仿真模拟试卷（三）-2025-2026学年八年级语文下学期期末复习专项训练（上海专用 ）

**基本信息** 上海八年级期末语文仿真卷，90分钟100分，立足核心素养，融合古诗文传承（如《小石潭记》与《峡江寺飞泉亭记》对比）、科技戏剧思辨（越剧《新龙门客栈》材料）、人文叙事（《封存时间》）及奋斗主题写作，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文|3题/26分|课内默写、文言文虚词/翻译、诗歌炼字|对比阅读柳袁二文情感变化，渗透文化自信| |现代文|2题/26分|非连文本论证、记叙文人物分析|科技与戏剧材料训练逻辑思维，《封存时间》凸显审美创造| |综合运用|3题/8分|演讲要素、路线选择、《傅雷家书》理解|结合生活情境，强化语言运用实践| |写作|1题/40分|材料作文（奋斗主题）|引用航天员/运动员名言，引导价值引领与真情表达|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 上海八年级2025-2026学年第二学期期末仿真模拟试卷（三） 语文试卷（原卷版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（26分） （一）默写（8分） 1．默写与运用。 （1）________，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，___________，男有分，女有归。 （3）____________，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“______，_______。” （二）、文言文阅读（13分）。 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 峡江寺飞泉亭记（节选） 袁枚 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰②，可放笔砚，可瀹茗③置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳④与之对枰⑤。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁⑥人籁⑦，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 注释：①箕踞：两脚张开，两膝微曲地坐着。②偃仰：俯仰。③淪茗：煮茶。④霞裳：袁枚的学生。⑤对枰：下棋。⑥天籁：自然界的声音。⑦人籁：人发出的声音。 2．甲文作者柳宗元，字 。（1分） 3．为下列句中加点词选择正确的解释。（2分） （1）不可久居 A．停留     B．居住     C．积储     D．安置 （2）不图观瀑之娱（2分） A．图谋     B．料到     C．绘画     D．摹拟 4．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 5．关于甲乙两文的说法，正确的一项是（    ）（2分） A．都通过描写声响衬托环境幽静。B．都用移步换景串联起整篇文章。 C．都结合远近景物表现内心感受。D．都用托物言志的写法表达主旨。 6．分别为甲乙两文选择最恰当的情感变化示意图，并结合选文内容说明理由。（4分） （三）、诗歌阅读（5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗的作者是“初唐四杰”之一的王勃。全诗音调明快爽朗，语言清新高远，为初唐诗坛改革倡导刚健诗风迈出了可喜的步伐。 B．首联点明了送别朋友和朋友即将前往的地点，写诗人远眺的视线被风烟所遮挡，暗含伤别之意，为后文写送别作铺垫。 C．颔联中诗人用两人同是远离故土外出做官的处境和面对离别两人都依依不舍来宽慰友人，以减轻友人的孤独之感。 D．尾联承颈联而来，诗人意在表达：即使面对分别他们无所作为，但也用不着像别人那样伤心落泪。 8．首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。（3分） 二、现代文阅读（26分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（12分） 阅读下面材料，完成小题。 [材料一] ①越剧《新龙门客栈》在沪首轮演出期间，引发观演热潮。该剧采用360度环形投影技术构建“动态客栈场景”，观众随场景转换仿佛“置身江湖”；演员与投影画面中的“风沙”“烛火”精准互动，进一步强化沉浸感。演出后，某文化机构对300名观众的调查显示：72%的观众认为“真人演员与科技场景的融合，让角色情感更易打动自己”；15%的观众表示“最初因科技特效购票，最终被剧情和表演吸引”；仅13%的观众承认“主要关注科技呈现，忽略剧情细节”。 ②此外，该剧编剧在访谈中提到：“我们团队用8个月打磨剧本，反复调整‘周淮安’‘金镶玉’的情感转折，甚至细化每句台词的语气——科技是‘桥’，能让观众更快走进故事，但故事本身的温度和深度，才是留住观众的关键。如果剧本空洞，再炫的‘桥’也无法通向观众的内心。” （选自网络，有删改） [材料二] ①近年来，科技与戏剧的融合愈发紧密：数字技术优化舞美，人工智能影响戏剧创作与传播。科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入。 ②科技对戏剧的直接影响，首见于舞美领域。从前的布景灯光受限，如今借助科技，各类绚丽设计、复杂舞台设备层出不穷，几乎能实现任何风格的呈现。然而，戏剧的魅力从不只在“外在”；它需通过演员表演讲好剧情、塑造人物、传递情感与哲思。若舞美过于炫目，反而会喧宾夺主。这种失衡的危害显而易见：艺术表达上，繁复的布景会分散观众注意力，剥夺想象空间，甚至干扰演员表演；艺术传承上，中国戏曲讲究“虚拟空灵”，过度科技化会破坏其独特美学，遮蔽唱腔、功法等“绝活儿”的光彩；艺术生态上，靠新奇舞台吸引观众的剧目，因内容空洞难以长久，还会挤占优质舞台资源。20世纪初上海流行的“机关布景”，正是因重技术轻内容，最终被观众抛弃，沦为笑柄。 ③科技过多“侵入”，还可能误导戏剧创作的思维。当舞台质朴时，创作者必须靠扎实的生活积累、鲜活的形象塑造打动观众，这无疑倒逼创作者精益求精，（   ）平庸之作在这样的舞台上无所遁形。（   ），一旦科技元素大量涌入，它便可能成为平庸作品的“保护壳”。近年不少剧作剧情漏洞百出、人物刻板，却借“科幻噱头”炫耀科技，将其当作主要卖点。要知道，科技赋能的本意是拓宽创作视野、增强表现力，而非掩盖空洞的内容。若剧情、情感等核心艺术元素不达标，再先进的科技也无法挽救作品的成色。 ④面对日新月异的科技，戏剧人更应坚守本体，让科技服务于艺术。我们不排斥科技——它能为舞台带来创新，为观众带来新鲜体验，但绝不能一味炫耀科技，更不能信奉“科技至上”。戏剧的终极使命，是通过审美传递人生体验、触动灵魂，科技的所有功能都应围绕这一目标。脱离了它，再先进的科技不过是哗众取宠的技术展览。 ⑤科技越发达，越要重视人类思想与创意在戏剧中的价值。如今人工智能逐步成熟，技术操作易被替代，但艺术创作中最珍贵的，是人类的思想原动力与精神创造性。戏剧人应主导人工智能，让其生成的文案、图像，都成为艺术家创意下的产物，而非被动依赖技术。 ⑥更重要的是，戏剧不能失去“面对面交流”的剧场诗意。虚拟现实、人机交互虽能增强沉浸感，却无法替代现场交流的温度。剧场的“场效应”源于人类情感交流的本性，这是戏剧最迷人的魅力。越剧《新龙门客栈》吸引大量年轻人，正是因为它打造了观演一体的现场空间，让线下真人的情感碰撞，比虚拟交往更有感染力。 ⑦科技为戏剧带来机遇，也暗藏危机。坚守本体、重视思想与精神创造、守护现场交流，是科技赋能戏剧的前提；对科技保持理性，不过度依赖，方显戏剧人的文化自信。唯有如此，科技才能成为戏剧的翅膀，而非枷锁。正如灯光应照亮演员的灵魂，科技的本质，始终是让戏剧本体的魅力充分绽放。 （选自2025年6月18日《光明日报》，有删改） 9．填入材料二第③段括号内的词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．因此 从而 B．而且 相反 C．所以 然而 D．虽然 但是 10．下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．绝大多数观众是因为被剧中的科技特效所吸引而购票观看《新龙门客栈》的。 B．材料通过具体数据和编剧阐述，证明了科技手段是戏剧演出获得成功的关键因素。 C．团队花大量时间打磨剧本和角色细节，是为了让科技这座“桥”看起来更炫目。 D．调查数据中“最初因科技购票，最终被剧情表演吸引”的观众占比，有力地佐证了编剧关于“故事是关键”的观点。 11．下列对两则材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一中，大部分观众最终被剧情和表演吸引，可推断出科技手段虽是有效的吸引点，但戏剧的真正魅力仍在其艺术内核。 B．材料二提到“机关布景”因重技术轻内容而被观众抛弃，由此可推断出历史上任何试图将科技与戏剧结合的尝试都注定会失败。 C．从材料二越剧《新龙门客栈》的例子可以看出，成功的科技赋能不仅在于技术本身，更在于它营造了促进观演情感交流的现场空间。 D．综合两则材料可以推断，戏剧创作者对科技的态度应是积极利用而非依赖，其创作的重心必须始终放在剧本、表演等核心要素上。 12．材料二首段开门见山，提出（1）_ _ __的中心论点；而后从“舞美领域”和“创作思维”两个层面，具体分析（2）__ __；接着从（3）__ __、（4）___ _、（5）___ _三个方面，提出解决问题的具体对策；最后总结全文。（6分） （二）阅读下文，完成下面小题。（14分） 封存时间 ①老钟表匠陈师傅的铺子藏在老街深处，我小时候常穿梭于这条老街，“时记”便是我最常停留的地方。木质招牌写着“时记”二字，铺子不大，三面玻璃柜里摆满各式旧钟表——带铜锈的座钟、表带发亮的机械表、滴答作响的挂钟。阳光透过格子窗斜照，落在或动或静的指针上，时间仿佛在此慢了下来。 ②陈师傅待人和善，从不驱赶我这看热闹的小孩，久而久之，我便成了铺子里的常客。无论是旧怀表还是机械钟，陈师傅接过每一件对象都仔细端详，再用放大镜细察齿轮纹路，而后慢悠悠拿出工具拆解，视如珍宝。 ③他的工具也透着陈旧，黄铜镊子、发黑的螺丝刀，还有个布满划痕的铜盘，盛着细小的齿轮与弹簧。拆解时，陈师傅眯眼凝神，手指灵巧如绣花姑娘，那些细小零件在他掌心仿佛有了生命，轻轻一挑便能精准归位。他总说，修钟表和过日子一样急不得，得顺着性子来。 ④一次，一个年轻人怀揣摔坏的手表赶来，眼眶泛红：“这是奶奶的临终遗物，我想让它再走起来。”陈师傅接过一看，机芯已严重损坏，零件多有碎裂。年轻人忙说：“师傅您一定要尽力修好啊！”陈师傅没说话，只把手表小心放进盒子。 ⑤接下来的半个月，陈师傅整日守在铺子里，把积着薄尘的旧零件箱一个个搬出来，翻遍了每一个角落。他从报废的上海牌木座钟里拆出齿轮，一点点打磨调整尺寸；从褪色怀表里取下弹簧，测试弹性后修剪适配。昏黄的灯光下，他架着老花镜，左手托着零件，右手握着细如发丝的打磨针，对着破损的机芯一点点比对、打磨，磨掉零件边缘的毛刺，再用沾了机油的棉签轻轻擦拭，而后屏住呼吸，将打磨好的零件精准嵌入机芯，慢慢拼接。金属摩擦的细微声响，在寂静的铺子里格外清晰。 ⑥半个月后，年轻人又来了。陈师傅拿出手表，手表已重新转动，嘀嗒声像奶奶在耳边轻声絮语。年轻人激动落泪，连忙掏出钱包：“师傅，谢谢您，多少钱您尽管说！”陈师傅却摆摆手：“都是拆换下来的碎零件，就收个工本费吧，这表是念想，你好好收着。” ⑦有一次，我问他：“您怎么不把铺子装新潮点，多进些新表卖，生意能更好。”陈师傅捻着黄铜镊子，头也没抬地说：“钟表不只是看时间的，还能存住念想。你瞧这老怀表，里面装着谁的青春、惦记或是故事。修好了，指针一转，过去的日子就好像回来了，新表再精致，也没什么故事和感情，没意思。” ⑧老街拆迁时，陈师傅守着铺子、一屋旧钟表和满墙旧时光。有人劝他搬去新城区，他摇摇头：“钟表和人一样，得守着根，这里的每块砖、每片瓦都记着时间的痕迹，搬了就不是‘时记’了。” ⑨多年后我从外地回来，老街已变了模样。循着记忆找去，竟真的在一栋新楼背面望见了那间小小的“时记”，木质招牌早已暗沉，玻璃柜里的钟表仍在滴答作响。陈师傅明显老了，头发白了大半，听见动静抬头看我，愣了愣才认出。我递过一块旧表，他伸手接过，双手已有些颤抖，但目光落在表上时，依旧清亮有神。 ⑩阳光透过格子窗轻洒，落在泛着微光的表盘与陈师傅的白发上，时光仿佛在此被悄悄封存…… 13．下列对第①段“时记”铺子环境描写作用的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．点明铺子的位置和陈设，突出其古朴老旧的特点。 B．营造静谧悠然的氛围，烘托出时间在此“慢下来”的意境。 C．为下文陈师傅珍视旧钟表、耐心修表的情节做铺垫。 D．暗示“时记”铺子年代久远，引出下文众多老顾客光顾的情节。 14．请梳理文中与陈师傅相关的情节，并概括相对应的人物形象特点，完成下表。（4分） 人物 关键情节 形象特点 陈师傅 对每一块旧钟表，都先仔细端详，再细察齿轮纹路后拆解修理 认真细致 （1）_____ 重情轻利 拒绝翻新铺子、售卖新表，认为旧钟表更有人情味 念旧惜情 老街拆迁时，执意留守铺子，不肯搬去新城区 （2）_____ 15．阅读第④段画线句，结合加点词，分析这句话的作用。（4分） 陈师傅没说话，只把手表小心放进盒子。 16．结合全文内容，分析结尾段的妙处。（4分） 三、综合性运用（8分） 阅读下列材料，完成后面小题 快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。 17．对于上述情况，语文老师请你代进行一次三分钟演讲。下列不属于演讲稿必备要素的有（   ）（2分） A．内容要有针对性 B．要明确表达观点 C．注意演讲的技巧 D．一定要有背景音乐 E．语言要通俗易懂 F．现场要进行互动 18．同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。（3分） 我选择的路线是（填写字母）__________，理由是____________________。 A．北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京 B．西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。 C．南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。 19．傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。（3分） 四、写作（40分） 21．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 奋斗的路上，没有一滴汗水白流！ ——（神舟十九号航天员宋令东） 比我有天赋的人多了去了，我觉得更多的还是需要努力与坚持；想成功必须要舍弃娱乐的时间，有舍才有得。 ——[2025年全运会游泳项目“五金王”张展硕（18岁）] 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 上海八年级2025-2026学年第二学期期末仿真模拟试卷（三） 语文试卷（解析版） 考试时间：90分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文（26分） （一）默写（8分） 1．默写与运用。 （1）________，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，___________，男有分，女有归。 （3）____________，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“______，_______。” 【答案】 零落成泥碾作尘 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：零、碾、矜、寡、孤、独、寒、俱、颜。 （二）、文言文阅读（13分）。 【甲】 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 峡江寺飞泉亭记（节选） 袁枚 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰②，可放笔砚，可瀹茗③置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳④与之对枰⑤。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁⑥人籁⑦，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 注释：①箕踞：两脚张开，两膝微曲地坐着。②偃仰：俯仰。③淪茗：煮茶。④霞裳：袁枚的学生。⑤对枰：下棋。⑥天籁：自然界的声音。⑦人籁：人发出的声音。 2．甲文作者柳宗元，字 。（1分） 3．为下列句中加点词选择正确的解释。（2分） （1）不可久居 A．停留     B．居住     C．积储     D．安置 （2）不图观瀑之娱（2分） A．图谋     B．料到     C．绘画     D．摹拟 4．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 5．关于甲乙两文的说法，正确的一项是（    ）（2分） A．都通过描写声响衬托环境幽静。B．都用移步换景串联起整篇文章。 C．都结合远近景物表现内心感受。D．都用托物言志的写法表达主旨。 6．分别为甲乙两文选择最恰当的情感变化示意图，并结合选文内容说明理由。（4分） 【答案】2．子厚 3．（1）A   （2）B 4．向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 5．A 6．甲文选图③，从“心乐之”到“凄神寒骨”，情感由乐转悲；乙文选图②，始终围绕观瀑之乐，情感持续愉悦。 【解析】2．本题考查文学常识。 柳宗元，字子厚，唐代文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，代表作《永州八记》。据此填空即可。 3．本题考查文言词语解释。 （1）不可久居：不可长久停留。居：停留。故选A。 （2）不图观瀑之娱：没想到观赏瀑布的乐趣。图：料到，想到。故选B。 4．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 潭西南而望：向小石潭的西南方向望去；斗折：（溪水）像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 5．本题考查写作手法。 B.甲文采用“移步换景”的写法，“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”，随着作者的行走，依次描写发现小石潭的过程及潭周边的景色；乙文主要描写飞泉亭以及在亭中的活动（下棋、僧人索序等），是以飞泉亭为固定观察点定点观察，而不是移步换景； C.甲文有远近景物的描写，如“全石以为底，近岸，卷石底以出……青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”是近景，“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”是远景，并结合这些景物抒发“凄神寒骨，悄怆幽邃”的内心感受；乙文主要围绕飞泉亭，重点写在亭中的活动与感受，未明显体现“结合远近景物表现内心感受”，更多是通过环境与人文活动的融合表达乐趣； D.托物言志是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。甲文是借景抒情，通过描写小石潭的景色，抒发自己被贬后孤寂、凄凉的心境；乙文是通过描写飞泉亭及在此处的活动，表达观瀑的乐趣及对飞泉亭的赞美，并非“托物言志”； 故选A。 6．本题考查作者情感。 甲文选图③，甲文开篇“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，柳宗元因小石潭景致初感“乐”；但“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，被贬的孤寂、环境的清冷，让他的悲伤急剧加重，情感从“乐”大幅跌落至深沉的“悲”，与图③“乐后陡转悲且悲的程度加深”的曲线契合，突出心境因环境触发的强烈落差。 乙文选图②，乙文袁枚登山观瀑，见飞泉亭“纵横丈馀，八窗明净”，可自由休憩、赏瀑，“以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩”，初感闲适之乐；接着，“水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏”，又有老僧索序，“吟咏之声又复大作”，自然与人文之音交融，愉悦感随体验推进持续上扬，和图②“乐的程度不断递增”的走势一致，体现观瀑及人文互动中乐趣层层叠加的过程。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出（一条）道路走过去，可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】登上山走了大半路程，瀑布如雷鸣般轰鸣，从空中倾泻而下。瀑布旁边有间屋子，就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八面窗户明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的声音，打开窗户瀑布就映入眼帘。人们在亭中可以坐，可以躺，可以伸开两腿像簸箕似的坐着，可以仰面朝天躺着，可以摆放笔墨砚台，可以煮茶放置饮品，以人的闲适，静待流水的奔腾不息，就像把九天之上的银河，放在桌案席间供人观赏把玩。当年建造这亭子的人，大概是位仙人吧！ 僧人澄波擅长下棋，我让霞裳和他对弈。这时，流水声、下棋声、松涛声、鸟鸣声，交错在一起奏响。过了一会儿，又有拐杖拖地的声音从云中传来，原来是老僧怀远抱着一尺来厚的诗集，来请我为诗集作序。于是吟诵诗歌的声音又大声响起。自然界的声响与人类的声音，融合在一起化为一体。没想到观赏瀑布的乐趣，能达到这样的境界，这亭子的功劳太大了！ （三）、诗歌阅读（5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗的作者是“初唐四杰”之一的王勃。全诗音调明快爽朗，语言清新高远，为初唐诗坛改革倡导刚健诗风迈出了可喜的步伐。 B．首联点明了送别朋友和朋友即将前往的地点，写诗人远眺的视线被风烟所遮挡，暗含伤别之意，为后文写送别作铺垫。 C．颔联中诗人用两人同是远离故土外出做官的处境和面对离别两人都依依不舍来宽慰友人，以减轻友人的孤独之感。 D．尾联承颈联而来，诗人意在表达：即使面对分别他们无所作为，但也用不着像别人那样伤心落泪。 8．首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。（3分） 【答案】7．D 8．（1）不好。（2）“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，将相隔千里的两地联系起来，流露出对朋友的深情厚谊。（3）“看”则表现得距离较近，表达不出作者的这种情感。 【解析】7．本题考查理解辨析诗文内容。 D.“无为在歧路，儿女共沾巾”句意是不要在岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。这句话表达了作者希望友人能够以豁达的心态面对离别，不要过于悲伤的意味。通过这句话，作者传达了乐观旷达的情怀。而选项内容只是理解出表面意思，没有分析出诗句蕴含的情味。 故选D。 8．本题考查赏析词语。 不好。依据：“城阙辅三秦，风烟望五津”句意是雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。“望”是遥望、眺望的意思，表达了诗人遥望千里之外朋友即将赴任的巴蜀之地之意，在心理上拉近了两地的距离，从而抒发了作者流露出对朋友的关心和牵挂之情。而“看”字则表现距离较近，与实际不符，也无法表达出作者对朋友远行所蕴含的情感深度和距离感。因此，将“望”改为“看”会削弱诗歌的情感表达和意境感，使得诗歌中蕴含的关心、不舍情感会大打折扣。 二、现代文阅读（26分） （一）阅读下面的文字，完成题目。（12分） 阅读下面材料，完成小题。 [材料一] ①越剧《新龙门客栈》在沪首轮演出期间，引发观演热潮。该剧采用360度环形投影技术构建“动态客栈场景”，观众随场景转换仿佛“置身江湖”；演员与投影画面中的“风沙”“烛火”精准互动，进一步强化沉浸感。演出后，某文化机构对300名观众的调查显示：72%的观众认为“真人演员与科技场景的融合，让角色情感更易打动自己”；15%的观众表示“最初因科技特效购票，最终被剧情和表演吸引”；仅13%的观众承认“主要关注科技呈现，忽略剧情细节”。 ②此外，该剧编剧在访谈中提到：“我们团队用8个月打磨剧本，反复调整‘周淮安’‘金镶玉’的情感转折，甚至细化每句台词的语气——科技是‘桥’，能让观众更快走进故事，但故事本身的温度和深度，才是留住观众的关键。如果剧本空洞，再炫的‘桥’也无法通向观众的内心。” （选自网络，有删改） [材料二] ①近年来，科技与戏剧的融合愈发紧密：数字技术优化舞美，人工智能影响戏剧创作与传播。科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入。 ②科技对戏剧的直接影响，首见于舞美领域。从前的布景灯光受限，如今借助科技，各类绚丽设计、复杂舞台设备层出不穷，几乎能实现任何风格的呈现。然而，戏剧的魅力从不只在“外在”；它需通过演员表演讲好剧情、塑造人物、传递情感与哲思。若舞美过于炫目，反而会喧宾夺主。这种失衡的危害显而易见：艺术表达上，繁复的布景会分散观众注意力，剥夺想象空间，甚至干扰演员表演；艺术传承上，中国戏曲讲究“虚拟空灵”，过度科技化会破坏其独特美学，遮蔽唱腔、功法等“绝活儿”的光彩；艺术生态上，靠新奇舞台吸引观众的剧目，因内容空洞难以长久，还会挤占优质舞台资源。20世纪初上海流行的“机关布景”，正是因重技术轻内容，最终被观众抛弃，沦为笑柄。 ③科技过多“侵入”，还可能误导戏剧创作的思维。当舞台质朴时，创作者必须靠扎实的生活积累、鲜活的形象塑造打动观众，这无疑倒逼创作者精益求精，（   ）平庸之作在这样的舞台上无所遁形。（   ），一旦科技元素大量涌入，它便可能成为平庸作品的“保护壳”。近年不少剧作剧情漏洞百出、人物刻板，却借“科幻噱头”炫耀科技，将其当作主要卖点。要知道，科技赋能的本意是拓宽创作视野、增强表现力，而非掩盖空洞的内容。若剧情、情感等核心艺术元素不达标，再先进的科技也无法挽救作品的成色。 ④面对日新月异的科技，戏剧人更应坚守本体，让科技服务于艺术。我们不排斥科技——它能为舞台带来创新，为观众带来新鲜体验，但绝不能一味炫耀科技，更不能信奉“科技至上”。戏剧的终极使命，是通过审美传递人生体验、触动灵魂，科技的所有功能都应围绕这一目标。脱离了它，再先进的科技不过是哗众取宠的技术展览。 ⑤科技越发达，越要重视人类思想与创意在戏剧中的价值。如今人工智能逐步成熟，技术操作易被替代，但艺术创作中最珍贵的，是人类的思想原动力与精神创造性。戏剧人应主导人工智能，让其生成的文案、图像，都成为艺术家创意下的产物，而非被动依赖技术。 ⑥更重要的是，戏剧不能失去“面对面交流”的剧场诗意。虚拟现实、人机交互虽能增强沉浸感，却无法替代现场交流的温度。剧场的“场效应”源于人类情感交流的本性，这是戏剧最迷人的魅力。越剧《新龙门客栈》吸引大量年轻人，正是因为它打造了观演一体的现场空间，让线下真人的情感碰撞，比虚拟交往更有感染力。 ⑦科技为戏剧带来机遇，也暗藏危机。坚守本体、重视思想与精神创造、守护现场交流，是科技赋能戏剧的前提；对科技保持理性，不过度依赖，方显戏剧人的文化自信。唯有如此，科技才能成为戏剧的翅膀，而非枷锁。正如灯光应照亮演员的灵魂，科技的本质，始终是让戏剧本体的魅力充分绽放。 （选自2025年6月18日《光明日报》，有删改） 9．填入材料二第③段括号内的词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．因此 从而 B．而且 相反 C．所以 然而 D．虽然 但是 10．下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．绝大多数观众是因为被剧中的科技特效所吸引而购票观看《新龙门客栈》的。 B．材料通过具体数据和编剧阐述，证明了科技手段是戏剧演出获得成功的关键因素。 C．团队花大量时间打磨剧本和角色细节，是为了让科技这座“桥”看起来更炫目。 D．调查数据中“最初因科技购票，最终被剧情表演吸引”的观众占比，有力地佐证了编剧关于“故事是关键”的观点。 11．下列对两则材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一中，大部分观众最终被剧情和表演吸引，可推断出科技手段虽是有效的吸引点，但戏剧的真正魅力仍在其艺术内核。 B．材料二提到“机关布景”因重技术轻内容而被观众抛弃，由此可推断出历史上任何试图将科技与戏剧结合的尝试都注定会失败。 C．从材料二越剧《新龙门客栈》的例子可以看出，成功的科技赋能不仅在于技术本身，更在于它营造了促进观演情感交流的现场空间。 D．综合两则材料可以推断，戏剧创作者对科技的态度应是积极利用而非依赖，其创作的重心必须始终放在剧本、表演等核心要素上。 12．材料二首段开门见山，提出（1）_ _ __的中心论点；而后从“舞美领域”和“创作思维”两个层面，具体分析（2）__ __；接着从（3）__ __、（4）___ _、（5）___ _三个方面，提出解决问题的具体对策；最后总结全文。（6分） 【答案】9．C 10．D 11．B 12． 科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入 科技过度介入的危害 坚守戏剧本体 重视人类思想与创意 守护剧场诗意 【导语】这篇材料探讨了科技与戏剧融合的辩证关系。材料一以《新龙门客栈》为例，展现科技作为“桥”的辅助作用；材料二则深入分析科技介入的利弊，强调戏剧本体的核心地位。两则材料共同指向：科技应服务于艺术，而非替代艺术。文章结构严谨，论证充分，既有数据支撑，又有历史反思，体现了对传统艺术现代化的深刻思考。 【详解】9．本题考查关联词语使用。 一空：结合【材料二】第③段“当舞台质朴时，创作者必须靠扎实的生活积累、鲜活的形象塑造打动观众，这无疑倒逼创作者精益求精”“平庸之作在这样的舞台上无所遁形”提供的语境可知，舞台质朴会倒逼创作者精益求精，其结果是平庸之作无所遁形。此空应填表示结果的词，如“因此”“从而”“所以”等； 二空：结合后文“一旦科技元素大量涌入，它便可能成为平庸作品的“保护壳””可知，科技的介入会导致平庸被掩盖。前文说“质朴舞台让平庸作品无处隐藏”，后文说“科技涌入成平庸作品保护壳”，二者语义相反相对，此空需要一个表示转折、对照的连词，如“然而”“相反”“但是”等； 故选C。 10．本题考查内容的理解与分析。 A.由【材料一】第①段“15%的观众表示‘最初因科技特效购票，最终被剧情和表演吸引’”可知，只有15%的观众“最初因科技特效购票”，并非“绝大多数观众”，该表述与原文数据不符； B.由【材料一】第②段“科技是‘桥’，能让观众更快走进故事，但故事本身的温度和深度，才是留住观众的关键”可知，戏剧成功的关键是故事本身，而非“科技手段”；由第①段“72%的观众认为‘真人演员与科技场景的融合，让角色情感更易打动自己’；15%的观众表示‘最初因科技特效购票，最终被剧情和表演吸引’”可知，多数观众被“真人与科技融合的情感表达”“剧情和表演”打动，并非单纯因科技认可演出，该选项颠倒了核心因素； C.由【材料一】第②段“我们团队用8个月打磨剧本，反复调整‘周淮安’‘金镶玉’的情感转折，甚至细化每句台词的语气——科技是‘桥’，能让观众更快走进故事，但故事本身的温度和深度，才是留住观众的关键”可知，团队打磨剧本、细化角色和台词，目的是让故事拥有“温度和深度”，成为能“留住观众的关键”；而科技只是“让观众更快走进故事的桥”，并非为了让科技“看起来更炫目”，该选项曲解了团队打磨剧本的初衷； 故选D。 11．本题考查内容的理解和推断。 B.【材料二】第②段“20世纪初上海流行的‘机关布景’，正是因重技术轻内容，最终被观众抛弃，沦为笑柄”可知，20世纪初上海“机关布景”因重技术轻内容被观众抛弃，其核心问题是技术与内容的失衡，而非“科技与戏剧结合”这一行为本身；结合【材料二】第①段“近年来，科技与戏剧的融合愈发紧密：数字技术优化舞美，人工智能影响戏剧创作与传播。科技为戏剧带来新活力”、第④段“我们不排斥科技——它能为舞台带来创新，为观众带来新鲜体验”可知，合理融合科技能为舞台带来创新，为观众带来新鲜体验。本项中“任何……都注定失败”表述过于绝对，以偏概全； 故选B。 12．本题考查论证思路分析。 （1）空：由【材料二】第①段“近年来，科技与戏剧的融合愈发紧密：数字技术优化舞美，人工智能影响戏剧创作与传播。科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入”可知，“科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入”是全文的中心论点，既肯定科技价值，又亮明核心立场——警惕过度。后文所有论述均围绕“过度介入的危害”与“如何避免过度”展开。故此空应填写：科技为戏剧带来新活力，但我们更需警惕其过度介入。 （2）空：由第②段“若舞美过于炫目，反而会喧宾夺主。这种失衡的危害显而易见：艺术表达上，繁复的布景会分散观众注意力，剥夺想象空间，甚至干扰演员表演；艺术传承上，中国戏曲讲究‘虚拟空灵’，过度科技化会破坏其独特美学，遮蔽唱腔、功法等‘绝活儿’的光彩”、第③段“一旦科技元素大量涌入，它便可能成为平庸作品的‘保护壳’。近年不少剧作剧情漏洞百出、人物刻板，却借‘科幻噱头’炫耀科技，将其当作主要卖点”可知，第②段聚焦“舞美领域”，指出炫目布景会“喧宾夺主”“分散注意力”“破坏戏曲美学”；第③段转向“创作思维”，批评科技成为“平庸作品的保护壳”，掩盖内容空洞。两段共同论证了“科技过度介入对戏剧造成的危害”。故此空可概括为：科技过度介入的危害。 （3）（4）（5）空：由第④段“面对日新月异的科技，戏剧人更应坚守本体，让科技服务于艺术”、第⑤段“科技越发达，越要重视人类思想与创意在戏剧中的价值”、第⑥段“更重要的是，戏剧不能失去‘面对面交流’的剧场诗意”可知，第④–⑥段提出解决问题的具体对策：坚守戏剧本体，重视人类思想与创意，守护剧场诗意。这三项对策层层递进，从艺术本质到创作者主体性，再到观演关系的独特性，构成完整应对策略。 （二）阅读下文，完成下面小题。（14分） 封存时间 ①老钟表匠陈师傅的铺子藏在老街深处，我小时候常穿梭于这条老街，“时记”便是我最常停留的地方。木质招牌写着“时记”二字，铺子不大，三面玻璃柜里摆满各式旧钟表——带铜锈的座钟、表带发亮的机械表、滴答作响的挂钟。阳光透过格子窗斜照，落在或动或静的指针上，时间仿佛在此慢了下来。 ②陈师傅待人和善，从不驱赶我这看热闹的小孩，久而久之，我便成了铺子里的常客。无论是旧怀表还是机械钟，陈师傅接过每一件对象都仔细端详，再用放大镜细察齿轮纹路，而后慢悠悠拿出工具拆解，视如珍宝。 ③他的工具也透着陈旧，黄铜镊子、发黑的螺丝刀，还有个布满划痕的铜盘，盛着细小的齿轮与弹簧。拆解时，陈师傅眯眼凝神，手指灵巧如绣花姑娘，那些细小零件在他掌心仿佛有了生命，轻轻一挑便能精准归位。他总说，修钟表和过日子一样急不得，得顺着性子来。 ④一次，一个年轻人怀揣摔坏的手表赶来，眼眶泛红：“这是奶奶的临终遗物，我想让它再走起来。”陈师傅接过一看，机芯已严重损坏，零件多有碎裂。年轻人忙说：“师傅您一定要尽力修好啊！”陈师傅没说话，只把手表小心放进盒子。 ⑤接下来的半个月，陈师傅整日守在铺子里，把积着薄尘的旧零件箱一个个搬出来，翻遍了每一个角落。他从报废的上海牌木座钟里拆出齿轮，一点点打磨调整尺寸；从褪色怀表里取下弹簧，测试弹性后修剪适配。昏黄的灯光下，他架着老花镜，左手托着零件，右手握着细如发丝的打磨针，对着破损的机芯一点点比对、打磨，磨掉零件边缘的毛刺，再用沾了机油的棉签轻轻擦拭，而后屏住呼吸，将打磨好的零件精准嵌入机芯，慢慢拼接。金属摩擦的细微声响，在寂静的铺子里格外清晰。 ⑥半个月后，年轻人又来了。陈师傅拿出手表，手表已重新转动，嘀嗒声像奶奶在耳边轻声絮语。年轻人激动落泪，连忙掏出钱包：“师傅，谢谢您，多少钱您尽管说！”陈师傅却摆摆手：“都是拆换下来的碎零件，就收个工本费吧，这表是念想，你好好收着。” ⑦有一次，我问他：“您怎么不把铺子装新潮点，多进些新表卖，生意能更好。”陈师傅捻着黄铜镊子，头也没抬地说：“钟表不只是看时间的，还能存住念想。你瞧这老怀表，里面装着谁的青春、惦记或是故事。修好了，指针一转，过去的日子就好像回来了，新表再精致，也没什么故事和感情，没意思。” ⑧老街拆迁时，陈师傅守着铺子、一屋旧钟表和满墙旧时光。有人劝他搬去新城区，他摇摇头：“钟表和人一样，得守着根，这里的每块砖、每片瓦都记着时间的痕迹，搬了就不是‘时记’了。” ⑨多年后我从外地回来，老街已变了模样。循着记忆找去，竟真的在一栋新楼背面望见了那间小小的“时记”，木质招牌早已暗沉，玻璃柜里的钟表仍在滴答作响。陈师傅明显老了，头发白了大半，听见动静抬头看我，愣了愣才认出。我递过一块旧表，他伸手接过，双手已有些颤抖，但目光落在表上时，依旧清亮有神。 ⑩阳光透过格子窗轻洒，落在泛着微光的表盘与陈师傅的白发上，时光仿佛在此被悄悄封存…… 13．下列对第①段“时记”铺子环境描写作用的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．点明铺子的位置和陈设，突出其古朴老旧的特点。 B．营造静谧悠然的氛围，烘托出时间在此“慢下来”的意境。 C．为下文陈师傅珍视旧钟表、耐心修表的情节做铺垫。 D．暗示“时记”铺子年代久远，引出下文众多老顾客光顾的情节。 14．请梳理文中与陈师傅相关的情节，并概括相对应的人物形象特点，完成下表。（4分） 人物 关键情节 形象特点 陈师傅 对每一块旧钟表，都先仔细端详，再细察齿轮纹路后拆解修理 认真细致 （1）_____ 重情轻利 拒绝翻新铺子、售卖新表，认为旧钟表更有人情味 念旧惜情 老街拆迁时，执意留守铺子，不肯搬去新城区 （2）_____ 15．阅读第④段画线句，结合加点词，分析这句话的作用。（4分） 陈师傅没说话，只把手表小心放进盒子。 16．结合全文内容，分析结尾段的妙处。（4分） 【答案】13．D 14． 修好年轻人奶奶的临终遗物手表后，只收工本费 坚守传统、执着 15．“小心”一词生动形象地写出了陈师傅把手表放进盒子时的谨慎态度，表现出他对年轻人情感的尊重以及对待修表任务的认真细致。 16．内容上，描绘温馨画面，深化主题，强调时光和情感被封存；结构上，与开头呼应，使文章结构严谨；情感上，抒发对陈师傅的赞美之情，引发读者思考。 【解析】13．本题考查分析环境描写的作用。 结合第①段“木质招牌写着‘时记’二字，铺子不大，三面玻璃柜里摆满各式旧钟表——带铜锈的座钟、表带发亮的机械表、滴答作响的挂钟。阳光透过格子窗斜照，落在或动或静的指针上，时间仿佛在此慢了下来”分析，通过“木质招牌”“格子窗”“旧钟表”等细节，营造出一种古朴、怀旧的氛围，让读者感受到时间的沉淀与历史的厚重； 铺子里“或动或静的指针”以及“时间仿佛在此慢了下来”的描写，暗示了钟表不仅是计时工具，更是封存记忆的载体，与后文第②段“无论是旧怀表还是机械钟，陈师傅接过每一件对象都仔细端详，再用放大镜细察齿轮纹路，而后慢悠悠拿出工具拆解，视如珍宝”，第③段“他总说，修钟表和过日子一样急不得，得顺着性子来”陈师傅对钟表的情感态度相呼应，为下文陈师傅珍视旧钟表、耐心修表的情节做铺垫； 阳光斜照在钟表上的画面，象征着时间的流逝与凝固，营造静谧悠然的氛围，烘托出时间在此“慢下来”的意境。细致的描写使读者仿佛身临其境，感受到铺子的静谧与独特魅力，为陈师傅的形象和故事奠定了温暖的基调。 这段环境描写不仅为故事展开提供了具体的场景，还通过细节传递了时间、记忆与情感的主题，为全文奠定了怀旧而深情的基调。 故选D。 14．本题考查理解概括文章内容与分析人物形象。 第一空：结合第④段“一次，一个年轻人怀揣摔坏的手表赶来，眼眶泛红：‘这是奶奶的临终遗物，我想让它再走起来’”，第⑥段“半个月后，年轻人又来了。陈师傅拿出手表，手表已重新转动，嘀嗒声像奶奶在耳边轻声絮语。年轻人激动落泪，连忙掏出钱包：‘师傅，谢谢您，多少钱您尽管说！’陈师傅却摆摆手：‘都是拆换下来的碎零件，就收个工本费吧，这表是念想，你好好收着’”可知，年轻人送来奶奶的遗物手表请求修理，陈师傅默默接下，花费半个月时间精心修复，修好后只收工本费，体现其重情轻利的形象特点。据此概括关键情节为“修复年轻人奶奶的临终遗物手表后，仅收工本费”。 第二空：结合第⑧段“老街拆迁时，陈师傅守着铺子、一屋旧钟表和满墙旧时光。有人劝他搬去新城区，他摇摇头”可知，老街拆迁时，陈师傅执意留守铺子，不肯搬去新城区，可见其坚守传统、执着的形象特点。据此概括形象特点为“坚守传统、执着”。 15．本题考查赏析语句。 结合第④段画线句“陈师傅没说话，只把手表小心放进盒子”分析中，加点词“小心”生动地描绘出陈师傅的动作状态。结合前文第④段“这是奶奶的临终遗物，我想让它再走起来”可知，这块手表对年轻人来说意义非凡，承载着他对奶奶的深厚情感。陈师傅“小心”地把手表放进盒子，轻放动作体现对遗物的尊重，暗示他理解手表承载的情感价值，这一细节表现出他对年轻人情感的尊重，同时也体现出他对待这份特殊修表任务的谨慎态度，生怕因为自己的不小心而损坏手表，进一步凸显了他认真细致的性格特点。 16．本题考查句段作用。 结合第⑩段“阳光透过格子窗轻洒，落在泛着微光的表盘与陈师傅的白发上，时光仿佛在此被悄悄封存……”分析，内容上：结尾段描绘了一幅温馨而静谧的画面，阳光、格子窗、表盘、陈师傅的白发等元素相互映衬，营造出一种岁月静好的氛围。同时，“时光仿佛在此被悄悄封存”深化了文章主题，强调了陈师傅的铺子以及他所坚守的修表事业，承载着过去的时光和珍贵的情感，这些时光和情感被像封存一样保留了下来。钟表修复不仅是技术，更是对人间温情的封存与延续。 结构上：结尾段与文章开头第①段“阳光透过格子窗斜照，落在或动或静的指针上，时间仿佛在此慢了下来”相呼应，使文章结构更加严谨完整，形成一个有机的整体。 情感上：结尾段通过对画面和氛围的描写，抒发了作者对陈师傅坚守传统手艺、珍视时光情感的赞美之情，给读者留下了深刻的印象，引发读者对时光和情感的思考。 三、综合性运用（8分） 阅读下列材料，完成后面小题 快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。 17．对于上述情况，语文老师请你代进行一次三分钟演讲。下列不属于演讲稿必备要素的有（   ）（2分） A．内容要有针对性 B．要明确表达观点 C．注意演讲的技巧 D．一定要有背景音乐 E．语言要通俗易懂 F．现场要进行互动 18．同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。（3分） 我选择的路线是（填写字母）__________，理由是____________________。 A．北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京 B．西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。 C．南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。 19．傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。（3分） 【答案】17．DF 18． 示例：选择A路线，由：李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，我想去南京，目睹天荒地老的历史变迁，感受诗仙的哲思与深情。（可写语文课外） 选择A路线，理由：这条路线充满了历史文化气息，跟随历史书，去到“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，铭记历史，砥砺前行；去到泰山，感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情；最终到北京，感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。（可写历史书） 选择B路线，理由：毛宁《梦回繁华》一文介绍了张择端的《清明上河图》，展现北宋都城汴京的社会风貌，去到开封，能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。（可写语文课内） 示例：选择C线路，理由：苏轼在《饮湖上初晴后雨》里表达了对杭州美景的赞美，我想去杭州，去感受苏轼所说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景。我还想去贵阳，去感受素有“中国避暑之都”称号的地方的清凉。我还想去四季如春的昆明，去感受“云南十八怪”的文化特色。 19．示例：我很赞同傅雷的这句话，就像沿途的风景，我们除了欣赏美景外，还要用心感受，挖掘旅行的真正意义，让自己在“行千里路”上获得更多锻炼，让自己逐渐成熟、稳定。 【解析】17．本题考查演讲稿的要素。 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂。 故DF不是必备要素。 18．本题考查文学、文化常识积累与拓展运用。 三条线路所经过的地方，都有深厚的文化底蕴，我们要表明自己的观点，及阐明选择这条线路的理由。 示例：选择C线路，理由：从繁华的大都市上海转到有“人间天堂”美誉的杭州，从摩登城市到人文古迹众多的西湖，是一种视觉享受，更是一种文化冲击的直观体验。而贵阳作为首个国家森林城市、中国避暑之都，少数民族的地域特色更是引人注目。最后到昆明感受一下春天的气息，看看菌子是否真如作者写得那样鲜美！ 19．本题考查对名著重点语句的理解。傅雷的这句话主要表明要深入地去感知新的东西，不要只停留在表面。谈理解时，联系这次经历或者阅读经历，言之有理即可。 示例：我很赞同傅雷的这句话，“读万卷书，行万里路”，所行之路一定要有自己的思考，才是旅行的真正意义，因为旅行的美不仅仅是风景，还有其中蕴含着的更多深层次的东西，如文化、风俗、人生哲理、生活本质等，只有不断去探索深层次的东西，才会真正获得成长。 四、写作（40分） 21．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 奋斗的路上，没有一滴汗水白流！ ——（神舟十九号航天员宋令东） 比我有天赋的人多了去了，我觉得更多的还是需要努力与坚持；想成功必须要舍弃娱乐的时间，有舍才有得。 ——[2025年全运会游泳项目“五金王”张展硕（18岁）] 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 舍得 初三那年，我做了一件让所有人都觉得傻的事——退出了校篮球队。 我是初二当上队长的，带着球队打进过市八强，球衣背后印着“7号”，每次走上球场都觉得整个世界踩在脚下。初三开学，教练拍着我的肩膀说，今年再拼一把，能冲四强。我点头，心里烧着一团火。 可那团火很快被成绩单浇灭了。第一次月考，我从年级前一百跌到了一百六，数学勉强及格。母亲把成绩单放在茶几上，没说什么，但我看见她坐在沙发上叹了很久的气。那天晚上我翻来覆去睡不着，脑子里一半是篮球撞击地板的声音，一半是母亲那声叹息。 第二天我在训练馆练投篮，一个接一个，投到手臂发酸才停下。我站在三分线外，看着空荡荡的球场，忽然觉得这条罚球线、这个篮筐、这件7号球衣，都在问我同一个问题——你舍得吗？ 我在退队申请上签了字，把申请书放在教练桌上。队友们放学后围着我问为什么，我只说了句“要学习了”，转身走出更衣室时，眼泪差点掉下来。 后来的日子，每天放学经过体育馆，听见里面皮球撞击地板的声音，心里像被什么东西揪着。但我只能加快脚步，走进自习室，把篮球服塞进柜子最深处，把错题本摊在桌上，一道一道地啃。那些本该在球场上挥洒的汗水，被我装进了笔芯里。有时候一道几何题卡了大半个小时，草稿纸画满了一张又一张，我甩甩发酸的手腕，继续低下头算。 期末考试那天，交卷铃响的那一刻，我合上笔，手指已经磨出了一块茧。走出考场，阳光亮得晃眼，我忽然想起张展硕说的那句话：“想成功必须要舍弃娱乐的时间，有舍才有得。” 后来我的成绩取得了很大的进步，母亲高兴地给我做了一桌子菜，我端着碗，眼泪滴进饭里。我知道，这一路走来，身上流的不仅是汗水，还有放弃篮球后压抑在心底的不甘。 但我不后悔。那些被我舍弃的东西，终究以另一种方式回来了。 舍得，舍得，有舍，才有得。我终于懂了。 【详解】一、审题立意。材料提供了两则关于“奋斗”的言论，宋令东的话强调汗水不会白流，张展硕的话强调努力坚持与舍得放弃。两句话虽角度不同，但都指向同一个核心：奋斗不是一蹴而就的激情，而是日复一日的坚持与付出。审题时需抓住关键词——“汗水”“努力”“坚持”“舍得”。立意可从两个方向切入：若写“汗水不白流”，可侧重每一次付出都在积蓄力量，只是收获的时间尚未到来；若写“有舍才有得”，可侧重放弃眼前的安逸是为了更长远的抵达。无论选择哪个角度，最终都应落到一个朴素的道理上：真正的成长不在天赋与运气，而在那些无人喝彩的时刻里，仍愿意把汗水一滴一滴浇灌下去。 二、构思选材。本题适合写作记叙文或议论文。若写记叙文，可从“坚持付出终有回报”或“舍得之间见成长”的角度选材。如写自己为一场长跑比赛每天早起训练，从最初跟不上队伍到最终冲过终点线，汗水浸透的每一个清晨都在无声地塑造着体能与意志；又如写备战中考时主动卸载手机游戏，起初觉得少了娱乐枯燥难熬，但多出来的时间让弱科慢慢补上来，最终明白“舍”不是亏本而是换另一种“得”。若写议论文，可先由材料引出“奋斗的真谛在于持久的付出与自我约束”的中心论点，主体部分可举古今中外的典型事例加以论证，如王羲之临池学书将一池清水染成墨色，邓亚萍因个子矮小被拒之门外却靠超常训练称霸乒坛，全红婵在训练馆度过同龄人玩乐的童年终在奥运赛场绽放。结尾联系青少年成长实际，呼吁在信息碎片化、娱乐唾手可得的时代，保持专注与自律，用实实在在的汗水去浇灌梦想的种子。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $