10 枫树上的喜鹊 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕人教部编版二年级下册《枫树上的喜鹊》，涵盖生字词学习（如“渡、荫、蔽”等）和课文理解，通过“枫树特点”“我喜欢什么”等问题导入，搭建从词语解析到“看到、听到、想到”的阅读理解支架，帮助学生衔接知识点。 其亮点在于以“我懂喜鹊语言”的想象情境为核心，融合思维能力（联想想象喜鹊对话）和语言运用（生字组词造句练习），通过默读勾画、拓展写动物故事等方法，激发学生对自然的热爱，既提升学生的语言表达与创造思维，也为教师提供清晰的教学步骤和丰富资源。

10 枫树上的喜鹊 二年级下册 人教部编版 读：读准字音，读通 句子。 标：标出自然段序 号。 想：课文讲了一件什 么事？ 渡船 渡口 树荫 绿树成荫 阴蔽 遮蔽 姨妈 姨娘 阿姨 阿婆 撑船 撑住 简便 轻便 懂事 懂行 山冈 平冈 方案 教案 (旁边) (身旁) 旁边：我家屋旁边种 了许多花。 (阿哥) (阿妹) 阿妹：妈妈阿妹的字 写得真漂亮。 (姨父) (姨妈) 姨妈：我姨妈是一名 出色的医生。 (兄弟) (表弟) 表弟：我的表弟既聪 明又可爱。 (方便) (便利) 方便：自选超市给人 们提供了很多方便。 (教书) (教歌) 教书：叔叔在一所中 学教书。 (拼图) (拼写) 拼图：弟弟最爱的就 是与妈妈比赛 拼图。 (音乐) (声音) 音乐：妹妹一边听音 乐一边吃零食。 树荫 ◎ 遮，挡 ◎ 隐藏 ◎ 欺骗，隐瞒 ◎ 概括 ◎ 遮，挡 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。 课文讲了“我”和喜鹊的故事，喜鹊的家就在渡口旁的枫树上，这是一棵怎样的枫树呢？ 蔽 遮蔽 这个词语由两个意思相近的字组成。 称呼 看望 上升 山冈 gāng 渡船 dù 渡口 “我”站在这很高很大绿色的太阳伞下有什么感受？ 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 感受到作者对枫树的喜欢。 默读课文第1—4自然段，想一想：“我”还喜欢什么？从哪些句子中感受到的？画出来。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。 我真是喜欢极了。 喜鹊阿姨的鸟窝里的几只小喜鹊。 喜欢程度深 极 默读第5—12自然段，说一说，这部分讲了哪些有趣的事。用不用符号标画出“我”在枫树下看到的、听到的、想到的。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 教喜鹊弟弟飞翔 教它们捉虫子 教它们搭窝 太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳， 小弟弟真调皮，一会儿 ，一会儿 ，一会儿又 。 写作业 看电视 玩电脑 体育课上，我一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，快乐极了！ 跳绳 跑步 踢球 天上的白云一会儿像 ，一会儿像 ，一会儿像 ，真有趣！ “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ 教得认真 学得用心 问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 这是“我”天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得“鸟言兽语”。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “ ” 给我吃！给我吃！ 喜鹊阿姨把虫子送到 喜鹊弟弟嘴里，叫起来： “鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说： “ ” 一个一个来，每人都有。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是： “_______________________” 妈妈，我饿了！我饿了！ 我看见 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 叫道：“ ” 我懂得，它的意思是：“ ” 猫阿姨坐在窝边 教它洗脸 教小猫弟弟 抓老鼠 教它吃鱼 小猫弟弟 喵，喵，喵！ 妈妈，让我也来一 次吧！ 动物世界真有趣，除了喜鹊，还有哪些动物之间会发生有趣的故事呢？试着写一写。 枫树上 喜鹊的窝 发现小喜鹊 高兴极了 喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音 喜鹊弟弟 认识太阳 枫树上的喜鹊 这是一篇想象力丰富、充满童趣的散文，写的是“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴的事，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱和对大自然的由衷热爱之情。 EV录屏5.2.0软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $