第6单元 22 太空一日-【名师学案】2025-2026学年七年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

第六单元} 科幻探险 单元人文主题及素养目标… 单元人文主题 科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的执着追求。 科学幻想则依据科学的原理、假说和发展趋势，展现人类对未来的大胆想象。本单元，我们将追寻 探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵；广泛搜集资料，了解我国的科技成就；以多 样的成果形式表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。 单元素养目标+课文素养目标 单元 浏览课文，提取重要信息，把握主要内容；查阅相关资料，更加全面而深入地认识课文所写的事件。 素养 在此基础上探讨课文体现了哪些科学精神，解读其内涵。 目标 1.浏览课文，把握主要内容。 任务一 阅读与探讨 2.查阅资料，了解来龙去脉。 3.交流探讨，理解科学精神。 课文 素养目标 阅读考点 对应阅读实践 1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文 的结构特点。 第90页 22太空一日 拟写小标题 2.品味文章语言，体会作者严谨、科学的态度，感受文 第9题 章字里行间蕴含的情感。 课 1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容。 2.品味文章语言，感受文章字里行间蕴含的民族自 第93页 23“蛟龙”探海 揣摩心理 素 豪感。 第9题 养 3.交流探讨，理解科学精神。 1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 标 24带上她的眼睛 关注小说伏笔 第96页 2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。 第5题 1.朗读课文，积累文言词语，掌握同一个词语在不同语 句中的不同意思。 2.读懂课文，把握文章内容，了解活版印刷的主要 第97页 25活板 一词多义 特征。 第3题 3.认识活版印刷对人类文化的贡献，体会我国古代劳 动人民的高度智慧和创造精神。 1.寻找选题，确定探究领域。 任务二搜集与整理 2.搜集资料，了解科学成就。 3.整合内容，完成表格编制。 1.为探索者“画像”。 任务三 表达与呈现 2.介绍科学影视作品。 3.创作科幻故事。 1.有感情地朗读并背诵这四首诗。 课外古诗词诵读 2.把握诗歌的内容，理解诗歌意境，提高分析鉴赏诗词的能力。 3.理解诗歌中蕴含的情感，领会诗歌主旨。 87 七年级语文·下册 22太空一日 A积累与运用 基础型任务群一 基础知识梳理 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 弧( ) 炽热( ) 概率( 俯瞰( 无虞( 负荷( ) 严谨(） 逃逸( ) 轮廓( 烧灼( ) 模ni( á0( )游 舷窗() chou( )密强烈( 屏( )息凝神 千jūn( )重负 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :意味深长，值得人仔细体会琢磨。 (2) :比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任。 (3) :比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 (4) :处理事情从容不迫，很有方法。 中考题型专练 学校正在举办“科技闪耀”主题活动，请你参与。 3.探字溯源，完成下列填空。 中国火星探测巡视器着陆成功，“天问一号”上热搜。“问”，甲骨文写作“朋”，从“口”，“门” 声，《说文解字》所谓的“讯”也。“天问”中的“问”即用其本义：(1) 。 “入竟（境）而问禁，人 国而问俗，入门而问讳”中的“问”则引申为：(2) 4.【学科素养·文化自信】根据对联常识，完成下面填空。 穹苍贯气 探 宇 盛 舟 畅 龙 和 农历甲辰年的央视春节联欢晚会上，正在执行任务的神舟十七号乘组的三名航天员杨洪波、 唐胜杰、江新林在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年。他们身旁有一副红彤彤的春联： 上联“ ”,下联“ ”,横批“ ”。这副春联十分喜庆 恢宏，读后有神舟飞天、天地融合之感。 5.【中考新趋势·社会主义先进文化】执行中国载人月球探测任务的载人飞船被命名为“梦舟”， 月面着陆器被命名为“揽月”。同学们对这两个名字很是好奇，议论纷纷。请你补全下面的对话。 小语：都说“梦舟”“揽月”具有鲜明的中国特色和时代特征，谁能解释一下这两个名字背后的 内涵呢？ 小文：“梦舟”寓意着载人月球探测任务承载着中国人的航天梦，开启了探索太空的新征程， 也体现了对神舟、天舟一系列飞船命名的传承。 小语：(1) 助学助教优质高效 88 小文：至于“揽月”，则典出于毛泽东的词句“可上九天揽月”，而且作为月面着陆器，是要接触 到月亮的，所以特别用了“揽”这个动词，非常形象生动，就像是(2) 小语：我晓得了！“梦舟”和“揽月”的命名意义不凡，彰显了(3) B阅读与鉴赏 发展型任务群 课·内·阅·读 阅读“我以为自己要牺牲了”这一小标题下的内容，回答6一8题。 6.“我以为自己要牺牲了”这句话是杨利伟在飞船起飞过程中产生共振现象时的感受，你如何看待？ 【句子理解】 7.体会下面句子蕴含的情感。【分析句子情感】 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼 起来。 8.通过阅读这一标题下的内容，我们了解到在科学实验中随时都可能有意外情况发生，这在课文其 他地方也体现过，请找出两处来。【信息提取】 课·外·阅·读 阅读下面文章，完成9一11题。 我们赶上了一个好时代 王凌硕占康 ①2024年4月25日，叶光富首次作为指令长带领神舟十八号乘组奔赴中国空间站。这次出 征，距离他首次梦圆苍穹，仅仅过了2年。“我们赶上了一个好时代，赶上了载人航天的迅猛发展。” 叶光富充满深情地说。 ②对于叶光富而言，他的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂 膀。小时候，仰望蓝天，看着飞机带着发动机的轰鸣声从头顶掠过，他充满了向往，希望有一天自己 也能驾驶飞机像鸟儿一样翱翔蓝天。 ③转眼到了高三，空军招飞的消息传到他所在的学校。从小就梦想飞行的叶光富怦然心动。 1998年8月，带着心中的梦想和家人的期望，叶光富进入空军长春飞行学院成为一名飞行学员。 2000年4月，叶光富来到初教团开始飞行训练。接近30%的淘汰率让所有飞行学员惴惴不安。为 了能飞出来，叶光富白天晚上都在拼命学理论、练技能。功夫不负有心人，叶光富以优异成绩完成 飞行训练，并在初教机结业时被评为“优秀学员”。 ④后来，在高教机训练中，叶光富因表现优异留校任教。自此，他开启了飞行教员生涯，帮助更 多的飞行学员实现蓝天梦想。 89 七年级语文·下册 二、凤凰涅槃 ⑤2009年第二批航天员选拔工作启动时，叶光富积极报名。考核小组一名成员到叶光富的单 位走访时，翻看叶光富的履历后，称赞道：“经历频繁调动依旧初心不改，热爱飞行，他一定是个对事 业坚定执着的人。” ⑥2010年5月，叶光富如愿加入航天员队伍，成为一名航天员。虽说飞行员是最接近航天员的 职业，天空和太空仅一字之差，但是要完成从飞行员到航天员的转变，却是像登天梯一般步步艰辛， 需要在千锤百炼中加钢淬火，在全面重塑中凤凰涅槃。 ⑦对叶光富来说，最有挑战的要数出舱活动水下训练。穿上厚重的水下训练服在水下持续作 业五六个小时，还要克服水的阻力以及服装40千帕的压力。结束训练后，叶光富戴的两层手套和 内衣都汗湿透了。备战空间站任务以来，这样的训练已完成了数十次。 三、 ⑧2021年10月16日0时23分许，叶光富带着他奋战了11年的飞天梦想，和翟志刚、王亚平 一起乘坐神舟十三号载人飞船直冲云霄。12月26日晚，乘组开始进行第二次出舱活动。“我是03， 我已出舱，感觉良好！”叶光富实现了人生中的第一次太空漫步。当叶光富站在机械臂上缓缓行进 时，眼前的美景令他感到震撼：空间站舱壁外的那抹“中国红”在太空红得那么耀眼。 四、 ⑨2022年8月1日，庆祝中国人民解放军建军95周年之际，一场“天地英雄”隔空对话刷屏网 络。远在四川的91岁抗美援朝一级伤残军人涂伯毅用他的残臂写下书法作品“航天强国，奋力拼 搏”，托人转送给航天员大队。 ⑩叶光富深受触动，他回复：“当年你们为了和平，为了正义而战，为党和人民建立了卓越功勋。 我们一定传承好老前辈们的崇高精神，时刻准备为祖国出征太空，为党和人民再立新功！” (选自2024年4月24日《学习军团》，有删改) 9.根据选文内容，在文中横线上补齐另外三处小标题。【拟写小标题】 10.下列表述，与选文内容不相符的一项是【内容理解分析】 A.小时候叶光富仰望蓝天，看着飞机从头顶掠过，充满向往，梦想成为航天员。 B.第二批航天员选拔工作启动，考核小组成员翻看叶光富履历，对他大加称赞。 C.选文引用涂伯毅的书法，侧面塑造了以叶光富为代表的航天英雄顽强拼搏的形象。 D.选文以第三人称进行叙述，比较直接地展现了叶光富成为航天员的奋斗经历。 11.选文开头写到叶光富再次出征，深情无限。以下哪句诗更能表达他此时的心境？请结合选文内 容阐述你的理由。【揣摩心境】 ①念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 助学助教优质高敦90无边，表达出诗人离开京城时的无限愁绪与感 慨。13.峨峨东岳高秀极冲青天14.热爱、 向往大自然，希望归隐不怕困难、积极进取 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》 1.(1)B(2)C(3)A2.②参军④写作 3.示例：在郊区公园，保尔因残疾而想举枪自杀， 经过激烈的思想斗争，最终放弃自杀4.示例： 对枪的渴望战胜了恐惧，保尔成功“偷枪”，表现 了他胆大心细、动作敏捷的特点。5.示例：为 打消自杀念头而藏枪6.示例：逐渐成熟的保尔 第六单元科幻探险 22太空一日 1.húchi lu kàn yu he jin yi kuo zhuó拟遨xián稠qiáng bing钧 2.(1)耐人寻味(2)千钧重负(3)本末倒置 (4)应付自如3.(1)询问(2)探寻4.探宇神 舟起龙势凌霄盛景畅天和气贯苍穹 5.(1)示例：“揽月”又有什么寓意呢(2)我们人 类伸出手去亲近、拥抱月亮(3)中国人探索宇 宙、登陆月球的豪迈与自信（从古至今对月亮的 热爱和憧憬)6.这句话不是贪生怕死，而是真 实地反映了杨利伟当时的切身体验，表现出他为 了祖国的航天事业随时准备献身的精神。 7.这两句话饱含了中国首次进行载人航天实验 的科学工作者们当时高度紧张的心情，以及对航 天员杨利伟生命的万分关切之情和成功后的喜 悦心情。8.①在太空中还遇到至今原因不明 的时不时出现的敲击声；②飞船返回进人大气层 时，左右舷窗开始出现裂纹。9.一、翻翔蓝天 三、太空漫步四、隔空对话10.A11.示 例一：选B。叶光富从小树立翱翔蓝天的梦想， 从高三报读空军学校、到进入空军长春飞行学院 成为飞行员再到加入航天员队伍，克服重重困 难，最终圆梦苍穹。正如诗句所表达出的一个人 要想有所作为，就必须不怕困难、敢于攀登，树立 远大抱负的内涵。示例二：选C。叶光富在回复 涂伯毅老人的话中表明航天员会传承老前辈们 的崇高精神，时刻准备为祖国出征太空，为党和 人民再立新功。正如诗句所表达出的始终要为 国家效力的坚强品质和献身精神。 23“蛟龙”探海 1.han瞩xi ci kǎn矗jiao qian 17 téngmò诞chong lin li lan pi zhan 2.(1)憧憬(2)蹒跚(3)宏图(4)绘声绘 色(5)淋漓尽致(6)踌躇满志(7)劈波斩浪 (8)卓有成效3.B4.(1)望子成龙(2)龙 灯（龙舟、龙旗、车水马龙）5.C6.示例一：我 喜欢①句，这句话简明地指出我国取得的成就涵 盖各领域，“厉害了我的国”运用倒装句，强烈抒 发了对祖国的赞美之情。示例二：我喜欢②句， 这句话巧妙嵌人了国家重大科技成果的名称，并 运用对偶手法，使得节奏明快，朗朗上口，彰显出 大国自信。7.示例：①研制环境恶劣，需要在 荒岛工作；②最大的困难是没人见过核潜艇的样 子，没有可参考的对象；③缺乏先进的计算工 具。8.①“土”在这里指的是原始、简陋、缺乏 先进技术和工具的方法。但正是这种看似“土” 的办法，体现了科研赤子们在艰苦条件下不畏艰 难、勇于创新、自力更生的精神，也突出了他们为 实现目标所付出的巨大努力和坚定决心。 ②“干惊天动地事”突出了黄旭华所从事工作的 伟大；“做隐姓埋名人”体现了他默默奉献、不图 名利的高尚品质；“青丝变白发”形象地描绘了他 为事业付出的岁月和青春；“初心仍如磐”强调了 他始终坚定的报国之心，整句话高度赞扬了黄旭 华的功绩和精神。这部分语句采用对偶和对比 的修辞手法，增强了语言的气势。9.示例：赫 鲁晓夫，你如此轻蔑地看待我们中国人，我们偏 不信这个邪！中国人的智慧和决心不容小觑，我 们一定会造出核潜艇，让你刮目相看！10.不 赞同。理由如下：该段总结升华了文章的主题， 强调了青春奋斗的重要性和意义；呼吁广大青 少年不要有“躺平”“摆烂”的思想，要以奋斗书写 人生；与文章开头关于奋斗与放弃的论述相呼 应，使文章结构更加完整。11.示例：当深海的 核潜艇震撼了世界海洋，当强大的国防力量护佑 着华夏大地，是他，隐姓埋名，殚精竭虑，谱写中 国核潜艇研发的传奇；是他，矢志不渝，坚守初 心，撑起民族科技自强的脊梁。他是祖国忠诚的 战士，是中华民族璀璨的星光一黄旭华！ 24带上她的眼睛 l.tu pin diùnl6ng吟fùman蔚 1ǒng暇zhui摄xiya2.(1)凸现