专题03 判断题(期末真题汇编)五年级科学下学期(人教鄂教版)

2026-05-21
| 14页
| 5人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学人教鄂教版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 50 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 kxzs小科
品牌系列 好题汇编·期末真题分类汇编
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57966232.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 汇编湖北、重庆等多地区历年期末真题,70道判断题聚焦地球运动、能量转换、简单机械等五年级下册科学核心知识点,精准覆盖期末高频考点,助力巩固基础与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|70题|地球运动(如二十四节气与公转关系)、能量转换(如电磁铁磁性)、简单机械(如动滑轮省力)、人体健康(如小脑平衡功能)|精选多地区期末经典真题,针对易混淆概念设题,如区分地轴假想性与真实存在、轮轴与滑轮差异,强化基础辨析能力|

内容正文:

专题03 判断题 真题卷(题)(人教鄂教版) 五年级下册科学 亲爱的同学们: 科学藏在生活的每一个角落,是观察草木生长的好奇,是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》,专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编,承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题,浓缩各知识点精华,是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目,在练习中总结方法、夯实基础,在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱,勇敢探索、认真练习,相信大家都能在期末考中发挥出色,成为热爱科学、乐于探索的小小实践者! 祝同学们学业进步,探索不停! 1.(24-25五年级下·湖北孝感·期末)二十四节气对应的时间点与地球在公转轨道上的位置无关。( ) 2.(24-25五年级下·湖北孝感·期末)上海、昆明两地的小朋友能在同一时刻看到日出,又能在同一时刻看到日落。( ) 3.(24-25五年级下·湖北随州·期末)地轴是真实存在的金属轴。( ) 4.(24-25五年级下·重庆开州·期末)任何地点的物体都是当地正午时影长最短。( ) 5.(24-25五年级下·湖北黄石·期末)夏季地球离太阳近,冬季地球离太阳远。( ) 6.(24-25五年级下·海南·期末)夏至的昼最长,冬至的昼最短。( ) 7.(24-25五年级下·海南儋州·期末)地心说认为昼夜交替是由于太阳绕着地球转动而形成的。( ) 8.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)《二十四节气歌》中“夏满芒夏暑相连”中的“暑”指的是小暑和大暑。( ) 9.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)我们生活的地方四季分明,每天昼夜时长一样。( ) 10.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)“坐地日行八万里”是指地球一天可以绕着太阳公转一周。( ) 11.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)我们总是在东方迎来黎明,在西方送走落日。( ) 12.(23-24五年级下·湖北·期末)“二十四节气”表示季节的更替和气候的变化,用来指导农业活动,在今天仍然也有着重大的作用。( ) 13.(23-24五年级下·湖北随州·期末)在地球内部,实际存在着一根贯穿南北极的轴,我们称之为地轴。( ) 14.(23-24五年级下·湖北随州·期末)地球围绕太阳的运动叫作自转,自转的方向自西向东。( ) 15.(24-25五年级下·湖北孝感·期末)电磁铁与磁铁一样都具有磁性。通电后的电磁铁和磁铁的磁极都是不变的。( ) 16.(24-25五年级下·湖北黄冈·期末)篝火燃烧是将自身的化学能通过燃烧转化成光能和热能。( ) 17.(24-25五年级下·湖北随州·期末)电磁铁在通电情况下才有磁性。( ) 18.(24-25五年级下·湖北随州·期末)能量只能从一种形式转化为另一种形式。( ) 19.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)白炽灯发光时将电能转换成热能和光能,LED灯工作时将电能转化成光能。( ) 20.(23-24五年级下·湖北·期末)电动机主要由线圈和磁铁组成。( ) 21.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向没有关系。( ) 22.(23-24五年级下·湖北随州·期末)能量不能从一个物体传向另一个物体。( ) 23.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)能量不会自生自灭,也不会消失,只是形式互相转化。( ) 24.(23-24五年级下·湖北随州·期末)家用电器不使用时,要断开电源。( ) 25.(23-24五年级下·湖北·期末)磁力的大小与电池的方向、线圈的缠绕方式有关。( ) 26.(23-24五年级下·湖北·期末)能量可以相互转化,也可以相互传递。( ) 27.(23-24五年级下·湖北·期末)不同形式的能量可以相互转换。( ) 28.(24-25五年级下·湖北随州·期末)“一寸光阴一寸金”,为了节约时间,应该边走路边看书。( ) 29.(24-25五年级下·湖北随州·期末)小脑负责维持身体平衡。( ) 30.(24-25五年级下·湖北黄石·期末)用眼过度疲劳容易造成近视。( ) 31.(24-25五年级下·湖北荆门·期末)人的小脑主要维持身体平衡和协调运动。( ) 32.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)脑的硬度比较大,经常敲打敲打可以开发智商。( ) 33.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)在“盲人摸象”这个故事中,盲人是靠触觉来判断大象的样子的。( ) 34.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)做学校布置的作业是形成近视眼的主要原因。( ) 35.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)“金鸡独立、走平衡木”可以锻炼小脑的平衡能力。( ) 36.(24-25五年级下·湖北·期末)使用动滑轮可以省力。( ) 37.(24-25五年级下·湖北随州·期末)利用杠杆原理的工具都是省力的。( ) 38.(24-25五年级下·辽宁丹东·期末)滑轮上既有轮也有轴,所以滑轮就是轮轴。( ) 39.(24-25五年级下·湖北黄石·期末)旗杆顶部使用的是定滑轮。( ) 40.(24-25五年级下·河北石家庄·期末)天平是省力杠杆。( ) 41.(23-24五年级下·重庆长寿·期末)轮轴的实质是杠杆。( ) 42.(23-24五年级下·内蒙古·期末)直接上山和沿盘山公路上山,前者省力,后者费力。( ) 43.(23-24五年级下·辽宁·期末)把长度相同的螺丝钉拧进木头里,螺纹越密越省力。( ) 44.(23-24五年级下·辽宁锦州·期末)分别用一个定滑轮和一个动滑轮提升同一重物,用力的大小一样。( ) 45.(23-24五年级下·河北保定·期末)组成指甲钳的杠杆都是省力杠杆。( ) 46.(24-25五年级上·河南信阳·期末)剪刀是利用轮轴机械原理设计的。( ) 47.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)詹天佑是我国近代铁路工程专家,他设计并主持修建的京张“人”形铁路,成功地解决了火车在青龙桥附近安全爬坡的问题。( ) 48.(23-24五年级下·湖北恩施·期末)劈木柴的斧头应用了斜面的原理。( ) 49.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)使用轮轴时,不论重物挂在轮上还是轴上,都可以省力。( ) 50.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)斧子、螺钉、水果刀和残疾人专用通道都运用了斜面的原理。( ) 51.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)定滑轮、动滑轮、斜面、轮轴等简单机械,都能使提升重物的工作变得省力。( ) 52.(23-24五年级下·湖北·期末)在使用轮轴时,以轮带轴可以省力;以轴带轮则费力。( ) 53.(23-24五年级下·湖北·期末)螺丝刀省力是运用了杠杆的原理。( ) 54.(23-24五年级下·湖北随州·期末)旗杆顶部装的滑轮是一个动滑轮。( ) 55.(24-25五年级下·山东滨州·期末)工程设计一般会经历“设计→制作→测试→问题→完善”等过程。( ) 56.(24-25五年级下·内蒙古赤峰·期末)制作小船之前,我们需要制订合理的制作步骤。( ) 57.(24-25五年级下·湖北荆门·期末)对模型进行测试,其目的是检验设计的可行性。( ) 58.(24-25五年级下·湖北荆门·期末)我们制作的省力装置只要足够精美就不需要进行测试与检验。( ) 59.(23-24五年级下·湖北·期末)只要我们多用省力的机械,做出来的装置一定省力。( ) 60.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)工程设计报告是一个反思、总结的过程。( ) 61.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)制作省力装置时不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、应用的科学原理以及如何方便、实用。( ) 62.(23-24五年级下·湖北孝感·期末)许多发明创造来源于对生活的观察。( ) 63.(22-23五年级下·湖北黄冈·期末)物体的温度与太阳的照射角度有关。( ) 64.(22-23五年级下·湖北黄冈·期末)不同地区每天看到日出的时间不同。( ) 65.(22-23五年级下·湖北黄冈·期末)太阳不动,地球围绕太阳转会产生昼夜交替现象。( ) 66.(22-23五年级下·湖北襄阳·期末)地球自转一周的时间,是整整的24小时。( ) 67.(22-23五年级下·湖北襄阳·期末)电磁铁在通电后才有磁性,它的磁极只与电池的方向有关。( ) 68.(22-23五年级下·湖北襄阳·期末)能量从一种形式转换成另一种形式的现象,叫作能量的转换。( ) 69.(22-23五年级下·湖北襄阳·期末)世界是由物质组成的,物质都有能量,能量可以相互转化。( ) 70.(22-23五年级下·湖北襄阳·期末)手电筒发光时,化学能转化电能,电能又转化光能。( ) 专题03 判断题 真题卷(题)(人教鄂教版) 答案解析 1.× 【详解】二十四节气是根据地球绕太阳公转轨道上的位置变化制定的。地球公转导致太阳直射点移动,形成四季和节气变化。每个节气对应地球在公转轨道上的特定位置,如春分时太阳直射赤道。因此节气时间点与地球公转位置直接相关。 2.× 【详解】地球自转导致不同经度地区日出日落时间不同。上海位于东侧,昆明位于西侧,东边更早迎来日出和日落。即使使用统一时间,实际太阳位置仍由当地经度决定,两地无法同时看到日出或日落。因此判断错误。 3.× 【详解】地轴是地球自转的假想轴,用于帮助理解地球运动。地球内部并不存在真实的金属轴或其他实体轴。地球仪上的金属轴仅为模型制作需要,实际地球结构中没有这一物体。因此题目描述错误。 4.× 【详解】该说法是错误的。在出现极夜现象的地区,当地正午时太阳位于地平线以下,物体没有影子,因此不存在“影长最短”的说法。所以并非任何地点的物体都是当地正午时影长最短。 5.× 【详解】四季变化主要由地球公转时地轴倾斜导致阳光直射点移动引起,而非日地距离。地球近日点(约1月初)时北半球为冬季,远日点(约7月初)时北半球为夏季。因此,夏季地球离太阳远,冬季反而较近,题干描述错误。 6. √ 【详解】夏至时,太阳直射北回归线,北半球昼最长夜最短;冬至时,太阳直射南回归线,北半球昼最短夜最长。题目描述符合北半球的昼夜变化规律,因此正确。 7. √ 【详解】地心说主张地球是宇宙中心,太阳等天体围绕地球转动。昼夜交替现象在地心说中被解释为太阳绕地球运动的结果,与题目描述一致。因此判断正确。 8.√ 【详解】《二十四节气歌》中提到的“夏满芒夏暑相连”中的“暑”指的是小暑和大暑。二十四节气中的小暑和大暑分别表示夏季的两个节气,反映了夏季气温逐渐升高的过程。 9.× 【详解】我们生活的地方四季分明,但每天昼夜时长并不一样。昼夜时长会随着季节的变化而变化,例如夏季白天较长,冬季夜晚较长。 10.× 【详解】“坐地日行八万里”出自毛泽东的《七律·登庐山》,指的是地球自转一周的距离,而不是地球绕着太阳公转一周的距离。地球自转一周大约是24小时,赤道周长约为40075公里,换算成里约为八万里。 11.√ 【详解】地球自西向东自转,因此我们总是在东方迎来黎明,在西方送走落日,这是由地球自西向东自转产生的,题目说法正确。 12.√ 【详解】二十四节气是中国古代劳动人民通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系和社会实践,反映了季节的更替和气候的变化。它不仅在古代农业生产中起到了重要的指导作用,在现代社会中也仍然具有重要的参考价值,特别是在农业、气象、养生等方面。 13.× 【详解】地球每时每刻都是围绕着一个假想的轴在转动,称作地轴。地球在运动过程中,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变,其北端始终指向北极星。所以地轴是一个假想轴,是不存在的。 14.× 【详解】我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转,还在围着太阳进行公转,方向都是自西向东。 15.× 【详解】电磁铁与磁铁比较起来各有特性。电磁铁和磁铁一样都具有磁性,都能吸引其铁质物体,但是电磁铁需要通电后才具有磁性,电磁铁和磁铁也都有南北极,但电磁铁的南北极会改变,而普通磁铁的南北极是固定的。 16. √ 【详解】篝火燃烧时,木材中的化学能通过燃烧反应释放,转化为光能和热能。燃烧是物质发生化学反应的过程,储存的化学能转化为其他形式的能量,符合能量转换的基本规律。 17.√ 【详解】电磁铁由线圈和铁芯组成,其磁性由电流控制。当通电时,电流产生磁场使铁芯磁化,从而具有磁性;断电后电流消失,磁场也随之消失。因此题目描述正确。 18.× 【详解】能量不仅可以转化为不同形式,也可能在同种形式间转移。例如,热水散热时,热能转移到周围空气,形式未变。题目中只能表述错误,因为能量转化和转移都可能发生。 19.× 【详解】能量可以从一种形式转换成另一种形式。白炽灯发光时会发光发热,所以白炽灯将电能转换成光能和热能。LED灯工作时将电能大部分转化为光能,还有少量转化为热能。 20.√ 【详解】电动机的基本构造包括线圈和磁铁。线圈在电流通过时会产生磁场,与磁铁的磁场相互作用,产生转动力矩,从而使电动机转动。 21.× 【详解】电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有直接关系。根据右手螺旋定则,如果用右手握住线圈,使得四指的方向与电流的方向一致,那么大拇指所指的方向就是电磁铁的北极。因此,电磁铁的两极是由线圈的缠绕方向和电流的方向共同决定的。 22.× 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的,能量可以使物体运动或发生变化,不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。 23.√ 【详解】能量不会自生自灭,也不会消失,它只是从一个物体转移到了另外的物体,或从一种形式转化为另一种形式,在转化和转移中能量是守恒的。 24.√ 【详解】家用电器使用不当极易引起火灾、触电等重大伤害。在调查过程中要注意安全。家用电器不使用时,要断开电源。 25.× 【详解】电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等有关,磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关。 26.√ 【详解】生活中能量的形式是多种多样的,能量可以使物体运动或发生变化。能量可以相互转化,也可以相互传递,所以不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。 27.√ 【详解】生活中能量的形式是多种多样的,能量可以使物体运动或发生变化,不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。 28.× 【详解】边走路边看书会分散注意力,容易发生碰撞或摔倒,存在安全隐患。同时,移动中书本晃动会增加眼睛负担,导致视疲劳,不利于保护视力。虽然节约时间重要,但安全与健康应放在首位。因此该做法不正确。 29.√ 【详解】小脑是脑的重要组成部分,主要功能是协调身体运动、调节肌肉紧张度以及维持身体平衡。例如,当人体进行行走、跑步等活动时,小脑帮助控制动作的协调性,确保身体稳定不倒。题目所述内容符合这一知识点,因此正确。 30.√ 【详解】长时间用眼导致眼睛疲劳,会使睫状肌持续紧张,无法正常调节晶状体形状,导致远处物体成像在视网膜前,形成近视。正确用眼习惯如适当休息可预防近视。题目描述符合科学原理,故正确。 31. √ 【详解】小脑位于大脑的后下方,负责维持身体平衡和协调肌肉运动。例如,行走、跳跃等动作的协调性均依赖小脑。题目所述功能与小脑的实际作用一致,因此正确。 32.× 【详解】脑的硬度并不大,且经常敲打头部可能会对大脑造成损伤,影响健康。开发智商应通过科学的方法,如学习、锻炼思维等,而不是通过敲打头部。 33.√ 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉,眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体主要的感觉器官,例如:眼是视觉器官,用眼睛看物体;耳是听觉器官,用耳朵听声音;鼻是嗅觉器官,用鼻闻气味;舌是味觉器官,用舌尝酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,用皮肤感受物体冷热、软硬等。在“盲人摸象”这个故事中,盲人是用触觉来判断大象的样子的。 34.× 【详解】形成近视眼的主要原因是长时间近距离用眼、用眼姿势不正确、光线不足或过强等。做学校布置的作业只是其中一个可能的因素,但不是主要原因。 35.√ 【详解】小脑是大脑的一部分,主要负责协调运动、维持平衡和调节肌肉张力。金鸡独立和走平衡木这类活动需要身体保持平衡和协调,能够有效锻炼小脑的平衡能力。 36.√ 【详解】动滑轮是能随物体一起移动的滑轮。根据滑轮原理,动滑轮工作时,拉力承担物体重量和动滑轮自身重量,但通常题目忽略滑轮重量。此时,使用动滑轮能省一半的力。例如,拉动物体时,拉力只需承担物体重量的一半。因此,题目描述正确。 37.× 【详解】杠杆分为省力、费力、等臂三种类型。省力杠杆的动力臂长于阻力臂,如撬棍;费力杠杆的动力臂短于阻力臂,如镊子。题目中“都是省力的”说法错误,因部分杠杆工具(如镊子)虽应用杠杆原理,但实际是费力的。 38.× 【详解】由轮和轴组成,能绕共同轴线旋转的机械叫做轮轴。轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆,其支点在轴心,动力作用在轮上时是省力杠杆,动力作用在轴上时是费力杠杆。滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。虽然滑轮有轮和轴,但滑轮的轴是固定不动的或者与物体一起移动的,它不符合轮轴中轮和轴能绕共同轴线旋转这一关键特征。所以滑轮不是轮轴,该说法错误。 39.√ 【详解】定滑轮固定不动,能改变力的方向但不省力。旗杆顶部的滑轮位置固定,升旗时向下拉绳子使旗帜上升,改变了力的方向,符合定滑轮的特点。因此判断正确。 40. × 【详解】杠杆分为省力、费力、等臂三种类型。天平的两侧力臂长度相等,支点位于中间,属于等臂杠杆。等臂杠杆既不省力也不费力,只能平衡两侧力的大小。因此天平不是省力杠杆。 41. √ 【详解】轮轴由轮和轴组成,工作时绕共同轴线旋转。杠杆是能绕支点转动的硬棒。轮轴可视为连续转动的杠杆,轮半径和轴半径分别相当于动力臂和阻力臂。因此,轮轴的工作原理与杠杆相同,属于杠杆类机械。 42.× 【详解】斜面能够省力,坡度越小越省力,但移动距离更长。盘山公路是斜面应用,通过延长路程减小坡度,使上山更省力;直接上山坡度大,需更大力量。题目描述与实际相反,因此错误。 43.√ 【详解】螺丝钉的螺纹是斜面的变形。螺纹越密,相当于斜面的坡度越小,在相同长度下需要旋转更多圈,但每圈用力更小。因此螺纹越密越省力。 44.× 【详解】定滑轮不改变力的大小,只能改变方向,拉力等于物重;动滑轮能省一半力,拉力小于物重。提升同一重物时,定滑轮和动滑轮的拉力大小不同,因此判断错误。 45.× 【详解】像撬棍这样的简单机械叫做杠杆,杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点,当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力。 指甲钳由多个杠杆组合而成,并非全部是省力杠杆。主钳部分:手柄按压时,支点位于中间,动力臂(手施力处到支点)长于阻力臂(刀口到支点),属于省力杠杆。 活动刀口部分:支点位于一端,阻力臂(刀口到支点)长于动力臂(连接主钳处到支点),属于费力杠杆。这种设计能放大刀口的移动距离,便于精准修剪指甲。 46.× 【详解】像撬棍这样的简单机械叫做杠杆,杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。人们根据杠杆原理制造了剪刀,剪刀的刀刃利用了斜面原理。题目说法错误。 47.√ 【详解】100多年前,詹天佑主持修建我国首条铁路干线——京张铁路。他在勘测八达岭线路段时,发现该路段地形坡度大,火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形,不仅成功解决了这一问题,还成为我国铁路建设的一个杰作。詹天佑的设计利用了斜面原理。 48.√ 【详解】斧头的刃部是一个斜面,通过将斧头劈入木柴,斜面将施加的力分解为垂直和水平分力,从而使木柴裂开。这正是斜面原理的应用。 49.× 【详解】因为轮的半径大于轴的半径,根据杠杆原理,力臂越长越省力。因此,重物挂在轮上时可以省力,而重物挂在轴上时则不省力。 50.√ 【详解】斜面是一种简单机械,利用斜面可以减小用力的大小。斧子利用斜面原理将木头劈开,螺钉的螺纹是斜面绕轴旋转形成的,水果刀的刀刃是一个斜面,残疾人专用通道是为了方便轮椅上下而设计的斜面。因此,这些工具和设施都运用了斜面的原理。 51.× 【详解】动滑轮、斜面、轮轴等简单机械,都能使提升重物的工作变得省力。定滑轮可以改变用力方向,但不能省力。 52.√ 【详解】像螺丝刀、水龙头、方向盘这样,由一个大轮和一个同心细轴组成的简单机械,叫作轮轴。轮轴相当于变形的杠杆,它的轴心相当于杠杆的支点,轮和轴分别为动力点和阻力点,轮半径大于轴半径,所以在轮轴装置中,动力在轮上时,轮带动轴可以省力,动力在轴上时,轴带动轮费力,但可以缩短距离。题干正确。 53.× 【详解】像螺丝刀、方向盘这样,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴。在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动时费力。螺丝刀省力是运用了轮轴的原理,在轮上用力带动轴运动时省力。 54.× 【详解】像旗杆和起重机顶部的滑轮那样,固定在一个地方、不能移动的滑轮,叫作定滑轮。旗杆顶部装的滑轮是一个定滑轮。 55.× 【详解】工程设计的基本流程通常以明确问题为起点,随后依次进行设计、制作、测试,并根据测试结果发现问题后进行完善。题目中的顺序将“设计”置于“问题”之前,与实际流程不符。正确顺序应为“问题→设计→制作→测试→完善”,因此判断错误。 56.√ 【详解】在进行任何手工制作,包括制作小船时,预先制订合理的制作步骤是很有必要的。这样可以让制作过程更有条理,明确每一步该做什么,比如先设计小船的形状,再准备材料,接着进行裁剪、拼接等操作,从而提高制作的效率和成功率,避免制作过程中出现混乱或错误。说法正确。 57. √ 【详解】模型测试是工程设计中的重要步骤,通过模拟实际条件验证设计能否达到预期目标。测试可发现设计中的问题,确认是否可行,从而决定是否需要调整或优化。题干正确描述了测试模型的目的,因此判断为正确。 58. × 【详解】任何装置制作完成后都需要通过测试检验其功能是否有效。省力装置的核心作用是省力,仅外观精美无法确保其实际效果。测试能发现潜在问题,验证是否达到设计目标,因此必须进行。 59.× 【详解】虽然单个机械可能是省力的,但当多个机械组合成一个装置时,其整体效果并不一定还是省力的,还需要考虑机械之间的组合方式、力的传递路径以及机械效率等因素。 60.√ 【详解】工程设计报告是对整个设计过程的总结和反思,通过报告可以记录设计思路、方法、遇到的问题及解决方案,从而为后续的设计工作提供参考和改进依据。 61.√ 【详解】制作省力装置时,不仅要考虑其构造,还需要综合考虑材料的选择、应用的科学原理以及装置的方便性和实用性。这是因为材料的选择会影响装置的耐用性和成本,科学原理的应用会影响装置的效率和效果,而方便性和实用性则直接关系到装置的用户体验和推广使用。 62.√ 【详解】仿生学是一门模仿某一生物的结构、功能、行为等特征来发明创造新产品的科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。所以许多发明创造来源于对生活的观察,可以在自然界找到原型。 63.√ 【详解】阳光照射角度与吸热的关系:阳光直射,光强,升温快;阳光斜射,光弱,升温慢。物体的温度与接受太阳照射的角度有关系,题目的说法是正确的。 64.√ 【详解】我们每天看到的太阳东升西落的现象,是由地球的自转形成的,因为地球不停地自西向东转动。由此,地球上不同地区每天迎来黎明的时间是不同的,处在地球东边的地区每天太阳升起的时间要早一些,先迎来黎明。例如,北京和乌鲁木齐,北京先迎来黎明。 65.× 【详解】地球围着太阳公转,同时自转,其中自转使地球产生了昼夜交替的现象,地球围着太阳公转使地球产生了四季变化。昼夜交替是地球自转产生的,因此答案错误。 66.√ 【详解】地球运动的形式多种多样,其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。地球自转运动是围绕地轴的旋转运动,运动方向是自西向东,自转周期是一天,约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等;地球公转运动是围绕太阳的旋转运动,运动方向是自西向东,公转周期是一年,约365天。地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。 67.× 【详解】电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。电磁铁的磁极与电池方向和线圈缠绕方向有关,改变电池正负极或改变线圈方向可以改变磁极。 68.√ 【详解】世界是由物质组成的,物质都有能量。不同形式的能量可以相互转换,还能从一个物体传给另一个物体。电灯可以使电能转换成热能和光能。能量从一种形式转换成另一种形式的现象,叫作能量转换。故题目说法正确。 69.√ 【详解】世界是由物质构成的,物质是在不断地变化着的,火柴、铁钉等是物质,空气、电、火、声音也是物质,我们身边的书、橡皮、桌子、水、动物、植物,包括我们自己都是由物质组成的。物质都具有能量,能量无处不在,能量可以相互转化。所以题目说法是正确的。 70.√ 【详解】能量无处不在,能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等多种存在形式,不同形式的能量之间可以相互转化。手电筒发光时,化学能转化电能,电能又转化光能。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

专题03 判断题(期末真题汇编)五年级科学下学期(人教鄂教版)
1
专题03 判断题(期末真题汇编)五年级科学下学期(人教鄂教版)
2
专题03 判断题(期末真题汇编)五年级科学下学期(人教鄂教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。