第13课《与朱元思书》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《与朱元思书》展开，涵盖文言实虚词、景物描写方法及作者志趣等核心知识点。课堂导入以苏轼诗句及富春江介绍激发兴趣，通过作者简介、朗读指导、文意疏通到文言现象总结，搭建阶梯式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如通过断句停顿指导感受骈文音韵，设计解说词创作与互评活动让学生抓景物特征发挥想象。系统梳理文言现象培养思维能力，助力学生提升文言素养与审美能力，为教师提供结构化教学资源。

风烟俱净，天山共色。 与朱元思书 奇山异水，天下独绝。 核心素养 1.通过朗读，感受文章的音韵之美。 2.积累重要的文言词语，感知文章大意。 3.把握富春江美景的特点，学习从不同角度描绘景物的方法，体会作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。（教学重难点） 第一课时 初读课文，晓畅文意 题目《与朱元思书》是什么意思？ 吴均写给朋友朱元思的一封信 书：书信 说起祖国的大好河山，你能想到哪里呢？ 今天，向大家介绍一处旅游胜地——富春江。 这里的风景连苏轼都赞叹道： “三吴行尽千山水， 有道桐庐景情美。” 今天，就让我们学习吴均的《与朱元思书》去看看他是如何向友人描述富春江的美景的。 知识必备 作者简介 吴均（469年～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江长兴）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。 朗读课文，读准字音，读出停顿 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 piǎo miǎo línɡ yīnɡ zhuàn yuān lì lún kē jiā 疏通文意，整体感知 1.诵读文章，揣摩文意。 2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。 3. 将不能解决的字词圈点勾画出来。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。 同样的颜色 （乘船）随着江流飘荡。 任凭船随意向东或向西漂流 表示约数 没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 浅青色 比箭还快 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 树密而绿，让人心生寒意。 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，它们笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 仿佛都在争着往高处远处伸展 形成千百座山峰 冲击；撞击 水声清越 鸣声嘤嘤，和谐动听 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 长久不断地叫 极力追求名利 蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 治理国家大事 同“返”，返回 横斜的树枝 互相掩映 平息名利之心 实虚词及文言现象总结 重点实词 (1)风烟俱净 俱： _____________________ (2)天山共色 共色：_____________________ (3)从流飘荡 从： _____________________ (4)自富阳至桐庐一百许里 许： _____________________ (5)奇山异水 异： _____________________ (6)天下独绝 独： _____________________ (7)水皆缥碧 缥碧：_____________________ (8)急湍甚箭 甚： _____________________ (9)负势竞上 竞： _____________________ 都 同样的颜色 跟、随 表示约数 奇特的，与众不同的 独一无二的 浅青色 超过 争着，争相 实虚词及文言现象总结 (10)争高直指 直指：______________________ (11)泉水激石 激： ______________________ (12)蝉则千转不穷 穷： ______________________ (13)鸢飞戾天者 戾： ______________________ (14)望峰息心 息： ______________________ (15)经纶世务者 经纶：______________________ (16)窥谷忘反 窥： ______________________ (17)横柯上蔽 柯： ______________________ (18)在昼犹昏 昏： ______________________ (19)疏条交映 疏： ______________________ 笔直地向上，直插云天 冲击，撞击 止，息 至、到达 平息 筹划、治理 看到 树木的枝干 昏暗 稀疏 实虚词及文言现象总结 文言现象 1.通假字 (1)蝉则千转不穷 ________同________，意思：________________________。 (2)窥谷忘反 ________同________，意思：________________________。 转　 啭　 鸟鸣，这里指蝉鸣 反　 返　 返回 实虚词及文言现象总结 2. 词类活用 (1)动词作名词 猛浪若奔 奔： ________________ (2)形容词作动词 互相轩邈 轩邈：________________ (3)名词作状语 任意东西 东西：________________ 奔腾的骏马。 往高处远处伸展。 向东或向西。 实虚词及文言现象总结 独一无二的，绝妙的 停 ①<zzd>直</zzd>视无碍 __________________ ②争高<zzd>直</zzd>指 __________________ 直接，径直 笔直 ①天下独<zzd>绝</zzd __________________ ②猿则百叫无绝 __________________ （1）绝 （3）直 （2）上 ①负势竞上 ②横柯上蔽 __________________ 向上伸展 __________________ 在上边 3.一词多义 实虚词及文言现象总结 4. 古今异义 古义： 今义： 古义： 今义： （1）一百许里 （2）鸢飞戾天者 表示约数。 或许，允许。 至，到达。 罪过，乖张。 第二课时 妙笔说美景，慧眼鉴佳作 读准字音，读对节奏，读出骈文的音韵之美。 多为四字句 四六 偶有五字、六字句 一、朗读知美 读准字音、读出停顿 读出骈文的音韵之美 骈 体 文 骈偶：对偶 读准字音，读对节奏，读出骈文的音韵之美。 二、妙笔说美 以《与朱元思书》为脚本，创作一篇解说词，向你的亲人、朋友介绍富春江的美景。 要求： 1. 为解说词拟一个标题。 2. 抓住景物主要特征进行解说。 3. 条理清楚，适当发挥想象。 4. 通过议论抒情句表达赏景感受。 景物主要特征 总体 细节 奇山异水，天下独绝 异水 奇山 水皆缥碧，千丈见底。 急湍甚箭，猛浪若奔。 游鱼细石，直视无碍。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 正面描写 侧面描写 水清 比喻、动静结合 水急 俯视 平视 拟人 山高林密 视觉 视听结合 生机勃发 读准字音，读对节奏，读出骈文的音韵之美。 三、慧眼评美 认真阅读两篇解说词，发现闪光点，提出修改建议。 1.《独一无二的富春山水》 2.《富春山水甲天下》 独一无二的富春山水 学生解说词 欢迎大家随我一起乘船欣赏富春江的山光水色。 大家抬头看看两岸的高山。漫山都是茂密碧绿的树，山好高、好尖、好长，山峰都争着向上，仿佛都在向高处远处伸展，笔直地向上，直插入云天。听，泉水冲击石头的声音，水声清脆；鸟儿啼鸣的声音，和谐动听。树上的蝉也持久不断地叫着，远处偶尔传来猿猴的啼叫。这些声音混杂在一起，仿佛是一首悦耳的交响乐。此时走进山林，你会发现横斜的树枝遮住了阳光，即使白天也像黄昏一样。疏密的枝条 独一无二的富春山水 学生解说词 互相掩映，透过密密匝匝的树枝，隐约可以见到日光。 大家再低头看，这里的水都是浅青色的，水似有千丈深，清澈得可以见到水底。水里游来游去的鱼和细碎的石头，可以看得非常清楚。急急的水流比箭还快，汹涌的浪花像奔腾的骏马。 朋友们，身处这样的仙境，你的一切烦恼是不是都消除了？“天下佳山水，古今推富春”真是名不虚传呀。 独一无二的富春山水 学生解说词 欢迎大家随我一起乘船欣赏富春江的山光水色。 大家抬头看看两岸的高山。漫山都是茂密碧绿的树，山好高、好尖、好长，山峰都争着向上……这些声音混杂在一起，仿佛是一首悦耳的交响乐。此时走进山林，你会发现横斜的树枝遮住了阳光，即使白天也像黄昏一样。疏密的枝条互相掩映，透过密密匝匝的树枝，隐约可以见到日光。 大家再低头看，这里的水都是浅青色的……汹涌的浪花像奔腾的骏马。 朋友们，身处这样的仙境，你的一切烦恼是不是都消除了？“天下佳山水，古今推富春”真是名不虚传呀。 富春山水甲天下 学生解说词 今天我要带大家游览的是美丽的富春江。没有风，江上的雾也散净了，天空和远山像被一支画笔涂抹成相同的颜色。这天气真是太适合游山玩水了。 大家看，富春江的水是青白色的，如同一条玉带环绕群山之间。江水澄澈，你看那嬉戏的鱼儿欢快地吐出成串的水泡，细小的石子静静地躺在水底，还有各种各样的水藻惬意地伸展着腰肢……到了湍急处，水流犹如飞速的弓箭，汹涌的波涛如驰骋的骏马，在江面上惊起阵阵白烟。 富春山水甲天下 学生解说词 两岸的高山上，到处都是苍翠的古木，透出一派寒意。山峦耸立，直插云天。群山借着高峻的地势，彼此向高远处相争，笔直地向上生长，形成无数山峰。泉水拍打着石头，发出清脆悦耳的泠泠之音。美丽的鸟儿在山间时而飞翔，时而停歇，相互嘤嘤和鸣，别有韵律。蝉儿和猿猴不停地唱着生命的赞歌。横斜的树枝搭起凉棚，遮蔽着江面，像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条相互掩映，有时也可以见到斑驳的阳光。 来到这里，那些为了名利而极力追求地位的人，看到这雄伟的山峰，浮躁的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这幽静的山谷，也必定会流连忘返。 富春山水甲天下 学生解说词 今天我要带大家游览的是美丽的富春江。没有风，江上的雾也散净了，天空和远山像被一支画笔涂抹成相同的颜色。这天气真是太适合游山玩水了。 大家看，富春江的水是青白色的，如同一条玉带环绕群山之间。江水澄澈，你看那嬉戏的鱼儿欢快地吐出成串的水泡，细小的石子静静地躺在水底，还有各种各样的水藻惬意地伸展着腰肢……到了湍急处，水流犹如飞速的弓箭，汹涌的波涛如驰骋的骏马，在江面上惊起阵阵白烟。 两岸的高山上，到处都是苍翠的古木，透出一派寒意。山峦耸立，直插云天。群山借着高峻的地势，彼此向高远处相争，笔直地向上生长，形成无数山峰。泉水拍打着石头，发出清脆悦耳的泠泠之音。美丽的鸟儿在山间时而飞翔，时而停歇，相互嘤嘤和鸣，别有韵律。蝉儿和猿猴不停地唱着生命的赞歌。横斜的树枝搭起凉棚，遮蔽着江面，像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条相互掩映，有时也可以见到斑驳的阳光。 来到这里，那些为了名利而极力追求高位的人，看到这雄伟的山峰，浮躁的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这幽静的山谷，也必定会流连忘返。 吴均自幼好学，才华超群，所作诗文深受当时行家称赏，其文章风格清拔而有古气，时人称为“吴均体”。他为人耿直，因私下写《齐春秋》，如实记录齐梁的历史，被梁武帝所恶，罢了他的官，焚烧了他的书稿。 读准字音，读对节奏，读出骈文的音韵之美。 四、作业 1. 修改自己的解说词，向亲人、朋友介绍富春江的山水美景。 2. 背诵全文。 自钱塘至桐庐舟中杂诗 [清] 刘嗣绾 一折青山一扇屏， 一湾清水一条琴。 无声诗与有声画， 须在桐庐江上寻。 EVCapture4.2.3软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 111984.0 eng - $