精品解析：黑龙江大庆市肇源县薄合台中学2025-2026学年初一年级生物学科期中检测试题

初一年级生物学科期中检测试题 一、单选题（每题1分；共23分） 1. 种子萌发所必需的环境条件不包括（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的阳光 2. 绿豆种子萌发时，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶 3. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 铁、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 氮、磷、钙 5. 花的主要结构是（　　） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花药和花丝 6. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是 A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉 7. 受精完成后，桃花的各部分结构中，能够发育成果实的是（　　） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵 8. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 9. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 保卫细胞 D. 叶脉细胞 10. 光合作用的场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞核 11. 绿色植物光合作用的实质是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，释放能量 12. 植物呼吸作用进行的部位是（　　） A. 只在叶片 B. 只在根部 C. 所有活细胞 D. 只在茎部 13. 绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A. 制造有机物 B. 维持碳-氧平衡 C. 促进水循环 D. 分解有机物 14. 男性生殖系统中能够产生精子的器官是（ ） A. 输精管 B. 附睾 C. 睾丸 D. 前列腺 15. 人体胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 16. 下列关于青春期生理变化的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增 B. 心肺功能增强 C. 生殖器官停止发育 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经 17. 人体生命活动所需的能量主要来自（ ） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 维生素 18. 人体缺乏维生素A时，易患（　　） A. 坏血病 B. 夜盲症 C. 脚气病 D. 佝偻病 19. 人体消化食物、吸收营养物质的主要器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 20. 下列做法符合食品安全要求的是（　　） A. 食用发芽的马铃薯 B. 购买无生产日期的零食 C. 生肉和熟食分开存放 D. 随意采食野生蘑菇 二、综合题（每空1分；共30分） 21. 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和________四部分组成，是新植物的幼体。 22. 根尖的________区细胞不断分裂，使根的长度不断增加。 23. 植物的芽按照着生位置可分为顶芽和________。 24. 花粉从花药中散放而落到雌蕊______上的过程，叫做传粉。 25. 植物通过________作用散失水分，能够降低叶片表面的温度。 26. 光合作用的原料是________和水，产物是有机物和氧气。 27. 呼吸作用的公式：有机物+氧气→________+水+能量。 28. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持了生物圈的_____平衡。 29. 精子和卵细胞结合形成________的过程叫受精。 30. 胎儿通过______、脐带从母体获得所需的营养物质和氧。 31. 青春期的心理变化特点是内心世界逐渐复杂，________意识开始萌动。 32. 食物中的营养物质中，________是构成人体细胞的基本物质。 33. 胆汁是由________分泌的，不含消化酶，但能乳化脂肪。 34. 合理营养是指全面而________的营养，要按“平衡膳食宝塔”均衡饮食。 35. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取4个相同的培养皿，分别贴上标签甲、乙、丙、丁，在每个培养皿中铺上相同的湿纱布，放入20粒完整饱满的绿豆种子，在不同条件下培养，观察记录如下： 培养皿 温度 水分 空气 种子萌发情况 甲 25℃ 适量 充足 全部萌发 乙 4℃ 适量 充足 不萌发 丙 25℃ 干燥 充足 不萌发 丁 25℃ 适量 隔绝 不萌发 （1）该实验中，甲和乙作为一组对照实验，探究的变量是________。 （2）甲和丙对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （3）甲和丁对照，实验变量是________。 （4）根据实验结果，种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和________。 （5）实验中每个培养皿放20粒种子而不是1粒，目的是________。 （6）若要探究光照对种子萌发的影响，可增设一组戊培养皿，将其放置在25℃、适量水分、充足空气的________环境中，与甲组形成对照。 36. 某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置；植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答： （1）甲、乙两组形成___________实验，为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行___________处理。 （2）经过一定的时间后，分别取出甲、乙两组的叶片，经脱色处理后滴入碘液，变蓝的是___________，说明叶片通过光合作用产生了淀粉；另一组叶片不变蓝的是，这是因为装置中缺乏___________。 （3）把装置放在阳光下一段时间后，发现甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100ML、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少原因分析可知，甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的___________。 （4）根据甲、乙两组实验得出结论可知，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的___________。 37. 绿色植物通过________作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气；而生物的________作用、燃料的燃烧等过程会释放_______。碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，这一过程主要维持了生物圈中的________平衡，也体现了绿色植物在生物圈中的重要作用，保护植被是实现碳中和最直接有效的生态措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一年级生物学科期中检测试题 一、单选题（每题1分；共23分） 1. 种子萌发所必需的环境条件不包括（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的阳光 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查的是种子萌发所需要的外部环境条件。种子萌发需要的外界条件是：充足的空气、一定的水分、适宜的温度。 【详解】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。而一般光照对种子的萌发没有影响，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2. 绿豆种子萌发时，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚轴的作用是在胚根突破种皮后伸长，连接胚根与胚芽，并非最先突破种皮的结构，故A错误。 B．绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮，向下生长发育成主根，为种子萌发吸收水分和无机盐，故B正确。 C．胚芽是在胚根突破种皮、胚轴伸长之后才突破种皮，进而发育成茎和叶，故C错误。 D．子叶的主要功能是为种子萌发提供营养物质，不会突破种皮，故D错误。 3. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 4. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 铁、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 氮、磷、钙 【答案】A 【解析】 【详解】A．氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，故A正确。 B．铁属于植物需要量极少的微量元素，不属于需要量最多的三种无机盐，故B错误。 C．铁、锌都属于微量元素，并非植物生长需要量最多的无机盐，故C错误。 D．钙不属于植物生长需要量最多的三种无机盐，故D错误。 5. 花的主要结构是（　　） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花药和花丝 【答案】B 【解析】 【分析】花的主要结构是指直接参与生殖过程的部分。雄蕊（含花药、花丝）产生花粉（雄性生殖细胞），雌蕊（含柱头、花柱、子房）接受花粉并发育成果实和种子。其他结构如花瓣、花萼、花托、花柄等主要起保护、支撑或吸引传粉者的作用，不直接参与生殖。 【详解】A．花瓣和花萼具有保护花蕊和吸引传粉者的功能，但非生殖结构，故A不符合题意。 B．雄蕊和雌蕊分别负责产生花粉和接受花粉，完成受精过程，是繁殖的核心结构，故B符合题意。 C．花托和花柄主要起支撑和连接作用，不参与生殖，故C不符合题意。 D．花药和花丝仅是雄蕊的组成部分，未包含雌蕊，表述不完整，故D不符合题意。 故选B。 6. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是 A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳． 考点：传粉和受精 7. 受精完成后，桃花的各部分结构中，能够发育成果实的是（　　） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一朵花经过传粉和受精后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。 （2）果实和种子的形成过程为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】A．结合分析可知，受精完成后，子房发育成果实，A正确。 B．受精完成后，子房壁发育成果皮，而不是果实，B错误。 C．受精完成后，胚珠发育成种子，不是果实，C错误。 D．受精完成后，受精卵发育成胚，不是果实，D错误。 故选A。 8. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐、固定植物体，并非蒸腾作用的主要器官，故A错误。 B．茎主要负责运输水分、无机盐和有机物，仅能进行少量蒸腾作用，不是主要器官，故B错误。 C．叶具有较大表面积，且叶表皮分布大量气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的主要通道，因此叶是植物蒸腾作用的主要器官，故C正确。 D．花的主要功能是参与植物的繁殖过程，几乎不进行蒸腾作用，故D错误。 9. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 保卫细胞 D. 叶脉细胞 【答案】C 【解析】 【分析】叶是植物营养器官之一；叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 【详解】A．表皮细胞一般是指植物外层的细胞，它的主要作用是保护，A不符合题意。 B． 叶肉细胞是位于上、下表皮之间，并且叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，B不符合题意。 C．保卫细胞是指植物茎、叶等的表皮上具有叶绿体而通常作半月形的两个相邻的细胞。保卫细胞间的空隙就是气孔，保卫细胞的膨压随着进行光合作用的强度和所形成的碳水化合物的多少而有增减，也就影响气孔开闭的大小，C符合题意。 D． 叶脉是叶片上分布的粗细不同的维管束，分布在叶肉组织中起输导和支持作用，D不符合题意。 故选C。 10. 光合作用的场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量，并非光合作用的场所，故A不符合题意。 B．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变为化学能，故B符合题意。 C．细胞膜主要功能是控制物质进出细胞，保障细胞内部环境的相对稳定，与光合作用无关，故C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不是光合作用的场所，故D不符合题意。 11. 绿色植物光合作用的实质是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用是合成有机物而非分解有机物，且是储存能量，A错误。 B．绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，符合光合作用的实质，B正确。 C．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，并非光合作用，C错误。 D．光合作用过程中是储存能量，不是释放能量，D错误。 12. 植物呼吸作用进行的部位是（　　） A. 只在叶片 B. 只在根部 C. 所有活细胞 D. 只在茎部 【答案】C 【解析】 【详解】A．植物的叶片活细胞能进行呼吸作用，但根部、茎部等其他部位的活细胞也会进行呼吸作用，并非只在叶片，故A错误。 B．根部活细胞可进行呼吸作用，但叶片、茎部等活细胞同样需要进行呼吸作用来获取能量，并非只在根部，故B错误。 C．呼吸作用是为细胞生命活动提供能量的过程，所有活细胞都需要能量维持生命活动，因此所有活细胞都能进行呼吸作用，故C正确。 D．茎部活细胞能进行呼吸作用，但叶片、根部等活细胞也会进行呼吸作用，并非只在茎部，故D错误。 13. 绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A. 制造有机物 B. 维持碳-氧平衡 C. 促进水循环 D. 分解有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物可通过光合作用制造有机物，为自身及其他生物提供营养物质，这是其在生物圈中的重要作用，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能够维持生物圈中的碳-氧平衡，属于其在生物圈中的作用，故B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，进而促进生物圈的水循环，属于其作用，故C不符合题意。 D．分解有机物是分解者（如细菌、真菌）的功能，绿色植物主要是合成有机物，虽自身会通过呼吸作用分解有机物供能，但这不属于其在生物圈中的作用范畴，故D符合题意。 14. 男性生殖系统中能够产生精子的器官是（ ） A. 输精管 B. 附睾 C. 睾丸 D. 前列腺 【答案】C 【解析】 【分析】男性的性器官包括精囊腺，前列腺，输精管，尿道，阴茎，附睾，阴囊，睾丸。 【详解】男性的性器官包括精囊腺分泌黏液；前列腺分泌黏液；输精管输送精子；尿道排出精液和尿液；阴茎；附睾贮存和输送精子；阴囊保护睾丸和附睾；男性生殖系统中，主要的性器官是睾丸，产生精子，分泌雄性激素，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 15. 人体胚胎发育的场所是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】C 【解析】 【分析】人体胚胎发育包括受精、着床和发育三个阶段。受精发生在输卵管，但胚胎发育的主要场所是子宫。 【详解】A．卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，并非胚胎发育场所，故A不符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，但受精卵仅在此短暂停留，故B不符合题意。 C．子宫是受精卵着床后，胚胎发育成胎儿直至分娩的场所，故C符合题意。 D．阴道是连接子宫与外界的通道，主要参与分娩过程，并非发育场所，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列关于青春期生理变化的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增 B. 心肺功能增强 C. 生殖器官停止发育 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经 【答案】C 【解析】 【详解】A．身高突增是青春期的显著特征之一，故A正确。 B．青春期时神经系统、心脏和肺等器官的功能会明显增强，故B正确。 C．进入青春期后，生殖器官会迅速发育至成熟，并非停止发育，故C错误。 D．进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会出现月经，均为正常生理现象，故D正确。 17. 人体生命活动所需的能量主要来自（ ） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 维生素 【答案】B 【解析】 【详解】食物中六大类营养物质是蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。糖类、蛋白质、脂肪属于大分子有机物，能为人体的生命活动提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，B正确，ACD错误。 18. 人体缺乏维生素A时，易患（　　） A. 坏血病 B. 夜盲症 C. 脚气病 D. 佝偻病 【答案】B 【解析】 【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 【详解】维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，当体内缺乏维生素A时易患皮肤干燥，夜盲症，因此ACD错误，B正确。 故选B。 19. 人体消化食物、吸收营养物质的主要器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 【答案】C 【解析】 【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道小肠与其功能相适应的特点：小肠很长；表面积大；消化液种类多。 20. 下列做法符合食品安全要求的是（　　） A. 食用发芽的马铃薯 B. 购买无生产日期的零食 C. 生肉和熟食分开存放 D. 随意采食野生蘑菇 【答案】C 【解析】 【详解】A．发芽的马铃薯含有有毒的龙葵素，食用后会危害人体健康，故A错误。 B．无生产日期的零食无法判断是否过期，存在食品安全隐患，故B错误。 C．生肉可能携带细菌、寄生虫等，生肉和熟食分开存放可避免交叉污染，符合食品安全要求，故C正确。 D．野生蘑菇多数种类有毒，随意采食易引发食物中毒，故D错误。 二、综合题（每空1分；共30分） 21. 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和________四部分组成，是新植物的幼体。 【答案】 子叶 【解析】 【详解】种子的胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成；胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚根发育成根，子叶可为种子萌发提供营养物质，或协助转运胚乳中的营养物质，保障幼体的初期生长。 22. 根尖的________区细胞不断分裂，使根的长度不断增加。 【答案】 分生 【解析】 【详解】根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个区域。分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，为根的生长补充新细胞，它与伸长区细胞的伸长共同促使根的长度增加。 23. 植物的芽按照着生位置可分为顶芽和________。 【答案】 侧芽 【解析】 【详解】植物的芽可按着生位置进行分类，分为着生于枝条或主干顶端的顶芽，以及着生于枝条侧面或侧枝侧面的侧芽。 24. 花粉从花药中散放而落到雌蕊______上的过程，叫做传粉。 【答案】柱头 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 【详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉。雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。所以花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 25. 植物通过________作用散失水分，能够降低叶片表面的温度。 【答案】 蒸腾 【解析】 【详解】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片气孔散失到大气中的过程。该过程中水分蒸发会带走叶片表面的热量，进而降低叶片表面温度，避免叶片被高温灼伤。 26. 光合作用的原料是________和水，产物是有机物和氧气。 【答案】 二氧化碳 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程；其反应式可表示为，根据该反应式可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 27. 呼吸作用的公式：有机物+氧气→________+水+能量。 【答案】 二氧化碳 【解析】 【详解】呼吸作用的实质是细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳、水，同时释放能量供生命活动利用，因此公式中缺失的生成物为二氧化碳。 28. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持了生物圈的_____平衡。 【答案】碳——氧（或二氧化碳和氧气的相对） 【解析】 【分析】本题主要考查绿色植物在生物圈中作用。 【详解】绿色植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡）。 29. 精子和卵细胞结合形成________的过程叫受精。 【答案】受精卵 【解析】 【详解】人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，这就是受精过程。可见，精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 30. 胎儿通过______、脐带从母体获得所需的营养物质和氧。 【答案】胎盘 【解析】 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。 31. 青春期的心理变化特点是内心世界逐渐复杂，________意识开始萌动。 【答案】 性 【解析】 【详解】青春期的心理变化具有内心世界逐渐复杂的特点，同时性意识开始萌动，这是青春期正常的心理发展特征，表现为对异性产生好奇、关注等心理变化。 32. 食物中的营养物质中，________是构成人体细胞的基本物质。 【答案】 蛋白质 【解析】 【详解】本题考查食物中营养物质的功能，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等生命活动都离不开蛋白质；此外蛋白质还能为人体提供少量能量。 33. 胆汁是由________分泌的，不含消化酶，但能乳化脂肪。 【答案】 肝脏##肝 【解析】 【详解】肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁会暂时储存在胆囊内；胆汁不含消化酶，其乳化脂肪的作用可增大脂肪与消化酶的接触面积，促进脂肪的消化。 34. 合理营养是指全面而________的营养，要按“平衡膳食宝塔”均衡饮食。 【答案】 平衡 【解析】 【详解】合理营养的定义是全面而平衡的营养，“平衡”指摄取的各类营养素的量要适宜，能够满足身体的正常需求；“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则制定的，可指导人们科学安排每日的食物种类和摄入量，从而实现均衡饮食。 35. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取4个相同的培养皿，分别贴上标签甲、乙、丙、丁，在每个培养皿中铺上相同的湿纱布，放入20粒完整饱满的绿豆种子，在不同条件下培养，观察记录如下： 培养皿 温度 水分 空气 种子萌发情况 甲 25℃ 适量 充足 全部萌发 乙 4℃ 适量 充足 不萌发 丙 25℃ 干燥 充足 不萌发 丁 25℃ 适量 隔绝 不萌发 （1）该实验中，甲和乙作为一组对照实验，探究的变量是________。 （2）甲和丙对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （3）甲和丁对照，实验变量是________。 （4）根据实验结果，种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和________。 （5）实验中每个培养皿放20粒种子而不是1粒，目的是________。 （6）若要探究光照对种子萌发的影响，可增设一组戊培养皿，将其放置在25℃、适量水分、充足空气的________环境中，与甲组形成对照。 【答案】（1） 温度 （2） 水分 （3） 空气##氧气 （4） 充足的空气##充足的氧气 （5） 避免偶然性，减少实验误差 （6） 黑暗##无光 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，甲和乙两组除温度不同外，水分、空气条件均相同，因此探究的变量是温度。 【小问2详解】 甲和丙两组的唯一变量为水分，其他实验条件一致，所以该组对照实验探究的是水分对种子萌发的影响。 【小问3详解】 甲和丁两组中，空气条件存在差异（甲空气充足，丁隔绝空气），温度和水分条件均相同，因此实验变量是空气（或氧气）。 【小问4详解】 甲组种子在适宜温度、一定水分、充足空气的条件下全部萌发，乙组因温度不适宜、丙组因缺少水分、丁组因缺少空气均不萌发，综合实验结果可知种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气（或充足的氧气）。 【小问5详解】 若仅使用1粒种子，可能会因种子自身的偶然性问题（如胚受损、已死亡）导致实验结果不准确，使用20粒种子可以避免这种偶然性，减少实验误差，提高实验结果的可靠性。 【小问6详解】 探究光照对种子萌发的影响，变量为光照，甲组处于有光照的环境，因此增设的戊组需放置在黑暗（无光）环境中，且其他条件（25℃、适量水分、充足空气）与甲组保持一致，形成对照实验。 36. 某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置；植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答： （1）甲、乙两组形成___________实验，为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行___________处理。 （2）经过一定的时间后，分别取出甲、乙两组的叶片，经脱色处理后滴入碘液，变蓝的是___________，说明叶片通过光合作用产生了淀粉；另一组叶片不变蓝的是，这是因为装置中缺乏___________。 （3）把装置放在阳光下一段时间后，发现甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100ML、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少原因分析可知，甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的___________。 （4）根据甲、乙两组实验得出结论可知，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的___________。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 暗 （2） ①. 甲组叶片 ②. 二氧化碳 （3）光合作用 （4）二氧化碳 【解析】 【分析】甲装置为对照组，乙丙装置为实验组，甲装置正常光合作用，乙装置缺少二氧化碳不能进行光合作用，丙装置缺少光照，不能进行光合作用。 【小问1详解】 甲装置放50ml清水，乙装置放50ml氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以两装置形成对照，变量是二氧化碳。光合作用的产物是淀粉，实验前，对植物进行暗处理，将植物中已有的淀粉消耗转运。 【小问2详解】 在滴加碘液之前，先用酒精隔水加热，将叶绿素溶解，避免影响实验效果。甲装置有二氧化碳和光照，正常进行光合作用，制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝，变蓝的是甲组叶片，说明叶片通过光合作用产生了淀粉。乙装置放氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，植物因缺少二氧化碳无法进行光合作用，故没有淀粉生成，所以叶片不变蓝的是乙组叶片，因为装置中缺乏二氧化碳。 【小问3详解】 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，三组培养液减少的水分主要是蒸腾失水，甲装置植物进行光合作用时会吸收水分，乙丙装置植物没有进行光合作用，所以甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的光合作用。 【小问4详解】 甲乙两组实验的变量是二氧化碳，由实验可得，二氧化碳是光合作用的原料，所以为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳浓度。 37. 绿色植物通过________作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气；而生物的________作用、燃料的燃烧等过程会释放_______。碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，这一过程主要维持了生物圈中的________平衡，也体现了绿色植物在生物圈中的重要作用，保护植被是实现碳中和最直接有效的生态措施。 【答案】 ①. 光合 ②. 呼吸 ③. 二氧化碳 ④. 碳-氧 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物吸收大气中二氧化碳、释放氧气的生理过程，是生物圈碳循环的关键环节；呼吸作用是生物分解有机物、释放二氧化碳的过程，与燃料燃烧同为大气中二氧化碳的重要来源；燃料燃烧时，含碳物质与氧气反应会释放二氧化碳；碳中和通过抵消二氧化碳排放量，维持生物圈中的碳-氧平衡，该平衡指大气中二氧化碳和氧气的含量保持相对稳定的状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $