2《初探磁铁》课时练-2025-2026学年科学二年级下册粤教粤科版

**基本信息** 以“基础认知-理解应用-探究实践”分层设计，覆盖磁铁磁性、磁极、应用等核心知识点，通过多样化题型构建从概念记忆到科学探究的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|磁性概念、磁铁形状、吸引物体类型|填空题（如“磁铁能吸引铁制品”）、判断题（如“磁铁能吸引所有金属”）强化科学观念| |理解应用|磁极特性、检验方法、生活应用|选择题（磁极位置判断）、简答题（磁性定义及举例）培养科学思维| |探究实践|实验设计、现象分析、结论推导|探究题（设计“磁铁吸引物体”方案）提升探究实践能力，体现科学态度|

《初探磁铁》课时练习及答案-2025-2026学年粤教粤科版（新教材） 小学科学二年级下册 1、 填空题 1. 磁铁是一种能吸引________的物体，它具有________。 2. 我们生活中常见的磁铁有________、________、________等形状。 3. 用磁铁靠近铁钉、回形针时，它们会被________；用磁铁靠近塑料、木头时，它们________被吸引。 4. 磁铁能吸引的金属有________、________等，不能吸引的金属有________、________等。 5. 磁铁的________吸引能力最强，我们把这两个部位叫做磁铁的________。 6. 用磁铁的不同部位去吸引铁钉，________吸引的铁钉最多，________吸引的铁钉最少。 7. 我们可以用________来检验一个物体是否能被磁铁吸引。 8. 生活中，________、________、________等物品中都含有磁铁。 2、 判断题 1. 磁铁能吸引所有的金属物品。（ ） 2. 磁铁只能吸引铁钉，不能吸引其他金属。（ ） 3. 磁铁的中间部位吸引能力最强，两端吸引能力最弱。（ ） 4. 用磁铁靠近纸片，纸片会被吸引。（ ） 5. 不同形状的磁铁，吸引能力和磁极位置都不一样。（ ） 6. 磁铁可以隔着一张薄纸吸引铁钉。（ ） 7. 没有磁铁，我们就无法判断一个物体是否是铁制品。（ ） 8. 磁铁吸引铁钉时，铁钉不会对磁铁产生作用力。（ ） 3、 选择题 1. 下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ） A. 塑料尺 B. 铁钉 C. 橡皮 2. 下列物品中，不含有磁铁的是（ ） A. 冰箱门封条 B. 文具盒 C. 木质铅笔 3. 关于磁铁的磁极，下列说法正确的是（ ） A. 磁铁只有一个磁极 B. 磁铁的磁极在中间部位 C. 磁铁有两个磁极，吸引能力最强 4. 用磁铁的两端和中间分别吸引铁钉，下列说法正确的是（ ） A. 中间吸引的铁钉最多 B. 两端吸引的铁钉最多 C. 三个部位吸引的铁钉一样多 5. 下列哪种方法，不能检验一个物体是否能被磁铁吸引（ ） A. 用磁铁靠近该物体，观察是否被吸引 B. 用手摸该物体，感受是否有磁性 C. 用该物体靠近铁钉，观察是否能吸引铁钉 6. 关于磁铁的说法，正确的是（ ） A. 磁铁的吸引能力是固定不变的，和形状无关 B. 磁铁能吸引铁制品，也能吸引塑料和木头 C. 磁铁的两端吸引能力最强，这是磁铁的磁极 4、 简答题 1. 什么是磁铁的磁性？请用自己的话简要说明，并举例说明磁铁能吸引哪些物体。 2. 请列举3个生活中含有磁铁的物品，并说明磁铁在这些物品中起到了什么作用。 3. 我们如何检验一个物体是否能被磁铁吸引？请写出具体的方法和步骤。 4. 为什么用磁铁的不同部位吸引铁钉，吸引的铁钉数量不一样？请结合课文知识简要说明。 5、 探究题 1. 小明想探究“磁铁能吸引哪些物体”，他准备了铁钉、回形针、塑料片、铜片、铝片、纸片、木块、铁丝，请你帮他设计一个简单的探究方案。 （1） 探究目的：________________________________________________ （2） 探究材料：________________________________________________ （3） 探究步骤：________________________________________________ （4） 探究现象：________________________________________________ （5） 得出结论：________________________________________________ 2. 小组合作探究时，同学们发现：用磁铁隔着一张薄纸能吸引铁钉，但隔着一本厚书就不能吸引铁钉了。请分析这个现象，说说磁铁的吸引力会受到什么影响？并再设计一个实验，验证你的想法。 参考答案 1、 填空题 1. 铁制品、磁性 2. 条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁（答案不唯一，合理即可） 3. 吸引、不会 4. 铁、镍；铜、铝（答案不唯一，合理即可） 5. 两端、磁极 6. 两端、中间 7. 磁铁 8. 冰箱门封条、文具盒、指南针（答案不唯一，合理即可） 2、 判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 3、 选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 4、 简答题 1. 磁铁能吸引铁制品的性质，叫做磁铁的磁性。例子：磁铁能吸引铁钉、回形针、铁丝、铁皮等铁制品，不能吸引塑料、木头、铜、铝等物品。（合理即可） 2. 示例：①冰箱门封条：里面的磁铁能产生磁性，让冰箱门紧紧关闭，起到密封作用，防止冰箱里的冷气流失；②文具盒：里面的磁铁能吸住文具盒的盖子，让盖子不会轻易打开，保护里面的文具；③指南针：里面的小磁铁能指示南北方向，帮助我们辨别方向。（答案不唯一，合理即可） 3. 方法：用磁铁靠近要检验的物体，观察物体是否被磁铁吸引。 步骤：①准备一块磁铁和要检验的物体；②将磁铁慢慢靠近物体，不要接触物体；③观察物体是否会被磁铁吸引，如果被吸引，说明该物体能被磁铁吸引（大概率是铁制品）；如果没有被吸引，说明该物体不能被磁铁吸引。（合理即可） 4. 因为磁铁的不同部位，磁性强弱不一样。磁铁的两端磁性最强，吸引能力最强，所以能吸引更多的铁钉；磁铁的中间部位磁性最弱，吸引能力最弱，所以吸引的铁钉最少。我们把磁铁磁性最强的两端叫做磁极。 5、 探究题 1. 探究目的：探究磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。 （2） 探究材料：铁钉、回形针、塑料片、铜片、铝片、纸片、木块、铁丝、一块条形磁铁。 （3） 探究步骤：①将所有要检验的物体整齐地摆放在桌面上；②用条形磁铁依次靠近每一种物体，慢慢移动，观察物体是否被吸引；③将能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体分开摆放，并做好记录；④分析记录结果，得出结论。 （4） 探究现象：铁钉、回形针、铁丝能被磁铁吸引；塑料片、铜片、铝片、纸片、木块不能被磁铁吸引。 （5） 得出结论：磁铁能吸引铁制品（铁钉、回形针、铁丝等），不能吸引塑料、铜、铝、纸、木头等非铁制品。 2. 说明磁铁的吸引力会受到障碍物厚度的影响，障碍物越薄，磁铁的吸引力越容易传递，能吸引铁钉；障碍物越厚，磁铁的吸引力越难传递，不能吸引铁钉。 验证实验：①准备一块磁铁、一些铁钉、不同厚度的纸（薄纸、厚纸、作业本纸）；②将薄纸放在铁钉和磁铁之间，用磁铁靠近铁钉，观察是否能吸引；③将厚纸放在铁钉和磁铁之间，用同样的磁铁、同样的距离靠近铁钉，观察是否能吸引；④将作业本纸（厚度介于薄纸和厚纸之间）放在铁钉和磁铁之间，重复上述操作；⑤比较三次实验现象，得出结论：磁铁的吸引力会受到障碍物厚度的影响，障碍物越薄，越容易被磁铁吸引；障碍物越厚，越难被磁铁吸引。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $