《12 小苗快长》 课时练-2025-2026学年科学三年级下册湘科版

**基本信息** 该同步练习通过基础巩固、理解应用、综合探究三层递进设计，实现从核心概念记忆到科学探究能力的进阶，适配新授课知识内化与科学观念、探究实践等核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|种子萌发、根/茎类型及作用等核心概念|填空题直接考查根的吸收与固定作用，判断题辨析茎的运输功能，夯实科学观念| |理解应用|间苗、移植等操作原理及生长影响因素|简答题要求说明间苗目的与注意事项，链接技术实践能力，培养科学思维| |综合探究|实验变量控制与科学结论推导|探究实践题设计光照对小苗生长影响实验，考查变量分析与结论论证，提升探究实践能力|

2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《小苗快长》课时练习及答案 1、 基础填空题 1. 种子萌发长成小苗后，会慢慢生长，主要表现为________的增加、________的生长和________的萌发。 2. 小苗的根分为________和________两类，大豆、蚕豆的根属于________，玉米、小麦的根属于________。 3. 根的主要作用是________土壤中的水分和无机盐，同时还能________植物，防止植物倒伏。 4. 茎的主要作用是________水分和无机盐，同时________叶片、花和果实，让它们能更好地接受阳光。 5. 我们种植的小苗长得太密集时，需要进行________，这样可以为小苗提供充裕的________、________和________，让小苗长得更健壮。 6. 观察小苗的生长变化，可以用________测量小苗的高度，用________记录叶片的数量，还可以用________的方式记录小苗的形态变化。 7. 小苗的叶片是进行________的主要器官，能制造植物生长所需的营养物质。 8. 给小苗移植时，要先在新花盆里戳一个比小苗根长一些的洞，将小苗放入后，在根部四周撒上土，这样可以保护小苗的________，避免损伤。 9. 不同植物的生长速度不同，影响小苗生长的因素主要有________、________、________和________。 2、 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 小苗的根只负责吸收水分，不负责固定植物。（ ） 2. 茎能将根吸收的水分和无机盐输送到叶片，也能将叶片制造的营养物质输送到根。（ ） 3. 小苗长得越密集，生长得越好，因为它们可以互相帮助。（ ） 4. 移植小苗时，只要把小苗的茎和叶种好就行，根的损伤不影响生长。（ ） 5. 叶片的数量越多，小苗制造的营养物质就越多，生长得就越快。（ ） 6. 把小苗放在黑暗的地方，也能正常生长，因为它们不需要阳光。（ ） 7. 测量小苗高度时，要从土壤表面开始测量，一直量到小苗的顶端。（ ） 8. 给小苗浇水越多越好，这样小苗能吸收更多的水分，长得更快。（ ） 9. 间苗时，要把弱小的小苗拔掉，留下健壮的小苗。（ ） 10. 茎的生长方向都是垂直向上的，不会向其他方向生长。（ ） 3、 选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1. 下列哪种是直根系的植物？（ ） A. 玉米 B. 小麦 C. 大豆 D. 水稻 2. 小苗的根深深扎入土壤中，主要是为了（ ） A. 吸收水分和无机盐 B. 固定植物 C. 既吸收营养又固定植物 D. 储存营养 3. 下列哪种做法不利于小苗生长？（ ） A. 定期浇水，保持土壤湿润 B. 放在阳光充足的地方 C. 小苗长得密集时及时间苗 D. 放在阴暗、不通风的地方 4. 移植小苗时，正确的做法是（ ） A. 直接把小苗拔出来，栽到新花盆里 B. 先松士，再轻轻拔出小苗，避免损伤根系 C. 把小苗的叶子剪掉，减少水分蒸发 D. 栽好后不浇水，让小苗适应新环境 5. 关于茎的作用，下列说法错误的是（ ） A. 支持叶片和花 B. 运输水分和无机盐 C. 制造营养物质 D. 运输叶片制造的有机物 6. 我们观察小苗生长时，不需要记录的内容是（ ） A. 小苗的高度 B. 叶片的数量 C. 小苗的颜色 D. 小苗的种植时间 7. 下列哪种因素不会影响小苗的生长？（ ） A. 温度 B. 水分 C. 土壤的肥力 D. 小苗的颜色 4、 简答题 1. 什么是间苗？间苗的目的是什么？请说说间苗时的注意事项。 2. 请分别说明根和茎的作用，它们对小苗的生长有什么重要意义？ 3. 小明种植的小苗长得很瘦弱，叶片发黄，可能是什么原因造成的？请至少说出3种原因，并给出对应的解决方法。 4. 我们在课堂上学习了移植小苗的方法，请说说移植小苗的步骤，以及为什么要这样做？ 5、 探究实践题 某小组同学为了探究“光照对小苗生长的影响”，设计了如下实验： 1 准备两盆生长状况相同的绿豆小苗，分别贴上标签甲和乙； 2 把甲盆小苗放在阳光充足的阳台上，乙盆小苗放在黑暗的柜子里； 3 每天给两盆小苗浇等量的水，保持土壤湿润，观察并记录小苗的生长情况，连续观察一周。 1. 这个实验中，变量是什么？不变量有哪些？ 2. 请预测一周后两盆小苗的生长情况，并说明理由。 3. 如果实验中，甲盆小苗的叶片比乙盆小苗的叶片更绿、更厚实，这说明什么？ 4. 通过这个实验，我们能得出什么结论？结合课文知识，说说为什么光照会影响小苗的生长。 参考答案 1、 基础填空题 1. 高度；根；叶片 2. 直根系；须根系；直根系；须根系 3. 吸收；固定 4. 运输；支持 5. 间苗；空间；水分；光照 6. 直尺；数；画图（或拍照） 7. 光合作用 8. 根系 9. 水分；光照；温度；土壤肥力 2、 判断题 1. ×（根既吸收水分和无机盐，又固定植物） 2. √ 3. ×（小苗长得太密集，会争夺水分、光照和空间，影响生长） 4. ×（根是吸收营养的主要器官，根损伤会影响小苗吸收水分和无机盐，不利于生长） 5. √（在适宜条件下，叶片数量越多，光合作用制造的营养物质越多） 6. ×（小苗需要阳光进行光合作用，制造营养物质，黑暗中无法正常生长） 7. √ 8. ×（浇水过多会导致土壤积水，缺乏空气，根会腐烂，影响小苗生长） 9. √ 10. ×（有些植物的茎会缠绕或匍匐生长，不是都垂直向上） 3、 选择题 1.C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. D 7. D 4、 简答题 1. 间苗又称疏苗，是指把长得过于密集的小苗拔掉一部分，留下健壮的小苗。目的：为小苗提供充裕的空间、水分、光照和营养，避免小苗之间互相争夺资源，让留下的小苗能更健壮地生长。注意事项：间苗时要轻轻操作，避免损伤留下小苗的根系；要拔掉弱小的、生长不良的小苗，留下健壮的小苗；间苗后可以适当浇水，让土壤保持湿润。 2. 根的作用：吸收土壤中的水分和溶解在水中的无机盐，为小苗生长提供营养；同时固定植物，防止小苗被风吹倒、被雨水冲倒。茎的作用：运输根吸收的水分和无机盐，输送到叶片和其他部位；支持叶片、花和果实，让它们能更好地接受阳光，进行光合作用；运输叶片制造的营养物质，输送到根和其他部位。意义：根和茎相互配合，为小苗的生长提供营养和支持，保证小苗能正常生长、发育。 3. 原因及解决方法：① 光照不足，小苗无法正常进行光合作用，制造的营养物质不够；解决方法：把小苗移到阳光充足的地方。② 浇水不当，浇水太少或太多，影响根的吸收；解决方法：定期浇水，保持土壤湿润，不积水。③ 土壤肥力不足，缺乏小苗生长所需的营养；解决方法：给小苗施适量的肥料。④ 小苗长得太密集，争夺资源；解决方法：及时间苗，给小苗足够的空间。（任选3种即可） 4. 移植步骤：① 在新花盆里放入适量的土壤，约占花盆的3/4；② 用小铲子在土壤中戳一个比小苗根长一些的洞；③ 轻轻拔出小苗，注意保护根系，避免损伤；④ 将小苗放入洞中，让根系舒展；⑤ 在根部四周撒上土壤，轻轻压实；⑥ 浇适量的水，保持土壤湿润。原因：这样做可以保护小苗的根系，让根系能更好地舒展，吸收水分和无机盐；同时为小苗提供新的生长空间和营养，让小苗长得更健壮。 5、 探究实践题 1. 变量：光照（甲盆有光照，乙盆无光照）；不变量：小苗的生长状况、花盆大小、土壤多少、浇水的量和频率、温度、通风条件。 2. 预测：甲盆小苗长得健壮，叶片翠绿、厚实，高度明显增加；乙盆小苗长得瘦弱，叶片发黄、单薄，高度增长缓慢。理由：小苗需要阳光进行光合作用，制造自身生长所需的营养物质；甲盆有充足的光照，能正常进行光合作用，生长良好；乙盆没有光照，无法进行光合作用，缺乏营养，生长不良。 3. 说明光照能促进小苗的光合作用，让叶片制造更多的叶绿素，所以叶片更绿、更厚实，小苗生长得更好。 4. 结论：光照是小苗生长的重要条件，在其他条件适宜的情况下，充足的光照能让小苗生长得更健壮。原因：小苗的叶片是进行光合作用的主要器官，光照能让叶片利用二氧化碳和水，制造出淀粉等营养物质，为小苗的生长提供能量和营养；没有光照，光合作用无法进行，小苗就无法获得足够的营养，生长会受到影响。 学科网（北京）股份有限公司 $