闲指点”并非强化“时空虚无感”，而是以野老的淡然口吻，通过“六朝宫阙尽桑麻”的今昔对比，含蓄地抒发历史兴衰的感慨，突出人事变迁的沧桑，蕴含对朝代更迭的深沉思考，而非虚无。 故选D。 2．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 ①借景抒情：《题金陵》开篇以“春草花”“柳生芽”勾勒赏心亭畔的盎然春意，生机勃发的自然景象与尾联“六朝宫阙尽桑麻”的荒芜废墟形成强烈视觉对冲，前者象征时序更替的永恒，后者聚焦历史遗迹的消亡，暗喻朝代兴衰不过是沧海一粟。《桂枝香・金陵怀古》则以“千里澄江似练，翠峰如簇”的壮阔山水起笔，宏大意象中蕴含着自然的亘古不变，却在“六朝旧事随流水”的转折中，将眼前之景与过往兴亡勾连，以山水的壮丽反衬历史的虚无。二者均以景物为情感载体，在时空交织中传递兴衰无常的哲思。 ②对比：王冕诗中赏心亭的“春草”“柳芽”是鲜活的当下，而“六朝宫阙”则是消逝的往昔，一今一昔、一荣一衰的对比，将自然的周而复始与王朝的短促更迭并置，凸显历史的沧桑感。王安石词则以“六朝旧事随流水”的动态消逝，对照“寒烟衰草凝绿”的静态荒芜，动静之间尽显繁华落尽的悲凉。两者均通过时空、物态的对比，突出朝代更迭、历史兴亡的沧桑。 ③借古讽今：王冕在诗中以“漫说”、“岂由”的反问句式，否定“韩擒虎收功”“张丽华亡国”的传统史观。世俗常将陈亡归因于红颜或武将，但诗人认为王朝兴衰非个人力量所能左右，这一议论直指元代统治者对历史教训的漠视。王安石词则以“叹门外楼头，悲恨相续”批判六朝统治者沉溺享乐、荒淫误国，表面写古，实则讽今，暗指北宋王朝若不引以为戒，终将重蹈覆辙。两者均借历史人物与事件的评议，迂回表达对现实政治的忧思。 ④用典：王诗“韩擒虎”“张丽华”典出《南史》《隋书》，隋将韩擒虎率军灭陈，陈后主与宠妃张丽华躲入井中被俘，这一典故常被用来诠释“红颜祸水”或“武将定鼎”的史观，但诗人反用其意，驳斥片面化的历史归因，引发对兴衰本质的深层思考。王安石词“门外楼头”化用杜牧“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗意，浓缩陈朝灭亡的戏剧性瞬间，既点明历史教训的具体载体，又以“悲恨相续”概括六朝相继覆亡的悲剧循环。两处用典均非简单堆砌史料，而是通过对典故的重新阐释，将个人的历史判断融入典故的肌理，使抽象的兴亡之叹获得具体的历史依托。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联凭空落笔，似不着题，却引出了诗人的浩瀚心事，饱含着深深的沧桑之感。 B．颔联两句分别紧承第二句中的“古”和“今”字，意在突出诗人意气风发的形象特点。 C．颈联写登山所见，水落石出，草木凋零，一片萧条景象，以景写情，有凄清冷落之意。 D．全诗写登岘山所见风景及因登临古迹而引起的对自然现象的感叹，感染力极强。 4．清沈德潜评孟浩然诗词，“从静悟中得之，故语淡而味终不薄”，意为语言平淡而情感丰富。这首诗表达了诗人哪些情感？请简要概括。 【答案】3．B 4．①对岁月空自流逝的惋惜之情。 ②对功名未得的渺茫之惑。 ③对知音难遇的迷茫与无奈之叹。 ④隐居闲处的孤寂之感。 【解析】本诗以岘山登临为引，将人事代谢与江山永恒对举，语言简淡而意蕴深沉。首联宏阔，道尽古今沧桑；颔联承转，暗含身世之慨；颈联绘景萧瑟，融情于物；尾联借羊公碑落泪，抒发了对历史兴衰的感喟与自身不遇的悲凉。 3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“意在突出诗人意气风发的形象特点”错。诗人登临的是“胜迹”（羊公碑所在之处），羊祜是西晋名臣，以政绩卓著被百姓铭记，诗人此时面对古迹，更多是怀古伤今——对比古人的功业与自身的无成，而非“意气风发”。 故选B。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对岁月空自流逝的惋惜之情。首联“人事有代谢，往来成古今”直抒胸臆：人间事不断更替，时光流转中“古”与“今”自然转变。诗人以“代谢”“往来”点明岁月无情流逝，人事在这一过程中悄然变迁，自身却未能留下显著痕迹，字里行间饱含对时间空转、岁月虚掷的惋惜。 ②对功名未得的渺茫之惑。颔联“江山留胜迹，我辈复登临”与尾联“羊公碑尚在”形成呼应：“胜迹”是羊祜等古人留下的功业见证，“羊公碑”更是百姓对羊祜政绩的永久怀念。而“我辈”登临此地，却未能如羊祜般建立可传世的功名，面对“尚在”的碑刻，诗人“读罢泪沾襟”，泪水中隐含对自身功业未成、功名渺茫的困惑与怅惘。 ③对知音难遇的迷茫与无奈之叹。羊祜当年治政有声，百姓感念其德，为其立碑，可见其得民心、有知音。而诗人读碑落泪，暗含对比：羊祜的价值被认可，而自身的理想与抱负却鲜少有人理解。这种“他人被铭记”与“自我被忽略”的反差，流露对知音难遇的迷茫与无奈。 ④隐居闲处的孤寂之感。颈联“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”以景衬情：水落石出、天寒梦泽深，勾勒出一幅凄清冷落的秋景。这种萧瑟之景与诗人隐居的处境相呼应——即便与“诸子”同登，生活闲适，内心仍因理想未展、处境孤清而感到孤寂，景物的“寒”与“深”恰是心境孤寂的外化。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 题刘如村昭忠逸咏 王介夫 炎祚当年去不还，欲成良史恨无官。 一朝人物归吟兴，千古纲常纪笔端。 林下董狐坚直节，山中杜甫老忠肝。 后来多少偷生者，掩面西风不敢看。 [注]①刘麟瑞，号如村，元至治年间，曾以闲暇日追念宋末仗义死节之士，搜讨遗事，赋五十律，题曰《昭忠逸咏》。②五行家谓刘汉、赵宋皆以火德王，诗中以“炎祚”指宋的国统。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联中“炎祚当年去不还”暗示了宋朝的灭亡，诗人为此痛心，同时也因想要成为良史却没有官职而深感遗憾。 B．颔联中“一朝人物归吟兴”描写了刘如村用诗歌吟咏一朝人物的事迹，将他们的精神和风采通过诗歌展现出来。 C．颈联将刘如村比作董狐和杜甫，董狐以坚直的气节著称，杜甫则以忠诚的肝胆闻名，这表明刘如村具有高尚的节操。 D．尾联描绘了偷生的人在西风中掩面而泣的情景，他们因为自己的懦弱和不忠而感到羞愧，诗人对他们表达了同情。 6．本诗运用了多种手法抒发情感，请做简要分析。 【答案】5．D 6．①首联直接以一个“恨”字表达了对宋朝灭亡、自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情。 ②用典抒情：颈联借董狐和杜甫的典故，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义士进行对比，表达了对忠臣义士的敬仰和赞美之情。 【解析】诗歌首联“炎祚”暗喻宋室倾覆，“恨无官”道出史家之憾；颔联“千古纲常”点明咏史主旨；颈联以董狐直笔、杜甫忠肝作比，烘托刘如村气节；尾联以“偷生者”反衬忠臣义士。全诗寄寓着深沉的家国情怀与道德评判。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“对他们表达了同情”错误。对于偷生的人，诗人表达的是批判和蔑视之情，而不是同情。 故选D。 6．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①直抒胸臆；“欲成良史恨无官”中的“恨”字，直接表达了诗人内心的强烈遗憾——因无史官之职而无法以正统史笔记录忠义之士的事迹。这种不加掩饰的情感宣泄，使读者瞬间感受到诗人的愤懑与不甘。 ②用典抒情：颈联中“董狐”“杜甫”两个典故的运用尤为精妙。董狐是春秋时秉笔直书的史官，此处暗指刘如村如董狐般坚守直节；杜甫则忧国忠肝，此处暗赞刘如村在乱世中仍怀杜甫般的赤诚。颈联通过历史人物的类比，将刘如村的品格提升到更高的精神层面，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，既含蓄又深刻，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：刘如村笔下忠臣义士的事迹可歌可泣，而“后来多少偷生者”却在西风中掩面苟活，二者形成鲜明对比，忠臣义士对“纲常”的坚守与当下偷生者的卑劣之间的反差，凸显诗人对忠义的崇敬和赞美，同时也毫不掩饰对偷生者的鄙夷和唾弃。 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读下面的清诗，完成下面小题。 重游青云寺 蒲松龄 深山春日客重来，尘世衣冠动鸟猜。 过岭尚愁僧舍远，入林方见寺门开。 花无觅处香盈谷，树不知名翠作堆。 景物依然人半异，一回登眺一徘徊。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以拟人手法写飞鸟对俗世来客的警惕，暗示深山超脱尘寰的幽寂氛围，暗含对世俗纷扰的厌倦。 B．颔联，通过空间转换展现寻觅古寺的心理跌宕，暗合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟之趣。 C．颈联上句以视觉描写突出山谷的幽香弥漫的美感，下句则借听觉强化草木蓊郁的野趣，体现自然生机。 D．全诗以“尘世衣冠”与“深山景物”“景依然”与“人半异”的时空对照，构建物是人非的深沉哲思。 8．请结合全诗的意象与结构特点，分析作者情感。 【答案】7．C 8．（1）意象分析 自然意象：诗中“深山”“春日”“鸟”“岭”“林”“花”“树”等意象，描绘出一幅幽静而生机盎然的深山春景。“香盈谷”“翠作堆”通过嗅觉与视觉的描写，渲染出山谷的芬芳与苍翠，表现诗人对自然之美的喜爱。   人事意象：“尘世衣冠”“僧舍”“寺门”等意象，暗示世俗与佛门净土的对比。“动鸟猜”以鸟的惊疑，侧面表现诗人作为“尘世来客”的陌生感，隐含对尘世纷扰的疏离。   （2）结构特点   空间转换：诗歌按游览顺序展开，从“过岭”时的遥远期盼，到“入林”后的豁然开朗，再到“寺门开”的眼前景象，层次分明，使读者仿佛跟随诗人一同游历。   情感递进：前六句写景，表现山寺的幽静美好；尾联“景物依然人半异”突然转折，由景入情，点明物是人非的感慨。“一回登眺一徘徊”以动作收束，强化了诗人的怅惘之情。   （3）情感主旨   诗人重游旧地，发现山水依旧，而人事已非。前六句的乐景（花香、树翠）反衬尾联的哀情（人半异），形成强烈对比。“一回登眺一徘徊”的重复句式，既表现诗人徘徊不定的动作，也暗示其内心的矛盾与感伤，表达了对时光流逝、世事变迁的无奈与怅惘。 【解析】这首诗通过深山重游的所见所感，以飞鸟、僧舍、花谷、翠树等意象，构建出超脱尘世的幽寂意境。结构上由外而内、由景及情，首联暗示厌世，颔联写寻觅之趣，颈联状自然之美，尾联抒发物是人非之慨。全诗在时空对照中，流露出对尘世的疏离与对自然永恒的向往。 7．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“下句则借听觉”错误。颈联“花无觅处香盈谷，树不知名翠作堆”，上下句均为视觉描写，并非上句视觉、下句听觉。 故选C。 8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）意象分析：诗中“深山”“春日”等自然意象，勾勒出清幽且生机盎然的深山图景，“香盈谷”“翠作堆”从嗅觉、视觉展现山谷之美，体现对自然的喜爱；“尘世衣冠”等人事意象，借“动鸟猜”表达生人闯入的惶惑，暗含对尘世纷扰的疏离，凸显尘世与佛门净地的反差。   （2）结构特点：空间上，按“过岭—入林—见寺门”顺序，层层推进，带读者沉浸式寻寺；情感上，前六句绘景显山寺静美，后两句“人半异”转折，以“一徘徊”动作收束，深化怅惘。   （3）情感主旨：借“景物依然人半异”，以乐景（花、树）衬哀情（人异），“一徘徊”复沓，既写徘徊动作，也表达内心怅惘，抒发时光易逝、人事变迁的无奈与感慨。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头②。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅③，聊复此淹留。 【注】①这首词是张孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋节赏月时写的。此前他得北伐名将张浚举荐，领建康留守。遭秦桧排挤，张浚病故，张孝祥先被罢归芜湖，后被调到桂林。②扶路：沿着旧路。遨头：此指太守。③老子兴不浅：《晋书·庾亮传》载“亮在武昌，诸佐吏乘秋夜往，共登南楼，俄而亮至，诸人将起避之。亮徐曰：‘诸君少住，老子于此处，兴复不浅。’” 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人在桂林赏月，上片却写去年之月，抚今追昔，体现了词人两次赏月心情的巨大反差。 B．上片运用视听结合的手法，追忆了江山如画、万家笙歌、倾城娱乐、人人赏月的中秋游乐图。 C．“玉界拥银阙”与《念奴娇·过洞庭》中的“素月分辉，明河共影”都描摹了皎洁的月色。 D．词尾词人运用典故，既丰富了作品内容，又表现出他面对眼前之景意兴阑珊的心情。 10．下片“思悠悠”给读者留下解读空间，请结合全词，简要分析词人“思”的内容。 【答案】9．D 10．①追忆往昔，怀念胜景。词人追念建康如画的千里江山，回忆那里彻夜的笙歌，景色无比壮丽，场景热闹 非凡。②孤独失意，今非昔比。词人受到朝廷的排挤被贬桂林，明月依旧，人事变迁，又值中秋夜，难免透出淡淡的失意与孤独。③享受当下，尽兴而为。词人虽遭贬谪但意兴不减，尽管感到孤独，但依然享受当下，心态豁达。 【解析】这首《水调歌头·桂林中秋》展现了张孝祥被贬后的复杂心境。上片以华美笔触追忆去年中秋盛况，下片转写眼前冷清，形成强烈对比。“思悠悠”三字含蓄深沉，既有对往昔荣光的追念，又暗含壮志难酬的郁结，更透露出在政治逆境中强自宽解的豁达。 9．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“意兴阑珊”错，阑珊：衰落。此处词人化用典故，意在说明游兴很高。 故选D。 10．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对往昔盛景的追忆。上片回忆去年中秋“千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头”，建康城的壮丽景色与热闹场景（万家笙歌、百姓观游）令词人难忘。“去年明月依旧”，而今身处桂林，眼前之景与往昔形成对比，“思”中饱含对昔日胜景与顺遂境遇的怀念。 ②对身世变迁的感慨。词人曾受张浚举荐，领建康留守，后遭秦桧排挤，辗转被贬桂林。“忽吹到，岭边州”暗写被贬的意外与无奈，“楼下水明沙静”的清幽与往昔“万井笙歌”的喧闹形成反差，明月依旧而人事已非，“思”中蕴含仕途失意的孤独与怅惘。 ③对当下境遇的豁达自适。尽管被贬，词人仍登楼赏月，观“水明沙静”“参横斗转”之景，尾句“老子兴不浅，聊复此淹留”以典故明志，表明虽有失意，但不愿沉湎悲戚，而是选择享受当下月色，“思”中可见其在逆境中保持的从容与豁达。 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 鸿门宴 唐·王毂 寰海沸兮争战苦，风云愁兮会龙虎。 四百年汉欲开基，项庄一剑何虚舞， 殊不知人心去暴秦，天意归明主。 项王足底踏汉土，席上相看浑未悟。 鸿门宴 明·陈颢 两雄秋色与南山，决计鸿门一会间。 釅醁①徒能浇虎士，干将那得犯龙颜。 雪飞双斗尊前失，天护单车灞上还。 明日咸阳风物改，有人衣绣忆乡关。 【注】①釅醁：美酒。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．王诗以“寰海沸兮”“风云愁兮”渲染鸿门宴的紧张氛围。 B．陈诗“干将那得犯龙颜”中“那得”二字，强烈指责刘邦的帝王野心。 C．王诗以“席上相看浑未悟”回归鸿门宴当下，表达对项羽放走刘邦的感慨。 D．陈诗以“天护单车灞上还”交代刘邦轻车简从逃离鸿门，认为这是上天庇护。 12．两首诗对项羽的评价有何相同之处？请结合诗句分析。 【答案】11．B 12．①都认为项羽遇事不果断，错失良机。王诗“项庄一剑何虚舞”表达对项羽未能果断行动的批评，错过了除掉刘邦的最佳时机；陈诗“雪飞双斗尊前失”表明项羽在酒席上错失机会。 ②都认为项羽缺乏政治智慧。王诗“席上相看浑未悟”指向项羽不能洞察人心和天意，未能识别出刘邦的野心与能力；陈诗“明日咸阳风物改，有人衣绣忆乡关”暗示项羽缺乏深远的战略眼光，最终走向失败的结局。 ③都认为项羽是英雄人物。王诗中“风云愁兮会龙虎”和陈诗中“两雄秋色与南山”，分别以“龙虎”“两雄”评价项羽和刘邦两人，表达对其的肯定。 【解析】这两首诗以不同视角重现场景：王诗以“风云愁兮”的悲慨笔调，突出项羽错失良机的历史遗憾；陈诗则用“天护单车”的天命观，暗喻刘邦得天之佑。两诗共同揭示了项羽虽具英雄气概，却因政治短视而终失天下，在豪壮中渗透着对历史宿命的深沉咏叹。 11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“强烈指责刘邦的帝王野心”错误。“龙颜”是对帝王的尊称，此处借指刘邦，是肯定刘邦有帝王之姿，并不是指责刘邦。 故选B。 12．本题考查学生概括评价诗人在文中的观点态度的能力。 ①都认为项羽遇事不果断，错失良机。王诗“项庄一剑何虚舞”以反问语气直指项羽在鸿门宴上的致命失误。项庄舞剑本为刺杀刘邦的绝佳机会，却因项羽的犹豫不决沦为“虚舞”，诗句暗含对其当断不断、坐失杀局的批评。陈诗“雪飞双斗尊前失”以“尊前失”直接点明项羽在宴席之上错失诛杀刘邦的机会。“失”字简练而尖锐，暗示其优柔寡断导致主动权尽失。两首诗均以鸿门宴的关键情节为切入点，批评项羽在决定命运的时刻缺乏决断力，为其最终败亡埋下伏笔。 ②都认为项羽缺乏政治智慧。王诗“席上相看浑未悟”直言项羽在宴会上对刘邦的野心与天命归属毫无察觉。诗中“人心去暴秦，天意归明主”已明确揭示历史趋势，而项羽却“未悟”，凸显其政治短视——既看不清民心向背，也读不懂天命所归，仅以武力论英雄，终致失败。陈诗“明日咸阳风物改，有人衣绣忆乡关”以“咸阳风物改”暗指刘邦入咸阳、项羽失天下的结局，“有人衣绣”化用项羽“锦衣夜行”典故，反讽其只图衣锦还乡的浅陋格局，缺乏统御天下的长远战略。“天护单车灞上还”则以“天护”对比项羽的“失察”，暗示其败于政治智慧的匮乏。 ③都认为项羽是英雄人物。王诗“风云愁兮会龙虎”以“龙虎”喻刘邦、项羽，将二人比作搅动天下风云的雄主。“愁”字既写时代之乱，亦衬双雄对峙的紧张氛围，虽未明言褒贬，却以“龙虎”并称默认二者的英雄身份。陈诗“两雄秋色与南山”以“两雄”直接并称刘项，“秋色”喻其平分天下的气势，“与南山”则以南山之永恒比其功业之显赫。即便最终项羽失败，诗中仍以“虎士”称其部属，可见对其英雄气概的肯定。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末））阅读下面这两首词，完成下面小题。 清平乐•行郡歙城寒食日伤逝有作 【元】卢挚 年时寒食，直到清明日。草草杯盘聊自适，不管家徒四壁。 今年寒食无家，东风恨满天涯。早是海棠睡去，莫教醉了梨花。 江城子•乙卯正月二十日夜记梦 【宋】苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。 1．下列对元词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这首词是悼念亡妻之作，所见所感，无不献愁供恨，使他思念亡故的妻子。 B．词最后两句，用海棠梨花设喻，说自己像海棠一样睡去，像梨花一样醉去。 C．作者抓住祭祀的日子，写出心中的哀思和怨恨，渲染丧妻后的凄苦和孤独。 D．卢挚的这首词，语言中自有浓意，伤逝之情蕴藉凄婉，深挚忧思感人肺腑。 2．卢挚的《清平乐》和苏轼的《江城子》都是悼念自己的妻子，请结合诗句，谈谈这两首词的不同点。 【答案】1．B 2．①写作缘由不同（或时间不同）：卢词是寒食节有感，苏词是正月二十日记梦。 ②手法不同：卢词主要采用对比手法，前后对比，道出妻在有家和妻亡无家的深刻感受；苏词主要采用虚写的手法，想象梦中生死两别的夫妻再能相会的情景。 ③内容不同：卢词表面写过去家境贫寒，家徒四壁，酒菜简陋依然感觉自适，实际写妻子操持家庭，张罗生活，夫妻相濡以沫；苏词描写梦中回到故乡，妻子在窗前梳妆打扮，两人对面无言落泪，纵然彼此深切思念。 【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“用海棠梨花设喻”错，最后两句的意思是，海棠已经弃我而睡，希望梨花不要莫醉，陪我，采用的手法是拟人和烘托。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏文学作品的内容情感和表达技巧的能力。 ①写作缘由（时间）。根据两首词的题目“行郡歙城寒食日伤逝有作”“乙卯正月二十日夜记梦”可知，卢词是寒食节有感，苏词是正月二十日记梦。 ②手法。卢词上片“年时寒食，直到清明日”和下片“今年寒食无家，东风恨满天涯”，采用对比手法，写出了妻在妻亡的不同感受，即妻在就有家而妻亡便无家；苏词“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”等内容，通过虚写，想象在梦中和亡妻相见的场景。 ③内容。卢词“草草杯盘聊自适，不管家徒四壁”等句表面写过去家境贫寒的状况，实则突出写妻子操持家庭，夫妻相濡以沫；苏词“夜来幽梦忽还乡”，描写梦中回到故乡，“相顾无言，惟有泪千行”，妻子在窗前梳妆打扮，两人对面无言落泪。突出彼此深切思念。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳楼① 元稹 岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢②。 怅望残春万般意，满棂湖水入西江③。 [注]①元和九年（814年）作者遭贬潭州（今湖南长沙），此诗作于赴任途中。②玉幢：玉楼，指神仙居处。③西江：长江。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人讲究炼字，首句的“衔”字唤起读者联想，将红日斜照楼窗之景写得生动传神。 B．次句写岳阳楼在水中的倒影，宛如一座赤玉幢，以比喻写出了岳阳楼的静穆与美好。 C．第三句语意丰富，诗人在残春时节抒发怅然情怀，既有惜春之叹，也有人生失意之嗟。 D．相比杜甫《登岳阳楼》，元诗对岳阳楼的描写虽另有风致，但与杜诗一样皆为直接描摹。 4．本诗运用了“以景结情”的手法，请结合本诗内容，写一则关于该手法的札记（150字以内）。 【答案】3．D 4．①本诗以“满棂湖水入西江”景语作结，将怅惘之情融入浩渺湖水，随江水流远。 ②景中含情，以水的广阔无垠凸显愁思的深广绵长，避免直抒胸臆的直白。 ③借景收束，既呼应前文残春之景，又以景的开放性给读者回味空间，体现“以景结情”的含蓄之美。 【解析】这首诗以景语开篇，“日衔窗”“赤玉幢”描绘出岳阳楼独特景色。后两句触景生情，在残春之景中融入诗人遭贬的失意与怅惘。诗人借景抒情，景中含情，将内心复杂情绪寄托于湖水入江的画面，短短四句，景情融合，尽显诗人彼时心境。 3．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“与杜诗一样皆为直接描摹”错误。元诗通过“日衔窗”的光影和“赤玉幢”的倒影直接表现岳阳楼的风致；而杜甫《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”为叙述自己登上岳阳楼。二者表达方式不同。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “以景结情”指诗歌结尾以写景收束，通过景物描写传达情感，避免直接抒情的直白。本诗尾句“满棂湖水入西江”是典型的以景结情： ①诗人不直接写愁绪，而是将怅惘之情融入“满棂湖水”“西江”的景物描写中。浩渺湖水奔流入江的画面，既是实写登楼所见之景，又暗喻愁情随水流向远方，使情感表达含蓄委婉。 ②“满棂”写湖水充盈窗框，“西江”写水流壮阔，水的广阔无垠象征愁思的深广绵长，以景物的物理空间延伸，凸显情感的无限蔓延，避免了直抒胸臆的浅白。 ③尾句“湖水”呼应前文“深潭”，使残春之景与江水之景形成整体；同时，以景收束全诗，未直接点明愁绪的具体内涵，而是通过景物的开放性，让读者在画面中回味诗人遭贬的怅惘与人生感慨，体现了“以景结情”的含蓄之美。 拟写札记也须写清要点，可先总后分，同时不能超过规定字数。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝 杜甫① 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 [注]①这首诗写于安史之乱之后，动乱不宁的时局并未平息，诗人仍流寓梓州（今四川三台）。②不分：犹言不满、嫌恶的意思。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“四十年”，既点明分别的时间，也表明友情并没有随着漫长岁月的流逝而淡忘。 B．“中间消息两茫然”表面写朋友之间失去联系，实则反映了时局的动乱不宁。 C．颈联与诗人《登岳阳楼》的颔联同为写景诗句，都寓情于景，展现了诗人博大的胸襟。 D．尾联诗人先写恼怒剑南的春色无情，后写恼怒的原因，因为它冒犯了“愁人”。 6．颔联表达的感情十分丰富，请结合诗句内容简要分析。 【答案】5．C 6．①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问写未来再会无期的渺茫，暗含乱世漂泊的无奈。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”突显偶然重逢却转眼离别的怅惘，凸显战乱中人生无常的哀伤。 ③对友情的珍重：短暂相聚与即刻分离的对比，强化了诗人对友情的珍视与留恋。 【解析】此诗通过四十年的时空跨度，将个人离愁与时代动荡交织。“后会知何地”“相逢是别筵”的诘问，凸显乱世聚散无常。颈联“桃花”“柳絮”的反常审美，以乐景写哀，尾联“无赖春色”更将自然拟人化，形成物我对峙的张力，展现沉郁顿挫的典型杜诗风格。 5．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“都……展现了诗人博大的胸襟”错，颈联“不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉”中，诗人以“不分”“生憎”直抒胸臆，将对桃花、柳絮的嫌恶之情寄托于景物，抒发的是与友人相逢又别、漂泊不定的愁绪，情感较为沉郁。而《登岳阳楼》的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘出洞庭湖壮阔无垠的景象，展现的是诗人开阔博大的胸襟。二者虽都寓情于景，但所蕴含的情感和胸襟境界不同。 故选C。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问语气直抒胸臆，将重逢后的忧虑推向极致。“更”字暗含对过往分别的追忆，而“知何地”的茫然，则点出乱世中人生漂泊的无定。安史之乱后时局动荡，诗人与友人皆如浮萍四散，此刻重逢已属侥幸，未来再见却不知散落何方。这份对再会无期的慨叹，不仅是个人命运的悲叹，更折射出战乱年代里普通人对前路的无力与惶惑，字里行间满是对命运无常的深沉悲慨。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”以“忽漫”二字写尽重逢的仓促与意外，却紧接着以“别筵”点破残酷现实——刚得相聚便要分离。“相逢”的短暂喜悦与“别筵”的即刻哀愁形成强烈反差，将乍逢即别的痛苦撕扯得尤为分明。在兵戈扰攘的乱世，一次偶然的相遇本是慰藉，却转瞬沦为离别的序幕，这种戏剧性的人生境遇，凸显出战乱中个体命运的脆弱与无常，字间满是对人生聚散不由己的怅惘与哀伤。 ③对友情的珍重：颔联通过“后会渺茫”与“相逢即别”的对比，将对友情的珍重刻画得入木三分。诗人与友人“童稚情亲四十年”，深厚情谊早已植根心底，而漫长分离后的重逢，本应是情谊的延续，却被现实压缩成仓促的别筵。短暂相聚的珍贵与即刻离别的不舍相互交织，让这份历经岁月与战乱考验的友情更显厚重。诗人在无奈中更懂相聚的难得，别离的痛楚越深，越能反衬出对这份患难情谊的珍视与留恋。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 夜饮 李商隐 卜夜①容衰鬓，开筵属异方。 烛分歌扇泪，雨送酒船②香。 江海三年客，乾坤百战场。 谁能辞酩酊，淹卧剧清漳③。 【注】①卜夜：春秋时齐陈敬仲为工正，请桓公饮酒，桓公高兴，命举火继饮，敬仲辞谢说：“臣卜其昼，未卜其夜，不敢。”后称畅饮无度、昼夜不休的饮酒为“卜昼卜夜”。②酒船：一指供客人饮酒游乐的船，二指酒杯。③清漳：漳河上游的一大支流。此句用汉末刘桢典故。刘桢《赠五官中郎将》诗之二：“余婴沉痼疾，窜身清漳滨。”抒发了久病异乡内心的凄凉。此后，人们便把久病异乡称为“卧清漳”。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“卜夜”并非指诗人夜以继日地饮酒来寻欢作乐，而是消解自己因“衰鬓”与“属异方”触发的内心苦闷的一种方式。 B．颈联写天下战乱，诗人多年在外漂泊。诗人感慨自己身世的同时也在感叹时事，也在全诗忧怨的声调中注入了悲壮的音响。 C．尾联以刘桢卧病漳水之滨自比，认为自己比他更无聊，希望不再喝醉。既扣题，又沉郁蕴藉，十字当中包含了无限的辛酸悲痛，耐人寻味。 D．全诗多处用典，能将典故自然地融入自己所要表达的情感之中，恰到好处地写出了自己的身世和情怀，一唱三叹，抑扬转合。 8．结合本诗与杜甫的《登岳阳楼》，简要分析两首诗抒发了哪些相同的情感。 【答案】7．C 8．①都抒发了客居他乡的苦闷之情。从杜诗“亲朋无一字，老病有孤舟”看出；本诗“江海三年客”吐露了他一生大半时间为幕僚的身世。 ②都抒发了年华老去的悲凉之情。杜诗“老病”和本诗“衰鬓”都能体现这一点。 ③都抒发了对国家前途的担忧之情。杜诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”表达了壮志难酬、面对国家忧患无能为力的无奈与悲痛；本诗“乾坤百战场”也将自己的身世之感与国家前途联结在一起。 【解析】李商隐《夜饮》以沉郁笔调抒写羁旅愁怀。首联“卜夜”用典暗含借酒消愁之意，颔联“烛泪”“酒香”以乐景衬哀情。颈联“三年客”“百战场”将个人漂泊与时代动荡并置，尾联“酩酊”“清漳”用刘桢典，将借酒浇愁与卧病他乡的双重苦闷推向极致。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“希望不再喝醉”错误，尾联“谁能辞酩酊”是在表达诗人此时的心境是悲苦、凄凉的，怎能不使他要以酩酊大醉来排遣自己的愁怀呢！可见是说不得不喝醉，而不是希望不再喝醉。 故选C。 8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①客居他乡的苦闷之情： 杜诗的“亲朋无一字，老病有孤舟”描绘出诗人年老体弱，远离亲朋，独自漂泊在孤舟之上的情景，表达了客居他乡的孤独和苦闷；李诗的“江海三年客”直接表明诗人已经在他乡漂泊了三年，这种长期的漂泊生活让他内心充满了羁旅之苦。 ②年华老去的悲凉： 杜诗的“老病”一词直接体现了诗人对自己年老且体弱多病的感慨，这种身体上的衰老带来了内心的悲凉；李诗的“衰鬓”形象地描绘了诗人两鬓斑白的衰老之态，反映出他对年华逝去的哀伤。 ③对国家前途的担忧： 杜诗的“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写在岳阳楼上远望北方，想到国家仍处于战乱之中，自己却无能为力，只能凭栏痛哭，充分表达了作者对国家前途命运的担忧以及壮志难酬的无奈；李诗的“乾坤百战场”把个人的身世之感与广阔的天地联系起来，暗示国家局势如同战场一般动荡不安，体现了诗人对国家前途的忧虑。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 古松 王安石 森森直干百余寻，高入青冥不附林。 万壑风生成夜响，千山月照挂秋阴。 岂因粪壤栽培力，自得乾坤造化心。 廊庙乏材应见取，世无良匠勿相侵。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联从视觉角度描绘了古松的特点，“百余寻”“不附林”透露出诗人对古松的欣赏。 B．诗人描绘了风吹古松发出的声响，这夜风中的声响使古松苍劲的形象更鲜明。 C．诗人和郭橐驼一样，认为树木想要成材，需要人们的精心养护，但更需要顺应本性。 D．王安石借月来烘托古松形象，古今众多文人墨客以月入诗，常借此增添意境之美。 10．诗人塑造古松形象的用意是什么？请简要分析。 【答案】9．C 10．①诗人塑造古松形象是为了托物言志（借物喻人），借松表达自己的志向和追求。 ②诗人借古松笔直高大、离尘脱俗、气势不凡的形象自比，表达自己志向远大、能担大任。 ③古松是廊庙之才，值此“乏才”之际，希望自己能被有识之士任用，自己愿意为国效力。 【解析】这首诗描写了一棵参天古松的独特风姿。诗人通过描绘古松的高大直立和不依附于林，显示出古松的独立精神，歌颂它的坚韧与伟岸，寄托自己对独立人格和高尚品质的追求。 【详解】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“认为树木想要成材，需要人们的精心养护”错误。郭橐驼的观点是“顺木之天，以致其性”，即人要遵从树木生长的规律，让树木充分实现自己的本性；而本文颈联表达的意思为：古松长得如此高大不是因为人力的栽培，而是自然的生长，强调的是古松的自然天成，并未提及“人们的精心养护”。 故选C。 10．本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。 ①诗人塑造古松形象是为了托物言志（借物喻人）。诗的首联写古松高大直立，独立于林外；颔联通过对夜风声响和月夜景象的描写表现古松的苍劲坚韧；颈联说明成材不靠人力而源于天地造化，表达对外界干涉的不满；尾联表达了对古松的赞美，希望世俗中无匠人扰之。通篇以松喻人，古松实为人的写照，作者意在借古松言志抒怀。 ②诗中“森森”写古松的繁茂；“直干百余寻”“高入青冥”写它枝干挺拔，高耸入云；“不附林”写它不随俗从众；“千山月照挂秋阴”写它的高洁。诗人描绘了古松的高大、脱俗、与众不同的形象，实际上是在借物喻人。古松那种笔直挺拔、超然世外、气势非凡的形象正是诗人自我理想的投射。王安石希望用古松的形象表明自己的志向高远，并表达出自己有能力承担大任的信心和决心。 ③诗人通过古松的形象，表达了自己愿意为国效力的决心和抱负。诗中“廊庙乏材应见取”一语直指当前朝廷缺少人才，诗人通过古松暗示自己是可以担当国家重任的“廊庙之才”，希望能够被有识之士任用，并表示自己愿意为国家效力。 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 水调歌头·过岳阳楼作 【宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。倚栏杆久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。 【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜若；一种芳草。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界阔大高远。 B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立，沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。 C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情铺垫。 D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。 2．请分析本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“月”这一意象在画面营造、意境氛围、情感表达上的不同。 【答案】1．B 2．①画面营造不同。一为春天的一弯残月，如帘钩高挂，一为秋天的将圆之月，把自己的光辉分给洞庭，用江水之澄澈映衬月光的皎洁。②意境氛围不同。本词借缺月渲染了一种凄凉沉郁的气氛，为下阕做铺垫；《过洞庭》情景交融，水天相印，水月澄澈，营造出澄澈广阔的意境，也是词人心灵之澄澈。③情感表达不同。本词抒发作者的离忧；《过洞庭》表现了词人的磊落胸怀。 【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容和艺术手法的能力。 B.“沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生”错，词人自称“倦游客”，指仕宦不得意而思退归，并非旅途劳累；长久地“倚栏杆”也没有体现愉悦之情。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象分析情感表达的能力。 ①画面营造方面。 本词“缺月挂帘钩”写天上的月亮好似帘钩。“缺月”即残月，描写春天的弯月形象。这是运用比喻修辞，以高挂的“帘钩”比喻一弯残月。 《过洞庭》中“素月分辉”，是说皎洁的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好像素月把自己的光辉分了一些给湖水，运用了拟人手法。“明河共影，表里俱澄澈”，皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。又运用江水之澄澈映衬月光的皎洁。 ②营造意境方面。 本词借“缺月”渲染了一种凄凉的气氛，为下阕抒发词人心境的悲凉创设了氛围，营造了意境。 《过洞庭》写的是中秋之月，词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概。“表里俱澄澈”情景交融，不仅是写景，而且也是写人，写自己品格之美。 ③情感表达方面。 本词“缺月挂帘钩”，写词人独自倚栏凝思，天上的月亮好似帘钩。本词中描写的“月”为抒发作者的离忧做铺垫。 《念奴娇·过洞庭》“表里俱澄澈”是这首词主旨所在，它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在澄澈。另一层是说三万顷湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 立春日郊行 范成大 竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。 曲尘①欲暗垂垂柳，醅面②初明浅浅波。 日满县前春市合，潮平浦口暮帆多。 春来不饮兼无句，奈此金旛彩胜③何。 【注】①曲尘：酒曲上所生的菌，色淡黄。②醅面：酒面的浮沫。③金旛彩胜：立春日用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“拥”赋予竹林动态感，“盖”写出麦田铺展的态势，勾勒出早春郊野充满生机的画面。 B．颔联以“曲尘”喻初黄的嫩柳，以“醅面”喻明丽的水波，形象贴切，具有很强的视觉感染力。 C．颈联从时间与空间角度拓展画面，“春市合”展现市井热闹，“暮帆多”暗含思乡之愁，情感低沉。 D．这首诗前六句通过自然与人文场景的交织，实写春日蓬勃、热闹的景象，为尾联抒情做铺垫。 4．这首诗与曹操的《短歌行》同写饮酒吟诗，但寄寓的情感有所不同。请结合内容简要分析。 【答案】3．C 4．①本诗：诗人认为若不饮酒吟诗，就辜负了这金旛彩胜的盛景，表达诗人对春日盛景的赞美，对美好生活的喜爱。 ②曹诗：诗人借酒消愁，表达对人生苦短的感伤以及对建功立业和招纳贤才的迫切之情。 【解析】《立春日郊行》是南宋诗人范成大为立春时节创作的一首诗，描绘了立春郊外踏青时的所见所感。 全诗通过“竹拥溪桥”“麦盖山坡”“土牛笙歌”“垂柳春波”等意象，展现乡间春日的生机与农事活动的热闹。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“暗含思乡之愁，情感低沉”错误。“潮平浦口暮帆多”意思是潮水涨平浦口，傍晚时分船只的帆影众多。“潮平浦口”暗示航运繁忙，展现市井生机；“暮帆多”并非表达思乡，而是与“春市合”共同构成春日暮色中的繁华图景。本诗表达了立春的欢愉之情，无低沉情感。 故选C。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①范成大的《立春日郊行》中，饮酒吟诗与立春日的盛景紧密交织，寄寓着诗人独特的情感。开篇“竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌”展现了乡村田园生机勃勃的春光图，既有竹、桥、麦坡的静态美，又有送土牛、吹笙歌的动态热闹氛围。颔联通过“曲尘”“醅面”细腻地描绘了柳色与春水，尽显春日的细腻与灵动；颈联转换视角，从乡野到县城、浦口，描绘了集市的繁荣与江面上帆影点点的景象，进一步渲染出立春时节生机勃勃的氛围。面对如此盛景，诗人感慨“春来不饮兼无句，奈此金旛彩胜何”。若不饮酒作乐、吟诗抒怀，岂不辜负这金旛彩胜装点的美好？饮酒吟诗成为他享受生活、融入自然的方式，表达诗人对春日盛景的赞美和对美好生活的喜爱。 ②曹操的《短歌行》中，饮酒同样是一个重要元素，但背后蕴含的情感截然不同。“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，曹操以酒起兴，感慨人生短暂，如朝露般易逝，流露出对人生苦短的深沉感伤。然而，他饮酒并非单纯的消遣，而是在这短暂的时光里有着更大的抱负。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”“周公吐哺，天下归心”，他借酒表达对贤才的渴望，希望招纳各方英才，一同建功立业，实现统一天下的大业。所以，曹操诗中的饮酒是他在面对人生短暂与宏伟抱负之间的情感宣泄，是借酒来抒发自己内心对建功立业的迫切渴望和对贤才的急切需求。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读下面这首宋词，完成下列小题。 渔家傲① 王安石 平岸小桥千嶂抱。柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到。时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟。欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道②。 【注】①本词是王安石晚年第二次罢相隐居金陵时所写。②邯郸道：唐代沈既济《枕中记》中卢生在邯郸道上有“建功树名，出将入相”之说。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点出了茅屋的依山傍水，“平岸小桥”不明言有水，但水却在想象之中，“千嶂抱”以夸张的手法点出了群山环抱之幽深。 B．词人精于遣词用字，“柔蓝”一词别具匠心，不仅写出了流水颜色的清碧，更为它增添了一种温柔美好、清新宁静的美感。 C．下阕一二两句中，作者闻鸟语而思鸡鸣，无意中流露出作者对过往生活的怀念，也正是他“身在江湖，心怀魏阙”的体现。 D．作者按照上阕写景、下阕抒情的常规写法，以景起笔，以情结束，中间又以茅屋午梦作勾连，使得情景有别、又情景和谐。 6．黄昇在《唐宋诸贤绝妙词选》中说此词“极能道闲居之趣”，结合全词，说说作者是如何来写“闲居之趣”。 【答案】5．C 6．①借景写趣。上阕通过“平岸小桥”“一水柔蓝”“萦花草”等写出了茅屋周遭的山水之美——春光烂漫、风景如画，表现了诗人闲居时观赏自然、沉醉自然的怡然之趣。 ②拟人增趣。“千嶂抱”“春风扫”中借“抱”“扫”赋予山峦、春风以人的动作与情态，写出了千嶂的温柔多情、春风的殷勤有意，流露出了闲居时人与自然的亲近和谐之趣。 ③细节显趣。“午枕觉来闻语鸟”，叙写了闲居时午睡醒来听到鸟语婉转的细节场景，充分表达了悠闲自在、无拘无束的闲居之趣。 【解析】5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“对过往生活的怀念，也正是他‘身在江湖，心怀魏阙’的体现”错误。“午枕觉来闻语鸟”一句，见出词人那种与花鸟共忧喜、与山水通性情的悠闲的情致与恬淡的心境。“欹眠”句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，恍如隔世。这并非久静思动，却是绚烂归于平淡后常有的心理反应。 故选C。 6．本题考查学生对诗歌艺术手法的赏析能力。 ①上阕借景抒情，写出了茅屋周遭的山水之美。他用“一水”来概括“一江春水”，添“萦花草”三字烘托春光烂漫。“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”下得轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。春光烂漫、风景如画，表现了诗人闲居时观赏自然、沉醉自然的怡然之趣。 ②“平岸小桥千嶂抱”“时时自有春风扫”写峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；和煦的春风时时吹拂，使得房屋清洁，纤尘皆无。此处借“抱”“扫”赋予山峦、春风以人的动作与情态，运用拟人的修辞手法，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象，也流露出了闲居时人与自然的亲近和谐之趣。 ③“午枕觉来闻语鸟”，叙写了闲居时午睡醒来听到鸟语婉转的细节场景，足见词人那种与花鸟共忧喜、与山水通性情的悠闲的情致与恬淡的心境，充分表达了悠闲自在、无拘无束的闲居之趣。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“一上高城万里愁”直抒胸臆，以夸张手法表现愁绪之深广。 B．颔联“溪云初起日沉阁”写云起日落之景，暗示时局动荡不安。 C．颈联“鸟下绿芜秦苑夕”以动衬静，突出秦苑的荒凉寂寥。 D．尾联“行人莫问当年事”以劝诫口吻，表达对历史兴亡的感慨。 8．“山雨欲来风满楼”是千古传诵的名句，请赏析其精妙之处。 【答案】7．B 8． ①“欲来”写出雨前的压迫感，“满”字突出风势之劲，营造出紧张压抑的氛围，形象入神地传出诗人“万里愁”的真实原因。 ②以自然界的风雨象征政治风云变幻，勾画出唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势，体现诗人对时局的敏锐感知。 ③通过风雨将至的描写，含蓄表达诗人对唐王朝衰落的忧虑。 【解析】《咸阳城东楼》以“万里愁”开篇，融景入情。溪云、山雨绘时局暗涌，秦苑、汉宫寄兴亡之叹。末句渭水东流，将历史沧桑与个人愁绪汇入无尽时空，苍凉浑茫，尽显咏史怀古之深沉。 7．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“暗示时局动荡不安”错。颔联“溪云初起日沉阁”描绘的是溪云初生、夕阳沉落于楼阁之后的自然景象，虽营造出一种紧张压抑的氛围，为“山雨欲来风满楼”做铺垫，但与“时局”无直接关联，主要是通过景物暗示天气变化，情感暗示较弱。 故选B。 8．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“欲来”精准捕捉“雨前征兆”的瞬间，点明暴雨将至的态势，传递出山雨来临前的压迫感；“满”字强调风的范围，极写风势之盛，仿佛整座楼阁都被狂风席卷，生动营造出紧张压抑的氛围，让读者直观感受到诗人“万里愁”的现实触发点。 ②诗句将“山雨欲来”的自然现象，巧妙象征当时唐王朝面临的政治动荡，社会不安；“风满楼”的混乱、压迫感，则暗喻晚唐矛盾激化、危机四伏的没落局势；在风雨预兆中，体现了诗人对时代变化的敏锐洞察。 ③诗人不直接议论时局，而是通过对自然景象的描写，含蓄寄托了对唐王朝命运的深切忧虑。风雨将至的紧迫感，暗合他对王朝走向衰败的担忧，情感表达委婉而深沉，余味悠长。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）阅读下面这首清词，完成下面小题。 鹧鸪天·雁帖寒云次第飞① 纳兰性德 雁帖②寒云次第飞，向南犹自怨归迟。谁能瘦马关山道，又到西风扑鬓时。 人杳杳，思依依，更无芳树有乌啼。凭将扫黛③窗前月，持向今宵照别离。 【注】①此词具体写作时间尚待考证，但从内容来看，应当写于词人出行途中。②帖：同“贴”，贴近、靠近。③扫黛：用青黑色的颜料画眉。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“雁帖寒云次第飞”描写了大雁排列整齐、依次南飞的情景，表现了词人自由惬意的心境。 B．“向南犹自怨归迟”运用了拟人的修辞手法，赋予大雁情感，借大雁委婉地表达词人的情感。 C．“谁能瘦马关山道，又到西风扑鬓时”两句刻画了词人在关山道跨马奔波、秋风扑面的形象。 D．“更无芳树有乌啼”以景衬情，渲染了氛围；“芳树”指美丽的树木，“乌啼”指乌鸦的叫声。 10．这首词的上片和下片分别从离人和思妇的角度来写思念之情，请分别简要分析上片和下片是如何抒发思念之情的。 【答案】9．A 10．①上片从离人角度，以大雁南飞“怨归迟”起兴，借瘦马奔波、西风扑鬓的形象，直接抒发旅途的艰辛和对家乡的思念； ②下片从思妇角度，通过“人杳杳，思依依”等描写，写思妇对离人的牵挂，以窗前月寄托思念，借景抒情，表达深切的离别之苦。 【解析】本词以秋雁南飞起兴，通过“瘦马关山”“西风扑鬓”的羁旅苦况，与下片“扫黛窗前月”的闺阁意象形成时空对映。上片以雁阵、瘦马写游子迟归之怨，下片以乌啼、明月状思妇独守之愁，虚实相生中完成双重视角的离情书写。 9．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A.“表现了词人自由惬意的心境”错误。结合词中大雁“怨归迟”及词人的奔波情景可知，体现的应是思乡的愁绪，并非自由惬意。 故选A。 10．本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 ①上片，“雁帖寒云次第飞，向南犹自怨归迟”，描绘出一幅大雁紧贴着寒冷的云朵依次向南飞去的画面。大雁向南飞行本是自然规律，然而词人却说大雁“怨归迟”，以此起兴，引发后面离人对自身归期的感慨。“谁能瘦马关山道，又到西风扑鬓时”中，“瘦马”暗示了离人旅途的疲惫与艰辛，“关山道”点明了旅途的遥远和艰难，“西风扑鬓”描绘出西风猛烈地吹打着离人的鬓发。综上可知，上片从离人角度，以大雁南飞“怨归迟”起兴，借瘦马奔波、西风扑鬓的形象，直接抒发旅途的艰辛和对家乡的思念。 ②下片，“人杳杳，思依依”中，“人杳杳”点明离人已经远去，“思依依”则直接点明了思妇的思念之情绵绵不绝。“凭将扫黛窗前月，持向今宵照别离”中，“扫黛”指用青黑色的颜料画眉，这里描绘出思妇在窗前精心打扮的情景。然而，她的打扮并非为了自己欣赏，而是希望将窗前的明月传递给离人；“凭将”有请托之意，思妇请明月将自己的一片思念之情带给远方的离人；“今宵照别离”则进一步强调了这种离别的痛苦，在这月圆之夜，本是家人团聚的时刻，然而思妇却与离人天各一方，只能借助明月之景来寄托自己的思念。综上可知，下片从思妇角度，通过“人杳杳，思依依”等描写，写思妇对离人的牵挂，以窗前月寄托思念，借景抒情，表达深切的离别之苦。 试卷第2页，共10页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌阅读 一、（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 题金陵 王冕 赏心亭前春草花，赏心亭下柳生芽。 收功漫说韩擒虎，亡国岂由张丽华【注】。 江山万古足登览，豪杰几人过叹嗟。 野老相逢闲指点，六朝宫阙尽桑麻。 【注】韩擒虎：隋朝开国名将，他在平定南朝陈国的过程中立下赫赫战功，最终率领隋军攻入金陵（今南京），俘虏了陈后主，结束了陈朝的统治。张丽华：陈后主贵妃，以美貌聪慧受宠，史载其发长七尺、记忆力超群，甚至参与朝政决策；陈后主被俘时仍与其紧抱井中，成为亡国象征。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的开头描绘了赏心亭春花盛开、柳生新芽的自然画面，也暗示自然规律的永恒。 B．颔联用“漫说”“岂由”抒写个人内心感受，表达了诗人对国家兴亡的独特思考。 C．诗歌以野老的视角收尾，曾经的宫阙变成了农田，突显了朝代更迭后的沧桑变化。 D．全诗写景、抒情、议论相结合，“闲指点”的淡然口吻，强化了全诗的时空虚无感。 2．本诗和王安石的《桂枝香·金陵怀古》题材相同，情感相近，请简要分析两者使用了哪些相同的艺术手法。 二、（24-25高一下·甘肃天水·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联凭空落笔，似不着题，却引出了诗人的浩瀚心事，饱含着深深的沧桑之感。 B．颔联两句分别紧承第二句中的“古”和“今”字，意在突出诗人意气风发的形象特点。 C．颈联写登山所见，水落石出，草木凋零，一片萧条景象，以景写情，有凄清冷落之意。 D．全诗写登岘山所见风景及因登临古迹而引起的对自然现象的感叹，感染力极强。 4．清沈德潜评孟浩然诗词，“从静悟中得之，故语淡而味终不薄”，意为语言平淡而情感丰富。这首诗表达了诗人哪些情感？请简要概括。 三、（24-25高一下·青海海南·期末）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 题刘如村昭忠逸咏 王介夫 炎祚当年去不还，欲成良史恨无官。 一朝人物归吟兴，千古纲常纪笔端。 林下董狐坚直节，山中杜甫老忠肝。 后来多少偷生者，掩面西风不敢看。 [注]①刘麟瑞，号如村，元至治年间，曾以闲暇日追念宋末仗义死节之士，搜讨遗事，赋五十律，题曰《昭忠逸咏》。②五行家谓刘汉、赵宋皆以火德王，诗中以“炎祚”指宋的国统。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联中“炎祚当年去不还”暗示了宋朝的灭亡，诗人为此痛心，同时也因想要成为良史却没有官职而深感遗憾。 B．颔联中“一朝人物归吟兴”描写了刘如村用诗歌吟咏一朝人物的事迹，将他们的精神和风采通过诗歌展现出来。 C．颈联将刘如村比作董狐和杜甫，董狐以坚直的气节著称，杜甫则以忠诚的肝胆闻名，这表明刘如村具有高尚的节操。 D．尾联描绘了偷生的人在西风中掩面而泣的情景，他们因为自己的懦弱和不忠而感到羞愧，诗人对他们表达了同情。 6．本诗运用了多种手法抒发情感，请做简要分析。 四、（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读下面的清诗，完成下面小题。 重游青云寺 蒲松龄 深山春日客重来，尘世衣冠动鸟猜。 过岭尚愁僧舍远，入林方见寺门开。 花无觅处香盈谷，树不知名翠作堆。 景物依然人半异，一回登眺一徘徊。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以拟人手法写飞鸟对俗世来客的警惕，暗示深山超脱尘寰的幽寂氛围，暗含对世俗纷扰的厌倦。 B．颔联，通过空间转换展现寻觅古寺的心理跌宕，暗合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟之趣。 C．颈联上句以视觉描写突出山谷的幽香弥漫的美感，下句则借听觉强化草木蓊郁的野趣，体现自然生机。 D．全诗以“尘世衣冠”与“深山景物”“景依然”与“人半异”的时空对照，构建物是人非的深沉哲思。 8．请结合全诗的意象与结构特点，分析作者情感。 五、（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头②。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅③，聊复此淹留。 【注】①这首词是张孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋节赏月时写的。此前他得北伐名将张浚举荐，领建康留守。遭秦桧排挤，张浚病故，张孝祥先被罢归芜湖，后被调到桂林。②扶路：沿着旧路。遨头：此指太守。③老子兴不浅：《晋书·庾亮传》载“亮在武昌，诸佐吏乘秋夜往，共登南楼，俄而亮至，诸人将起避之。亮徐曰：‘诸君少住，老子于此处，兴复不浅。’” 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人在桂林赏月，上片却写去年之月，抚今追昔，体现了词人两次赏月心情的巨大反差。 B．上片运用视听结合的手法，追忆了江山如画、万家笙歌、倾城娱乐、人人赏月的中秋游乐图。 C．“玉界拥银阙”与《念奴娇·过洞庭》中的“素月分辉，明河共影”都描摹了皎洁的月色。 D．词尾词人运用典故，既丰富了作品内容，又表现出他面对眼前之景意兴阑珊的心情。 10．下片“思悠悠”给读者留下解读空间，请结合全词，简要分析词人“思”的内容。 六、（24-25高一下·甘肃张掖·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 鸿门宴 唐·王毂 寰海沸兮争战苦，风云愁兮会龙虎。 四百年汉欲开基，项庄一剑何虚舞， 殊不知人心去暴秦，天意归明主。 项王足底踏汉土，席上相看浑未悟。 鸿门宴 明·陈颢 两雄秋色与南山，决计鸿门一会间。 釅醁①徒能浇虎士，干将那得犯龙颜。 雪飞双斗尊前失，天护单车灞上还。 明日咸阳风物改，有人衣绣忆乡关。 【注】①釅醁：美酒。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．王诗以“寰海沸兮”“风云愁兮”渲染鸿门宴的紧张氛围。 B．陈诗“干将那得犯龙颜”中“那得”二字，强烈指责刘邦的帝王野心。 C．王诗以“席上相看浑未悟”回归鸿门宴当下，表达对项羽放走刘邦的感慨。 D．陈诗以“天护单车灞上还”交代刘邦轻车简从逃离鸿门，认为这是上天庇护。 12．两首诗对项羽的评价有何相同之处？请结合诗句分析。 一、（24-25高一下·宁夏石嘴山一中·期末））阅读下面这两首词，完成下面小题。 清平乐•行郡歙城寒食日伤逝有作 【元】卢挚 年时寒食，直到清明日。草草杯盘聊自适，不管家徒四壁。 今年寒食无家，东风恨满天涯。早是海棠睡去，莫教醉了梨花。 江城子•乙卯正月二十日夜记梦 【宋】苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。 1．下列对元词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这首词是悼念亡妻之作，所见所感，无不献愁供恨，使他思念亡故的妻子。 B．词最后两句，用海棠梨花设喻，说自己像海棠一样睡去，像梨花一样醉去。 C．作者抓住祭祀的日子，写出心中的哀思和怨恨，渲染丧妻后的凄苦和孤独。 D．卢挚的这首词，语言中自有浓意，伤逝之情蕴藉凄婉，深挚忧思感人肺腑。 2．卢挚的《清平乐》和苏轼的《江城子》都是悼念自己的妻子，请结合诗句，谈谈这两首词的不同点。 二、（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岳阳楼① 元稹 岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢②。 怅望残春万般意，满棂湖水入西江③。 [注]①元和九年（814年）作者遭贬潭州（今湖南长沙），此诗作于赴任途中。②玉幢：玉楼，指神仙居处。③西江：长江。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人讲究炼字，首句的“衔”字唤起读者联想，将红日斜照楼窗之景写得生动传神。 B．次句写岳阳楼在水中的倒影，宛如一座赤玉幢，以比喻写出了岳阳楼的静穆与美好。 C．第三句语意丰富，诗人在残春时节抒发怅然情怀，既有惜春之叹，也有人生失意之嗟。 D．相比杜甫《登岳阳楼》，元诗对岳阳楼的描写虽另有风致，但与杜诗一样皆为直接描摹。 4．本诗运用了“以景结情”的手法，请结合本诗内容，写一则关于该手法的札记（150字以内）。 三、（24-25高一下·甘肃白银·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝 杜甫① 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 [注]①这首诗写于安史之乱之后，动乱不宁的时局并未平息，诗人仍流寓梓州（今四川三台）。②不分：犹言不满、嫌恶的意思。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“四十年”，既点明分别的时间，也表明友情并没有随着漫长岁月的流逝而淡忘。 B．“中间消息两茫然”表面写朋友之间失去联系，实则反映了时局的动乱不宁。 C．颈联与诗人《登岳阳楼》的颔联同为写景诗句，都寓情于景，展现了诗人博大的胸襟。 D．尾联诗人先写恼怒剑南的春色无情，后写恼怒的原因，因为它冒犯了“愁人”。 6．颔联表达的感情十分丰富，请结合诗句内容简要分析。 四、（24-25高一下·青海海南藏族自治州高级中学·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 夜饮 李商隐 卜夜①容衰鬓，开筵属异方。 烛分歌扇泪，雨送酒船②香。 江海三年客，乾坤百战场。 谁能辞酩酊，淹卧剧清漳③。 【注】①卜夜：春秋时齐陈敬仲为工正，请桓公饮酒，桓公高兴，命举火继饮，敬仲辞谢说：“臣卜其昼，未卜其夜，不敢。”后称畅饮无度、昼夜不休的饮酒为“卜昼卜夜”。②酒船：一指供客人饮酒游乐的船，二指酒杯。③清漳：漳河上游的一大支流。此句用汉末刘桢典故。刘桢《赠五官中郎将》诗之二：“余婴沉痼疾，窜身清漳滨。”抒发了久病异乡内心的凄凉。此后，人们便把久病异乡称为“卧清漳”。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“卜夜”并非指诗人夜以继日地饮酒来寻欢作乐，而是消解自己因“衰鬓”与“属异方”触发的内心苦闷的一种方式。 B．颈联写天下战乱，诗人多年在外漂泊。诗人感慨自己身世的同时也在感叹时事，也在全诗忧怨的声调中注入了悲壮的音响。 C．尾联以刘桢卧病漳水之滨自比，认为自己比他更无聊，希望不再喝醉。既扣题，又沉郁蕴藉，十字当中包含了无限的辛酸悲痛，耐人寻味。 D．全诗多处用典，能将典故自然地融入自己所要表达的情感之中，恰到好处地写出了自己的身世和情怀，一唱三叹，抑扬转合。 8．结合本诗与杜甫的《登岳阳楼》，简要分析两首诗抒发了哪些相同的情感。 五、（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 古松 王安石 森森直干百余寻，高入青冥不附林。 万壑风生成夜响，千山月照挂秋阴。 岂因粪壤栽培力，自得乾坤造化心。 廊庙乏材应见取，世无良匠勿相侵。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联从视觉角度描绘了古松的特点，“百余寻”“不附林”透露出诗人对古松的欣赏。 B．诗人描绘了风吹古松发出的声响，这夜风中的声响使古松苍劲的形象更鲜明。 C．诗人和郭橐驼一样，认为树木想要成材，需要人们的精心养护，但更需要顺应本性。 D．王安石借月来烘托古松形象，古今众多文人墨客以月入诗，常借此增添意境之美。 10．诗人塑造古松形象的用意是什么？请简要分析。 一、（24-25高一下·甘肃平凉·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 水调歌头·过岳阳楼作 【宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。倚栏杆久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。 【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜若；一种芳草。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界阔大高远。 B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立，沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。 C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情铺垫。 D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。 2．请分析本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“月”这一意象在画面营造、意境氛围、情感表达上的不同。 二、（24-25高一下·陕西安康·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 立春日郊行 范成大 竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。 曲尘①欲暗垂垂柳，醅面②初明浅浅波。 日满县前春市合，潮平浦口暮帆多。 春来不饮兼无句，奈此金旛彩胜③何。 【注】①曲尘：酒曲上所生的菌，色淡黄。②醅面：酒面的浮沫。③金旛彩胜：立春日用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“拥”赋予竹林动态感，“盖”写出麦田铺展的态势，勾勒出早春郊野充满生机的画面。 B．颔联以“曲尘”喻初黄的嫩柳，以“醅面”喻明丽的水波，形象贴切，具有很强的视觉感染力。 C．颈联从时间与空间角度拓展画面，“春市合”展现市井热闹，“暮帆多”暗含思乡之愁，情感低沉。 D．这首诗前六句通过自然与人文场景的交织，实写春日蓬勃、热闹的景象，为尾联抒情做铺垫。 4．这首诗与曹操的《短歌行》同写饮酒吟诗，但寄寓的情感有所不同。请结合内容简要分析。 三、（24-25高一下·宁夏吴忠吴忠中学·期末）阅读下面这首宋词，完成下列小题。 渔家傲① 王安石 平岸小桥千嶂抱。柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到。时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟。欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道②。 【注】①本词是王安石晚年第二次罢相隐居金陵时所写。②邯郸道：唐代沈既济《枕中记》中卢生在邯郸道上有“建功树名，出将入相”之说。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点出了茅屋的依山傍水，“平岸小桥”不明言有水，但水却在想象之中，“千嶂抱”以夸张的手法点出了群山环抱之幽深。 B．词人精于遣词用字，“柔蓝”一词别具匠心，不仅写出了流水颜色的清碧，更为它增添了一种温柔美好、清新宁静的美感。 C．下阕一二两句中，作者闻鸟语而思鸡鸣，无意中流露出作者对过往生活的怀念，也正是他“身在江湖，心怀魏阙”的体现。 D．作者按照上阕写景、下阕抒情的常规写法，以景起笔，以情结束，中间又以茅屋午梦作勾连，使得情景有别、又情景和谐。 6．黄昇在《唐宋诸贤绝妙词选》中说此词“极能道闲居之趣”，结合全词，说说作者是如何来写“闲居之趣”。 四、（24-25高一下·甘肃酒泉·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“一上高城万里愁”直抒胸臆，以夸张手法表现愁绪之深广。 B．颔联“溪云初起日沉阁”写云起日落之景，暗示时局动荡不安。 C．颈联“鸟下绿芜秦苑夕”以动衬静，突出秦苑的荒凉寂寥。 D．尾联“行人莫问当年事”以劝诫口吻，表达对历史兴亡的感慨。 8．“山雨欲来风满楼”是千古传诵的名句，请赏析其精妙之处。 五、（24-25高一下·陕西西安临潼华清中学·期末）阅读下面这首清词，完成下面小题。 鹧鸪天·雁帖寒云次第飞① 纳兰性德 雁帖②寒云次第飞，向南犹自怨归迟。谁能瘦马关山道，又到西风扑鬓时。 人杳杳，思依依，更无芳树有乌啼。凭将扫黛③窗前月，持向今宵照别离。 【注】①此词具体写作时间尚待考证，但从内容来看，应当写于词人出行途中。②帖：同“贴”，贴近、靠近。③扫黛：用青黑色的颜料画眉。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“雁帖寒云次第飞”描写了大雁排列整齐、依次南飞的情景，表现了词人自由惬意的心境。 B．“向南犹自怨归迟”运用了拟人的修辞手法，赋予大雁情感，借大雁委婉地表达词人的情感。 C．“谁能瘦马关山道，又到西风扑鬓时”两句刻画了词人在关山道跨马奔波、秋风扑面的形象。 D．“更无芳树有乌啼”以景衬情，渲染了氛围；“芳树”指美丽的树木，“乌啼”指乌鸦的叫声。 10．这首词的上片和下片分别从离人和思妇的角度来写思念之情，请分别简要分析上片和下片是如何抒发思念之情的。 试卷第2页，共10页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌阅读 1．D 2．①借景抒情：王诗以“春草花”“柳生芽”的生机对比“宫阙尽桑麻”的荒芜，王安石词以“千里澄江似练，翠峰如簇”的壮丽引出历史感慨，均以景物暗含兴衰变迁。 ②对比：王诗“赏心亭”的今景与“六朝宫阙”的昔景对比，王安石词“六朝旧事随流水”与“寒烟衰草凝绿”对照，突出朝代更迭的沧桑。 ③借古讽今：王诗否定“韩擒虎收功”“张丽华亡国”的片面史观，王安石词批判“门外楼头，悲恨相续”的统治者，均借历史议论表达对兴衰本质的思考。 ④用典：王诗“韩擒虎”“张丽华”化用隋灭陈典故，王安石词“叹门外楼头，悲恨相续”化用陈后主亡国事，均借典故引发历史反思。 3．B 4．①对岁月空自流逝的惋惜之情。 ②对功名未得的渺茫之惑。 ③对知音难遇的迷茫与无奈之叹。 ④隐居闲处的孤寂之感。 5．D 6．①首联直接以一个“恨”字表达了对宋朝灭亡、自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情。 ②用典抒情：颈联借董狐和杜甫的典故，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，抒发了对他的钦佩之情。 ③对比抒情：尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义士进行对比，表达了对忠臣义士的敬仰和赞美之情。 7．C 8．（1）意象分析 自然意象：诗中“深山”“春日”“鸟”“岭”“林”“花”“树”等意象，描绘出一幅幽静而生机盎然的深山春景。“香盈谷”“翠作堆”通过嗅觉与视觉的描写，渲染出山谷的芬芳与苍翠，表现诗人对自然之美的喜爱。   人事意象：“尘世衣冠”“僧舍”“寺门”等意象，暗示世俗与佛门净土的对比。“动鸟猜”以鸟的惊疑，侧面表现诗人作为“尘世来客”的陌生感，隐含对尘世纷扰的疏离。   （2）结构特点   空间转换：诗歌按游览顺序展开，从“过岭”时的遥远期盼，到“入林”后的豁然开朗，再到“寺门开”的眼前景象，层次分明，使读者仿佛跟随诗人一同游历。   情感递进：前六句写景，表现山寺的幽静美好；尾联“景物依然人半异”突然转折，由景入情，点明物是人非的感慨。“一回登眺一徘徊”以动作收束，强化了诗人的怅惘之情。   （3）情感主旨   诗人重游旧地，发现山水依旧，而人事已非。前六句的乐景（花香、树翠）反衬尾联的哀情（人半异），形成强烈对比。“一回登眺一徘徊”的重复句式，既表现诗人徘徊不定的动作，也暗示其内心的矛盾与感伤，表达了对时光流逝、世事变迁的无奈与怅惘。 9．D 10．①追忆往昔，怀念胜景。词人追念建康如画的千里江山，回忆那里彻夜的笙歌，景色无比壮丽，场景热闹 非凡。②孤独失意，今非昔比。词人受到朝廷的排挤被贬桂林，明月依旧，人事变迁，又值中秋夜，难免透出淡淡的失意与孤独。③享受当下，尽兴而为。词人虽遭贬谪但意兴不减，尽管感到孤独，但依然享受当下，心态豁达。 11．B 12．①都认为项羽遇事不果断，错失良机。王诗“项庄一剑何虚舞”表达对项羽未能果断行动的批评，错过了除掉刘邦的最佳时机；陈诗“雪飞双斗尊前失”表明项羽在酒席上错失机会。 ②都认为项羽缺乏政治智慧。王诗“席上相看浑未悟”指向项羽不能洞察人心和天意，未能识别出刘邦的野心与能力；陈诗“明日咸阳风物改，有人衣绣忆乡关”暗示项羽缺乏深远的战略眼光，最终走向失败的结局。 ③都认为项羽是英雄人物。王诗中“风云愁兮会龙虎”和陈诗中“两雄秋色与南山”，分别以“龙虎”“两雄”评价项羽和刘邦两人，表达对其的肯定。 1．B 2．①写作缘由不同（或时间不同）：卢词是寒食节有感，苏词是正月二十日记梦。 ②手法不同：卢词主要采用对比手法，前后对比，道出妻在有家和妻亡无家的深刻感受；苏词主要采用虚写的手法，想象梦中生死两别的夫妻再能相会的情景。 ③内容不同：卢词表面写过去家境贫寒，家徒四壁，酒菜简陋依然感觉自适，实际写妻子操持家庭，张罗生活，夫妻相濡以沫；苏词描写梦中回到故乡，妻子在窗前梳妆打扮，两人对面无言落泪，纵然彼此深切思念。 3．D 4．①本诗以“满棂湖水入西江”景语作结，将怅惘之情融入浩渺湖水，随江水流远。 ②景中含情，以水的广阔无垠凸显愁思的深广绵长，避免直抒胸臆的直白。 ③借景收束，既呼应前文残春之景，又以景的开放性给读者回味空间，体现“以景结情”的含蓄之美。 5．C 6．①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问写未来再会无期的渺茫，暗含乱世漂泊的无奈。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”突显偶然重逢却转眼离别的怅惘，凸显战乱中人生无常的哀伤。 ③对友情的珍重：短暂相聚与即刻分离的对比，强化了诗人对友情的珍视与留恋。 7．C 8．①都抒发了客居他乡的苦闷之情。从杜诗“亲朋无一字，老病有孤舟”看出；本诗“江海三年客”吐露了他一生大半时间为幕僚的身世。 ②都抒发了年华老去的悲凉之情。杜诗“老病”和本诗“衰鬓”都能体现这一点。 ③都抒发了对国家前途的担忧之情。杜诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”表达了壮志难酬、面对国家忧患无能为力的无奈与悲痛；本诗“乾坤百战场”也将自己的身世之感与国家前途联结在一起。 9．C 10．①诗人塑造古松形象是为了托物言志（借物喻人），借松表达自己的志向和追求。 ②诗人借古松笔直高大、离尘脱俗、气势不凡的形象自比，表达自己志向远大、能担大任。 ③古松是廊庙之才，值此“乏才”之际，希望自己能被有识之士任用，自己愿意为国效力。 1．B 2．①画面营造不同。一为春天的一弯残月，如帘钩高挂，一为秋天的将圆之月，把自己的光辉分给洞庭，用江水之澄澈映衬月光的皎洁。②意境氛围不同。本词借缺月渲染了一种凄凉沉郁的气氛，为下阕做铺垫；《过洞庭》情景交融，水天相印，水月澄澈，营造出澄澈广阔的意境，也是词人心灵之澄澈。③情感表达不同。本词抒发作者的离忧；《过洞庭》表现了词人的磊落胸怀。 3．C 4．①本诗：诗人认为若不饮酒吟诗，就辜负了这金旛彩胜的盛景，表达诗人对春日盛景的赞美，对美好生活的喜爱。 ②曹诗：诗人借酒消愁，表达对人生苦短的感伤以及对建功立业和招纳贤才的迫切之情。 5．C 6．①借景写趣。上阕通过“平岸小桥”“一水柔蓝”“萦花草”等写出了茅屋周遭的山水之美——春光烂漫、风景如画，表现了诗人闲居时观赏自然、沉醉自然的怡然之趣。 ②拟人增趣。“千嶂抱”“春风扫”中借“抱”“扫”赋予山峦、春风以人的动作与情态，写出了千嶂的温柔多情、春风的殷勤有意，流露出了闲居时人与自然的亲近和谐之趣。 ③细节显趣。“午枕觉来闻语鸟”，叙写了闲居时午睡醒来听到鸟语婉转的细节场景，充分表达了悠闲自在、无拘无束的闲居之趣。 7．B 8． ①“欲来”写出雨前的压迫感，“满”字突出风势之劲，营造出紧张压抑的氛围，形象入神地传出诗人“万里愁”的真实原因。 ②以自然界的风雨象征政治风云变幻，勾画出唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势，体现诗人对时局的敏锐感知。 ③通过风雨将至的描写，含蓄表达诗人对唐王朝衰落的忧虑。 9．A 10．①上片从离人角度，以大雁南飞“怨归迟”起兴，借瘦马奔波、西风扑鬓的形象，直接抒发旅途的艰辛和对家乡的思念； ②下片从思妇角度，通过“人杳杳，思依依”等描写，写思妇对离人的牵挂，以窗前月寄托思念，借景抒情，表达深切的离别之苦。 试卷第2页，共10页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $