精品解析：陕西省榆林市定边县第七中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情监测历史试题

定边县第七中学2025—2026学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 隋朝建立后，隋文帝编订户籍，核实户口，统一币制和度量衡。他致力于（ ） A. 发展社会经济 B. 提高行政效率 C. 削弱地方势力 D. 扩大疆域范围 文物承载历史。请完成下面小题。 2. 下图为坐落于陕西省咸阳市乾县梁山的武则天陵石碑，碑身未镌刻任何文字，后世称其为“无字碑”。该石碑属于（ ） A. 图像史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 文献史料 3. 在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这反映出唐朝（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 民族交融加强 C. 中外交流频繁 D. 政治清明稳定 4. 唐朝时期，纺织业高度发展，能生产出绢、绫、锦、罗、布、纱、绮、褐、绸等纺织品。这反映了唐代纺织品（ ） A. 种类繁多 B. 色彩亮丽 C. 质地优良 D. 纹饰精妙 5. 下图描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。该情形发生在（ ） A. 隋朝末年 B. 唐朝中期 C. 五代十国时期 D. 北宋初年 6. 下图有助于我们了解研究唐朝与某个国家的交往历史。据此判断，该国是（ ） A. 大食 B. 新罗 C. 天竺 D. 东罗马帝国 7. 孙思邈医德高尚，医术高超，被尊为“药王”。他总结经验著成的医药学巨著是（ ） A. 《千金方》 B. 《唐本草》 C. 《金刚经》 D. 《大衍历》 8. 敦煌莫高窟壁画中，既有中原传统的亭台楼阁，也有西域风格的乐舞场景，还有来自印度的佛教故事。这充分说明了隋唐时期的文化（ ） A. 停滞不前，缺乏创新 B. 形式单一，内容枯燥 C. 兼收并蓄，多元包容 D. 拒绝外来，孤芳自赏 9. 宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。这表明通判的作用是（ ） A. 分知州权力 B. 掌控地方军队 C. 征收赋税 D. 审判案件 10. 契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（ ） A. 8世纪初 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 11世纪初 11. 评价历史人物要看其行为是否符合人民要求，是否有利于社会发展。岳飞赢得广大人民的尊崇，主要是因为他（ ） A. 斥逐西夏，捍卫南宋 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复中原，维护统治 D. 率军抗金，精忠报国 12. “元朝将多民族文化推向了新的高度，实现了前所未有的交流与融合。”下列最能佐证该观点的是（ ） A. 回回的形成 B. 设御史台 C. 推行四等人制 D. 忽必烈“行汉法” 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 唐太宗（599—649） 图B 农业生产工具示意图 材料二 据《新唐书》记载，当时和唐朝交往的国家达50余国——尽管其中有些即便在古代亦未必能称之为国。不仅如此，从陆路前往唐代中国的各国使节，其往返之频繁，远胜于须漂洋过海的日本使节。曾几何时，“遣唐使”已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词。 ——摘编自冯玮《日本通史》 图C 玄奘（600—664）西行求法（邮票） （1）材料一图A人物统治期间出现的治世局面被称为“__________”；唐朝前期，农业生产技术不断改进，图B__________、筒车等重要的生产工具得以发明和推广。 （2）依据材料二，归纳唐朝时期中外交往的特点。结合所学知识，分析“‘遣唐使’已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词”的原因。图C人物在促进中外文明交流互鉴方面有何贡献？ （3）综合上述材料，概括唐朝的主要时代特征。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 图A《步辇图》（局部） （唐朝阎立本所绘，见证了唐朝与吐蕃之间的友好交往） 材料二 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？依据图A及所学知识，列举一例唐蕃之间友好交往的史事。 （2）依据材料二，结合所学知识回答，赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？列举王安石在经济领域采取的变法措施。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择至少两个史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①和议推动了民族间的交流与发展 ②统一是宋元时期的历史发展趋势 我选择的观点：_____________________________ 选择史事：_______________________________ 阐述或说明：_____________________________ 15. 华夏文明在传承中不断突破，以智慧与实践开辟发展新境，书写出跨越时代的创新华章。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工程技术创新】 材料一 图A 隋朝大运河示意图 大运河作为漕运的物质载体，是维持一个农业帝国有序运行的不可替代的命脉。对漕运的坚持，使大运河得以持续开发。在没有成熟的科学理论支撑的条件下，依赖于经验积累而展开的运河工程体现出长期演进的特征，包括发明、改进、退化、停滞等过程，这些过程在大运河申遗中有着清晰的体现。 ——摘编自姜师立《大运河国家文化公园100问》 【思想文化创新】 材料二 柳宗元（773—819），唐代文学家、思想家。在哲学上，柳宗元认为世界万物由“元气”产生……在天人关系问题上，他提出“天人相分”的观点；针对中唐时期的社会局势，柳宗元作《封建论》，指出封建制、郡县制都“非圣人之意也，势也”。 ——摘编自刘姗姗《柳宗元国家学说研究》 图B 杜甫《无家别》 【治国方略创新】 材料三 入宋，最高统治者（宋太祖）首先确立了“崇文抑武”的总方针，并对文人士大夫的态度有了很大改变：一是对他们不杀少辱，待之以礼；二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任，在经济上也照顾有加；三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍；四是在君臣关系上，相对显得“平等”，他们可以同坐共盏，一起饮酒。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度革新》 【边疆治理创新】 材料四 元朝在边疆治理上有诸多创新。在全国推行行省制度，部分行省位于边疆地区，代表中央分驭各地，权力大而不专，实现中央集权与地方分权的合理组合；在西南边疆实行土官制度，任命当地“蛮夷”为官吏，虽可世袭但纳入国家官吏系统管理。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 图C 元朝形势图（1330年） （1）材料一图A水利工程是哪位帝王主持开凿的？依据图文材料，结合所学知识，写出大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。 （2）依据材料二文字，结合所学知识，概括柳宗元主要的思想主张。造成图B所述局面的直接原因是什么？结合所学知识，请你简要评价一下杜甫的诗。 （3）依据材料三，概括宋太祖“崇文“的表现。结合所学知识，分析宋太祖崇文抑武方针产生的积极影响。 （4）依据材料四，归纳元朝边疆治理的创新之处。依据图C及所学知识，写出元朝在台湾地区建立的行政机构。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定边县第七中学2025—2026学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 隋朝建立后，隋文帝编订户籍，核实户口，统一币制和度量衡。他致力于（ ） A. 发展社会经济 B. 提高行政效率 C. 削弱地方势力 D. 扩大疆域范围 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“编订户籍，核实户口”有利于掌握人口和税收；“统一币制和度量衡”有利于商品交换和经济交流。这些措施共同促进了社会经济发展，正确。 B.编订户籍、统一度量衡有助于规范管理，但“提高行政效率”不是这些措施的核心目的，错误。 C.编订户籍、统一度量衡是全国性措施，并非专门针对地方势力，错误。 D.材料中措施属于内政治理，与“扩大疆域范围”无关，错误。 文物承载历史。请完成下面小题。 2. 下图为坐落于陕西省咸阳市乾县梁山的武则天陵石碑，碑身未镌刻任何文字，后世称其为“无字碑”。该石碑属于（ ） A. 图像史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.图像史料指的是照片、绘画、地图等影像资料，而无字碑是真实存在的历史遗存，属于实物史料，错误。 B.无字碑是唐代留存至今的实物遗存，属于实物史料，正确。 C.口述史料是通过口头讲述流传下来的资料，如传说、访谈记录等，与石碑无关，错误。 D.文献史料是指以文字记录形式存在的资料，而无字碑没有文字，不属于文献史料，错误。 3. 在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这反映出唐朝（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 民族交融加强 C. 中外交流频繁 D. 政治清明稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料涉及的是南诏遗址出土的建筑材料纹样与长安城相似，反映的是唐朝与西南少数民族地区的文化交流，而非商业贸易，错误。 B.南诏是唐朝西南地区的少数民族政权，其建筑材料纹样与唐朝长安城几乎一样，说明唐朝的文化影响到了南诏，反映了唐朝与西南少数民族之间的文化交流与交融，正确。 C.南诏是中国境内的少数民族政权，唐朝与南诏的关系属于国内民族关系，而非中外交流，错误。 D.材料反映的是建筑纹样的相似性，与政治清明稳定无直接关系，错误。 4. 唐朝时期，纺织业高度发展，能生产出绢、绫、锦、罗、布、纱、绮、褐、绸等纺织品。这反映了唐代纺织品（ ） A. 种类繁多 B. 色彩亮丽 C. 质地优良 D. 纹饰精妙 【答案】A 【解析】 【详解】唐代纺织业能生产出绢、绫、锦、罗、布、纱、绮、褐、绸等多种纺织品，这些不同名称的纺织品代表了不同的品类，直接体现了种类繁多的特点，故本题选A。 5. 下图描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。该情形发生在（ ） A. 隋朝末年 B. 唐朝中期 C. 五代十国时期 D. 北宋初年 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋朝末年（6世纪末7世纪初）与南唐（10世纪）时间不符，错误。 B.唐朝中期（8世纪）与南唐（10世纪）时间不符，错误。 C.图中描绘的是南唐高官韩熙载开宴行乐的场景，南唐是五代十国时期（907—960年）的政权之一，因此该情形发生在五代十国时期，正确。 D.北宋初年（960年以后）南唐尚未灭亡（南唐975年被北宋所灭），但韩熙载主要活动于南唐中后期，属于五代十国时期，而非北宋初年，错误。 6. 下图有助于我们了解研究唐朝与某个国家的交往历史。据此判断，该国是（ ） A. 大食 B. 新罗 C. 天竺 D. 东罗马帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.大食（阿拉伯帝国）与唐朝的交往以商贸为主，未大规模引入科举制等制度文化，错误。 B.新罗与唐朝交往十分密切，学习唐朝的科举制、医学、天文历法等制度与科技，唐朝的音乐也传入新罗，双方陆上和海上贸易往来活跃，与图示信息完全吻合，正确。 C.天竺（古印度）与唐朝的交往以佛教文化交流为主，并未引入科举制，错误。 D.东罗马帝国与唐朝交往较少，以间接的商贸往来为主，不存在图示中的文化与制度交流，错误。 7. 孙思邈医德高尚，医术高超，被尊为“药王”。他总结经验著成的医药学巨著是（ ） A. 《千金方》 B. 《唐本草》 C. 《金刚经》 D. 《大衍历》 【答案】A 【解析】 【详解】A.孙思邈是唐代著名医学家，他总结前人经验和自己的临床实践，撰写了《千金方》，被后世尊为“药王”，正确。 B.《唐本草》是唐高宗时期由苏敬等人编撰的官修药典，是世界上第一部由国家颁布的药典，并非孙思邈所著，错误。 C.《金刚经》是佛教经典，与医学无关，错误。 D.《大衍历》是唐代天文学家僧一行编制的历法，与孙思邈无关，错误。 8. 敦煌莫高窟壁画中，既有中原传统的亭台楼阁，也有西域风格的乐舞场景，还有来自印度的佛教故事。这充分说明了隋唐时期的文化（ ） A. 停滞不前，缺乏创新 B. 形式单一，内容枯燥 C. 兼收并蓄，多元包容 D. 拒绝外来，孤芳自赏 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋唐文化繁荣发展、创新突出，“停滞不前，缺乏创新”不符合史实，错误。 B.题干中壁画包含多种风格内容，与“形式单一，内容枯燥”描述矛盾，错误。 C.隋唐文化既保留本土传统，又吸收外来不同文化，体现了兼收并蓄、多元包容的特点，符合题意，正确。 D.题干显示隋唐吸收了外来文化，“拒绝外来，孤芳自赏”不符合史实，错误。 9. 宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。这表明通判的作用是（ ） A. 分知州权力 B. 掌控地方军队 C. 征收赋税 D. 审判案件 【答案】A 【解析】 【详解】A.通判的设置就是为了分割知州的权力，让地方长官不能独断专行，以此加强中央对地方的控制，与题干描述完全吻合，正确。 B.宋代地方军队主要由知州、都指挥使等负责，通判不直接掌控军队，错误。 C.赋税征收主要由地方财政官员负责，通判只是监督，不是直接执行者，错误。 D.通判参与案件审理，但这只是其职责的一部分，并非核心作用，题干强调的是对知州权力的全面制衡，错误。 10. 契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（ ） A. 8世纪初 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 11世纪初 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“916年”和所学知识可知，根据世纪计算方法，将年份除以100后向上取整，916年属于10世纪（901-1000年），其初期为901-930年左右，故916年属于10世纪初，C项正确；8世纪初对于701-730年，排除A项；9世纪初对应801-830年，排除B项；11世纪初对应1001年后，排除D项。故选C项。 11. 评价历史人物要看其行为是否符合人民要求，是否有利于社会发展。岳飞赢得广大人民的尊崇，主要是因为他（ ） A. 斥逐西夏，捍卫南宋 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复中原，维护统治 D. 率军抗金，精忠报国 【答案】D 【解析】 【详解】A.岳飞抗金，而非“斥逐西夏”（西夏与北宋、南宋并立，但岳飞主要对抗金朝），错误。 B.组织抗元、宁死不屈的是文天祥（南宋末年抗元英雄），与岳飞无关，错误。 C.岳飞率军抗金，曾收复部分失地，但“收复中原”并未完成（南宋未能收复中原），且“维护统治”不是岳飞赢得人民尊崇的主要原因，错误。 D.岳飞是南宋抗金名将，率领岳家军抗击金军，取得郾城大捷等胜利，精忠报国，体现了民族气节和爱国精神，因此赢得广大人民的尊崇，正确。 12. “元朝将多民族文化推向了新的高度，实现了前所未有的交流与融合。”下列最能佐证该观点的是（ ） A. 回回的形成 B. 设御史台 C. 推行四等人制 D. 忽必烈“行汉法” 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝时期，大量波斯、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族长期通婚融合，形成一个新的民族——回族，这是多民族文化交流与融合的典型体现，正确。 B.设御史台是元朝中央监察机构的设置，属于政治制度建设，不能直接体现多民族文化交流与融合，错误。 C.推行四等人制是元朝的民族歧视政策，将人分为蒙古、色目、汉人、南人四等，不利于民族交流与融合，错误。 D.忽必烈“行汉法”是元朝统治者吸收汉文化的表现，体现了民族文化交流的一个方面，但“行汉法”不涉及其他民族文化（如波斯、阿拉伯等），且“回回的形成”更能全面体现多民族文化的交流与融合，错误。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 唐太宗（599—649） 图B 农业生产工具示意图 材料二 据《新唐书》记载，当时和唐朝交往的国家达50余国——尽管其中有些即便在古代亦未必能称之为国。不仅如此，从陆路前往唐代中国的各国使节，其往返之频繁，远胜于须漂洋过海的日本使节。曾几何时，“遣唐使”已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词。 ——摘编自冯玮《日本通史》 图C 玄奘（600—664）西行求法（邮票） （1）材料一图A人物统治期间出现的治世局面被称为“__________”；唐朝前期，农业生产技术不断改进，图B__________、筒车等重要的生产工具得以发明和推广。 （2）依据材料二，归纳唐朝时期中外交往的特点。结合所学知识，分析“‘遣唐使’已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词”的原因。图C人物在促进中外文明交流互鉴方面有何贡献？ （3）综合上述材料，概括唐朝的主要时代特征。 【答案】（1） ①. 贞观之治 ②. 曲辕犁 （2）特点：与唐朝交往的国家数量多；海路、陆路交往兼有。原因：日本遣唐使数量多，规模大，来往次数多，极具典型性；日本有大批留学生和留学僧跟随遣唐使来华，群体广泛；遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。贡献：到天竺取经、游学，回国后主持译经工作，促进了佛教在中国的发展；口述的《大唐西域记》记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）时代特征：繁荣、开放。 【解析】 【小问1详解】 ①：图A是唐太宗，他统治期间出现的治世局面被称为贞观之治。 ②：图B是唐朝农业生产工具曲辕犁，它和筒车等重要生产工具在唐朝前期被发明和推广。 【小问2详解】 特点：“和唐朝交往的国家达50余国”→与唐朝交往的国家数量多；“海路的日本使节”→海路、陆路交往兼有。 原因：唐代是当时世界上的先进强国，发达的文明对日本有巨大吸引力，日本为了学习唐朝的先进制度文化，持续派遣官方使团赴唐，因此“遣唐使”成为专有称呼。 贡献：图C是玄奘，玄奘西行是唐代中印交流的标志性事件，从文化交流和文献贡献两个角度作答即可。 【小问3详解】 时代特征：材料一体现了唐朝政治稳定、经济繁荣，材料二体现了唐朝开放的对外交往，因此唐朝的核心时代特征是繁荣与开放。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 图A《步辇图》（局部） （唐朝阎立本所绘，见证了唐朝与吐蕃之间的友好交往） 材料二 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？依据图A及所学知识，列举一例唐蕃之间友好交往的史事。 （2）依据材料二，结合所学知识回答，赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？列举王安石在经济领域采取的变法措施。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择至少两个史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①和议推动了民族间的交流与发展 ②统一是宋元时期的历史发展趋势 我选择的观点：_____________________________ 选择史事：_______________________________ 阐述或说明：_____________________________ 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。史事：文成公主入藏。 （2）做法：发动陈桥兵变，黄袍加身，夺取后周政权。措施：青苗法；募役法；方田均税法。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：北宋与辽订立“澶渊之盟”北宋与西夏订立和约、宋金和议 阐述或说明：1005年，北宋与辽订立“澶渊之盟”，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物。综上所述，宋与辽、西夏、金订立的和约，造就了相对和平稳定的局面，为各民族之间的贸易往来、文化交流和人员迁徙创造了有利条件，推动了民族间的交流与发展。 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：蒙古灭西夏、蒙古灭金、元朝攻灭南宋残部阐述或说明：1227年，蒙古军队攻灭西夏，为蒙古统一北方奠定了基础；1234年，蒙古灭金，此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面；1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时多个政权并立的局面。综上所述，从蒙古灭西夏、灭金，到元朝最终攻灭南宋残部，逐步结束了宋元时期政权并立的分裂局面，实现了全国范围内的统一，充分体现了统一是宋元时期的历史发展趋势。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”→开明的民族政策。 史事：“唐朝阎立本所绘，见证了唐朝与吐蕃之间的友好交往”→文成公主入藏。 【小问2详解】 做法：赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，夺取后周政权，建立北宋。 措施：王安石变法中，经济（富国）层面的措施为青苗法、募役法以及方田均税法，目的是增加政府收入，缓解财政危机。 【小问3详解】 示例一：围绕观点，结合北宋与辽订立“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面、北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物以及宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物等史实论证观点和议推动了民族间的交流与发展。最后得出结论即可。 示例二：围绕观点，结合1227年，蒙古军队攻灭西夏、1234年，蒙古灭金、1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面等史实来论证观点统一是宋元时期的历史发展趋势。最后得出结论即可。 15. 华夏文明在传承中不断突破，以智慧与实践开辟发展新境，书写出跨越时代的创新华章。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工程技术创新】 材料一 图A 隋朝大运河示意图 大运河作为漕运的物质载体，是维持一个农业帝国有序运行的不可替代的命脉。对漕运的坚持，使大运河得以持续开发。在没有成熟的科学理论支撑的条件下，依赖于经验积累而展开的运河工程体现出长期演进的特征，包括发明、改进、退化、停滞等过程，这些过程在大运河申遗中有着清晰的体现。 ——摘编自姜师立《大运河国家文化公园100问》 【思想文化创新】 材料二 柳宗元（773—819），唐代文学家、思想家。在哲学上，柳宗元认为世界万物由“元气”产生……在天人关系问题上，他提出“天人相分”的观点；针对中唐时期的社会局势，柳宗元作《封建论》，指出封建制、郡县制都“非圣人之意也，势也”。 ——摘编自刘姗姗《柳宗元国家学说研究》 图B 杜甫《无家别》 【治国方略创新】 材料三 入宋，最高统治者（宋太祖）首先确立了“崇文抑武”的总方针，并对文人士大夫的态度有了很大改变：一是对他们不杀少辱，待之以礼；二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任，在经济上也照顾有加；三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍；四是在君臣关系上，相对显得“平等”，他们可以同坐共盏，一起饮酒。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度革新》 【边疆治理创新】 材料四 元朝在边疆治理上有诸多创新。在全国推行行省制度，部分行省位于边疆地区，代表中央分驭各地，权力大而不专，实现中央集权与地方分权的合理组合；在西南边疆实行土官制度，任命当地“蛮夷”为官吏，虽可世袭但纳入国家官吏系统管理。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 图C 元朝形势图（1330年） （1）材料一图A水利工程是哪位帝王主持开凿的？依据图文材料，结合所学知识，写出大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。 （2）依据材料二文字，结合所学知识，概括柳宗元主要的思想主张。造成图B所述局面的直接原因是什么？结合所学知识，请你简要评价一下杜甫的诗。 （3）依据材料三，概括宋太祖“崇文“的表现。结合所学知识，分析宋太祖崇文抑武方针产生的积极影响。 （4）依据材料四，归纳元朝边疆治理的创新之处。依据图C及所学知识，写出元朝在台湾地区建立的行政机构。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）帝王：隋炀帝（或杨广）。 理由：历史悠久，规模宏大，为古代世界上最长的运河；连接五大水系（海河、黄河、淮河、长江和钱塘江），长期作为漕运命脉，维系王朝统治与国家运转；工程依托经验长期演进修建，凝聚古代劳动人民的智慧，工程价值突出；促进南北政治、经济、文化交流，推动沿河城市发展。 （2）思想主张：宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然；郡县制取代分封制是时代发展的结果。 直接原因：地方节度使发动叛乱（或安史之乱的爆发）。 评价：杜甫的诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。 （3）表现：不杀少辱，待之以礼；通过科举吸收知识分子入仕；在经济上加以扶持；允许文臣广泛发表意见；君臣关系相对平等。 积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （4）创新之处：推行行省制度，部分行省位于边疆；中央与地方分权合理组合，地方权力大而不专；在西南边疆实行土官制度，纳入国家官吏系统。 行政机构：澎湖巡检司。 主题名称（示例）：以创新铸就文明根基；创新引领时代进步；创新驱动文明发展；创新成就大国基业；创新驱动，华夏长盛等。 【解析】 【小问1详解】 A：隋朝大运河是隋炀帝时期主持开凿的。 理由：“大运河作为漕运的物质载体，是维持一个农业帝国有序运行的不可替代的命脉”→连接五大水系（海河、黄河、淮河、长江和钱塘江），长期作为漕运命脉，维系王朝统治与国家运转；“依赖于经验积累而展开的运河工程体现出长期演进的特征”→工程依托经验长期演进修建，凝聚古代劳动人民的智慧，工程价值突出；隋朝大运河建成于610年，历史悠久，规模宏大，为古代世界上最长的运河；隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，促进南北政治、经济、文化交流，推动沿河城市发展。 【小问2详解】 思想主张：“在哲学上，柳宗元认为世界万物由‘元气’产生……”→宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；“在天人关系问题上，他提出“天人相分”的观点”→只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然；“ 针对中唐时期的社会局势，柳宗元作《封建论》，指出封建制、郡县制都‘非圣人之意也，势也’”→郡县制取代分封制是时代发展的结果。 直接原因：“寂寞天宝后”→地方节度使发动叛乱（或安史之乱的爆发）。 评价：杜甫的诗真实反映了唐朝由盛转衰的社会现实，饱含忧国忧民情怀，被称为“诗史”，杜甫是唐代杰出的现实主义诗人。 【小问3详解】 表现：“并对文人士大夫的态度有了很大改变：一是对他们不杀少辱，待之以礼”→不杀少辱，待之以礼；“二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任”→通过科举吸收知识分子入仕；“在经济上也照顾有加”→在经济上加以扶持；“三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍”→允许文臣广泛发表意见；“四是在君臣关系上，相对显得‘平等’，他们可以同坐共盏，一起饮酒”→君臣关系相对平等。 积极影响：从政治、文化、社会风气等角度结合北宋加强中央集权的相关所学作答即可。 【小问4详解】 创新之处：“元朝在边疆治理上有诸多创新。在全国推行行省制度，部分行省位于边疆地区”→推行行省制度，部分行省位于边疆；“代表中央分驭各地，权力大而不专，实现中央集权与地方分权的合理组合”→中央与地方分权合理组合，地方权力大而不专；“在西南边疆实行土官制度，任命当地‘蛮夷’为官吏，虽可世袭但纳入国家官吏系统管理”→在西南边疆实行土官制度，纳入国家官吏系统。 行政机构：元朝设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 主题名称：紧扣材料开头“华夏文明在传承中不断突破创新”的核心，围绕“华夏文明”“传承”“创新”拟定，语言凝练即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $