湖南永州祁阳小学语文三年级下册期末素养综合检测2025-2026学年统编版

**基本信息** 以春游、自然观察等情境串联字词实践，融合课内阅读《火烧云》与课外《爱干净的小松鼠》，习作半命题引导真实观察，全面检测三年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词实践运用|5题/29分|拼音写词语（ōu zhōu等）、形近字辨析（辩/辨/瓣）、成语补填（邯郸学步等）|情境化考查语言运用，如春游场景中书写词语| |积累与语言表达|3题/18分|古诗（日出江花红胜火）、中医四诊、病句修改|结合文化自信，如雅人四好与中医四诊默写| |阅读理解探究|2篇/25分|火烧云颜色与形态分析、小松鼠卫生习惯概括|思维能力培养，如想象补写火烧云变化| |习作表达|1题/25分|半命题“那次，我发现了……”|审美创造导向，要求写出观察发现与真实感受|

小学三年级语文下册期末素养综合检测卷 小学三年级语文下册期末素养综合检测卷 （考试时间：90 分钟 满分：100 分 卷面分：3 分） 题号 一 二 三 四 卷面分 总分 得分 一、字词实践运用（29 分） 1. 读句子，看拼音写词语，书写工整规范。（8 分） 春游来到ōu zhōu（ ）风格的小镇，古人建桥的 chuàng jǔ（ ）令人赞叹；我们 jiǎn chá（ ）物品，探寻林间 mì mì（ ），采摘鲜嫩 mó gu（ ）；汽车 xùn sù（ ）驶过，湖水泛起 wēi wǔ（ ）的浪花，大家都对出行安全十分 fù zé（ ）。 2. 字音辨析：下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3 分） A. 纤细（qiān） 差异（chā） B. 模样（mú） 折腾（zhē） C. 积累（lěi） 不禁（jìn） 3. 结合语境，选字填空。（6 分） 【辩 辨 瓣】我能（ ）别花（ ），遇事有理争（ ）。 【蜜 密 秘】蜂（ ）香甜，树林茂（ ），藏着小（ ）密。 【拨 拔 泼】（ ）开草丛，（ ）出小草，活（ ）的小姑娘跑来。 4. 补全成语，并根据语境选词填空。（8 分） 邯郸（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 杞人（ ）（ ） 读书学习要独立思考，不要（ )；做事要灵活变通，不能（ )；不要（ )，无端担忧未发生的事；做人脚踏实地，拒绝（ )。 5. 选择恰当词语填空。（4 分） 陆续 连续 继续 奇妙 （1）大雨（ ）下了三天，小河水位上涨。 （2）下课结束，同学们（ ）回到座位，（ ）上课。 （3）大自然有许多（ ）的现象，等着我们去探索。 二、积累与语言表达（18 分） 1. 根据情境填空。（8 分） （1）日出江花红胜火， 。 （2） ，每逢佳节倍思亲。 （3）雅人四好：；中医四诊：。 （4）傍晚六点，烟草花在 苏醒。 （5）人谁无过？ ，善莫大焉。 2. 按要求完成句子练习。（6 分） （1）仿写比喻句：枫叶红红的。 （2）用关联词合并句子：赵州桥坚固。赵州桥美观。 （3）修改病句：妈妈买回来西瓜、葡萄、水果和草莓。 3. 口语交际（2 分） 同桌总照搬别人的学习方法，越学越累，请你用学过的寓言道理劝劝他： 三、阅读理解探究（25 分） （一）课内阅读《火烧云》节选（11 分） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1. 选文写了火烧云 和 的特点。（2 分） 2. 摘抄词语：ABB 式 事物 + 颜色 （2 分） 3. 文中连用多个 “一会儿”，有什么作用？（3 分） 4. 想象补写：一会儿，天空出现 ， 。（4 分） （二）课外阅读（14 分） 爱干净的小松鼠 森林里住着一只小松鼠，它十分注重整洁。 小松鼠有一对毛茸茸的大耳朵，黑珍珠似的眼睛总是亮晶晶的。棕红色的皮毛顺滑光亮，这都是它每天认真梳理的结果。它的爪子小巧灵活，既能摘松果，又能打扫树洞。 每天清晨，小松鼠起床第一件事就是清理树洞，把落叶、灰尘全部扫出去；吃完松果，它会擦掉嘴边的碎屑；玩耍过后，一定会把身上沾的泥土抖干净。 小兔子看见后很不解：“每天打扫多麻烦呀！” 小松鼠笑着说：“干净不仅看着舒服，还不容易生病，做事情整洁，心里也清爽。” 后来，小动物们都学着小松鼠讲究卫生，森林变得干干净净。 1. 短文围绕小松鼠 的特点来写。（2 分） 2. 简要概括小松鼠保持干净的两件事。（4 分） ① 。 ② 。 3. 用原文回答：讲究卫生的好处是什么？（4 分） 4. 读了短文，你明白了什么道理？（4 分） 四、习作表达（25 分） 题目：那次，我发现了 。 要求： 1. 补全题目，可写自然现象、小动物、生活小事等； 2. 写出真实观察、发现和感受，内容具体； 3. 语句通顺，不少于 300 字，书写工整，不写错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级下册期末素养综合检测参考答案及评分标准 一、字词实践运用（29 分） 1. 欧洲 创举 检查 秘密 蘑菇 迅速 威武 负责（每词 1 分） 2. B（3 分） 3. 辨、瓣、辩；蜜、密、秘；拨、拔、泼（每空 1 分） 4. 邯郸学步 滥竽充数 刻舟求剑 杞人忧天 选词：邯郸学步、刻舟求剑、杞人忧天、滥竽充数（每空 1 分） 5. 连续 陆续 继续 奇妙（每空 1 分） 二、积累与语言表达（18 分） 1.（1）春来江水绿如蓝 （2）独在异乡为异客 （3）琴棋书画 望闻问切 （4）暮色中 （5）过而能改（每空 1 分） 2. 示例： （1）枫叶红红的，像一团团跳动的小火苗。 （2）赵州桥不但坚固，而且美观。 （3）删去 “水果”。 3. 示例：学习不要邯郸学步，适合自己的方法才最好。（2 分） 三、阅读理解（25 分） （一） 1. 颜色多、变化快（2 分） 2. 红彤彤、葡萄灰（2 分） 3. 生动写出火烧云变化又多又快的特点（3 分） 4. 示例：一只小羊，安静地站在天边吃草（合理即可，4 分） （二） 1. 爱干净、讲卫生（2 分） 2. ①清晨清理树洞 ②吃完东西擦净嘴巴（合理即可，4 分） 3. 干净不仅看着舒服，还不容易生病，做事情整洁，心里也清爽。（4 分） 4. 示例：我们要养成爱干净、讲卫生的好习惯。（4 分） 四、习作评分（25分） 一类（21–25）：内容具体、细节真实、语句流畅、书写工整 二类（16–20）：内容完整、语句通顺、少量错别字 三类（11–15）：内容简单、语句基本通顺 四类（10 分以下）：字数不足、语句不通顺 卷面分（3 分） 3 分：工整整洁 2 分：较整洁 1 分：潦草 0 分：涂改严重 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 题型 题号 考查知识点 对应教材单元 能力层级 分值 预估难度 考查意图 字词实践运用 1 情境看拼音写生字（欧洲、创举、秘密、蘑菇等） 2、3、4、6单元 识记+运用 8 0.85 考查下册一类生字，语境化书写，避免机械默写 字词实践运用 2 多音字辨析：纤、模、折、差、累、禁 全册生字 辨析 3 0.8 区分易混多音字，新课标字音运用 字词实践运用 3 形近字语境辨析：辩/辨/瓣、蜜/密/秘、拨/拔/泼 语文园地 理解运用 6 0.75 结合语境区分形近字，期末高频考点 字词实践运用 4 寓言成语积累+语境运用（邯郸学步等） 第二单元寓言 理解+运用 8 0.75 不单独默写，侧重成语理解与生活运用 字词实践运用 5 近义词辨析：陆续、连续、继续、奇妙 全册词语 运用 4 0.8 近义词在生活情境中辨析使用 积累与语言表达 1 古诗、名句、传统文化、课文原句情境填空 1、3、8单元语文园地 积累运用 8 0.85 情景化背诵，告别死记硬背 积累与语言表达 2 比喻句仿写、关联词合并句子、修改病句 句式训练 表达运用 6 0.78 三下核心句式考点，语言表达 积累与语言表达 3 口语交际+寓言道理迁移 第二单元 综合运用 2 0.7 学以致用，联系生活解决问题 课内阅读 1 课文整体感知：火烧云特点 第七单元《火烧云》 理解概括 2 0.85 课内重点篇目整体把握 课内阅读 2 特色词语提取（ABB、事物+颜色） 第七单元 积累提取 2 0.82 课文特色语言积累 课内阅读 3 关键词表达作用 第七单元 赏析 3 0.72 阅读答题方法训练 课内阅读 4 文本想象拓展 第七单元 创意表达 4 0.68 开放性思维，新课标要求 课外阅读 1 概括人物特点 课外拓展 整体感知 2 0.8 整体把握短文中心 课外阅读 2 提取信息、简要概括 课外阅读 信息筛选 4 0.78 三年级阅读核心能力 课外阅读 3 原文找关键语句 课外阅读 信息定位 4 0.82 基础阅读答题规范 课外阅读 4 感悟道理、联系生活 课外阅读 感悟表达 4 0.7 阅读思辨能力 习作表达 整篇 观察发现习作，写清楚发现与感受 第五单元观察习作 书面表达 25 0.7 落实单元习作重点，观察+真情实感 卷面分 — 书写规范、卷面整洁 日常习惯 习惯素养 3 — 重视书写素养 Sheet2 Sheet3 $