期末仿真模拟卷（四）-2025-2026学年八年级语文下学期期末复习专项训练（广州专用 ）

**基本信息** 以“和”文化为核心串联基础积累，融合社会热点（盲盒经济）与地方文化（临川之笔），注重文化传承与思维发展，适配八年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/24分|字音字形、病句修改、“和”主题综合实践、古诗文默写（《诗经》《茅屋为秋风所破歌》等）|以“和”为情境主线，结合班会设计考查语言运用与文化自信| |阅读与鉴赏|8题/46分|庄子寓言对比、送别诗情感分析、盲盒经济实用文本、《临川之笔》文化散文|文言文跨篇比较，实用文本聚焦社会现象，散文挖掘地域文化，提升思维深度| |写作|1题/50分|游记写作（“难忘那场旅行”）|要求结合行踪与心灵触动，体现审美创造与生活体验| |附加题|2题/8分|《昆虫记》整本书阅读|通过昆虫习性折射社会人生，强化生命尊重与思维迁移|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 广州市2025-2026学年度八下语文期末仿真模拟卷（四） 语文试卷（解析版） 考试时间：120分钟；满分：120 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡上指定区域内。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过 120分 第一部分积累与运用(共24分) 一、（3小题，16分） 1．学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。 中国文化chóng尚“和”，有关“和”的思想（A）。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作 ，还被认为是 ，更被尊奉为 ；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B）。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。 (1)根据拼音在横线上填写正确的汉字。（2分） chóng______尚       和mù________ (2)请为A、B两处选出合适的词语。（2分） A．源远流长  博大精深       B．追求  追寻 (3)修改文中划线句的语病。（2分） (4)填入文中“ ”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（        ）（2分） ①修德养性的关键  ②国家共处的原则  ③社会交往的准绳 A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】(1) 崇 睦 (2)A.源远流长    B.追求 (3)“和”是和谐，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍。 (4)A 【详解】（1）本题考查汉字的正确写法。 崇尚：chóng shàng，尊重而推崇。 和睦：hé mù，相处融洽，没有争吵。 （2）本题考查词语的正确理解使用。 A处： 源远流长：事物的源头非常遥远，而且在历史的长河中一直流传下来。 博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 上下文强调“有关‘和’的思想”的历史传承（“中国文化崇尚‘和’”），因此“源远流长”更贴切，突出其悠久性。 B处： 追求：努力求取。 追寻：跟踪寻找。 语境中，孔子用“大同”社会表达对“和”的向往和努力，“追求”更自然，体现积极的目标性（如“对和谐的追求”），而“追寻”多用于具体事物，不适合抽象思想。 （3）本题考查病句的辨析修改。 语序不当。“傲慢与偏见”紧扣的内容是“平等”，是从不平等的角度阐述“和”中平等这一内涵的意义；“人类文明因丰富多彩”则阐述的是“和”的和谐方面的内容。 故原句可修改为：“和”是和谐，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍。 （4）本题考查句子衔接。 阅读文段可知，主要围绕“和”文化来进行叙述。“修德养性”“社会交往”“国家共处”分别从个人、社会、国家层面说明“和”的重要作用，为递进关系。结合后文“心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦”“小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开‘以和为贵’”的内容可知，也是从小到大进行说明，与前文相照应。故正确排序为：①③②； 故选A。 2．孔子说：礼之用，和为贵。其中的“和”可理解为“和睦”“和气”“和平”“和谐”。你们班级要举行以“和为贵”为主题的班会，请你完成以下任务。 (1)请写出两个体现“和为贵”的历史故事名字。（2分） (2)请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。（2分） (3)此次班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，不少于60字）（4分） 【答案】(1)六尺巷的故事   将相和的故事  （答案多样化，只要写的故事突出“和”便可） (2)示例：以和为贵万事顺；崇尚“和”文化，传承“和”思想等 (3)示例：同学们好，讲到“和为贵”，我想到了班集体的和谐。我们每个人都是班级的一分子，个人之间的和谐是班集体和谐的基础。我希望大家能“和以处众，平以养心”，遵守礼仪，促进班级和谐。（围绕班会“和为贵”主题讲话即可） 【详解】（1）本题考查历史故事的积累。 围绕“和睦相处、化解矛盾、以和为解决问题的关键”筛选故事，优先选择知名度高、情节明确体现“和”的经典历史典故，答案不唯一。 示例：昭君出塞和亲，维护了社会的和平；丝绸之路的开辟，秉承“以和为贵、和平交往”的理念，促进了东西方经济文化的交流。 （2）本题考查宣传标语。 拟写标语应注意：一要紧扣主题“和为贵”；二是要注意文字简洁，字数不能太多，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。 示例一：亲仁善邻，社会和谐。 示例二：建设和谐社会，共享幸福人生。 （3）本题考查语言表达。 开篇点题，引用“礼之用，和为贵”，明确“和”对班级的意义。举班级中体现“和”的小事，或引用历史故事佐证“和”的价值。提出具体做法，号召同学共同营造“和”的班级氛围，结尾简洁有力。注意讲话需紧扣主题，结合班级生活，有观点、有实例、有呼吁，语言亲切得体，符合学生身份。 示例：同学们，孔子说“礼之用，和为贵”，“和”就像班级的粘合剂，能让我们的心贴得更近。记得上次小组合作，有人意见不同时，大家没有争吵，而是耐心沟通，最后顺利完成任务。这就是“和”的力量。就像“六尺巷”的故事，互让一步便能化解矛盾。希望我们以后多一份包容，少一点计较；多一份沟通，少一点误会，用“和”撑起咱们班级的温暖天空，一起进步！ 二.(1小题，8分) 3．古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 【答案】 窈窕淑女 然后能自强也 大庇天下寒士俱欢颜 潭影空人心 零落成泥碾作尘 清荣峻茂 大漠孤烟直 长河落日圆 浮云游子意 落日故人情 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、庇、俱、碾、峻、直、圆、游”等字词容易写错。 第二部分阅读与鉴赏(共46分) 三、(6小题，20分) （一）阅读下面文言文，完成小题。（14分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金②，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④。’” （选自《庄子·外物》） 【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封邑的租赋税金。③波臣：臣民，此为鲋鱼自称。④枯鱼之肆：卖干鱼的店铺。 4．解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）志怪者也    志：______    （2）亦若是则已矣    是：______ （3）故往贷粟于监河侯    故：______    （4）鲋鱼忿然作色曰    然：______ 5．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）去以六月息者也。 （2）周顾视车辙，中有鲋鱼焉。 6．庄子所描写的鲲鹏是一个怎样的形象？请简述。（2分） 7．你从甲乙两文中分别获得了什么启示？请简要回答。（4分） 【答案】4． 志：记载 是：这样 故：因此，所以 然：……的样子 5．（1）凭借着六月的大风离开。 （2） 庄周回头看了看车轮碾过的痕迹，发现辙印里有一条鲋鱼。 6． 庄子所描写的鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 7．甲：说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。 乙：这个故事阐明的道理是当别人有困难的时候，要诚心诚意尽自己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。同时讽刺世人不从实际出发，做些无效的事。 【解析】4．本题考查文言词语的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：这是一部记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：也不过像人在地面上看天一样罢了。是：这样。 （3）句意：所以就找监河的官去借粮。故：因此，所以。 （4）句意：鲋鱼生气变了脸色说。然：……的样子。 5．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）去：离开；以：凭借；息：气息，这里指大风。 （2）顾：回头看；视：看；辙：车轮碾过的痕迹；焉：语气助词，无实义。 6．本题考查形象分析。 【甲】文结合“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，体型上，鲲“不知其几千里也”，化鹏后背同样“不知其几千里也”，翼若“垂天之云”，尽显硕大无比； 能力上，它能水击三千里，抟扶摇而上九万里，展现出强大的力量；志向与行动上，它不满足于北冥的环境，借海运和六月大风迁徙南冥，目标远大且懂得借助自然之力达成志向。所以可以概括出作者笔下的鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 7．本题考查内容理解与分析能力。 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合【甲】“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”大鹏想要飞往南冥，既需要“海运”的自然契机，又要凭借“六月息”的强劲风力，才能实现“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的壮举。倘若脱离这两种外部条件，大鹏便无法完成迁徙。由此可知要善于借助外部有利条件，顺势而为，才能达成目标。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。 结合【乙】“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”可知鲋鱼困于车辙之中，失去了赖以生存的水域，它的需求十分迫切，仅需斗升之水就能活命，面对鲋鱼的求助，庄周却提出“南游吴越之王，激西江之水而迎子”的方案。这个提议看似宏大，实则脱离现实：西江之水纵然充沛，却远水解不了近渴，等引来江水，鲋鱼早已化为干鱼。鲋鱼怒斥“曾不如早索我于枯鱼之肆”，辛辣地指出这种空谈不仅毫无用处，更是对困境者的漠视，讽刺了不从实际出发的无效行为。监河侯对借粟的庄周许诺“得邑金，将贷子三百金”和庄周对鲋鱼的提议本质相同，都是开空头支票，没有着眼于对方当下的燃眉之急。这个故事启示我们：他人身陷困境时，应秉持诚心，施以力所能及的援手；切莫空谈虚言、许诺不切实际的恩惠。它同时讽刺了那些脱离现实、只做无用之功的人。 【点睛】参考译文： 甲文：《北冥有鱼》北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过就像这个样子罢了。 乙文：庄周家境贫寒，所以就找监河的官去借粮。监河官说：“好，我将要得到封地的租金，那时我借给你三百金，可以吗？”庄周生气变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到有人在道路中间呼喊。我回头看，发现车辙里有条鲋鱼在那儿。我问它：‘鲋鱼！你是什么人？’鲋鱼回答说：‘我是海神的臣子，您能否用一点水来救活我吗？’我说：‘好，我将往南去拜访吴王和越王，引来西江的水救你，怎么样？’鲋鱼生气变了脸色，说：‘我失去了我常处在的水，没有地方安身，我只要一点水就能活了，你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！’” （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送王永 刘商 君去春山谁共游， 鸟啼花落水空流。 如今送别临溪水， 他日相思来水头。 8．请写出乙诗送别的时间、地点及送别对象。（2分） 9．甲、乙两诗都为送别诗，但情感基调有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分） 【答案】8．时间：春天；地点：溪水边；送别对象：王永。 9．甲诗情感基调豁达豪迈，“海内存知己，天涯若比邻”体现对离别看得开，不因距离疏远友情；乙诗情感基调伤感不舍，“他日相思来水头”流露对友人的思念之情。 【解析】8．本题考查诗歌内容理解。 乙诗送别的时间是春天，从“君去春山谁共游”中的“春山”一词可看出，此时应是春季，点明了送别的时间背景。 送别的地点在溪水边，诗中“如今送别临溪水”直接表明了送别时所处的具体位置是溪水旁。 送别对象是王永，从诗题“送王永”以及诗句整体围绕送王永展开的情感表达可以明确。 9．本题考查对比阅读。 甲诗情感基调豁达豪迈。诗中“海内存知己，天涯若比邻”一句，直接抒发了诗人即便与友人相隔天涯，只要彼此心意相通，就如同在身边一般的豁达情怀，展现出诗人对离别这件事看得十分开，并不认为距离会疏远他们之间的友情，体现出一种积极向上、豪迈洒脱的情感态度。 乙诗情感基调伤感不舍。诗中“君去春山谁共游，鸟啼花落水空流”描绘出友人离去后，春山美景无人共赏的寂寥画面，透露出诗人内心的失落。“他日相思来水头”一句，更是直接点明诗人日后会来到这溪水边，因思念友人而前来，流露出对友人深深的思念之情以及送别时的不舍与伤感。 四、（8小题，共26分） （一）阅读下面实用类文本，完成下面小题。（12分） 【材料一】 ①潮流玩具的现世，是因为成年人也想要“玩具”。盲盒玩法的出现，是因为人们不仅想要“玩具”，还想要刺激和惊喜。 ②年轻人对盲盒的痴迷就好像中年人对股票的痴迷。图书盲盒、美妆盲盒、高校录取通知书盲盒、生鲜盲盒……以盲盒经济为延展的商业模式也在各行各业被复制、借鉴，更加扎根本土、灵动多变。 ③盲盒，顾名思义，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。这种诞生于日本的潮玩，最初名字叫mini figures，流行欧美后也开始被称作blind box。 ④在一个小的纸盒子里面装着不同样式的玩偶手办，因为盒子是不透明的，只有打开才会知道里面是什么，用户抽到什么全凭运气，因此被称作盲盒。 ⑤一般盲盒都是成系列出现，可能是动漫、影视作品的玩偶手办，也可能是由设计师单独设计出来的角色。其单价一般在30元—80元之间，但一些热门盲盒，在二手市场上，溢价几十倍。 （节选自凤凰网《盲盒奇迹的现状与启迪》，有改动） 【材料二】 （选自勤策消费研究《中国盲盒行业发展趋势报告》） 表3 您认为盲盒市场存在哪些问题 选项 小计 比例 盲盒市场门槛低，“万物皆盲盒” 101 67.33% 商家过度营销、虚假宣传 76 50.67% 缺少统一的行业规范 67 44.67% 容易上瘾、缺乏对消费者的正确引导 74 49.33% 产品价格过高 56 37.33% 产品性价比低 53 35.33% 售后服务无保障 41 27.33% 其他 2 1.33% 没有问题 4 2.67% （选自《盲盒经济下的消费心理探究》） 【材料三】 ①随着Labubu①热度的攀升，价格也持续走高。新发布的隐藏款盲盒原价99元被炒至2600元。一些联名或限量款的玩偶价格更加高昂，比如2024年初泡泡玛特推出的LABUBU Vans联名款，是全球限量款，该款玩偶原价599元，当前二手成交价已经破1万元，部分甚至要价超过1.5万元。 ②为何人们愿意付出高价为盲盒买单？消费心理、社交属性和情绪价值，构成了盲盒售价一路飙涨的底层逻辑。 ③购买盲盒时，因为不清楚盒子内是具体哪款玩偶，消费者便会对此有所期待，抽中则收获“中奖”的喜悦，未中则会归因于“运气不好”，进而产生“再买一次”的心理驱动力。加上盲盒的大量主题和角色造型，消费者一旦激起收藏欲望，便有了“一入盲盒深似海”的消费行为，在连续的购买中消费满足感不断上升。 ④当然，盲盒不仅是可收藏、可玩耍的玩具，它更是一种“社交货币”。从钥匙扣、包挂到穿搭配饰，很多盲盒．IP被越来越多地作为一种自我表达，年轻人们在社交平台“晒盲盒”“换娃”形成志趣相同的小圈层，通过这样的分享展现自我，彼此认同。 ⑤另外，大部分的盲盒价格不高，一般在50至100元之间，小额又有故事、方便购买又能实现自我表达，这些系列盲盒IP，带给消费者一种“即时的快乐”、悦己型的消费体验。与其说买的是玩偶，不如说买的是情绪价值和情感共鸣。 ⑥从盲盒市场或者谷子经济的角度来说，作为一种产业链相对成熟的商业模式，买卖双方自由交易，并无不妥。但对于盲目跟风的普通消费者来说，很多非理性的消费陷阱，需要引起警惕。 注：①Labubu是潮玩品牌泡泡玛特旗下的人气IP盲盒。 （选自海报新闻《花钱“买情绪”可不能只有情绪》，有改动） 【材料四】 ①最近“卡牌盲盒”在未成年人中风靡，孩子们动辄几十元、数千元乃至几万元购买这类盲盒，甚至有特定卡牌以21万元天价售出。如今的“卡牌盲盒”在部分商家的炒作下，已经不单纯是孩子世界里的一种“游戏道具”，目的也从收集逐渐演变成赚钱和倒卖，暗藏风险。 ②一是易上瘾。买盲盒追求的是刺激，赌的是运气。面对盲盒的诱惑，未成年人容易越玩越上瘾，且从购买演变成交易，价格从“50元”炒到“5000元”，甚至“50000元”，如同沉迷赌博，越陷越深。二是扭曲孩子消费观、价值观，易造成孩子们互相攀比、炫耀，不利于孩子的身心健康。三是可能诱发未成年人犯罪。一些孩子为集卡花钱如流水，有人甚至通过偷窃等非法途径获取钱财。 ③“盲盒经济”在消费领域流行，但不能盲目无序发展，更不该“盲”无底线地将未成年人锁定为盲盒产品的重点消费人群。2023年6月，国家市场监督管理总局印发了《盲盒经营行为规范指引（试行）》，明确规定不得向未满8周岁的未成年人销售盲盒。 （选自新华网《让未成年人远离“盲盒诱惑”》，有改动） 10．下列对材料的理解，错误的一项是（   ）（2分） A．盲盒具有不确定性，在盒子里面装着不同样式的玩偶手办，消费者在拆封前无法预知详情，最终获取的产品款式全凭运气。 B．盲盒的出现源于消费者对玩具功能性与开箱惊喜感的双重追求，单只售价较为亲民，但在二级市场的交易价格溢价极高。 C．盲盒的商业模式已被各行各业复制、借鉴，但部分盲盒在炒作之下暗藏风险，如风靡在未成年消费群体之间的“卡牌盲盒”。 D．高价的卡牌盲盒有可能会扭曲未成年人的消费观、价值观，使其越陷越深，甚至诱使其为集卡而走上违法犯罪的道路。 11．根据材料二，你能得出哪些结论？（4分） 12．在材料三中，作者是如何展开论述？请尝试梳理其论述思路。（3分） 13．结合材料三及材料四，为促进盲盒经济健康可持续发展，我们可以做什么？试从消费者、商家及政府角度分析。（3分） 【答案】10．B 11．①2015-2024年，全球及中国潮玩产业市场规模整体呈增长趋势，同比增速有波动；②盲盒市场问题突出，超67%受访者认为其“门槛低、万物皆盲盒”，多数受访者认为存在过度营销、缺乏规范等问题。 12．①以Labubu盲盒被炒至高价的案例，引出人们愿为盲盒付高价的问题。②从消费心理、社交属性、情绪价值三个方面分析原因。③总结指出，盲盒对资深玩家是成熟商业模式，但普通消费者容易陷入非理性消费陷阱。 13．①消费者：树立理性消费观，警惕炒作；家长加强对未成年人的监督与引导。②商家：遵守规范，杜绝虚假宣传；设置未成年人购买限制；提升产品质量。③政府：落实监管政策；明确销售年龄限制；加强市场监管，打击炒作与违规行为。 【解析】10．本题考查材料内容的理解与辨析。 B.依据【材料一】第①段“盲盒玩法的出现，是因为人们不仅想要‘玩具’，还想要刺激和惊喜”可知，盲盒出现的核心驱动力是消费者对“刺激和惊喜”的追求，并非选项中所说的“盲盒的出现源于消费者对玩具功能性与开箱惊喜感的双重追求”，原文未提及“玩具功能性”这一需求，属于无中生有。依据【材料一】第⑤段“其单价一般在30元—80元之间”可知，原文仅客观陈述了盲盒的单价区间，并未对这一价格是否“亲民”作出定性判断，“售价较为亲民”是脱离原文的主观臆断。依据【材料一】第⑤段“但一些热门盲盒，在二手市场上，溢价几十倍”可知，选项中“但在二级市场的交易价格溢价极高”的表述虽有原文支撑，但结合前两处与原文不符的内容，该选项整体表述错误。 故选B。 11．本题考查图文转换。 依据【材料二】表1“2015年全球潮玩产业市场规模为87亿元，2024年预计达418亿元”、表2“2015年中国潮玩产业市场规模为63亿元，2024年预计达763亿元”可知，从2015到2024年，全球及中国潮玩产业的市场规模基数持续扩大，各年份数值均高于此前年份，整体增长走向明确且稳定；同时表1、表2中代表同比增速的曲线并非保持同一幅度的上升，而是出现时高时低的起伏状态，直观体现出增速存在波动的特点。依据原文表3“67.33%的受访者认为盲盒市场门槛低，‘万物皆盲盒’”可知，超六成受访者都指出了盲盒行业的这一显著问题，占比在所有问题认知中居于前列，足以说明该问题的普遍性；依据原文表3“50.67%的受访者认为存在商家过度营销、虚假宣传问题，44.67%的受访者认为缺少统一的行业规范，49.33%的受访者认为容易上瘾、缺乏对消费者的正确引导”可知，近半数受访者提及了过度营销、缺乏规范及正确引导等问题，这一系列占比较高的数据，充分表明盲盒市场存在诸多亟待解决的问题。据此可概括：2015-2024年全球及中国潮玩市场规模整体增长、增速有波动；盲盒市场问题较多，门槛低、营销失度等问题受多数受访者关注。 12．本题考查材料内容的论述思路。 依据【材料三】第①段“随着Labubu热度的攀升，价格也持续走高。新发布的隐藏款盲盒原价99元被炒至2600元……当前二手成交价已经破1万元，部分甚至要价超过1.5万元”可知，这一案例呈现了盲盒被炒至高价的现实情况，由此引出人们为何愿意为盲盒支付高价的核心问题。 依据【材料三】第②段“消费心理、社交属性和情绪价值，构成了盲盒售价一路飙涨的底层逻辑”可知，这三个维度是分析人们愿为盲盒付高价的关键角度：其中消费心理对应【材料三】第③段“购买盲盒时，因为不清楚盒子内是具体哪款玩偶，消费者便会对此有所期待，抽中则收获‘中奖’的喜悦，未中则会归因于‘运气不好’，进而产生‘再买一次’的心理驱动力”，体现了不确定性对消费行为的刺激；社交属性对应【材料三】第④段“它更是一种‘社交货币’……年轻人们在社交平台‘晒盲盒’‘换娃’形成志趣相同的小圈层，通过这样的分享展现自我，彼此认同”，体现了盲盒在社交场景中的身份表达作用；情绪价值对应【材料三】第⑤段“这些系列盲盒IP，带给消费者一种‘即时的快乐’、悦己型的消费体验。与其说买的是玩偶，不如说买的是情绪价值和情感共鸣”，体现了盲盒对情绪需求的满足和愉悦的消费体验。 依据【材料三】第⑥段“从盲盒市场或者谷子经济的角度来说，作为一种产业链相对成熟的商业模式，买卖双方自由交易，并无不妥。但对于盲目跟风的普通消费者来说，很多非理性的消费陷阱，需要引起警惕”可知，这里总结指出盲盒对资深玩家而言是成熟的商业交易模式，其完整的产业链条和自由交易的规则，能够满足资深玩家的收藏、交换等需求，是符合市场规律的存在，但普通消费者缺乏理性判断，往往会被盲盒的不确定性和社交属性裹挟，很容易陷入不必要的消费陷阱中，进而出现过度购买、盲目跟风炒作等非理性行为。 13．本题考查材料内容的拓展与应用。 依据【材料三】第⑥段“但对于盲目跟风的普通消费者来说，很多非理性的消费陷阱，需要引起警惕”可知，盲盒的随机性易勾起消费者的猎奇心理，二手市场的高价炒作更会放大投机氛围，这就要求消费者主动树立理性消费观，认清盲盒的商品本质而非炒作价值，以此规避非理性消费陷阱；依据【材料四】第②段“一些孩子为集卡花钱如流水，有人甚至通过偷窃等非法途径获取钱财”可知，未成年人缺乏成熟的消费判断能力，极易被盲盒的吸引力裹挟陷入过度消费，家长加强对未成年人的消费监督与引导，才能帮助未成年人建立正确的消费认知，守护其身心健康与财产安全。 依据【材料四】第③段“‘盲盒经济’在消费领域流行，但不能盲目无序发展，更不该‘盲’无底线地将未成年人锁定为盲盒产品的重点消费人群”可知，商家需严守行业规范，杜绝虚假宣传等无序经营行为，虚假宣传会误导消费者对盲盒产品的认知，破坏市场诚信环境，坚守诚信经营底线是维护市场秩序的基本要求；依据【材料四】第③段“国家市场监督管理总局印发了《盲盒经营行为规范指引（试行）》，明确规定不得向未满8周岁的未成年人销售盲盒”可知，商家必须严格落实未成年人购买限制，这是基于未成年人身心发展特点的必要保护措施，能有效减少未成年人非理性消费问题；同时，提升产品质量是商家的核心责任，优质的盲盒产品能满足消费者的收藏与体验需求，也是盲盒行业可持续发展的根本支撑。 依据【材料四】第③段“2023年6月，国家市场监督管理总局印发了《盲盒经营行为规范指引（试行）》，明确规定不得向未满8周岁的未成年人销售盲盒”可知，政府要严格落实《盲盒经营行为规范指引（试行）》，明确销售年龄限制，为盲盒经营划定清晰边界；政府还需加强市场监管，严厉打击盲盒炒作与违规销售等行为，才能遏制市场乱象，维护消费者的合法权益。 综上，消费者、商家、政府三方各司其职、协同发力，才能推动盲盒经济摆脱发展乱象，实现健康可持续的发展。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 临川之笔 李春雷 常常写文章，时时有苦恼。每每苦恼时，看着自己的枯笔，便会想起一个典故：临川之笔。 前些天，再次去临川。 临川，即今日之抚州，位于江西省中部。 在抚州市文史馆，瞻仰王安石、曾巩、晏殊、汤显祖等文豪的如椽巨笔，感慨万千，真是才子之乡。 然而，这一典故出自唐代王勃的《滕王阁序》：“邺水朱华，光照临川之笔。”彼时，上述一众文曲星，都还没有出生呢。 真正的主角，是何人？ 谢灵运！ 谢灵运（385—433）名公义，字灵运，生于会稽郡始宁县，东晋名将谢玄之孙。永初三年（422），出任永嘉太守。元嘉八年（431），转任临川内史。元嘉十年（433），以叛逆罪被处绞刑。 人生最后的岁月，谢灵运寄居临川。此时，他在宦海挣扎，但在文学上已有了斐然成就。纵观文学史，谢灵运是第一个全力创作山水诗的诗人。其笔下，多有佳句：“池塘生春草，园柳变鸣禽”“明月照积雪，朔风劲且哀”“云日相辉映，空水共澄鲜”…… 今天置身抚州，才真正明白了“临川之笔”的原意。 那么，“邺水朱华”呢？ 细细凝思，不禁愕然。 邺水，居然就在我的故乡！ 邺水，官名“漳河”，历史上曾多次改道。上网查询，魏晋时期，漳河就从我们村旁流过。当年，禅宗二祖慧可在邺城一带讲经说法。隋开皇十三年（593），他因受诬告被处死，尸骸投入漳河，漂流至我们邻村的河岸边，遂葬于此。后来，该村改名“二祖”，成为禅宗圣地。另一邻村，名为“北漳”，即位于漳河北岸。我的故乡，则位于漳河南岸。 遥想当年，故乡依偎邺水，上游便是邺城。邺城里有铜雀台，铜雀台上是曹氏父子，铜雀台下是清清邺水，邺水之中是灼灼红莲。曹氏父子的眼前和笔下，便是“邺水朱华”。 谢灵运放浪形骸、恃才傲物。他虽然狂傲，却又独服曹植，曾言：“魏晋以来，天下文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，其他人共分一斗。” 于是，有了“邺水朱华，光照临川之笔”。“邺水朱华”和“临川之笔”指代才华横溢、文章盖世。 我生在邺水边，读书半个世纪，总是羡慕远方的“临川之笔”，而疏忽了身边的“邺水朱华”。 曹氏父子之后的近两千年里，漳河两岸生长过数千茬庄稼，却没有生长出一季“邺水朱华”。原本是“邺水朱华”光照“临川之笔”，后世历史却是“临川之笔”光照包括邺水在内的天下文章。 的确，谢灵运之后，临川陆续涌现出天下文宗。王安石之雄健犀利、精工妙丽、含蓄深婉、瘦硬通神，时无出其右者；曾巩之典雅本正、温厚舒缓、曲折尽意、法度严谨，为古典散文圭臬；晏殊之温润秀洁、婉约闲适、雍容圆融、情理并茂，系宋词婉约首席；汤显祖之绮丽迂转、凄清哀绝、细腻深邃、跌宕起伏，创古典戏剧巅峰。 所谓人杰地灵，抚州居之不疑。 何以如此？ 南方温润，冷热有度。花开四季，稻谷两熟。鱼肥米香，果蔬丰富。百姓生活安舒，富而思文，富而思雅。几千年来，战争多在北方，此地平安少乱。再者便是交通便利。赣江黄金水道沟通南北，犹如今天的高速公路加高速铁路。 这里还有绝美山水。 抚州境内，武夷山和雩山两大山脉构成一个“川”字，携以座座美丽端庄的秀峰峻岭。山体虽不大，却精致而文雅。有的像彬彬有礼的白净书生，恭迎师友；有的似朴实憨厚的乡间老表，拘谨腼腆；有的如闭目养神的大德高僧，安详端坐。 走在青山绿水间，到处是香樟，一团团，一簇簇，香气袅袅，依依弄风，恰似一个个秀发披肩的青春少女。层层叠叠的叶片，像大自然的耳朵、嘴巴、鼻翼，在静静地听、轻轻地说、缓缓地翕。 忽而，山腰间一幕瀑布，翩翩而下。满谷雨意缥缈，细若氤氲，沁人心脾。忽而，奔腾的飞瀑又凝滞成一汪晶亮的湖水，仿佛大地的眼睛，静静地看着天地万物。时间仿佛也放慢了脚步，在笑盈盈地与你对视。 恍然间，我感觉自己与这片土地融为一体了。我变成了那棵树、那片林、那汪湖，或是树上的一只鸟、林中的一根竹、湖里的一尾鱼。 哦，那一根根翠竹，又恰似一支支巨笔。 我闭上眼，再次深吸一口气。好像这样就真的感应了抚州灵气，拥有了临川之笔。 （选自《光明日报》  2025年08月29日  第15版，有删改） 14．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文中提到的谢灵运是一个怎样的人？（3分） （2）作者为什么说“原本是‘邺水朱华’光照‘临川之笔’，后世历史却是‘临川之笔’光照包括邺水在内的天下文章”？ 15．作者认为抚州能涌现出众多文学奇才的原因有哪些？（4分） 16．文章的写作意图是什么？请概括。（3分） 17．作为一篇文化散文，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两点。（4分） 【答案】14．（1）谢灵运是东晋名将谢玄之孙，曾担任永嘉太守、临川内史等职。他宦海挣扎，却在文学上有斐然成就，是第一个全力创作山水诗的诗人，其笔下多有佳句。他放浪形骸、恃才傲物，独服曹植，曾言曹植独占八斗才华，自己得一斗。  （2）因为“邺水朱华”代表的曹植是建安文学集大成者，谢灵运独服曹植，认为其才华出众。但后世临川陆续涌现出王安石、曾巩等众多文学奇才，临川的文学成就更为突出，所以说后世是“临川之笔”光照邺水在内的天下文章。 15．①南方温润，冷热有度，物产丰富，百姓生活安舒，富而思文，富而思雅；②此地平安少乱，几千年来战争多在北方；③交通便利，赣江黄金水道沟通南北；④有绝美山水，能激发文人的创作灵感。 16．文章通过讲述“临川之笔”的典故，介绍谢灵运等文人的文学成就，分析抚州成为才子之乡的原因，表达了对临川深厚文学积淀的赞美，同时也抒发了作者对自身忽视身边文化的反思，以及对汲取抚州灵气、拥有才华的向往。 17．示例：①可以将历史典故与现实感悟相结合，如本文通过“临川之笔”的典故，引发对地域文化的思考，使文章富有文化底蕴和思想深度；②善于运用比喻等修辞手法描写景物，如将山体比作书生、老表、高僧等，使景物描写生动形象，增添文章的文学性。 【解析】14．本题考查人物形象和内容理解。 （1）文中明确：“谢灵运（385—433）名公义，字灵运，生于会稽郡始宁县，东晋名将谢玄之孙。永初三年（422），出任永嘉太守。元嘉八年（431），转任临川内史。”这说明他出身名门，仕途辗转。“人生最后的岁月，谢灵运寄居临川。此时，他在宦海挣扎，但在文学上已有了斐然成就。纵观文学史，谢灵运是第一个全力创作山水诗的诗人。其笔下，多有佳句……”这表明他虽在官场不顺，但在文学领域成就卓越，是山水诗的开创者。“谢灵运放浪形骸、恃才傲物。他虽然狂傲，却又独服曹植，曾言：‘魏晋以来，天下文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，其他人共分一斗。’”这直接点明了他狂傲不羁、恃才傲物的性格，以及对曹植的推崇。 （2）“邺水朱华”的出处：文中提到“邺城里有铜雀台，铜雀台上是曹氏父子，铜雀台下是清清邺水，邺水之中是灼灼红莲。曹氏父子的眼前和笔下，便是‘邺水朱华’”。这说明“邺水朱华”代表了以曹植为代表的建安文学，是文学史上的高峰，影响深远，谢灵运也独服曹植，所以说“邺水朱华”光照“临川之笔”。 “临川之笔”的后世影响：文中指出“谢灵运之后，临川陆续涌现出天下文宗。王安石之雄健犀利……曾巩之典雅本正……晏殊之温润秀洁……汤显祖之绮丽迂转……所谓人杰地灵，抚州居之不疑。”这表明后世临川人才辈出，文学成就远超前代，影响了整个天下的文风，所以说后世是“临川之笔”光照包括邺水在内的天下文章。 15．本题考查内容理解与概括。 ①结合原文：“南方温润，冷热有度。花开四季，稻谷两熟。鱼肥米香，果蔬丰富。百姓生活安舒，富而思文，富而思雅。”优越的自然条件和富足的生活，为文化发展提供了物质基础和精神追求。 ②结合原文：“几千年来，战争多在北方，此地平安少乱。”稳定的社会环境有利于文化的传承和发展。 ③结合原文：“再者便是交通便利。赣江黄金水道沟通南北，犹如今天的高速公路加高速铁路。”便利的交通促进了文化交流，开阔了文人视野。 ④结合原文：“这里还有绝美山水……抚州境内，武夷山和雩山两大山脉构成一个‘川’字……走在青山绿水间……忽而，山腰间一幕瀑布，翩翩而下……”优美的自然风光能激发文人的创作灵感，滋养其才情。 16．本题考查内容概括与主旨把握。 文章从“临川之笔”的典故切入，介绍了谢灵运等文人的文学成就，又分析了抚州成为才子之乡的自然、社会原因。 文中“我生在邺水边，读书半个世纪，总是羡慕远方的‘临川之笔’，而疏忽了身边的‘邺水朱华’”，直接抒发了作者对自身忽视身边文化的反思。 结尾“我闭上眼，再次深吸一口气。好像这样就真的感应了抚州灵气，拥有了临川之笔”，表达了作者对汲取抚州灵气、拥有才华的向往。 同时，对王安石、曾巩等文人的赞美，也体现了对临川深厚文学积淀的崇敬。 17．本题考查开放性作答。 明确技法：指出文章用了什么写作手法；结合文本：用文中具体例子佐证；点明效果：说明这种手法带来的好处。 示例：文章以“临川之笔”为核心意象，从王勃的典故，到谢灵运的山水诗，再到王安石等后世文宗，最后落到自己对“笔”的向往，将历史、地域、个人感悟串联成一条清晰的线索，使文章形散而神聚。这种写法能让复杂的文化思考更有条理，情感表达也更有依托。作者将自己“羡慕远方的临川之笔，疏忽了身边的邺水朱华”的反思，与曹氏父子、谢灵运的文学传承对照，既表达了对地域文化的重新认知，也引发了读者对“远方与近处”“传统与自我”的思考，让文章的立意不止于赞美，更有了自省的深度。 第三部分写作(共50分) 5. (1小题，50分） 18．旅行，是一场与未知的邂逅，更是一场心灵的滋养。在古老的小镇，我们可以感受到岁月的沉淀；在博物馆里，我们可以聆听到历史的低语；在壶口瀑布前，我们可以感受到大自然的磅礴壮观，可以联想到一种意志，一种精神……每场出行，我们总会收获颇多，或新奇的感受，或心灵的宁静，或学会从不同的角度去看待世界，去理解人生的意义……与未知的邂逅中，哪场出行让你难忘？难忘是因为遇见了怎样的风景？你心灵收获了什么？ 请以“难忘那场旅行”为题，写一篇游记，通过文字，把旅行中的美好瞬间和心灵的触动传递给读者。 要求：①选择题目进行写作时，请根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 难忘那场旅行     “迟日江山丽，春风花草香。”伴着春日的暖阳，我踏上了一场难忘的旅行，目的地是一座隐于江南山水间的无名村落。   车子一路穿行，城市的高楼渐渐被青山绿水取代。行至村口，只见“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，一条清澈的小河环抱着村落，两岸的青山像是热情的主人，将满目的青翠推到我们眼前。       踩着青石板路进村，时光仿佛在这里慢了下来。偶有村民路过，脸上带着淳朴的笑，像极了古诗里“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的憨厚。我们走进一家临街的茶馆，店主是位鹤发童颜的老爷爷，他引我们坐下，泡了一壶当地的碧螺春。茶叶在杯中舒展，茶香袅袅，轻啜一口，清冽的甘甜在舌尖散开，直抵心底。       顺着河岸往村后走，一片桃林闯入眼帘。“桃之夭夭，灼灼其华”，满树的桃花开得热烈，粉的、白的，风一吹，花瓣簌簌落下，像是下了一场桃花雨。我站在花树下，任花瓣落在肩头、发间，恍惚间，竟不知自己是在画里，还是在诗里。       最让我着迷的是村后的那座小山。沿着蜿蜒的石阶往上，两旁的竹子“咬定青山不放松”，竹叶在风中沙沙作响，似在吟诵着古老的歌谣。登顶后，整个村落尽收眼底：白墙黑瓦的房屋错落有致，小河如一条玉带缠绕其间，远处的青山云雾缭绕，真应了那句“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。     傍晚，我们坐在河边的石凳上。夕阳将天空染成了橘红色，归巢的鸟儿掠过河面，激起圈圈涟漪。村民们陆陆续续地回家，厨房里飘出的饭菜香，和着淡淡的炊烟，在空气中弥漫。夜幕降临，“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，这里的星空格外明亮，一颗颗星星像是镶嵌在黑丝绒上的钻石，一闪一闪的，让我久久不愿移开目光。       返程时，我再次回望这座村落，它像一首隽永的古诗，在我心里留下了深深的印记。这场旅行，让我在江南的山水人文里，寻到了一份久违的宁静与诗意，也让我明白，最美的风景，往往藏在那些不被人熟知的角落，等着有心之人去发现，去铭记。 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目是“难忘那场旅行”，核心词是“难忘”“旅行”。“旅行”明确了写作内容需围绕一次出行经历，“难忘”则要求突出旅行中能引发情感共鸣、心灵触动的点。要求按游览行踪安排写作顺序，即采用移步换景的游记结构；字数不少于600字，适合初中生的叙事、抒情风格；不能出现真实地名、校名、人名，需用虚构或模糊化的表述，清晰呈现旅行的路线和过程。 立意：1. 自然之美与心灵治愈：通过描写旅行中壮丽或宁静的自然景观（如山林、溪流、星空等），抒发对自然的敬畏与热爱，体现自然景观对内心烦恼的消解、对心灵的滋养。   2. 人文之暖与情感触动：聚焦旅行中遇到的陌生人、民俗风情等，展现人与人之间的善意、淳朴的民风，表达对人性美好、文化底蕴的感悟。 3. 成长感悟与自我认知：结合旅行中的某个事件（如克服徒步困难、在旅行中理解父母的陪伴等），体现自身在心智、认知上的成长，理解旅行对人生意义的启发。 选材构思： 选材方向：抓“独特性”与“心灵共鸣点”   （一）自然景观类：可选择有鲜明特色的自然场景，如“被溪流环绕的峡谷”，重点写溪流的清澈、两岸怪石的奇特，以及在溪流中溯溪时的惊险与畅快，体现自然对勇气的激发。 （二）人文风情类：聚焦旅行中遇到的人和事，如“偏远的手工村落”，写村落里老人坚守陶艺制作的过程，观察他手上的老茧、窑炉里的火光，记录他传授陶艺技巧时的耐心，体现传统工艺的温度与人文坚守的力量。 （三）成长感悟类：结合旅行中的“挑战与收获”，如“徒步无人区的三天”，选取迷路时的慌乱、队友互相扶持的细节、最终走出困境时的释然，体现旅行中对“坚持”“团队”的理解。     行文结构以“行踪”为线，融“景、情、悟”于一体。开头可以用“场景+悬念”引入，主体可以按照“行踪顺序”分层，每一层都“景中有情，情中悟理”，结尾“呼应开头+升华主题”。总之，选材要“小而精”，避免贪多求全；构思要“线清晰，意深刻”，让读者跟着你的行踪，既能看到风景，又能感受到你心灵的成长。 【附加题】 整本书阅读（8分） 19．有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的道理。请你根据《昆虫记》的相关内容和示例，再举两个例子加以印证。（4分） 示例：蝉，地底蛰伏四年，终有在树枝上放声歌唱的机会。正如人只有忍受得了黑暗、坚持不懈，才能成功。 【答案】蟋蟀，它的洞能随天气的变冷和身体的长大而加大加深，正如人能根据情况的变化而变化，懂得变通。 萤火虫，外表诗意且美好，但捕猎时却相当残忍。正如社会中有的人表里不一，所以看人不能只看表面。 【详解】本题考查对名著内容的理解和启示。解答本题，围绕“昆虫习性启示我们关于社会人生的道理”来谈即可。再举两个例子加以印证。 示例一：蜘蛛，蜘蛛通过勤奋织网来捕获猎物，这一行为反映出人们在生活中需要通过自己的努力和坚持来获取成功与回报。社会中需要我们不断地完善自己的技能，主动创造机会； 示例二：螳螂，螳螂捕食时，盯准目标，一动不动，眼睛死死盯住蝗虫，一旦靠近，就迅速出击。螳螂的习性启示我们，做任何事情，都要有洞察一切的眼光，有敏锐的判断力，一旦看准目标，就果断出击，绝不犹豫。 20．《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中与蝉的相关内容，谈谈你对此的理解。（80字左右）（4分） 【答案】《昆虫记》通过细致的观察和生动的描写，展现了蝉的生命过程。法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。作者法布尔不仅展示了蝉的生活习性，还表达了对生命的尊重和对自然的热爱。例如，书中提到蝉在地下蛰伏多年，只为一夏的歌唱，这种坚韧和执着令人敬佩。 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先要熟悉《昆虫记》中关于蝉的内容，包括蝉的生活习性、生长过程等细节。然后从中提取能体现高超写作技巧和对生命尊重的部分，比如对蝉独特行为的描写以及作者所赋予这些行为的情感意义。 示例：在《昆虫记》中，作者法布尔以细腻的观察力和生动的叙述展现了蝉的生命过程，从蛰伏到蜕变，引导读者去感受每一个小生命的顽强与美丽，这既是文学技巧的体现，也是对生命本身的礼赞。在《昆虫记》里，法布尔对蝉的描写极具技巧。如写蝉产卵、幼虫脱壳等，细节生动。蝉在黑暗中苦熬多年才迎来短暂光明，作者展现其生命历程，体现出对这一弱小生命的尊重。使人感受到生命的艰辛和美好。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 广州市2025-2026学年度八下语文期末仿真模拟卷（四） 语文试卷（原卷版） 考试时间：120分钟；满分：120 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡上指定区域内。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过 120分 第一部分积累与运用(共24分) 一、（3小题，16分） 1．学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。 中国文化chóng尚“和”，有关“和”的思想（A）。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作 ，还被认为是 ，更被尊奉为 ；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B）。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。 (1)根据拼音在横线上填写正确的汉字。（2分） chóng______尚       和mù________ (2)请为A、B两处选出合适的词语。（2分） A．源远流长  博大精深       B．追求  追寻 (3)修改文中划线句的语病。（2分） (4)填入文中“ ”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（        ）（2分） ①修德养性的关键  ②国家共处的原则  ③社会交往的准绳 A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 2．孔子说：礼之用，和为贵。其中的“和”可理解为“和睦”“和气”“和平”“和谐”。你们班级要举行以“和为贵”为主题的班会，请你完成以下任务。 (1)请写出两个体现“和为贵”的历史故事名字。（2分） (2)请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。（2分） (3)此次班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，不少于60字）（4分） 二.(1小题，8分) 3．古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 第二部分阅读与鉴赏(共46分) 三、(6小题，20分) （一）阅读下面文言文，完成小题。（14分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金②，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④。’” （选自《庄子·外物》） 【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封邑的租赋税金。③波臣：臣民，此为鲋鱼自称。④枯鱼之肆：卖干鱼的店铺。 4．解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）志怪者也    志：______    （2）亦若是则已矣    是：______ （3）故往贷粟于监河侯    故：______    （4）鲋鱼忿然作色曰    然：______ 5．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）去以六月息者也。 （2）周顾视车辙，中有鲋鱼焉。 6．庄子所描写的鲲鹏是一个怎样的形象？请简述。（2分） 7．你从甲乙两文中分别获得了什么启示？请简要回答。（4分） （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送王永 刘商 君去春山谁共游， 鸟啼花落水空流。 如今送别临溪水， 他日相思来水头。 8．请写出乙诗送别的时间、地点及送别对象。（2分） 9．甲、乙两诗都为送别诗，但情感基调有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分） 四、（8小题，共26分） （一）阅读下面实用类文本，完成下面小题。（12分） 【材料一】 ①潮流玩具的现世，是因为成年人也想要“玩具”。盲盒玩法的出现，是因为人们不仅想要“玩具”，还想要刺激和惊喜。 ②年轻人对盲盒的痴迷就好像中年人对股票的痴迷。图书盲盒、美妆盲盒、高校录取通知书盲盒、生鲜盲盒……以盲盒经济为延展的商业模式也在各行各业被复制、借鉴，更加扎根本土、灵动多变。 ③盲盒，顾名思义，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。这种诞生于日本的潮玩，最初名字叫mini figures，流行欧美后也开始被称作blind box。 ④在一个小的纸盒子里面装着不同样式的玩偶手办，因为盒子是不透明的，只有打开才会知道里面是什么，用户抽到什么全凭运气，因此被称作盲盒。 ⑤一般盲盒都是成系列出现，可能是动漫、影视作品的玩偶手办，也可能是由设计师单独设计出来的角色。其单价一般在30元—80元之间，但一些热门盲盒，在二手市场上，溢价几十倍。 （节选自凤凰网《盲盒奇迹的现状与启迪》，有改动） 【材料二】 （选自勤策消费研究《中国盲盒行业发展趋势报告》） 表3 您认为盲盒市场存在哪些问题 选项 小计 比例 盲盒市场门槛低，“万物皆盲盒” 101 67.33% 商家过度营销、虚假宣传 76 50.67% 缺少统一的行业规范 67 44.67% 容易上瘾、缺乏对消费者的正确引导 74 49.33% 产品价格过高 56 37.33% 产品性价比低 53 35.33% 售后服务无保障 41 27.33% 其他 2 1.33% 没有问题 4 2.67% （选自《盲盒经济下的消费心理探究》） 【材料三】 ①随着Labubu①热度的攀升，价格也持续走高。新发布的隐藏款盲盒原价99元被炒至2600元。一些联名或限量款的玩偶价格更加高昂，比如2024年初泡泡玛特推出的LABUBU Vans联名款，是全球限量款，该款玩偶原价599元，当前二手成交价已经破1万元，部分甚至要价超过1.5万元。 ②为何人们愿意付出高价为盲盒买单？消费心理、社交属性和情绪价值，构成了盲盒售价一路飙涨的底层逻辑。 ③购买盲盒时，因为不清楚盒子内是具体哪款玩偶，消费者便会对此有所期待，抽中则收获“中奖”的喜悦，未中则会归因于“运气不好”，进而产生“再买一次”的心理驱动力。加上盲盒的大量主题和角色造型，消费者一旦激起收藏欲望，便有了“一入盲盒深似海”的消费行为，在连续的购买中消费满足感不断上升。 ④当然，盲盒不仅是可收藏、可玩耍的玩具，它更是一种“社交货币”。从钥匙扣、包挂到穿搭配饰，很多盲盒．IP被越来越多地作为一种自我表达，年轻人们在社交平台“晒盲盒”“换娃”形成志趣相同的小圈层，通过这样的分享展现自我，彼此认同。 ⑤另外，大部分的盲盒价格不高，一般在50至100元之间，小额又有故事、方便购买又能实现自我表达，这些系列盲盒IP，带给消费者一种“即时的快乐”、悦己型的消费体验。与其说买的是玩偶，不如说买的是情绪价值和情感共鸣。 ⑥从盲盒市场或者谷子经济的角度来说，作为一种产业链相对成熟的商业模式，买卖双方自由交易，并无不妥。但对于盲目跟风的普通消费者来说，很多非理性的消费陷阱，需要引起警惕。 注：①Labubu是潮玩品牌泡泡玛特旗下的人气IP盲盒。 （选自海报新闻《花钱“买情绪”可不能只有情绪》，有改动） 【材料四】 ①最近“卡牌盲盒”在未成年人中风靡，孩子们动辄几十元、数千元乃至几万元购买这类盲盒，甚至有特定卡牌以21万元天价售出。如今的“卡牌盲盒”在部分商家的炒作下，已经不单纯是孩子世界里的一种“游戏道具”，目的也从收集逐渐演变成赚钱和倒卖，暗藏风险。 ②一是易上瘾。买盲盒追求的是刺激，赌的是运气。面对盲盒的诱惑，未成年人容易越玩越上瘾，且从购买演变成交易，价格从“50元”炒到“5000元”，甚至“50000元”，如同沉迷赌博，越陷越深。二是扭曲孩子消费观、价值观，易造成孩子们互相攀比、炫耀，不利于孩子的身心健康。三是可能诱发未成年人犯罪。一些孩子为集卡花钱如流水，有人甚至通过偷窃等非法途径获取钱财。 ③“盲盒经济”在消费领域流行，但不能盲目无序发展，更不该“盲”无底线地将未成年人锁定为盲盒产品的重点消费人群。2023年6月，国家市场监督管理总局印发了《盲盒经营行为规范指引（试行）》，明确规定不得向未满8周岁的未成年人销售盲盒。 （选自新华网《让未成年人远离“盲盒诱惑”》，有改动） 10．下列对材料的理解，错误的一项是（   ）（2分） A．盲盒具有不确定性，在盒子里面装着不同样式的玩偶手办，消费者在拆封前无法预知详情，最终获取的产品款式全凭运气。 B．盲盒的出现源于消费者对玩具功能性与开箱惊喜感的双重追求，单只售价较为亲民，但在二级市场的交易价格溢价极高。 C．盲盒的商业模式已被各行各业复制、借鉴，但部分盲盒在炒作之下暗藏风险，如风靡在未成年消费群体之间的“卡牌盲盒”。 D．高价的卡牌盲盒有可能会扭曲未成年人的消费观、价值观，使其越陷越深，甚至诱使其为集卡而走上违法犯罪的道路。 11．根据材料二，你能得出哪些结论？（4分） 12．在材料三中，作者是如何展开论述？请尝试梳理其论述思路。（3分） 13．结合材料三及材料四，为促进盲盒经济健康可持续发展，我们可以做什么？试从消费者、商家及政府角度分析。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 临川之笔 李春雷 常常写文章，时时有苦恼。每每苦恼时，看着自己的枯笔，便会想起一个典故：临川之笔。 前些天，再次去临川。 临川，即今日之抚州，位于江西省中部。 在抚州市文史馆，瞻仰王安石、曾巩、晏殊、汤显祖等文豪的如椽巨笔，感慨万千，真是才子之乡。 然而，这一典故出自唐代王勃的《滕王阁序》：“邺水朱华，光照临川之笔。”彼时，上述一众文曲星，都还没有出生呢。 真正的主角，是何人？ 谢灵运！ 谢灵运（385—433）名公义，字灵运，生于会稽郡始宁县，东晋名将谢玄之孙。永初三年（422），出任永嘉太守。元嘉八年（431），转任临川内史。元嘉十年（433），以叛逆罪被处绞刑。 人生最后的岁月，谢灵运寄居临川。此时，他在宦海挣扎，但在文学上已有了斐然成就。纵观文学史，谢灵运是第一个全力创作山水诗的诗人。其笔下，多有佳句：“池塘生春草，园柳变鸣禽”“明月照积雪，朔风劲且哀”“云日相辉映，空水共澄鲜”…… 今天置身抚州，才真正明白了“临川之笔”的原意。 那么，“邺水朱华”呢？ 细细凝思，不禁愕然。 邺水，居然就在我的故乡！ 邺水，官名“漳河”，历史上曾多次改道。上网查询，魏晋时期，漳河就从我们村旁流过。当年，禅宗二祖慧可在邺城一带讲经说法。隋开皇十三年（593），他因受诬告被处死，尸骸投入漳河，漂流至我们邻村的河岸边，遂葬于此。后来，该村改名“二祖”，成为禅宗圣地。另一邻村，名为“北漳”，即位于漳河北岸。我的故乡，则位于漳河南岸。 遥想当年，故乡依偎邺水，上游便是邺城。邺城里有铜雀台，铜雀台上是曹氏父子，铜雀台下是清清邺水，邺水之中是灼灼红莲。曹氏父子的眼前和笔下，便是“邺水朱华”。 谢灵运放浪形骸、恃才傲物。他虽然狂傲，却又独服曹植，曾言：“魏晋以来，天下文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，其他人共分一斗。” 于是，有了“邺水朱华，光照临川之笔”。“邺水朱华”和“临川之笔”指代才华横溢、文章盖世。 我生在邺水边，读书半个世纪，总是羡慕远方的“临川之笔”，而疏忽了身边的“邺水朱华”。 曹氏父子之后的近两千年里，漳河两岸生长过数千茬庄稼，却没有生长出一季“邺水朱华”。原本是“邺水朱华”光照“临川之笔”，后世历史却是“临川之笔”光照包括邺水在内的天下文章。 的确，谢灵运之后，临川陆续涌现出天下文宗。王安石之雄健犀利、精工妙丽、含蓄深婉、瘦硬通神，时无出其右者；曾巩之典雅本正、温厚舒缓、曲折尽意、法度严谨，为古典散文圭臬；晏殊之温润秀洁、婉约闲适、雍容圆融、情理并茂，系宋词婉约首席；汤显祖之绮丽迂转、凄清哀绝、细腻深邃、跌宕起伏，创古典戏剧巅峰。 所谓人杰地灵，抚州居之不疑。 何以如此？ 南方温润，冷热有度。花开四季，稻谷两熟。鱼肥米香，果蔬丰富。百姓生活安舒，富而思文，富而思雅。几千年来，战争多在北方，此地平安少乱。再者便是交通便利。赣江黄金水道沟通南北，犹如今天的高速公路加高速铁路。 这里还有绝美山水。 抚州境内，武夷山和雩山两大山脉构成一个“川”字，携以座座美丽端庄的秀峰峻岭。山体虽不大，却精致而文雅。有的像彬彬有礼的白净书生，恭迎师友；有的似朴实憨厚的乡间老表，拘谨腼腆；有的如闭目养神的大德高僧，安详端坐。 走在青山绿水间，到处是香樟，一团团，一簇簇，香气袅袅，依依弄风，恰似一个个秀发披肩的青春少女。层层叠叠的叶片，像大自然的耳朵、嘴巴、鼻翼，在静静地听、轻轻地说、缓缓地翕。 忽而，山腰间一幕瀑布，翩翩而下。满谷雨意缥缈，细若氤氲，沁人心脾。忽而，奔腾的飞瀑又凝滞成一汪晶亮的湖水，仿佛大地的眼睛，静静地看着天地万物。时间仿佛也放慢了脚步，在笑盈盈地与你对视。 恍然间，我感觉自己与这片土地融为一体了。我变成了那棵树、那片林、那汪湖，或是树上的一只鸟、林中的一根竹、湖里的一尾鱼。 哦，那一根根翠竹，又恰似一支支巨笔。 我闭上眼，再次深吸一口气。好像这样就真的感应了抚州灵气，拥有了临川之笔。 （选自《光明日报》  2025年08月29日  第15版，有删改） 14．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文中提到的谢灵运是一个怎样的人？（3分） （2）作者为什么说“原本是‘邺水朱华’光照‘临川之笔’，后世历史却是‘临川之笔’光照包括邺水在内的天下文章”？ 15．作者认为抚州能涌现出众多文学奇才的原因有哪些？（4分） 16．文章的写作意图是什么？请概括。（3分） 17．作为一篇文化散文，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两点。（4分） 第三部分写作(共50分) 5. (1小题，50分） 18．旅行，是一场与未知的邂逅，更是一场心灵的滋养。在古老的小镇，我们可以感受到岁月的沉淀；在博物馆里，我们可以聆听到历史的低语；在壶口瀑布前，我们可以感受到大自然的磅礴壮观，可以联想到一种意志，一种精神……每场出行，我们总会收获颇多，或新奇的感受，或心灵的宁静，或学会从不同的角度去看待世界，去理解人生的意义……与未知的邂逅中，哪场出行让你难忘？难忘是因为遇见了怎样的风景？你心灵收获了什么？ 请以“难忘那场旅行”为题，写一篇游记，通过文字，把旅行中的美好瞬间和心灵的触动传递给读者。 要求：①选择题目进行写作时，请根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【附加题】 整本书阅读（8分） 19．有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”，昆虫习性启示我们关于社会人生的道理。请你根据《昆虫记》的相关内容和示例，再举两个例子加以印证。（4分） 示例：蝉，地底蛰伏四年，终有在树枝上放声歌唱的机会。正如人只有忍受得了黑暗、坚持不懈，才能成功。 20．《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中与蝉的相关内容，谈谈你对此的理解。（80字左右）（4分） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $