第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展（期末真题汇编，河北专用）七年级历史下学期

**基本信息** 汇集河北多地期末真题，聚焦明清时期7大核心考点，融合地方史与文化传承情境，注重基础巩固与能力提升结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|52题（约70分）|明朝统治、对外关系、清朝边疆治理等|结合《明太祖实录》、达赖班禅金印等史料，考查时空观念与史料实证| |非选择题|9题（约30分）|明清经济、科技文化、民族关系|以避暑山庄研学、毗卢寺壁画保护为情境，突出家国情怀与历史解释，如第37题分析多民族建筑艺术融合|

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 3大高频考点概览 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡与清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 地 城 考点01 明朝的统治 1．（24-25七年级下·河北沧州·期末）元末全国税额比元初增加了20倍，大批蒙古贵族抢占土地，加之中原连年灾荒，更使得百姓破产流亡，无以为生。由此可见，元末农民起义爆发的原因是（   ） A．对外战争频繁 B．天灾人祸交加 C．自然灾害严重 D．朝政腐败荒废 【答案】B 【解析】A．题干中并没有涉及元朝对外作战，无法得知对外战争频繁导致元末农民起义，错误。 B．“元末全国税额比元初增加了20倍，大批蒙古贵族抢占土地”指的是“人祸”，“中原连年灾荒”指的是“天灾”。由此可知，元末农民起义爆发的原因表达最准确的是天灾人祸交加，正确。 C．自然灾害严重是元末农民起义爆发的原因之一，但并不全面，错误。 D．题干中并没有说明元朝的朝政情况，无法得知元朝朝政腐败荒废，错误。 2．（24-25七年级下·河北张家口·期末）抓关键词是学习历史很重要的方法。与“1368年”“朱元璋称帝”“定都应天府（今江苏南京）”这些关键词相对应的史实是（   ） A．北宋的建立 B．南宋的建立 C．元朝的建立 D．明朝的建立 【答案】D 【解析】依据题干关键词“1368年”“朱元璋称帝”“定都应天府”等信息，这些信息均指向明朝的建立，结合所学知识，1368年，朱元璋在应天府（今南京）称帝，建立明朝，元朝灭亡，D项正确；北宋建立于960年，赵匡胤定都开封，排除A项；南宋建立于1127年，赵构定都临安，排除B项；元朝建立于1271年，忽必烈定都大都（今北京），排除C项。故选D项。 3．（23-24七年级下·河北承德·期末）经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字经》中有“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。”的记载，材料描述的历史史实是（   ） A．刘邦建立汉朝 B．元朝灭金，并建都于金陵 C．朱元璋建立明朝 D．元朝灭南宋，完成全国统一 【答案】C 【解析】根据材料“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵”和结合所学知识，1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，C项正确；刘邦是汉高祖，他建立的是汉朝，与材料反映的明朝建立无关，排除A项；蒙古灭金，也并未建都金陵，排除B项；元朝灭南宋，完成全国统一，与材料反映的明朝建立无关，排除D项。故选C项。 4．（23-24七年级下·河北张家口·期末）朱元璋“安然家中做，却知天下事”，明朝专制皇权的可靠支柱是什么（   ） A．废除丞相 B．设厂卫特务机构 C．八股取士 D．设殿阁大学士 【答案】B 【解析】根据题干“朱元璋‘安然家中做，却知天下事’”及所学可知，明太祖朱元璋设锦衣卫，明成祖设东厂，后合并为厂卫，成为皇帝的爪牙和耳目，是君主专制加强的产物，B项正确；明太祖废除丞相，加强了君权，而材料是指成为君王耳目的特务机构，排除A项；八股取士是指科举考试方式，而不是特务机构，排除C项；殿阁大学士是皇帝废丞相后设的辅政官员，虽然也起到加强君主的作用，但皇帝的耳目和爪牙的机构是厂卫特务机构。排除D项。故选B项。 5．（23-24七年级下·河北保定·期末）观察以下知识结构图，判断其反映的主题是（   ） A．丞相制度的废除 B．皇帝对军权的直接掌控 C．武将势大的危害 D．锦衣卫和东厂相继建立 【答案】B 【解析】根据材料中的知识结构图，朱元璋建将原来的大都督府分为左中右前后五军都督府，为分散兵权，将军队调动和武官任命权力统归兵部，这一皇帝就直接掌握了军事大权，B项正确；朱元璋废除丞相制度，权分六部，与题意不符，排除A项；材料没有体现武将势大带来的危害，而是加强皇帝对军权掌控，排除C项；设置锦衣卫和东厂是特务机构，与题干军权不符，排除D项。故选B项。 6．（23-24七年级下·河北唐山·期末）朱元璋立下一条“祖训”，要求以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。他这样做是为了（   ） A．尊孔崇儒 B．统一思想 C．宣扬国威 D．强化皇权 【答案】D 【解析】材料反映了明朝朱元璋废除丞相，并且立下“不许立丞相”的祖训，这是朱元璋加强君主权力的措施，明朝建立后，朱元璋采取了一系列措施加强皇权，包括废除丞相，所以目的是强化皇权、稳固统治，D项正确；废除丞相制度的目的是加强皇权，与尊孔崇儒没有关系，排除A项；明朝改革科举制，实行八股取士，钳制了人们思想，排除B项；明成祖派郑和下西洋，目的之一就是宣扬国威，排除C项。故选D项 7．（24-25七年级下·河北唐山·期末）《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”的言论触怒明太祖朱元璋。他下令删去《孟子》中所有涉及“民本”“君轻”的内容，共85条，编成《孟子节文》，并规定科举考试不得用被删内容命题。这一做法本质上体现了（   ） A．对儒家民本思想的继承与发展 B．明太祖打压儒家学派的地位 C．封建皇权对思想领域的控制 D．科举制度改革以选拔实用人才 【答案】C 【解析】根据题干“删去《孟子》中所有涉及‘民本’‘君轻’的内容，共85条，编成《孟子节文》，并规定科举考试不得用被删内容命题”可知，该做法本质是通过控制思想来维护封建皇权，体现封建皇权对思想领域的控制，C项正确；朱元璋是删改、限制民本思想，并非继承发展，排除A项；朱元璋只是控制儒家思想中不利于皇权的内容，儒家仍是官方正统思想（如科举考儒家经典），并非打压儒家学派地位，排除B项；删改《孟子》编定考试范围，是思想控制手段，不是为选拔实用人才（如八股取士后期束缚人才），排除D项。故选C项。 8．（23-24七年级下·河北张家口·期末）生活在明朝时期的一位书生想考中状元，他必须学习下列什么内容（   ） A．唐诗宋词 B．四书五经 C．汉赋元曲 D．琴棋书画 【答案】B 【解析】结合所学，明朝时期，为了选拔听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”，B项正确；虽然唐诗宋词是中国文学史上的瑰宝，但明朝科举考试并不以这些内容为主要考试内容，排除A项；汉赋和元曲虽然是中国文学的重要组成部分，但并非明朝科举考试的主要内容，排除C项；琴棋书画这些技能在古代被视为文人雅士的修养，但并不构成科举考试的主要内容，排除D项。故选B项。 9．（24-25七年级下·河北唐山·期末）为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设置的机构是（   ） A．西域都护 B．伊犁将军 C．辽阳行省 D．奴儿干都司 【答案】D 【解析】根据所学可知，为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设置奴儿干都司，直接管辖黑龙江下游及女真等部，D项正确；西域都护是汉朝管理西域的机构，与东北无关，排除A项；伊犁将军是清朝在新疆设立的官职，时间、地点均不符，排除B项；辽阳行省是元朝管辖东北的行政机构，不符合题意，排除C项。故选D项。 10．（22-23七年级下·河北秦皇岛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 材料二：洪武九年（1376年）六月，废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司，设左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称“三司”，互不统属，分别归辖于中央相关部门。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 （1）据材料一、二及所学知识，指出明太祖是谁，并概括他在中央与地方分别采取了什么改革官制的措施。 （2）结合所学知识，指出他为监视官民，”还建立了哪一机构。 （3）综合以上材料和问题，指出他采取以上措施的目的是什么。 【答案】（1）朱元璋；废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；废除行省，将其权力一分为三，设立“三司”。 （2）锦衣卫。 （3）加强皇权。 【解析】（1）明太祖：根据所学知识，明太祖为明朝开国皇帝朱元璋。 中央措施：根据材料“以后子孙做皇帝时，‘并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑’及所学知识可知朱元璋在中央采取废除丞相、中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责等改革官制的措施。 地方措施：根据材料“在全国陆续设置了13个承宣布政使司，设左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政”可知在地方，朱元璋废除行省制度，实行三司制度。 （2）机构：根据所学知识，明太祖为加强对官员的管理特设立了锦衣卫这一机构。 （3）目的：根据所学知识，废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，大大加强了皇权，废除行省，设立三司，加强了中央对地方的控制。由此可知，朱元璋采取废除丞相、中书省，设立三司等措施的目的是加强皇权。 地 城 考点02 明朝的对外关系 11．（24-25七年级下·河北雄安·期末）永乐在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，平均每年15次，盛况空前。由此可见，郑和下西洋（    ） A．加强了对澳门的管理 B．解决了东南沿海地区的倭患 C．增进了中外友好往来 D．巩固了西北边疆 【答案】C 【解析】A．郑和下西洋并未经过澳门，与加强澳门管理无关，错误。 B．戚继光抗倭解除了东南沿海的倭患，错误。 C．根据题干“永乐在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，平均每年15次，盛况空前”可知，题干强调的是郑和下西洋后，亚非国家使节来华共318次，平均每年15次，说明郑和下西洋促进了中外交流，正确。 D．郑和下西洋前往的是东南亚地区，与巩固西北边疆无关，错误。 12．（24-25七年级下·河北保定·期末）郑和劈波斩浪，成功七下西洋，远布国威，宣扬善意，迎来八方朝贺，得益于（   ） A．轻便快捷的游船 B．准确稳定的导航工具 C．经验丰富的各国水手 D．天圆地方的儒学理论 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，材料句意：郑和成功七下西洋，主要得益于什么，即郑和下西洋成功的原因是什么。郑和下西洋为明朝前期，此时指南针已经运用于航海，且航海图等导航工具也较为成熟，所以成功的原因在于准确稳定的导航工具，B项正确；郑和船队以大型宝船为主，并非轻便游船，排除A项；“各国水手”不符合史实，船队成员多为明朝官兵，排除C项；“天圆地方”是传统观念，与航海实践无关，排除D项。故选B项。 13．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）以下是一幅郑和下西洋的绘画。它体现的基本特点是（   ） A．行程较远 B．规模庞大 C．分工明确 D．影响深远 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，从图中可以看到数量众多的船只，郑和下西洋时率领的船队船只数量多、人员规模大，这幅绘画中大量船只集中的场景，能够体现出郑和下西洋规模庞大的特点，B项正确；绘画主要呈现的是众多船只在海上的画面，没有直观体现出航行距离远的信息，排除A项；绘画里没有展示出船只之间不同分工的细节，比如运输船、指挥船、补给船等不同功能船只的区分，无法体现分工明确这一特点，排除C项；绘画仅呈现了航行时的场景，不能直接体现出影响深远这一特点，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）英雄从未走远，精神永远闪耀。在中华民族历史发展的长河中，涌现出一大批可歌可泣的民族英雄。戚继光被称为民族英雄，是因为他（   ） A．驱逐葡萄牙，收回其在澳门居住权 B．管辖边疆，平定大、小和卓叛乱 C．抗击倭寇，基本解除东南沿海倭患 D．抗击沙俄入侵，划定中俄边界 【答案】C 【解析】据材料“戚继光被称为民族英雄”结合所学可知，戚继光是明朝抗倭名将，主要功绩为抗击倭寇，基本解除东南沿海倭患。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭，戚继光临危受命，南下浙江抗倭，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又与其他抗倭将领一起，带领广大居民与倭寇激战，先后消灭了福建、广东地区的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄，C项正确；驱逐葡萄牙与戚继光无关，澳门回归在1999年，排除A项；平定大、小和卓叛乱是清朝乾隆时期事件，与戚继光无关，排除B项；抗击沙俄为康熙帝时期雅克萨之战，排除D项。故选C项。 15．（23-24七年级下·河北承德·期末）小明所在的班级一起编演了“中华英雄谱”历史剧，小明为自己扮演的历史人物制作了如下知识卡片。据此推断，小明扮演的历史人物是（   ） 以诗明志：封侯非我意，但愿海波平 严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法 平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷 A．郑和 B．郑成功 C．李自成 D．戚继光 【答案】D 【解析】据题干“以诗明志：封侯非我意，但愿海波平”“严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法”“平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷”和所学知识可知，明朝中后期，戚继光在浙江一带招募矿工训练成军队，打击进犯的倭寇。1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大车民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，D项正确；郑和在明朝前期七下西洋，排除A项；郑成功是明末清初时期，从荷兰殖民者手中收回台湾，排除B项；李自成是明朝末年农民起义军领袖，排除C项。故选D项。 16．（23-24七年级下·河北保定·期末）1558年，倭寇攻掠福建长乐城，城崩二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。这一史实说明（   ） A．抗倭得到人民的支持 B．戚继光发动人民抗倭 C．解除了东南沿海倭患 D．人民起义抗倭反明 【答案】A 【解析】根据材料“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，可以看出为了击退倭寇，妇女老幼齐上阵，这一史实说明抗倭是人民的一致要求，赢得人民的支持，A项正确；材料中居民行为属于自发行为，排除B项；戚继光抗倭解除了东南沿海倭患，而材料强调人民的支持，排除C项；人民抗倭，并不反明，排除D项。故选A项。 17．（23-24七年级下·河北邢台·期末）诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（   ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 A．对外开放，双向交流 B．和平交往与暴力冲突并存 C．闭关锁国，一口通商 D．世界领先，无私奉献 【答案】B 【解析】根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，B项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，排除C项；材料没有对比明朝时期其他各国的情况，不能体现世界领先，排除D项。故选B项。 18．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）1553年，攫取了我国广东澳门的殖民者是（   ） A．荷兰 B．西班牙 C．葡萄牙 D．英国 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，1553年葡萄牙殖民者通过贿赂明朝地方官员，取得在澳门的居住权，此后葡萄牙人逐渐扩大在澳门的势力，C项正确；1624年荷兰殖民者开始在台湾西南部修建赤嵌楼等据点，对台湾进行殖民统治，直到1662年郑成功收复台湾，但荷兰在1553年并未与澳门产生关联，排除A项；西班牙在16世纪主要精力集中于美洲和菲律宾等地，未对澳门采取殖民行动，排除B项；英国在19世纪通过鸦片战争等一系列侵略战争，逐渐扩大在华侵略权益，但在1553年时，英国尚未开始大规模的海外殖民扩张，更未涉及澳门地区，排除D项。故选C项。 19．（22-23七年级下·河北承德·期末）从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区进行侵略活动。1553年下列哪个殖民者占领我国广东澳门的居住权．（   ） A．葡萄牙 B．英国 C．日本 D．沙俄 【答案】A 【解析】根据所学知识，1553年葡萄牙殖民者借晾晒货物占领我国广东澳门的居住权，A项正确；葡萄牙侵占了我国澳门，不是英国，排除B项；日本不是欧洲殖民者，排除C项；侵占我国澳门的是葡萄牙，不是沙俄，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级下·河北唐山·期末）阅读材料，完成下列要求。                                           郑和下西洋路线图 （1）读地图，指出郑和下西洋的“始发港”。并结合所学，分析把此地作为“始发港”的原因。 （2）读地图，写出郑和远航最远到达的地域。并结合所学，说说如何看待郑和远航。 （3）2005年4月25日，国务院批准将每年7月11日确定为“中国航海日”。说说今年是郑和下西洋首航多少周年？作为一名中学生，怎样传承与弘扬郑和航海精神？ 【答案】（1）始发港：刘家港。 选择原因‌：地理与交通优势‌：刘家港地处长江入海口，是元代以来重要的海运枢纽，港口条件优越，便于大型船队集结；‌物资与技术支持‌：刘家港临近江南经济中心，可便捷获取丝绸、瓷器等贸易物资。 （2）最远到达：‌东非沿岸和‌红海沿岸。 评价‌：①‌历史意义‌：‌航海壮举‌，远超同时代欧洲航海家，展现明朝国力与航海技术；促进中国与亚非国家的文化交流。局限性‌：以政治目的为主（宣扬国威、巩固朱棣统治），未形成持续的海上扩张或殖民体系。耗费巨大，后期因财政压力终止，未能推动中国向海洋强国转型。 （3）‌周年：620周年。 ‌建议‌：①‌参与航海主题活动；学习郑和开拓进取、团结协作的精神，应用于团队项目或科技创新。②通过手抄报、校园讲座宣传郑和航海历史，增强民族自豪感；关注海洋环保，践行“和平利用海洋”的理念。 【解析】（1）始发港：据材料“郑和航海路线”和所学知识可知，船队从长江入海口的刘家港出发。 原因：据材料信息和所学知识可知，从地理位置、物资及技术等角度进行分析，即地理位置上，刘家港位于长江口，水深港阔，自元代以来就是“海运咽喉”，便于集结大型船队；物资及技术上，刘家港又背靠江南丝绸、瓷器产区，可就地筹集货物，节省运输成本。 （2）最远到达：据所学知识可知，郑和船队最远抵达东非沿岸和红海沿岸。评价：据所学知识可知，从历史意义和局限性进行分析，郑和下西洋是15世纪世界航海史上的空前壮举，比欧洲远航早半个多世纪，展示了明朝先进的造船与航海技术；郑和下西洋促进了中国与亚非各国的经济文化交流。但由于以“宣扬国威”为主要目的，在其过程中不计成本，耗费巨大，未能也难以持续，形成的朝贡外交体系遵循厚此薄彼的原则，最终也错失了建立海外贸易体系的契机，后期因财政压力终止，未能推动中国向海洋强国转型。 （3）周年：据所学知识可知，今年（2025年）是郑和首航1405年后的620周年。建议：据以上材料及所学可知，作为中学生，可积极参与“中国航海日”主题活动；在班级制作“郑和远航”手抄报，学习他敢为人先、开放合作的精神；同时关注海洋环保，从日常节水护海做起，把“和平利用海洋”的理念落到实处等。本题为开放型试题，言之有理即可得分。 地 城 考点03 明朝的灭亡与清朝的建立 21．（24-25七年级下·河北保定·期末）“嘉靖末年，太仓银库存银不足支一年之用，九边军饷拖欠严重，官吏俸禄常折色发放。”这一材料反映了明朝中期的何种危机（    ） A．科举腐败 B．宦官专权 C．商业繁荣 D．财政危机 【答案】D 【解析】据题干关键信息“太仓银库存银不足”、“军饷拖欠”、“俸禄折色发放”可知，均直接体现国库空虚、财政入不敷出的状况，反映了明朝中期的财政危机，D项正确；“科举腐败”与题干主旨无关，题干未涉及科举相关内容，排除A项；“宦官专权”虽为明朝问题，但材料未涉及，排除B项；“商业繁荣”的表现与财政困境矛盾，排除C项。故选D项。 22．（24-25七年级下·河北唐山·期末）《明史》记载，“万历六年，帝用大学士张居正议，天下田亩通行丈量，限三载竣事。总计田数七百零一万三千九百七十六顷。”明朝以此为基础（   ） A．推行“削藩”政策 B．缓和民族矛盾 C．推行一条鞭法 D．提出“均田免粮” 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，万历年间，张居正推行改革，“天下田亩通行丈量”是为了查清土地实数，以此为基础推行“一条鞭法”——将田赋、徭役及其他杂税合并，折成银两征收，简化了税制，增加了政府财政收入。因此，土地丈量是“一条鞭法”实施的重要前提，C项正确；“削藩”政策主要是明朝初期（如建文帝、明成祖时期）为加强中央集权，削弱藩王势力而推行的，与万历年间的土地丈量无关，排除A项；材料中“天下田亩通行丈量”是针对土地制度的举措，主要解决的是国内赋役问题，而非民族矛盾，排除B项；“均田免粮”是明末农民起义领袖李自成提出的口号，旨在争取农民支持，与明朝政府的土地丈量及政策无关，排除D项。故选C项。 23．（24-25七年级下·河北张家口·期末）制作人物名片能够让历史人物更加鲜活生动。下面是小立同学制作的人物名片，据此判断该人物是（   ） ※时期：明万历年间 ※官职：内阁首辅 ※举措：一条鞭法 ※评价：通识时变，勇于任事 A．文天祥 B．王安石 C．朱熹 D．张居正 【答案】D 【解析】根据题干信息“明万历年间”、“内阁首辅”、“推行‘一条鞭法’”、“通识时变，勇于任事”可以得出这指的是张居正，张居正生活在明万历年间，担任内阁首辅，推行了“一条鞭法”，其政治作为符合“通识时变，勇于任事”的评价，D项正确；文天祥是南宋末年的抗元名臣，与名片中的“明万历年间”不符，排除A项；王安石是北宋时期进行变法的政治家，其主要变法举措不是“一条鞭法”，且所处时代也不是明朝，排除B项；朱熹是南宋时期的理学家，并非明朝内阁首辅，也未推行“一条鞭法”，排除C项。故选D项。 24．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）这一改革把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。它产生的作用是（   ） A．根本上解决了明朝政治腐败问题 B．使政府税收增加并取得积极成效 C．增强了明朝军事实力，巩固了边防 D．消除了明朝末年尖锐的阶级矛盾 【答案】B 【解析】根据题干“把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳”结合所学知识可知，万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为一条鞭法。一条鞭法简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增加，取得了积极成效，B项正确；一条鞭法是经济改革，无法根本解决政治腐败，明朝后期政治腐败仍存在，排除A项；增强军事实力、巩固边防靠军事措施等，与一条鞭法无直接关联，排除C项；明朝末年阶级矛盾未消除，反而因各种问题更尖锐，最终爆发农民起义，排除D项。故选B项。 25．（24-25七年级下·河北雄安·期末）崇祯十七年（1644年）北京被攻陷，走投无路的崇祯皇帝自缢于紫禁城后的煤山，明朝灭亡。与明朝灭亡直接相关的事件是（    ） A．“靖难之役” B．张居正改革 C．李自成农民起义军攻陷北京 D．雅克萨之战 【答案】C 【解析】1644年，李自成率领的农民起义军攻破北京城，崇祯皇帝在煤山自缢，这是明朝灭亡的直接事件，与题干描述完全吻合，故本题选C。 26．（24-25七年级下·河北张家口·期末）明末时期，土地兼并十分剧烈。同时，除田赋外，加派“辽饷”“剿饷”“练饷”三饷。另外还有盐课、关税、杂项等，如此沉重的负担使农民无法承受。天灾之年，农民无以为食，以至于“人相食”。在这样的绝境中，农民被迫以武力进行反抗，才有了明末规模巨大的李自成起义。材料主要评述的是李自成起义的（   ） A．影响 B．过程 C．背景 D．口号 【答案】C 【解析】材料描述了明末土地兼并、赋税繁重、天灾频发等社会矛盾，导致农民被迫起义，材料重点在于说明起义发生的原因（如经济剥削、自然灾害），属于起义的背景，C项正确；“影响”指起义后的结果，材料未提及，排除A项；“过程”涉及起义经过，材料未展开，排除B项；“口号”如“均田免赋”未被提及，排除D项。故选C项。 27．（24-25七年级下·河北张家口·期末）1644年在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（   ） A．靖难之役与大规模营建北京城 B．努尔哈赤统一女真各部修改国号 C．郑成功从荷兰手中收复台湾 D．李自成起义推翻明朝和清军人关 【答案】D 【解析】根据材料“崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年”结合所学知识可知，1644年北京出现的三个年号分别对应明朝灭亡（崇祯）、李自成建立大顺（永昌）和清朝入关（顺治），选项D“李自成起义推翻明朝和清军入关”准确概括了这一过程，D项正确；“靖难之役”发生于1402年，与1644年无关，排除A项；努尔哈赤建立后金在1616年，且未涉及北京政权更迭，排除B项；郑成功收复台湾在1662年，时间不符，排除C项。故选D项。 28．（25-26七年级上·河北保定·期末）保定作为“京畿重地”，历史悠久，下列历史遗迹中，不属于七年级上册历史范畴的是（   ） A．涞水北边桥遗址 B．顺平曲逆县故城 C．直隶总督署 D．徐水南庄头遗址 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，直隶总督署始建于雍正年间，1729年，属于清朝，七年级上册的时间下限为魏晋南北朝（公元589年之前），而清代属于中国古代史后期，超出七年级上册范围，选择C项；涞水北边桥遗址属于新石器时代晚期，七年级上册涉及原始农耕文明，如半坡、河姆渡遗址等，新石器时代遗址属于教材早期人类与文明起源的范畴，A项不符合题意，排除A项；顺平曲逆县故城属于战国至汉代时期，七年级上册涵盖战国时期和秦汉时期，故城遗址属于这一阶段的历史遗存，B项不符合题意，排除B项；徐水南庄头遗址处于新石器时代早期，是华北地区已知最早的新石器时代遗址之一，属于“中国早期人类与文明起源”部分，与北京人、山顶洞人等早期先民遗址同属教材开篇内容，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 29．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：隋炀帝的残暴统治，使人们忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，于618年建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，□□□继位，开创了唐朝的盛世局面。 材料二：元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，社会矛盾激化，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军，并于1368年称帝，建立明朝。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 材料三：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。在各支农民起义军中，□□□的队伍发展迅速，成为起义的主力军。 ——以上材料均摘编自《中国古代史通俗读本》 （1）据材料一、二，指出唐朝、明朝建立的时间相距多少年。并结合所学知识，填写材料一、三中的□□□。 （2）据以上材料，归纳激起人们反抗封建王朝统治的原因。 （3）据以上材料，概括推动封建王朝更迭的相同方式。 【答案】（1）时间：750年； 填空：唐太宗；李自成。 （2）原因：统治者残暴统治；政治腐败黑暗；沉重的赋税；严重的自然灾害。 （3）方式：农民起义。 【解析】（1）时间：根据材料唐朝建立于618年，明朝建立于1368年，中间相隔750年； 填空：根据所学知识，626年唐太宗李世民即位开创了贞观之治；根据所学知识，明末农民起义中李自成的队伍逐渐成为起义军的主力军。 （2）原因：根据材料“隋炀帝的残暴统治，元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税可知，人们反抗封建王朝统治的原因有，统治者残暴统治；政治腐败黑暗；沉重的赋税；自然灾害下的民不聊生。 （3）方式：根据材料“在隋末农民大起义中，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义”可知相同的方式是，农民起义。 地 城 考点04 清朝的边疆治理 30．（24-25七年级下·河北唐山·期末）雍正皇帝曾言：“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。”结合清朝加强边疆管理的史实，下列属于“极盛于我朝”的举措是（   ） ①设台湾府 ②设伊犁将军 ③设驻藏大臣 ④设澎湖巡检司 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】根据题干“雍正皇帝……结合清朝加强边疆管理的史实”和结合所学知识可知，①1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，属于康熙时期，①符合题意；③1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务，属于雍正时期，③符合题意；B项正确；②1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，属于乾隆时期，结合所学知识可知，1735年，雍正帝在圆明园猝然去世，乾隆继位，所以雍正时期不会知道设置伊犁将军，②不符合题意，排除AC项；④元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，发生在元朝而非清朝，④不符合题意，排除D项。故选B项。 31．（24-25七年级下·河北张家口·期末）清朝对边疆民族的治理，使得它在继承中国历代疆域的基础上，进一步完成了对边疆地区的统一，将一个清晰完整的中国边疆展现在世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图，下列史实中，能为这一观点提供依据的是清朝（   ） A．设置安西都护府加强对西域的管辖 B．封西南地区的南诏首领为云南王 C．在台湾地区建立行政机构进行管辖 D．通过“隆庆和议”结束与蒙古对峙 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，题干强调清朝对边疆的统一及奠定近代疆域版图的贡献。清朝于1684年设台湾府，隶属福建省，强化了对台湾的管辖，C项正确；（安西都护府）为唐朝机构，排除A项；封云南王为唐朝措施，排除B项；隆庆和议为明朝事件，排除D项。故选C项。 32．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）1662年，郑成功收复了被荷兰侵略者占据了38年的台湾；1683年，康熙年间，清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。以上史实的共同作用是（   ） A．促进了多民族大交融 B．巩固了统一多民族国家 C．强化了闭关政策 D．完全实现了明朝对全国统治 【答案】B 【解析】据题干“1662年郑成功收复台湾；1683年清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝版图；1684年清朝设置台湾府”和所学知识可知，这些史实都加强了对台湾地区的管辖，维护了国家领土完整，巩固了统一多民族国家，B项正确；题干主要体现的是对台湾的管辖，未突出多民族大交融，排除A项；闭关政策是对外政策，与台湾回归和管辖无关，排除C项；题干涉及的是清朝对台湾的管辖，不是明朝，排除D项。故选B项。 33．（24-25七年级下·河北保定·期末）文物证据为我们提供了一个无可否认的事实，在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有着千丝万缕的紧密联系，文物能够实证西藏历史是各民族共同书写的。以下文物可以证明（   ）               达赖金印                         班禅金印 A．清朝政府只掌管了西藏地方军务 B．达赖喇嘛转世不经清廷批准 C．驻藏大臣全权管理西藏政教事务 D．清朝加强对西藏地区的管辖 【答案】D 【解析】据题干文物图片“达赖金印”“班禅金印”并结合所学可知，清朝顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，这表明清朝加强了对西藏地区的管辖，D项正确；清朝政府不仅掌管西藏军务，还涉及行政、宗教等多方面管辖，排除A项；达赖喇嘛转世需经清廷批准，金印本身就是中央册封的象征，排除B项；驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，非“全权管理”，排除C项。故选D项。 34．（22-23七年级下·河北邢台·期末）承德避暑山庄修建于康熙、乾隆时期，融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。乾隆皇帝曾在此接待过蒙古族的土尔扈特部首领渥巴锡。这说明承德避暑山庄的修建（    ） A．加强了对西藏的管辖 B．强化了君主专制 C．有利于维护民族团结 D．抵御了外来侵略 【答案】C 【解析】据所学知识可知，1771年秋天，乾隆帝曾在避暑山庄摆下盛宴，招待从伏尔加河下游回归祖国的土尔扈特部，该部首领是渥巴锡。明朝末年，蒙古族土尔扈特部西迁到伏尔加河下游游牧，后因不堪忍受沙俄压迫，在其杰出首领渥巴锡领导下，万里东归，返回新疆，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。据材料“融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。乾隆皇帝曾在此接待过蒙古族的土尔扈特部首领渥巴锡”可知，避暑山庄当时维护了民族团结，C项正确；历代达赖和班禅都经过中央政府册封，通过对宗教领袖的册封，加强了中央对西藏的管辖。设置驻藏大臣也加强了对西藏的管辖，排除A项；承德避暑山庄融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格，与君主专制无关，排除B项；承德避暑山庄代表了清政府和少数民族的友好交往，不是外来侵略，排除D项。故选C项。 35．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）清初，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的沙俄侵略者，1689年中俄签订了第一个边界条约是（    ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《瑷珲条约》 D．《尼布楚条约》 【答案】D 【解析】根据题干信息“清初，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的沙俄侵略者，1689年中俄签订了第一个边界条约”并结合所学知识可知，1689年，中俄双方在平等协商的基础上签订了《尼布楚条约》，这是中国历史上第一个与西方国家签订的平等边界条约，明确划分了中俄两国东段的边界，维护了中国的领土主权。因此，D项正确；《南京条约》是1842年清政府在鸦片战争战败后与英国签订的不平等条约，与题干中的“1689年”“中俄”等信息不符，排除A项；《北京条约》是1860年清政府在第二次鸦片战争战败后与英、法、俄等国签订的不平等条约，时间和签约对象均与题干不符，排除B项；《瑷珲条约》是1858年清政府与俄国签订的不平等条约，割让了中国东北大片领土，时间晚于题干中的1689年，排除C项。故选D项。 36．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）下图信息，表明（   ） A．君主专制不断强化 B．清朝疆域幅员辽阔 C．社会矛盾不断加剧 D．手工业出现新面貌 【答案】B 【解析】根据图片可知，该图体现的是清朝前期的疆域图，北街西伯利亚，西跨葱岭，西北至巴尔喀什湖，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，清朝疆域幅员辽阔，B项正确；从清朝前期疆域图无法体现君主专制不断强化，排除A项；社会矛盾不断加剧与题干所示的清朝前期的疆域图中体现出来，排除C项；从清朝前期疆域辽阔无法得出手工业出现新面貌的结论，排除D项。故选B项。 37．（24-25七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题。 紫塞明珠——承德双桥区的历史记忆与文化传承 材料一：双桥区是承德市委、市政府所在地，是承德市的核心区。这里历史悠久，文化底蕴深厚。康熙四十二年（1703年），清廷在此修建避暑山庄，作为夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心。双桥区还是红山文化发源地之一，是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。历史发展汇聚了多民族融合的“和合”文化——五百年的红山文化，三百年的山庄皇家文化，外八庙的藏传佛教文化，热河文庙的儒家文化，共同形成了双桥深厚的文化底蕴，“和合承德”已成为融入双桥人血脉的文化基因。 材料二：避暑山庄占地564万平方米，历经康熙、雍正、乾隆三代帝王，耗时89年精心雕琢而成。山庄集“南秀北雄”于一体，荟天下名园胜景于一身，分东南湖区、西北山区、中部平原区，康熙、乾隆两代帝王钦定的七十二景点缀其间。站在山庄山区北侧宫墙上向外望去，群山间一座座气势恢宏的皇家寺庙呈扇形环抱山庄，人文景观与自然景观交相辉映。这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔扎庙，是多民族建筑艺术交流与融汇的结晶，几乎每座寺庙都蕴含着一段民族团结的历史。 材料三：2025年暑期，双桥区举办了“和合承德·文化传承”主题研学活动。来自第十六中学的同学们走进避暑山庄、承德博物馆、热河文庙等地，亲身感受家乡历史文化的魅力。在承德博物馆《望长城内外——清盛世民族团结实录》展厅，同学们通过近200件文物和历史档案，直观了解了中华民族共同体形成的史实。在避暑山庄，同学们参与了“我是小小讲解员”志愿服务，向游客讲述山庄的故事，在实践中传承家乡文化。 （1）根据材料一，指出双桥区被称为“历史文化名城”的理由。材料中提到的“和合”文化指的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括避暑山庄的历史价值。为什么说避暑山庄周围的寺庙是“多民族建筑艺术交流与融汇的结晶”？ （3）材料三中同学们通过研学活动，对家乡有了更深的了解。如果你参加“我是小小讲解员”活动，向游客介绍避暑山庄，你会从哪些方面进行讲解？ （4）作为双桥区的中学生，我们能为家乡历史文化的传承做些什么？ 【答案】（1）理由：①双桥区是红山文化发源地之一；②拥有三百年的山庄皇家文化；③是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。（答出两点即可） “和合”文化：指多民族融合的文化，包括红山文化、皇家文化、藏传佛教文化、儒家文化等的融合统一。 （2）历史价值：①是清王朝第二政治中心的历史见证；②是中国现存最大的古代离宫别苑；③集南秀北雄于一体，荟天下名园胜景，是中国古代园林艺术的杰作；④见证了清代多民族国家的巩固和发展。（答出两点即可） 原因：这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔扎庙，融合了汉、藏、蒙、维等多民族建筑风格，体现了多民族文化的交流与融合。 （3）讲解角度：①避暑山庄的修建历史和修建原因；②山庄的建筑布局和主要景点；③山庄在中国古代园林艺术中的地位；④山庄作为清王朝第二政治中心的历史功能；⑤山庄见证的民族团结和祖国统一的历史故事。（答出两点即可） （4）①认真学习家乡历史文化知识，了解避暑山庄和外八庙的历史；②积极参加学校组织的研学活动和小小讲解员志愿服务；③向同学、朋友宣传承德的历史文化，做家乡文化的小小传播者；④保护历史遗迹，不乱涂乱画，自觉维护景区环境。（答出一点即可） 【解析】（1）理由：据材料一“双桥区还是红山文化发源地之一”可知，承德双桥区是红山文化发源地之一；据材料一“康熙四十二年（1703年），清廷在此修建避暑山庄，作为夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心”可知，清朝建立避暑山庄体现了其拥有三百年的山庄皇家文化；据材料一“是国务院首批公布的24个历史文化名城之一”可知，双桥区是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。 “和合”文化：据材料一“五百年的红山文化，三百年的山庄皇家文化，外八庙的藏传佛教文化，热河文庙的儒家文化，共同形成了双桥深厚的文化底蕴”可知，“和合”文化指多民族融合的文化，包括红山文化、皇家文化、藏传佛教文化、儒家文化等的融合统一。 （2）历史价值：据材料一“康熙四十二年（1703年），清廷在此修建避暑山庄，作为夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心”可知，承德避暑山庄是清王朝第二政治中心的历史见证；据材料二“避暑山庄占地564万平方米，历经康熙、雍正、乾隆三代帝王，耗时89年精心雕琢而成”可知，避暑山庄占地面积大，是中国现存最大的古代离宫别苑；据材料二“山庄集‘南秀北雄’于一体，荟天下名园胜景于一身，分东南湖区、西北山区、中部平原区，康熙、乾隆两代帝王钦定的七十二景点缀其间”可知，避暑山庄集南秀北雄于一体，荟天下名园胜景，是中国古代园林艺术的杰作；据材料二“这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔札庙，是多民族建筑艺术交流与融汇的结晶，几乎每座寺庙都蕴含着一段民族团结的历史”可知，不同民族的特色体现了其见证了清代多民族国家的巩固和发展。 原因：据材料二“这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔札庙，是多民族建筑艺术交流与融汇的结晶，几乎每座寺庙都蕴含着一段民族团结的历史”可知，避暑山庄的这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔札庙，融合了汉、藏、蒙、维等多民族建筑风格，体现了多民族文化的交流与融合。 （3）讲解角度：综合材料信息回答即可，如据材料一“康熙四十二年（1703年），清廷在此修建避暑山庄，作为夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心”可知，这体现了避暑山庄修建的历史和原因等，因此可从避暑山庄的修建历史和修建原因说明；据材料二“避暑山庄占地564万平方米……分东南湖区、西北山区、中部平原区，康熙、乾隆两代帝王钦定的七十二景点缀其间”可知，这体现了避暑山庄的特点和布局，因此可从山庄的建筑布局和主要景点说明，也可以说明山庄在中国古代园林艺术中的地位；据材料二“这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心”可知，山庄作为清王朝第二政治中心的历史功能；据材料二“这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔扎庙，是多民族建筑艺术交流与融汇的结晶，几乎每座寺庙都蕴含着一段民族团结的历史”、材料三“同学们通过近200件文物和历史档案，直观了解了中华民族共同体形成的史实”可知，山庄见证的民族团结和祖国统一的历史故事。 （4）做法：开放性试题，材料涉及承德双桥区和避暑山庄，体现的是家乡特色，因此可从学习文化知识、宣传家乡特色等角度说明，如认真学习家乡历史文化知识，了解避暑山庄和外八庙的历史；据材料三“同学们参与了‘我是小小讲解员’志愿服务，向游客讲述山庄的故事，在实践中传承家乡文化”可知，积极参加学校组织的研学活动和小小讲解员志愿服务，向同学、朋友宣传承德的历史文化，做家乡文化的小小传播者；结合所学避暑山庄的知识可知，保护历史遗迹，不乱涂乱画，自觉维护景区环境。 地 城 考点05 清朝君主专制的强化 38．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）清朝雍正年间，为避皇帝名讳，“真定”改为“正定”，这一举措体现了清朝的（   ） A．文化专制政策 B．君主专制强化 C．民族政策 D．经济政策 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，避讳制度（避皇帝讳）在中国古代是皇权至高无上、君主专制强化的直接体现，清朝雍正帝将“真定”改为“正定”，正是通过行政手段强制更改地名，以维护皇帝的个人权威，彰显君主独尊的地位，强化君主专制，B项正确；清朝虽大兴文字狱、禁毁书籍，但避讳改地名主要针对皇权象征，并非文化专制政策，排除A项；避讳制度（避皇帝讳）反映了皇权至高无上和君主专制的强化，与清朝处理民族关系无直接关联，排除C项；更名行为主要涉及的是政治方面的政策，不涉及赋税、土地、贸易等经济内容，不符合题意，排除D项。故选B项。 39．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）如果把“锦衣卫”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（   ） A．思想控制的加强 B．文化专制的加强 C．君主专制的加强 D．特务统治的加强 【答案】C 【解析】根据材料“锦衣卫”“军机处”“文字狱”和所学知识可知，明太祖为了监视官民，设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫；设置军机处、大兴文字狱是清朝为了强化专制主义中央集权制度而采取的措施。这些措施在政治上加强专制措施，文化上实行文化专制，表明明清时期君主专制的加强，C项正确；“军机处”不涉及思想控制和文化专制，排除AB项；仅“锦衣卫”是特务机构，不能全面反映材料内容，排除D项。故选C项。 40．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）以下内容体现的是（   ） 顺治时期：颁布“禁海令”“迁海令” → 康熙时期：四口通商 → 乾隆时期：一口通商“广州十三行” A．清朝实施闭关政策的原因 B．清朝对外政策的根本改变 C．闭关政策产生的严重后果 D．清朝闭关政策的主要表现 【答案】D 【解析】根据题干可知，呈现了顺治时期“颁布‘禁海令’‘迁海令’”、康熙时期“四口通商”、乾隆时期“一口通商”的政策变化，反映了清朝对外政策逐步收紧的过程，是清朝闭关政策在不同阶段的具体表现，D项正确；题干仅展示了闭关政策的发展过程，未涉及实施该政策的原因，排除A项；清朝对外政策从“禁海令”到“四口通商”再到“一口通商”，本质上都是闭关，并非根本改变，排除B项；题干没有体现闭关政策产生的严重后果，而是主要体现了清朝闭关政策的表现，排除C项。故选D项。 41．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制民众。下列选项体现该“智慧”的是（   ） A．闭关锁国，八股取士 B．对外开放，民族交融 C．对外开放，八股取士 D．闭关锁国，民族交融 【答案】A 【解析】材料中“除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶”对应闭关锁国政策；“解内忧”需选择控制民众的措施，八股取士是明清科举制度的核心，通过束缚思想、限制知识分子言论，达到控制民众的目的，A项正确；选项B、选项C中的“对外开放”与“除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶”矛盾，排除BC项；选项D的“民族交融”不符合明清实际政策（如清朝推行民族隔离而非交融），且与“控制民众”无直接关联，排除D项。故选A项。 42．（24-25七年级下·河北沧州·期末）乾隆五十八年，马戛尔尼使团出使中国，提出如下要求：允许英商到宁波、舟山、天津等地贸易；中国在舟山附近割一小岛供英商居住、贮货；减免英商在广州、澳门的内河运输税等……乾隆皇帝以上谕的形式告知英国：“天朝物产丰盈，原不籍外夷货物，以通有无”。这表明清政府拒绝马戛尔尼使团所提要求的原因有（   ） ①自给自足的自然经济占主导地位  ②统治者以“天朝”自居，骄傲自大 ③惧怕沿海人民同外国人交往      ④担心国家领土主权受到侵犯 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，①自给自足的自然经济占主导地位：乾隆帝 “天朝物产丰盈，原不籍外夷货物以通有无” 的言论，直接体现了自然经济下中国对海外贸易的依赖性极低，这是拒绝英商贸易要求的经济根源。 ②统治者以“天朝”自居，骄傲自大：“天朝”这一称呼以及对英国要求的轻视态度，反映了清朝统治者的盲目自大和天朝上国观念，是拒绝举措的思想因素。①②是题干所体现的清政府拒绝要求的原因，A项正确；③惧怕沿海人民同外国人交往：题干中未提及清政府对沿海民众与外人交往的担忧，此为闭关锁国的其他潜在原因，与本题材料无关。 ④担心国家领土主权受到侵犯：材料中英国“割一小岛”的要求并未成为清政府拒绝的主要理由，乾隆的回复核心是强调天朝无需外夷货物，而非针对领土主权问题。所有包含③或④的选项错误，排除BCD项。故选A项。 43．（24-25七年级下·河北沧州·期末）“大一统”思想是影响中国历史和中华民族发展的重要因素。 【制度建设】  图1  秦朝中央机构                  图2 唐朝中央机构              图3 明朝中央机构                   图4清朝军机处外景 （1）根据所学知识，写出图一、图二中字母A、B、C所代表的内容。 （2）结合图三、图四及所学内容，说出明清统治者在政治上分别采取了哪些巩固专制统治的措施？从图一到图四，可以看出中国古代政治制度演变的趋势是什么？ 【对外交流】自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山…… （3）材料反映的是哪一历史事件？说出其起止时间及最远到达的地方。 （4）航海者取得成功的原因有哪些？谈谈作为中学生的我们如何为推动社会进步贡献自己的青春力量？ 【答案】（1）A：丞相；B：中书省；C：门下省。 （2）措施：明朝废除了丞相制度；清朝设立军机处。 趋势：专制皇权不断加强。 （3）历史事件：郑和下西洋。 起止时间：1405年至1433年。 地方：最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 （4）原因：明朝国力强盛；宋元以来，我国造船业发达，航海技术先进；郑和具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。 怎么做：学习先人英勇无畏的精神；努力学习科学文化知识，关注科技事业的发展；培养开拓创新的精神。 【解析】（1）A：根据材料图1“秦朝中央机构”和“皇帝、太尉、御史大夫”可知，秦朝建立后，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；B、C：根据材料图2“唐朝中央机构”并结合所学知识可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、 礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。故A：丞相；B：中书省；C：门下省。 （2）措施：根据材料图3“明朝中央机构”并结合所学知识可知，明朝时期，明太祖朱元璋废除了丞相制度；根据材料图4“清朝军机处外景”并结合所学知识可知，清朝雍正时期，设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。故措施：明朝废除了丞相制度；清朝设立军机处。 趋势：根据图1反映的是秦朝三公九卿制、图2反映的三公九卿制、图3反映的明朝废除丞相制度、图4反映的清朝设立军机处可知，从秦到清，中国古代政治制度的核心趋势是专制皇权不断加强。 （3）历史事件、起止时间、地方：根据材料“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次”并结合所学知识可知，与此相关的是郑和下西洋。结合所学知识可知，1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历 史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。故历史事件：郑和下西洋。 起止时间：1405年至1433年。地方：最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 （4）原因：结合所学郑和下西洋的知识，其成功的原因可从明朝国力、造船业、航海技术、个人品质等角度进行分析，例如明朝国力强盛；宋元以来，我国造船业发达，航海技术先进；郑和具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。 怎么做：本题是开放性试题，答案言之有理即可，可从学习先辈精神、科学文化知识、创新等角度进行分析，例如学习先人英勇无畏的精神；努力学习科学文化知识，关注科技事业的发展；培养开拓创新的精神。 地 城 考点06 明清时期社会经济的发展 44．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）鸦片战争前，我国古代经济以自然经济为主，石家庄一带作为北方农业产区，其主要种植的农作物是（   ） A．水稻、棉花 B．小麦、玉米 C．小麦、棉花 D．水稻、玉米 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，石家庄所在的华北平原属于温带季风气候，降水较少，农业以旱作为主，故鸦片战争前石家庄一带主要种植的农作物是小麦、棉花，C项正确；水稻需大量水源，华北平原仅在水源充足地区零星种植，非主流作物，排除A项；玉米明末传入中国，清朝中期之后才在华北逐步推广，鸦片战争前尚未成为主要作物，排除B、D项。故选C项。 45．（24-25七年级下·河北保定·期末）1661-1776年清朝耕地面积的变化表明（   ） 时间 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661） 5493576 康熙二十四年（1685） 6078430 雍正二年（1724） 6837914 乾隆三十一年（1766） 7414495 A．人口大量增长 B．战乱导致田地荒芜 C．发明了高效耕作农具 D．农民无家可归 【答案】A 【解析】观察表格数据可知，题干中耕地面积从1661年的549万顷持续增长到1766年的741万顷，反映农业的恢复与扩展，结合所学知识可知，康乾盛世期间，社会稳定，政府推行垦荒政策（如“更名田”“摊丁入亩”），促进耕地增加，而人口增长也推动了对粮食和耕地的需求，A项正确；“战乱导致荒芜”不符合此时期和平发展的史实，排除B项；农具技术在此时期未显著革新，“高效农具发明”在清朝并非主要因素，排除C项；“农民无家可归”与耕地扩增现象相矛盾，排除D项。故选A项。 46．（24-25七年级下·河北保定·期末）为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期引进并推广了原产于美洲的高产农作物。这主要有（   ） ①甘薯  ②占城稻  ③玉米  ④胡豆 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【解析】根据所学知识及材料信息，①甘薯和③玉米原产美洲，明清时期传入中国，缓解了粮食压力，①③正确；②占城稻是宋朝从越南引进的，④胡豆（蚕豆）原产地为西亚或地中海地区，均非美洲作物，排除②④。故选D项。 47．（24-25七年级下·河北唐山·期末）明朝洪武初年（1393年）人口约6500万，万历年间增至约1．4亿，清朝时进一步增长。明清时期人口快速增长的主要经济原因是（   ） A．社会文化繁荣 B．高产农作物传入 C．国家长期统一安定 D．实行对外开放政策 【答案】B 【解析】根据题干“明清时期人口快速增长”“经济原因”和结合所学知识可知，明清时期，玉米、甘薯等高产农作物传入中国，这些作物适应性强、产量高，提高了粮食总产量，能养活更多人口，是人口快速增长的主要经济原因，B项正确；社会文化繁荣属于文化层面，对人口增长无直接经济推动作用（如人口增长靠粮食支撑），排除A项；国家统一安定是政治因素，虽为人口增长提供环境，但题干问“经济原因”，排除C项；清朝实行闭关政策，并非对外开放，该选项与史实不符，排除D项。故选B项。 48．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）明清时期，我国手工业持续发展，石家庄一带的手工业也有一定进步，下列手工业成就中，属于明清时期的是（   ） A．唐三彩烧制技术成熟 B．景德镇成为瓷都 C．棉纺织业兴起 D．丝织业进入鼎盛时期 【答案】D 【解析】根据材料“明清时期，我国手工业持续发展”和所学知识可知，明清时期，丝织业在苏州、杭州、南京等地发展繁荣，丝织业进入鼎盛时期，D项正确； 唐三彩是唐朝的代表性手工业成就，不属于明清时期，排除A项；景德镇在北宋时期就已经成为著名的瓷都，并非明清时期的成就，排除B项；棉纺织业在元朝时兴起，不属于明清时期，排除C项。故选D项。 49．（24-25七年级下·河北张家口·期末）清朝前期，江宁著名的大机户，有的拥有织机五六百张；佛山镇经营棉纺织业的手工工场达到2500家，织工超过50000人。材料表明清朝前期（   ） A．商帮对社会经济产生很大影响 B．手工业门类齐全，技术先进 C．改变了传统的重农抑商政策 D．出现了颇具规模的手工工场 【答案】D 【解析】由题干材料“江宁著名的大机户，有的拥有织机五六百张；佛山镇经营棉纺织业的手工工场达到2500家，织工超过50000人。”可知，江宁大机户拥有数百张织机，佛山镇手工工场规模庞大，说明当时手工业已形成较大规模的生产组织。出现了颇具规模的手工工场，D项正确；“商帮”主要涉及商业贸易，与材料中生产规模的描述无关，排除A项；“手工业门类齐全，技术先进”材料未体现其他行业或技术细节，排除B项；“改变重农抑商政策”不符合史实，清朝仍坚持该政策，排除C项。故选D项。 50．（24-25七年级下·河北张家口·期末）明清时期，商品种类淋琅满目，数不胜数。随着商业的发展，越来越多的人走上了经商的道路、形成了一个为数庞大的商人阶层，其中如徽商、晋商、粤商、浙商、陕西商等，都是闻名全国的大商人集团。他们通过贱买贵卖的商贩活动，把商品销往各地、足迹所至，遍及农村、城市、边疆和内地。可知，明清时期（   ） A．科学技术进步 B．商品经济活跃 C．手工业的繁荣 D．文学艺术兴盛 【答案】B 【解析】题干描述了明清时期商品种类繁多、商人阶层壮大（如徽商、晋商等）、商业活动遍及全国的现象，直接指向商品经济的活跃，B项正确；明清科学技术进步体现在《本草纲目》等的创作，与材料信息不符，排除A项；明清文学艺术发展体现在四大名著等的出现，与材料信息不符，排除C项；手工业的繁荣虽与商品生产相关，但题干重点在“商人活动”而非生产环节，排除D项。故选B项。 51．（24-25七年级下·河北雄安·期末）明清时期，农业的发展创造了广大农村市场；手工业的兴盛则提供了大量商品。这些使得商业发展，工商业市镇繁荣，在全国各地逐渐形成了一些大商帮。材料描述的是商帮（    ） A．出现的原因 B．经营的范围 C．雄厚的商业资本 D．产生的影响 【答案】A 【解析】A．从题干“农业的发展创造了广大农村市场；手工业的兴盛则提供了大量商品。这些使得商业发展，工商业市镇繁荣，在全国各地逐渐形成了一些大商帮。”可知，题干反映的是明清农业、手工业等促进商业的发展，商业繁荣为商帮提供了条件。因此，题干描述的是商帮出现的原因，正确。 B．商帮主要从事食盐、典当、茶叶、木材、粮食、布匹、绸缎等行业，题干中并没有具体列举经营的范围，错误。 C．题干没有涉及商帮资本的内容，无法得知商帮拥有雄厚的商业资本，错误。 D．商帮对当时的社会经济的发展产生了很大影响，但题干中并没有列举商帮造成的影响，错误。 52．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）经济生活是人类历史发展的一条主线，它深刻影响着人类的过去、现在和未来，某小组同学针对中国古代封建社会经济的发展开展了项目化学习，请你协助他们完成。 【析经济政策】 材料一  唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 （1）材料一中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？结果如何？ 【研经济变迁】 材料二  宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 【探经济发展】 材料三  明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （3）据材料三，概括玉米、甘薯的传入对明清社会的积极影响。 （4）综合上述材料和所学知识，概括推动中国古代封建社会经济发展的主要因素有哪些？ 【答案】（1）都重视农业生产；‌促进了社会经济的恢复与发展，稳定社会秩序。 （2）兴起商业城市，商业活动限制放宽；出现纸币；海外贸易繁荣；农村地区发展为工商业市镇；形成大商帮。 （3）①扩大耕地面积；②推动粮食产量显著增长；③为人口突破三亿奠定物质基础；④彰显中华民族善用自然、开拓创新的精神。 （4）政府的政策；人口数量的变化；耕地面积的变化；农作物品种和数量的变化；生产技术；商品经济的发展程度等。 【解析】（1）态度：根据材料一“夫民者国之先，国者君之本”“朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地”“康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产”可知，唐太宗、明初朱元璋及清初顺治至乾隆诸位帝王，对经济发展的共同态度是重视农业生产，推行有利于农业发展的政策。 结果：根据材料一“使社会经济繁荣起来”“使农业生产很快得到恢复”和所学知识可知，这些重视农业的措施促进了农业生产的恢复与发展，扩大了耕地面积，提高了粮食产量；稳定了社会秩序，流民回归土地，减少了社会动荡；推动了人口增长和经济繁荣，为“治世”局面的出现奠定了物质基础。 （2）表现：根据材料二“宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件”可知兴起商业城市，商业活动限制放宽；根据材料二“四川地区出现‘交子’”可知出现纸币；根据材料二“宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口”可知海外贸易繁荣；根据材料二“清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇”可知农村地区发展为工商业市镇；根据材料二“形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动”可知形成大商帮。 （3）积极影响：根据材料三“这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升”可知扩大耕地面积；推动粮食产量显著增长；根据材料三“为康乾盛世‘人口突破三亿’奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神”可知为人口突破三亿奠定物质基础；彰显中华民族善用自然、开拓创新的精神。 （4）因素：根据材料和所学知识可知，政府政策的导向与调控对经济发展有重要作用，人口数量与劳动力的变化会推动经济发展，耕地面积扩大和土地利用效率的提高有利于经济发展，农作物品种与数量的改良及产技术的进步与传播促进经济的发展，商品经济的发展与市场繁荣对经济的发展有助力作用。 地 城 考点07 明清时期的科技与文化 53．（23-24七年级下·河北保定·期末）“该城市是在明成祖朱棣时开始大规模营建的，它由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈‘凸’字形，其中，紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”。材料中的城市是（   ） A．北京 B．长安 C．东京 D．临安 【答案】A 【解析】据题干“该城市是在明成祖朱棣时开始大规模营建的，它由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈‘凸’字形，其中，紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”和所学知识可知，明朝的北京城是在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，今称故宫，它是由木匠出身的蒯祥等人设计的，占地面积72万平方米，是北京城的核心。皇城在宫城的外面，周长9000多米，设有6个门。内城又在皇城的外面，周长约23千米，设有9个城门。外城在内城的南面，设有7个城门。整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局，形成了完整而和谐的巨大建筑群。北京紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群，A项正确；长安是唐朝的都城，与明成祖朱棣时期不符，排除B项；东京是北宋的都城，与材料中的信息不匹配，排除C项；临安是南宋的都城，不符合题意，排除D项。故选A项。 54．（24-25七年级下·河北唐山·期末）明朝修筑长城“立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田”，并在大同、宁夏、延绥等地与北方各族设立市场。据此可知，明长城（   ） A．聚集多种功能 B．抵御了匈奴侵扰 C．削弱地方势力 D．促进了中外交流 【答案】A 【解析】据题干“明朝修筑长城‘立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田’……设立市场”和所学知识可知，明朝通过修筑长城，设立军事设施、屯田及贸易市场，说明明长城兼具军事、经济、交流等多重功能，A项正确；明朝时北方的主要威胁不是匈奴，而是蒙古族等势力，排除B项；材料中的举措主要围绕长城的军事、经济交流等功能，与削弱地方势力无关，排除C项；材料中是明朝与北方各族的交流，并非中外交流，排除D项。故选A项。 55．（24-25七年级下·河北张家口·期末）通过下面内容，可知明代科技名著的特点具有（   ） 著作名称 内容 《本草纲目》 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位 《农政全书》 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 《天工开物》 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界具有先进水平的科学技术 A．开创性 B．总结性 C．前瞻性 D．理论性 【答案】B 【解析】根据题干“《本草纲目》总结了我国古代药物学成就、《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结”可知，都体现了对已有成果的总结，B项正确；题干中三部著作都是“总结”此前的成果（药物学成就、农业生产经验、农业和手工业生产技术），并非强调开创性（即首次提出、开创全新领域等），排除A项；前瞻性强调对未来发展的预见、指导，而题干中三部著作主要是对过往成果的总结，未体现对未来的前瞻性，排除C项；中国古代科技著作多注重实用技术，题干中三部著作也是侧重于总结实际的药物学、农业、手工业技术，并非以理论构建为主，排除D项。故选B项。 56．（24-25七年级下·河北唐山·期末）中国古代史上，多个朝代出现过对外学习的典型人物，如西汉张骞“凿空”西域、唐朝玄奘西行天竺、明朝郑和下西洋。与玄奘西行“主动学习外国文化”的历史逻辑最相似的是（   ） A．鉴真东渡 B．波斯商人来华 C．利玛窦来华 D．徐光启翻译《几何原本》 【答案】D 【解析】根据题干“玄奘西行‘主动学习外国文化’”和结合所学知识可知，徐光启翻译《几何原本》，是主动学习西方数学知识，积极引入外国文化，与玄奘西行主动学习外国文化的逻辑一致，D项正确；鉴真东渡是前往日本传播中国佛教、文化等，属于文化输出，并非主动学习外国文化，排除A项；波斯商人来华是外国商人到中国进行贸易等活动，是中国被动接受外来文化交流，不是主动学习外国文化，排除B项；利玛窦是外国传教士来中国传播西方文化，属于外国文化输入，但主导方是利玛窦，并非中国主动学习，排除C项。故选D项。 57．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）七年级下册历史教材中提到，明清时期我国古代科技发展进入总结阶段，石家庄正定的古建筑修缮技术就体现了这一特点。下列明清时期的科技著作中，与建筑技术相关的是（   ） A．《本草纲目》 B．《天工开物》 C．《农政全书》 D．《资治通鉴》 【答案】B 【解析】据题干“明清时期的科技著作中，与建筑相关的是”和所学知识可知，《天工开物》是明代宋应星所著的科技著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”，书中总结了明代农业和手工业生产技术，包含了建筑相关的技术内容，B项正确；《本草纲目》是明代李时珍的药物学巨著，属于医药学领域，与建筑技术无关，排除A项；《农政全书》是明代徐光启的农业科学著作，总结了农业生产经验，与建筑技术无关，排除C项；《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的编年体通史，属于史学著作，并非明清时期的科技著作，与建筑技术无关，排除D项。故选B项。 58．（24-25七年级下·河北邢台·期末）明清之际的思想家各自在思想、学术领域有着卓越的贡献和独特的观点，是中国传统文化宝库中的重要组成部分。其中具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今的思想家是（   ） A．王守仁 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 【答案】D 【解析】根据题干“具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今”和所学知识可知，王夫之是明清之际著名思想家，他的哲学思想是中国古代朴素唯物主义的集大成者，在历史观方面，他认为社会是发展变化的，要顺应历史发展的趋势，不能泥古不化，D项正确；王守仁是明朝心学的代表人物，其思想核心是“致良知”等，属于主观唯心主义范畴，不具有朴素唯物主义思想，排除A项；黄宗羲主要抨击封建君主专制制度，提出“天下为主君为客”等主张，其思想未突出朴素唯物主义以及社会进化观点，排除B项；顾炎武主张经世致用，强调脚踏实地做学问等，也没有题干中所描述的典型的朴素唯物主义和社会进化思想，排除C项。故选D项。 59．（24-25七年级下·河北保定·期末）“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命……”《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以四大家族荣辱浮沉为背景，描绘了清朝中期的深刻社会现象，暗示了（   ） A．权贵家庭为富不仁 B．贵族官僚巧取豪夺 C．统治阶级薄情寡义 D．封建社会腐朽衰败 【答案】D 【解析】根据题目信息和所学知识可知，《红楼梦》通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰历程，以及贾宝玉、林黛玉等众多人物的命运悲剧，展现了清朝中期封建社会的种种弊端：家族内部的腐朽堕落、礼教的虚伪僵化、官场的黑暗腐败、社会矛盾的尖锐激化等。封建社会腐朽衰败是对这些现象的本质概括，是作品通过整体叙事所暗示的深层主题 —— 封建社会已走向末路，必然走向崩溃，D项正确；权贵家庭为富不仁、贵族官僚巧取豪夺、统治阶级薄情寡义均是书中描绘的具体现象，属于封建社会腐朽衰败的表现，排除ABC项。故选D项。 60．（24-25七年级下·河北唐山·期末）从隋唐到明代中叶，文学领域发生了显著变化：唐诗、宋词、元曲、明清小说相继兴盛，创作群体从科举出身的士族文人，扩展到商人、市民等庶族文人，甚至街头艺人；读者群体也从官僚贵族延伸到城市市民、手工业者等更广泛的社会阶层。这一变化的主要原因是（   ） A．科举制度的完善 B．印刷技术的普及 C．文学创作范式的创新 D．城市商业的繁荣 【答案】D 【解析】根据题干“创作群体从科举出身的士族文人，扩展到商人、市民等庶族文人，甚至街头艺人；读者群体也从官僚贵族延伸到城市市民、手工业者等更广泛的社会阶层”和结合所学知识可知，从隋唐到明代，商品经济发展，市民阶层壮大。为满足市民文化需求，文学形式（唐诗、宋词等）不断演变，创作和阅读群体扩展到市民等更广泛阶层，所以这一变化的核心原因是城市商业繁荣，D项正确；科举制度主要影响士大夫阶层的文学创作（如应试诗文），无法解释文学受众扩展到市民等广泛阶层的现象，排除A项；印刷技术普及是文学传播的条件，能促进文学传播，但不是文学领域变化（形式、受众拓展）的主要原因，排除B项；创作范式创新是文学发展的表现，而非文学领域变化的根本原因（经济基础决定上层建筑），排除C项。故选D项。 61．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  毗卢寺位于石家庄市区西北，始建于唐天宝年间，因留存精美绝伦的明代壁画而声名远播。2025年3月，毗卢寺壁画特展开展，展出了高清扫描的壁画图像、壁画摹本及临摹作品百余幅。毗卢寺壁画题材丰富，涵盖儒释道三教元素，以“吴带当风”的线描为骨，融入工笔细腻笔法，采用石绿、朱砂等矿物颜料，历经百年依然璀璨，是研究明代社会风俗、宗教史和美术史的宝贵资料。为保护壁画，相关部门开展数字化工程，运用现代化手段进行科学保护，并计划推动壁画走进校园、开发文创产品，实现文化遗产活化利用。 ——改编自《文化中国行丨跨越时空，一睹“壁上丹青”神韵风采》 材料二  七年级下册历史教材中记载，明朝时期，我国的文学艺术取得了辉煌成就，书法、绘画、戏曲等领域名家辈出、佳作纷呈。明代绘画注重写意，题材广泛，融合了不同的文化元素，体现了当时多元文化融合的社会风貌，毗卢寺壁画正是这一时期绘画艺术的杰出代表。 （1）根据材料一，概括毗卢寺壁画的艺术特色和当代保护、传承举措。 （2）结合材料二和七年级下册历史教材知识，分析明代绘画艺术繁荣的历史背景。 （3）作为石家庄学子，你认为应如何传承和弘扬毗卢寺壁画这类本地文化遗产？ 【答案】（1）艺术特色：题材丰富，涵盖儒释道三教元素；线描飘逸，融入工笔细腻笔法；采用矿物颜料，色彩璀璨，保存完好。 保护、传承举措：开展数字化工程，高清扫描还原壁画；运用现代化手段进行科学保护；举办壁画特展，扩大影响力；推动壁画走进校园、开发文创产品，实现活化利用。 （2）背景：明朝时期国家统一，社会安定，经济繁荣，为绘画艺术发展奠定了物质基础；文化政策相对宽松，文人雅士积极参与绘画创作；多元文化融合，为绘画艺术提供了丰富的题材和灵感。 （3）主动学习毗卢寺壁画相关知识，了解其艺术价值和历史意义；积极参与文化遗产宣传活动，向身边人介绍壁画文化；树立文化自信，自觉保护文化遗产，抵制破坏行为。（言之有理即可） 【解析】（1）艺术特色：根据材料一“毗卢寺壁画题材丰富，涵盖儒释道三教元素”可得出题材丰富，涵盖儒释道三教元素；根据材料一“以‘吴带当风’的线描为骨，融入工笔细腻笔法”可得出线描飘逸，融入工笔细腻笔法；根据材料一“采用石绿、朱砂等矿物颜料，历经百年依然璀璨”可得出采用矿物颜料，色彩璀璨，保存完好。 保护、传承举措：根据材料一“为保护壁画，相关部门开展数字化工程”“展出了高清扫描的壁画图像”可得出开展数字化工程，高清扫描还原壁画；根据材料一“运用现代化手段进行科学保护”可得出运用现代化手段进行科学保护；根据材料一“2025年3月，毗卢寺壁画特展开展”可得出举办壁画特展，扩大影响力；根据材料一“计划推动壁画走进校园、开发文创产品，实现文化遗产活化利用”可得出推动壁画走进校园、开发文创产品，实现活化利用。 （2）背景：结合所学知识可知，明朝时期完成全国统一，社会长期安定，农业、手工业和商品经济得到显著发展，市民阶层逐渐壮大，经济的繁荣为绘画艺术创作提供了充足的物质保障，推动了绘画艺术的普及与发展；明朝在书法、绘画等艺术领域政策相对宽松，文人雅士拥有相对自由的创作空间，能够结合自身感悟与时代特征进行艺术创作，名家辈出、佳作纷呈的局面由此形成；毗卢寺壁画涵盖儒、释、道三教元素，体现了当时多元文化融合的社会风貌，明代民族交融不断深化，中外文化交流持续开展，儒释道文化的融合、外来文化的传入为绘画创作提供了丰富的题材与艺术灵感，拓宽了绘画的创作视野；明代绘画在继承前代写意、工笔等艺术风格的基础上不断创新，注重题材的广泛性与艺术表现的个性化，形成了独具时代特色的绘画风貌，推动了艺术的持续繁荣。 （3）结合所学知识可知，弘扬本地文化遗产，应该主动查阅毗卢寺壁画的历史资料、艺术特色，了解其儒释道三教融合的文化内涵与美术史价值，深刻认识本地文化遗产的历史意义与艺术价值，树立文化自信；参与学校或社区组织的壁画特展讲解、文化宣讲等活动，向身边人介绍毗卢寺壁画的艺术魅力与历史背景，推动本地文化遗产走出校园、走向社会，提升其社会影响力；参观壁画时遵守保护规定，不随意触碰、刻画文物；向身边人宣传保护文化遗产的重要性，抵制破坏、损毁文化遗产的行为，以实际行动守护文化遗产；结合壁画元素参与文创设计、数字化临摹等活动，配合相关部门推动文化遗产的活化利用，让传统艺术融入现代生活，实现文化遗产的传承与创新发展。 试卷第1页，共3页 33 / 33 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 答案版 考点01 明朝的统治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B D C B B D C B D 10．【答案】 （1）明太祖：朱元璋；中央：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；地方：废除行省，将其权力一分为三，设立“三司”。 （2）锦衣卫。 （3）加强皇权。 考点02 明朝的对外关系 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 C B B C D A B C A 20．【答案】 （1）始发港：刘家港。 选择原因：地理与交通优势：刘家港地处长江入海口，是元代以来重要的海运枢纽，便于大型船队集结；物资与技术支持：刘家港临近江南经济中心，可便捷获取丝绸、瓷器等贸易物资。 （2）最远到达：东非沿岸和红海沿岸。 评价：①历史意义：航海壮举，远超同时代欧洲航海家，展现明朝国力与航海技术；促进中国与亚非国家的文化交流。局限性：以政治目的为主（宣扬国威、巩固朱棣统治），未形成持续的海上扩张或殖民体系。耗费巨大，后期因财政压力终止，未能推动中国向海洋强国转型。 （3）周年：620周年。 建议：①参与航海主题活动；学习郑和开拓进取、团结协作的精神，应用于团队项目或科技创新。通过手抄报、校园讲座宣传郑和航海历史，增强民族自豪感；关注海洋环保，践行“和平利用海洋”的理念。 考点03 明朝的灭亡与清朝的建立 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D C D B C C D C 29．【答案】 （1）时间：750年；填空：唐太宗；李自成。 （2）原因：统治者残暴统治；政治腐败黑暗；沉重的赋税；严重的自然灾害。 （3）方式：农民起义。 考点04 清朝的边疆治理 题号 30 31 32 33 34 35 36 答案 B C B D C D B 37．【答案】 （1）理由：①双桥区是红山文化发源地之一；②拥有三百年的山庄皇家文化；③是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。（答出两点即可） “和合”文化：指多民族融合的文化，包括红山文化、皇家文化、藏传佛教文化、儒家文化等的融合统一。 （2）历史价值：①是清王朝第二政治中心的历史见证；②是中国现存最大的古代离宫别苑；③集南秀北雄于一体，荟天下名园胜景，是中国古代园林艺术的杰作；④见证了清代多民族国家的巩固和发展。（答出两点即可） 原因：这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔札庙，融合了汉、藏、蒙、维等多民族建筑风格，体现了多民族文化的交流与融合。 （3）讲解角度：①避暑山庄的修建历史和修建原因；②山庄的建筑布局和主要景点；③山庄在中国古代园林艺术中的地位；④山庄作为清王朝第二政治中心的历史功能；⑤山庄见证的民族团结和祖国统一的历史故事。（答出两点即可） （4）①认真学习家乡历史文化知识，了解避暑山庄和外八庙的历史；②积极参加学校组织的研学活动和小小讲解员志愿服务；③向同学、朋友宣传承德的历史文化，做家乡文化的小小传播者；④保护历史遗迹，不乱涂乱画，自觉维护景区环境。（答出一点即可） 考点05 清朝君主专制的强化 题号 38 39 40 41 42 答案 B C D A A 43．【答案】 （1）A：丞相；B：中书省；C：门下省。 （2）措施：明朝废除了丞相制度；清朝设立军机处。 趋势：专制皇权不断加强。 （3）历史事件：郑和下西洋。 起止时间：1405年至1433年。 地方：最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 （4）原因：明朝国力强盛；宋元以来，我国造船业发达，航海技术先进；郑和具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。 怎么做：学习先人英勇无畏的精神；努力学习科学文化知识，关注科技事业的发展；培养开拓创新的精神。 考点06 明清时期社会经济的发展 题号 44 45 46 47 48 49 50 51 答案 C A D B D D B A 52．【答案】 （1）都重视农业生产；促进了社会经济的恢复与发展，稳定社会秩序。 （2）兴起商业城市，商业活动限制放宽；出现纸币；海外贸易繁荣；农村地区发展为工商业市镇；形成大商帮。 （3）①扩大耕地面积；②推动粮食产量显著增长；③为人口突破三亿奠定物质基础；④彰显中华民族善用自然、开拓创新的精神。 （4）政府的政策：人口数量的变化；耕地面积的变化；农作物品种和数量的变化；生产技术；商品经济的发展程度等。 考点07 明清时期的科技与文化 题号 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 A A B D B D D D 61．【答案】 （1）艺术特色：题材丰富，涵盖儒释道三教元素；线描飘逸，融入工笔细腻笔法；采用矿物颜料，色彩璀璨，保存完好。 保护、传承举措：开展数字化工程，高清扫描还原壁画；运用现代化手段进行科学保护；举办壁画特展，扩大影响力；推动壁画走进校园、开发文创产品，实现活化利用。 （2）背景：明朝时期国家统一，社会安定，经济繁荣，为绘画艺术发展奠定了物质基础；文化政策相对宽松，文人雅士积极参与绘画创作；多元文化融合，为绘画艺术提供了丰富的题材和灵感。 （3）主动学习毗卢寺壁画相关知识，了解其艺术价值和历史意义；积极参与文化遗产宣传活动，向身边人介绍壁画文化；树立文化自信，自觉保护文化遗产，抵制破坏行为。（言之有理即可） 试卷第1页，共3页 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 3大高频考点概览 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡与清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 地 城 考点01 明朝的统治 1．（24-25七年级下·河北沧州·期末）元末全国税额比元初增加了20倍，大批蒙古贵族抢占土地，加之中原连年灾荒，更使得百姓破产流亡，无以为生。由此可见，元末农民起义爆发的原因是（   ） A．对外战争频繁 B．天灾人祸交加 C．自然灾害严重 D．朝政腐败荒废 2．（24-25七年级下·河北张家口·期末）抓关键词是学习历史很重要的方法。与“1368年”“朱元璋称帝”“定都应天府（今江苏南京）”这些关键词相对应的史实是（   ） A．北宋的建立 B．南宋的建立 C．元朝的建立 D．明朝的建立 3．（23-24七年级下·河北承德·期末）经典古籍中蕴含着丰富的历史信息，如《三字经》中有“太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。”的记载，材料描述的历史史实是（   ） A．刘邦建立汉朝 B．元朝灭金，并建都于金陵 C．朱元璋建立明朝 D．元朝灭南宋，完成全国统一 4．（23-24七年级下·河北张家口·期末）朱元璋“安然家中做，却知天下事”，明朝专制皇权的可靠支柱是什么（   ） A．废除丞相 B．设厂卫特务机构 C．八股取士 D．设殿阁大学士 5．（23-24七年级下·河北保定·期末）观察以下知识结构图，判断其反映的主题是（   ） A．丞相制度的废除 B．皇帝对军权的直接掌控 C．武将势大的危害 D．锦衣卫和东厂相继建立 6．（23-24七年级下·河北唐山·期末）朱元璋立下一条“祖训”，要求以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。他这样做是为了（   ） A．尊孔崇儒 B．统一思想 C．宣扬国威 D．强化皇权 7．（24-25七年级下·河北唐山·期末）《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”的言论触怒明太祖朱元璋。他下令删去《孟子》中所有涉及“民本”“君轻”的内容，共85条，编成《孟子节文》，并规定科举考试不得用被删内容命题。这一做法本质上体现了（   ） A．对儒家民本思想的继承与发展 B．明太祖打压儒家学派的地位 C．封建皇权对思想领域的控制 D．科举制度改革以选拔实用人才 8．（23-24七年级下·河北张家口·期末）生活在明朝时期的一位书生想考中状元，他必须学习下列什么内容（   ） A．唐诗宋词 B．四书五经 C．汉赋元曲 D．琴棋书画 9．（24-25七年级下·河北唐山·期末）为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设置的机构是（   ） A．西域都护 B．伊犁将军 C．辽阳行省 D．奴儿干都司 10．（22-23七年级下·河北秦皇岛·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 材料二：洪武九年（1376年）六月，废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司，设左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称“三司”，互不统属，分别归辖于中央相关部门。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 （1）据材料一、二及所学知识，指出明太祖是谁，并概括他在中央与地方分别采取了什么改革官制的措施。 （2）结合所学知识，指出他为监视官民，”还建立了哪一机构。 （3）综合以上材料和问题，指出他采取以上措施的目的是什么。 地 城 考点02 明朝的对外关系 11．（24-25七年级下·河北雄安·期末）永乐在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，平均每年15次，盛况空前。由此可见，郑和下西洋（    ） A．加强了对澳门的管理 B．解决了东南沿海地区的倭患 C．增进了中外友好往来 D．巩固了西北边疆 12．（24-25七年级下·河北保定·期末）郑和劈波斩浪，成功七下西洋，远布国威，宣扬善意，迎来八方朝贺，得益于（   ） A．轻便快捷的游船 B．准确稳定的导航工具 C．经验丰富的各国水手 D．天圆地方的儒学理论 13．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）以下是一幅郑和下西洋的绘画。它体现的基本特点是（   ） A．行程较远 B．规模庞大 C．分工明确 D．影响深远 14．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）英雄从未走远，精神永远闪耀。在中华民族历史发展的长河中，涌现出一大批可歌可泣的民族英雄。戚继光被称为民族英雄，是因为他（   ） A．驱逐葡萄牙，收回其在澳门居住权 B．管辖边疆，平定大、小和卓叛乱 C．抗击倭寇，基本解除东南沿海倭患 D．抗击沙俄入侵，划定中俄边界 15．（23-24七年级下·河北承德·期末）小明所在的班级一起编演了“中华英雄谱”历史剧，小明为自己扮演的历史人物制作了如下知识卡片。据此推断，小明扮演的历史人物是（   ） 以诗明志：封侯非我意，但愿海波平 严格训练：招募矿工、农民，操练新阵法 平定浙东倭患：1561年，台州九战九捷 A．郑和 B．郑成功 C．李自成 D．戚继光 16．（23-24七年级下·河北保定·期末）1558年，倭寇攻掠福建长乐城，城崩二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。这一史实说明（   ） A．抗倭得到人民的支持 B．戚继光发动人民抗倭 C．解除了东南沿海倭患 D．人民起义抗倭反明 17．（23-24七年级下·河北邢台·期末）诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（   ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 A．对外开放，双向交流 B．和平交往与暴力冲突并存 C．闭关锁国，一口通商 D．世界领先，无私奉献 18．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）1553年，攫取了我国广东澳门的殖民者是（   ） A．荷兰 B．西班牙 C．葡萄牙 D．英国 19．（22-23七年级下·河北承德·期末）从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区进行侵略活动。1553年下列哪个殖民者占领我国广东澳门的居住权．（   ） A．葡萄牙 B．英国 C．日本 D．沙俄 20．（24-25七年级下·河北唐山·期末）阅读材料，完成下列要求。                                           郑和下西洋路线图 （1）读地图，指出郑和下西洋的“始发港”。并结合所学，分析把此地作为“始发港”的原因。 （2）读地图，写出郑和远航最远到达的地域。并结合所学，说说如何看待郑和远航。 （3）2005年4月25日，国务院批准将每年7月11日确定为“中国航海日”。说说今年是郑和下西洋首航多少周年？作为一名中学生，怎样传承与弘扬郑和航海精神？ 地 城 考点03 明朝的灭亡与清朝的建立 21．（24-25七年级下·河北保定·期末）“嘉靖末年，太仓银库存银不足支一年之用，九边军饷拖欠严重，官吏俸禄常折色发放。”这一材料反映了明朝中期的何种危机（    ） A．科举腐败 B．宦官专权 C．商业繁荣 D．财政危机 22．（24-25七年级下·河北唐山·期末）《明史》记载，“万历六年，帝用大学士张居正议，天下田亩通行丈量，限三载竣事。总计田数七百零一万三千九百七十六顷。”明朝以此为基础（   ） A．推行“削藩”政策 B．缓和民族矛盾 C．推行一条鞭法 D．提出“均田免粮” 23．（24-25七年级下·河北张家口·期末）制作人物名片能够让历史人物更加鲜活生动。下面是小立同学制作的人物名片，据此判断该人物是（   ） ※时期：明万历年间 ※官职：内阁首辅 ※举措：一条鞭法 ※评价：通识时变，勇于任事 A．文天祥 B．王安石 C．朱熹 D．张居正 24．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）这一改革把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。它产生的作用是（   ） A．根本上解决了明朝政治腐败问题 B．使政府税收增加并取得积极成效 C．增强了明朝军事实力，巩固了边防 D．消除了明朝末年尖锐的阶级矛盾 25．（24-25七年级下·河北雄安·期末）崇祯十七年（1644年）北京被攻陷，走投无路的崇祯皇帝自缢于紫禁城后的煤山，明朝灭亡。与明朝灭亡直接相关的事件是（    ） A．“靖难之役” B．张居正改革 C．李自成农民起义军攻陷北京 D．雅克萨之战 26．（24-25七年级下·河北张家口·期末）明末时期，土地兼并十分剧烈。同时，除田赋外，加派“辽饷”“剿饷”“练饷”三饷。另外还有盐课、关税、杂项等，如此沉重的负担使农民无法承受。天灾之年，农民无以为食，以至于“人相食”。在这样的绝境中，农民被迫以武力进行反抗，才有了明末规模巨大的李自成起义。材料主要评述的是李自成起义的（   ） A．影响 B．过程 C．背景 D．口号 27．（24-25七年级下·河北张家口·期末）1644年在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（   ） A．靖难之役与大规模营建北京城 B．努尔哈赤统一女真各部修改国号 C．郑成功从荷兰手中收复台湾 D．李自成起义推翻明朝和清军人关 28．（25-26七年级上·河北保定·期末）保定作为“京畿重地”，历史悠久，下列历史遗迹中，不属于七年级上册历史范畴的是（   ） A．涞水北边桥遗址 B．顺平曲逆县故城 C．直隶总督署 D．徐水南庄头遗址 29．（22-23七年级下·河北邢台·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：隋炀帝的残暴统治，使人们忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，于618年建立唐朝，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，□□□继位，开创了唐朝的盛世局面。 材料二：元朝末年，政治腐败黑暗，黄河泛滥成灾，社会矛盾激化，江淮地区出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军，并于1368年称帝，建立明朝。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 材料三：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民再也无法忍受下去，纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。在各支农民起义军中，□□□的队伍发展迅速，成为起义的主力军。 ——以上材料均摘编自《中国古代史通俗读本》 （1）据材料一、二，指出唐朝、明朝建立的时间相距多少年。并结合所学知识，填写材料一、三中的□□□。 （2）据以上材料，归纳激起人们反抗封建王朝统治的原因。 （3）据以上材料，概括推动封建王朝更迭的相同方式。 地 城 考点04 清朝的边疆治理 30．（24-25七年级下·河北唐山·期末）雍正皇帝曾言：“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。”结合清朝加强边疆管理的史实，下列属于“极盛于我朝”的举措是（   ） ①设台湾府 ②设伊犁将军 ③设驻藏大臣 ④设澎湖巡检司 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（24-25七年级下·河北张家口·期末）清朝对边疆民族的治理，使得它在继承中国历代疆域的基础上，进一步完成了对边疆地区的统一，将一个清晰完整的中国边疆展现在世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图，下列史实中，能为这一观点提供依据的是清朝（   ） A．设置安西都护府加强对西域的管辖 B．封西南地区的南诏首领为云南王 C．在台湾地区建立行政机构进行管辖 D．通过“隆庆和议”结束与蒙古对峙 32．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）1662年，郑成功收复了被荷兰侵略者占据了38年的台湾；1683年，康熙年间，清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。以上史实的共同作用是（   ） A．促进了多民族大交融 B．巩固了统一多民族国家 C．强化了闭关政策 D．完全实现了明朝对全国统治 33．（24-25七年级下·河北保定·期末）文物证据为我们提供了一个无可否认的事实，在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有着千丝万缕的紧密联系，文物能够实证西藏历史是各民族共同书写的。以下文物可以证明（   ）               达赖金印                         班禅金印 A．清朝政府只掌管了西藏地方军务 B．达赖喇嘛转世不经清廷批准 C．驻藏大臣全权管理西藏政教事务 D．清朝加强对西藏地区的管辖 34．（22-23七年级下·河北邢台·期末）承德避暑山庄修建于康熙、乾隆时期，融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。乾隆皇帝曾在此接待过蒙古族的土尔扈特部首领渥巴锡。这说明承德避暑山庄的修建（    ） A．加强了对西藏的管辖 B．强化了君主专制 C．有利于维护民族团结 D．抵御了外来侵略 35．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）清初，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的沙俄侵略者，1689年中俄签订了第一个边界条约是（    ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《瑷珲条约》 D．《尼布楚条约》 36．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）下图信息，表明（   ） A．君主专制不断强化 B．清朝疆域幅员辽阔 C．社会矛盾不断加剧 D．手工业出现新面貌 37．（24-25七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题。 紫塞明珠——承德双桥区的历史记忆与文化传承 材料一：双桥区是承德市委、市政府所在地，是承德市的核心区。这里历史悠久，文化底蕴深厚。康熙四十二年（1703年），清廷在此修建避暑山庄，作为夏季临朝理政的场所，这里逐渐发展成为清王朝的第二政治中心。双桥区还是红山文化发源地之一，是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。历史发展汇聚了多民族融合的“和合”文化——五百年的红山文化，三百年的山庄皇家文化，外八庙的藏传佛教文化，热河文庙的儒家文化，共同形成了双桥深厚的文化底蕴，“和合承德”已成为融入双桥人血脉的文化基因。 材料二：避暑山庄占地564万平方米，历经康熙、雍正、乾隆三代帝王，耗时89年精心雕琢而成。山庄集“南秀北雄”于一体，荟天下名园胜景于一身，分东南湖区、西北山区、中部平原区，康熙、乾隆两代帝王钦定的七十二景点缀其间。站在山庄山区北侧宫墙上向外望去，群山间一座座气势恢宏的皇家寺庙呈扇形环抱山庄，人文景观与自然景观交相辉映。这些寺庙有的仿造西藏布达拉宫，有的仿造新疆固尔扎庙，是多民族建筑艺术交流与融汇的结晶，几乎每座寺庙都蕴含着一段民族团结的历史。 材料三：2025年暑期，双桥区举办了“和合承德·文化传承”主题研学活动。来自第十六中学的同学们走进避暑山庄、承德博物馆、热河文庙等地，亲身感受家乡历史文化的魅力。在承德博物馆《望长城内外——清盛世民族团结实录》展厅，同学们通过近200件文物和历史档案，直观了解了中华民族共同体形成的史实。在避暑山庄，同学们参与了“我是小小讲解员”志愿服务，向游客讲述山庄的故事，在实践中传承家乡文化。 （1）根据材料一，指出双桥区被称为“历史文化名城”的理由。材料中提到的“和合”文化指的是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括避暑山庄的历史价值。为什么说避暑山庄周围的寺庙是“多民族建筑艺术交流与融汇的结晶”？ （3）材料三中同学们通过研学活动，对家乡有了更深的了解。如果你参加“我是小小讲解员”活动，向游客介绍避暑山庄，你会从哪些方面进行讲解？ （4）作为双桥区的中学生，我们能为家乡历史文化的传承做些什么？ 地 城 考点05 清朝君主专制的强化 38．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）清朝雍正年间，为避皇帝名讳，“真定”改为“正定”，这一举措体现了清朝的（   ） A．文化专制政策 B．君主专制强化 C．民族政策 D．经济政策 39．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）如果把“锦衣卫”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（   ） A．思想控制的加强 B．文化专制的加强 C．君主专制的加强 D．特务统治的加强 40．（24-25七年级下·河北廊坊·期末）以下内容体现的是（   ） 顺治时期：颁布“禁海令”“迁海令” → 康熙时期：四口通商 → 乾隆时期：一口通商“广州十三行” A．清朝实施闭关政策的原因 B．清朝对外政策的根本改变 C．闭关政策产生的严重后果 D．清朝闭关政策的主要表现 41．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制民众。下列选项体现该“智慧”的是（   ） A．闭关锁国，八股取士 B．对外开放，民族交融 C．对外开放，八股取士 D．闭关锁国，民族交融 42．（24-25七年级下·河北沧州·期末）乾隆五十八年，马戛尔尼使团出使中国，提出如下要求：允许英商到宁波、舟山、天津等地贸易；中国在舟山附近割一小岛供英商居住、贮货；减免英商在广州、澳门的内河运输税等……乾隆皇帝以上谕的形式告知英国：“天朝物产丰盈，原不籍外夷货物，以通有无”。这表明清政府拒绝马戛尔尼使团所提要求的原因有（   ） ①自给自足的自然经济占主导地位  ②统治者以“天朝”自居，骄傲自大 ③惧怕沿海人民同外国人交往      ④担心国家领土主权受到侵犯 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 43．（24-25七年级下·河北沧州·期末）“大一统”思想是影响中国历史和中华民族发展的重要因素。 【制度建设】  图1  秦朝中央机构                  图2 唐朝中央机构              图3 明朝中央机构                   图4清朝军机处外景 （1）根据所学知识，写出图一、图二中字母A、B、C所代表的内容。 （2）结合图三、图四及所学内容，说出明清统治者在政治上分别采取了哪些巩固专制统治的措施？从图一到图四，可以看出中国古代政治制度演变的趋势是什么？ 【对外交流】自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山…… （3）材料反映的是哪一历史事件？说出其起止时间及最远到达的地方。 （4）航海者取得成功的原因有哪些？谈谈作为中学生的我们如何为推动社会进步贡献自己的青春力量？ 地 城 考点06 明清时期社会经济的发展 44．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）鸦片战争前，我国古代经济以自然经济为主，石家庄一带作为北方农业产区，其主要种植的农作物是（   ） A．水稻、棉花 B．小麦、玉米 C．小麦、棉花 D．水稻、玉米 45．（24-25七年级下·河北保定·期末）1661-1776年清朝耕地面积的变化表明（   ） 时间 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661） 5493576 康熙二十四年（1685） 6078430 雍正二年（1724） 6837914 乾隆三十一年（1766） 7414495 A．人口大量增长 B．战乱导致田地荒芜 C．发明了高效耕作农具 D．农民无家可归 46．（24-25七年级下·河北保定·期末）为缓解因人口增长带来的粮食压力，明清时期引进并推广了原产于美洲的高产农作物。这主要有（   ） ①甘薯  ②占城稻  ③玉米  ④胡豆 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 47．（24-25七年级下·河北唐山·期末）明朝洪武初年（1393年）人口约6500万，万历年间增至约1．4亿，清朝时进一步增长。明清时期人口快速增长的主要经济原因是（   ） A．社会文化繁荣 B．高产农作物传入 C．国家长期统一安定 D．实行对外开放政策 48．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）明清时期，我国手工业持续发展，石家庄一带的手工业也有一定进步，下列手工业成就中，属于明清时期的是（   ） A．唐三彩烧制技术成熟 B．景德镇成为瓷都 C．棉纺织业兴起 D．丝织业进入鼎盛时期 49．（24-25七年级下·河北张家口·期末）清朝前期，江宁著名的大机户，有的拥有织机五六百张；佛山镇经营棉纺织业的手工工场达到2500家，织工超过50000人。材料表明清朝前期（   ） A．商帮对社会经济产生很大影响 B．手工业门类齐全，技术先进 C．改变了传统的重农抑商政策 D．出现了颇具规模的手工工场 50．（24-25七年级下·河北张家口·期末）明清时期，商品种类淋琅满目，数不胜数。随着商业的发展，越来越多的人走上了经商的道路、形成了一个为数庞大的商人阶层，其中如徽商、晋商、粤商、浙商、陕西商等，都是闻名全国的大商人集团。他们通过贱买贵卖的商贩活动，把商品销往各地、足迹所至，遍及农村、城市、边疆和内地。可知，明清时期（   ） A．科学技术进步 B．商品经济活跃 C．手工业的繁荣 D．文学艺术兴盛 51．（24-25七年级下·河北雄安·期末）明清时期，农业的发展创造了广大农村市场；手工业的兴盛则提供了大量商品。这些使得商业发展，工商业市镇繁荣，在全国各地逐渐形成了一些大商帮。材料描述的是商帮（    ） A．出现的原因 B．经营的范围 C．雄厚的商业资本 D．产生的影响 52．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）经济生活是人类历史发展的一条主线，它深刻影响着人类的过去、现在和未来，某小组同学针对中国古代封建社会经济的发展开展了项目化学习，请你协助他们完成。 【析经济政策】 材料一  唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 （1）材料一中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？结果如何？ 【研经济变迁】 材料二  宋代，兴起了许多商业城市，放宽了城市中开设店铺的条件。北宋时，四川地区出现“交子”。宋元时期，海外贸易繁荣，瓷器等物品大量出口。清朝前期，一些农村地区发展为工商业市镇。在商业活动中，形成了一些大的商帮，他们主要从事茶叶、粮食等行业的经营活动。 ——《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳宋朝至清朝商业发展的表现。 【探经济发展】 材料三  明清时期，勤劳智慧的中华先民积极引进并推广玉米、甘薯等美洲作物。这些作物耐旱耐瘠，使砂砾瘠土、深山林地变为良田。北方与南方耕地因玉米、甘薯轮作复种显著扩增，推动粮食产量跃升，为康乾盛世“人口突破三亿”奠定物质基础，彰显中华民族善用自然、开拓创新的伟大精神。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （3）据材料三，概括玉米、甘薯的传入对明清社会的积极影响。 （4）综合上述材料和所学知识，概括推动中国古代封建社会经济发展的主要因素有哪些？ 地 城 考点07 明清时期的科技与文化 53．（23-24七年级下·河北保定·期末）“该城市是在明成祖朱棣时开始大规模营建的，它由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈‘凸’字形，其中，紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”。材料中的城市是（   ） A．北京 B．长安 C．东京 D．临安 54．（24-25七年级下·河北唐山·期末）明朝修筑长城“立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田”，并在大同、宁夏、延绥等地与北方各族设立市场。据此可知，明长城（   ） A．聚集多种功能 B．抵御了匈奴侵扰 C．削弱地方势力 D．促进了中外交流 55．（24-25七年级下·河北张家口·期末）通过下面内容，可知明代科技名著的特点具有（   ） 著作名称 内容 《本草纲目》 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位 《农政全书》 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 《天工开物》 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面总结，记述了中国在当时世界具有先进水平的科学技术 A．开创性 B．总结性 C．前瞻性 D．理论性 56．（24-25七年级下·河北唐山·期末）中国古代史上，多个朝代出现过对外学习的典型人物，如西汉张骞“凿空”西域、唐朝玄奘西行天竺、明朝郑和下西洋。与玄奘西行“主动学习外国文化”的历史逻辑最相似的是（   ） A．鉴真东渡 B．波斯商人来华 C．利玛窦来华 D．徐光启翻译《几何原本》 57．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）七年级下册历史教材中提到，明清时期我国古代科技发展进入总结阶段，石家庄正定的古建筑修缮技术就体现了这一特点。下列明清时期的科技著作中，与建筑技术相关的是（   ） A．《本草纲目》 B．《天工开物》 C．《农政全书》 D．《资治通鉴》 58．（24-25七年级下·河北邢台·期末）明清之际的思想家各自在思想、学术领域有着卓越的贡献和独特的观点，是中国传统文化宝库中的重要组成部分。其中具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今的思想家是（   ） A．王守仁 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 59．（24-25七年级下·河北保定·期末）“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命……”《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以四大家族荣辱浮沉为背景，描绘了清朝中期的深刻社会现象，暗示了（   ） A．权贵家庭为富不仁 B．贵族官僚巧取豪夺 C．统治阶级薄情寡义 D．封建社会腐朽衰败 60．（24-25七年级下·河北唐山·期末）从隋唐到明代中叶，文学领域发生了显著变化：唐诗、宋词、元曲、明清小说相继兴盛，创作群体从科举出身的士族文人，扩展到商人、市民等庶族文人，甚至街头艺人；读者群体也从官僚贵族延伸到城市市民、手工业者等更广泛的社会阶层。这一变化的主要原因是（   ） A．科举制度的完善 B．印刷技术的普及 C．文学创作范式的创新 D．城市商业的繁荣 61．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  毗卢寺位于石家庄市区西北，始建于唐天宝年间，因留存精美绝伦的明代壁画而声名远播。2025年3月，毗卢寺壁画特展开展，展出了高清扫描的壁画图像、壁画摹本及临摹作品百余幅。毗卢寺壁画题材丰富，涵盖儒释道三教元素，以“吴带当风”的线描为骨，融入工笔细腻笔法，采用石绿、朱砂等矿物颜料，历经百年依然璀璨，是研究明代社会风俗、宗教史和美术史的宝贵资料。为保护壁画，相关部门开展数字化工程，运用现代化手段进行科学保护，并计划推动壁画走进校园、开发文创产品，实现文化遗产活化利用。 ——改编自《文化中国行丨跨越时空，一睹“壁上丹青”神韵风采》 材料二  七年级下册历史教材中记载，明朝时期，我国的文学艺术取得了辉煌成就，书法、绘画、戏曲等领域名家辈出、佳作纷呈。明代绘画注重写意，题材广泛，融合了不同的文化元素，体现了当时多元文化融合的社会风貌，毗卢寺壁画正是这一时期绘画艺术的杰出代表。 （1）根据材料一，概括毗卢寺壁画的艺术特色和当代保护、传承举措。 （2）结合材料二和七年级下册历史教材知识，分析明代绘画艺术繁荣的历史背景。 （3）作为石家庄学子，你认为应如何传承和弘扬毗卢寺壁画这类本地文化遗产？ 试卷第1页，共3页 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $