1-8单元重点知识点（单元测试）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册1-8单元综合复习卷，全面覆盖基础积累、阅读理解与习作表达，注重语言运用与文化传承，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“鸳鸯”“莲蓬”等单元重点词语|强化基础字词积累，落实语言运用| |按要求写句子|10分|病句修改、句式转换、修辞仿写|训练语言表达能力，培养思维灵活性| |阅读理解|25分|课内《燕子》分析、课外植物科普文|结合文本解读与拓展认知，提升思维深刻性| |习作|25分|“我最喜欢的课文”表达|引导结合课文体验，渗透审美创造与文化自信|

三年级语文下册1-8单元重点知识点测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、看拼音，写词语。（10分） 拼音 词语 拼音 词语 yuān yāng （ ） xiǎo xī （ ） jù jí （ ） lián peng （ ） mì fēng （ ） biàn rèn （ ） zhì huì （ ） chuàng jǔ （ ） jì xù （ ） xùn sù （ ） 二、给加点字选择正确读音，打"√"。（6分） 1. 曾经（céng zēng） 挣脱（zhēng zhèng） 2. 背诵（bēi bèi） 背包（bēi bèi） 3. 鲜花（xiān xiǎn） 朝鲜（xiān xiǎn） 4. 缝补（féng fèng） 门缝（féng fèng） 5. 模样（mó mú） 模仿（mó mú） 6. 倒立（dǎo dào） 倒水（dǎo dào） 三、比一比，再组词。（8分） 芦（ ） 庐（ ） 梅（ ） 海（ ） 芽（ ） 牙（ ） 凑（ ） 奏（ ） 倦（ ） 卷（ ） 偶（ ） 遇（ ） 检（ ） 脸（ ） 历（ ） 厉（ ） 四、补充词语，并按要求分类。（10分） 补充词语： （ ）（ ）并论 没精（ ）（ ） 学富（ ）（ ） 世界（ ）（ ） 双龙（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） （ ）（ ）迷人 （ ）（ ）私语 （ ）（ ）澎湃 分类： 1. 描写建筑物的词语：__________________ 2. 描写人物神态的词语：__________________ 3. 描写自然景观的词语：__________________ 五、按要求写句子。（10分） 1. 修改病句： 通过这次活动，使我们收获了很多。 _________________________________________________________ 2. 改为"被"字句： 小明把教室打扫得干干净净。 _________________________________________________________ 3. 仿写比喻句： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 _________________________________________________________ 4. 用关联词造句： 既......又...... _________________________________________________________ 5. 仿写拟人句： 昙花在晚上八点开放。 昙花在晚上八点含笑一现。 _________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（6分） 1. 泥融飞燕子，__________________。 2. __________________，春来江水绿如蓝。 3. 独在异乡为异客，__________________。 4. 《守株待兔》告诉我们的道理是：__________________。 5. 赵州桥的设计者是__________，它是__________朝的建筑。 6. 《元日》的作者是__________，"元日"指的是__________。 第二部分：阅读理解与感悟（25分） 七、课内阅读。（12分） 《燕子》（节选） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 第一段话是从哪几个方面描写燕子的外形？（3分） _________________________________________________________ 2. 文中"都像赶集似的聚拢来"运用了什么修辞手法？写出了什么景象？（3分） _________________________________________________________ 3. 为什么说小燕子"为春光平添了许多生趣"？（3分） _________________________________________________________ 4. 从选文中可以看出作者对小燕子怀着怎样的感情？（3分） _________________________________________________________ 八、课外阅读。（13分） 奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种液体还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。小虫子被粘住以后，就会不断地挣扎，叶子就会渐渐地卷起来，小虫子就被紧紧地包在里面，然后被消化吸收。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他发现那些花草长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在稻田里播放25分钟交响乐，一个月后，他发现水稻长得比没有听音乐的水稻要高，长得快。 1. 短文介绍了哪两种奇妙的植物现象？（4分） _________________________________________________________ 2. 毛毡苔是怎样捕捉小虫的？请按顺序写出来。（3分） _________________________________________________________ 3. 听音乐的水稻有什么变化？（3分） _________________________________________________________ 4. 你还知道哪些奇妙的植物？请写一种。（3分） _________________________________________________________ 第三部分：习作表达（25分） 九、快乐习作 题目： 我最喜欢的课文 要求： 1. 从本学期学过的课文中，选择你最喜欢的一篇。 2. 写清楚喜欢的原因，可以是喜欢文中的人物、景色，或者从中学到了什么道理。 3. 语句通顺，表达清楚，字数在300字左右。 参考答案 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语。（10分） 鸳鸯、小溪、聚集、莲蓬、蜜蜂、辨认、智慧、创举、继续、迅速 二、给加点字选择正确读音。（6分） 1. céng, zhèng 2. bèi, bēi 3. xiān, xiǎn 4. féng, fèng 5. mú, mó 6. dào, dào 三、比一比，再组词。（8分） 芦苇、庐山；梅花、大海；发芽、牙齿；凑合、演奏；疲倦、试卷；偶尔、遇到；检查、脸面；历史、严厉 四、补充词语，并分类。（10分） 相提并论、没精打采、学富五车、世界闻名、双龙戏珠、争奇斗艳、芬芳迷人、窃窃私语、波涛澎湃 分类： 1. 描写建筑物：双龙戏珠、世界闻名 2. 描写人物神态：没精打采、 3. 描写自然景观：争奇斗艳、芬芳迷人、波涛澎湃 五、按要求写句子。（10分） 1. 通过这次活动，我们收获了很多。（或：这次活动使我们收获了很多。） 2. 教室被小明打扫得干干净净。 3. （示例）弯弯的月亮像小船。 4. （示例）这个苹果既红又甜。 5. （示例）花儿在风中舞蹈。 六、根据课文内容填空。（6分） 1. 沙暖睡鸳鸯 2. 日出江花红胜火 3. 每逢佳节倍思亲 4. 不劳而获是不行的，要靠自己的努力获得成功 5. 李春，隋 6. 王安石，春节 第二部分：阅读理解与感悟 七、课内阅读。（12分） 1. 从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写燕子的外形。 2. 运用了拟人修辞手法，写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。 3. 因为小燕子活泼可爱，给春天增添了生机和趣味。 4. 作者对小燕子怀着喜爱、赞美之情。 八、课外阅读。（13分） 1. 植物能吃虫和植物会听音乐。 2. 分泌黏液→散发香气→粘住小虫→卷起叶子→消化吸收 3. 听音乐的水稻长得比没有听音乐的水稻要高，长得快。 4. （示例）含羞草，一碰它的叶子就会合拢。 第三部分：习作表达 九、快乐习作（25分） （评分标准：内容具体10分，语句通顺10分，书写工整5分） 。 学科网（北京）股份有限公司 $