【维叶语文】妙用素材，酌理富才——高效运用素材四招-2026届高三作文主题指导

该高中语文高考复习课件聚焦写作素材高效运用，依据高考评价体系梳理了素材剪裁、多例叠加、叙议结合、引述化用等核心考查要求，通过模考真题分析明确作文60分权重下的常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“四招素材运用法”实战指导，如2022高考“本手妙手俗手”用《庖丁解牛》精准剪裁，培养学生逻辑思维与语言运用素养。“以点带面”法通过陆秀兴等群像构建提升论证力度，助力学生掌握高分技巧，教师可据此系统开展素材教学，实现高效冲刺。

妙用素材，酌理富才 ——高效运用素材四招 徐建华 1 巧妇难为无米之炊，写作亦如是。只有平时积学储宝，才能酌理富才，考场上才能心鹜八极，神游万仞，抚四海于一瞬，挫万物于笔端。 临近高考，同学们积累了不少素材，有人文经典，有新颖、鲜活的时代人物，用得好，材尽其用，可使文章颜值、言值俱增；用得不好，再好的素材也可能被“暴殄天物”。那么，如何在考场上巧妙运用素材呢？ 2 弱水三千，取一瓢饮 方法一 3 考生积累的备考素材，往往可用于论证多个话题，因此，面对某一话题写作时，运用素材时切忌生吞活剥，而应合理剪裁，有所取舍。“弱水三千，取一瓢饮”，应选取素材中的最契合主题、话题的元素、细节。凡与主题若即若离、不符甚至相悖的，即使素材本身引人入胜，也应摈弃不用。如2022年高考作文题“本手妙手俗手”，大家都会不约而同想到《庖丁解牛》。诚然，庖丁解牛，蕴含养生之道、工匠精神及为人处世的智慧，可谓“弱水三千”，那么面对这一具体题目，该如何运用素材呢。显然，课文中的“进乎技矣”“十九年若新发于硎”“游刃有余”“合于桑林之舞，乃中经首之会”等词句，与“妙手”高度契合。如若论述为人处世的智慧，则可点击“善刀而藏”等字眼。 4 备考素材 徐颖：“北斗”系统背后的“明星”科学家 徐颖4岁时上小学，16岁就来到北京读大学。她自小就表现出对科学的喜爱，尤其是物理、数学等科目。 2006年，在导师的带领下她开始参与北斗二号卫星系统的研究工作。三年后，她博士毕业，进入中科院工作。2014年，31岁的徐颖成为中科院光电研究院最年轻的研究员。 有人称徐颖是“天才”，但她认为自己“就是一名普通的科研工作者”，是个“喜欢通过吃零食和购物来为自己解压”的普通女性。 2016年在中科院“SELF格致论道”讲坛的一次公开演讲，让徐颖声名鹊起。当时，北斗二号系统已经完成， 为了帮助公众了解北斗系统及其研发过程，徐颖在她的讲座中做了很多有趣的类比。 　 徐颖十几分钟的演讲，是科学家带领老百姓，对北斗系统展开的一次“美妙的体验”，激发了公众的科学兴趣和钻研热情，也让更多人对北斗乃至中国自主科研有了新的认识，既是一次大众科普，也是一次热点回应。 从那时起，徐颖便以导航专家的身份频频出现在科普电视节目和讲座上。她是一位罕见的在科研和科普方面都取得卓越成就的年轻科学家。 　　 5 学生速用： 当代青年，如何践行担当精神？作为后浪，就应意气风发，使自己的人生“燃”起来，仁者播其惠，智者尽其谋，在各自岗位上积极进取，卓越自我，使自己的青春有所作为，就是青春最好的担当。 青年科学家徐颖，从小热爱靠科学，并以此涵养科技报国的高远志趣，从此沉潜科技，在此基础上，博观约取，厚积薄发，深入浅出，成为北斗科普知识的代言人，成为最具正能量的网红和明星科学家。 当代青年，也应努力成为像徐颖这样的宽口径、厚基础、复合型人才。 ——2023年模考作文“青年担当” 6 运用点拨：上述关于徐颖的备考素材，内涵丰富，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，可采用苏轼的“八面受敌法”解读材料，可一例多用。如“自小就表现出对科学的喜爱，尤其是物理、数学等科目”，可据此提炼出“涵养科学兴趣”“兴趣是最好的老师”“知之者不如好之者”等立意、观点；如“徐颖十几分钟的演讲，是科学家带领老百姓，对北斗系统展开的一次美妙的体验，激发了公众的科学兴趣和钻研热情，也让更多人对北斗乃至中国自主科研有了新的认识，既是一次大众科普，也是一次热点回应”，则可提炼出“媒介素养”“正能量知播”等热点话题，即如何利用现代媒介，为知识传播赋能；如“有人称徐颖是天才，但她认为自己就是一名普通的科研工作者，是个喜欢通过吃零食和购物来为自己解压的普通女性”，可提炼出“谦逊”等话题。 学生在运用此素材时，俨然林黛玉进贾府，“时时留意，步步小心”，心中有话题，笔下有风雷，仅仅围绕“青年担当”，无论叙述议论，将重心落在徐颖如何在风华正茂的少年、青年时代，涵养大志，砥砺成才等方面。绝不旁生枝节，旁枝逸出。这样使素材与话题若合一契。 7 以点带面，触类旁通 方法二 8 不少同学积累了一些鲜活素材，如获至宝，考场上难以忍痛割爱，运用素材时动辄就是围绕一则素材，敷演行文数百字，从人物生平，到高光时刻，到生活琐事，到建树结局，一应俱全，俨然“纪事本末体”，如此运用素材，其实并不高妙。 一则因为议论文，臧否人物叙为宾，缘事析理议为主，叙写人物事迹耗去太多篇幅，“绿肥”则自然“红瘦”——议论说理自然单薄肤浅；二则一个人物素材数百字，八百字的篇幅难以包孕丰富的内容，且有以偏概全、失之武断之嫌。 因此，运用素材时，应运斤成风，大刀阔斧，删繁就简，可以高度凝练的语句概括，可以颁奖词形式打造“人物名片”，可以简笔为人物写意，或是选取“言为心声”的人物感言……叙写例证素材时，可一例一句，或是两至三个短句，同时由本则素材或类比联想，触类旁通，以仿写形式，使历史人物、时代人物、功勋人物、感动人物等形成“接力”，这样可使文章在较短的篇幅内，使古今中外具有代表性的人物俊采星驰，纷至沓来，不仅使文章在内容上充实丰赡，在气势上洋洋洒洒，铺排扬厉，在才学上如陆海潘江，在读者感受上使人美不胜收，而且这种同类叠加，可谓议论赋能，使观点更加雄辩，不可辩驳，不至于以偏概全。 9 备用素材 陆秀兴：君子通大道，砥砺在基层 陆秀兴2010年暨南大学硕士研究生毕业后，在佛山市禅城区找到了一份令亲朋好友羡慕的高薪工作。但她却放弃高薪，选择投身乡村建设，成为古灶村一名后备干部，俯身在田间地头，干起最朴实无华的农村工作。 走出名校，投身乡村。起初，陆秀兴遭遇过旁人的质疑，也经历过家人的不理解。“从象牙塔到乡村，我渴望能运用所学的知识在广阔天地驰骋梦想。”陆秀兴告诉新快报记者，当她我看到习近平总书记给大学生村干部张广秀的回信后，感触颇深，“扎根基层，青春无悔”这几个字一直刻在她的心里。于是，陆秀兴毅然放弃企业高薪工作，选择投身乡村建设，经过选拔，成为古灶村后备干部，做村书记助理。 说易行难。陆秀兴说，基层工作细碎而繁重，自己不但要完成各种各样的任务，还要“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”。在实践中，陆秀兴也慢慢摸索出了一套工作方法。2015年，陆秀兴因为工作有思路、踏实有魄力，被调至张槎街道组织工作办从事党建工作，233岁的陆秀兴当上了古灶村党总支部书记。 在陆秀兴带领下，古灶村确立“党建作统领，经济民生为两翼”的工作思路，以党建为统领推动各项工作，促进农村善治和谐。工作中，她迎难而上，村里哪块“骨头”最硬，就从哪里入手。她带领村“两委”成员， 使古灶村跻身“亿元村”的行列。　　 10 学生速用： 昔有“耶鲁村官”秦玥飞，后有“大山的女儿”黄文秀，今有“山川展宏图”的杨宁，“大山的赤子”刘秀祥，“君子通大道，砥砺在基层”的二十大代表陆秀兴……他们的人生蝶变，无异于铸剑。铸剑须定型、打磨，更需淬火。 同理，他们一方面是品学兼优的高材生，勤学苦练，为人生奠基定型，另一方面，学成之后，不满足于书本、课堂所学，而是必须主动历练、磨练自己。他们俯身大地，沉潜基层，挑大梁，接地气，在解决实际问题中，在致力于乡村振兴的伟大事业中，砥砺才干，使自己成为经世致用的大才。 ——2023年模考作文“铸剑” 11 运用点拨： 作文围绕“铸剑”话题，运用硕士村官陆秀兴这一素材。运用时，看似平常实奇崛，成如容易却艰辛。 首先是惜墨如金，化繁为简，以“青年点名”形式，将数百字的素材淬炼为“君子通大道，砥砺在基层”十个字，不仅交代清楚，而且巧用对偶修辞，融人物事迹与时代精神于一炉。 然后由陆秀兴扎根基层，类比联想到秦玥飞、黄文秀、刘秀祥等青年典型，均以“大山的女儿”“大山的赤子”等简单易记的人物名片形式，巧用修辞手法，多用引号，使例证赫然醒目，以收吸睛之效，使人于一瞥之间，印象深刻。 从耶鲁村官，到硕士村官，到大学生村官，名校管管，这样类比联想，以点带面，刻画当代青年群像，俨然时代精神的浮雕，远比一个人物例证厚重得多。 12 先叙后议，立传明德 方法三 13 如何运用备考素材，一般习惯于夹叙夹议，这样叙写事例和论证观点水乳交融，往往成为运用素材的标配和圭臬。其实，在考场上，运用“二分法”“传评法”来运用例证，不失为快速行文展开之道。 具体说来，及围绕某一素材或群例，先叙写人物生平、事迹等，多用“零度写作”——客观交代，俨然史传作品中的“列传”部分；然后另起一段，多用“春秋笔法”，饱含情感，围绕话题观点评价议论，俨然史传作品结尾的“赞曰”“评曰”部分。 这样两部分泾渭分明，不蔓不枝。分工明确，有的放矢，看似机械刻板，但章法谨严。 14 备考素材 “焊接泰斗”潘际銮：焊接我与家国 2017年，90岁的潘际銮登上中央电视台节目《朗读者》的舞台。在节目中，他朗读了康有为的《告全国民众书》，“谨以此篇献给清华大学和我的祖国。”他说。 家国是潘际銮人生中最深刻的印记与情怀。1927年，他出生于江西瑞昌。抗日战争爆发，一家人受到日军轰炸机的袭击，“国破家亡”的画面烙在他的童年记忆中。六十多载岁月，他把个人命运早就与国家的命运“焊”在了一起。潘际銮曾在多个场合说过，国家需要什么，什么难，我就干什么。他让高铁轨道“天衣无缝”，让核电站“密不透风”，许多“国之重器”的背后都有他的付出与奉献，他的发明创造成了中国的一张名片。 90多岁时，他还在指导无轨导全位置爬行焊接机器人的应用。接受采访时，潘老曾说：“我这么大岁数，还想干活，是因为自己终身陷在这个事业里了，仍然可以为国家做贡献。” “给国家作贡献就是乐趣所在。”回顾他所走过的人生轨迹，充满了这样的乐趣。 　　 15 学生速用： 焊接专业，潘际銮原本兴趣不在于此，但国家的召唤，时代的需要，但国家百废待兴，空白领域亟需拓荒，于是放弃钟爱的专业、领域，转而从事陌生领域研究。兴趣渐浓，他们个人也实现了从“门外汉”到科学泰斗的华丽转身。 诚然，兴趣能激发潜能，但仅有兴趣，难以恒久，难抵岁月漫长。在日复一日年复一年的单调生活、工作中，兴趣可能会磨灭消退，情怀枯槁，心灵倦怠。如若将兴趣升华为志趣，即将对事物、学科、技艺、工作本身的痴迷，熔铸淬炼为为人生、为未来、为家国的高远志向，那么兴趣的浪花，融入志向的大海，就永不干涸。从此，山高路远，漫漫征途，自会踔厉奋发，笃行不怠。张载有言：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”；反之，志趣高远，方能行稳致远，成就大器。 ——2023年模考作文“志趣” 16 运用点拨： 上述速用片段，堪为先叙后议、为人物立传明德的典范。 先以简洁的笔法，叙写人物事迹，然后趁热打铁，如兔起鹘落，对人物素材事迹进行“燃烧”，运用多种论证方法，先以“诚然”领起让步论证，以退为进，不失严谨；继而以“如若”领起假设论证，与上文的“兴趣”构成正反对比，使“兴趣”与“志趣”高下立判；然后以“浪花”“大海”领起比喻论证；最后以引用论证，曲终奏雅。使文章深刻透彻，令人服膺。 而且这种先立传、后明德的运用人物素材的方法，可使文章透过现象揭示本质，由事及理，体现逻辑的力量。 17 以引代叙，以简驭繁 方法四 18 一般运用历史、现实人物素材，多会以叙述为主。其实，运用素材时，也可另辟蹊径，适当穿插引用，以代替冗长的叙述。不少诗文名句、典籍中的片言只语、成语典故等，如若巧妙剪辑、引用，可以引用概括人物事迹，可以引用彰显人物精神。 19 学生速用： 稽之往古，隋炀帝正因为无人约束，于是纵情傲物，穷兵黩武，大兴土木，以一人之心凌驾于“千万人之心”之上，最终身死国灭；王勃才情卓绝，然不懂得约束自我，罔顾国法，私杀官奴，恃才放旷，不拘礼法，因此王勃纵然在有滕王阁上意到笔随，挥毫泼墨之间有着“挫万物于笔端”的自由，但在现实生活中，却是处处碰壁。反观汉文帝、唐太宗之流，虽居帝王至尊，但始终谦冲自牧，守正克己，不逾矩，懂知止，故能成就大业，流芳百世。由此观之，约束和自由，不是分道扬镳的宿敌，而是一对孪生兄弟。他们一如风筝和线，因为线的约束牵引，风筝才能鸢飞九天；一如大堤和江河，堤坝束水，江河才能奔腾向前，不至于泛滥成灾。 ——2023年模考作文“约束与自由” 20 汉语不老，历久弥香。当杨倩射落奥运首金一袭白袍登上领奖台时，央视解说员妙语来袭，“除却君身三尺雪，天下何人配白衣？”，令人拍案叫绝。孙一文重剑夺冠时，解脱口而出“一剑光寒定九州”，火了体育圈。当陈云霞等皮划艇比赛中夺得金牌，解说员盛赞她们多了一些“一棹逍遥天地间”的潇洒……这些灵光乍现的奥运诗词妙语，不仅贴切自然，妙合无痕，而且充分展现了母语的魅力。 ——2023年模考“文字失语” 21 面对陈琳辱及自己三代的讨逆檄文，曹操没有逞一时匹夫之怒，而是隐忍不发，不计前嫌，唯才是举，使天下才俊，“尽入吾之彀中”；骆宾王为徐敬业起草《讨武檄文》，言语激烈，使人切齿，但武则天读后慨叹“有才沦落至此，宰相之过也”，惜才之心，溢于言表。魏征为太子心腹，但唐太宗不计前嫌，委以重任，终至大唐盛世，魏征也跻身于凌烟阁二十四功臣，流芳百世。 ——2023年模考“格局与结局” 22 运用点拨： 文段一，隋炀帝、王勃、唐太宗、汉文帝这些历史人物素材，就素材本身而言，无外乎耳熟能详的史实和历史定论，卑之无甚高论。但小作者在运用这些素材时，通过密集的引用，使寻常素材，焕然一新，脱胎换骨之效。虽大量引用，但不露斧凿之痕，丝毫无掉书袋之嫌。 每一处引用，各尽其妙。如“纵情傲物”，语出课文《谏太宗十思疏》，如“一人之心，千万人之心也”，语出《阿房宫赋》，这两处引用，用于臧否人物，精当中肯。如“身死国灭”，语出《过秦论》，仅用四字，用于揭示人物命运。此外，运用王勃素材时，没有陷入“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的思维定势和套板反应，而是假借异代，用《文心雕龙》中的“挫万物于笔端”，渲染王勃的才情。 23 文段密集引用，或以引代叙，以引代典，或评价人物，或用引号以明引，或不用引号以暗引，神驰浩瀚典籍，破壁出圈，多“才”善贾，颇有六经注我的顾盼自雄。 文段二，古典诗词中的名句，本与体育风马牛不相及，而小作者以“出乎其外”的妙才慧心，将诗句与奥运项目、场景巧妙对接，令人拍案叫绝。 文段三，更是深谙引用之妙，叙写曹操、武则天等素材时，没有按照事件始末的线性顺序按部就叙述，而是引用人物感慨，带动事迹叙述，扣合主题，并刻画鲜明的人物形象，使历史人物呼之欲出，如在眼前。 24 深处种菱浅种稻，转益多师是吾师，上述四种运用备考素材的方法，各有侧重，各有千秋。弱水三千，取一瓢饮，旨在合理剪裁，去伪存真，使素材有力典型；以点带面，触类旁通，旨在由此及彼，展开思维；先叙后议，立传明德，侧重于运用素材时的表达方式和段落布局；以引代叙，以简驭繁，则侧重于运用素材时如何避免同质化表达，陈言务去。考场上，若能灵活运用这些素材妙用方法，定可使文章高格出众。 25 $