第6单元（晨读手册）-【名师学案】2025-2026学年七年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

七年级语文·下册 22太空一日 → 文学常识 《太空一日》选自《天地九重》。作者杨利伟，我国第一位进入太空的航天员。 音形识记 孤弧(hú)炽热(chi)轮廓(kuò)俯瞰(kàn)模拟(ni)遨游(ao)严谨(jin) 读读写写 稠密(chu) 概率(Iù)烧灼(zhu6)五脏六腑(zàng) 千钧重负(jūn)nài(耐)人寻味 惊心动魄(pò) 重点词语 无虞(yú) 舷窗(xidn) 负荷(he) 屏息凝神(bing) 音形辨析 (bing)屏除 (zàng)心脏 (hè)负荷 (cha)刹那 腑（ǔ）五脏六腑 屏。 脏 荷 刹 (ping)屏幕 (zang)脏污 (h)荷花 (sha)刹车 俯（ǔ）俯首帖耳 词语解释 【无虞】不用忧虑。 【炽热】①温度高；极热。②形容感情非常热烈。 【耐人寻味】意味深长，值得仔细体会琢磨。【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。 【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。 【本末倒置】比喻把主次轻重的位置弄颠倒了。 23“蛟龙”探海 文学常识 《“蛟龙”探海》选自《第四极一中国“蛟龙号”挑战深海》，作者许晨。 音形识记 蛟龙(jiao) 憧憬(chong jing)蹒跚(pan shan)蓦然(mo) 矗立(chù)瞩目(zhǔ) 读读写写 突袭(xi)宏图(h6ng)绘声绘色(hui)淋漓尽致(inIi)浩瀚无际(hàohàn) 波澜起伏(Ian)踌躇满志(chou chú)劈波斩浪(pi) 重点词语 卓有成效(zhu6)操纵(zòng) 令音形辨析 蛟(jiao)蛟龙 绞(jiǎo)绞尽脑汁 姗(shan)姗姗来迟 澜(lan)波澜 娇(jiāo)娇艳 珊(shan)珊瑚 斓(1an)斑斓 较(jiào)较量 栅(zhà)栅栏 谰(1dn)谰语 胶(jiāo)胶带 跚(shan)蹒跚 浇(jiao)浇水 -26 晨读手册 →词语解释 【憧憬】是对某种事物的期待与向往。【蹒跚】腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。【暮然】突然，猛然。 【矗立】高耸直立。【绘声绘色】形容描写或叙述一件事情很逼真。【淋漓尽致】形容文章或说话表达得 非常充分、透彻。也可形容非常痛快。【浩瀚无际】形容水势或地域盛大辽阔，无边无际。 【波澜起伏】形容水面上的水波泛起时的样子。常比喻文艺作品情节曲折。【踌躇满志】心满意足、从容 自得或十分得意的样子。【劈波斩浪】比喻排除前进中的困难和障碍。也指勇敢向前的精神。 24带上她的眼睛 文学常识 《带上她的眼睛》，作者刘慈欣，中国科幻小说的代表作家之一，被誉为中国科幻的领军人物。代表作 品有《球状闪电》《三体》《乡村教师》等。 音形识记 点缀(zhui) 漫步(mdn)迟钝(dùn) 蒙胧(méngl6ng)闲暇(xid)凸现(to) 读读写写 拍摄(she)蔚蓝(wei) 合拢(Iǒng)吟唱(yin)孤零零(gū)不期而zhi(至) 心有灵犀(x)天yá（涯）海角 重点词语 铁镍(nie) 凝固(ning) 压抑(y) 音形辨析 暇(xiá)目不暇接 /缀(zhui)点缀 摄(she)拍摄 漫(màn)漫步 瑕(xia)瑕不掩瑜 辍(chuò)辍学 慑(she)震慑 谩(man)谩骂 遐(xia)闻名遐迩 啜(chuò)啜泣 词语解释 【点缀】加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 【凸现】清楚地显现。 【不期而至】没有约定而意外地到来。 【心有灵犀】指彼此心意相通。 【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 25活 文学常识 《活板》选自《梦溪笔谈》。作者沈括，字存中，北宋科学家、政治家。 《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技 成就。 音形识记 更互(geng) 贮(zhù) 炀(yang) 砥(di) 和纸灰(huò) 燔土(fan) 讫(q) 瞬息(shùn) 通假字 (1)板印书籍（同“版”，雕版） (2)已后典籍皆为板本（同“以”） (3)药稍镕（同“熔”，用高温使固态物质转变为液态） -27 七年级语文·下册 →古今异义 (1)庆历中，有布衣毕昇（古义：平民；今义：衣服的一种） (2)薄如钱唇（古义：边缘；今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织，通称嘴唇） (3)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：覆盖；今义：动词，向外透，往上升） (4)则以一铁范置铁板上（古义：模子；今义：模范，范围） 令一词多义 自冯瀛王始印五经（印刷） 瞬息可就（完成） (1)印 (2)就 其印自落（字印） 持就火炀之（靠近） 之词类活用 (1)火烧令坚（名词作状语，用火） (2)板印书籍（名词作状语，用雕版） (3)再火令药镕（名词作动词，用火烧） 令特殊句式 (1)省略句 ①用胶泥刻字，（字模）薄如钱唇 ②此印者才毕，则第二板已具，（两块铁板）更互用之 (2)被动句 其印为余群从所得(“为…所”表示被动的句式，译为“被…所”) 一古今对译 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王才开始（用雕板）印刷五经，以后的经典文献都是版印书籍。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字 庆历年间，有位平民毕昇，又发明了活版（印刷）。它的方法：用胶泥刻成字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字制成 为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以 一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖着。想要印刷，就拿 一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍 一个铁模子放在铁板上，于是（便在铁模内）密密排列字模，排满一铁模就成为一块印版，拿它靠近火烘烤；药物稍微熔 镕，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，未为简易；若印 化，就拿一块平板按压它的表面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。如果只印三两本，不能算是简便；若印 数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 刷几十乃至成百上千本，就特别快。通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板才印 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 完，第二板已经准备（好了），两块交替使用，极短的时间可以完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每个 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格 字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格 贮 之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木 (分别)贮存这些活字。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草烧火烘烤，很快可以制成。不用木头制作活 为之者，木理有疏 密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不 字模，是因为木头的纹理有的疏松，有的细密，沾了水就高低不平，加上同混合物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧 若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 制字模，使用完毕再用火烤，使混合物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脱落，根本不会被弄脏。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。 -28