专项1 多音字和形近字&专项2 字形和字义-【名师学案】2025-2026学年九年级下册语文分层进阶学习法（统编版）

已无可望之理。12.同时，父子之间，我也不希望日 夜督促责备你。13.①抒发对先帝的感激之情。 ②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。③写 出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。④说明创业艰 难，激励后主努力进取。14.坐热“冷板凳”要有执着 的信念、超脱的心态；要有稳扎稳打、久久为功的毅力 恒心；要潜心修为、提升自我能力。15.第②段首先 提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，然后列举了 处于事业起步阶段的年轻人遭遇一段时期内坐冷板凳 的状况，分别从正面论述有的人如何把冷板凳坐得有 温度、有宽度、有高度，从反面论述有的人在拈轻怕重 中蹉跎了岁月，形成对比，有力地论证了本段观点，思 路清晰，逻辑严密。16.放在文中第③段最合适。示 例：“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露 宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘，为我国国防 事业做出卓越贡献。17.C18.示例：邓世昌率全舰 战士撞向日舰，英勇就义。我仿佛听到邓世昌大声呼 喊：“勇士们，冲啊，誓死卫国，与敌人同归于尽！”；看到 致远舰渐渐下沉、下沉…19.女儿用实验的方法证 实了“海的声音”是荒谬的，“我”是为女儿的纯真可爱 而笑，为自己不必执着追求“海的声音”的真假而笑。 “我”明明知道“海的声音”是商家的营销手段，但通过 这个贝壳，“我”想起了古代先贤，产生了莫辩身在何处 的独特体验，它激发着人们不断地追寻着、体验着生活 的美好。20.运用了比喻的修辞手法，将贝壳比作耳 朵，生动形象地表现了贝壳的形状，也体现了贝壳能收 集各种海的声音，表达了作者对贝壳的喜爱和赞美，对 美好生活的向往和追求。21.略22.这里运用语言 描写，将匡超人自吹自大，没有真才实学，只知显摆炫 耀，在细节处刻画得淋漓尽致。他自我吹嘘自抬身价 的胡说，把他对于官场人情的无知生动形象地展现出 来。23.虚伪狡诈毫无廉耻24.通过刻画奔走 于科举道路上的众多士人（读书人）形象，对封建科举 制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判。 (表现封建科举制度对读书人的毒害之深) 第三部分积累与训练 中考专项复习特训 专项一多音字和形近字 -、zhang zhàng hong hong hong gian xian dai dai pipi he xia cha cha chai ci yan yan ye xuan xuan jiao jue nan nan nini 二、蜗牛水涡铁锅饶恕绕道阻挠天涯海 角山崖睚眦必报捷报迫在眉睫婕妤避讳 伟大经纬血雨腥风惺忪猩红胚芽土坯 湖畔羁绊舵手驼背蹉跎漫长缓慢蔓 延火焰肉馅陷害车辙清澈撒退碟子 文牒间谍盘桓恒心残垣幕地墓碑日暮 羡慕蜂会锋芒蜂巢烽烟作揖编辑缉 拿绰号掉下泥淖狡黠默写惆怅凋零 真挚引擎渲染喧哗诡谲橘子拈花沾染 拘束马驹旷远矿山脾睨脾胃鞠躬掬 水虐待俘虏幌子晃动掇弄点缀震怒 振作遂心追逐隧道登轼擦拭考试奢靡 1 糜烂寂寥谬论 专项二字形和字义 一、1.蜡措腊鹊2.讪舢籼峙3.暮 慕蓦幕4.阐惮殚婵5.隽雕准雏 6.挠翘饶娆7.涛铸踌筹8.瘁悴 碎萃9.闭闲阑阙10.嶂彰障瘴 11.渲暄喧萱12.涎诞筵蜒 二、1.古代设在道旁供旅客停留休息的处所2.年纪 大的人老骥伏枥3.③4.用酒向上天祈福5.① 6.一条绳子两端打结，第一个结为开始，中间弧度为 过程，第二个结为终结，意味着事情完成或时间结束， 即“终结”7.警戒，戒备警告、告诫8.询问（问询） 探究（探寻）9.日落时，傍晚暮景（迟暮）10.声 音洪大的虫子 专项三对联 1.C2.隆中对梁父吟3.对月观花4.雄心可 创千秋业巧手能绘万代春5.佐启6.读书好， 耕田好，学好便好创业难，守业难，知难不难7.赋 比兴8.①⑥9.A 专项四古诗文默写 1.①思而不学则殆②阴阳割昏晓③大漠孤烟直 长河落日圆④舍生而取义者也⑤报君黄金台上意 ⑥自缘身在最高层⑦直挂云帆济沧海2.(1)直 挂云帆济沧海(2)安得广厦千万间(3)留取丹心照 汗青(4)心却比男儿烈(5)会挽雕弓如满月 (6)便引诗情到碧霄(7)了却君王天下事(8)濯清 涟而不妖3.①未能远谋②城春草木深③提携玉 龙为君死④隔江犹唱后庭花⑤浊酒一杯家万里 ⑥会挽雕弓如满月⑦留取丹心照汗青⑧英雄末路 当磨折4.(1)结庐在人境(2)报君黄金台上意 (3)转朱阁低绮户(4)此地空余黄鹤楼(5)有亭 翼然临于泉上者(6)宫阙万间都做了土(7)纷纷暮 雪下辕门(8)何当共剪西窗烛5.(1)江春入旧年 (2)柳暗花明又一村(3)悠然见南山（4)海内存知 己(5)千里共婵娟(6)蜡炬成灰泪始干(7)非淡 泊无以明志(8)何妨吟啸且徐行6.(1)随君直到夜 郎西(2)不亦乐乎(3)有约不来过夜半(4)但少 闲人如吾两人者耳(5)此地一为别(6)天涯若比邻 (7)暂凭杯酒长精神(8)山回路转不见君 7.(1)等闲识得东风面(2)东风无力百花残(3)倚 东风(4)风休住蓬舟吹取三山去(5)抟扶摇而上 者九万里(6)北风卷地白草折 专项五语言运用 1.示例一：我推荐第①条。“美丽乡村”直接点明了活 动的主题和核心内容，“梦开始的地方”则给人一种充 满希望和无限可能的感觉。宣传语简洁明了，具有较 强的感染力和号召力，能够吸引人们关注和参与“最美 乡村”活动。示例二：我推荐第②条。这句话具体地引 导人们去亲身体验美丽乡村所带来的自然之美，能让 人们更直观地感受到乡村的独特魅力，同时也更能激 发人们对参与“最美乡村”活动的兴趣和向往。示例 三：我推荐第③条。这条宣传语生动形象地描绘了乡 村的美丽景色，能很好地展现出“最美乡村”的特色和 魅力，更能吸引人们对乡村的向往和关注。同时，化用中考 专项一 一、填写多音字的拼音。 )哄笑 )涨价 哄{( )哄骗 )涨红 )起哄 ( )纤绳 ( )逮老鼠 逮 )纤维 ( )逮捕 )劈头盖脸 )恐吓 劈( 吓 )劈叉 )吓唬 ( )差异 )咽喉 )差劲 差 咽( )咽气 )出差 ( )哽咽 )参差 ( )旋即 )咬文嚼字 嚼 )旋风 )咀嚼 )困难 ( )泥土 泥 )诘难 ( )拘泥 二、形似字组词。 蜗wo( ) 饶rdo( 涡wō( ) 绕rào( ) 锅guō( 挠ndo( 涯yá( ) 捷jie( ) 崖yá( ) 睫jie( ) 睚yá( 婕ji( ) 讳hui( 腥xing( ) 伟wěi( 惺ing( ) 纬wěi( ) 猩xing( ) 胚pei( 畔pàn( ) 坯pi( 绊bàn( ) 舵duò( 漫màn( 驼tu6( ) 缓huan( ) 跎tuo( 蔓màn( 专项复习特训 多音字和形近字 焰yan( 辙zhe( ) 馅xiàn( 澈chè( ) 陷xiàn( 撤che( ) 碟di色( 桓huan( 牒die( 恒héng( ) 谍die( ) 垣yuan( ) 蓦mò( ) 峰fng( ) 墓mù( 锋feng( ) 暮mù( ) 蜂feng( ) 慕mù( ) 烽fēng( ) 揖yT( ) 绰chuo( ) 辑ji( ) 掉diao( 缉j( 淖nào( 黠Xiá( 惆ch6u( ) 默mò( 调diao( 挚zh( ) 渲Xuan( 擎qing( 喧Xuan( ) 谲jué( 拈nian( ) 橘jú( 沾zhan( ) 拘jū( ) 旷kuàng( ) 驹jū( 矿kuàng( ) 脾pi( ) 鞠jū( ) 脾pi( ) 掬jū( ) (虐nue( 幌huang( 虏Iǔ( 晃huàng( 掇duo( 震zhen( 缀zhui( 振zhen( (遂sui( 轼shi( 逐zhú( 拭shi( ) 隧sui( 试shi( ) 靡mi( ) 寥ido( ) 糜mi( 谬miù( ) 专项二 一、加偏旁组成新字并组词。 1.汉字变幻无穷。请你给“昔”字加上不同的 偏旁组成新字，填入相应方框内。 A.☐炬成灰泪始干B.□手不及 C.寒冬月 D.鸠占巢 2.(2024·十堰模拟)小文是书画社成员，他 挥毫写了个“山”字，请你加上不同的汉字 部件组成新字，填入相应方框内。 A.☐笑 B.☐板 C.☐型水稻 D.山岛竦 3.(2024·荆门期中)班级举行成语大通关活 动，小雅写了一个“莫”字，请你分别加上偏 旁组成新的汉字，填人相应方框内。 A朝思想 B.☐名而来 C.☐然回首 D.天席地 4.(2024·十堰一模)小文写了个“单”字，请 你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应 方框内。 A.详细述 B.肆无忌□ C.精竭虑 D.千里共娟 5.（2024·恩施模拟)小语在探究“住”的字形 时，发现给“住”加一个偏旁可以组成很多 新字，请你帮他完成。 A.☐永 B.☐塑 C.☐确 D.□形 6.(2024·襄阳模拟)在班刊“汉字之趣”栏目 中，小文写了个“尧”字，请你分别加上偏旁 组成新的汉字，填人相应方框内。 A.抓耳腮 B.首以盼 C.美丽富☐ D.分外妖 字形和字义 7.(2024·黄冈一模)小雯在爷爷生日那天写 了个“寿”字，请你分别加上偏旁组成新的 汉字，填人相应方框内。 A.惊拍岸 B.剑为犁 C.☐躇满志 D.运☐帷幄 8.(2024·黄石模拟)小石写了个“卒”字，请 你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应 方框内。 A.鞠躬尽☐ B.憔不堪 C.粉身☐骨 D.出类拔 9.(2024·宜昌一模)小亮写了个“门”字，请 你用它做偏旁组成新的汉字，填入相应方 框内。 A.长烟落日孤城 B.☐登小阁看新晴 C.瀚海☐干百丈冰 D.宫万间都做了土 10.(2024·襄阳模拟)在“汉字大变身”活动 中，小波和小涛请你给“章”加上合适的偏 旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.重峦叠☐ B.相得益☐ C.一叶☐目 D.乌烟☐气 11.同学们在读书积累的过程中发现，有些字 加上不同的偏旁可以组成新的汉字。请 你给“宣”字分别加上偏旁组成新字，填入 相应方框内。 A.□染 B.寒□ C.☐嚣 D.□草 12.请给“延”字加上合适的偏旁组成新字，填 入相应方框内。 A.垂☐欲滴 B.怪☐不经 C.盛易散 D.蜿前行 二、字义推测。 1.“亭”的甲骨文是“多”，可推测“亭”的本义 是 2.“老”的甲骨文是“ ，其字形像一个老人 弯腰驼背，手持拐杖，慢慢向前走。可见 “老”的本义是指 。由此引 申出“年纪大、经验丰富”等义项，比如：老 当益壮、 等。 3.“香”的甲骨文是“各 ”,表示日坠林梢。造 字本义是夕阳坠入丛林，光线暗淡。后引申 出以下意思：①幽暗深远。②很大。③远得 看不见踪影。“杳无音信”中“杳”的意思应 是 。(填序号) 4.汉字的识记要遵循一定的规律，如“福”，从 畐(fú)声。从甲骨文的图形文字（如下图） 可以看出，“福”字的右边上部是一个“西” 字，指装酒的容器，下部是两个“手”字；左 边是“示”，指古人祭祀的祭台。可知“福” 的本义就是 “福”甲骨文图解 5.“向”在《辞源》中的前三个义项是：①北窗。 ②朝向，对着。③方向，趋向。究竟哪一个 义项是“向”的本义呢？ 从文字形体看，“向”的甲骨文写作 “”,它是由个（门，屋顶由两斜面组成的 房屋)和日（口，开口，窗口）组成。从文献 资料看，《说文解字》：“向，北出牖也。”《诗 经·豳风·七月》：“穹室熏鼠，塞向墐户。” 字形与文献相参证，可以判断 是 “向”的本义（填序号）。依据这个本义又推 演出了其他意义，它们是“向”的引申义 6.下图是“冬”字的甲骨文，“冬”的本义是 “终”，即“终结”，请你结合下图进行解说。 n 甲骨文的“冬”字，就像 7.“成”的甲骨文写作孝。《说文解字3：成， 警也。”“坏城郭，戒门闾，修键闭…”(《礼 记·月令》)和“岂不日戒…”(《诗经·采 薇》)中的“戒”即用其本义： “观往事，以自戒”(《荀子·成相》)中的“戒” 和“教育惩戒”中的“戒”则是 的意思。 8.中国火星探测巡视器着陆成功，“天问一号” 登上热搜。“问的甲骨文写作，从“口”， “门”声，《说文解字》：“问，讯也。”“天问”中的 “问”即用其本义： 。 “入竟（境） 而问禁，入国而问俗，入门而问讳”中的 “问”则引申为： 9.低碳生活，不在朝朝暮暮，而在千秋万代。 其中“暮”的甲骨文、金文、小篆分别写作 “冷草其”，都是太阳落人草木丛中的情 景。所以暮的本义是 。 后 来“暮”还引申为“年老（衰老）”，如暮年、 等。 10.小语同学通过网络查到了“强”的甲骨文 字形是“移”，他发现这个字的左边部分 和右上角合在一起，就是“弘”。《说文解 字》：“弘，弓声也。”特指声音洪大。而右 下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强” 的本义是