2026年云南省昆明市五华区中考二模考试语文试题

语文试卷 （全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 云南的自然之美，从不拘泥（ní）于单一面孔。滇西北雪山巍峨，滇南雨林苍茫，滇东峰林如剑，滇西草甸散牛羊——这片土地将四季_______藏进每一处坐标。 春回大地，罗平油菜花田_______。二月未尽，八十万亩油菜铺开金色锦缎，从坝子漫到山腰，蜂鸣如潮，空气中酝酿（niàng）蜜甜。数百里外的玉龙雪山却是另外一番不同的景象，山顶是皑皑的白雪，山脚是桃花林的灼灼。纳西老人说：“雪山看雪，坝子看花，一个春天两种过法。” 夏雨初至，西双版纳望天树撑开巨伞，雨林绿得要滴下水来。望天树高达七八十米，白颊长臂猿在树冠啼鸣，与蝉鸣雨声搅成一锅沸腾的绿。普者黑万亩荷花盛开，令人_______；船行花间，彝族姑娘摘下荷叶当伞，笑语惊起白鹭。 秋意渐浓，迪庆高山草甸换上金衣。狼毒花燃成火焰，牦牛咀嚼（jué）最后的鲜草，梅里雪山露出真容——卡瓦格博峰如白银金字塔，庄严肃穆。同一时节，元阳哈尼梯田蓄水待耕，上千级台阶映射霞光，田埂上背竹篓的妇女身影如移动的_______。 冬日静好，大盈江畔芦苇飞雪，白鹭单脚静立入眠；傣家竹楼前，三角梅压弯枝头。而昭通大山包，黑颈鹤从北方飞来，收拢翅膀落在湿地里，细腿踩着薄冰，像穿黑礼服的诗人在寒冬写下迁徙（xǐ）的诗句。 云南的山山水水充满诗情画意，鬼斧神功般的自然之美从不雷同，只在恰当的地方、恰好的时节，等着你。 1．文中注音不正确的一项是（ ）。 A．泥（ní） B．酿（niàng） C．嚼（jué） D．徙（xǐ） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A．巍峨 B．映射 C．收拢 D．鬼斧神功 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A．呓语 生意盎然 拍案叫绝 缩影 B．私语 生意盎然 叹为观止 剪影 C．私语 朝气蓬勃 拍案叫绝 剪影 D．呓语 朝气蓬勃 叹为观止 缩影 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）。 A．数百里外的玉龙雪山是另外一番不同的景象，山顶是皑皑的白雪，山脚是灼灼的桃花林。 B．数百里外的玉龙雪山却是一番不同的景象，山顶是皑皑的白雪，山脚是桃花林的灼灼。 C．数百里外的玉龙雪山却是另外一番景象，山顶是皑皑的白雪，山脚是灼灼的桃花林。 D．数百里外的玉龙雪山是另外一番不同的景象，山顶是白雪的皑皑，山脚是桃花林的灼灼。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 在东方木构建筑的殿堂里，仰头所见并非冰冷的梁架与橡木，而是一方层层内收、深邃如渊的“天”。它在建筑学上被称为“藻井”。______，______：______；______；______……人们在这样的穹顶之下生活、朝会、祭祀，久而久之，宇宙仿佛成为可以被抬头看见的存在。 ①翻涌的水浪，指向永续不息的生命之流 ②而是被云龙、莲瓣、海水等纹样填满的“有情天空” ③舒卷的莲瓣，象征净土与清明 ④盘旋的龙纹，寓意帝王承天受命 ⑤藻井不是冷峻抽象的几何图式 A．⑤③①④② B．⑤②④③① C．④②①⑤③ D．④①③⑤② 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） 以下是以“鸟”为主题的一组图画，请根据图画写出对应的诗文句子。 （1）____________________， ____________________。 ——陶渊明《饮酒》 （2）____________________， ____________________。 ——陶弘景《答谢中书书》 （3）____________________， ____________________。 ——《诗经·关雎》 二、综合性学习（7～9题，共10分） （一）学习与探究（5分） 昆明、大理、保山、德宏四地中学依托互联网，打破时空限制，联合开展“重走滇缅公路·传承抗战精神”主题云研学活动。请参与本次活动，完成相关任务。 7．根据提示，将下面的“云研学活动过程”补充完整。（5分） “重走滇缅公路·传承抗战精神”主题云研学活动过程 第一阶段 研读资料 滇缅公路国内段东起昆明，西至德宏畹町，途经大理、保山等地，全长959.4公里。 1937年抗战全面爆发，云南作为抗战大后方与前线的结合部，是连接中国与外部世界的重要枢纽，开辟一条国际运输通道迫在眉睫。昆明成为全省筑路总指挥部所在地，统筹人力、物资调配。 1938年初，20万云南各族百姓参与修路。大理白族妇女杨桂英带领“娘子军”，创造了日铺碎石80立方米的纪录。施工过程面临塌方、坠崖、爆破事故和疟疾侵袭等难题，数千人失去生命，滇缅公路因此被称为“血路”。 1942年，日军入侵滇西，滇缅公路被切断。中国远征军与滇西民众并肩作战，与日军展开殊死搏斗，最终恢复道路贯通。如今，位于保山的松山战役旧址已经成为人们缅怀先烈的重要场所。 德宏畹町桥作为战时国际援华物资进入中国的咽喉要道，如今依托区位优势，续写商贸繁荣与开放新篇，见证着这条道路由抗战“生命线”向开放通道的历史转变。 第二阶段 实地探访 昆明学生：了解筑路意义 研学内容：参观位于昆明的滇缅公路“零”公里纪念碑和纪念馆，了解修建背景和战略意义。 大理学生：a_______（1分） 研学内容：收集整理大理各民族群众修筑公路的历史图片与资料，体会筑路过程的艰辛。 保山学生：祭奠抗战英烈 研学内容：b_____________ ________________________________________________________________（2分） 德宏学生：见证发展新篇 研学内容：探访德宏畹町桥，了解滇缅公路作为国际通道的重要作用，感受历史传承与现实发展。 第三阶段 线上交流 昆明、大理、保山、德宏四地中学生通过网络平台分享、视频连线对话等线上方式，交流实地探访过程中的所见所闻所感。 第四阶段 活动总结 学生代表就研学形式、收获等进行总结：c______________________________________________（2分） （二）名著阅读（5分） 8．结合名著内容，将下面的表格填写完成。（3分） 作品 人物名 人名含义及人物命运 探究结论 《 a 》 杨执中 名字寓意不偏不倚、为人正直，实际上教子无方，苛待打骂佣仆，身为盐店管事却不理事务导致亏空。 d __________ __________ 《水浒传》 b 名字寄托了立志高扬、青云直上的期盼，但一生却屡遭挫败，最后郁郁而终。 《骆驼祥子》 小福子 c 9．从以下两部作品中任选一部，结合内容谈谈该作品采用第一人称写作的好处。（2分） 《昆虫记》（法布尔） 《红星照耀中国》（埃德加·斯诺） 三、阅读（10～22题，共34分） （一）阅读诗歌，完成10～11题。（4分） 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈， 送君不觉有离伤。 青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。 10．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分） A．开篇诗人将目光从镇控三秦的京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。 B．“同是宦游人”表明作者与友人都被贬谪，两人遭遇相似、心意相通，无需忧虑。 C．诗末以轻松语气表劝慰之意，青春年少，当奋发有为，不应在“歧路”泣下沾巾。 D．全诗结构整严，气韵流畅，意境开阔，虽篇幅不长，却开合顿挫，堪称传世经典。 11．甲乙两诗体现出的人生态度有何相同之处？请结合画线句简要分析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成12～15题。（10分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 海塘上呼看潮，余遄①往，章侯、世培踵至②。立塘上，见潮头一线从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼③惊飞。渐近，喷沫溅花蹴起，如百万雪狮蔽江而下。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易④，走避塘下。潮到塘，尽力一礴⑤，水击射溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （节选自张岱《白洋潮》） 【注释】①遄（chuán）：迅速地。②踵至：紧跟着来到。③擘（bò）翼：张开翅膀。④辟易：惊退。⑤礴：猛烈冲击。 12．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）拥毳衣炉火 拥： （2）客此 客： （3）走避塘下 走： （4）颜始定 始： 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）湖中焉得更有此人！ （2）飓风逼之，势欲拍岸而上。 14．甲文中张岱有意“独往”看雪，却又愿同亭中人“饮三大白”，你如何理解这种矛盾？（2分） 15．甲文写西湖雪景，乙文写钱塘大潮，虽同是张岱作品，但写景手法不同，请结合文章内容简要分析。（2分） （三）阅读下文，完成16～18题。（8分） 人工智能时代散文写作何以“神聚” ①提到散文，我们的脑海中就会闪现“形散神聚”这一特点。所谓“形散”是指散文取材广泛，“神聚”是指散文要表现的中心明确而集中。 ②在人工智能时代，新媒介、新技术深度融入我们的日常生活。数据库、大模型可以为散文写作的素材积累、章节架构、用词用句等提供便利，甚至输入关键词瞬间就能生成一篇文章。但这样写成的散文往往主旨不明、线索模糊、结构松散、辞藻华丽却无真情实感，可谓“形散神散”。人工智能时代的散文写作想要做到“神聚”，还得靠我们用心酝酿、仔细斟酌。 ③那么，人工智能时代的散文写作如何做到“神聚”呢？这是散文创作者、研究者乃至大众审美需要面对的问题。 ④守住思想主题的精魂，是散文写作做到“神聚”的坚实根基。人工智能的优势是知识生产的全面性与普适性，但这同时也带来了弊端：相同的话题，人工智能呈现出来的文章千篇一律、主旨不明、逻辑混乱，经不起推敲。而那些陪伴我们成长的经典名篇，包含着作者深邃的思想，给人们带来智慧的启迪。《逍遥游》的行文视角在极大的“鲲鹏”与极小的“尘埃”之间自由切换，叙事线索似断而实连，意象丰富、跳脱、灵动，但本质上都在讨论“小大之辩”，最终收束于对精神绝对自由的追求，其哲学思想对后世影响深远。守住思想主题的精魂，意旨聚焦、思路清晰，散文创作才能避开思维散乱的陷坑。 ⑤努力锤炼文字表达的标识性气质，是散文写作能够“神聚”的关键路径。一位作家的标识性气质，是指其在长期创作实践中形成的、具有高度个人化和稳定性的语言风格与精神特质。有“人民艺术家”之誉的老舍，笔下那浓郁的京味儿、轻快诙谐的风格、富有智慧与趣味的语言，是他在观察生活、广泛阅读、语言实践与自我批判中逐步锤炼而成的，这就是他作品的标识性气质。朱自清散文的标识性气质是“素朴而又典雅、简净而又细致”，这是由古朴典雅的词句、精准的细节描写、平实而又饱含情感的文字共同构成的。人工智能时代的散文写作者，要尽量避免遣词造句的草率随意，可以通过揣摩并学习名家作品、努力进行写作实践、有意识地自我反思等做法，让自己的文字表达形成具有标识性的独特气质。 ⑥珍视亲身体验的神韵，是散文写作实现“神聚”的必要养分。一篇好散文，作家会将自己的所见所闻所感，通过文字生动自如地呈现在读者面前，传递出鲜活的、带有体温的生命气息。杨朔从国外回到茶花烂漫的昆明，赞叹道“不见茶花，你是不容易懂得‘春深似海’这句诗的妙处的”；阿来深入川西山野，惊奇于“看到了一年之中，不同的海拔高度上，蔷薇科植物开出了两个春天”；李娟在新疆阿勒泰的草原牧场，第一次品尝当地的月饼时，“最初体验一是香，二是硬——感觉就比鹅卵石稍软”……这种从每个人的生命体验中生长出来的、神采飞扬的韵味，是人工智能无法抵达的、更无法取代的。 ⑦人工智能时代的散文创作，当守住思想主题的精魂，以预防思维的散乱；当锤炼标识性气质，以避免文字的涣散；当珍视亲身体验的神韵，以规避情感的松散。这样，才能写出浸润着深切思索、彰显着鲜明个性、洋溢着生命温度的“形散神聚”的上佳散文。 （选自《光明日报》2026年3月18日，作者：王杰。有删改） 16．标题中“人工智能时代”这几个字能否删去？为什么？（2分） 17．“标识性气质”是一个抽象概念，第⑤段是如何将其论述得清晰具体的？（3分） 18．结合文章内容，任选一个角度，分析下面语段的“神聚”之美。（3分） 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ——汪曾祺《昆明的雨》 （四）阅读下文，完成19～22题。（12分） 回时雨 韶期有许多头衔，大气科学硕士、量子力学博士等等，可最喜欢别人唤他“天气诗人”，他热爱写诗，主题多为“回时雨”。 五年前，有一个叫雨华的疯狂科学家被警方制服时，其研制的时光回溯液被释放，迅速飘向地球的对流层，与积雨云融合，一时间覆盖了全世界。从此，时光回溯液经常会随着细雨落下，与绝大部分物质接触后，会激发基本粒子的超光速逆时态，导致物质形态被回溯到从前的状态，此雨便被称作“回时雨”。 “回时雨”刚出现时，人们被吓坏了。那一刻，大家第一次见到抽穗的稻谷缩成嫩苗，起航的轮船倒退撞向码头，刚修好的公路又变得凹凸不平……社会一度陷入混乱。好在后来人们发现，除了第一次“回时雨”延绵下了一个月之外，绝大多数“回时雨”短则五分钟，长则一刻钟，且穿不透建筑物外墙。 韶期很乐意与读者交流，喜欢四处观察“回时雨”对人类社会的影响。有读者说喜欢“回时雨”，用十块钱买一根冰淇淋，下雨后回到付款前，即可换一种口味品尝；还有的读者说十分欣赏“回时雨”，他们把枯萎的花朵摆在窗台外，下雨后花会慢慢回到凋谢前，可以观察生命复苏的奇妙……很多人认为，“回时雨”给了人类重新选择的机会，让生活变得有意义。对此，韶期笑而不语，只是用手轻轻摩挲着一只从不离身的蓝色小方盒。 这天，韶期来到海南，走进骑楼老街一家咖啡厅，一位热心读者约他在此相见。两人见面后，韶期发现这位女孩双腿残疾。 聊到“回时雨”，女孩说自己不喜欢也不讨厌。她的双腿就是在第一场“回时雨”引发的那场混乱中折断的，她经历了一段痛苦与彷徨，是韶期的诗篇给了她勇气。“天空垂落倒流的光，让每把生锈的钥匙重新转动过往……”让她看到生活的希望，“北归的大雁逆向南飞，袅袅炊烟散了又聚，上钩鱼儿跳回河里……”让她沉浸在寻常日子的美好图景中。但是，女孩发现，自从“回时雨”出现，热闹的早市重新变得冷冷清清，上班的人们退回家中，人类社会似乎变得节奏很慢，好像每时每刻都处于时光倒流的慵懒中。 韶期反问：享受“慢时光”，不正是现代人所期待的生活吗？ 女孩摇了摇头，说道，她的父亲是一名出色的石雕艺术家，这天即将完成一件关于“噎鸣神兽”的作品，就在他有如神助般雕琢完神兽双眼的最后一笔后，恰逢“回时雨”落下，神兽顷刻间恢复到两眼无神的样貌。而女孩的父亲迟迟无法再落下手中的铁凿子，说是永远也找不到之前那种天人合一的感觉了。 女孩问韶期：当书法家有了可以后撤回笔的机会，还能写出惊世骇俗的书法吗？当探险家提前知道了自己进入险境会赴死，还会执着于踏足未知的旅程吗？当科学家发现刚发布的试验成果转瞬被人复刻抢先公开，还会专心于研究吗？ 韶期听着女孩的话，额头上不禁冒出了冷汗。和女孩分别后，韶期思考了很久，做出了一个决定。 从某天晚上开始，世界经历了一场持续时长最久的“回时雨”，被浸透的世界完完全全恢复到第一场“回时雨”出现前的一个月。那时韶期刚刚离开人世，雨华伤心欲绝。 雨华走进被厚实墙壁包裹着的实验室，在巨型螺旋塔状“时光回溯液主反应器”前驻足沉思，突然发现反应器旁边的桌子上有一只蓝色小方盒——那是她多年前送给韶期的。除了她，只有韶期能够进入实验室，难道是他来过？！雨华用颤抖的手打开盒子，里面装着一张字条，熟悉的字体跃入眼帘： 致爱妻雨华，我已见证你美妙的发明，那的确足以改写人类发展历史，甚至可说是一项能够重写生命进化历程的实验成果。但我建议你，放弃研究时光回溯液吧，我已经再度感受到活着的美好，你不必为了复活我，让世界一再地停滞不前…… （选自《羊城晚报》2024年09月29日，作者：严奇。有改动） 19．【理故事内容】根据选文内容回答下列问题。（3分） （1）韶期和雨华是什么关系？ （2）雨华研制时光回溯液的目的是什么？ （3）在与女孩交谈后，韶期做出了一个什么决定？ 20．【析关键语句】赏析文中画横线的句子。（3分） 21．【品小说结局】如果将下面两则语段中的一则作为小说结局，你更喜欢哪一则？请简述理由。（3分） a．雨华攥紧字条，泪水滑落。半晌，她转身推开实验室的门。只见阳光刺破云层，天边泛起久违的蔚蓝；阳光下，金灿灿的、籽粒饱满的麦穗静静低垂，即将遵守千百年来时间的约定，被珍重地收入粮仓…… b．“我应该释怀了，是时候放下了，去拥抱这个没有韶期的世界……”雨华攥紧字条，泪水滑落，她长长地叹了一口气，“我总想着回到过去，却险些让这个世界错过现在和未来！” 22．【探作品主题】本文中的韶期与课文链接中的“她”在精神品质上有什么相同之处？请结合选文和课文链接内容简要分析。（3分） 课文链接： “落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 “……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。” ——刘慈欣《带上她的眼睛》 四、写作（40分） 23．从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题一：莫怕，莫怕 题二：绿，或许是祖母的青瓷碗上的釉彩，或许是故乡山水的底色，或许是旧军装褪不去的担当……想一想：关于绿，你的哪段记忆最为深刻？ 请以“那一抹绿，藏着__________”为题写一篇作文。 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文参考答案 选择题 题号 1 2 3 4 5 10 答案 A D B C B B 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 6．名篇名句默写（每空1分，共6分。凡出现写成其他诗句、加字、漏字、错别字、前后句颠倒中的任何一种情况，该空不得分） （1）山气日夕佳 飞鸟相与还 （2）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 （3）关关雎鸠 在河之洲 二、综合性学习（7～9题，共10分） （一）（5分） 7．（5分）a．（1分）收集历史资料/感悟筑路（血路）精神/了解筑路经过/体会筑路艰辛/走近筑路历史（符合题意、答出一点即可） b．（2分）参观保山松山战役旧址（抗日战场旧址/抗战烈士陵园）（1分），祭奠缅怀抗战先烈/了解中国远征军与滇西民众抗战的英勇事迹/感悟并传承英勇奋战、顽强不屈的抗战精神（1分）。 c．（2分）示例：在本次活动中，我们通过研读资料、实地探访和线上交流的方式，更全面充分地了解了滇缅公路的历史和现状，并从中汲取了艰苦奋斗、英勇顽强的精神力量。（答案应包括研学形式的优点和本次研学的收获，答出一方面给1分） （二）（5分） 8．（3分，ab两空每空0.5分，cd两空每空1分） a．儒林外史（0.5分） b．杨志（0.5分） c．名字包含了“幸福”“有福”之意，却一生命运坎坷，受尽凌辱，最终自尽身亡。（名字含义0.5分，人物命运0.5分） d．人物名的含义与人物命运形成强烈反差/包含着作者对该人物的嘲讽（同情、慨叹）（答出其中1点即可） 9．（2分）示例一：法布尔以观察者的视角真实记述描写了生活在自然环境中的昆虫，清晰地展现了昆虫的生活习性，表达对昆虫的真切喜爱与深刻哲思。 示例二：斯诺以观察者的视角客观真实地记录了苏区红军的战斗、生活与学习，展现了他对红军从不了解到深入理解、由衷敬佩的过程，表达了他对红色革命事业的理解和尊重。 （客观真实方面1分，包含情感或深入思考方面1分） 三、阅读（10～22题，共34分） （一）（4分） 11．（2分）甲乙两诗作者面对离别都乐观豁达/都体现出积极乐观、昂扬向上的人生态度（1分）。甲诗认为只要心意相同，天涯之远也如同比邻而居（0.5分）；乙诗认为虽然人分两地，但彼此同享云雨、共赏明月，因此不觉得离别伤痛（0.5）。 （二）（10分） 12．（2分）（1）裹、围 （2）客居 （3）跑 （4）才 13．（4分）（1）在湖中哪能还有这样的人呢/在湖中想不到还会有这样的人！ （2）潮水就像被飓风逼迫/飓风紧跟着它，势头想要拍打着堤岸冲上来。 14．（2分）张岱独往看雪，却在湖心亭遇见知己，心中感到惊喜、欣慰，故而愿意饮三杯酒（1分），表现出张岱与亭中人都特立独行、率性任真、情趣高雅（1分）。 15．（2分）甲文写西湖雪景用白描的手法，简笔勾勒出一个静谧、空阔、洁净的世界；乙文写大潮用了（排比、比喻和夸张等）多种修辞手法，细致生动形象地描绘出浪潮的汹涌澎湃、惊心动魄。（甲乙各1分） （三）（8分） 16．（2分）不能（不答扣0.5分）。“人工智能时代”表明本文论述的特定时代背景/如果删去，文章内容与标题不相符/这几个字起到限定作用，体现了议论文写作的严谨。（答出2点即可给满分） 17．（3分）首先对“标识性气质”进行了解释（1分），然后（举例论证）举出老舍和朱自清的例子（1分），最后指出了锤炼标识性气质的具体做法（1分）。 18．（3分）示例： 【从思想主旨的角度谈】这个文段写了作者在昆明吃到过的杨梅，也描写了卖杨梅的女孩子，两者都共同表现了昆明雨季的美好，表达了作者对昆明的喜爱与怀念。 【从语言标识性气质的角度谈】这个文段展现出汪曾祺语言平淡自然、生动有趣的特点，例如通过衣着和声音的描写表现卖杨梅女孩子的娇俏柔和，把昆明的杨梅比喻成火炭等，生动传神地写出昆明雨季的美好，表达了作者对昆明的喜爱与怀念。 【从亲身体验的角度谈】这个文段写的是汪曾祺在昆明亲眼看到的杨梅和卖杨梅的小女孩，亲口尝过杨梅的美味并将其与其他地方的杨梅进行比较，深切感受到昆明雨季的美好，表达了作者对昆明的喜爱与怀念。 （行文中体现出一个明确的分析角度1分，具体分析1分，作者情感1分） （四）（12分） 19．（3分）（1）（1分）夫妻 （2）（1分）使韶期复活（如有其他答案，符合小说逻辑即可） （3）（1分）劝说雨华放弃时光回溯液的研制/释放时光回溯液，使整个世界恢复到“回时雨”第一次出现的前一个月/放弃复活的机会，不阻碍世界的正常发展。（符合文意、表述合理即可） 20．（3分）连用三个问句形成排比，列举了书法家、探险家、科学家遇到“回时雨”可能发生的情形（1分），增强语势，引发韶期和读者的思考（1分），表达女孩对“回时雨”阻碍社会向前发展的质疑和担忧/为下文韶期听完后做出决定作铺垫（1分）。 21．（3分）示例一：更喜欢a（不答扣0.5分）。主要运用了环境描写（1分），用“阳光”“蔚蓝”“饱满的麦穗”等景象（1分），含蓄（间接）表现出雨华接受韶期的劝说，决心放下执念，尊重世界本来的运行规律（1分）。 示例二：更喜欢b（不答扣0.5分）。主要运用了心理描写（语言描写）（1分），直接陈述雨华的所思所想（1分），明确表现出雨华接受韶期的劝说，决心放下个人执念，让世界回归正轨（1分）。 22．（3分）两人都展现出理智/冷静/从容/甘愿牺牲自我/为了整个世界愿意放弃“小我”的精神（1分）。本文中的韶期为了不使世界停滞不前，决心放弃复活的机会（1分）；课文中的女孩被困地心，却保持平静而积极的心态开展科研工作（1分）。 四、写作（40分） 23．（40分）略 学科网（北京）股份有限公司 $