7《动物感知环境》课时练-2025-2026学年科学二年级下册粤教粤科版

**基本信息** 该同步练习通过基础认知、理解应用、探究实践三层递进设计，覆盖动物感知器官及作用等核心知识点，梯度巩固科学观念，培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单一感知器官名称与功能|填空题/判断题/选择题夯实基础，如“动物眼睛感知光线”| |理解应用层|感知方式综合理解与应用|简答题整合知识，如“不同动物感知方式差异分析”| |探究实践层|实际问题分析与实验设计|探究题联系生活，如“狗发现陌生人的器官作用分析”|

《动物感知环境》课时练习及答案-2025-2026学年粤教粤科版（新教材） 小学科学二年级下册 1、 填空题 1. 动物和植物一样，都能感知周围的________，并做出相应的反应。 2. 不同的动物有不同的感知器官，常见的感知器官有________、________、耳朵、鼻子和皮肤。 3. 动物的眼睛能感知________，帮助它们发现食物和躲避危险。 4. 动物的鼻子能感知________，帮助它们寻找食物、识别同伴和躲避天敌。 5. 动物的耳朵能感知________，帮助它们听到周围的声音，及时做出反应。 6. 蚂蚁靠________和________传递信息，感知同伴的位置和食物的方向。 7. 鸽子的视力很敏锐，能在高空感知________，帮助它们找到回家的路。 8. 蚯蚓生活在土壤里，靠________感知周围的环境变化。 9. 动物通过感知器官获取环境信息，从而________环境、适应环境。 10. 我们要观察动物的________，了解它们感知环境的方式。 2、 判断题 1. 动物没有感知器官，无法感知周围的环境。（ ） 2. 动物的眼睛都能看到清晰的物体。（ ） 3. 狗的鼻子很灵敏，能闻到很远地方的气味。（ ） 4. 蚂蚁靠声音传递信息。（ ） 5. 动物的感知能力是为了帮助它们生存和繁殖。（ ） 6. 蚯蚓没有眼睛，所以无法感知周围的环境。（ ） 7. 鸽子能在高空找到回家的路，和它敏锐的视力有关。（ ） 8. 不同动物的感知器官作用是一样的。（ ） 9. 我们观察动物时，不能伤害它们。（ ） 10. 动物通过感知环境，能更好地适应生活的环境。（ ） 3、 选择题 1. 下列哪项不是动物的感知器官？（ ） A. 眼睛 B. 鼻子 C. 翅膀 2. 动物的鼻子主要作用是（ ） A. 看物体 B. 闻气味 C. 听声音 3. 蚂蚁传递信息的方式是（ ） A. 声音 B. 气味和触角 C. 眼神 4. 下列哪种动物的视力最敏锐？（ ） A. 鸽子 B. 蚯蚓 C. 蚂蚁 5. 蚯蚓靠什么感知环境？（ ） A. 眼睛 B. 皮肤 C. 耳朵 6. 狗能听到很远的声音，主要是因为它的（ ） A. 耳朵很灵敏 B. 鼻子很灵敏 C. 眼睛很敏锐 7. 动物感知环境的目的是（ ） A. 好玩 B. 生存和繁殖 C. 展示自己 8. 下列哪种动物靠触角感知环境？（ ） A. 鸽子 B. 狗 C. 蚂蚁 4、 简答题 1. 动物常见的感知器官有哪些？请分别说明它们的作用。 2. 蚂蚁是怎样感知环境、传递信息的？ 3. 不同的动物感知环境的方式为什么不同？请举例说明。 4. 我们观察动物感知环境的行为时，应该注意什么？ 5、 探究题 1. 小明发现，每当有陌生人靠近家里的狗时，狗都会狂叫。请你分析一下，狗是通过哪些感知器官发现陌生人的？这些感知器官分别起到了什么作用？ 2. 请你选择一种常见的动物（如蚂蚁、鸽子、狗等），设计一个观察实验，了解它感知环境的方式，写出观察目的、观察对象、观察步骤和观察结论。 参考答案 一、填空题 1. 环境变化 2. 眼睛、触角（合理即可） 3. 光线（或物体） 4. 气味 5. 声音 3. 气味、触角 7. 方向（合理即可） 8. 皮肤 9. 适应 10. 行为 6、 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 7、 选择题 1. C 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. C 8、 简答题 1. 动物常见的感知器官及作用：① 眼睛：感知光线和物体，帮助动物发现食物、躲避危险；② 鼻子：感知气味，帮助动物寻找食物、识别同伴和天敌；③ 耳朵：感知声音，帮助动物听到周围的动静，及时做出反应；④ 触角：部分动物（如蚂蚁）的触角，能感知气味、传递信息；⑤ 皮肤：部分动物（如蚯蚓）的皮肤，能感知环境的温度、湿度变化（写出4种及以上，合理即可）。 2. 蚂蚁靠触角和气味感知环境、传递信息：① 蚂蚁的触角能感知周围的气味，还能与同伴的触角接触，传递食物位置、危险等信息；② 蚂蚁会分泌特殊的气味，留下痕迹，引导同伴找到食物或回家的路。 3. 不同动物的生活环境和生存需求不同，所以感知环境的方式也不同。例如：① 鸽子需要在高空飞行、寻找回家的路，所以视力非常敏锐，能感知远处的物体和方向；② 蚯蚓生活在土壤里，没有眼睛和耳朵，所以靠皮肤感知土壤的温度、湿度和震动；③ 狗需要寻找食物、识别主人，所以鼻子和耳朵非常灵敏，能闻到很远的气味、听到微弱的声音（写出2种及以上，合理即可）。 4. ① 观察时要保持安静，不要打扰动物的正常活动；② 不要伤害动物，不捕捉、不投喂不合适的食物；③ 仔细观察动物的行为，记录它们感知环境的方式；④ 观察结束后，及时离开，保护动物的生活环境（写出3点及以上，合理即可）。 9、 探究题 1. 狗是通过眼睛、鼻子和耳朵这三种感知器官发现陌生人的。作用：① 眼睛：看到陌生人的外形，发现陌生的身影；② 鼻子：闻到陌生人身上的陌生气味，区分是不是自己熟悉的人；③ 耳朵：听到陌生人的脚步声、说话声，感知到有陌生人靠近。这三种感知器官相互配合，让狗能及时发现陌生人，通过狂叫提醒主人，同时躲避可能的危险。 2. 观察实验（以蚂蚁为例）：① 观察目的：了解蚂蚁感知环境、传递信息的方式；② 观察对象：蚂蚁；③ 观察步骤：第一步，在户外找到蚂蚁的巢穴，轻轻放在旁边一些面包屑；第二步，仔细观察蚂蚁发现面包屑后的行为，看看它如何通知同伴；第三步，用小树枝轻轻挡住蚂蚁的路线，观察蚂蚁的反应；第四步，记录观察到的现象，整理观察结果；④ 观察结论：蚂蚁靠触角感知气味和传递信息，靠气味留下痕迹寻找食物和回家的路；当路线被挡住时，蚂蚁会通过触角感知周围环境，重新寻找路线。 学科网（北京）股份有限公司 $