精品解析：河北承德市兴隆县2025-2026学年统编版第二学期阶段性巩固测试六年级道德与法治

兴隆县2025—2026学年度第二学期阶段性巩固测试题 六年级道德与法治 一、我会填。（每空1分，共7分） 1. 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、（ ）的。 【答案】有原则 【解析】 【详解】宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。我们要理解宽容的内涵，做到正确宽容他人。 2. 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在________。 【答案】反思 【解析】 【详解】反思是一种能力，是一种内心活动，能帮助我们回顾、分析和总结过去。 3. 在茫茫宇宙中，地球为______提供了所需要的空间、环境和资源等。 【答案】人类 4. 为了更有效地保护地球，我国把______列为基本国策。 【答案】保护环境 5. 在人类防御自然灾害的过程中，（ ）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 【答案】法律 【解析】 【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 6. 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在__________上。 【答案】行动 【解析】 【详解】尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。“良言一句三冬暖”这句俗语体现了语言尊重。尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。 7. 人与自然是生命______，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。 【答案】共同体 二、我会判断。（对的打√错的打×，每小题2分，共24分） 8. 凯凯给明明起了一个难听的外号，明明要求凯凯向他道歉。明明这是不宽容的表现。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容不是无原则的退让。当别人做出侮辱、伤害我们的行为（比如起难听的外号）时，我们有权利要求对方道歉，维护自己的人格尊严。这不是“不宽容”，而是在保护自己的合法权益，也是在提醒对方尊重他人。真正的宽容是建立在相互尊重的基础上的，而不是纵容他人的错误行为。故表述错误。 9. 我们要拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】宽容会让我们生活得幸福、愉快、我们要拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。故表述正确。 10. 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 11. 人类在生产生活中的不合理行为，不会诱发或加重自然灾害。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类的不合理行为，恰恰会诱发或加重自然灾害：乱砍滥伐会破坏植被，导致水土流失、泥石流、山体滑坡等灾害加重；过度排放温室气体会加剧全球变暖，引发极端高温、暴雨、台风等天气事件；破坏湿地、围湖造田会降低湖泊的调蓄能力，导致洪涝灾害更容易发生。故表述错误。 12. 保护地球是世界各国的共同责任，中国也提出了构建人类命运共同体的理念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球是人类共同的家园，保护地球需要各国共同努力，中国提出构建人类命运共同体理念，倡导全球携手守护生态环境。故表述正确。 13. 科学家为国家做出巨大贡献，值得尊重；清洁工人工作平凡，不值得尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】无论工作平凡还是伟大，只要是为社会付出劳动的劳动者都值得尊重，清洁工人同样为城市环境贡献力量，应该被尊重。故表述错误。 14. 小李说：“我不宽容别人，我也不需要别人宽容我。”这种想法是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人与人在一起生活、学习、相处，难免会有犯错、有做得不够好的时候。每个人都需要被别人宽容，也要学会宽容别人。宽容是相互的，不能只要求别人包容自己，自己却不肯原谅他人。所以小李的这种想法是不对的。故题干错误。 15. 李达喜欢给同学们起外号，同学们不高兴，他觉得同学们太小气，开不起玩笑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】给同学起外号是不尊重他人的行为，会伤害同学感情，并不是同学小气，李达应该尊重同学，改掉这个习惯。故表述错误。 16. 发生地震时，为了尽快转移可以乘坐电梯。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当地震发生时，我们要尽快撤离到安全、空旷地带，不能乘电梯尽快离开。故表述错误。 17. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人口的增加使地球的重负越来越严重。题干表述正确。 18. 过去的事情就让它过去吧，多思无益，所以我们没必要反思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑长一智。在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉……过去的事情虽然过去了，但是通过反思，我们会有很大的收获。故题干错误。 19. 黄兵认为好朋友就应该有一样的爱好，看待问题的观点也要一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境，即使是好朋友也不一定有相同的爱好或观点，学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。故题干错误。 三、选择题。（单选，每小题3分，共30分） 20. 反映了人与自然不和谐相处的例子是（ ）。 A. 青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路 B. 农民在秋天收获果实的时候，把树最上面的果实留给过冬的鸟儿 C. 偷猎者为了获取象牙，制作饰品，就疯狂捕杀大象 【答案】C 【解析】 【详解】选项A青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，这反映了人与自然和谐相处； 选项B农民在秋天收获果实的时候，把树最上面的果实留给过冬的鸟儿，这反映了人与自然和谐相处； 选项C偷猎者为了获取象牙，制作饰品，就疯狂捕杀大象，这是人类为了自己的利益猎杀动物，反映了人与自然不和谐相处。 故选：C 21. “人在屋中居，屋在水中游”是下列哪个特色景观的真实写照？（ ） A. 北极冰屋 B. 浙江乌镇 C. 元阳梯田 D. 红树林湿地 【答案】B 【解析】 【详解】选项A北极冰屋，不正确，是北极地区的冰雪建筑，不符合“屋在水中游”的特点。 选项B浙江乌镇，正确，乌镇的水阁建筑依河而建，部分房屋延伸至河面，呈现“人在屋中居，屋在水中游”的景象。 选项C元阳梯田，不正确，是云南的梯田景观，以梯田和稻田为主，无此建筑特色。 选项D红树林湿地，不正确，是生长在潮间带的湿地植被景观，不存在“屋在水中游”的人居建筑。 故选：B 22. 张楠发烧了，她担心自己可能得了传染性疾病，为了不传染给同学，她主动请假在家隔离。她的行为体现了（ ）。 A. 对他人的尊重 B. 对他人的宽容 C. 对自己的反思 D. 对病毒的过度害怕 【答案】A 【解析】 【详解】选项A对别人的尊重，正确；符合题意； 选项B对他人的宽容，错误；宽容是让我们面对他人的无心之举时要大度，不计较，懂得原谅他人，不符合题意； 选项C对自己的反思，错误；反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，不符合题意； 选项D对病毒的过度害怕，错误；她是为了保护同学，不是无端过度害怕病毒，不符合题意。 故选：A 23. 在野外遇到森林火灾，下列小学生的做法错误的是（ ）。 A. 在附近的水沟趴倒避火 B. 奋不顾身，英勇救火 C. 保持镇定，及时报警 D. 及时观察风向，逆风逃生 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在附近的水沟趴倒避火，正确，可隔绝火焰与高温，是安全避险方式。不符合题意。 选项B奋不顾身，英勇救火，不正确，小学生自救能力不足，贸然救火极易受伤。符合题意。 选项C保持镇定，及时报警，正确，及时求助能有效应对火情。不符合题意。 选项D及时观察风向，逆风逃生，正确，逆风可避开火势蔓延方向。不符合题意。 故选：B 24. 对“和而不同”理解不正确的是（ ）。 A. 和谐以共生共长，不同以相辅相成 B. 只有消除了不同，才能达到和谐共处 C. 蔡元培对各学术流派兼收并蓄，形成“百家争鸣”的氛围 D. 既要弘扬本民族优秀文化，也要学习其他民族优秀文化 【答案】B 【解析】 【详解】选项A和谐以共生共长，不同以相辅相成，正确，这正是“和而不同”的含义，强调和谐与差异的相互促进。 选项B只有消除了不同，才能达到和谐共处，不正确，“和而不同”强调要尊重差异、包容多样，而不是消除差异，消除差异就变成了“同而不和”，不是真正的和谐。 选项C蔡元培对各学术流派兼收并蓄，形成“百家争鸣”的氛围，正确，这是“和而不同”在学术上的体现，尊重不同流派，共同发展。 选项D既要弘扬本民族优秀文化，也要学习其他民族优秀文化，正确，这是“和而不同”在文化交流上的体现，尊重文化多样性。 故选：B 25. 张楠同学在放学路上不小心把我撞倒了，我应该怎么做？（ ） A. 以牙还牙，把张楠也推倒 B. 大声指责，与张楠争吵 C. 原谅她，这是意外，并提醒她注意安全 D. 恐吓威胁，让她赔偿损失 【答案】C 【解析】 【详解】选项A以牙还牙，把张楠也推倒，不正确，会激化矛盾，造成伤害。 选项B大声指责，与张楠争吵，不正确，遇事不冷静，容易引发冲突。 选项C原谅她，这是意外，并提醒她注意安全，正确，宽容待人，友善处理意外情况。 选项D恐吓威胁，让她赔偿损失，不正确，属于不文明、不合理的做法。 故选：C 26. 小冰观看自己唱歌比赛录像，发现自己过于紧张。他结合评委意见刻苦训练，终于获得冠军。这启示我们，通过反思可以（ ）。 ①总结经验，提升自己 ②看到不足，完善自己 ③坚定目标，继续努力 ④看到长处，骄傲自满 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①总结经验，提升自己（正确，反思可总结比赛得失，提升能力）； ②看到不足，完善自己（正确，小冰发现紧张的问题并改进）； ③坚定目标，继续努力（正确，反思后刻苦训练，坚持目标）； ④看到长处，骄傲自满（错误，反思目的是进步，不能骄傲自满）。 符合题意的有：①②③。 故选：A 27. 近年来，许多地方建立“垃圾兑换银行”，用塑料瓶、废纸等兑换积分和生活用品。这主要为了（ ）。 ①发展循环经济 ②控制人口数量 ③限制居民消费 ④变废为宝，利用资源 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①发展循环经济，正确；符合题意； ②控制人口数量，错误；垃圾兑换和人口数量没有任何关系，不符合题意； ③限制居民消费，错误；不是不让大家消费，是倡导环保节约，不符合题意； ④变废为宝，利用资源，正确；符合题意； 所以这主要为了①④。 故选：C 28. 下列事件中，最值得我们进行反思的是（ ）。 A. 早上按时起床洗漱 B. 主动帮老师拿作业本 C. 英语课上因走神被老师点名 D. 晚上回家听故事吃饭 【答案】C 【解析】 【详解】选项A早上按时起床洗漱，这是好习惯，不需要反思改进。 选项B主动帮老师拿作业本，这是乐于助人的行为，值得表扬，不需要反思。 选项C英语课上因走神被老师点名，上课走神是需要改进的问题，最值得我们反思自己的学习态度和行为，避免下次再犯。 选项D晚上回家听故事吃饭，这是正常的生活习惯，不需要反思。 故选：C 29. 下列避险行为正确的是（ ）。 A. 当火灾发生时，乘坐电梯快速下楼 B. 雷电交加时，立即拨打父母电话报平安 C. 当地震发生时，躲在桌子等坚固家具下面，保护头部 D. 遇到台风天，跑到户外观看狂风暴雨 【答案】C 【解析】 【详解】选项A当火灾发生时，乘坐电梯快速下楼，不正确，火灾易断电，电梯会被困，不能乘坐。 选项B雷电交加时，立即拨打父母电话报平安，不正确，雷雨天气打电话易引发触电危险。 选项C当地震发生时，躲在桌子等坚固家具下面，保护头部，正确，可避免被坠落物砸伤，是正确避震方法。 选项D遇到台风天，跑到户外观看狂风暴雨，不正确，户外易被台风、杂物伤害，十分危险。 故选：C 四、辨析题。（每题6分，共12分） 30. 情境： 张伟和李同学发生了口角，心里很生气。事后，他不断回想这件事，思考自己哪里做得不对，对方为什么生气，以及以后遇到类似情况该如何处理。李同学笑他：“一点小事想那么多，真墨迹！”问：你同意李同学的说法吗？请结合“学会反思”的相关知识，说说你的理由。 【答案】答：不同意。反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也能看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。 题目中张伟的行为是正确的反思，有助于他的成长。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 首先阐述自己的观点，不同意李同学的说法，理由可以从反思是自我完善的一种方式、可以总经经验教训、看到自己的缺点和不足等方面进行阐述。 31. 情境： 学校组织环保志愿者活动，要求捡拾校园垃圾。小华说：“我们主要任务是学习，捡垃圾是清洁工的事，而且我一个人的力量也改变不了环境，没必要参加。”问：你认同小华的观点吗？请从“保护地球，人人有责”的角度，谈谈你的看法。 【答案】答：不认同。地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任，不仅仅是清洁工的事。保护环境需要大家共同参与，积少成多，每个人的一点力量汇聚起来就能产生巨大的影响。参加环保活动不仅能改善环境，还能增强我们的环保意识和社会责任感。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不认同小华的观点，然后从保护环境需要大家共同参与等方面写出看法即可。 五、综合题。（共27分） 32. 情境分析题 自习课上，同桌李明不小心将墨水溅到了小雅的笔记本上，那是小雅最心爱的本子。李明赶紧道歉：“对不起，我不是故意的。”小雅看着被弄脏的本子，心里很生气。 （1）请你为小雅设计两种不同的回应方式，并分别分析每种回应可能带来的不同结果。 方式一：________________________ 方式二：__________________ （2）结合本课所学，谈谈“学会宽容”对我们的人际交往和生活有什么重要意义？ 【答案】（1） ①. 小雅生气地指责李明，甚至把他的书也弄脏。 结果：可能会导致两人发生冲突，关系破裂，甚至影响班级和谐。 ②. 小雅原谅了李明，告诉他没关系，下次注意就好。 结果：李明会感激小雅的宽容，两人的友谊更加深厚，班级氛围也更加融洽。 （2）宽容能使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康愉快。宽容能让我们形成良好的人际关系，让我们受到大家的欢迎。宽容能让我们面对生活的压力和挫折时，保持积极乐观的态度。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。回应方式与结果分析之一可以从不宽容、带着怒气回应的角度阐述；回应方式与结果分析之二可以从宽容、理性回应的角度阐述。 【小问2详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。“学会宽容”对我们的人际交往和生活的重要意义可以从人际交往、个人生活、成长与品格等角度阐述。 33. 材料分析题。 材料一： 近年来，全球极端天气频发：持续高温、特大暴雨、超强台风……科学家研究表明，这些现象与全球气候变暖密切相关。而人类过度使用化石能源、大规模砍伐森林等活动，排放了大量温室气体，是导致气候变暖的主要原因。 材料二： 面对日益严峻的环境问题，我国积极行动：大力发展太阳能、风能等清洁能源；出台“限塑令”，倡导垃圾分类；植树造林，建设美丽中国。同时，在学校中开展“低碳生活，绿色校园”主题活动，鼓励学生从身边小事做起。 （1）结合材料一，说说人类不合理的活动与自然灾害之间有什么关系？ （2）材料二中，我国为保护地球采取了哪些措施？（至少写出两点） （3）作为小学生，你能为保护地球、应对气候变化做些什么？请写出三种具体的“低碳”行动。 【答案】（1）人类不合理的活动（如过度使用化石能源、大规模砍伐森林）排放了大量温室气体，导致全球气候变暖，进而引发了极端天气频发（如持续高温、特大暴雨、超强台风）等自然灾害。 （2）大力发展太阳能、风能等清洁能源。 出台“限塑令”，倡导垃圾分类。 （3）绿色出行，多步行或骑自行车，少坐车。 节约用水用电，随手关灯、关水龙头。 做好垃圾分类，不乱扔垃圾。 节约用纸，双面使用纸张。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。人类不合理的活动与自然灾害之间的关系是人类不合理的生产生活活动，会直接诱发或加重自然灾害。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国为保护地球采取的措施有大力发展太阳能、风能等清洁能源，减少化石能源的使用；出台“限塑令”，倡导垃圾分类，减少白色污染；开展植树造林活动，建设美丽中国；在学校开展“低碳生活，绿色校园”主题活动，鼓励学生践行环保理念，等等。（答出任意两点即可） （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为保护地球、应对气候变化做些什么可以从节约用电用水、绿色低碳出行、节约用纸、减少浪费等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年度第二学期阶段性巩固测试题 六年级道德与法治 一、我会填。（每空1分，共7分） 1. 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、（ ）的。 2. 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在________。 3. 在茫茫宇宙中，地球为______提供了所需要的空间、环境和资源等。 4. 为了更有效地保护地球，我国把______列为基本国策。 5. 在人类防御自然灾害的过程中，（ ）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 6. 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在__________上。 7. 人与自然是生命______，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。 二、我会判断。（对的打√错的打×，每小题2分，共24分） 8. 凯凯给明明起了一个难听的外号，明明要求凯凯向他道歉。明明这是不宽容的表现。（ ） 9. 我们要拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（ ） 10. 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（ ） 11. 人类在生产生活中的不合理行为，不会诱发或加重自然灾害。（ ） 12. 保护地球是世界各国的共同责任，中国也提出了构建人类命运共同体的理念。（ ） 13. 科学家为国家做出巨大贡献，值得尊重；清洁工人工作平凡，不值得尊重。（ ） 14. 小李说：“我不宽容别人，我也不需要别人宽容我。”这种想法是正确的。（ ） 15. 李达喜欢给同学们起外号，同学们不高兴，他觉得同学们太小气，开不起玩笑。（ ） 16. 发生地震时，为了尽快转移可以乘坐电梯。（ ） 17. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ） 18. 过去的事情就让它过去吧，多思无益，所以我们没必要反思。（ ） 19. 黄兵认为好朋友就应该有一样的爱好，看待问题的观点也要一样。（ ） 三、选择题。（单选，每小题3分，共30分） 20. 反映了人与自然不和谐相处的例子是（ ）。 A. 青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路 B. 农民在秋天收获果实的时候，把树最上面的果实留给过冬的鸟儿 C. 偷猎者为了获取象牙，制作饰品，就疯狂捕杀大象 21. “人在屋中居，屋在水中游”是下列哪个特色景观的真实写照？（ ） A. 北极冰屋 B. 浙江乌镇 C. 元阳梯田 D. 红树林湿地 22. 张楠发烧了，她担心自己可能得了传染性疾病，为了不传染给同学，她主动请假在家隔离。她的行为体现了（ ）。 A. 对他人的尊重 B. 对他人的宽容 C. 对自己的反思 D. 对病毒的过度害怕 23. 在野外遇到森林火灾，下列小学生的做法错误的是（ ）。 A. 在附近的水沟趴倒避火 B. 奋不顾身，英勇救火 C. 保持镇定，及时报警 D. 及时观察风向，逆风逃生 24. 对“和而不同”理解不正确的是（ ）。 A. 和谐以共生共长，不同以相辅相成 B. 只有消除了不同，才能达到和谐共处 C. 蔡元培对各学术流派兼收并蓄，形成“百家争鸣”的氛围 D. 既要弘扬本民族优秀文化，也要学习其他民族优秀文化 25. 张楠同学在放学路上不小心把我撞倒了，我应该怎么做？（ ） A. 以牙还牙，把张楠也推倒 B. 大声指责，与张楠争吵 C. 原谅她，这是意外，并提醒她注意安全 D. 恐吓威胁，让她赔偿损失 26. 小冰观看自己唱歌比赛录像，发现自己过于紧张。他结合评委意见刻苦训练，终于获得冠军。这启示我们，通过反思可以（ ）。 ①总结经验，提升自己 ②看到不足，完善自己 ③坚定目标，继续努力 ④看到长处，骄傲自满 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 近年来，许多地方建立“垃圾兑换银行”，用塑料瓶、废纸等兑换积分和生活用品。这主要为了（ ）。 ①发展循环经济 ②控制人口数量 ③限制居民消费 ④变废为宝，利用资源 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 28. 下列事件中，最值得我们进行反思的是（ ）。 A. 早上按时起床洗漱 B. 主动帮老师拿作业本 C. 英语课上因走神被老师点名 D. 晚上回家听故事吃饭 29. 下列避险行为正确的是（ ）。 A. 当火灾发生时，乘坐电梯快速下楼 B. 雷电交加时，立即拨打父母电话报平安 C. 当地震发生时，躲在桌子等坚固家具下面，保护头部 D. 遇到台风天，跑到户外观看狂风暴雨 四、辨析题。（每题6分，共12分） 30. 情境： 张伟和李同学发生了口角，心里很生气。事后，他不断回想这件事，思考自己哪里做得不对，对方为什么生气，以及以后遇到类似情况该如何处理。李同学笑他：“一点小事想那么多，真墨迹！”问：你同意李同学的说法吗？请结合“学会反思”的相关知识，说说你的理由。 31. 情境： 学校组织环保志愿者活动，要求捡拾校园垃圾。小华说：“我们主要任务是学习，捡垃圾是清洁工的事，而且我一个人的力量也改变不了环境，没必要参加。”问：你认同小华的观点吗？请从“保护地球，人人有责”的角度，谈谈你的看法。 五、综合题。（共27分） 32. 情境分析题 自习课上，同桌李明不小心将墨水溅到了小雅的笔记本上，那是小雅最心爱的本子。李明赶紧道歉：“对不起，我不是故意的。”小雅看着被弄脏的本子，心里很生气。 （1）请你为小雅设计两种不同的回应方式，并分别分析每种回应可能带来的不同结果。 方式一：________________________ 方式二：__________________ （2）结合本课所学，谈谈“学会宽容”对我们的人际交往和生活有什么重要意义？ 33. 材料分析题。 材料一： 近年来，全球极端天气频发：持续高温、特大暴雨、超强台风……科学家研究表明，这些现象与全球气候变暖密切相关。而人类过度使用化石能源、大规模砍伐森林等活动，排放了大量温室气体，是导致气候变暖的主要原因。 材料二： 面对日益严峻的环境问题，我国积极行动：大力发展太阳能、风能等清洁能源；出台“限塑令”，倡导垃圾分类；植树造林，建设美丽中国。同时，在学校中开展“低碳生活，绿色校园”主题活动，鼓励学生从身边小事做起。 （1）结合材料一，说说人类不合理的活动与自然灾害之间有什么关系？ （2）材料二中，我国为保护地球采取了哪些措施？（至少写出两点） （3）作为小学生，你能为保护地球、应对气候变化做些什么？请写出三种具体的“低碳”行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $