精品解析：浙江嘉兴市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末检测语文试卷

嘉兴市2024—2025学年期末检测卷 四年级（下册） 语文 班级________姓名________得分________ 一、书写。 （一）卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分） 1. 书写句子：按正确格式抄写下列句子，要求书写正确、规范。 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 二、积累运用。 2. 读语段，根据拼音写词语。 夏日的shǎng wǔ（ ），乡村小院里格外热闹。小猫在wū yán（ ）下玩耍，时而翻滚着身体，táo qì（ ）的模样惹人喜爱；gāo ào（ ）的白鹅伸长着脖子，卖力地叫着，似乎在等待着主人的shì hòu（ ）；葡萄叶沙沙作响，与动物的响声交织成hé xié（ ）的夏日乐章。 3. 选择正确的读音或词语，在括号里打“√”。 童年是什么？它是房顶上那扇小小的天窗，带你看雨脚卜（bǔ pǔ）落卜落跳；它是三月的桃花水，应和（hè hé）着柳树的低语；它是那双不愿意让人牵起的小手，带着倔强（qiáng jiàng）往前走；它是伤心难过时妈妈的拥抱和（安慰 慰藉），给了我们很大的（安慰 慰藉）。 4. 按查字典要求，完成填空。 “拨”用部首查字法应先查______，再查______画。根据字典释义（见下图），请结合语境将正确的序号填入括号中。 （1）她轻轻拨开额前的碎发，盯着书本上的难题。（ ） （2）游乐园里，一拨又一拨的游客正排队等待坐过山车。（ ） （3）慈善基金会拨出款项，用于资助贫困儿童完成学业。（ ） （4）学校对校园周边环境进行拨整，为学生营造安全整洁的学习环境。（ ） 选择题。 5. 本学期，我们学习了很多关于古人求学的故事，下列与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 程门立雪 C. 铁杵成针 D. 水滴石穿 6. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 甜密 威力 警戒 B. 响午 详细 前肢 C. 疾病 藤萝 淹没 D. 姿态 敏捷 分辫 7. 下列加引号词语运用正确的一项是（ ） A. 明明为人友善，在班级中拥有很多好朋友，是公认的“变色龙”。 B. 小丽有一副好嗓子，时常在学校舞台上一展歌喉，大家都称她为“小蜜蜂”。 C. 丁丁在学校里勤勤恳恳，是出了名的“老黄牛”。 D. 班长学习成绩优秀，能力又强，真不愧是大家口中的“纸老虎”。 8. 下列句子中，使用的修辞手法不一致的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪，它时而无忧无虑、温柔可亲，时而离家出走，任你怎么呼喊也不回来。 B. 雪花如同飞舞的蝴蝶一般，轻轻落在枝头。 C. 春雨低声细语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D. 夜深了，四周一片漆黑，唯有星星眨着眼睛不愿入睡。 照样子，仿写句子。 9. 照样子，把句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 那里长着许多高大的松树，_________________________________________________。 10. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 多才多艺的小亮 ______________________________________________________ 11. 按要求填空，完成练习。 （1）《清平乐·村居》一词的作者是____________。下阕中“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，____________”展现了三个儿子不同的劳动场景，充满了生活情趣。 （2）乡村处处是风景。在新市徐公店，我们看到杨万里用“____________，____________”描绘路边篱笆下的勃勃生机；在乡间田野，我们看到范成大用“____________，____________”描绘万物生长。 （3）古籍中充满智慧。《孟子》中“____________”告诫我们在忧患中奋发图强可以使人生存，沉溺于安乐就会走向灭亡；古人也曾劝告我们要勤学，“____________，____________”就是告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。 三、阅读。 片段阅读。 在全国近视防控宣传教育活动月中，中国青少年研究中心对某市一所小学学生近视情况进行了调查和统计，统计表和统计图如下。请根据图表完成练习。 学生近视人数统计表 年级 一 二 三 四 五 六 学生总数 430 419 425 428 420 427 近视人数 15 42 103 129 167 221 学生近视原因统计图（随机调查100名近视学生） 12. 根据学生近视人数统计表，可以得出的结论是_________________________________。 13. 根据学生近视原因统计图，判断下列说法不正确的一项是（ ） A. 用眼过度是学生近视的首要原因。 B. 增强体育锻炼，可以在一定程度上减缓近视。 C. 远离电子产品，可以确保眼睛不近视。 现代文阅读。 一件小事的震动 ①那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。 ②果然我成功了。那鸟先是不停地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。后来，它就安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。 ③我把鸟笼放到我家后院。第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲，果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。 ④次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟死了。怎么会死呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。 ⑤后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后做了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子里，一直到现在，我的孩子也是这样。 （有删改） 14. 根据事情的发展，写出“我”心情的变化。 15. 联系上下文，解释下列词语。 当机立断：_______________________________________ 专心致志：_______________________________________ 16. 文中“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动”这句话运用了_____修辞手法，作用是___________________________________________。 17. 文章结尾说“我再也不把任何活物关进笼子里”。联系全文，“我”的想法发生转变的原因是什么？体现了“我”怎样的情感？ __________________________________________________________ 四、习作。 18. 生活中，总有一些看似微不足道的小事，却像一颗石子投入平静的湖面，在我们心中泛起层层涟漪，甚至改变我们的想法。就像《一件小事的震动》中，“我”因画眉鸟妈妈喂毒莓的举动，重新认识了自由与生命。 请以“一件小事的______”为题，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整（如“启示”“感动”等）；按事情发展顺序写清起因、经过和结果，重点描写让你印象深刻的细节，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉兴市2024—2025学年期末检测卷 四年级（下册） 语文 班级________姓名________得分________ 一、书写。 （一）卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分） 1. 书写句子：按正确格式抄写下列句子，要求书写正确、规范。 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 【答案】 二、积累运用。 2. 读语段，根据拼音写词语。 夏日的shǎng wǔ（ ），乡村小院里格外热闹。小猫在wū yán（ ）下玩耍，时而翻滚着身体，táo qì（ ）的模样惹人喜爱；gāo ào（ ）的白鹅伸长着脖子，卖力地叫着，似乎在等待着主人的shì hòu（ ）；葡萄叶沙沙作响，与动物的响声交织成hé xié（ ）的夏日乐章。 【答案】 ①. 晌午 ②. 屋檐 ③. 淘气 ④. 高傲 ⑤. 侍候 ⑥. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“檐”“淘”“傲”“谐”的正确写法。 3. 选择正确的读音或词语，在括号里打“√”。 童年是什么？它是房顶上那扇小小的天窗，带你看雨脚卜（bǔ pǔ）落卜落跳；它是三月的桃花水，应和（hè hé）着柳树的低语；它是那双不愿意让人牵起的小手，带着倔强（qiáng jiàng）往前走；它是伤心难过时妈妈的拥抱和（安慰 慰藉），给了我们很大的（安慰 慰藉）。 【答案】bǔ hè jiàng 安慰 慰藉 【解析】 【详解】注意区分多音字“卜、和”的读音。 “安慰”可作动词或名词，侧重具体的安抚行为；“慰藉”只作名词，是书面语，侧重抽象的精神层面的安抚。 第一空和具体行为“拥抱”并列，选“安慰”；第二空指得到的精神安抚，选“慰藉”。 4. 按查字典要求，完成填空。 “拨”用部首查字法应先查______，再查______画。根据字典释义（见下图），请结合语境将正确的序号填入括号中。 （1）她轻轻拨开额前的碎发，盯着书本上的难题。（ ） （2）游乐园里，一拨又一拨的游客正排队等待坐过山车。（ ） （3）慈善基金会拨出款项，用于资助贫困儿童完成学业。（ ） （4）学校对校园周边环境进行拨整，为学生营造安全整洁的学习环境。（ ） 【答案】 ①. 扌 ②. 5##五 ③. ① ④. ⑤ ⑤. ② ⑥. ④ 【解析】 【详解】部首查字法：先确定部首，“拨”的部首是提手旁“扌”，去掉部首后，剩余部分“发”共5画，所以再查5画。 （1）“拨开额前碎发”是用手使碎发分开移动，对应义项①； （2）“一拨又一拨”是量词，用来形容成批的人，对应义项⑤； （3）“拨出款项”是分出、调配资金，对应义项②； （4）“拨整”意思是整顿整理，对应义项“治理；整顿”的解释，选④。 选择题。 5. 本学期，我们学习了很多关于古人求学的故事，下列与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 程门立雪 C. 铁杵成针 D. 水滴石穿 【答案】D 【解析】 【详解】A．囊萤夜读：讲车胤借萤火虫微光刻苦读书的故事； B．程门立雪：讲杨时冒雪向老师求学，尊师好学的故事； C．铁杵成针：讲的是李白看到老妇人想要把铁杵磨成针，深受启发，从此发奋读书的故事； D．水滴石穿：比喻只要有恒心、坚持不懈，事情就能成功，不属于古人读书求学的具体故事。 6. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 甜密 威力 警戒 B. 响午 详细 前肢 C. 疾病 藤萝 淹没 D. 姿态 敏捷 分辫 【答案】C 【解析】 【详解】A．甜蜜； B．晌午； D．分辨。 7. 下列加引号词语运用正确的一项是（ ） A. 明明为人友善，在班级中拥有很多好朋友，是公认的“变色龙”。 B. 小丽有一副好嗓子，时常在学校舞台上一展歌喉，大家都称她为“小蜜蜂”。 C. 丁丁在学校里勤勤恳恳，是出了名的“老黄牛”。 D. 班长学习成绩优秀，能力又强，真不愧是大家口中的“纸老虎”。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“变色龙”通常比喻见风使舵、善于变化的人，和句中“为人友善、有很多朋友”的语境不匹配，运用错误。 B．“小蜜蜂”一般指代勤劳的人，和句中“有一副好嗓子、展歌喉”的语境不匹配，运用错误。 C．“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，和句中“勤勤恳恳”的语境相符，运用正确。 D．“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人，和句中“成绩优秀、能力强”的语境不匹配，运用错误。 8. 下列句子中，使用的修辞手法不一致的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪，它时而无忧无虑、温柔可亲，时而离家出走，任你怎么呼喊也不回来。 B. 雪花如同飞舞的蝴蝶一般，轻轻落在枝头。 C. 春雨低声细语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D. 夜深了，四周一片漆黑，唯有星星眨着眼睛不愿入睡。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话将“无忧无虑”等人类的情感特点赋予猫，把猫人格化，运用了拟人的修辞手法。 B．这句话通过比喻词“如同”，将本体“雪花”比作喻体“飞舞的蝴蝶”，生动描摹出雪花飘落的形态，运用了比喻的修辞手法，与其他三项不同。 C．这句话将人类才有的“低声细语”“谈心”的动作赋予春雨，又将“伸出头”的人类动作赋予麦苗，把景物人格化，运用了拟人的修辞手法。 D．这句话将人类才有的“眨眼睛”“入睡”的动作和状态赋予星星，把星星人格化，运用了拟人的修辞手法。 照样子，仿写句子。 9. 照样子，把句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 那里长着许多高大的松树，_________________________________________________。 【答案】和十层楼一般高，树干挺拔笔直，像一个个威武的士兵守护着森林。 【解析】 【详解】“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”采用了作比较的说明方法，把地球上的第一种恐龙与狗作比较，说明地球上的第一种恐龙的大小。仿写时要抓住“松树”的特点（高大、挺拔、四季常青、枝叶茂密），再用熟悉的事物（楼房、电线杆、巨人）做对比。用 “和…… 一般……” 的句式，通过熟悉的事物来对比描述陌生事物的特征，再补充该事物的具体特点。 示例：那里长着许多高大的松树，和电线杆一般挺拔，树皮粗糙坚硬，松针四季常青。 10. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 多才多艺的小亮 ______________________________________________________ 【答案】多才多艺的小亮本领可多了：会弹奏优美的曲子，能画出好看的图画，还能流畅地表演武术。 【解析】 【详解】例句中冒号的核心作用是用在总括性特点句之后，引出下文对特点的具体补充说明：先总说事物、人物的核心特点，再通过具体场景、细节把特点写活。仿写时需要遵循这个结构，保持冒号用法一致。 示例： 助人为乐的张爷爷 小区里的张爷爷，一向是助人为乐的：楼下邻居出差没人照顾宠物，他主动包揽了每天喂粮遛弯的活儿，单元门的把手坏了，他当天就找工具修好，遇上放学没人接的小朋友，他总会领着孩子在保安室耐心等家长。 多才多艺的小亮 我们班的小亮可真是多才多艺：学校的歌唱比赛他拿过金奖，元旦晚会上他能边弹尤克里里边原创编曲，出黑板报时他画的插图比打印的还生动，去年学校的围棋联赛，他还打败了高年级的学长拿下了冠军。 11. 按要求填空，完成练习。 （1）《清平乐·村居》一词的作者是____________。下阕中“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，____________”展现了三个儿子不同的劳动场景，充满了生活情趣。 （2）乡村处处是风景。在新市徐公店，我们看到杨万里用“____________，____________”描绘路边篱笆下的勃勃生机；在乡间田野，我们看到范成大用“____________，____________”描绘万物生长。 （3）古籍中充满智慧。《孟子》中“____________”告诫我们在忧患中奋发图强可以使人生存，沉溺于安乐就会走向灭亡；古人也曾劝告我们要勤学，“____________，____________”就是告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。 【答案】 ①. 辛弃疾 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 篱落疏疏一径深 ⑤. 树头新绿未成阴 ⑥. 梅子金黄杏子肥 ⑦. 麦花雪白菜花稀 ⑧. 生于忧患而死于安乐 ⑨. 学习不怕根底浅 ⑩. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）本答案出自辛弃疾《清平乐・村居》，下阕写三个儿子的活动，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”展现了不同的劳动与生活场景，充满生活情趣，匹配题干。 书写时注意“亡”“赖”“溪”的正确写法。 （2）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 描绘了乡村篱笆小路的生机；本答案出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”展现了田园万物生长的景象，贴合题干描述。 （3）本答案出自《孟子》，“生于忧患而死于安乐”告诫我们要居安思危；本答案出自劝学名言，“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励学习不必怕起步晚，只要努力就会进步，匹配题干要求。 三、阅读。 片段阅读。 在全国近视防控宣传教育活动月中，中国青少年研究中心对某市一所小学学生近视情况进行了调查和统计，统计表和统计图如下。请根据图表完成练习。 学生近视人数统计表 年级 一 二 三 四 五 六 学生总数 430 419 425 428 420 427 近视人数 15 42 103 129 167 221 学生近视原因统计图（随机调查100名近视学生） 12. 根据学生近视人数统计表，可以得出的结论是_________________________________。 13. 根据学生近视原因统计图，判断下列说法不正确的一项是（ ） A. 用眼过度是学生近视的首要原因。 B. 增强体育锻炼，可以在一定程度上减缓近视。 C. 远离电子产品，可以确保眼睛不近视。 【答案】12. 年级越高，小学生近视人数越多，近视率随年级升高而增长 13. C 【解析】 【导语】这是一道贴合现实的实用类阅读素材，锚定青少年近视防控的公共议题，贴近学生自身生活，颇具现实意义。素材结合统计表与柱状统计图，考察学生提取整理图表信息的实用能力，将语文素养考察和健康意识引导结合，兼顾知识性与实用性，很好地衔接了语文学习与生活实际。 【12题详解】 观察统计表可知：各年级学生总人数相近，从一年级到六年级，近视人数不断升高，因此可以得出结论：年级越高，小学生近视人数越多，近视率随年级升高而增长。 【13题详解】 C．近视有多种诱因，“远离电子产品”只能降低近视风险，不能“确保眼睛不近视”，表述过于绝对。本项说法错误。 现代文阅读。 一件小事的震动 ①那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。 ②果然我成功了。那鸟先是不停地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。后来，它就安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。 ③我把鸟笼放到我家后院。第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲，果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。 ④次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟死了。怎么会死呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。 ⑤后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后做了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子里，一直到现在，我的孩子也是这样。 （有删改） 14. 根据事情的发展，写出“我”心情的变化。 15. 联系上下文，解释下列词语。 当机立断：_______________________________________ 专心致志：_______________________________________ 16. 文中“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动”这句话运用了_____修辞手法，作用是___________________________________________。 17. 文章结尾说“我再也不把任何活物关进笼子里”。联系全文，“我”的想法发生转变的原因是什么？体现了“我”怎样的情感？ __________________________________________________________ 【答案】14. 听到小画眉的歌声 发现母画眉喂食小画眉 发现小画眉离奇死亡 得知母画眉毒梅的真相 乐此不疲 高兴极了 迷惑不解 巨大震撼 15. ①. 文中指“我”在听到画眉鸟的歌声后，立刻下定决心捉一只小画眉，形容决策果断、不犹豫。 ②. 文中形容成年画眉全神贯注、一心一意地喂小画眉的状态。 16. ①. 比喻 ②. 将鸟类学家的话比作“雷鸣”，突出话语对“我”的冲击之大，如同雷鸣般震撼人心，让“我”深刻意识到自由的重要性。 17. 原因：目睹小画眉因被囚禁而被母亲喂毒梅致死的悲剧，从鸟类学家的解释中得知，画眉母亲认为“死亡比失去自由更好”，深刻理解了自由对生命的意义。情感：对小画眉死亡的愧疚与悔恨，对生命自由的敬畏与尊重。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借孩童捉画眉的小事，牵出关于自由与生命的深刻叩问。寥寥短章张力十足，美洲画眉母亲“宁死不做囚徒”的选择极具冲击力，主人公从顽劣到震撼醒悟的转变自然流畅，于小事中触碰生命尊严的内核，意蕴深长。 【14题详解】 根据第①段“12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲”对应事件“抓活物关到笼子里”，第一件事件的心情是“乐此不疲”。 根据第②段“站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈”，对应已经给出的心情“兴高采烈”，因此第二个事件为“听到小画眉的歌声”。 根据第③段“第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉……我高兴极了，因为自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了”，第三个事件是“发现母画眉喂食小画眉”，对应原文直接写出的心情就是“高兴极了”。 根据第④段“令我大惊失色的是，小鸟竟死了。怎么会死呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解”，第四个事件是“发现小画眉离奇死亡”，对应原文写出的心情就是“迷惑不解”。 根据第⑤段他“他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅……这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动”，第五个事件是“得知母画眉毒梅的真相”，对应心情就是原文写出的“巨大震撼”。 【15题详解】 两个词语都需要结合上下文解释：“当机立断”出自第①段我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌，结合语境即可得出文中含义。“专心致志”出自第③段一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，结合语境可知是用来形容成年画眉喂食时的专注状态。 【16题详解】 结合第⑤段“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动”可知，这句话把鸟类学家的解释比作雷鸣，运用了比喻的修辞，借助雷鸣冲击力强的特点，直观表现出“我”得知真相后内心的震撼程度，为后文“我再也不把任何活物关进笼子”的转变做铺垫。 【17题详解】 根据原文第⑤段“她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动……原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻”，从后文“我再也不把任何活物关进笼子里”的行为转变，“我”从原来的捉鸟取乐，到明白自由对生命的重要性，因此彻底改变行为，并教育自己的孩子也不要这样做，表现出一种成长后的责任感和悲悯之心。 四、习作。 18. 生活中，总有一些看似微不足道的小事，却像一颗石子投入平静的湖面，在我们心中泛起层层涟漪，甚至改变我们的想法。就像《一件小事的震动》中，“我”因画眉鸟妈妈喂毒莓的举动，重新认识了自由与生命。 请以“一件小事的______”为题，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整（如“启示”“感动”等）；按事情发展顺序写清起因、经过和结果，重点描写让你印象深刻的细节，不少于300字。 【答案】例文： 一件小事的触动 那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，寒风呼啸着刮过街角。我裹紧了棉衣，匆匆走在回家的路上。 经过小区门口时，我看到了一个收废品的老人。他大约六十多岁，穿着一件洗得发白的旧军大衣，脸上的皱纹像干裂的树皮。他正蹲在地上，用粗糙的手小心翼翼地把一个塑料袋里的馒头碎块捏成小块，放在一张硬纸板上。起初，我并没有在意，以为他是在给自己准备食物。可是接下来的一幕，让我愣住了——几只灰扑扑的麻雀从对面的树枝上飞下来，落在纸板旁，飞快地啄食着那些馒头碎块。老人慢慢站起身，退后几步，生怕惊扰了它们。风把他的白发吹乱了，他却没有动弹，只是静静地看着那些小鸟。 “爷爷，您每天都喂它们吗？”我忍不住走上前问。 老人转过头，憨厚地笑了笑：“是啊，冬天不好找食儿，这些小东西怪可怜的。我收废品攒的馒头皮儿、饼子渣，都留着给它们。” “可您自己……”我看了看他那辆破旧的三轮车，车上堆着硬纸板和空瓶子。 “我身体好着呢，能吃上热乎饭就行。”老人又笑了，“鸟儿们吃饱了，开春了才有劲儿捉虫子。” 那一刻，我的眼眶有些发热。一个靠收废品为生的老人，自己过得并不宽裕，却还惦记着那些更弱小的小生命。他给不起什么珍贵的东西，却能把自己仅有的馒头碎块，变成冬天里最温暖的一份“礼物”。这件事虽小，却像一颗种子，在我心里生了根。它让我明白：善良，从来不是富人的专利。即使是最普通的人，也可以用最朴素的方式，温暖这个世界。 【解析】 【详解】一、审题 这是一道半命题记叙文习作，审题要抓住三个核心要点：必须写一件、日常里微不足道的小事，不能写多件事或是重大事件；空缺处需要填写这件小事带给你的核心感受或影响，比如感动、启示、震动、愧疚等，直接点明文章核心情感方向；需要按照事情发展顺序行文，要有细节描写，核心要写出小事对内心的触动、对原有想法的改变，不能只叙事无个人感悟。 二、立意 核心立意要求是小中见大：从日常不起眼的小事中，发掘出触动内心的真实情感（比如陌生人的善意、亲友不外露的关心）或是对某件事的全新认知（比如对尊重、坚持、生命意义的新理解），体现小事对你的想法、行为带来的切实改变，不用刻意拔高，真诚表达真实感悟即可。 三、写作思路 开头：铺垫你对相关事物的原有固有认知，或是直接点出那件长久留在记忆里的小事，引出下文叙事。 中间：按照事情发展的先后顺序写清起因经过结果，重点刻画让你内心产生波动的关键细节，同步写出你情绪、想法逐步转变的过程。 结尾：回扣作文题目，点明这件小事带给你的收获，呼应开头写出你的改变，升华文章核心感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $