第七单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“探索自然奥秘”为主题，整合基础积累、阅读感悟与表达应用，注重语言运用与思维能力培养，通过自然情境素材渗透文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|多题|字音辨析、字词运用、修辞仿写|结合“窃、盈”等生字书写，设计半A半B式词语积累，夯实语言基础| |阅读感悟|2篇|课内《火烧云》赏析、课外《夏夜的星空》解读|分析“烧”字妙处，结合比喻句品析，培养文本细读与联想能力| |习作|1题|半命题作文“我发现了______的秘密”|要求按顺序写发现过程，运用比喻、拟人修辞，体现观察与表达结合|

第七单元素质评价卷统编版三年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 温馨提示：本卷围绕“探索自然奥秘”主题，紧扣单元核心考点，注重基础巩固与能力提升，选材新颖、题型灵活。请认真审题、规范书写，相信你一定能展现最好的自己！ 第一部分 基础积累 一、规范书写，美观整洁 窃 官 盈 钟 呈 芒 二、字音辨析，准确判断（4分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 紫檀色（tán） 蔚蓝（wèi） 雕饰（diāo） 水洼（wā） B. 闪烁（shuò） 蜡烛（nà） 光芒（máng） 劲吹（jìn） C. 模型（mó） 差异（chā） 沉闷（mèn） 乘凉（chéng） D. 刀剑（jiàn） 融化（róng） 略过（lüè） 恍惚（hū） 2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 （1）雨后的天空，一道彩虹横（héng hèng）跨在天边，格外美丽。 （2）他性格倔强，就算遇到困难，也不会轻易低头折（zhé shé）节。 （3）夜晚，群星闪烁（shuò suò），像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （4）海底的植物差（chā chà）异很大，有的长得高大，有的长得矮小。 三、字词运用，夯实基础 1. 看拼音，写词语，注意书写规范。 chéng xiàn wēi wǔ biàn huàn guāng huī yòu rén lì jiàn 2. 辨字组词，避免混淆。 蜡（ ） 芒（ ） 剑（ ） 幻（ ） 惜（ ） 茫（ ） 箭（ ） 幼（ ） 3. 选词填空，灵活运用。 奇妙 神奇 闪烁 闪耀 （1）大自然就像一本厚厚的书，里面藏着无数（ ）的秘密。 （2）夜晚的星空，星星（ ）着微弱的光芒，格外迷人。 四、词语积累，学以致用 1. 按要求写词语，丰富词汇库。 （1）ABB式（例：红彤彤）：________ ________ ________ （2）半A半B式（例：半紫半黄）：________ ________ ________ （3）描写自然景象的四字词语（例：群星闪烁）：________ ________ 2. 用下列词语写一句话，体现词语的意思。 奇形怪状：________________________________________________ 五、句子练习，提升能力 1. 仿写句子，运用指定修辞手法。 （1）例：夜空中的群星，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（比喻） 雨后的彩虹，就像________________________________________。 （2）例：火烧云变化极快，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。（排比） 公园里的云朵真有趣，一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________。 2. 修改病句，改正错误。 （1）通过学习《我们奇妙的世界》，使我感受到了大自然的神奇。 ________________________________________________ （2）他经常回忆过去的往事。 ________________________________________________ 3. 给句子加上合适的标点符号。 （1）你知道吗 海底世界不仅景色奇异 而且物产丰富 （2）妈妈笑着说 今天的火烧云真美啊 我们一起出去看看吧 第二部分 阅读感悟 一、课内阅读，巩固所学 阅读《火烧云》片段，完成练习。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1. 片段中“烧”字用得十分精妙，请说说它的好处。________________________________________________ 2. 用“______”画出片段中描写火烧云颜色变化的句子，从中可以看出火烧云的颜色特点是________________。 3. 片段中描写了火烧云的形状变化，它变成了什么？变化有什么特点？________________________________________________ 4. 作者为什么能把火烧云写得这么生动？结合片段内容说说你的看法。________________________________________________ ________________________________________________ 二、课外阅读，拓展提升 阅读短文《夏夜的星空》，完成练习。 夏夜的星空，是一幅迷人的画卷。夜幕降临，深蓝色的天空像一块巨大的丝绒，缀满了无数颗明亮的星星，它们眨着眼睛，仿佛在和我们打招呼。 北斗七星是夜空中最显眼的星座，它像一把勺子挂在天边，指引着迷路的人找到方向。牛郎星和织女星隔着一条浅浅的银河遥遥相对，传说中，它们只能在每年的七月初七相会一次。 星星的颜色也各不相同，有的像钻石一样洁白，有的像红宝石一样鲜红，有的像蓝宝石一样湛蓝。它们有的离我们很近，仿佛伸手就能摸到；有的却很远很远，藏在深邃的夜空里，神秘而遥远。 晚风轻轻吹过，带着青草的清香，星星在夜空中静静地闪烁，月亮像一个银盘挂在天边，温柔地洒下银白色的光芒。看着这美丽的星空，我不禁想起了课文里的一句话：“世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。” 1. 短文主要描写了夏夜星空的什么特点？ ________________________________________________ 2. 用“______”画出短文中的比喻句，选择其中一句，说说这样写的好处。________________________________________________ ________________________________________________ 3. 短文提到了哪些星星或星座？请至少写出两种，并简要描述它们的特点。 ________________________________________________ ________________________________________________ 4. 结合短文和本单元所学知识，说说你对“世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找”这句话的理解。 ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 如果你有机会观察夏夜的星空，你想观察什么？会有什么发现？________________________________________________ 第三部分 口语交际与习作 一、口语交际：学会劝告 情景：课间，小明总爱爬到教学楼的栏杆上玩耍，既危险又违反校规。请你结合本单元口语交际要求，对小明进行委婉、得体的劝告，说清理由并给出建议。 我的劝告：________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 二、习作表达 题目：我发现了______的秘密 提示：本单元我们一起探索了自然的奥秘，领略了世界的奇妙。在生活中，你一定也有自己的发现——可能是植物生长的秘密，可能是动物活动的秘密，可能是天气变化的秘密，也可能是其他你感兴趣的秘密。 要求：1. 把题目补充完整，选择自己最熟悉、最感兴趣的发现来写； 2. 按照一定的顺序，把发现的过程、秘密的内容写清楚，写出自己的感受； 3. 运用本单元学到的描写方法（如比喻、拟人），让语句更生动； 4. 字数不少于300字，书写规范、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。 第四部分 附加题 1. 积累与运用：默写古诗《大林寺桃花》，注意书写规范。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 2. 拓展思考：结合本单元所学，说说你知道的其他自然奥秘（至少两种），简要描述。 （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础积累 一、规范书写 窃 官 盈 钟 呈 芒 二、字音辨析 1. A 解析：B项“蜡烛”的“蜡”读là，“劲吹”的“劲”读jìng；C项“模型”的“模”读mó（此处无误，原选项正确）；D项“恍惚”的“惚”读hū（此处无误，原选项A完全正确）。 2. （1）héng√ （2）zhé√ （3）shuò√ （4）chā√ 三、字词运用 1. 呈现 威武 变幻 光辉 诱人 利剑 2. 示例：蜡烛 珍惜；光芒 茫然；刀剑 火箭；幻想 幼小 3. （1）奇妙 （2）闪烁 四、词语积累 1. （1）示例：金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 （2）示例：半红半绿 半灰半白 半黄半橙 （3）示例：奇形怪状 翩翩起舞 2. 示例：海边的礁石奇形怪状，有的像展翅的雄鹰，有的像圆润的皮球。 五、句子练习 1. （1）示例：一座七彩的拱桥横跨在天空中。（比喻恰当，语句通顺即可） （2）示例：像棉花糖 像小绵羊 像奔跑的小狗（排比恰当，语句通顺即可） 2. （1）通过学习《我们奇妙的世界》，我感受到了大自然的神奇。（或：学习《我们奇妙的世界》，使我感受到了大自然的神奇。） （2）他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。） 3. （1）？ ， 。 （2）：“ ！ ！” 第二部分 阅读感悟 一、课内阅读 1. “烧”字既写出了火烧云蔓延的范围广，又突出了它颜色鲜红、热烈的特点，比“红”字更具动态感和感染力，让火烧云的画面更生动。 2. 画出：这地方的火烧云变化极多……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 颜色特点：种类多、变化快 3. 变成了一匹马。 变化特点：变化快、变化大，转瞬即逝 4. 示例：作者观察得十分仔细，抓住了火烧云颜色和形状的变化特点，还运用了比喻、排比等修辞手法，把火烧云的样子写得生动形象，让读者仿佛身临其境。 二、课外阅读 1. 示例：迷人、明亮、星星种类多、颜色丰富、神秘美丽。 2. 比喻句：（1）夜幕降临，深蓝色的天空像一块巨大的丝绒……（2）北斗七星是夜空中最显眼的星座，它像一把勺子挂在天边……（3）星星的颜色也各不相同，有的像钻石一样洁白……（4）月亮像一个银盘挂在天边……（画出任意一句即可） 示例：“夜幕降临，深蓝色的天空像一块巨大的丝绒”，运用比喻的修辞手法，把天空比作巨大的丝绒，生动形象地写出了夜空的深邃、柔软，让读者能直观感受到夜空的美丽。 4. 示例：（1）北斗七星：最显眼，像一把勺子，能指引方向。 （2）牛郎星和织女星：隔着银河遥遥相对，有传说故事。 5. 示例：世界上有很多奇妙的事物，就像短文中的星空，有各种各样的星星、星座，还有美丽的传说。只要我们像作者一样，仔细观察、用心寻找，就能在生活中发现更多自然的奥秘，感受到世界的美好。 6. 示例：我想观察北斗七星，看看它是不是真的像勺子一样，能不能找到它指引方向的秘密。 第三部分 口语交际与习作 一、口语交际 示例：小明，你爬到栏杆上玩耍太危险啦！栏杆很高，一不小心摔下去会受伤的，而且这也违反了校规哦。我们可以去操场玩跳绳、踢毽子，既安全又有趣，好不好？ 二、习作表达 一类文：题目补充恰当，内容具体、有条理，能清晰写出发现的过程和秘密的内容，情感真实；运用比喻、拟人等修辞，语句生动流畅；书写规范、整洁，无错别字，标点使用正确；字数不少于300字。 二类文：题目补充恰当，内容较具体，能写出发现的过程和秘密的内容，情感较真实；运用了少量修辞，语句通顺；书写较规范，有少量错别字和标点错误；字数达标。 三类文：题目补充基本恰当，内容不够具体，发现过程写得简单；修辞运用较少，语句基本通顺；书写不够规范，错别字和标点错误较多；字数接近300字。 四类文：题目补充不当，内容不具体，无法说清发现的秘密；语句不通顺，有大量错别字和标点错误；书写潦草，字数不足200字。 第四部分 附加题 1. 大林寺桃花 （唐）白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 2. 示例：（1）含羞草的秘密：用手触碰含羞草的叶子，它会慢慢合拢，这是因为它的叶片有敏感的神经，受到刺激会收缩。 （2）彩虹形成的秘密：雨后，阳光照射到空气中的小水滴，发生折射和反射，就会形成七彩的彩虹。 学科网（北京）股份有限公司 $