【维叶语文】三元关系型作文展开行文的四种处理策略-2026届高三作文主题指导

该高中语文高考复习课件聚焦三元关系型作文核心考点，依据高考评价体系梳理“一体两翼”“喧宾托主”等四种行文策略，结合2021全国乙卷、2022全国甲卷等真题分析考点权重，归纳审题立意、关系辨析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+策略建模+素养融合”，如以2022新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”为例，用“消元组合”策略转化为二元关系，培养逻辑思维与辩证思维素养。提供范文结构模板与易错警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此系统指导，提升复习效率。

三元关系型作文 展开行文的四种处理策略 ●徐建华 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1 三元关系型作文，究竟如何展开行文？本文试图结合高考真题和典范模考题，在具体厘清三者之间关系基础上，有的放矢，确定相应的展开策略。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 2 策略一 一体两翼 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 3 很多三元话题，如果简单的理解为三者并列关系，必不可少，行文时逐一诠释，其实未必高妙。不少三元话题，其实是一体两翼的关系，即其中的一个话题，或为目标、目的、结果，或是另外两者的交集；而其余二元话题，往往为并列关系，同为指向目标、目的、结果的途径或条件。 准确、深入理解三元话题之间的逻辑关系，是作文立意高下的分水岭，最能见出考生思辨能力。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 4 典型文题： 古人常以“箭”比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。（2021全国乙卷高考作文） 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 5 上述高考作文题，当然可以理解为三元并列关系，三者同样重要不可偏废。于是行文时条分缕析，依次写“修身”“矫思”“立义”。 当然，考生若要写出独上高楼的高格作文，必须对三元话题之间的关系进行重组。 “修身”“矫思”“立义”，三元其实是一体两翼的关系。“立义”为目标。“修身”“矫思”分别为实现目标的途径，两者之间既是并列关系，又是条件、因果关系。 写作时，具体策略如下：先阐释“立义”的重要性，以统领其余二元“修身”“矫思”，然后“花开两朵，各表一枝”，分述其余二元。最后阐述三者之间的关系。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 6 范文借鉴：（部分） 学如弓弩才如箭，人生自强有三昧 大道至简。汉代扬雄的“射箭说”，可谓举重若轻，深入浅出，涵盖了人生成功的三昧真谛。当代青年，如何遇见更好的自我，方能不负峥嵘岁月稠？ 首先，人生也如作文，须开宗明义。这“义”是什么？义犹的（箭靶）也，它是明确、清晰的目标。其次，如何命中，弓弩和箭镞，不可或缺：弓弩以蓄力赋能，箭镞方能行稳致远。 …… 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 7 上述满分作文开头部分，堪为“一体两翼”策略的典范。首先标题“人生自强有三昧”，明确三元必不可少。“学如弓弩才如箭”，连用两个比喻，很明显赋予“弓”“矢”以“两翼”的同等地位。接下来“一元先行”，先诠释“立义”的内涵。然后两翼紧随其后。本段文字也相当于全文“微剧透”，主体部分就是围绕“弓弩以蓄力赋能，箭镞方能行稳致远”，即修身、矫思展开。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 8 策略二 喧宾托主 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 9 很多三元话题，并非简单的并列关系，而是一眼就能看出，有些话题只是陪衬，通过材料中相应篇幅、笔墨及常识，即能洞悉命意所在。“权，然后知轻重”，因此立意、展开时在比较、权衡基础上做出选择，须学会取舍，详略得当。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 10 典型文题： 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。（2022全国甲卷高考作文） 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 11 面对此题，如果写作时三个话题平均用墨，看似全面辩证分析，实则胶柱鼓瑟。 红楼梦匾额题诗，无论是从美学、文艺创作还是生活常识思考，还是材料中的贾政的心头默许，都暗示我们，宝玉的题名才是令人拍案叫绝、激赏的。因此，文章立意的重心应为“自主创新”。若能洞悉这一点，考生豁然开朗，展开行文时就可轻装上阵，轻车熟路，如风行水上。从材料中文艺创作的创新，缘事而发，推而广之，到科技创新、文化创新，到创造性思维……至于说“移用”、“化用”两个话题，无非是用以衬托凸显创新，写作时，不必自始至终“点击”。完全可以“过河拆桥”，得鱼忘筌，即在开篇点到“移用”“化用”，引出“创新”后，弃之如敝屣，束之高阁。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 12 范文借鉴：（部分） 六经注我赐嘉名，创新助我耀中华 《红楼梦》中，大观园新亭落成，众人题名，可谓“请洒潘江、各倾陆海”：有人以“我注六经”的学究气，直接引用以命名；有人以“六经注我”的颖悟慧心，借鉴化用来命名；唯有贾宝玉，多情俊赏，不沉迷于故纸堆里，坚持“文章自得方为贵”“须教自我胸中出多”，以“沁芳”二字，语惊四座，既得山水之妙，又契合元妃省亲之士，可谓“合为时而著，合为事而作”。 新亭落成，俨然一面镜子，照出众人才情、境界的高下。寻章摘句之腐儒，专肆拾人牙慧，语必有典；借鉴化用者，亦如五十步笑百步，脱胎并不换骨；唯有宝玉，摈弃因袭思维，敢于大胆创新，故能独上高楼，一语天然万古新。 其实不惟吟诗作赋、文艺创作，我们学习、工作，乃至国家自强、时代发展，都需要贾宝玉的这种创造性思维和创新精神。 个人发展，需要创新 …… 国家自强，更需要创新 …… 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 13 上述满分作文开篇，足为“喧宾托主”策略的典范。标题用典，以“六经注我”而非“我注六经”，即暗合“创新”和“模仿”“化用”；“嘉名”意为从材料入手，缘事而发；“创新助我耀中华”，则旗帜鲜明表明观点，揭示创新的重大意义。开头第一段，对材料进行重新敷演，而非简单的扩写，对各方叙写详略得当，与平静从容中，初步流露出作者情感倾向。 接下来一段，可谓笔含春秋，逐一评论后，“摈弃因袭思维，敢于大胆创新”中心观点于千呼万唤后登台亮相。 主体部分则集中笔墨，围绕创新展开，驾轻就熟，采用惯用的分论点式思路结构。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 14 策略三 消元组合 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 15 数学中解多元方程常用消元法，其实高考作文题中很多三元话题，我们会发现三元有所侧重，不必面面俱到。写作时，可巧妙转化为熟悉的二元思辨话题作文，甚至单一的话题作文。这样化繁为简，驾轻就熟，可尽情驰骋才力，不至于带着镣铐跳舞。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 16 典型文题： “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。（2022新高考Ⅰ卷高考作文） 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 17 材料中出现了三元话题“本手”“妙手”“俗手”，是否写作时，就率尔而作，三个板块拼凑呢？ 材料在诠释围棋术语三个之后，对人生的启示教益等方面，可谓循循善诱。“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”这段解说，就篇幅而言，着重分析的是阐述的是“本手”和“妙手”二元之间的关系，而俗手，则是“边角料”，一笔提及，轻描淡写。这就暗示我们在写作时红，切忌大谈“俗手”。因此，在写作时，可以尝试“消元”，将三者关系转化为关系明确、简单的二元话题。因此，本道题目，尽管材料饶有趣味地介绍围棋博弈之道，但揭开其面纱，原来是个老生常谈的话题，即基础、基本功与创新、灵感之间的关系，即“技近乎道”，“君子本立则道生”。大部分满分作文，都是这样将三元消元，处理为二元思辨的。 当然除了消元，还可以在二元基础上巧妙组合。“本手”“妙手”“俗”，实际上可有三种组合方式，只要厘清二元之间关系，言之成理即可。如选择“本手”“俗手”，相对小众，但也可以言之成理。可运用正反对比来展开，先破后立，先罗列好高骛远、眼高手低、急功近利等现象，扣合“俗手”，然后笔锋一转，从“本手”立论，谈脚踏实地、谈事奋斗、苦练基本功等。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 18 范文借鉴：（部分） 本手游刃处，妙手自秀出 围棋中，弈者往往求胜心切，不知“以正合”的兵家正道，莫不想着“以奇胜”的诡道，希冀一招致胜，毕其功于一役。殊不知，妙手不可偶得，本手游刃有余，妙手才可练就。 无论学问、事业，莫不经历这两重境界。如果说练就本手，需要“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的痴狂执着的话，那么妙手偶得，则是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的不期而遇的惊喜。 其实不惟围棋，技艺、学问、事业、人生何尝不是如此？ …… 守拙以守正，苦练基本功，练就本手；创新兼创意，熟能生巧，才能妙手偶得。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 19 本手和妙手，如书法中的临帖和破帖，如舞台上的“台下十年功，台上三分钟”。本手和妙手，亦如静水和瀑布的关系：静水深流，默默蕴蓄水位，然后纵身一跃，方程为凌空飞泻壮观瀑布。 …… 观千剑而后识器，操千曲而后晓声……大道至简，或许这些道理，我们以为“卑之无甚高论”，可在现实生活中，我们往往忽略了这些不易之道。 严歌苓说“我们都想着拯救世界，却忘了帮妈妈洗碗”。我们不屑于久久为功的基本功，我们往往浮躁功利，不惜“背绳墨以工巧”，“行险以徼幸”，志大心高而又疏于深厚的基本功，又怎能行稳致远。 这让我想起了威斯敏斯特教堂无人墓碑上那段震惊世人的忏悔文字： 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 20 当我年轻的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界……只到暮年，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以改变我的家人；然后，我也许就能改变我的国家，也许我连整个世界都可以改变。 这段真诚的醒悟，或许道尽了大多数人的人生体验的“通感”，如一柄利剑，刺痛了我们每一个人；如一颗巨大的苦胆，需要我们时时去苦尝明志。我们往往不屑于平淡无奇的本手，觉得凡拙平庸；人人都想做万里挑一的妙手，结果最后只能沦为俗手，用败笔涂鸦不堪卒读的人生。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 21 倘若如果我们一开始，就选择做踏踏实实做本手，绝不好高骛远，在学习上循序渐进，在技艺上登堂入室，在工作恪尽本职，在学问上学习上培元固本，在修行上君子务本，本立则道生……在人生征程中行远自迩，“其进愈深，而其见愈奇”，功夫到处，灵犀一点，或许会不期而遇地成为妙手，人生或许又是一番光景。就像那些功勋、英雄，他们永远立足本职工作，绝不见异思迁，甘做“隐姓埋名人”，却干成了“惊天动地事”。 一粒棋子喻人生，方寸棋局有乾坤。 但愿我们执好人生的棋子，以守正守拙为正道，练就出本手；以创新出巧为蹊径，幻化出妙手，经营好出彩人生。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 22 本文在处理三元话题之间的关系上，颇为巧妙。根据材料重心，结合自身积累，避难就易，选择“本手”“妙手”二元话题，两者既使因果关系，又是条件关系。本文在论证上别具一格，大量运用比喻、类比等论证方法，如将“本手”和“妙手”之间的关系，比喻为“静水”和“瀑布”的关系，形象贴切的诠释了平凡中追求卓越的道理。 不仅深入浅出，而且能由此及彼，触类旁通，联系现实生活的方方面面，充分打开思维。 另外缘事析理，启迪人生。 文章紧扣材料，又具有“得鱼忘筌”的通透和超脱，从材料中的“本手”、“妙手”写起，从围棋的博弈之道，到记忆、学习、生活、事业中的启示和教益，娓娓道来，渐入深境，缘事析理，逐层深入。写作时，作者能充满调动丰厚积累，驰骋才力，又能观照现实生活，对接青年自我。无论是学问方面应循序渐进，还是技艺方面应“技近乎道”，还是人生事业方面应该守正创新，杜绝好高骛远，或正反对比，或引用论证，既有精微精辟的议论说理，又有新颖鲜活的案例，使文章论述的启示和道理，清楚透彻，颇具教益。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 23 策略四 三足鼎立 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 24 一般三元话题如果为时间上的顺承关系，或循序渐进，一般不宜取舍，三元可采用“三足鼎立”策略，即每一部分都应涉及展开，篇幅相当，“雨露均沾”。若舍弃某一元话题，则思维链条断裂。这样的三元话题，材料后的提示语一般“循循善诱”，有诸如“人生历程”“成长过程”“三境界”等字眼。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 25 典型文题： 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。（2021新高考全国II卷高考作文） （唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 26 上述高考作文题，虽然没有明确的三元话题，但实则隐含着三元思辨，起笔、中锋、收笔，分别对应人生的开端、发展、结局三者之间的关系。三者呈线性关系，一环扣着一环，环环相扣。因此，写作时，三元必须兼顾。写作时不妨围绕三元，成鼎足之势，主体部分三个版块之间，注意衔接过渡。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 27 范文借鉴：（部分） 赏书法运笔，悟人生运势 …… 逆锋起笔，藏而不露。起笔之缓，并非平庸人生的开端。曾国藩少年资质愚鲁，一日挑灯背书，梁上君子尚已熟记能诵，而粱下少年却仍磕磕绊绊。但他勤学好问，夙兴夜寐，闻鸡起舞，终成一代大儒。丘吉尔、林肯这些伟人，最初演说也是期期艾艾，患有严重的口吃，但他们勤学苦练，终于成为世界上最杰出的演说家，靠着它们富有感召力的演说，不仅成就了自己的辉煌人生，也挽救了国家。“靡不有初，鲜克有终”，即使人生起笔已是“独上高楼”，但切忌因此骄矜自大，不妨学学书法藏而不露、起笔之缓的智慧。学学善刀而藏的庖丁，学学韬光养晦的刘备，学学“十年生聚”的勾践，沉潜砥砺，厚积蓄势，日后人生自会拾级而上。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 28 中锋用笔，不偏不倚。“中庸之为德也，其至矣乎”，中庸之道，是君子的最高境界。不偏不倚，不是教我们凡事折中：不臻完美，不落下乘。不偏不倚恰是说，人生之路，应正道直行，奋发有为。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，中庸之道，是鲁迅先生的耿介正直，爱憎分明：对倒行逆施的独夫民贼，他口诛笔伐；对万家墨面的民众，他掬一捧热泪。中庸之道，是陈寅恪的“独立之思想，自由之人格”，俨然“人”字的一撇一捺，不偏不倚，方能立人，挺立人的风骨；中庸之道，是王阳明的的知行合一……总之，无论为学、为人、处世，都应不偏不倚，正道直行。 停滞迂回，缓缓出头。在逆境、困境中，不彷徨瞻顾，而是适当“停滞迂回”以审视思考，人生自会缓缓出头。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 29 如鲁迅，深感国民如何茁壮，也只能做毫无意义的看客和示众的材料，因而痛定思痛，在“铁屋子”里“停滞迂回”，上下求索，转而从事文艺，唤醒民众，最终成为民族魂。如史铁生，在活得最疯狂的年轻残废了双腿，他在地坛里日复一日地“停滞迂回”，思考生命，思索人生，进而参透生死，顿悟人生。他的人生，也因此缓缓出头，开始了轮椅上的文学人生。 “人”字，简单的一撇一捺，须臾而就；然后为人之道、人生之理，却需要一辈子去咀嚼领悟。 没有谁的人生，能一挥而就。大多数人，平凡如你我，逆锋起笔，起笔缓慢，不露锋芒；不要紧，只要紧握人生之笔，“视为止，行为迟”，下笔甚微，不偏不倚，人生运势渐渐宏阔；逆境处，不屈不挠，且行且思，美好人生自会缓缓而出！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 30 本文立意精准，从“人”字书法运笔，类比联想，以小见大，揭示人生“运势”，如何开端、发展并有所成就，书法的运笔和相应阶段的人生之道，一一对应，分析丝丝入扣，令人信服。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 31 $